第一篇：15屆仁愛版九上Unit1單詞英譯漢

15屆仁愛英語九年級上冊Unit 1單詞英譯漢

Topic 1 take place

volunteer

bell

Africa disabled

shut ever

rope narrow

communication various

keep in touch with

telegram

since

reform and opening-up

medical

fax

rapid

make progress

succeed in doing sth.leisure

hide-and-seek

radio

recent

yet

cinema

nearby

billion

reach

policy

measure

supply

worse

government

thanks to sb

opportunity

percent

surround

discourage

capital

market

excellent

Topic 2

report relative rapidly reform satisfy

cellphone = mobile phone

machine

progress already

pleased hide chess

spare abroad

probably department

population

increase

luckily

Russia

social

natural

so far

take measures to do sth

paragraph

newborn

offer

garbage

local

huge

transportation

Topic 3 as a matter of fact

block

artist

millions of visitor

industry chemistry

term program

homeless manage

treatment training

immediately secretary

club

wound

human

period

homelessness

drug

on purpose

effect

support

according to

laborer

project

primary

make a contribution to

moral

respect

continue

indeed

teenager

plenty

sunshine

beach

cultural

Review of Unit 1

helper engineer basic value shelter earn mental whatever steal phrase context cruel aid

contribution encourage

development importance college

method

hardly

plenty of

sunbathe volleyball surf

第二篇：仁愛版七年級上單詞匯總

仁愛版 七年級 上冊英語單詞總匯 Unit 1 Topic 1 1.好的，良好的 2.早晨，上午 3.歡迎，受歡迎的 4.中國 5.謝謝

6.你，你們（主格，賓格）7.喂，你好

8.我（主格，賓格）9.是（3個詞）

10.令人愉快的的、好的漂亮的 11.相識、結識、遇見、見到

12.也、還；又；太，過分；很，非常 13.女士，小姐 14.先生

15.看見，看到；明白，領會；拜會 16.這個，這 17.我的 18.媽媽 19.老師

20.怎樣，如何；多少，多么 21.做、干、行動；助動詞 22.下午、午后

23.身體健康的、美好的晴朗的 24.再見、再會 25.傍晚、晚上 26.和、又、而 27.好、對、不錯

28.以后；后來；晚些的，遲些的 Unit 1 Topic 2 1.原諒；寬恕 2.勞駕，請原諒 3.什么，怎么樣 4.你的，你們的 5.名字，姓名，6.在哪里，往哪里 7.來自，從....，從....起 8.來自 9.加拿大 10.定冠詞 11.美國

12.他（主格、賓格）13.她（主格、賓格）14.日本

15.我們（主格、賓格）16.英格蘭 17.誰

18.他們、它們、她們 19.古巴 20.0---10 21.電話，電話機，打電話 22.它（主格、賓格）

Unit 1 Topic 3 1.11---20 2.年

3....歲的；老的；舊的 4....歲 5....多少歲

6.（學校里的）班級；課；同一班的學生 7.在...里（內；上）；用...；穿著，戴著；在家，在內，向內 8.年級 9.那，那個

10.英語；英國的；英國人的，英語的 11.用英語（表達）12.一（個，件...）（2個詞）13.橡皮擦，黑板擦 14.地圖 15.拼寫

16.可能，能夠，可以

17.請，使人高興，使人滿意 18.鉛筆 19.蘋果

20.雙的，兩倍的，兩個，雙 21.玩具，玩物 22.書桌，寫字臺 23.鋼筆，筆 24.尺子，直尺 25.書，本子 26.小汽車，轎車

27.橘子，橙子；橘色；橘汁；橘色，橙色 28.蛋，卵 29.黑板 30.這些 31.那些 32.書包 33.蛋糕，糕點，餅 34公共汽車 35.盒子，箱子 36.現在 37.學校 38.她的，（形容詞性物主代詞）；她（賓格）39.他的（形容詞性物主代詞）（名詞物主代詞）40.同樣的，同一的，同樣的事 41.但是 42.朋友

43.身份證號碼 44.高的，高度的

45.初中（美國等國家12—14歲的孩子上的學校）Unit 2 Topic 1 1.猜

2.有，吃，喝 3.小的，少的 4.鼻子 5.大的 6.眼睛

7.知道，了解，認識，懂得

8.對的，正確的，右邊的；右邊，權利 9.頭，頭腦，頭像，首腦，才智 10.臉；面對，面向 11.頭發 12.耳朵 13.嘴

14.頸，脖子 15.圓的，球形的 16.長的，遠的 17.寬的，寬闊的 18.女孩 19.男孩

20.短的，矮的

21.最喜愛的，特別喜愛的人或物 22.電影

23.明星，星星，恒星

24.中國的，漢語的；漢語，中國人 25.再，又，再一次

26.看，瞧，觀看，看起來；(pl.)相貌，樣子，美貌 27.胳膊，臂，支架 28.手；遞，交，給 29.腿，腿腳，支柱

30.腳，足，英尺（單數，復數）31.來，來到 32.出生（于），來自 33.學生 34.姐妹

35.不同的，有差異的

36.小刀，匕首，刀片（單數，復數）Unit 2 Topic 2 1.兩者，雙方 2.黑色的，黑色 3.金色的，淺色的 4.藍色的，藍色

5.顏色；給著色，涂色 6.粉色，粉紅色的 7.紅色，紅色的 8.紫色，紫色的

9.棕色，褐色，棕色的，褐色的 10.白色，白色的 11.灰色，灰色的

12.綠色，綠色的，青的 13.黃色，黃色的

14.在這里，這里，向這里 15.給，遞給，付出，給予 16.把...給...17.信，字母

18.對不起，抱歉，難過的 19.像，跟...一樣；喜歡，喜愛 20.看起來像 21.高的

22.將，會（表將來），愿意，要 23.我會 24.年輕的

25.成年男人，人，人類 26.婦女，女人 27.雪人 28.T恤衫 29.鞋

30.帽子（無檐的或僅在前面有檐的）31.外套，大衣，涂層 32.女式短裙 33.長褲，褲子

34.女服，連衣裙；穿衣，穿著 35.在，在幾點鐘，在某處 36.看著 37.照片 38.強壯的，堅固的，影響力大的 39.酷，涼爽的，涼的 Unit 2 Topic 3 1.我的（形容詞性物主代詞）（名詞物主代詞）2.你們的，你的（形容詞性物主代詞）（名詞物主代詞）3.他們的，它們的，她們的（形容詞性物主代詞）（名詞物主代詞）4.她的，它的，他的（形容詞性物主代詞）（名詞物主代詞）5.我們的（形容詞性物主代詞）（名詞物主代詞）6.誰的

7.那么（通常用于句首或句尾）；那是，當時，然后 8.自行車 9.貓

10.香蕉

11.嬰兒，幼畜

12.書包，提袋，袋子 13.襯衫（男式）14.夾克衫，短上衣 15.想，認為，考慮 16.新的，新鮮的 17.同班同學 18.衣服

19.找到，發現，感到 20.幫助，幫忙

21.我們（主格，賓格）22.他（主格，賓格）Unit 3 Topic 1 1：（表示許可或請求）可以,行（can的過去式）可以 2：告訴；講述；吩咐 3：當然，（口語）的確，一定 adj.確信,肯定 4;筆友（兩個）

5：講，說，談話，發言 6：一些，若干，有些，某一

7：不好的，差的，貧窮的，可憐的 8：關于，有，帶有，和，以，用 9：幫主某人做某事

10：問題，難題

11：在......之后，在......后面 12：寵物

13：經常，常常 14：想，想要，需要 15：居住，生活，活著 16：說，講，17：，參觀，訪問，拜訪

18：偉大的，好極了，美妙的 19：墻 20：長城

21：許多的，許多人（或物）22：許多，好些 23：很，非常，許多

24：所有，全部，全體，一切 25：一點也不，根本不

26：因此，所以；如此，這么；非常；同樣 27：學習；研究；書房 28：互相，彼此

29：一點兒，少許，小的 30：一點點

31：他們，她們，它們（主格，賓格）32：非常，很

33：非常，更加，很 34：家，到家，回家 35：在家

36：它的（形容詞性物主代詞）（名詞物主代詞）37：狗 38：（用于否定句、疑問句等）一些；什么；任何的；（無論）哪一個，哪些 39：（表示所屬、數量、其中）...的 Unit 3 Topic 2 1.（口語）小孩子；開玩笑 2.高興的，樂意的 3.座位，座 4.就座，坐下 5.母親 6.父親

7.醫生，大夫，博士 8.父親或母親 9.辦公室

10.工人，工作者 11.司機，駕駛員 12.農民

13.炊事員，廚師；烹調，煮，燒，做飯 14.護士，保育員 15.工作，（機器，器官等）運轉；工作，勞動 16.醫院

17.在...上；關于 18.農場，農莊 19.在農場

20.駕車，開車，驅趕 21.家庭（包括父母和子女）；家族 22.嬸母，姑母，姨母，舅母，伯母 23.叔，伯，舅，姨夫，姑父 24.兄弟 25.長沙發

26.祖父母，外祖父母

27.堂兄弟，表兄弟；堂姐妹，表姐妹 28.女兒 29.兒子 30.樹 31.家譜

32.高興的，快樂的，幸福的 33.教書，教 34.僅僅，只有

35.逗人喜愛的，機靈的，有吸引力的 36.在..以后，在...后面，在...之后 37.照顧，照看 Unit 3 Topic 3 1.你自己 2.你們自己

3.請隨便吃點，喝點 4.打算，想要，（will的過去式）將會 5.魚肉，魚；釣魚，捕魚 6.雞肉，雞

7.關于，對于；大約，到處，四處 8....怎么樣，...好不好 9.米飯，稻米

10.行了，好吧 11.喝；飲料

12.果汁，果汁飲料 13.牛奶

14.對...來說，為了，向...，往...，適合...，因為...，對于...15.主意，想法，意見 16.好主意 17.水 18.蔬菜 19.面包 20.漢堡包

21.通常地，一般地 22.早餐，早飯 23.午餐，午飯

24.晚餐，晚飯，夜宵 25.食物，食品

26.可以，也許，可能 27.拿，拿走，乘坐，花費，服用，攜帶 28.菜單，訂貨單，順序；訂購，點菜 29.記下顧客點的飯菜 30.先生

31.某事物，某東西 32.玻璃杯 33.一杯 34.等候，等 35.片刻，瞬間 36.等一會兒 37.讓 38.吃

39.不在里面，在（到）外面 40.下館子，出去吃飯 41.正餐，宴會 42.吃飯 43.為什么

44.（用于提出建議）為什么不 45.給你 46.親愛的

47.友好的，善良的，和靄的；種，類 48.例如，諸如...之類的 49.在，是 Unit 4 Topic 1 1.夫人，女士 2.買

3.穿過，翻倒，遍布，結束，在......上方，遍及 4.在哪里，往哪里，在那邊，5.試，試圖，努力，6.試穿

7....多少（錢）8.70—90 9.百

10.僅僅，剛剛，剛才，只是 11.一條，一對，一雙，12.認為，看法，想起，13.（詢問消息，征求意見）...怎么樣？...好不好（2個）14.考慮（是否去做）

15.購物，買東西。商店，車間 16.購物，買東西 17.需要，必須，需求 18.千克 19.鹽

20.多少...？ 21.一瓶（的量），瓶子 22.重的

23.煩惱，擔憂，困擾，著急 24.肥胖的 25.鼠，耗子 26.兔，家兔 27.螞蟻 Unit 4 Topic 2 1.空閑的，自由的，免費的 2.空閑，有空 3.星期日

4.向上，起來，在上方，在...以上，向...以上 5.走，去，駛，通過，到達 6.西山 7.野餐 8.愛，喜愛

9.打電話給...，稱呼，叫，喊，呼喚 10.忘掉，忘記

11.拿來，帶來，取來 12.吉他，六弦琴 13.（在）明天 14.去釣魚，15.唱歌

16.歌曲，歌謠 17.不得不

18.有趣的事，娛樂，玩笑 19.放（風箏，飛機模型等），飛行，蒼蠅 20.風箏 21.放風箏

22.擔心的，害怕的

23.時間，鐘點，時期，次，回 24.攜帶，搬運，運送 25.和...說話，向...說

26.請求，要求，邀請，詢問 27.往后，回原處，背，背部 28.給...回電話 29.野餐 30.去購物 Unit 4 Topic 3 1.動物園 2.熊貓 3.猴子 4.獅子 5.老虎 6.大象 7....點鐘

8.超過，經過；過去，往事；過 9.一刻鐘，四分之一 10.半，一半

11.演出，展示，展覽會；給.....看，出示，顯示 12.午前，上午 13.下午，午后 14.聰明的，伶俐的 15.動物

16.是......的時間，到...時間了 17.回家

18.下一個，最近的；隨后，然后，下一步 19.下次

20.買，得到，成為，具有，到達 21.起床 22.吃早餐

23.路，道路，方式，手段 24.在某人回家的路上

25.有問題的，有毛病的，錯誤的，不正確的 26.（豬、牛、羊等的）肉

第三篇：仁愛英語九上說課稿

仁愛版九年級英語說課稿

作者：王英華 來源：水泉中學

尊敬的各位評委，與會的領導，老師：

大家好！我是來自庫倫旗水泉鄉學校的英語教師王英華。今天我要解說的是仁愛九年級英語上冊的教材。我主要從課標，教材，建議三個方面進行闡述。

一、說總體目標

隨著英語課程改革的重點從重語法、詞匯，輕實際運用能力，轉變為從學生興趣、閱歷，認知水平出發，通過體驗，實踐，參與，合作，交流的方式，以發展學生綜合能力、情感態度為目標；把學習過程作為培養學生主動思維、大膽實踐的過程，從而形成學生自主學習的方式。培養學生的綜合語言運用能力，就成為了基礎教育階段英語課程的總體目標，這一能力的形成建立在學生語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養整體發展基礎上。五個目標由淺入深、由簡到繁、循環滾動、螺旋上升。我們所有的教學活動都是圍繞這個總體目標來進行的。

二、本學段英語的基本能力要求

根據總體目標，新課標對九年級英語的基本要求，包括以下五個方面： 語言技能：

聽 能根據語調和重音聽懂說話者的意圖，能聽懂有關話題的談話并提取信息和觀點，能理解故事大意記錄簡單信息

說 能就話題提供信息，表達觀點和看法，有效的詢問信息請求幫助，進行情景對話和表演短劇(流暢生動)

讀 能理解段落中句子間的邏輯關系，能找出文章主題，理解故事情節，預測故事發展（默讀速讀），達到課外閱讀量15萬

寫 能獨立根據寫作要求收集準備材料，能獨立起草并修改80詞以上短文。

語言知識：

語音：語音語調自然流暢，根據語音判斷意圖和態度，了解詩歌節奏和韻 詞匯：要求學生掌握1500-1600個單詞200-300個習慣用語或固定搭配。語法：現在完成時，被動語態，定語從句，主謂一致，非謂語動詞等

功能：常用交際語言表達形式：表達問候，告別，感謝或介紹，發表意見，表達情感等。

話題：熟悉個人，家庭和社會交往的話題，日常生活，興趣愛好，風俗習慣，科學文化；一般社會話題：職業，節日，社會禮儀等。情感態度：

保持英語的學習愿望與興趣有正確的學習動機，較強的自信心。有較強的合作精神，愿意與他人共同分享學習資源；能在交流中用英語簡單介紹祖國文化；尊重異國文化；在學習過程中逐步形成祖國意識和國際視野。（既動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。）

學習策略：

認知策略：借助聯想建立型關知識之間的關系；利用推理和歸納等邏輯手段分析和解決問題；總結語言材料中的規律并加以應用；善于抓重點并記好筆記，對所學內容整理歸納；借助上下文猜測詞義或推測段落大意；借助肢體語言等語言信息進行理解或表達。

調控策略：制定計劃；拓寬學習渠道；抓住學習機會；獲得幫助。交流經驗：評價效果；總結方法。

交際策略：借助手勢表情等與同學交流；克服語言障礙；交際語言要得體。資源策略：使用詞典等工具書；通過圖書館，網絡，廣播，電視等獲得廣泛信息。

文化意識：

1.理解英語中常用成語，俗語，典故和傳說等； 2.了解英語國家政治經濟，宗教傳統，大眾傳媒等；

3.了解英語國家人們的生活方式，行為舉止和待人接物與中國人的異同；4.了解世界文化，培養世界意識，提高跨文化交際能力。

三、整體構建下的九年級英語

七年級英語處于一個承上啟下的關鍵的位置。小學英語重點是培養學生學習英語的興趣，同時又為初中的學習打下基礎。七八年級側重學習英語基礎知識，九年級是一個深化的過程，也是鞏固提高的過程。同時九年級的學習又為高中階段的英語學習打下了良好的基礎。因此其地位是至關重要的。

四、說體例安排

仁愛版英語初中學段全套教材共六冊，每冊由四個模塊單元共十二個話題加兩個復習單元組成。單元編寫體系主要是“語言項目→話題→功能→任務”，將語言知識與語言技能，圍繞相關話題與學生的語言交際活動有機結合，相輔相成。該教材采用模塊形式，教材具有連貫性、邏輯性和層次性三個鮮明的特點。

教材以話題為單位，包括四個部分： Section A是新內容的整體呈現，Section B是新內容的分散呈現，難度有所增加，Section A和 B是知識的輸入過程（input），側重對學生聽說能力的培養，以對話為主由淺入深，創設恰當的語言環境，讓學生在實踐中愉快地接受知識。Section C知識難度增加，以短文閱讀為主，是本話題的綜合和拓展，Section D是A、B、C的總結歸納和整合提高，是產品，是結果。Section C和 D是知識的輸出，也是知識的擴展與綜合運用，側重對學生閱讀和寫作能力的培養。四個部分環環相扣，循序漸進，通過學生的體驗、實踐、參與、合作與交流，形成了一套生活化的學習程序，培養了學生聽說讀寫的語言技能。

五、教材內容分析

九年級英語全冊共六個單元，每個單元分三個話題，每個話題由四個Section組成。

（一）教材的語言知識

Unit 1 The developing countries 通過談論假期發生的事情，社會環境的變化，人口問題，城鄉生活的差別，社會問題等，學習現在完成時及構詞法（合成詞和派生詞）。

Unit 2 Saving the earth

通過1.表達責備和報怨。2.談論不同種類的污染。3.談論污染的危害。4.談論環境保護問題。5.談論如何給出建議。6.描述個人情感。7.談論健康。8.表達不滿，在八年級學習得賓語從句的基礎上進一步學習

1、直接引語變間接引語

2、不定代詞和不定副詞

3、復合句

Unit 3 English Around the World 通過1.談論世界通用語言——英語的廣泛應用和發展。2.談論符號語言和體態語言。3.談論英語在不同國家的差異。4.談論英語語言學習中的困難與策略。學習1.一般現在時的被動語態2.現在進行時表將來3.疑問詞加不定式的表達方式（wh-+ to do）

Unit 4 Amazing Science通過1.了解神

五、神六的一些簡單知識。2.討論電腦的用途。3.了解一些現代科技和發明并且談論這些發明的優缺點。4.談論希望和愿望。5.對外部空間進行一些簡單的了解，并了解火星和外星人。6.談論可能和不可能。學習1.賓語補足語（Object Complement）2.含有過去時的被動語態（Simple Past Passive）3.含有情態動詞的被動語態（Modal Verb+Passive Voice）

Unit 5 Learning About China學習定語從句（that，which的用法）（who whom whose 的用法），并列連詞。

Unit 6 Entertainment and Friendship復習各類從句（賓語從句、狀語從句、定語從句）動詞時態的綜合運用，學習would rather than的用法。

（二）教材內容的對情感態度培養

Unit 1 The Developing World 學習人口，戰爭，貧窮，了解幸福生活的來之不易，樹立為使社會變得更美好而努力學習的理想

Unit 2 Saving the earth 了解污染問題，使學生加深對環境的認識，樹立環保意識，實現對學生情感態度的培養。

Unit 3 English Around the World通過了解英語的廣泛使用讓學生認識到學英語的重要性和必要性

Unit 4 Amazing Science圍繞科學技術展開，通過對神五神六，電腦科技的發展，科技發明以及神秘外部空間的介紹讓學生對祖國科技有所了解，樹立民族自豪感

Unit 5 Learning About China中西方名山名水名人，讓學生了解中西方文化的差異，實現學科之間的滲透和交融，加深對中華民族文化的理解，培養學生的愛國意識。幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,并學會如何做人。

Unit 6 Entertainment and Friendship通過對文學藝術，影視節目的欣賞，偏愛愛好培養和提高學生的文學藝術鑒賞力。

整冊課本通過對人口，發展，污染，科技，名勝名人等一系列內容的了解與學習培養了學生的情感意識和文化素養，提高了學生語言知識水平和認知能力

六、教材的結構與特點

（一）結構

1、單元之間以話題為主線串起了語言知識,語言技能的講授與掌握.每個單元相對獨立而不孤立

2、每個單元以人物的成長發展為基點關注了學生的情感態度及學習策略的培養.以校內校外為框架

側重體現了學生文化意識的形成與發展.通過各種任務型活動的開展和對語言的基礎知識的歸納總結，有效地提高學生的學習效率。使學生對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性。

3、整冊教材線條清晰、循序漸進、循環反復、相互融合、相互滲透

（二）教材特點

1、采用任務型教學模式，融會話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序．

2、每個單元相對獨立但又決不孤立，各種語言知識線條清晰，由淺入深，循序漸進，環環相扣，循環反復．一方面為學生的學降低了學習難度，讓學生在不知不覺中掌握了知識；另一方面也給教師留出了很大的施展空間，可以大膽調整學習順序，整合教材，大大提高了教學效率．

3、本教材的內容設置使英語課程的五個總體目標之間也實現了相互融合、相互滲透、相互促進。

七.說建議

1.教學建議：就語言知識語言技能方面來說，將教材進行學段處理，知識從詞匯，詞組，語法，話題進行整合。

2.評價建議：評價是英語課程的重要組成部分，新課程強調過程評價和綜合評價。注意評價內容的全面化，評價主體的多元化（教師，家長，學生，同伴），評價形式的多樣化（形成性評價與終結性評價；他評與自評；綜合性評價與單項評價）評價目的的發展化（體驗進步與成功，認識自我，建立自信，調整學習策略）。因此，我們要幫助學生養成自我反省自我評價的良好習慣。

3課程資源開發與利用：新課程背景下，要向全面提高學生綜合語言運用能力和綜合素質，必須開發利用科內課外的課程資源。學校課程資源（英語教材，光盤，錄音帶，教學課件，圖書館等）媒體資源（廣播，電影電視，報刊雜志，互聯網等）家庭資源（家長指導學生學習英語，重視英語）信息技術（多媒體課件，信息技術與英語教學的整合）。我認為信息技術與互聯網是最重要的課程資源，英語課程應順應時代需要，強調信息技術與互聯網在英語學習中的運用，使學生在網絡環境中培養綜合語言運用能力。教師要努力學習現代技術，開發并合理利用以現代信息技術為載體的英語教學資源，實現現代信息技術與英語教學的整合。

八、理想的課堂

理想的英語課堂應該是學生自主、合作、探究學習的樂園，使學生對英語的學習成為一種需要和迫切任務，讓學生具備綜合運用語言知識的技能，能夠高效獲取信息、處理信息，具有分析和解決問題的能力。在這個課堂上，學生能在快樂中學習并能學以致用，教師能從繁重的批改輔導中解放出來，同時收到更好的教學效果。

第四篇：仁愛英語九年級上冊Unit 5 單詞短語歸納

Unit 5 單詞短語歸納

邀請invite

微笑smile

影片film

殘酷的cruel 品嘗taste

美洲America

角色role

姿勢gesture

害羞的shy

孤獨的 linely

發瘋的mad

玩笑joke

感覺(n.)feeling

文化culture

通常的(adj.)usual

軟的soft

任何人anybody

理解 understand

測試 test

老板 boss

班長 morniter

同事 workmate

精神 spirit

噪聲(n.)noise

意識sence

外國人foreigner

活潑的lively

不及格fail

提議suggestion

傻的silly

年長的elder

陌生人stranger

正常的normal

雖然 though

有苦味的bitter

演講 speech

nervous

影響affect

雜志magazine

念頭 thought

決心(n.)decision

妻子 wife

緊張不安的 丈夫 husband

睡著的alseep 懸掛 hang

眼淚 tear

聞到

smell

經歷experience 拍手 clap

接受 accept

悲傷(n.)sad

地震 earthquake 驚奇的 surprised

哭 cry

失望的disappoited

不公平的 unfair 受驚的 frightened

當今 nowadays

心煩的 upset

自信的confident 光盤 CD

尤其especially

護照passport

話題topic 面部的facial

似乎seem

感人的 moving

感激的grateful 電子賀卡e-card

郵寄 send

沒人緣的unpopular

嚴格的strict

想要某人做某事 want sb.to do sth.向…道謝 say thanks to …

看起來很累look tired

滿臉笑容smiling faces 我最喜愛的…之一 one of my favorite…

為感到自豪

be proud of… 一張…的票 a ticket to…

為…擺放餐具set a table for…

發燒

have a temperature=have a fever

能做某事

be able to do sth.聽起來焦急

sound worried 打電話

ring up

照顧

care for= look after=take care of 生氣

be angry

使…振作起來cheer up 起初

at first

上演,放映 put on 落入

fall into

最后

at last 發瘋

be mad

形成,誕生 come into being 充滿…

be full of…

受…喜愛

be popular with…

與某人和解

make peace with sb.以…結束

end with…

以…開始

begin/start with …

在…方面差

do badly in…

與某人談話

talk with sb.為…擔憂be worried about…/ worry about… 對某人嚴格要求

be strict with sb.對某人感到滿意

be pleased with sb.對…感到討厭

be bored with…

因某人而生氣

be angry with sb.通過考試

pass the exma

使(讓，叫)某人做某事get/ask/tell sb.to do sth 使(讓,叫)某人做某事let/make/have sb.do sth.因為 because of +n.在某人的年齡時 at one’s age 冷靜，鎮靜

calm down

有不好的經歷

have bad experiences 幫助某人

give sb a hand =do sb.a favor習慣于做某事

get/be used to(doing)sth

與…交朋友

make friends with 向某人致以最美好的祝愿

give best wishes to sb.決定做某事

decide to do sth.處理，處置

deal with

一直

all the time 考試不及格 fail an exam

拒絕做某事

refuse to do sth 停止做某事

stop doing sth

停下來去做某事 stop to do sth 聽起來可怕

sound terrible

對…感到難過

be sorry about…

康復

get well

別緊張,別著急

take it easy = don't worry

輪流做某事

take turns to do sth.自學

learn by oneself =teach oneself 好好照顧你自己

take good care of yourself

希望做某事

hope to do sth.建議某人做某事

advise sb.to do sth.對…有害

be bad for…

制定重要的決定 make important decisions

笑對生活

smile at life

給某人一個驚喜 give a surprise to sb.=give sb.a surprise

上演一出短劇

put on a short play

在英語角

at the English corner

與…相處(好)

get along well with…

get on well with…

為…準備

prepare for…

在他上學的路上

on the /his way to school

做演講

give a speech 使某人感到悲傷 make sb.feel sad

做…遲了

be late for(doing)sth.與某人聚在一起

get together with sb.穿上

put on 入睡

fall asleep

影響某人情緒

affect one's moods

記住去做某事

remember to do sth

告訴某人某事

tell sb.about sth.處在一個好心情中 be in a good mood 總有一天

some day

第五篇：仁愛英語七上Toic 1&2 ,Unit 1單詞、詞組、句型歸納

仁愛七年級英語復習鞏固材料（Topic1 &2,Unit 1）

班級：姓名：座號：

一、根據音標或中文寫出單詞：

1.2.3.4．5.6.老師

7．誰8.英格蘭9.令人愉快的10.名字

二、英漢互譯

1.早上/下午/晚上好2.很高興見到你3.謝謝4待會兒見 5.再見歡迎到中國來 7.勞駕8.電話號碼 9.我（be）

我們（be）

你/你們（be）

他/她/它（be）

他們be）

三、根據中文意思完成句子。

1．你是Tom嗎？是的，我是。/ 不，我不是。我是Bill。

you Tom?Yes, I./No,Bill.2．他是Kangkang嗎？是的，他是。/ 不，他是Michael.Kangkang? Yes,Michael.3．----媽媽，這是Michael.-----你好。

------Mom,Michael.------.4．你好嗎？很好，謝謝。

？ I’m.5．-------對不起，你叫什么名字？------我叫Lucy

--------, ?---------is Lucy.---------你來自哪里？--------我來自美國。﹛

---------you---------I’mthe--------你也來自美國嗎?------是的。

---------you America, ? Yes, I am..-------他從哪里來？------他從加拿大來。-------他叫什么名字？-------他叫Tom.he ? /he?

------Hename?-----is Tom.7．她是誰？她是Kate.她來自日本嗎？不，她來自英國。

?Kate.from? No, she is from8．他們是誰？他們是Maria和Jane.？Maria and Jane.9.你的電話號碼是多少? 是2263330.your?2263330.