第一篇：2011年二郎中心小學繼續教育工作總結

習水縣二郎中心小學繼續教育工作總結

（2011—2012學年度第一學期）

為加強新形勢下師資隊伍建設，促進教師綜合素質全面提高，本學年我校把繼續教育工作的重點放在了提高廣大教師師德和教育教學能力方面，督促全體教師積極探索，勇于實踐，從而建立起一支高素質的教師隊伍。繼續教育是教師成長的一只方舟。因此，做好繼續教育工作非常重要，下面把我校本學年開展的繼續教育工作總結如下：

一、領導重視，認識到位，制度保證

領導都非常重視繼續教育工作，成立了校長任組長的繼續教育領導小組，加強對繼續教育工作的指導，把繼續教育作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展繼續教育，大力提高教師專業化水平。學校加強了對繼續教育工作的過程管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。

二、加強師德培訓，培養一支具有創新精神且素質優良的教師隊伍。

本學年學校把培養教師良好師德和奉獻精神作為了繼續教育的一個重點，為樹立“以人為本，敬業奉獻”的師德觀念密切結合教育形勢，組織教師認真學習了《中小學教師職業道德培養》使全體教師 1

都把立足點放在了為學生健康成長和終身發展的基礎上，以促進學生發展為己任，逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風氣。

三、開展以理論為主導，以操作為基礎，以實踐為目的的現代教育技術培訓，促進信息技術與學科教學整合。

（1）新課程理念培訓。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學年繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。重點學習新課程的教學，加強通識培訓，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過課堂教學達標評選出校內各科優質課、公開課。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

（2）給參訓教師講授有關網絡方面的實質，使全體參訓教師人人會用遠程教育課程資源上課，為教師將所學理論與技巧用于教學實踐中。學校組織開展了教學研討、課件制作、論文交流等活動，讓教師全面參與增強實踐能力，掌握現代教學技能，促進信息技術與學科整合。為大力提高年輕教師的整體素質，學校積極支持年輕教師參加各級、各類的培訓，提供機會讓他們外出聽課，觀摩教學，參加教學研究活動，學校及時為他們調課、安排好工作，保證他們的學習、培

訓時間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學習、參觀，提高教師的整體素質。

四、學教育名著，促課程改革。

要求每位教師認真閱讀教育名著，并做到“學用結合”。學習蘇霍姆林斯基、陶行知論教育等，采用精讀、摘抄、寫讀書筆記等形式，提煉出名著精髓。通過反思，教師寫出論文或心得體會，并將所學的新思想、新觀點，運用到自己的教學研究中。學校還開展了小型教學研究會，通過說課、上課、評課、課后反思，提高教師的教學水平，加快課改步伐。

總之，繼續教育工作任重道遠，跨越發展責任重大，通過繼續教育工作的開展，教師的教育觀念有所改變，綜合素質有所提高，并逐步樹立起“終身學習”，“永遠探索”的思想，團結和帶領全校教師，與時俱進，開拓創新，頑強拼搏，扎實工作，把繼續教育工作做的更好。

二郎中心小學

2011-12-21 3

第二篇：二郎中心小學后勤工作總結（范文模版）

二郎中心小學后勤工作計劃

（2011—2012學第一學期）

我校后勤工作根據教育科技局和學校對后勤工作的具體，結合學期工作計劃和學校實際，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，通過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、后勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作。

一、財務財產管理方面

財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論。具體工作如下：

1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制的預算經費。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本的修購經費及房修費計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

2、嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。

3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。

二、后勤常規管理方面

學校是培養人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優課、期終考試、升學考試等各項活動，后勤全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情天天都在發生，都能力所能及地加以好，總務人員本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。

4、做好學校圖書登記借閱工作。

三、安全衛生管理方面

學校安全工作做得如何，將直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安學校”的高度，把維護學校安全和穩定放到的全體教職工共同努力，具體做好以下幾方面工作：

1、在全體安全保衛人員共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，保衛人員工作認真負責，遵紀守法，責任性強，能服從學校臨時安排，失為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、后勤人員定期對教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。后勤人員每天傍晚放學后堅持檢查各教室辦公室，發現問題，及時，并將檢查作好記載。

3、各班主任及職能科室在安全教育方面做了大量的工作。向學生宣傳衛生小知識和常見病的預防知識。德育處、保衛處、少先隊大隊部，采用多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生安全宣傳教育工作。

4、加大力度對校園和師生個人衛生的管理，為教育教學創造一個清潔、美麗的舒適的環境。并堅持日檢查、周評比、月總結制度。定期檢查學生個人衛生，使之形成的衛生習慣。

四、工作反思

1、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。

2、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了提高，但還存在不足的地方。如：廁所衛生狀況還沒有解決，需加強學校衛生保潔工作的管理，強化明確，責任到位的管理手段，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。

3、在安全管理上，還需加強工作，有條件的下，在德育室、大隊部等支持協助下，組織學生進行逃生演習。

堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠全體總務后勤人員的積極性，會把工作做得更好。

第三篇：2011年二郎中心小學財務工作總結

習水縣二郎中心小學財務管理工作總結

（2011—2012學第一學期）

學校財務的有效管理是提高辦學水平，促進學校建設規范化、民主化、科學化的重要組成部分，是加強學校黨風廉政建設，依法治校的必要手段和有效措施。學校嚴格經費管理、抓好財務公開、建立財務監督制度、完善學校內控制度，加大了學校財務工作管理的力度，確保了教育經費的使用效益和財務工作的健康發展。

在農村義務教育經費保障新機制的大力推行下，我校總務處全體人員克服了工作中的種種壓力與困難，學校財務人員始終牢記全校工作一盤棋，以工作目標為中心，通過群策群力，發揮財務人員的整體力量，全面完成了既定的工作目標。努力完善我校財務管理制度，不斷提高我校經費管理和資金合理利用水平，創辦人民滿意學校。

一、領導重視，建全財務機構和財務制度

我校領導對財務工作格外重視，配備了財務專用辦公室、專用檔案柜，學校財務工作，由學校校長陳聲伙親自牽頭，并由總務主任負責分管學校財務工作，嚴格履行財務審批制度。在教育局經管中心的組織下，在學校領導的關注、支持下，制定了適合我們自己的《學校財務管理制度》，并將這些制度打印上墻，時時提醒學校財務人員依法依規辦事。整理了學校歷年來的財會檔案，對學校財務資料進行了分類、規范管理，完善了我校財務管理制度。

二、資金籌措、內外協調

學校財務人員對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實相符。資金是學校正常教學活動和學校發展的血液，我們開源節流，較大的綏解了學校的資金壓力，保證了學校正常教學工作的開展。在對外聯系的過程中，財務人員堅持把學校利益放在首位，堅持維護學校的整體形象。以年初計劃安排的經費為限，盡力使所花費的每一分錢都有回報為基本準繩，為學校整體發展而盡最大努力。

三、明確職責，搞好報賬員基礎工作

財會人員必須依法依規設置會計科目，正確核算并熟練掌握財務軟件應用，妥善保管學校收支所取得的原始憑證，在經費管理中心規定的時間內按時送審，對于經費管理中心票據審核提出的整改意見，返校后，及時整改到位。按時上報各項資金的用款計劃，按要求將資金撥付到位，嚴格執行專款專用制度；學校收據管理規范，堅持財務“收支兩條線”，嚴格資金的入庫手續，從源頭做好學校的財務監督工作。

四、依法理財，提高資金管理水平

按照局收費規定，學校取得的收入全額入賬，不設賬外賬；嚴格執行“以中心學校為核算點，財務及資金實行集中管理、分戶核算、所屬中小學實行報賬制”的管理模式。嚴格執行學校的預算，按年初預算執行開支，確保學校正常運轉。學校食堂實行學校獨立核算，由學校直接監管，確保孩子在校吃飽吃好。

五、依法保障，最大限度發揮資金使用效益

按照中心中學統一要求，學校經費開支嚴格執行校長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證實報，手續不完善、票據不正規和非正常開支的費用，一律不予報銷。依法保障教師工資按時足額發放到卡，努力落實國家規定的待遇，使辛勤的教師們安心工作。

我校的財務工作，在各級領導的高度重視下，在“校財局管”新機制的推行下，取得了跨越性發展，學校領導以及學校財務人員盡最大努力不讓財務工作拖后腿，但是也面臨許多新問題：制度有待進一步完善，方法需進一步改進，力度需進一步加強。

面對這些挑戰，在以后的工作中，我們將努力工作、抓住機遇、總結經驗、查找不足，我們相信在中心中學領導的關注下，一定能夠促使我校財務工作再上新臺階，向財務規范管理邁近。

二郎中心小學 2011-12-23

第四篇：中心小學繼續教育工作總結

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

中心小學繼續教育工作總結

中心小學2006年繼續教育工作總結

我校組織全體教師在全面理解教師專業化發展和教育創新重要意義的基礎上，通過學習和實踐，進一步統一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結合我校實際，制定“教師專業化發展與教育創新”校本培訓方案，并以此推動我校的基礎教育課程改革的深入發展。從而建立起一支高素質的教師隊伍。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面把我校本學期開展的校本培訓工作總結如下：

（一）領導重視，認識到位，制度保證

領導都非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過管理簡報、校園網絡等形式經常匯報和反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。

（二）采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。

(1)、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，學校采取了“拜師結對”的形式，擴展了師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅，在網絡教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。

(2)、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。

(3)、自主學習模式。這種培訓模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計

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劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

（三）校本培訓內容豐富多彩。

（1）新課程理念培訓。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。重點學習《走進新課程》一書，加強通識培訓，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過課堂教學達標評選出校內各科優質課、公開課、示范課和觀摩課27節次，聽評課27節次。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

（2）繼續有針對性地開展現代教學手段技術的培訓。我校積極為教師創設現代信息技術教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時間瀏覽網上各種有用信息，充分利用網上有用信息服務于自己的實際教學。（3）加強校本教研制度建設。

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教師的教育理論素養決定了課改的深度和廣度，“要引導教師學會理性地思考教學問題，不要小看理論思維。”理論的指導是促進教師專業提高的有效保證，這種理論學習，更加指向實踐中發生的真實問題。理論學習采取了集中與分散相結合的形式，每次教研活動都要先進行半小時的理論學習的心得交流，這樣既保證了學習時間，也保證了學習質量。

課程的最終實施者是教師，學校發展的動力是教師，教師觀念的轉變是一個長期艱苦的過程，不可能一蹴而就。“傳統的培訓把表層的土刨了一下，下面的土還非常堅硬。”要把新的理念轉變為教師的教學行為，需要教師積極主動地參與。

傳統的培訓，形式上大多是講座輔導，內容基本是從理論到理論，但教師最渴望的是如何將理論落實到實踐之中。本學期，“自主、合作、探究”成為我校教師校本培訓的主旋律。可以將培訓地點設在課堂，一邊教學，一邊研討。由培訓者先親自上課，然后結合實踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現出來。還可以請教師先講，針對課堂教學中出現的問題，培訓者走上講臺，組織教學，進行即席指導，引導教師討論，讓課堂變成一個學習與交流的場所。在這里，沒有傳統意義上的“教師”和“學員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當作被動的受訓者，而是積極主動地參與。講座學習也發生了實質性的變化，不再單純講理論，精心收集

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而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論。

本學期，安排了

“古柏中心小學專題講座”，分別有孫云校長的《以德為本，什么是師德》、夏小伙老師的《青少年心理健康不容忽視》、黃文魁老師的《快樂教育在小學數學課堂教學中的實施》、韓良虎的《創新教育與教師教育科研能力的教養》和《教師的反思能力結構及其培養研究》、趙姍姍的《以讀為本――在新課程標準下談閱讀教學》、夏新翠的《對當前語文練習設計的一點思索》等等。

（4）、建立對話交流制度。對抗不如對話，競爭不如競和，溝通需要從對話開始。我校努力創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、交流的學校文化環境，使學校不僅成為學生發展的場所，也是一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

（6）、加強教研組集體備課的培訓。教研組定期活動（每兩周一次）與分散活動。以分組教研的內容為主，鼓勵教研創新。教研組每月一次教研公開課，進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高。教師定期寫一篇教學反思或教學隨筆上傳天河部落個人博客。

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課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。

課中反思:根據教學實際,及時反思調整教學策略。

課后反思:上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學策略，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。

（四）校本培訓后的反思

（1）教師的理論學習仍要加強督促。

（2）教師的教育教學反思力度不夠。

為了使校本培訓工作真正能促進教師專業化發展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業化

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第五篇：2011年二郎中心小學財務工作總結

麒麟中心學校財務工作報告

（2011—2012學第二學期）

學校財務的有效管理是提高辦學水平，促進學校建設規范化、民主化、科學化的重要組成部分，是加強學校黨風廉政建設，依法治校的必要手段和有效措施。學校嚴格經費管理、抓好財務公開、建立財務監督制度、完善學校內控制度，加大了學校財務工作管理的力度，確保了教育經費的使用效益和財務工作的健康發展。

在農村義務教育經費保障新機制的大力推行下，我校全體人員克服了工作中的種種壓力與困難，學校財務人員始終牢記全校工作一盤棋，以工作目標為中心，通過群策群力，發揮財務人員的整體力量，全面完成了既定的工作目標。努力完善我校財務管理制度，不斷提高我校經費管理和資金合理利用水平，創辦人民滿意學校。

一、領導重視，建全財務機構和財務制度

我校領導對財務工作格外重視，配備了財務專用辦公室、專用檔案柜，學校財務工作，由學校校長親自牽頭，并由總務主任負責分管學校財務工作，嚴格履行財務審批制度。在教育局經管中心的組織下，在學校領導的關注、支持下，制定了適合我們自己的《學校財務管理制度》，并將這些制度打印上墻，時時提醒學校財務人員依法依規辦事。整理了學校歷年來的財會檔案，對學校財務資料進行了分類、規范管理，完善了我校財務管理制度。

二、資金籌措、內外協調

學校財務人員對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實相符。資金是學校正常教學活動和學校發展的血液，我們開源節流，較大的綏解了學校的資金壓力，保證了學校正常教學工作的開展。在對外聯系的過程中，財務人員堅持把學校利益放在首位，堅持維護學校的整體形象。以年初計劃安排的經費為限，盡力使所花費的每一分錢都有回報為基本準繩，為學校整體發展而盡最大努力。

三、明確職責，搞好報賬員基礎工作

財會人員必須依法依規設置會計科目，正確核算并熟練掌握財務軟件應用，妥善保管學校收支所取得的原始憑證，在經費管理中心規定的時間內按時送審，對于經費管理中心票據審核提出的整改意見，返校后，及時整改到位。按時上報各項資金的用款計劃，按要求將資金撥付到位，嚴格執行專款專用制度；學校收據管理規范，堅持財務“收支兩條線”，嚴格資金的入庫手續，從源頭做好學校的財務監督工作。

四、依法理財，提高資金管理水平

按照局收費規定，學校取得的收入全額入賬，不設賬外賬；嚴格執行“以中心學校為核算點，財務及資金實行集中管理、分戶核算、所屬中小學實行報賬制”的管理模式。嚴格執行學校的預算，按年初預算執行開支，確保學校正常運轉。

五、依法保障，最大限度發揮資金使用效益

按照中心中學統一要求，學校經費開支嚴格執行校長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證實報，手續不完善、票據不正規和非正常

開支的費用，一律不予報銷。

我校的財務工作，在各級領導的高度重視下，在“校財局管”新機制的推行下，取得了跨越性發展，學校領導以及學校財務人員盡最大努力不讓財務工作拖后腿，但是也面臨許多新問題：制度有待進一步完善，方法需進一步改進，力度需進一步加強。

面對這些挑戰，在以后的工作中，我們將努力工作、抓住機遇、總結經驗、查找不足，我們相信在中心中學領導的關注下，一定能夠促使我校財務工作再上新臺階，向財務規范管理邁近。

麒麟中心學校（本部）

2012年7月