第一篇：金谷中心小學2015年春季學期工作總結詳解

金谷中心小學2015年春季學期工作總結

本學年，我校在上級黨政部門的領導和關心下，在教育局的正確指導下，秉承“研究學習、合作育人”的辦學理念，堅持奉行“辦社會滿意的優質教育”的辦學宗旨，以“管理規范、質量優良、特色鮮明、文化濃郁”為辦學目標，全面貫徹落實素質教育，努力打造開拓創新、團結奉獻、銳意進取的工作氛圍，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全校教職工的共同努力下，學校各項工作穩步推進，取得了可喜的成績，現將本學年的學習工作總結如下：

一、學高為師，身正為范，全面加強教師隊伍建設 一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1.抓好行政建設，建立進取型領導團隊。

學校領導班子以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，努力提高政治理論水平，堅定理想信念。班子成員通過集體學習和自主學習兩種方式，學優爭先，以政治理論武裝頭腦，用理想信念指引方向，不斷提高駕馭學校改革發展的能力和水平,使每位班子成員都具有敏銳的洞察力、創新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣，強化了大局意識、率先垂范意識、團結意識、服務意識、問題意識、落實意識、精品意識和質量意識。2.加強理論學習，堅定理想信念。

認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。以黨的群眾路線教育實踐活動為依托，我校積極組織黨員干部認真學習教師職業道德規范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習總書記系列重要講話精神，并要求黨員干部結合工作實際寫出學習體會。

3.教師自主發展，追尋教育幸福。

本學年，學校致力于打造自主式活力教師隊伍，追求教師個性成長，和諧發展。為最大程度調動教師的工作熱情，培養教師主動發展意識，學校采取了“和家團隊”的管理模式。每個團隊成員在隊長的帶領下，各有分工，各司其職，團隊定期自主開展沙龍活動，活動形式豐富多彩，比如讀書交流沙龍、“相親相愛的一家人”心理團輔、“奪寶奇兵”等，每個人都能感覺到自己的存在感和歸屬感。這樣的團隊管理，增進了同事們之間的感情，培育了主動發展的意識。

4.重視教師培訓，提高綜合素質。

在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。按照學期初制定的教師全員走出校門大培訓的工作思路，本學期，我校組織教師外出參觀學習和聽課達20多人次.我校積極組織好教師繼續教育，認真抓好“國培”、省遠程教育培訓活動，本學期教師繼續教育全部合格。扎實開展五段式培訓、骨干教師培訓、新教師培訓、個性化教師培訓、教師現代教育技術培訓、心理導航師培訓等師資培訓。

二、精心籌措，細處著眼，不斷提升管理水平

我校大力推行精細化管理，“用心工作，愛心育人，真心服務”，取得了良好的效果。

1.完善要素，注重細節，提高學校制度的人性化與可行性。

本學期，學校領導班子根據黨的群眾路線實踐活動精神，在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過認真討論，細致研究，重新修訂了以下制度：《教師綜合素養考核辦法》、《教職工考勤制度》等，使各部門每項工作有章可循，有據可依，確保工作無疏漏、高效率完成。

2.多頭并舉，細致入微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階。

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時加強了督查、考核，完善督查機制，確保每項工作有布置，有檢查，有反饋，提高工作質量和實效性，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

三、齊抓共管，同心同德，全面提升教育質量 全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴抓好教育教學工作。一學年來，學校教學質量得到明顯提高。

1.抓實教學常規，確保教學質量。按照學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，建立了完善的教學跟蹤制度，每月根據教學視導計劃，對教師的常規教學工作進行跟蹤檢查。學校教導處堅持定期檢查與不定期、不定范圍的隨機抽查結合的辦法，教研組兩周進行一次專題研討和評估；教導處每月進行一次質量檢測或者抽測，并通過網絡對抽測情況進行公示，計入教師的期末專項視導成績；學校每學期進行一次自主檢測，涉及各類學科。通過教研組、教導處、學校三個層級的不同的監測形式及研討，及時了解年級組和大學科的教學質量情況，實現對教學過程的有效監控，發現教學中存在的問題，及時反饋到個人，學校對部分薄弱學科建立跟蹤評價機制，建立該任課教師的跟蹤檔案，以迅速尋找到自身教學過程中的問題和解決辦法，及時改進工作，確保教學質量不受影響。

2.梯隊培養學習型團隊，促進教師專業化發展。加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，學校組織全體教師學習了《中小學教師教學規范》和各學科新課標解析與教學指導，并組織進行檢測。以教師團隊為基本單位，學會分享，學會對話，創新學習形式，提升學習水平。認真抓好新教師培訓工作，建立青年教師成長檔案，成立了“青年教師成長團隊”，采用師徒結對、自主選擇等模式，鼓勵年輕教師在團隊中、校級、校際間選擇自己的“導師”。學校重點緊抓校級骨干教師的培養，根據局培養方案，通過名師帶動、自主學習、主題研討等形式構建我校骨干教師培養機制，本學年學校建立了“骨干教師論壇”，每月活動一次，并進行了兩次教學經驗交流展示活動，促進了學校教學與管理水平的提高。

3.以賽促思，提升教師整體素質。

學校開展了豐富多彩教學競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學年學校開展了青年教師課堂展示活動，語文、數學、英語優質課競賽，“一師一優課、一課一名師”賽課選拔比賽等。教師們在比賽中學習、在比賽中成長，一批優秀的年青教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質，同時也提高了教師的團隊意識。

4.加大選修課研討力度，打造精品校本課程。學校根據師資現狀和教育資源，進行合理的選修課程再整合。經過金點子征集和師生自主申報，新加7個多元智能選修課程，最大可能解決班少學生多的問題，同時學校全部教師參與選修課程的教學和協助任務，并嚴格要求教師在選修課上課時要做到教學規范，綱要詳實，記錄詳細，成果有效。結合學校實際，本學年學校重點對優秀選修課程進行材料積累和理論指導，成立了精品課程開發小組，制定課程目標、實施措施、開發原則，通過不斷優化課堂教學、各類活動和評價措施，充分挖掘課程資源，從而確定了3至5個校級校本課程。學期末全校進行了課堂展示和校本課程評選活動。

5.做好課題研討，以教研推進教學。

學校中已立項的課題有：區級課題《小學基于校本研修的教師團隊建設研究》、《基于數學文化的小學數學課堂教學策略研究》、電教課題《交互式電子白板在小學課堂教學中的應用研究階段報告》，經過學校領導的精心指導，在相關研究人員的傾力努力下，各課題已進入結題階段，研究成果對下一步的教學工作有著建設性的改進作用。學校組織教師積極參與奎文教育網建設，嚴格要求教師的網絡教研數量和質量，將網絡教研納入期末視導成績和團隊考核成績，督促學科教師按照教研室的要求按時按量完成教研任務，促進教師專業化發展。重點培養骨干老師在教育網發布教師研發的微課程及教學設計、評測練習等素材，提升我校教師的網絡教研知名度和制作能力。

四、德育為先，點滴滲透，提升學生綜合素養 學校是德育工作的主陣地。學校通過集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品生品社課、主題學習活動等陣地對學生進行德育滲透，使學校的每一位成員都是德育工作者。

1.樹立德育為先理念，完善德育工作機制。

本學年，學校修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、常規化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，學校學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報，每月匯總公布，把考核結果納入班主任月評，收到了較好的效果。德育處、教導處、少先總隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，扎實抓好學生的養成教育，抓好學生的禮儀、行為規范、衛生、愛護公物等教育。對各中隊的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結果，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

2.豐富主題活動，促進學生成長。

學校德育處以關注每一位學生的發展為根本，以時效為出發，舉行了一系列精彩紛呈的活動。（1）堅持規范的升旗儀式。每一次的國旗下講話，我們都要求每位學生精心準備，確立教育主題，如本學期的《保護地球，讓我們攜手努力》、《做知法守法的好學生》、《做主人爭先鋒我與城市共提升》、《相約六一》等，每一次升旗儀式都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。（2）安全、法制教育常態化。為了將安全教育滲透到日常的常規教育工作中，德育處協助安保處繼續做好每月一次的消防、地震逃生、防踩踏演練等工作，切實提高了學生自我安全的意識和自我防范的能力。（3）搭建活動平臺，寓德育教育于日常活動之中。本學年，德育處依托重要節慶日、紀念日積極組織宣傳教育和實踐活動，如開展了“保護地球人人有責”、“知法守法，維護憲法尊嚴”、“525心理健康日—關愛自我，健康成長”等主題教育，通過主題班隊會及學校活動的開展，即增強了學生對于國際法定節日的理解，又進一步提升了學生的保護自然、學法守法的理想信念。學校開展的“做主人爭先鋒我與城市共提升”主題演講活動，參賽學生緊密結合自身學習、成長經歷，從不同角度、不同層面，通過鮮活生動的事例、真實感人的事例，聲情并茂地講述了他們在“與城市共提升”中收獲的感動與感悟，從不同角度表達了作為一名新時代小學生做好城市主人，為提升市區作貢獻的信心和決心。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養。

3.營造良好氛圍，創設優美育人環境。

加強校園文化建設，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內各類宣傳欄。今年學校以學習社會主義核心價值觀為契機開展豐富多彩的校園實踐活動，各個班級根據自身特點打造了富有個性的班級文化。學校充分發揮家庭、學校、社會三結合教育網絡功能，依托每學期的家長學校，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。

五、安全第一，警鐘長鳴，積極創建和諧平安校園 本學年，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、常規化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，一千二百余名學生和60多名教職員工平平安安。

1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。繼續聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧，將道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念，使學生懂得遵紀守法的道理。

2.扎實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。繼續堅持行政值周、教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家長學校宣傳安全知識。

3.為了使青少年從小學法、知法、守法，有效預防青少年違法犯罪事件的發生，學校積極推動“做主人爭先鋒，我與城市共提升”教育實踐活動。學校與市交警大隊、市電視臺聯合開展了校園周邊治安整治，對學校周邊學生及市民不文明行為以及不遵章守紀、車輛亂停亂放等行為進行集中勸導整治，樹立了學校少先隊員的良好形象。

4.做好學校的信訪工作和信息報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，及時消除和化解學校內部的各種矛盾，維護學校的穩定。

六、散而不亂，面面俱到，切實做好學校后勤保障 1.認真做好開學籌備工作，利用假期及雙休日、節假日對學校校舍、課桌凳、水電設施、圍墻、下水道、黑板等進行維修，分發好教學用具，配備好教學用品，為正常開學做了充分的準備。

2.管理校產校具，認真踏實做好教科書循環使用的管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。

3.加強財務的管理，嚴格財務制度，規范收費行為，定期對財務運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府采購制度，利用有限的資金添置課桌凳、投影儀等設備，使學校教學和辦公設施進一步得到改善。

4.繼續加強圖書室、實驗室、綜合實踐室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用，并及時做好電教設備的使用記載。

七、其他工作

1.繼續按照《義務教育階段學籍管理規定》，做好學生規范入學、轉學、休學等手續，做好“保學控輟”工作，建立完善的管理檔案，確保輟學率為零。

2.做好本單位職工的計劃生育工作，及時上報計劃生育有關信息。堅決執行計劃生育政策，經常跟蹤了解育齡婦女的計劃生育情況，并堅持實行教職工環孕檢制度。

3.加強心理健康教育，促使學生快樂成長。規范心理咨詢室建設，完善師生心理咨詢檔案，參加心理咨詢師培訓，推進兼職心理咨詢師的隊伍建設；要求班主任經常性走近學生，與學生談話，了解學生的心理動態，寫好記錄，盡可能把一些問題解決在萌芽狀態。利用升旗儀式、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括青春期心理、考試心理等方面的內容，為學生健康心理的養成打好基礎。

八、本學期取得成績（需具體統計）

九、存在的差距

本學年，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級及家長的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1.學校的教育教學質量有待進一步提高，常規管理需進一步加強；

2.教師業務素質以及基本功還需要進一步提高； 3.有待提高學校特色教育的工作；

4.校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和社會的大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

金谷中心小學2015年秋季學期

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金谷中心小學

2015年7月

第二篇：2016學春季學期工作總結

2016年春學期學校

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總

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固鎮縣楊羅小學 2016年6月

2016年秋學期學校工作總結

在縣教育局的直接領導和當地政府的大力支持下，一學期來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，同心共謀，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將工作情況總結如下：

一、加強師資隊伍建設，統籌調配各校教師，促進教育均衡發展。

我校師資隊伍變動頻繁，教師減多增少。針對這種現象，我校立足自身，及時采取措施，通過調整領導班子成員的工作分工，使學校各項工作得以正常開展。學校行政的統一安排部署下，一學期來，領導班子團結一致，分工明確，大家既有分工又有合作，將學校工作開展得有聲有色。行政領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，做到心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作。在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱情有所提高，校風、教風、學風等方面受到了上級和周邊群眾的肯定和好評。

二、德育工作。

學校堅持以依法治校、樹德育人、學生成才、教師成功作為學校的辦學宗旨，加強教師隊伍建設和學生教育工作，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。切實加強師德師風建設。廣泛開展師德大討論、撰寫師德活動剖析材料、舉行師德師風論文比賽等一系列師德活動，弘揚正能量，對不違反學校紀律的個別教師給予嚴肅的師德處分，規范了教師的工作行為，全面提高教師形象,師德師風取得了很好的成績。

三、教育教學工作

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定了一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1.加強師資培訓，提高教師教育教學能力。雖然我校的經費相對緊缺，但都盡可能的派老師到鎮縣市區級參加上級組織的培訓活動。2.教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）做好學籍管理工作。

（3）進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期，學校對每位老師的教案、作業批改、反思和聽課節數等常規工作量都作出了安排并進行不定時的抽查。每次檢查后，針對在檢查教案、作業批改等工作中存在的問題，在教師會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，有效規范和強化了我校的教學常規管理工作。

（4）以“學生”為中心點，規范學習行為，著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為、養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。

3.狠抓畢業班工作。組織召開畢業班科任教師會議，會上，校長親自作了畢業班統測質量分析，給畢業班科任老師鼓起，樹立信心，制訂奮斗目標。

4.繼續執行畢業班月考和模擬考試制度，及時了解畢業班學生掌握知識情況，培養良好誠信考試習慣。

四、安全工作

（一）建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全各種安全制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄詳實，檢查到位。簽定安全管理責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

（三）抓好安全常規工作。1.計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。2.安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全會議，進行安全培訓。要求各班上安全課，上安全主題班隊會，出安全主題板報。學校還組織全校學生聽了安全知識講座，利用紅領巾廣播站做宣傳等，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園、無邪校園打下了堅實的基礎。3.抓好安全檢查工作

堅持安全排查制度，每學期開學初與放假前，學校安全領導小組對各小學例行全面的安全大檢查，對排查出來的安全隱患予以及時整改，消除安全隱患，確保學校財產和廣大師生的安全。

五、存在問題

回顧一學期的工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心學，家長對子女管理不到位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學，與學校形成對立而行。第三，教師變動較大，只有減少沒有增加，小教師緊缺，難以平衡，難以解決。難以整體提高我學區的教學質量。

總之，一學期以來，大部分教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

固鎮縣楊羅小學

2016年6月

第三篇：2011春季學期工作總結

2011年春季學期工作總結

尹作云

2010年春季學期，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習十六屆五、六中全會精神，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，堅持科學發展觀，全面貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，立足崗位，奮發進取，開拓創新，無私奉獻，取得思想理論和工作成績的較大進步。

在高中地理教學中，按照素質教育的要求，以可持續發展為指導思想，以人地關系為主線，讓學生了解人類生活的地理環境及人類活動與地理環境的關系，關注人口、資源、環境和區域發展等問題，樹立人與自然協調的可持續發展觀念。一是在教學活動中，既注重地理概念、原理的教學，夯實基礎，又注重地理技能和地理思維方式的訓練，提高解題技巧。二是注重強化讀圖技巧，引導學生善于從圖表中觀察、發現、獲取、處理各種信息，形成空間概念和物體空間運動的理性思維，養成圖文轉換、圖圖轉換的思維習慣。三是提高學生學習信息并正確處理信息的能力，能將信息進行有效提取、加工、聯想、類比、遷移、創造，運用信息形成正確的解題思路。四是加強理論聯系實際，關注社會熱點，培養學生運用地理知識解決實際問題的能力，讓學生掌握地理學科的廣泛應用和社會價值。在日常教學工作中，能夠深入鉆研教材和教輔資料，大量閱讀和精選各種練習題，改革教學模式，深化教學內容，提高教學效果。深入了解學生，主動與學生溝通，建立平等互動的師生關系，成為學生的良師益友。

嚴格遵守學校各項規章制度，積極主動地配合學校的思想教育活動和各項教學工作的開展，積極配合班主任做好學生的思想工作和日常管理工作，營造良好的學習氛圍。尊重領導，關心同志，營造和諧的工作環境，為仙桃教育事業的騰飛努力工作！

二0一0年六月二十八日

第四篇：2011春季學期工作總結

2011年春季學期工作總結

本學期，我堅持以學校教育教學工作計劃和學校工作部署為指導，任七、八年級共15個班的教育教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中，我以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

2、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一個學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（1）按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術課，學校安排的課時特別少，每周1個課時，所以上好每節課對老師對學生是非常關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（2）在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用評課機會端正自己；從行動上學信息技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

三、教務學籍管理工作

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我還擔任學校的初中學籍管理員，主要負責初中的學籍常規管理，實時監控初中學生學籍的變動，負責每一年的初中畢業生的中考相關事宜。在學籍管理過程中，本著對學生負責的態度，一絲不茍地保質定量地完成學籍管理并上報教育主管部門，做到學生轉入轉出有憑證，時時掌握學生的流向。熱情服務學生，及時辦理學生學籍注冊的相關手續，對學生學籍的變動，及時的登記造冊，采取一定措施及時做好控輟工作。

總之，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，通過總結和反思，我相信在今后的工作中，我一定會友發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

2011年7月15日

2011年學春季學期 學校：六盤水市第八中學教師：管洪章

時間：

工 作 總 結2011年7月15 日

第五篇：春季學期工作總結

隨著時間的飛逝，期末將至，現將2018年春季學期工作總結如下，忘各位領導和老師指正。

就實際來說工作包括兩個大的方面，一是班務工作，二是其它工作。但作為一名班主任而言，核心工作是班務工作。

在班務工作方面，首先為適應教育的發展與需求，不斷增強自身業務能力的培養和專業文化水平的提高，進一步深入學習教育學、心理學，認真參加學校組織的教師禮儀和普通話的業務培訓。其次是班級入學繳費工作和班級鞏固工作；正所謂萬事開頭難，做好班級鞏固和收費工作是本期首要任務。針對班級的情況，對于到校的學生做好認真的安排，做好查夜工作，并叫大家相互聯系，及時催促其他同學按時到校報到。另外，對于未到學校報到的同學，及時與本人及家長聯系，了解情況：如學生是否還在家中，什么時候出發到學校，學費是否打給學生等，得到了家長的廣泛認同。并有兩名家長針對上期期末給家長的一封信的內容，親自到校與本人交流，認為對于學生管理就是要實事求是，班主任與家長就是應該加強聯系，家校合作，共同管理學生。經過不懈的努力，取得在規定時間交清所有費用和流失一人的好成績。第三，是班級常規管理；對于自考班級的學生而言，考試取得好的成績，就是他們的生命線，所以班級管理的中心我還是放在學習上。

（1）是確保要考試的同學都能夠報上考試，這是學生學習的基礎，如果沒有報上，他們也就沒有了學習的動力；

（2）確保上課質量，為班級學生選擇一些好的授課教師。堅持跟班聽課，對于不稱職或者質量較差的堅決予以更換。

（3）是班級學生的日常管理，認真落實班主任一日常規。包括早上寢室衛生的檢查、早晚自習的組織、正常上課期間的檢查、課間的管理、進出校門的要求、查寢、談心以及學生日常行為的要求與管理等。

（4）是關于期末工作的組織和開展；包括學生的鑒定的填寫、學生行李的統一安排、畢業生登記表的填寫工作和實習鑒定表的收取等。

（5）是關于中途因為招生工作需要而接到的兩個班級的工作開展；根據該兩個班的實際情況，除開展好班級常規以外，還需要抓學生欠費的收取。對于沒有在班的學生，通過電話與學生本人及家長聯系，了解學生現在的狀況，是工作、在家還是完全脫離了家長或則老師的管理，把安全管理提升到一個新的高度。經過不懈的努力，基本把兩個班的費用完清，對不在班學生情況也有明確的了解。

在其它工作方面，首先是黨務工作，作為一名黨員，認真學習黨的基本理論，忠誠于黨的教育事業，按時參加黨的會議，按時繳納黨費。按照黨委的安排認真進行2018年第一、二季度黨員發展考察和培養，保質保量完成入黨、轉正的相關材料。其次是學校值周工作，本期本人值周達7個周，對值周工作認真負責，任勞任怨，服從領導的安排，為學校正常的管理作出了自己的努力。三是學校創重工作，對學校安排的備課、教學研究等認真對待，但由于自身能力問題，做的不是很好。

在紀律上，嚴格要求自己，做好學生的表率，從未有不假不到或則遲到、早退的情況。

在生活上，勤儉節約，保持老一輩那種優秀的品質。

在待人處事上，待人寬厚、和藹，樂于助人，樂觀開朗，誠實守信，對于事情能夠公平、公正對待。

以上便是本人對本期各方面的總結，對于做得不好的地方，望大家提出一些好的建議，我將虛心接受，為進一步提高工作質量打下堅實的基礎。