第一篇：山東省中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定條件

山東省中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定條件

（山東省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件）

一、基本條件

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，遵守憲法和法律，自覺(jué)執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。

（二）具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，具有高尚的職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，注重身教，為人師表，以身作則。

（三）身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)的身心條件。

（四）掌握和運(yùn)用普通文化知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)基本原理，自覺(jué)運(yùn)用教育新觀念和新理念，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

（五）具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)的教師資格。

（六）符合國(guó)家和省規(guī)定的繼續(xù)教育等要求。

二、業(yè)績(jī)能力水平

（一）正高級(jí)教師 1.教書(shū)育人業(yè)績(jī)卓著

（1）積極履行育人職責(zé)，能夠結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將德育教育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成健全人格。

（2）承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作5年以上，工作中能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，幫助學(xué)生正確分析、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，尊重學(xué)生差異，既注重學(xué)生群體成長(zhǎng)，又關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，與社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，能夠針對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出指導(dǎo)性意見(jiàn)或方案。

2.教學(xué)業(yè)務(wù)精湛

（1）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。（2）備課認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)周密、完整，重點(diǎn)突出。

（3）課堂教學(xué)能夠駕馭自如，有創(chuàng)新點(diǎn)或新穎性，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行認(rèn)可。

（4）課堂教學(xué)效果突出，高質(zhì)量完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍高于教育質(zhì)量要求。

（5）根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)。

（6）在縣（市、區(qū)）或更大范圍內(nèi)有較大影響，公認(rèn)為教育教學(xué)領(lǐng)軍人物。

3.教研能力突出

（1）具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)一定區(qū)域或本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教育教學(xué)研究的能力和水平。能夠正確把握教育教學(xué)研究方向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確分析和解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題；積極開(kāi)展教育思想、教育理論和課程改革、教學(xué)方法等方面的縱深研究與總結(jié)創(chuàng)新，取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

（2）任現(xiàn)職以來(lái)出版過(guò)或在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表過(guò)獨(dú)創(chuàng)性的教育教學(xué)研究著作或論文。

4.示范引領(lǐng)作用顯著

（1）在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高知名度，為同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家。

（2）具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻(xiàn)。

（3）積極參與學(xué)校教學(xué)改革，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和先進(jìn)教育理念的推廣與普及工作中取得顯著成績(jī)。

（二）高級(jí)教師

1.教書(shū)育人業(yè)績(jī)顯著

（1）積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將德育教育融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。（2）承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作5年以上，引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，尊重并關(guān)注學(xué)生差異，幫助學(xué)生正確分析、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）與學(xué)生家長(zhǎng)溝通良好，能夠?qū)W(xué)生的教育成長(zhǎng)提出指導(dǎo)性建議。

2.教學(xué)業(yè)務(wù)精通

（1）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（2）備課細(xì)致、認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)計(jì)完整，內(nèi)容細(xì)致，重點(diǎn)突出。

（3）能夠自如駕馭課堂教學(xué)并形成一定的教學(xué)特色，得到學(xué)生普遍認(rèn)可。

（4）課堂教學(xué)效果突出，保質(zhì)保量地完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平高于教育質(zhì)量要求。

（5）根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)科教學(xué)需要，組織開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)。

（6）在本校或更大范圍內(nèi)有較高知名度，為學(xué)校教育教學(xué)骨干。

3.教研能力較強(qiáng)

（1）具有指導(dǎo)和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力和水平。能夠發(fā)現(xiàn)并針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)；在教育理論、課程改革和教學(xué)方法研究等方面準(zhǔn)確把握研究方向并取得顯著成果；在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中，能夠指導(dǎo)、組織和執(zhí)行教學(xué)實(shí)踐、選修課程開(kāi)設(shè)和開(kāi)發(fā)并取得突出的成績(jī)。

（2）任現(xiàn)職以來(lái)出版過(guò)或在公開(kāi)出版發(fā)行的刊物上發(fā)表過(guò)與任教學(xué)科相關(guān)的具有較高水平的教育教學(xué)研究著作或論文。或具有較高水平的教研成果，在本校以及更大范圍內(nèi)推廣應(yīng)用、示范學(xué)習(xí)。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)教師成效明顯

具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，能夠在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮骨干作用，完成教育教學(xué)研究和實(shí)踐任務(wù)，在指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮重要作用。

（三）一級(jí)教師

1.教書(shū)育人業(yè)績(jī)突出

（1）積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將德育教育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

（2）承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作3年以上，能夠與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，在班級(jí)管理工作中引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2.教學(xué)成績(jī)優(yōu)良

（1）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，熟悉所教學(xué)科課程體系，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)清晰，課程設(shè)計(jì)完整、重點(diǎn)明確。

（3）能夠使用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，較為熟練的使用教學(xué)語(yǔ)言和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織課堂教學(xué)，與學(xué)生產(chǎn)生良好互動(dòng)和交流，課堂教學(xué)效果良好，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求。

（4）積極協(xié)助組織開(kāi)展學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)。

（5）在高水平教師指導(dǎo)下，參與教學(xué)實(shí)踐、選修課程開(kāi)設(shè)和開(kāi)發(fā)。一般應(yīng)具有講授縣級(jí)以上公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)歷。

3.具有一定的研究能力

具有拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提升教育教學(xué)水平的發(fā)展?jié)摿Γ軌蚍e極參與教育教學(xué)研究，并在高水平教師指導(dǎo)下對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)。

（四）二、三級(jí)教師

1.積極履行全員育人職責(zé)，結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將德育教育融入課堂教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)步。

2.協(xié)助做好班主任、輔導(dǎo)員等工作，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。3.能正確把握和使用教材，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，課程設(shè)計(jì)合理。

4.能夠規(guī)范使用教學(xué)語(yǔ)言和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)方法，與學(xué)生產(chǎn)生良好互動(dòng)和交流，作業(yè)設(shè)計(jì)切合授課內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)，教學(xué)效果較好，能夠完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平達(dá)到教育質(zhì)量要求。

三、任職資歷等其他條件

（一）正高級(jí)教師：應(yīng)具有高等教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷，在教學(xué)一線(xiàn)從事教學(xué)工作20年以上，并在高級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。

（二）高級(jí)教師：具備博士學(xué)位，在一級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作2年以上且最近連續(xù)2年在教育教學(xué)一線(xiàn)從事教學(xué)工作；具備碩士、學(xué)士學(xué)位、高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷，在一級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上；具備高等教育專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷在初中或小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，在教學(xué)一線(xiàn)從事教學(xué)工作15年以上，并在一級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師應(yīng)有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)工作的經(jīng)歷。

（三）一級(jí)教師：具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作2年以上，堅(jiān)持在教育教學(xué)一線(xiàn)從事教學(xué)工作；具備學(xué)士學(xué)位或高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷，或具備高等教育專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷在初中或小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，在二級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作4年以上且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線(xiàn)從事教學(xué)工作；具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，在二級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作5年以上且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線(xiàn)從事教學(xué)工作。

（四）二級(jí)教師：具備碩士學(xué)位；具備學(xué)士學(xué)位或高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格；具備高等教育專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在初中或小學(xué)（幼兒園）三級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作2年以上；具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)（幼兒園）三級(jí)教師崗位從事教學(xué)工作3年以上。

（五）三級(jí)教師：具備高等教育專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷在初中、小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格。

第二篇：中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 資歷標(biāo)準(zhǔn)

（一）正高級(jí)教師。

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)。一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

（二）高級(jí)教師。

具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷

（三）一級(jí)教師

具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上

（四）二級(jí)教師。

具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)期1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上。

（五）三級(jí)教師

具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格

申報(bào)評(píng)審中、小學(xué)教師系列高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，考核或任職期滿(mǎn)考核必須在稱(chēng)職以上，其中，破格申報(bào)人員，在近兩年考核必須有一次為優(yōu)秀

第三篇：中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定新標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定新標(biāo)準(zhǔn)（轉(zhuǎn)）

資訊快遞 2009-12-19 23:28:11 閱讀251 評(píng)論0字號(hào)：大中小 訂閱

中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件

一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。

二、具備相應(yīng)的教師資格及專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線(xiàn)任教，切實(shí)履行教師崗

位職責(zé)和義務(wù)。

三、身心健康。

四、中小學(xué)教師評(píng)聘各級(jí)別職稱(chēng)(職務(wù))，除必須達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)條件，還應(yīng)分別具備以下標(biāo)準(zhǔn)條件：

正高級(jí)教師

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書(shū)育人成果。突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)

到的教學(xué)風(fēng)格；

3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性

成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

4．在指導(dǎo)、培養(yǎng)高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知

名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家；

5．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

高級(jí)教師

1．根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書(shū)育人成果比較突出；

2．具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色；

3．具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素

質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)；

4．勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得

了明顯成效；

5．具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位

任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

一級(jí)教師

1．具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)；

2．對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好；

3．具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新

實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)；

4．在培養(yǎng)、指導(dǎo)二級(jí)、三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)；

5．具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。

二級(jí)教師

1．比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好；

2．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌

握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果較好；

3．掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐；

4．具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)期1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上。

三級(jí)教師

1．基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生；

2．具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠

完成所教學(xué)科的教學(xué)工作；

3．具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格；或者具備

中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格。

發(fā)布部門(mén)： 發(fā)布日期：2009年01月15日 實(shí)施日期：2009年01月15日(中央法規(guī))

第四篇：山東省中職教師職稱(chēng)評(píng)定流程

山東省中職學(xué)校 教師職稱(chēng)評(píng)定流程

目錄

一、改革實(shí)施范圍...................................................1

二、改革后的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)名稱(chēng)...............................1

三、申報(bào)條件.......................................................1

（一）申報(bào)基本條件..............................................1

（二）業(yè)績(jī)能力水平..............................................2

（三）學(xué)歷資歷條件..............................................6

四、申報(bào)流程.......................................................6

五、校內(nèi)推薦.......................................................6

六、呈報(bào)...........................................................7

七、評(píng)審...........................................................7

八、核準(zhǔn)公布.......................................................8

山東省中職教師職稱(chēng)評(píng)定流程

2016年10月10日起，山東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)制度在省政府的部署要求下進(jìn)行了改革，改革有效期至2021年10月9日。

一、改革實(shí)施范圍

1.中等職業(yè)學(xué)校中從事職業(yè)教育教學(xué)工作并已取得教師資格的在編在崗教師。

2.教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)中從事中等職業(yè)教育教學(xué)研究工作，并已取得教師資格的在編在崗教研人員。

3.既掛職業(yè)學(xué)校牌子又掛技工學(xué)校牌子的學(xué)校，同時(shí)設(shè)置了中職和技校教師崗位的，所屬教師應(yīng)根據(jù)所在崗位參加職稱(chēng)評(píng)審，不得同時(shí)參加兩個(gè)系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審。因工作需要變更崗位的，須按照評(píng)審規(guī)定參加改系列評(píng)審。

4.民辦中等職業(yè)學(xué)校的教師可參照本實(shí)施方案及有關(guān)規(guī)定參加中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)審；也可以自主評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，由學(xué)校頒發(fā)本校范圍內(nèi)有效的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)或聘用證書(shū)。

二、改革后的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)名稱(chēng)

中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。

初級(jí)名稱(chēng)分為教員（三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）和助理講師（二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）；中級(jí)名稱(chēng)為講師（一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）；高級(jí)名稱(chēng)分為高級(jí)講師（高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）和正高級(jí)講師（正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）。

改革后的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)分別與事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)：正高級(jí)講師（正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)；高級(jí)講師（高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)；講師（一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)；助理講師（二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)；教員（三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。

三、申報(bào)條件

此條件適用于2017年1月20日至2019年1月19日，來(lái)源于文件《關(guān)于印發(fā)山東省中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）的通知》。

（一）申報(bào)基本條件 1.遵守憲法和法律，自覺(jué)執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。2.具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，具有高尚的職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)；教書(shū)育人，注重身教，為人師表，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

3.身體健康，心理素質(zhì)良好，能全面履行崗位職責(zé)。4.具有《教師法》規(guī)定的教師資格。5.具有符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷。6.符合國(guó)家和省規(guī)定的繼續(xù)教育要求。

7.任現(xiàn)職以來(lái)，近5年考核結(jié)果均為“合格”以上，任職5年內(nèi)的，每年考核均為“合格”以上。

（二）業(yè)績(jī)能力水平

1.正高級(jí)講師（正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）（1）育人工作業(yè)績(jī)卓著

1）具有高尚師德和人格魅力，積極履行育人職責(zé)，將思想道德教育融入教學(xué)全過(guò)程，形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育經(jīng)驗(yàn)或模式。

2）積極參與學(xué)生管理工作，任現(xiàn)職以來(lái)積極承擔(dān)班主任或?qū)W生社團(tuán)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）等工作，尊重學(xué)生差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

3）學(xué)生評(píng)價(jià)高，滿(mǎn)意度高。（2）教育教學(xué)業(yè)務(wù)精湛

1）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課時(shí)工作量，專(zhuān)業(yè)教師承擔(dān)2門(mén)以上課程教學(xué)工作，參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作，成績(jī)顯著。

2）具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）知識(shí)，掌握本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）國(guó)內(nèi)外發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)并融入教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方式靈活多樣，教學(xué)效果好、質(zhì)量高，形成比較鮮明的教學(xué)特色，在全國(guó)或省內(nèi)同專(zhuān)業(yè)（領(lǐng)域）享有較高知名度。任現(xiàn)職以來(lái)，獲得市級(jí)以上專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、教學(xué)能手、名師等獎(jiǎng)勵(lì)（表彰），或在主管部門(mén)舉辦的教學(xué)基本功、優(yōu)質(zhì)課、信息化教學(xué)大賽、教師技能大賽等比賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。任現(xiàn)職以來(lái)，考核至少2次為“優(yōu)秀”。

3）積極參與課程教學(xué)改革，準(zhǔn)確把握課程改革方向，不斷探索改進(jìn)課堂教學(xué)方式，對(duì)本專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)有較系統(tǒng)研究。任現(xiàn)職以來(lái)，通過(guò)開(kāi)設(shè)示范課、舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座等形式，在本專(zhuān)業(yè)（領(lǐng)域）起到學(xué)術(shù)帶頭作用。

4）專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力突出。專(zhuān)業(yè)教師近5年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)參加實(shí)踐活動(dòng)累計(jì)6個(gè)月以上，熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)流程，熟悉行業(yè)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，并獲得相應(yīng)專(zhuān)利或研發(fā)成果。實(shí)踐性較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的教師取得與任職專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格。

5）專(zhuān)業(yè)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能大賽等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)并取得突出成績(jī)。

（3）教研科研成果豐碩

1）任現(xiàn)職以來(lái)，主持或作為核心成員參加省（部）級(jí)以上教科研課題（前3位），并通過(guò)鑒定；或獲得省（部）級(jí)以上教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)（前3位）。

2）任現(xiàn)職以來(lái)，在公開(kāi)出版發(fā)行的刊物上發(fā)表1篇以上本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文；主持編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)教材或研究論著并正式出版。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作成效顯著

具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，能夠在教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)研究和實(shí)踐任務(wù)，參與國(guó)家或省級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（課程標(biāo)準(zhǔn)）的制定，或作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牽頭制定市級(jí)專(zhuān)業(yè)（課程）人才培養(yǎng)方案。任現(xiàn)職以來(lái)，系統(tǒng)指導(dǎo)過(guò)2名以上青年教師，指導(dǎo)工作成績(jī)顯著。

2.高級(jí)講師（高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）（1）育人工作業(yè)績(jī)優(yōu)秀

1）具有高尚師德和人格魅力，積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）特點(diǎn)，將思想道德教育融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

2）積極參與學(xué)生管理工作，任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)班主任或?qū)W生社團(tuán)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）等工作3年以上，引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，尊重學(xué)生差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

3）學(xué)生評(píng)價(jià)高、滿(mǎn)意度高。（2）教育教學(xué)業(yè)務(wù)精通

1）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課時(shí)工作量，專(zhuān)業(yè)教師承擔(dān)2門(mén)以上課程教學(xué)工作。參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作，成效明顯。2）具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，教學(xué)方式靈活多樣，教學(xué)效果好、質(zhì)量高、有特色，在本專(zhuān)業(yè)（領(lǐng)域）有知名度。任現(xiàn)職以來(lái)，獲得過(guò)縣級(jí)以上專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、教學(xué)能手、名師等獎(jiǎng)勵(lì)（表彰），或在主管部門(mén)舉辦的教學(xué)基本功、優(yōu)質(zhì)課、信息化教學(xué)大賽、教師技能大賽等比賽中獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。任現(xiàn)職以來(lái)，考核至少2次為“優(yōu)秀”。

3）積極參與課程教學(xué)改革，掌握課程改革方向，不斷探索改進(jìn)課堂教學(xué)方式，對(duì)本專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)有一定研究。通過(guò)開(kāi)設(shè)示范課、舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座等形式，在本區(qū)域內(nèi)起到學(xué)術(shù)帶頭作用。

4）專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力較強(qiáng)。專(zhuān)業(yè)教師近5年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)參加實(shí)踐活動(dòng)累計(jì)6個(gè)月以上，掌握企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)流程，熟悉行業(yè)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，并取得相應(yīng)科技成果。實(shí)踐性較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的教師取得與任職專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格。

5）專(zhuān)業(yè)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能大賽等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)。

（3）教研科研成果豐富

1）任現(xiàn)職以來(lái)，參與市級(jí)以上教科研課題（前3位），并通過(guò)鑒定；或獲市級(jí)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)（前3位）。

2）任現(xiàn)職以來(lái)，在公開(kāi)出版發(fā)行的刊物上發(fā)表1篇以上教育教學(xué)研究論文或?qū)W生思想政治工作研究論文；或擔(dān)任過(guò)正式出版教材的主編；或主持各類(lèi)教學(xué)項(xiàng)目或工程、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作成效明顯

具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，能夠在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮骨干作用，完成教育教學(xué)研究和實(shí)踐任務(wù)，牽頭制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。任現(xiàn)職以來(lái)，系統(tǒng)指導(dǎo)過(guò)2名以上青年教師，指導(dǎo)工作成績(jī)優(yōu)秀。

3.講師（一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）（1）育人工作業(yè)績(jī)良好

1）積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）特點(diǎn)，將思想道德教育融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。2）任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)班主任，或?qū)W生社團(tuán)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）等工作3年以上，引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，能夠與學(xué)生進(jìn)行有效交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

3）學(xué)生評(píng)價(jià)高、滿(mǎn)意度高。（2）教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)良

1）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課時(shí)工作量，承擔(dān)1門(mén)以上課程教學(xué)工作，參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作，態(tài)度端正、方法得當(dāng)。

2）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，熟悉所教專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）課程體系，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。能夠使用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，課堂教學(xué)效果良好，完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量達(dá)到要求。

3）積極參與課程改革，參與開(kāi)發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，參與選修課程開(kāi)設(shè)和開(kāi)發(fā)、校本教材的開(kāi)發(fā)等。

4）專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)積極努力。任現(xiàn)職以來(lái)在企業(yè)實(shí)踐工作每年不少于1個(gè)月或在企業(yè)工作1年以上，熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)流程，熟悉行業(yè)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教師取得與任職專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格。

5）專(zhuān)業(yè)教師注重培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，直接指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和技能大賽等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)并取得良好成績(jī)。

（3）具有一定的研究能力

1）任現(xiàn)職以來(lái)，參與校級(jí)以上科研課題（前5位）；或獲校級(jí)以上成果獎(jiǎng)勵(lì)。2）具有撰寫(xiě)教育教學(xué)或教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)科研論文的能力。具有參與各類(lèi)教學(xué)項(xiàng)目或工程、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)施的能力。

（4）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神

具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，能夠在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮積極作用，參與人才培養(yǎng)方案的制定，較好地完成教育教學(xué)研究和實(shí)踐任務(wù)。

4.助理講師、教員（二級(jí)、三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）

（1）擔(dān)任課程的講授及其他教學(xué)工作，參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。

（2）參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，參與組織和指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)或教學(xué)管理等方面的工作。（3）參與教學(xué)法研究或技術(shù)開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)方案制定、校本教材開(kāi)發(fā)、技能大賽指導(dǎo)訓(xùn)練等方面的工作。

（4）承擔(dān)班主任或輔導(dǎo)員工作。

（三）學(xué)歷資歷條件 1.教師

（1）正高級(jí)講師：具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位，在教學(xué)一線(xiàn)從事教育教學(xué)工作20年以上，并在高級(jí)講師崗位從事教學(xué)工作5年以上。

（2）高級(jí)講師：獲得博士學(xué)位，在講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作2年以上；獲得大學(xué)本科及以上學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位，在講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作5年以上。

（3）講師：獲得博士學(xué)位；獲得碩士學(xué)位、研究生班畢業(yè)證書(shū)或第二學(xué)士學(xué)位且已在助理講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作2年以上；獲得大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，在助理講師職務(wù)崗位從事教學(xué)工作4年以上。

（4）助理講師、教員：獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書(shū)或第二學(xué)士學(xué)位證書(shū)；獲得大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格。

2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

（1）正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位，并具有高級(jí)技師職業(yè)資格證書(shū)。任職年限等參照專(zhuān)業(yè)教師執(zhí)行。

（2）高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位，并具有技師以上職業(yè)資格證書(shū)。任職年限等參照專(zhuān)業(yè)教師執(zhí)行。

（3）一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷，并具有高級(jí)技工以上職業(yè)資格證書(shū)。任職年限等參照專(zhuān)業(yè)教師執(zhí)行。

四、申報(bào)流程

中等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)評(píng)審職稱(chēng)，須個(gè)人提出申請(qǐng)，按要求填寫(xiě)《山東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)審表》、《中等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)評(píng)審職稱(chēng)情況一覽表》等，并如實(shí)提供相關(guān)申報(bào)評(píng)審材料。

五、校內(nèi)推薦

學(xué)校根據(jù)教師崗位設(shè)置數(shù)量、等級(jí)和工作需要，確定推薦人數(shù)，并組織競(jìng)爭(zhēng)推薦。已取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格未被聘用的和未取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職資格、符合崗位任職條件的教師均可參加競(jìng)爭(zhēng)推薦。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)推薦，已取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，由學(xué)校（單位直接聘用；未取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，須按規(guī)定程序和要求參加職稱(chēng)評(píng)審，通過(guò)評(píng)審的，由學(xué)校（單位）聘用到相應(yīng)教師崗位。

學(xué)校（單位）成立7人以上專(zhuān)家和一線(xiàn)教師組成的推薦委員會(huì)（專(zhuān)家委員會(huì)或?qū)W術(shù)委員會(huì)，其中在專(zhuān)業(yè)技術(shù)一線(xiàn)專(zhuān)職從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的教師不少于80%），對(duì)申報(bào)人的品德、業(yè)績(jī)、工作能力、工作態(tài)度和學(xué)術(shù)技術(shù)水平等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出推薦意見(jiàn)。

學(xué)校（單位）根據(jù)推薦委員會(huì)的推薦意見(jiàn)，結(jié)合參加競(jìng)爭(zhēng)推薦人員任現(xiàn)職以來(lái)各學(xué)的考核情況，集體研究確定推薦人選。學(xué)校（單位）將推薦人選的申報(bào)材料在學(xué)校（單位）公示5個(gè)工作日，無(wú)異議后推薦上報(bào)。

主管部門(mén)對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審查，簽署意見(jiàn)，負(fù)責(zé)人簽字并加蓋印鑒后，及時(shí)送呈報(bào)部門(mén)。

六、呈報(bào)

申報(bào)材料須由申報(bào)人所在學(xué)校（單位）報(bào)送，經(jīng)主管部門(mén)審查同意并簽署呈報(bào)意見(jiàn)后，評(píng)委會(huì)辦事機(jī)構(gòu)方可受理。

其中，報(bào)上級(jí)職稱(chēng)主管部門(mén)組建的評(píng)審委員會(huì)評(píng)審時(shí)，須逐級(jí)經(jīng)人力資源社會(huì)保障部門(mén)和教育行政部門(mén)審核同意。

呈報(bào)部門(mén)應(yīng)對(duì)評(píng)審材料進(jìn)行認(rèn)真審查，嚴(yán)格把關(guān)，按照規(guī)定的評(píng)審材料的類(lèi)別和數(shù)量及時(shí)呈報(bào)到相應(yīng)評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)。

七、評(píng)審

評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)要求受理申報(bào)材料，進(jìn)行分類(lèi)整理，制定評(píng)審工作方案，經(jīng)評(píng)審委員會(huì)組建部門(mén)審核同意后組織實(shí)施。

評(píng)審前應(yīng)組織專(zhuān)人對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真審查，符合規(guī)定要求后，再提交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。不符合要求的材料一律不予受理并按原渠道退回。

中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)審實(shí)行委員會(huì)評(píng)審制度。根據(jù)評(píng)審的需要分別組建高級(jí)（含正高級(jí)）、中級(jí)、初級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)。高級(jí)（含正高級(jí)）教師職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行

委員一般不少于17人，中級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員一般不少于10人，初級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員一般不少于7人。評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員須由現(xiàn)聘為相應(yīng)及以上職稱(chēng)等級(jí)的教師組成。

高級(jí)（含正高級(jí)）教師職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員由長(zhǎng)期在中等職業(yè)學(xué)校一線(xiàn)從事教學(xué)工作的正高級(jí)講師（正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）和高等院校專(zhuān)業(yè)教育教授崗位、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)研究員崗位上任職且相同或相近專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家組成，其中，中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)不少于3/4。

評(píng)審委員會(huì)對(duì)申報(bào)人員的品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，注重教書(shū)育人業(yè)績(jī)和一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷。

評(píng)審委員會(huì)實(shí)行評(píng)審專(zhuān)家責(zé)任制。評(píng)審工作的基本程序：

1）評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)要匯報(bào)準(zhǔn)備工作情況。

2）專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）評(píng)議組成員或評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員分組審閱評(píng)審材料，集體評(píng)議討論，提出初步評(píng)議意見(jiàn)。

3）專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）評(píng)議組向評(píng)審委員會(huì)匯報(bào)評(píng)議情況。

4）評(píng)審委員會(huì)全體執(zhí)行委員審議，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，最后以無(wú)記名投票方式表決。

對(duì)經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的人員實(shí)行異議期公示制度。評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)將評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員名單，反饋到原呈報(bào)部門(mén)和申報(bào)人員所在單位公示。公示期為10個(gè)工作日。

評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)寫(xiě)出工作總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要等，對(duì)評(píng)審工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并按要求整理好有關(guān)評(píng)審材料，公示期結(jié)束后及時(shí)報(bào)送核準(zhǔn)。

八、核準(zhǔn)公布

經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)且公示無(wú)異議的，或公示有異議經(jīng)調(diào)查核實(shí)符合條件和評(píng)審程序的，由評(píng)審委員會(huì)組建部門(mén)核準(zhǔn)并正式行文公布。

評(píng)審未通過(guò)的人員，當(dāng)不再重新召開(kāi)評(píng)審會(huì)議對(duì)其進(jìn)行復(fù)議，也不得再改報(bào)其他評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。

經(jīng)核準(zhǔn)公布的，頒發(fā)資格證書(shū)。《山東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)審表》存入本人檔案。

對(duì)不符合專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格申報(bào)規(guī)定條件、程序和有弄虛作假行為者，取消參加評(píng)審資格，并按有關(guān)規(guī)定處理。

第五篇：滎陽(yáng)市中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定實(shí)施方案

滎陽(yáng)市中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定實(shí)施方案

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道中心學(xué)校、市直各學(xué)校、幼兒園：

為了使職稱(chēng)評(píng)定工作更加合理、公平公正透明，經(jīng)局黨委研究決定，現(xiàn)將《滎陽(yáng)市中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定實(shí)施方案》印發(fā)給你們，望各單位按照要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀，以有利于調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的積極性，有利于加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，有利于促進(jìn)教育又好又快發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以抓規(guī)范、抓完善、抓提高為重點(diǎn)，堅(jiān)持“五公開(kāi)”的工作原則，不斷深化職稱(chēng)制度改革，規(guī)范職稱(chēng)評(píng)聘管理，大力提升職稱(chēng)工作的社會(huì)公信力和業(yè)內(nèi)認(rèn)可度，推進(jìn)職稱(chēng)工作的科學(xué)發(fā)展。

二、評(píng)審原則：

堅(jiān)持“按照標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是”的原則 堅(jiān)持“注重實(shí)績(jī)，全面衡量”的原則 堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、展示”的原則 堅(jiān)持“考核、評(píng)議、監(jiān)督”的原則

三、申報(bào)評(píng)審條件

嚴(yán)格按照省人事廳（豫人職【2008】19號(hào)）印發(fā)的各系列（專(zhuān)業(yè)）的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件。

四、申報(bào)數(shù)額

依據(jù)市人事局核準(zhǔn)的高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置方案確定申報(bào)數(shù)額。對(duì)具備高、中級(jí)資格人數(shù)已達(dá)到或超過(guò)同級(jí)崗位設(shè)置數(shù)額的單位，原則上暫停申報(bào)。凡具備高、中級(jí)資格人數(shù)未達(dá)到應(yīng)設(shè)崗位數(shù)額的單位，均可在規(guī)定范圍內(nèi)申報(bào)。

五、申報(bào)推薦方法、程序

各單位要嚴(yán)格按照（滎人職?2008?15號(hào)）申報(bào)推薦。

1、召集全市主抓職稱(chēng)評(píng)定的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神。２、各單位召開(kāi)學(xué)校教職員工大會(huì)，參評(píng)對(duì)象在學(xué)校教職員工大會(huì)上進(jìn)行個(gè)人述職。

３、對(duì)照職稱(chēng)評(píng)定積分細(xì)則，對(duì)參評(píng)對(duì)象進(jìn)行積分排名。

4、結(jié)果公示：各單位將積分排名結(jié)果在學(xué)校醒目位置公示一周。

5、各單位對(duì)符合晉升中、高級(jí)職稱(chēng)條件的教師按積分排名順序上報(bào)教體局。（要求A4紙打印，加蓋學(xué)校公章，校長(zhǎng)簽字）

6、各單位要對(duì)參評(píng)對(duì)象的最高學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)、任現(xiàn)職的職稱(chēng)資格證書(shū)、教師資格證、繼續(xù)教育合格證、計(jì)算機(jī)中級(jí)以上等級(jí)證書(shū)、出版的論文原件、聘書(shū)原件、一個(gè)學(xué)期原始教案（要求有教學(xué)后記）工作總結(jié)和各項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書(shū)原件等按時(shí)遞交到教體局職改辦進(jìn)行集中審核。

7、整理上報(bào)：教體局對(duì)推薦申報(bào)人員的材料進(jìn)行整理，并按時(shí)報(bào)送到滎人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局職改辦。

六、工作要求

1、各單位要建立考核推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)考核推薦工作的領(lǐng)導(dǎo)并組織實(shí)施。要根據(jù)本方案精神制定符合本校實(shí)際的實(shí)施方案。要明確一名思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通的人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

2、各單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)公示制度，對(duì)申報(bào)晉升高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的各種申報(bào)材料按規(guī)定予以公示，接受群眾監(jiān)督。凡在職評(píng)工作中，有違背職評(píng)工作紀(jì)律的，將追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

３、關(guān)于參加工作后取得的學(xué)歷實(shí)行認(rèn)證及學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)著作檢索，要嚴(yán)格按照豫人社[2010]153號(hào)文件的規(guī)定進(jìn)行。

４、申報(bào)人員個(gè)人總結(jié)與《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》中所填崗位、職務(wù)、業(yè)績(jī)等必須與本人實(shí)際相符，實(shí)事求是，如有弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參評(píng)資格，并嚴(yán)肅處理。

5、職稱(chēng)評(píng)審所需各類(lèi)表格請(qǐng)登錄滎陽(yáng)市教體局網(wǎng)頁(yè)職改辦下載。

滎陽(yáng)市教育體育局 二零一一年四月二十日

附、滎陽(yáng)市中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定積分考核指導(dǎo)意見(jiàn) 滎陽(yáng)市中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定積分考核指導(dǎo)意見(jiàn)

（一）業(yè)績(jī)條件（20分）

對(duì)照評(píng)審業(yè)績(jī)條件，每項(xiàng)有多個(gè)證書(shū)的，按最高級(jí)別積分，每條最高積5分

國(guó)家級(jí)按等次分別積5、4、3分 省級(jí)按等次分別積4、3、2分 鄭州市按等次分別積3、2、1分 縣（市）級(jí)按等次分別積2、1分

業(yè)績(jī)條件之外的證書(shū)，不積分，但同等條件下，可參考優(yōu)先推薦。

（二）工作考核

1、師德師風(fēng)（5分）

（1）根據(jù)師德工作考評(píng)方案，按考核結(jié)果最高積5分。（2）有違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象者此項(xiàng)不積分。

2、承擔(dān)工作量（5分）

按規(guī)定完成教育教學(xué)工作任務(wù)的積5分； 承擔(dān)工作量不足的酌情扣分。

3、教育教學(xué)工作（20分）。

依照學(xué)校教育教學(xué)考評(píng)細(xì)則，最高記20分。

4、班主任工作（10分）。

依照學(xué)校班級(jí)管理考評(píng)細(xì)則，承擔(dān)班主任工作的最高積10分，未承擔(dān)班主任工作的，此項(xiàng)不積分。

5、教育教學(xué)成績(jī)（15分）

依照學(xué)校對(duì)教育教學(xué)成績(jī)的量化標(biāo)準(zhǔn)最高積15分。

6、承擔(dān)指導(dǎo)、培訓(xùn)教師任務(wù)（5分）

被確定為名師或骨干教師，且在校內(nèi)發(fā)揮指導(dǎo)培養(yǎng)作用的最高積5分，未承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)任務(wù)的此項(xiàng)不積分。

（三）民意測(cè)評(píng)（10分）

在個(gè)人述職基礎(chǔ)上，全體教師投票，按投票結(jié)果最高折合10分。

（四）教齡積分（5分）

教齡每滿(mǎn)一年積0.2分，最高積5分。

（五）任現(xiàn)職年限積分（5分）

任現(xiàn)職年限每滿(mǎn)一年積0.5分，最高積5分。