第一篇：四川大學毛概暑期實踐報告

四川大學毛概暑期實踐報告

2015年毛概暑期社會實踐報告

大學生暑期兼職

姓名: G Y

學號： 201314xxxxxxx

學院： 經濟學院

教師： LZH

班號： 13

成績：

四川大學2015年暑期社會實踐報告

目 錄

暑期兼職背景......................................3

暑期兼職..........................................3

暑期兼職工作類型........................................3

尋找暑期兼職途徑........................................3

求職途徑及其可行性分析..................................5

暑期兼職期間注意事項....................................9

結語..............................................9

四川大學2015年暑期社會實踐報告

暑期兼職背景

暑假已至，對于家境并不優裕的學生來說，一個暑期的打工收入不僅能為家

里減輕不小的負擔，還能鍛煉自己的溝通能力與協調能力，收獲寶貴的實踐經驗，增長自己的見識，豐富自己的閱歷。然而，就目前就業形勢來看，大學生就業普

遍比較困難，暑期兼職也不見得能比大學畢業生找工作容易多少。

今年暑假，我留在了學校，就參加了大學生暑假找兼職的大軍。一個暑假過

去了，我的暑假兼職工作也即將接近尾聲。在假期找兼職工作期間，我見到了很

多，也學到了很多，就說說自己在暑期兼職過程中的一些經歷與感悟吧。

暑期兼職

暑期兼職工作類型

對于還未完全走出象牙塔，實踐能力、經驗匱乏的普通在校大學生來說，我 們尋找的或者說能做的基本上是一些基礎性的兼職，這類兼職的主要特點是與社

會溝通，與人們交流，鍛煉自己的溝通能力和協調能力，同時也能讓自己更加深

刻地體會到工作的艱辛以及學會體諒父母賺錢的不易。

這個時候的兼職主要是以各種各樣的促銷（衣服、食品、電影等各種商品）、超市、咖啡館、書城等場所的服務人員、派送、禮儀、市場調查、校園推廣、家

教等為主，這些都是與人溝通的職業，我們能從中發現與人交談的技巧，鍛煉自

己的口才和臨場的反應能力，長此以往，我們的能力必然將得到很大提升。

尋找暑期兼職途徑

總所周知，21世紀是一個信息時代，我們獲取信息途徑是多種多樣的。而對

于我們這些還未完全走出象牙塔的大學生而言，獲取兼職信息的途徑不外乎來自

與網絡與現實兩大方面。

通過網絡獲取兼職信息，又可以細分成通過網站（對本校學生來說比較知名

的有58同城、跟誰學、川大藍色星空BBS 等等），以及通過QQ 群等社交聊天軟件

的方式。

四川大學2015年暑期社會實踐報告

[1] 2

[2]

通過現實途徑尋找工作，又可以大致分為通過親戚朋友的介紹，自己逐家到

店地尋找，廣告欄張貼的小廣告以及加入像望子成龍等大型機構及其其他一些小

規模的組織（以家教領域為例，一些學生家教組織一般是畢業不久的學長學姐創

建）（這種途徑一般會需要我們支付一定的介紹費，又稱信息費，也有機構稱之為

會員費）等四種求職途徑。[1]發布招聘信息的網站截圖；

[2]發布招聘信息的QQ 群截圖.四川大學2015年暑期社會實踐報告

[3] 3

求職途徑及其可行性分析

暑期兼職收入雖然能解決我們不少問題，但我們尋求兼職工作時基本上還是

將個人安全問題（不僅包括人身安全還包括財產安全）放在首位的。相對于虛幻 的網絡世界而言，如果我們可以通過現實途徑輕松地得到工作，我想大多數人都

不愿意選擇網絡。現實與網絡對比，顯然現實途徑必定完勝網絡途徑。據周圍朋

友以及我暑期兼職經驗，我們大多認為，在以上尋求暑期兼職的現實途徑中，安

全系數最高的莫過于親戚朋友（當然肯定是那種值得信任的親戚朋友）介紹的工

作。這類工作一般比較安全可靠，無論是工作場所還是工作中接觸的人群，工資

發放也是比較穩定的（即你不用擔憂工資問題，比如不能準時發放工資或者工資

收入配不上你的付出的時間精力等問題）。然而，對于我們這種“身在異鄉為異客” 的大學生而言，這種安全又保險的暑期兼職基本與我們無緣。[3]廣告欄中粘貼的小廣告.四川大學2015年暑期社會實踐報告

其次，安全系數較高的兼職可能來自于我們自己逐家到店地尋找。逐家到店

尋找，我們對工作場所以及工作所面向的人群會有一定的了解以及考量，如果是

在這樣的情況下找到的工作，相對于剩下的求職途徑找到的那些工作開始前我們

可能對工作環境毫無了解的工作而言，它的安全系數顯然更高。然而我們大多不

愿采取這種方式。成都是一個很大的城市，即使我們將尋找工作的范圍縮小到我

們所在的區縣，那我們所要尋求的范圍仍然不可小覷。在這么大的范圍內，這種

茫無目的，逐家地尋找兼職行為就好比大海撈針，且不說我們最后是否能找到理

想的暑期兼職工作，這種方式本身極其耗費時間，精力以及金錢。我們不確定最

后找到的工作所得收入能否抵上我們為尋求這份工作的付出。暑期選擇兼職工作 的學生大多家境不算太好，這種方式的沉沒成本太大，所以在暑期尋求兼職的大

學生中，極少數的人會選擇這樣的方式。

然后，剩下的兩種方式中，安全系數較高的應該是通過一些機構或組織所得

到的兼職工作。這里需要說明的是，這里的組織或機構屬于信息中介，但是不包

括所有的中介公司。眾所周知，成都很多中介公司通過發布大量虛假招聘信息吸

引學生，然后再騙取學生的兼職卡費。這些中介公司采用辦理會員卡的方式收費，價格在90元到200元之間。在學生購卡過程中，中介方并未與學生簽訂合同，也

沒有提供正式的收費發票[4]。

[5]

前面已經說過了，這里所提及的機構或者組織也會收取一定的費用。當然，機構或組織的規模不同，你所需要支付的信息費用也不同。但與帶有欺騙性質的

中介公司不同的是，這筆費用4一般是工作確定之后再進行支付。因為我暑期的兼

職工作是家教，就以家教領域舉例吧。在最開始尋找暑期兼職時，我加入了若干

個機構和組織。而家教工作確定之前，一般會有一個試講的流程。試講不成功，一般機構或組織都會收取大約20元的服務費。當家教工作確定后，他們所收取的

信息費100元——300元。有的機構或組織會直接規定信息費的金額，有的則是

根據你上課時間的長短來確定你所需要支付的信息費的數額。

[6] [4]數據來自華西都市報《辦了簡直會員卡半月都沒找到工作》 記者王偉;

[5]圖片來自華西都市網新聞截圖;

[6]圖片信息來自某家教機構制定的家教協議截圖.四川大學2015年暑期社會實踐報告

一般規模較大的機構或組織為你提供的家教工作會基本保證你的安全，雖然

可能收取的信息費偏高；相對于規模較大的機構或者組織而言，規模較小的雖然

可能因為有收取較低信息費更能吸引在校大學生的優勢，但它們提供的工作機會

往往卻不一定能保證我們的安全，特別是在近年來罪惡之手屢屢伸向在校女大學

生的背景下，在校女大學生暑期兼職的安全問題堪憂。這提醒我們，特別是在校

女大學生，在金錢與安全問題出現沖突時，安全為先。

最后，在我們看來，安全系數最低的莫過于街邊張貼的小廣告。當然，雖然

我們不能否認有的小廣告上所提供的信息是真實可靠的，但據我們的經驗而言，小廣告上所提供的很多信息都是虛假的，他們通過虛假信息欺騙應聘者支付各種

名目的費用或者在我們完成工作后得不到相應的報酬，更甚至于可能有其他一些

人身安全問題的隱患。還是以自己今年找兼職的經驗說話吧。在尋求暑期兼職工

作的那段時間里，我曾嘗試過很多途徑。畢竟，一直東走西忙卻沒找到合適的工

作，還要用著父母所寄的生活費的感覺實在不好。在某次去應聘的路上偶然看見

了一則小廣告，就類似于前面出現的那個招聘APP 推廣人員。當時想著要是這次

沒有應聘成功，先做這個小兼職支付自己這段時間的生活費然后再慢慢找合適的

也行。匆匆拍下照片，晚上回去打電話聯系，電話那頭傳來的是一把柔美的女聲。

大意就是，掃碼APP 下載，填寫指定的邀請碼，注冊，登記注冊人信息，根據注

冊人人數來結算工資。興沖沖地將信息發在我所在的很多群里，并各種聯系同學

朋友幫忙注冊，然后登記信息，最后匯總發到她指定的郵箱。然而，第二天，直

到晚上，支付寶也并未到賬，打電話詢問，依舊甜美的女聲“公司規定工資周結”

提及小廣告上的日結，回復是輕飄飄的“印刷出錯”。突然醒悟自己是被騙了，拉黑此手機號與QQ 聯系方式，從此小廣告是路人。值得慶幸的是，我碰到的小廣

告騙子只是騙取了我的勞動，我的人身安全沒有受到傷害。從此，“敬”小廣告遠

之。

前面提到“相對于虛幻的網絡世界而言，如果我們可以通過現實途徑輕松地

得到工作，我想大多數人都不愿意選擇網絡”。然而現實就是現實，沒有如果。

我想你們也清楚，如今的現實就是普通在校大學生不能通過現實途徑輕松地得到

工作，所以我們大多數人還是得借助網絡。而且，相對于一直在社會上摸爬滾打 的人來說，普通在校大學生肯定沒有他們人脈資源方面的優勢，但我們比之他們

可能會更有效地利用網絡來獲取我們所需要的信息。對于我們來說，一年中大部

分時間是在學校，而這段時間我們所接觸的群體除了老師、學生以外，可能最多 的就是利用網絡進行溝通和發布信息的人群。暑期尋找工作時，相較于現實經驗

（即在哪里找工作，哪家機構或組織值得我們信任）不足的我們來說，我們會更

偏向于在網上瀏覽我們所需要的信息。值得我們一再提醒自己的是，網絡不比現

實，它提供給我們不用面對面就可以進行交談的虛擬世界比之現實更容易滋生黑

暗和罪惡，我們享受網絡的方便簡單時，請一定不要掉以輕心。

前面已經提過，網絡尋找兼職又分為通過一些網站尋找以及通過QQ 群的方式

進行尋找，當然也有網站創建QQ 群加強應聘者之間交流的，這里暫且不談。仍舊

以家教領域舉例，根據安全系數來一個我心中的排名吧。我認為最值得我信任的

網站是以跟誰學為代表的這類帶有身份驗證的家教網站。因為跟誰學這類網站上

注冊老師賬號和學生帳號均會要求我們進行身份驗證，且此身份驗證不是簡簡單

四川大學2015年暑期社會實踐報告

單隨隨便便地亂填一個身份證號，而是我們需要提供我們拿著自己身份證的照片，且證件號碼必須清晰可見。在這樣的情況下，我相信黑暗會褪色。

其次，川大藍色星空BBS 我也算是常客。藍色星空BBS 上每天也會發布一些兼職信息，據假期自身實踐經驗，大部分是真實的（因為大多是已經畢業的學長學姐發布的）。本校學生尋求暑期兼職基本上都會在這個網站上瀏覽自己所需要的信息。

最后，不得不提的是某8。不得不說，對普通人來說相對于其他求職類網站，某8可能是他們瀏覽求職信息的首選網站。當然，這個應當歸功于某8成功的宣傳策略。求職伊始，我也在這個網站上注冊了自己的賬號，然后發現了很多的招聘信息。然而，簡單的求職簡歷發出之后，得到卻是下圖這樣的結果。

[7] 出于安全考慮，我在網上搜索了他們提供的面試地址。地址顯示這兩個公司5均為帶有欺騙性質的黑心中介公司，不少應聘者在這邊辦了兼職卡，卻遲遲沒有工作提供或者被提供的工作收入極低，并且卡費不可退還。而且某8上經常出現星巴克招收服務員之類的廣告，據我了解，星巴克是在各個大學招生一定量練習生，為服務員做儲備。星巴克一般不對外直接招聘。廣告中高額的工資以及優雅的工作環境肯定會讓很多不知情的人趨之若鶩，然后被騙。某8的宣傳策略的巨大成功我們不可否定，但其對虛假信息（某些虛假信息甚至是已經經過網站驗證的公司所發）的監管力度仍不免讓我們大失所望。

最后，說一下網絡途徑中可能是用的最多的QQ 群吧。暑期兼職中，家教還會有一些比較正規的網站，但像關于大多數人都能參與的發傳單，派送之類的工作的正規的網站基本沒有。這類工作信息大多是通過加入某些類似于“XX 找工作”、“XX 招聘”的QQ 群獲取信息。這些群里每天都會發布很多信息，但是不一定全都是真實有效的。就拿QQ 群中最常見的招聘臨時工或網絡兼職來舉例吧。這類廣告一般比較簡短，工資高，工作內容輕松，需要用電腦。我曾嘗試過一次。我進入發廣告方的空間，瀏覽信息后覺得比較真實，然后就與之聯系。然而對方要求我用YY 與之聯系以及進入集團頻道聽他們內部人員進行工作內容講解。進入YY 后，由于學校網絡不好的“優勢”,我未聽清他們的講解內容。講解完成后，[7]投遞簡歷后]收到的短信截圖.四川大學2015年暑期社會實踐報告

對方告訴我想要這項工作需要交納200元押金，然后我果斷拉黑了對方，卸掉YY。工作開始前需要你交納各種名目的費用，如服務費，押金，保證金之類的基本都是騙子。QQ 群中信息繁雜，這提醒我們需要有效地甄別信息。其實甄別也很簡單，自己的能力決定自己的工資標準，天上不會掉餡餅，記住這兩條，很多虛假信息你都可以排除掉。

[8] 6

暑期兼職期間的注意事項

若是尋找同類型的工作，在校大學生可以結伴同行，特別是在校女大學生，這樣不僅能有效判別工作真假還能保證自己的安全。對于像家教之類的需要獨自參與的工作，出發前，你需要告之自己的室友或親朋自己去的地方，以及大概回來的時間。家教工作進行過程中，在心中我們也要時刻保留警惕意識

我們的暑期兼職應當將個人安全問題放于首位。在尋求兼職工作時，在工資和工作環境與個人安全問題發生沖突時，請將自己的安全放在首位。不要去比較荒涼的地方，工作時間也不要太晚。在工作確定前我們要先了解工作地與居住地之間可以乘坐的交通工具的起止時間，計劃好自己的工作時間。

選擇合適的職業，可以理解遲遲未找到工作的心急，但也不要因此就選擇建筑工地、KTV、酒吧、歌廳等場所的工作，選擇這些工作，你很有可能收不抵支，更何況這些工作背后本身就很危險。

工作開始后，如果遇到危險，請保持冷靜、隨機應變，害怕和妥協解決不了任何問題。

結 語

人生長路漫漫，充滿著未知數，我們的世界猶如一張白紙，需要實踐來為其增添斑斕的色彩，紙上描繪出的或許是布滿荊棘的艱難道路，或許是仿若身處濃濃迷霧般得不到出路的迷茫心境，又或許是歷盡心酸鳳凰涅槃的浴火重生。但不管實踐帶給自己什么樣的感受與領悟，總是要好過宅在家里無所事事，生活日夜顛倒沉迷于網絡小說與游戲不能自拔，終日碌碌無為，思想停滯，嚴重影響我們之后的學習生活。或許，我的假期收入還沒有某些同學一月的零花錢多，但我覺得我已經很滿足了，畢竟這個假期我得到的不僅僅是這微薄的收入，更重要的是認識了一些人，拓寬了自己的人脈，了解了一些事，增長了自己的見識。憑著自己的感知來認識我周圍的世界，憑著我自己的努力來減輕父母的負擔，這段生活經歷讓我辛苦而快樂著。

[8]某QQ 群中信息截圖.

第二篇：四川大學毛概暑期實踐5

四川大學2010年暑期社會實踐報告

論社區管理

XXX*

1摘要

在20世紀末到21世紀的頭20年是我國發展的黃金期，在20世紀末我國已逐步進入小康社會，社會之間的主要矛盾人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，在21世紀初，已胡錦濤為核心的黨中央提出了構建和諧社會的任務，而這一任務的的解決方法就是要解決社會主義初級階段的矛盾。而在社區管理中，推動社區文化的發展，加強社區建設與社區管理時密不可分的，加強社區管理是為了對使社區健康發展，而社區的發展也促使社區管理者的自我提高，在這樣的形式下，加強社區管理，能夠推動社會進步，有利于構建和諧社會。關鍵詞：社會主義初級階段主要矛盾 社區管理 社區建設 小康

2正文

2.1實踐目的近年來，隨著經濟的發展，社會在不斷進步，尤其是在20世紀末，我國總體達到小康社會以來，社會主初級階段的主要矛盾凸顯出來。如何解決這一矛盾成為當前國家的主要任務，構建和諧社會正是在這一環境下提出的。此次實踐的目的在于全面認識與理解和諧社會，幫助社區進行社區管理，加強社區居民的修養素質，了解社區管理與社區建設之間的關系，并在其中鍛煉自己，達到實踐目的。

2.2實踐內容

本次實踐從7月19日到7月25日，共進行了七天，主要參與的是XXXXXXX社區的社區管理工作，實踐方式包括參觀社區建設成果、參與社區管理和社區問卷調查組成。

7月19日，在社會實踐的第一天，主要是對社區的職能與精神文明建設成果進行了解與學習，了解了所在社區建設的目的是加強社區居民的生活質量和加強社區精神文明建設，建立新型社區，促進城市經濟和社會的協調發展。并了解到該社區遵循四大原則，即：以人為本，服務居民；資源共享，共駐共建；責權統一，管理有序；擴大民主，居民自治。而社區近期的主要工作是服務、社區、文化、環境與治安。社區重點在于加強便民利民服務，加強基礎生活設施的建設；為社區內特殊群體提供服務，主要是針對老年人的特殊服務，隨著中國逐步進入老年社會，因而豐富老年人的文化活動是十分必要的。但是由于時間緊迫，因此在在時間的第一天并未完全對社區的職能進行詳細了解。在第一天的實踐學習后，我感覺到在以前的學習與生活中，由于所學知識與實踐脫節，不能運用到實踐之中，導致理論無法聯系實際，在面臨困難時無法靈活運用所學的知識，在各門課程間轉化。在實際的社區管理工作中，需要認真詳細的了解社區的職能，在第一天上午后，我對社區的大概職能有所了解，但是了解并不是很詳細，在下午的學習中，大概了解了社區已取得的成果與即將開展的活動，在即將開展的活動都是以將建立經濟文化繁榮、環境舒適優美、管理規范有序、服務設施配套、人際關系和諧、社會治安良好的現代文明社區為中心的。在第一天實踐完成之前，我大致了解到XXX，四川大學XX學院，學號08XXXXXXXX，老師鄧宗豪，59，電話XXXXXXXXXXXXX6，郵箱XXXXXXXX5@qq.com

社區的基本概況，所轄地域以及社區人口等一系列與社區管理工作相關的事項。雖然在實踐的第一天的表現不是很理想，但是對于今后幾天將進行的社區工作充滿期待。

7月20到23日，即社區實踐的第二天到第四天主要是對幫助社區管理人員進行一定的社區管理工作，主要是2010年第六屆全國人口普查的準備工作，具體而言是在進行戶籍整頓與初步統計。在社區工作人員的幫助下，我了解到普查的目的在于了解我國數量、結構、分布和居住環境與上次普查的變化，內容包括：性別、年齡、民族、受教育程度、行業、職業、遷移流動、社會保障、婚姻生育、死亡、住房情況等。對于社區而言，人口普查可以使社區工作人員根據人口普查數據，相應建立老年活動中心、幼兒園、社區圖書館和健身娛樂場所，以及醫院、學校、公交車站等公共設施。人口普查工作能更詳細地摸清人口數量、了解人口質量，對就業等民生工作有重大的參考意義。但由于實踐所在社區距火車站較近，因而該社區外來人員較多，暫住人口規模龐大，因而給普查工作帶來較大壓力。在這幾天的實踐中，我主要幫助社區管理人員進行一些數據的統計與輸入，在數據統計中，我發現對于一名在校大學生而言，在學校在一定情況下不能夠滿足管理所需，在這種時候需要具有很強的自學能力和專研精神才能夠滿足社建設現代化社區的需要，在工作中，隨著計算機錄入的使用，對于社區管理者而言，熟練掌握Office是十分必要的，而在這樣的情勢下，如何加強自身管理素質就變得尤為重要。

7月23到25日是對社區居民的一個問卷調查，主要是針對今后社區的發展做初步調查，目的是根據社區居民所反映的情況，對社區工作有所改進；調查著重于社區的服務、文化、醫療等幾個方面，調查很順利。在調查實踐中，我意識到，作為一名社區管理者，還需要有較強的溝通能力，在許多問題上需要對年長的居民進行詳細的解釋，幫助他們進行理解，這樣才能夠做好問卷調查。

總的來說，在本次社區管理實踐中，我主要參與了本社區人口初步統計和對社區未來發展的調查。在實踐中，很多管理工作是不能在最開始就做的很好的，包括在數據錄入、問卷調查中，許多工作對于我來說最開始并不熟悉，而在多次請教社區正式工作人員后才能夠較為熟練的完成自己工作。因而，在社區管理中，社區工作人員需要的不僅僅是創造力，還需要有扎實的基本功和善于學習的能力，如何熟悉而又適當的完成自己的工作是社區工作人員需要認真對待的課題。

2.3實踐結果

社區管理對于建設和諧社會，創建文明家園的現代中國來說，是十分重要的。所謂社區管理，是指在政府倡導和組織下社區工作人員對社區居民和社區建設進行協調管理，旨在加快社區發展、提高社區居民生活質量。而如何加強社區工作人員的素質以及工作能力是加強社區精神文明建設保證。在社區實踐的過程中，我發現在很多情況下，社區的一些工作人員還不能夠熟練掌握計算機等現代化統計工具，導致在許多統計工作中存在較大問題。具體來說，在西部的欠發達地區，社區管理依然存在較多問題。

首先是思想觀念陳舊，管理人員素質參差不齊。對于西部較多數的欠發達地區的社區而言，社區觀念還未能深入人心，大多數人的社區觀念不是很強。而社區的工作人員大多為一些事業單位分流人員，人員過于冗雜，而社區專業高素質管理人員的缺乏，導致社區在一些情況下不能正常運轉。同時很多情況下社區的體制已不再適合當今的社會發展，需要一定改革創新。確立多年的社區管理的一

些制度在現代社會的飛速發展，城市人口流動大，外來人口不斷增多的情況下已不再合適。

其次是服務內容少、服務手段單一。在以往的社區管理中實行的是塊塊管理,上級主管部門抓到底,街道負責協調。特別是社區，什么都管，但是什么又都管不著。所有工作包括普法、衛生、計生、黨建等等工作都分配，任務重，報酬底，尤其是社區工作人員工資更低，影響工作積極性。同時因為沒有強制措施和法律依據和執法主體資格，所以在工作中只能是說服教育，不能形成綜合執法的合力。同時人員構成復雜、經費少、任務分配不均等矛盾突出。隨著社會的發展和建設和諧社會的要求下，現代化社區要求管理人員從單純的物質扶助的福利和救助發展到對社區居民物質與精神需求的全面服務。涉及文化教育、社區環境改造、居民活動組織、完善服務體系諸多內容，而這對于欠發達地區而言，如果不推進改革，就很難實現社區為人民服務的這一理念。

第三點是社區參與水平低。在社區選舉中,隨意確定居民代表成為街道辦事處控制選舉結果,便于安排社區工作人員的慣用方法。這不僅不利于基層民主的培育和發展,而且削弱了居民對社區的認同感和參與意識,降低了街道辦和社居委的號召力。在實踐的問卷調查階段，在一些情況下，社區居民對調查處在應付狀態，而這就導致了調查結果與真實情況存在差異，同時導致了社區居民的真實情況無法反映到社區之中，導致社區參與水平較低。

最后一點是社區建設經費少，社區基礎設施差。由于經濟欠發達地區由于地方財政收入不高,在城市建設資金和社區管理經費上捉襟見肘，而且在實際當中很多情況下由于下級反映情況與真實情況有差異，導致社區建設資金在一定情況下存在浪費的情況。因此，加強社區經濟建設在社區工作中也是很重要的。

對于當今社區的改革與發展，在7月23到7月26日進行的問卷調查中，涉及到許多關于社區改革的意見，調查共發放問卷400份，回收有效問卷361份。問卷涉及社區服務、文化、醫療等方面，目的是通過調查了解居民對社區服務方面的滿意程度。從結果看來，本社區居民對于社區生活條件還是較為滿意的，但對于社區的教育和文化不是很滿意，社區居民普遍認為社區以及相鄰的社區只有只有一所設施并不完善的正規醫院，在突發疾病或者嚴重疾病來臨時，更多居民更愿意到市中心醫院去就診。而在教育方面，本社區與鄰近社區只有一所小學、一所初中以及一所二專的分校區，對于社區居民而言，更多的愿意將孩子送到市區去讀書。因此加強社區的醫療與教育勢在必行。而對社區所提的意見之中我也發現，隨著社區居民的生活變得越來越好，社區居民對于文化的要求越來越高，加強社區文化建設勢在必行。對于加強社區文化，可以建立網上圖書館，方便居民對所需資料進行查閱，同時也有利于社區文化的建設。在實踐中我了解到，社區在近期將加強社區管理信息化的建設，建立社區信息化網絡對于辦事的居民而言，不再需要填寫眾多繁雜而且內容大部分重復的表格，對于社區的意見也可以及時反映。而對于社區工作人員而言，不需要重復進行數據錄入。這樣也會提高社區管理者的辦事效率，推動社區改革。但在建推動社區網絡化管理的同時也面臨這眾多問題，社區工作人員對社區信息化建設的重要性認識不足，觀念有待加強，一個社區的信息化需要來自多方面的推進。這種推進當然不僅僅來自于社區群眾的愿望，同時也對社區管理者提出了很大的要求，在社區管理之中，管理者應當利用社區資源，造福于社區居民。對于社區的安全防工作，作為一名社區管理者，應當時刻把社區居民的人生安全放在首位，在社區管理之中，排查社區存在的各種安全隱患，一旦發現應當及時解決。

隨著市場經濟的發展，人們不再滿足于過去的既有的生活方式，在社區之中，許多新的住宅小區不斷建設，形成了各種新型社區關系，在這種情況下，社區居民之間由于工作或則其他原因會導致鄰居之間關系冷漠等情況。在這些情況下，社區管理人員可以組織社區居民在空閑時間參與一些社區活動，增強社區居民之間的關系。同時社區的工作人員需要意識到社區的管理和服務時密不可分的，我們說社會是一個有機體，而社區就是這個有機體社會的細胞，意思是說，社區就像一只小麻雀那樣，“麻雀雖小，五臟俱全”。它是一個由服務形式或管理過程構成的復合體，其中每個服務形式或管理過程都在與其他的服務形式或管理過程的互動過程中生存和發展。而在此同時，社區的快速發展對社區管理人員的要求也在不斷提高，一個合格的信息化的社區管理人才不僅需要政府管理、法律政策、資源協調等方面的知識和技能，還需要有較高的政治素質、超前的思維能力和果斷的判斷力，因此加強社區管理人員的素質十分重要。

在我國新時代多元化的經濟的發展的前提下，社區的發展也出現多元化，在時期下，我們需要加強社區多元化建設，以滿足居民所需。因此在社區建設中需要做到：理順市、區政府與街道辦、社居委之間的關系，完善相關法律法規；積極發揮黨、團組織的帶頭作用，鼓勵社會團體、企業、志愿者參與社區建設；建立社區發展規劃、投入專項資金；健全管理體系，明晰服務內容，加強協調溝通；社區服務實體化,管理與服務相互促進。在當前社區多元化發展的情勢下，社區管理者應該對構建和諧社會的精神認真領會并堅決貫徹落實，按照構建和諧社會的總體要求，加強多元社區建設，堅持科學規劃，從實際和現有條件出發，確定發展目標和實施步驟，穩步扎實地推進多元化社區建設。要加快發展社區教育、衛生、文化等各項社會事業，積極培育造就有文化、懂技術、會經營的新型社區居民，努力提高社區居民的綜合素質。在社區建設中要以社區管理體制改革為突破口，強化社區基礎工作，按照便于服務管理、便于開發社區資源、便于社區自治的原則，以及地域性、認同感等社區構成要素對社區進行建設，發揮社區的潛在效益，實現合理配置社區資源，努力達到社區資源共享。而對于政府而言，需要將一些權利移交給街辦、居委會，提高社區管理者的素質，以滿足新形勢下的社區建設。

2.4實踐總結與體會

在本次社區管理實踐中，有著較大的收獲也存在著許多不足。對于社區管理而言，我感到隨著社會的發展，社區管理中越來越需要全面的科技型人才，對于當代大學生而言，需要全面發展，才能夠適應社會的需求。對于新時代下的社區的發展需要社區居民與社區管理者共同促進，對于當代的社區管理者而言需要與時俱進，開拓創新，不斷提高自身素質；而對于社區居民而言，需要在提高自身素質的前提下不斷發現社區問題，不斷推動社區的發展。在步入小康生活的今天，社區的建設與管理在社會發展的同時不斷相互促進，在推動社區發展的同時，推動社會文明的進步。社會的發展由眾多社區的發展所組成，在構建和諧社會的號召下，推動社區的和諧發展勢在必行，如何使社區又好又快的發展已成為當前社區管理者面臨的一大重要問題。

而在這次實踐中對于自己來說也接受了許多鍛煉，學到了許多工作上會遇到的問題的解決方法。首先，這次參與社區管理實踐中，不僅鍛煉了自己處理事情的能力，同時也鍛煉了我的自我學習能力與和他人協作的能力。在實踐中同時也遇到了不少問題，最開始是對工作的適應能力不強，其次在自己所學的專業知識

無法再實踐中應用時，學習新知識是求知過急，導致許多內容上有寫遺漏，而這些都會對工作效率產生影響。而在這次社會實踐中，最重要的是學會了如何與他人更好的合作，在相互學習中相互促進，通過相互協調來解決許多錯綜復雜的問題，不斷鍛煉自己的應變能力與創新能力。

本次實踐后，我明白了，隨著社會的發展和科技的進步，科技已成為了第一生產力。因而作為一名當代大學生，需要不斷將自己所學的知識實踐到社會中去，加強自身素質與修養，不僅僅局限于學校，更要進入社會，不斷的在社會實踐中發現和鍛煉自己的不足，使自己成為一名合格的大學生，在未來能夠肩負起建設國家的重任。

3參考文獻

[1] 朱國云.社區管理與服務.天津大學出版社.2010.1.[2] 蔡禾.社區概論.高等教育出版社, 2009.4.[3] 王明美.社區建設：中國和江西的實踐.江西人民出版社，2008.12.[4]郭強.中國社區建設報告[M].北京：中國時代經濟出版社，2008.[5]顧建鍵.現代社區管理概論[M].上海：上海人民出版社，2007.

第三篇：四川大學毛概暑期實踐要求

關于2011年四川大學《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程暑假實踐環節的安排

（一）基本情況

1．作品標題

2．作者(腳注形式加在首頁下)

例：

論村民自治

張三*

(腳注)*張三，四川大學馬克思主義學院，學號、任課老師、課序號（或注明本人上課的時間和教室，以便成績登記）、本人的聯系電話和電子郵箱。

（二）文字格式

1．字體：宋體

2．字號

（1）標題：二號，粗體

（2）作者：小四號

（3）一級標題：三號，粗體

二級標題：四號，粗體

三級標題：小四號，粗體

（4）正文：小四號

3．行距：單倍行距

（三）版面格式

1．加頁眉，內容為：四川大學2009年暑期社會實踐報告；字體為：小五號

2．頁面設置

（1）頁邊距：上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：3厘米 裝訂線：0厘米

（2）頁眉：1.5厘米 ；頁腳：1.5厘米

（3）紙型：A4，縱向

3．插入頁碼，位置：頁面底端； 對齊方式：外側

4．注釋

采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]……

例：[1] [美]詹姆斯·W·沃克.人力資源戰略[M].北京：中國人民大學出版社，2001：23-24

[2] 李強.轉型期沖突性的職業聲望評價[J].中國社會科學2000（4）：20-29

五、其他

1．實踐報告是對暑假中本人參與的社會實踐活動的總結和分析，不能寫成純粹的理論文章。實踐報告應體現出同學參與實踐的時間、地點、方式、人員。實踐報告必須真實，嚴禁抄襲，否則以零分計。

2．學生在社會實踐報告中必須在標題欄下注明自己的姓名、學院、學號、任課老師、課序號（或注明本人上課的時間和教室，以便成績登記）、本人的聯系電話和電子郵箱。

3．安全。暑假社會實踐活動是由同學根據自己的情況自行安排的活動，社會實踐活動需要量力而行，務必注意安全。安全責任自負。

四川大學馬克思主義學院 馬克思主義中國化教研室

2011年5月24日

第四篇：四川大學毛概暑期社會實踐報告封面

暑期社會實踐報告

題目：

學 院、專 業、學生姓名 學 號 課 程 指導教師

電話號碼

二Ο一六年八月

第五篇：毛概暑期實踐報告

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》暑期社會實踐報告

一、摘要

2010年的暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。

二、問題的提出

輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢？他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題？學生們的暑假究竟該怎樣度過？針對這一系列的問題，我對當地的中小學生的暑假生活進行了調查。

三、正文

現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了暑假，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎？處在這樣一種無組織、無規律的生活之中，學生的人身安全是最大的隱患。

在走訪的過程中發現，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候學習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班……盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。

值得注意的是網吧是多數學生打發假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發，搶救無效而死亡。

如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發生……但既然已經發生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發生。

暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。

根據有關部門的數據顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。

（一）商家辦班很積極。自實行“素質教育”以來，特別是高考改革，實行“3+X”制以后，對學生的能力和全面素質要求越來越高。商家看準時機，利用暑期推出形形色色的培訓、補習、家教，打出“能力與應試并重”、“文化與特長并舉”等富有“時代氣息”的標語，吸引廣大中小學生前來報名。據調查，常德市自6月底開始，商家就在市城區開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數不勝數的“培訓中心”看得人眼花繚亂。市內規模比較大的培訓中心有“劍橋少兒英語培訓中心”、“新世紀暑期英語培訓中心”等。他們在全市各地設有咨詢處，并設立多個報名點和教學點，形成了“連鎖”點。有的培訓中心，如常德市陽關琴行、師院的暑期中小學生培訓中心，都是綜合性的培訓中心，既有文化培訓又有特長培訓。文化方面有英語、數學、物理、化學等，特長方面有音樂、美術、書法、體育運動等。這些成規模、成氣候的培訓部一般采取辦班的形式，進行集體教學，有比較嚴格的組織。另外，不少商家和中介機構還向中小學生提供家教服務，推薦一批大專院校的學生給需要家教的人。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣，他們主要是針對小學、初高中各門功課，采用一對一的教學方式，為中小學生查漏補缺或讓其超前學習課本知識。

（二）學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓；還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是“文化成績大戰”，更是“特長大比拼”。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多 “充電”，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，最好的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經濟時代越來越需要“全才”，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。

(三)學生減負愿望落空。對常德市城區隨機抽樣30名中小學生調查結果表明：學生對暑期參加培訓班表示愿意的占22%；可以接受的占40%；有的愿意有的不愿意的占21%；不愿意的占17%。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人，參加三種培訓班的有8人，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想參加的培訓班。但大部分學生，尤其是小學生對培訓和補習是帶有抵觸情緒的。由于年齡小，沒有形成自己的觀點；或是害怕家長，不敢發表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發泄心中的不滿。如本市紫橋小學上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏，1個小時的鋼琴。回家后還要做暑假作業、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽抗議說：“無聊”、“比讀書還緊張”，并強烈要求出去旅游。12歲的鄭同學在本市名牌中學（長怡）讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個“先斬后奏”，先玩一兩天再說。可見，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣溫高達39度，室外氣溫有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數是趕著參加各種培訓班的孩子們。

(四)暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質量參差不齊，收費與辦班質量相比懸殊。

關于上面提到的問題的幾點建議：對于暑期形形色色的培訓、補習、家教班，有關部門應出臺相應的規范措施，清理整頓，嚴格審批程序，明確收費標準，堅決制止亂辦班、亂收費現象。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團”替代現存的形形色色的“培訓、補習、家教”等班類，以滿足社會的需求。公安部門、城管部門加大網吧的管理和監督，與吧主簽訂協議，嚴禁未成年人進入。也希望家長不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學習并不適合自己的各種科目，導致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負擔，更容易錯過孩子發展的機遇，耽誤了他們的前途。

為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質，學校應成立暑期領導小組，對中小學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃，落實活動內容，做到各項活動均有專人負責，防止出現人身傷亡事故。結合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調查城鄉的歷史變革、文化習俗、風土人情，挖掘家鄉的文化內涵等活動。建立學生暑期科普活動基地?熏開展大型暑期科普活動，舉辦中小學生暑假讀書動手小制作、小發明作品展覽。組織學生參加擁軍優屬活動，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導學生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強學生自立、自強、自律能力。

各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應積極創造條件，大力開展以培養學生興趣、發展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調查、社會公益活動（小交警、軍事訓練等）等各項活動。有條件的單位，在暑期可為中小學生免費開放各種娛樂室。

總之，用有益的活動擠走“空虛、無聊、孤獨、沒勁”，讓中小學生度過一個健康、愉快、充實、安全又有意義的假期。

四、結語

綜上可看到，暑假不僅僅是學生們放松休息的時間，還是培養自己的特長，陶冶情操的好時機。學生們可以利用這個時間做很多有意義的事，不僅限于完成老師的家庭作業。學生應當學會利用自己的課余時間，假期時間來主動地學習，自主學習的效率遠比被動學習的效率高得多。

這次的社會調查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學會調查的方法，又學會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動。我會一直堅持做下去。