第一篇：大學(xué)生上網(wǎng)問題綜述

大學(xué)生上網(wǎng)行為對高校思想政治教育的影響

文章從大學(xué)生的上網(wǎng)行為分析入手，通過對大學(xué)生上網(wǎng)地點、上網(wǎng)設(shè)備、上網(wǎng)深度及網(wǎng)絡(luò)生活形態(tài)等各方面的分析，指出了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治的影響，并在此基礎(chǔ)上論述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育要從觀念、方法和內(nèi)容上進行創(chuàng)新。

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育觀念要創(chuàng)新；2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育方法要創(chuàng)新；3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育內(nèi)容要創(chuàng)新

大學(xué)生上網(wǎng)行為現(xiàn)狀調(diào)查分析_基于山東省日照市大學(xué)城大學(xué)生的調(diào)查 大學(xué)生上網(wǎng)存在著一些問題：絕大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)作為解決 問題的一種重要手段，但是通過網(wǎng)絡(luò)專門學(xué)習(xí)技能的大學(xué)生還是少數(shù)。大部分大學(xué)生能正確對待網(wǎng)上不良內(nèi)容，但是也有一定數(shù)量的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)上的不良信息缺乏仔細(xì)判斷的意識。高校教育工作者應(yīng)從這些問題出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的上網(wǎng)意識，健康文明地上網(wǎng)。發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生上網(wǎng)存在以下幾個突出的問題。上網(wǎng)硬件環(huán)境差，信息素養(yǎng)低，少數(shù)大學(xué)生存在不健康、不文明上網(wǎng)的問題。高校應(yīng)加強校園網(wǎng)硬件建設(shè)；同時高校應(yīng)重視高校網(wǎng)站的建設(shè)和管理，加強對大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是加強信息判斷和識別能力的教育。對于少數(shù)存在不健康、不文明上網(wǎng)行為的大學(xué)生，高校教育工作者要及時發(fā)現(xiàn)、有效引導(dǎo)，以免問題嚴(yán)重化

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查分析

學(xué)生對上網(wǎng)基本抱有比較理性的態(tài)度,但仍存在不足,所以有針對性地開展上網(wǎng)教育仍須重視。

要轉(zhuǎn)變觀念，切實加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。在大學(xué)生中開展“網(wǎng)絡(luò)文明”教育活動。加強對學(xué)生的情感教育和交際教育，引導(dǎo)其正確合理地處理人際關(guān)系。對大學(xué)生上網(wǎng)目的的調(diào)查分析

絕大多數(shù)被調(diào)查者能夠清楚地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響；多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)首先關(guān)注的是新聞、娛樂和體育資訊，并且把主流官方網(wǎng)站作為自己獲取新聞信息的首選途徑；網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生專業(yè)課的影響在加強。

關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)的一點思索

正確的看待網(wǎng)絡(luò)和使用網(wǎng)絡(luò)，是每個大學(xué)生面臨的問題。作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力去關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考的能力。簡述大學(xué)生上網(wǎng)的負(fù)面影響及管理對策

圖書館要引導(dǎo)幫助大學(xué)生清除上網(wǎng)的負(fù)面影響 建立校園網(wǎng)，教育大學(xué)生止確對待上網(wǎng)，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上研究課題提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。論網(wǎng)癮大學(xué)生上網(wǎng)動機的有效遷移

通過開創(chuàng)網(wǎng)癮大學(xué)生對網(wǎng)癮知識學(xué)習(xí)新課堂的全新課堂形式來構(gòu)建出二者的相同要素,從 而建立聯(lián)系,最終完成遷移活動。

網(wǎng)癮大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)的動機有了明確和正確的認(rèn)識,樹立起正確的人生觀和價值觀,通過對網(wǎng)癮知識的深入學(xué)習(xí),意識到網(wǎng)癮的危害和學(xué)習(xí)對人生的重要意義,從而對網(wǎng)絡(luò)有了節(jié)制,對網(wǎng)絡(luò)的使用更健康了,對學(xué)習(xí)有了興趣,最終實現(xiàn)了動機的有效遷移。淺談大學(xué)生上網(wǎng)成癮的成因及對策 對大學(xué)生上網(wǎng)成癮的因素作具體分析，并對如何運用網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)來控制大學(xué)生上網(wǎng)成癮提出相應(yīng)對策。

開展網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)教育，堅持預(yù)防為主；加強沉溺網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生的情感分析和情感教育；積極開展豐富多彩的社團活動，逐步擺脫對網(wǎng)絡(luò)的依賴；指導(dǎo)大學(xué)生進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確成長成才目標(biāo)；設(shè)立心理咨詢機構(gòu)，對沉溺網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生進行及時幫助 淺談大學(xué)生上網(wǎng)成癮問題

本文就如何糾正大學(xué)生上網(wǎng)癡迷，引導(dǎo)大學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)能真正有效的為大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、工作而服務(wù)進行分析和闡述。家長要鼓勵孩子與同齡人多交流；學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造實現(xiàn)自我價值的環(huán)境；自己一旦上網(wǎng)成癮，應(yīng)該盡快尋求心理輔導(dǎo)。正確引導(dǎo)大學(xué)生上網(wǎng)

培養(yǎng)好良好的上網(wǎng)習(xí)慣不僅在現(xiàn)在還是在以后,他們良好的網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)對以后的網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展將產(chǎn)生長遠而深刻的影響。

大學(xué)新生入學(xué)教育莫忽視；拓寬計算機公共課程教學(xué)內(nèi)容,加強引導(dǎo)，改變高校網(wǎng)站建設(shè)的思路,加強校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)；加強學(xué)校、教師對學(xué)生的指引,在校內(nèi)開設(shè)心理咨詢服務(wù)；開展能夠提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的活動；讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)法律知識,增強法律觀念

第二篇：大學(xué)生上網(wǎng)問題調(diào)查報告

大學(xué)生上網(wǎng)問題調(diào)查報告

一、引言

21世紀(jì)，知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟已成為我們?nèi)粘Ｉ钭顡屟鄣脑~匯。據(jù)統(tǒng)計，我國互聯(lián)網(wǎng)使用者的平均年齡為35歲，上網(wǎng)人數(shù)中45%為25歲以下的青少年，而大學(xué)生又首當(dāng)其沖地成為網(wǎng)絡(luò)沖浪的主力軍。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)象一把“雙刃劍”，在開啟了一種全新的文化空間的同時，也直接影響到大學(xué)生的生活方式、價值觀念和行為方式。這無疑對高校教師特別是大學(xué)生思想德育教育工作者提出了新的課題。對此，我們對本校的大二至大四學(xué)生進行了調(diào)查研究，希望能從調(diào)查的數(shù)據(jù)當(dāng)中得到一些啟示，為網(wǎng)絡(luò)時代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的參考。

二、調(diào)查表的設(shè)計

針對大學(xué)生上網(wǎng)，我們從上網(wǎng)的方式、目的、頻率、對學(xué)習(xí)及對身體的影響等十個方面設(shè)置了問卷表格，其中盡可能羅列較多的選項，要求被訪的對象以打鉤的形式填選真實的數(shù)據(jù)，操作簡單。

三、調(diào)查的結(jié)果

本次調(diào)查的劉一象是湖南工學(xué)院大

二、大

三、大四年級的在校學(xué)生，采用隨機的方式到其宿舍進行調(diào)查，共計訪問了854位學(xué)生，調(diào)查的時間是2005年10月10日-10月31日。以下是本次調(diào)查的結(jié)果。

1、最喜歡上哪一類網(wǎng)站

調(diào)查結(jié)果參見圖1。該圖顯示，大學(xué)生最喜歡上的網(wǎng)站是QQ，占31.85%，其次是新聞綜合29.74%，網(wǎng)絡(luò)游戲類15.46%，教育類12.18%。許多被訪的大學(xué)生都表示，他們上網(wǎng)花在QQ聊天的時間最多。

2、通過哪一種方式上網(wǎng)

調(diào)查結(jié)果顯示，有58.08%的學(xué)生是通過宿舍內(nèi)寬帶網(wǎng)上網(wǎng)，另有31.62%的學(xué)生是通過社會上的網(wǎng)吧上網(wǎng)，通過學(xué)校實驗室寬帶網(wǎng)上網(wǎng)的學(xué)生占54%，通過其他地方上網(wǎng)的占

3.75%。

3、上網(wǎng)的主要目的調(diào)查結(jié)果顯示，聊天是46.60%的學(xué)生上網(wǎng)的主要目的;下載歌曲、電影、圖片等娛樂占41.45%;查資料的占41.22%;以通訊聯(lián)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲為主要目的的分別占

29.27%,15.93%。

4、上網(wǎng)的頻率

調(diào)查結(jié)果顯示，有28.34%的學(xué)生每天都上網(wǎng);有24.36%的學(xué)生每周上網(wǎng)1-2次;有40.52%的學(xué)生在需要時才上網(wǎng);另有6.79%的學(xué)生屬于其他情況。

5、每周上網(wǎng)的時間大概累計(小時,按七天計算)

調(diào)查結(jié)果顯示，每天上網(wǎng)1小時以內(nèi)和2小時以內(nèi)的居多，分別占36.53%、31.15%;每天上網(wǎng)3小時以內(nèi)和4小時以內(nèi)的，分別占13.11%.9.37%;每天上網(wǎng)4-5小時的占4.22%;每天上網(wǎng)5小時及以上的占5.62%，按加權(quán)平均側(cè)算，被調(diào)查的大學(xué)生每天用于上網(wǎng)的時間是1.8-2小時。特別是每天上網(wǎng)3小時以上的這一群體(共占約19.21%)，他們把一天當(dāng)中大部分的學(xué)習(xí)時間都用在上網(wǎng)上，荒廢了學(xué)業(yè)，精神不振，需要我們廣大高校教師去做他們的思想工作，拉他們一把，使他們回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6、網(wǎng)上的網(wǎng)友是否可信

調(diào)查結(jié)果顯示，有46.84%的學(xué)生認(rèn)為“不太可信”;有31.15%的學(xué)生認(rèn)為“一般可信”；有17.80%的學(xué)生認(rèn)為“不可信”;只有有4.22%的學(xué)生認(rèn)為“可信”。這說明大部分大學(xué)生對網(wǎng)

上交友有比較正確的判斷。

7、上網(wǎng)是否會影響學(xué)習(xí)

調(diào)查結(jié)果顯示，有7.26%的學(xué)生認(rèn)為“影響，成績下降”;有42.62%的學(xué)生認(rèn)為“有點影響”;有30.04%的學(xué)生認(rèn)為“沒有影響”;只有11.48%的學(xué)生認(rèn)為“對學(xué)習(xí)有益”。

8、能否控制自己的上網(wǎng)行為

調(diào)查結(jié)果顯示，有77.75%的學(xué)生認(rèn)為“能控制”;有15.93%的學(xué)生認(rèn)為“基本不能控制”;有6.32%的學(xué)生認(rèn)為“不能控制”。

9、上網(wǎng)對身體是否有影響

調(diào)查結(jié)果顯示，有41.45%的學(xué)生認(rèn)為“視力下降”;因上網(wǎng)時間長，缺少運動而導(dǎo)致“腰酸背痛”的占17.33%;認(rèn)為有“精神焦慮緊張，睡眠差”的占17.33%;認(rèn)為有“情緒低落、思維遲緩”的占9.37%;認(rèn)為有其他方面影響的占31.38%。由此可見，上網(wǎng)對大學(xué)生的身體影響是比較大的。我們應(yīng)該予以充分重視。

10、上網(wǎng)對學(xué)生處理人際關(guān)系是否有影響

在當(dāng)今大學(xué)校園內(nèi)，確實存在個別學(xué)生，經(jīng)常曠課，不思學(xué)習(xí)，也不想與其他同學(xué)來往，整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)，蓬頭垢面，精神不振。調(diào)查結(jié)果顯示，有56.21%的學(xué)生認(rèn)為“無影響”;有29.74%的學(xué)生認(rèn)為“有積極作用”;有11.48%的學(xué)生認(rèn)為“人際交往、社會適應(yīng)能力下降”；有2.58%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后“不愿與人交流、交往”。也就是說上網(wǎng)對14.06%的學(xué)生處理人際關(guān)系具有負(fù)面影響。

11、上網(wǎng)對大學(xué)男生與女生影響的差異比較

將調(diào)查得來的數(shù)據(jù)按男生、女生分別處理，較大的差異主要體現(xiàn)見在以下幾個方面:

(1)對于“您最喜歡上哪一類網(wǎng)站”，男生喜歡的前三類分別是:新聞綜合33.02% ,QQ 26.98%、游戲類18.73%;女生喜歡的前三類分別是:QQ45.54%、新聞綜合20.54%、其他類15.18%。由此可以看出，女生喜歡QQ聊天，而男生則較女生喜歡玩游戲。

(2)對于“您上網(wǎng)的頻率”，有32.70%的男生每天都上網(wǎng)，而女生只有16.07%;由此可以看出，男生上網(wǎng)的頻率明顯高丁女生。

［ 作者：唐田秋 陳利平轉(zhuǎn)貼自：黑龍江教育點擊數(shù)：21644更新時間：2007-10-27文章錄入：admin ］

(3)對于“您每周上網(wǎng)的時間大概累計(小時，按七天計算)”，每天上網(wǎng)3-4小時、4-5小時、5小時及以上的比例男生分別是占12.09%.4.4%、7.3%;而女生的比例則分別是占

1.79%、3.57%.0.89%。由此可見，男生沉溺于上網(wǎng)的比例明顯高于女生。

(4)對干“您能否控制自己的上網(wǎng)行為”，“能控制”、“基本不能控制”的比例男生分別是占74.29%,19.05%;而女生的比例分別是87.50%、7.14%。由此可以看出，男生在控制自己的上網(wǎng)行為方面較女生差。

(5)對于“上網(wǎng)對您處理人際關(guān)系是否有影響”，認(rèn)為“人際交往、社會適應(yīng)能力下降”的男生比例是14.29%，而女生的比例是3.57%。由此可以看出，上網(wǎng)對于學(xué)生處理人際關(guān)系方面，對男生的負(fù)面影響要大于女生。

四、結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)在給當(dāng)代人學(xué)生帶來學(xué)習(xí)、生活上的便利的同時，也帶來了極大的負(fù)面影響。綜合以上調(diào)查結(jié)果主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1、身體損害

雖然58.08%的大學(xué)生在宿舍里上網(wǎng)，但上網(wǎng)時間一般較長(每天上網(wǎng)3小時以上的約

占19.21%)，長時間用眼、精神高度集中、受電腦輻射，所以導(dǎo)致“視力下降”、“腰酸背痛”、“精神焦慮緊張，睡眠差”及“情緒低落、思維遲緩”等上網(wǎng)綜合癥;更有31.62%的大學(xué)生在社會網(wǎng)吧上網(wǎng)，而這些“網(wǎng)吧”大多光線昏暗，空氣不流通，有限的空間里人數(shù)過多，導(dǎo)致空氣渾濁，加之吸煙，大學(xué)生長時間在如此環(huán)境下上網(wǎng)對身體的損害可想而知。

2、心理損害

雖然大學(xué)生生理上都處于發(fā)育成熟期，但心理上處于自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的階段，一般要經(jīng)歷一個明顯的分化、矛盾、統(tǒng)一、轉(zhuǎn)化和穩(wěn)定的過程。特別是在矛盾、統(tǒng)一的過程中，由于網(wǎng)絡(luò)上內(nèi)容形形色色，有好的也有壞的，既有可能出現(xiàn)積極正確、有利于心理健康的統(tǒng)一，也有可能出現(xiàn)消極的、錯誤的、不利于健康的統(tǒng)一。長期迷戀上網(wǎng)的學(xué)生一般敏感而脆弱，且好幻想，往往用幻想代替現(xiàn)實。而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性恰好提供了一個幻想空間。這樣的學(xué)生會經(jīng)常出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能自我控制，注意力不能夠集中，甚至?xí)?dǎo)致拋棄現(xiàn)實生活。

心理專家認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)世界對青少年特別具有強烈的誘惑力，長時間沉溺其中肯定帶來心理損害，如導(dǎo)致人際交往、社會適應(yīng)能力下降，情緒低落，思維遲緩，精神焦慮緊張，睡眠差，食欲不振，甚至消極自殺。而我們本次調(diào)查的結(jié)果也一定程度上反映了這種心理損害。

3、荒廢學(xué)業(yè)

大學(xué)時期是人生重要的學(xué)習(xí)階段。直接關(guān)系到今后的就業(yè)和人生理想的實現(xiàn)。從本次調(diào)查的結(jié)果來看，平均每個學(xué)生每天花在上網(wǎng)的時間近2小時。特別是每天上網(wǎng)3小時以上的學(xué)生約占19.21%，每天上網(wǎng)5小時以上的學(xué)生也有5.62%。他們把一天當(dāng)中大部分的學(xué)習(xí)時間都用在了上網(wǎng)上，荒廢了學(xué)業(yè)，辜負(fù)了大好時光，嚴(yán)重者導(dǎo)致退學(xué)。

4、毒害思想

在互聯(lián)網(wǎng)的信息中，許多帶有不同程度的色情內(nèi)容，尤其在電子公告欄儲存的數(shù)據(jù)圖象中，淫穢、不健康的內(nèi)容占了相當(dāng)比例。這些“電子海洛因”深深地污染著廣大大學(xué)生的心靈。從本次調(diào)查的結(jié)果來看，聊天是大學(xué)生上網(wǎng)的首要目的，許多陌生網(wǎng)友之間聊天時的內(nèi)容都是黃話昏話，情言色語。許多大學(xué)生自我控制能力較差(約占22.25%)充滿好奇心，置身于如此污濁的環(huán)境中，不思進取，精神頹廢，甚至?xí)V迷其中而不能自拔。

基于以上分析，我們認(rèn)為新時期的大學(xué)德育教育工作應(yīng)做好以下幾個方面的工作:一是高度關(guān)注大學(xué)生上網(wǎng)問題，做到了解、知情、監(jiān)控。針對大學(xué)生上網(wǎng)問題，高校教師特別是德育教育下作者要引起足夠重視，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心要明確管理規(guī)范，建章立制。現(xiàn)在大學(xué)生普遍存在的問題是用于上網(wǎng)的時間過長，可以考慮縮短網(wǎng)通時間(例如每天只通2小時)，平時要求學(xué)生要上自習(xí)，建立考勤制度。高校應(yīng)與當(dāng)?shù)卣块T協(xié)作，清理校園周邊不規(guī)范網(wǎng)吧，創(chuàng)造和諧校園環(huán)境。針對網(wǎng)絡(luò)文化的多元信息流的沖擊，要依靠技術(shù)手段切實加強對因特網(wǎng)的控制能力和對各種不良信息的屏蔽能力，及時對某些不符合事實或影響大局的觀點提供事實，針對一些熱點問題提出正確的觀點，進行正面的引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)處于可控狀態(tài)。

二是加強對學(xué)生的正面引導(dǎo)。高校教師特別是德育教育工作者在幫助學(xué)生確立正確理想自我的過程中，多向?qū)W生講述提供有價值的榜樣，以促進其網(wǎng)絡(luò)意識朝著正確的方向發(fā)展。形成自己的、穩(wěn)定的理想自我。

三是加強大學(xué)生的文化素質(zhì)教育。現(xiàn)在的“雙休日”及“五一”、“十一”長假，使當(dāng)代大學(xué)生課余時間越來越充足，而校園文化生活并未隨之豐富起來。校園文化生活內(nèi)容單調(diào)，形式單一，參加范圍窄，也為大學(xué)生熱衷上網(wǎng)提供了時間上的條件。要引導(dǎo)大學(xué)生開展以人文素質(zhì)培養(yǎng)為中心的校園文化活動。如校園文化藝術(shù)節(jié)，三觀三德教育活動，各種征文，書畫、攝影、藝術(shù)展覽及各種社團活動。

四是加強學(xué)生自律教育，加強對迷網(wǎng)學(xué)生群體的幫扶教育。高校可邀請相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)負(fù)

責(zé)人來校，就網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢和大學(xué)生如何迎接網(wǎng)絡(luò)時代的到來作為主題進行講座。另外，主德育教學(xué)中可以增加加強網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)知識教育，依法使用網(wǎng)絡(luò)、做文明網(wǎng)民等相關(guān)內(nèi)容。還可以在網(wǎng)上與大學(xué)生開展網(wǎng)德大討論等活動，加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法制觀念。對于迷網(wǎng)學(xué)生群體，教師及德育工作者要有高度的責(zé)任心，要多接近學(xué)生，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，有針對性地開展思想幫扶工作。

五是發(fā)揮學(xué)生干部的作用。大學(xué)期間，教師對學(xué)生活動的組織和參與都很少，這就對學(xué)生干部提出了很高要求。一個班集體領(lǐng)導(dǎo)班子的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活工作作風(fēng)對集體的行為有著重要的影響。因此，應(yīng)加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)，首先培養(yǎng)他們樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)觀，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

六是培養(yǎng)運用網(wǎng)絡(luò)從事德育工作的專業(yè)隊伍。高校網(wǎng)絡(luò)管理，決不是單純的技術(shù)性管理，而是融思想德育工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的新型管理。這就要求從事德育工作的干部和教師，不能對網(wǎng)絡(luò)一無所知。他們不但要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、了解網(wǎng)絡(luò)、運用網(wǎng)絡(luò)，而且要學(xué)會把德育教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，這樣才能面對新世紀(jì)的大學(xué)生，解決網(wǎng)絡(luò)時代德育工作面臨的挑戰(zhàn)和問題。

總之，對大學(xué)生進行思想德育教育的關(guān)鍵在于引導(dǎo)、教育、管理三者的有機結(jié)合。而如何做好引導(dǎo)、教育、管理工作的前提是需要搞清楚當(dāng)代大學(xué)生的思想現(xiàn)狀，本文通過調(diào)查研究的方法，得到了一些數(shù)據(jù)和啟示，希望能為網(wǎng)絡(luò)時代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的參考。

[參考文獻〕

[1]楊文雯.青少年健康上網(wǎng)需要引導(dǎo).華南新聞，2005-9-14.[2]何瀟.網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策.新鄉(xiāng)師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2004,(3).[3]伍新春.高等教育心理學(xué)(修訂版).北京:高等教育出版社，1999.作者：唐田秋，湖南東安人，湖南工學(xué)院機械工程系講師，中南大學(xué)在讀碩士研究生。來源：《黑龍江教育》（高教研究與評估）2006年第1、2期

第三篇：如何看待大學(xué)生上網(wǎng)問題

大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意什么

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)日趨完善，也漸漸普及了。為了適應(yīng)大眾的需要，便有了網(wǎng)絡(luò)游戲，有了ＱＱ，有了博客，有了各種各樣的版塊。于是，上網(wǎng)的人也一天天增多，其中不乏有許多大學(xué)生。

大學(xué)生上網(wǎng)的目的有很多，比如查閱資料、聊天交友、聽音樂、看電影、玩游戲等。網(wǎng)絡(luò)是時代發(fā)展的必然，是現(xiàn)代素質(zhì)教育的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)可以使我們視野開闊，更新觀念，取長補短，激發(fā)創(chuàng)造力。從這一方面講，網(wǎng)絡(luò)對我們大學(xué)生是有利的。但是，凡事都有其兩面性，網(wǎng)絡(luò)在豐富了我們生活的同時也給我們帶來了弊端，許多大學(xué)生深受其害。

因此，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，使我們既能學(xué)到一些有用的知識，了解一些有用的信息，又不能被垃圾信息所污染就成了大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意的重要問題了。

具體地講，我認(rèn)為大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意以下幾方面的問題：

一、大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該有正確的價值取向。上網(wǎng)可以查閱

資料，可以了解時事，可以干好多好多有意義的事。但是，網(wǎng)上不免也有些不健康的知識，學(xué)生時期正處于好奇心較強的時期，這些不健康的知識很容易被學(xué)生接納。因此，大學(xué)生上網(wǎng)時，應(yīng)該取其精華，去其糟粕。更值得注意的是，近些年來，出現(xiàn)了好多大學(xué)生電腦高手，他們利用非法手段，侵入他人計算機內(nèi)盜取信息，或惡意攻擊公共網(wǎng)站等。這些都是違法犯罪行為，我們切不可效仿。大學(xué)生在掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)前沿知識時，應(yīng)該個好地利用它來創(chuàng)造價值，將來更好地服務(wù)于社會，而不能像個別大學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)到一些電腦頂尖知識后，急于尋找展示自己才能的舞臺，進而在 Internet上顯示身手，尋找一些網(wǎng)絡(luò)安全漏進行攻擊，肆意瀏覽網(wǎng)站內(nèi)部資料，刪改網(wǎng)頁內(nèi)容，發(fā)布他人隱私等，在有意無意之間觸犯了法律，遭到法律的制裁。因此，大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意要有正確的價值觀，要明白什么是自己該做的，什么是自己不該做的，只有這樣，我們才不被扭曲的意識所征服，我們才不會被變相的“知識”所污染，我們才更不可能被戴上“罪人”的帽子。

二、大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)注意合理的安排時間。大學(xué)的時光并不是佷長，轉(zhuǎn)眼之間就到了為工作而奔波的時候。在這短短的兩年時間里，我們應(yīng)該更好的利用好每一分每一秒，爭取多學(xué)到一些有用的專業(yè)知識，為將來的工作奠定好堅實的基礎(chǔ)。然而我們在學(xué)習(xí)的同時不免要與網(wǎng)絡(luò)打交道，我們需要某些資料的時候要用網(wǎng)絡(luò)來查找，我們身心疲憊的時候也需要用網(wǎng)絡(luò)來消遣，我們需要交際或聯(lián)系親友的時候也同樣借助于網(wǎng)絡(luò)。這樣的例子有很多，它們都說明了網(wǎng)絡(luò)與我們的生活息息相關(guān)，事實也證明我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)。

但是，大學(xué)中也不乏有人過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔。看過這樣一個調(diào)查：在被調(diào)查的4000余名大學(xué)生中，有66.35%在學(xué)校中平均每天的上網(wǎng)時間超過2至3小時，這就意味著這些大學(xué)生每天在網(wǎng)絡(luò)上所花費的時間占據(jù)了他們課余時間的大

部分。試問，沒有學(xué)習(xí)時間的保證，哪里還會有知識的鞏固與加深？

因此，我認(rèn)為大學(xué)生上網(wǎng)必須合理安排好時間。上網(wǎng)要有時間的限制，否則很容易被網(wǎng)絡(luò)所麻醉，沉迷于其中而無法自拔。再者，我以為大學(xué)生上網(wǎng)的時間最好不要超過每周10小時，要知道上網(wǎng)所需的費用也是不少的。學(xué)生本來就沒有什么經(jīng)濟來源，生活本來就不是佷好，如果把相當(dāng)一部分生活費花在上網(wǎng)上，那么我們的生活又有什么保障呢？

三、大學(xué)生上網(wǎng)要注意個人安全。對于我所講的安全，就是指個人的人身安全罷了。據(jù)我所知，佷多大學(xué)生是在晚上上網(wǎng)，而上網(wǎng)的場所大都是在學(xué)校周邊的網(wǎng)吧（僅以蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例）。現(xiàn)在的社會有很多不和諧的因素，網(wǎng)吧更是如此。網(wǎng)吧是一個魚龍混雜的地方，什么樣的人都有，尤其以社會上的一些小混混們更是居多。這在很大程度上就影響了網(wǎng)吧的治安。大學(xué)生在這樣的環(huán)境下去上網(wǎng)，其安全不免令人擔(dān)憂。有些小混混們故意和你搭訕，跟你“借”網(wǎng)費，面對這樣一群流氓，作為大學(xué)生的我們又該怎樣呢？

因此，我以為我們要防患于未然。上網(wǎng)之前我們應(yīng)該做出選擇，盡可能的選擇一些比較正規(guī)的網(wǎng)吧，盡量選擇在白天上網(wǎng)，最好有同學(xué)或朋友相陪。在此，我要提醒各位酷愛上網(wǎng)的女大學(xué)生們，你們更要如此，以免帶來不必要的麻煩。當(dāng)然，我還是希望大學(xué)生們不要去學(xué)校外邊的網(wǎng)吧。我們學(xué)校的信息

中心條件也不錯，里面環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，相比學(xué)校之外的網(wǎng)吧可謂安全多了。我想，同學(xué)們要是查閱資料或聽音樂看電影就已很足夠了。

四、大學(xué)生上網(wǎng)要注意保護個人隱私。最近幾年來，利用網(wǎng)絡(luò)來敲詐的事時有發(fā)生。有些不法分子利用非法手段竊取他人信息、隱私進而進行敲詐、勒索。而被敲詐、勒索的對象，除了有很多社會上層人士之外，還原不少大學(xué)生。當(dāng)然，我所講的大學(xué)生被敲詐、勒索只是小范圍的。更重要的是個人被壞人侵犯。比如一份份垃圾郵件無休止的到達我們的E-mail，手機莫明其妙地受電話或短信騷擾、、、、、、這一切，都與我們在與親友網(wǎng)聊時在電腦或網(wǎng)絡(luò)上留下一些隱私信息直接相關(guān)。

因此，如何在上網(wǎng)過程中保護很好個人隱私，就成了大學(xué)生們必須面對的一個重要問題。那么大學(xué)生應(yīng)該怎樣在上網(wǎng)時保護個人隱私呢？我認(rèn)為首先得加固自己的賬號密碼，就拿我們經(jīng)常用的聊天工具QQ來講，我們最好設(shè)置一些密碼保護，采用不一般的密保問題進行身份驗證。其次，我們應(yīng)盡量少留與自己相關(guān)的一些重要信息，如家庭住址，身份證號，出生年月日等。再者，有很多大學(xué)生喜歡在網(wǎng)上上傳自己的照片，我認(rèn)為這也是有很多安全隱患的，所以我建議大學(xué)生應(yīng)該重視這一問題，以免在今后帶來不必要的麻煩。

五、大學(xué)生上網(wǎng)要注意對信息真假的辨別。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)也進入了人們的日常生活中，不少大學(xué)生們也成了所謂的“網(wǎng)購族”。的確，網(wǎng)絡(luò)功能的強大是無人能及的，它可以讓我們足不出戶就能買到心儀的東西。但是，網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬的，它上面的信息也不乏有許多虛假，我們不能完全相信。就拿網(wǎng)絡(luò)購物來說，有的大學(xué)生經(jīng)過“淘寶”購得一雙自己喜愛的球鞋，結(jié)果拿到手后卻發(fā)現(xiàn)與網(wǎng)上所講的質(zhì)量有很大差別，最后只能是啞巴吃黃連，有苦說不出。這就是沒有辨別真假信息的直接后果。慶幸的是，我們只是略微損失了一小部分錢財而已。但是，網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息遠不止著一些熱而已。網(wǎng)絡(luò)陷阱隨處可見，稍有不慎就會掉入其中。

因此，大學(xué)生應(yīng)該提高警惕，增強自己對真假信息的辨別能力，防止受到網(wǎng)絡(luò)欺騙，從而減少不必要的損失。

六、大學(xué)生要注意文明上網(wǎng)。這也是我最想要講的了吧！現(xiàn)在有一部分大學(xué)生不思進取，整天上網(wǎng)瀏覽一些低俗下流的垃圾信息。不崇尚科學(xué)也就罷了，還整天使用一些不文明語言，侮辱他人。這些，都是在長期不文明上網(wǎng)過程中所帶來的惡習(xí)。

大學(xué)生是被賦予崇高使命的文明者，我們的一言一行都代表著個人的自身素養(yǎng)。因此，我們更應(yīng)該時刻嚴(yán)格要求自己，在生活中如此，在社會中更應(yīng)如此，在網(wǎng)絡(luò)中也同樣如此。

因此，我發(fā)出如下倡議：

1.爭做網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的模范。我們要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，辨明網(wǎng)上的善惡美丑，自覺抵制各種虛假、消極內(nèi)容，遠離黃毒，不沉溺于虛擬時空，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對性和有效性。

2.爭做網(wǎng)絡(luò)文明的使者。我們要領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)文明的內(nèi)涵，增強網(wǎng)絡(luò)文明意識，崇尚科學(xué)，追求真知，使用網(wǎng)絡(luò)文明語言，不侮辱欺詐他人，為營造文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作出積極努力。

3.爭做網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士。我們要增強網(wǎng)絡(luò)安全

意識，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全對于學(xué)校信息化建設(shè)和大學(xué)生健康成長的重要性，嚴(yán)格要求自己合理、和法地使用網(wǎng)絡(luò)資源，杜絕危害網(wǎng)絡(luò)安全的行為。

綜上所述，大學(xué)生上網(wǎng)已成為一種必然。應(yīng)為大學(xué)生要用網(wǎng)絡(luò)來豐富自己，要用網(wǎng)絡(luò)來交際娛樂......為此，大學(xué)生必須正確的處理上網(wǎng)問題，充分利用好網(wǎng)絡(luò)的強大作用，以達到自己的需求。有人說上網(wǎng)有問題不是上網(wǎng)本身的文題，的確，作為具有較強自覺意識和善惡分辨能力的大學(xué)生們，是不是也該好好正視一下上網(wǎng)問題呢？

第四篇：淺談大學(xué)生上網(wǎng)管理問題

淺談如何管理大學(xué)生上網(wǎng)問題

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，人類進入了信息時代。那么，信息時代的網(wǎng)絡(luò)媒介也就成為了傳播先進思想理念的重要平臺。這種史無前例的網(wǎng)絡(luò)平臺催生了各種信息交流的契機，于是，就像每個硬幣都存在兩面一樣，人類所面臨的契機同樣也與之俱來帶有兩面性。

面對這所謂的兩面性的契機，我們大學(xué)生又該如何趨優(yōu)除弊的運用網(wǎng)絡(luò)，和管理自身呢？這個問題值得每個人，每個大學(xué)生的思考。那么，下面就將進行簡單的論述。

初入大學(xué)，剛從高三的樊籠中逃出，帶著這么些許迷茫就一頭砸進“象牙塔”。于是，這種迷茫也就帶著好似理所當(dāng)然的緣由。就像劉興奇在書中寫到的：“這種迷茫的原因有，第一，高考之后明確目標(biāo)的確實；第二，缺乏獨立思考，習(xí)慣被安排；第三，社會多元價值觀的影響。”【1】

也正是這么多的原因，必然導(dǎo)致了大學(xué)生上網(wǎng)的種種弊端，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥的發(fā)生，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)犯罪。追其緣由，也就是劉傳奇所說的，目標(biāo)缺失。應(yīng)對這一問題，就是從學(xué)生自身，學(xué)校及社會，家庭三個方面分析。從大學(xué)生角度而言，首先，這就要求大學(xué)生樹立目標(biāo)、理想，當(dāng)然這個目標(biāo)也必須是在合理合情的基礎(chǔ)之上，；在追求目標(biāo)的同時，“仰望星空，腳踏實地“的態(tài)度要牢記心間；其次，保持思想的獨立性，學(xué)會脫離”拐杖“，學(xué)會真正獨立；大學(xué)生不同程度上對知識鑒別、判斷能力的欠缺，信息時代-知識”大爆炸“、信息”大爆炸“往往會給尚未做好心理準(zhǔn)備的大學(xué)生很大的沖擊，會導(dǎo)致本身獨立意識不強的大學(xué)生更失去獨立的，冷靜的思考能力；第三，就是切勿狂妄自大，思想偏激。改革開放帶來經(jīng)濟的飛速發(fā)展，急速的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展也帶了不同社會價值觀的沖擊，世界各地社會價值觀沖擊著大學(xué)生尚未形成完整的價值觀，過度信奉”實用主義、拜金主義”以及極端民族主義更是滋生在大學(xué)生不成熟的思維中。從學(xué)校及社會角度而言，學(xué)校作為學(xué)生的在校監(jiān)督者，責(zé)任尤為重要。首先，幫助學(xué)生樹立正確的價值意識，這一任務(wù)刻不容緩。“意識的整合對人生的發(fā)展是至關(guān)重要的。她關(guān)系到你能否掙脫束縛，突破自我。她關(guān)系到你能否在這變態(tài)的社會現(xiàn)實中保持自己純粹鮮活的個性，發(fā)揮出你特有的創(chuàng)造力，去實現(xiàn)你的人生夢想。也她將關(guān)系到你能否在激烈的社會競爭中盡情揮舞人生，展現(xiàn)出你獨特的人格魅力”【2】 來自學(xué)校和社會上的各種培訓(xùn)、各類媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)、通訊網(wǎng)絡(luò)、各種社團等獲取知識的渠道對學(xué)生的影響時刻存在。第二，建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機制與規(guī)則。思想與道德的約束遠遠不能真正達到理想中的效果。配套機制的設(shè)立更利于減輕大學(xué)生過度上網(wǎng)所帶來的的弊端。加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，對大學(xué)生進行思想品德教育，同時也要做好心理咨詢輔導(dǎo)，理論與實踐相結(jié)合，從網(wǎng)絡(luò)上與生活中為學(xué)生解決思想中的難題。從家庭的角度，家長與孩子的交流對于孩子成熟、獨立也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。保持交流，不要讓大學(xué)生沉浸在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔。家長讓

大學(xué)生學(xué)會尊重人、關(guān)心人；要引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識社會、自覺適應(yīng)社會，重視大學(xué)生的內(nèi)在需要。

【1】 摘自劉興奇的《大學(xué)生的墳》；

【2】 摘自《心理學(xué)原理》

第五篇：大學(xué)生上網(wǎng)問題社會實踐調(diào)查.doc

關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查問卷

1.性別（）

A．男B.女

2.你所在的年級（）

A．大一 B.大二C.大三D.大四

3.你的網(wǎng)齡是多少？

A．一年左右 B.三年以內(nèi)C.三到五小時 D.五年以上

4.你平均每天上網(wǎng)的時間大概是多少？

A．一小時以內(nèi)B.一到三小時 C.三到五小時 D.五小時以上

5.你上網(wǎng)經(jīng)常做的事

A．瀏覽新聞搜索查找資料B.玩游戲與聊天

C．收發(fā)郵件D.更新博客或個人主頁等

6.你上網(wǎng)主要是在A.在個人電腦上B.有時網(wǎng)吧或機房

C．經(jīng)常在網(wǎng)吧或機房D.圖書館

7.你覺得自己在網(wǎng)上花費的時間精力？

A．后悔耽誤了太多的精力 B.偶爾會懊悔 C.覺得還是正常的 D.對自己很有幫助 E.沒想過

類似的問題

8.你對上網(wǎng)時間的控制？

A．大體在把握中 B.有時會上癮C.想控制，一上就忘

D．沒有時間概念

9.你覺得在平時電腦的作用是？

A.一般 B.還好 C.滿意D.非常滿意

10.上網(wǎng)的目的是？

A.聊天和交友B.玩游戲和聊天C.查資料 D.網(wǎng)上學(xué)習(xí)

11.通過上網(wǎng)而網(wǎng)戀的看法？

A.贊成B.純粹胡鬧，反對C.既不同意也不反對

12.怎樣對待上網(wǎng)？

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小組成員：陳弘健高偉杰

關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報告

調(diào)查目的和意義：了解目前大學(xué)生上網(wǎng)的情況。通過此次調(diào)查，可以讓我們找到以后的網(wǎng)絡(luò)

教育方向。

調(diào)查小組成員:陳弘健 高偉杰

調(diào)查對象：大學(xué)生

調(diào)查問卷的選定：上網(wǎng)尋找，與同學(xué)交流和查找相關(guān)文獻

匯總調(diào)查數(shù)據(jù)：1.A：50%B：50%2.A：24% B：23% C：26% D：27%3.A：5%

B：20% C：30% D：45%4.A：24% B：34% C：20% D：22%

5.A：10% B：40% C：10% D：40% 6.A：50% B：20% C：26% D：4% 7.A：41% B：

23% C：18% D：8% E：10% 8.A：35% B：23% C：22% D：10%

9.A：24% B：23% C：26% D：27%10.A：24% B：45% C：11% D：20%

11.A：48% B：43% C：9%

調(diào)查小結(jié)：

發(fā)起此次調(diào)查的原因：在我國約2650萬網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對對加強高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。

網(wǎng)絡(luò)作為一個新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過度依賴，從而造成大學(xué)生心理不健康，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)校園，到底對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學(xué)生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機會對我們學(xué)校的學(xué)生做了一個初步的調(diào)查。

調(diào)查情況：本次調(diào)查以常熟理工學(xué)院在校大學(xué)生為調(diào)查對象，調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由9個選擇題和一個自由陳述題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時間.對網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行，對于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一旦上癮后果就嚴(yán)重了。通過調(diào)查超過一半的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩，但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲，因為其他事情不可能占用很長時間的。

對于身邊喜歡上網(wǎng)的人，我們應(yīng)該怎么看待呢？絕大部分的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度，適當(dāng)說服別人少上的只占了很少，因為大家都喜歡上網(wǎng)，而且上網(wǎng)對別人沒有很大的影響。大部分人可能會對比較親近一點的朋友說服，而一般的同學(xué)要是那么做可能會遭別人反對。上網(wǎng)對一個人的影響不是太直接，所以大家都沒很去重視。

網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來很大的幫助，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識、交流情感和了解社會；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生展示了各類知識結(jié)構(gòu)，對于知識選擇的靈活性大大增加，學(xué)習(xí)的主動性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。對于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識跟你想象中的相比哪個多一點，其實這要看我們怎么去利用這個網(wǎng)絡(luò)資源，也跟我們自身的水平知識相關(guān)，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的，小學(xué)生跟博士生相比，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。但是對于我們大學(xué)生來說水平都差不多，而且我們對網(wǎng)絡(luò)知識了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識來充實自己。

通過對這個問卷的分析，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問題存在這幾點不足：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛，這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。對于聊天的評價，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式，有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個自我的途徑，有人認(rèn)為是最好的消遣方式，有人認(rèn)為是重要的交友途徑，也有人認(rèn)為是無聊。

第一，影響學(xué)習(xí)成績。由于大學(xué)生的課程比較松，課余時間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈，對學(xué)生的成績有很大害處。

第二，網(wǎng)絡(luò)知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對網(wǎng)絡(luò)知識了解更少，更不要說黑客技術(shù)等。

第三，隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強隨意性。都沒有一定的目的，完全是為了打發(fā)時間。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的。

對此，我們的老師還有學(xué)生自己要進行反省，學(xué)校進行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個信息。它提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考的能力。對網(wǎng)吧的管理也進行改進，限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站，做一個有素質(zhì)的網(wǎng)民。對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進行思想教育宣傳，努力從游戲中拔出來。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息，才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長。

網(wǎng)絡(luò)在對于大學(xué)生獲取信息、關(guān)注社會發(fā)展趨勢、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網(wǎng)絡(luò)過度地玩游戲，則對學(xué)生的身心健康造成很大的損害；大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁，說明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生重要之外，也說明了大學(xué)生由自己支配的時間較多，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時間的重要性；學(xué)校應(yīng)該開設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程，這樣學(xué)生就可以利用課余的時間來參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)、選修電腦課程等，用來增加大學(xué)生的電腦方面的知識以及提高能力；學(xué)校應(yīng)該加強對大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對一部分大學(xué)生自律能力不強的特點，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對自己是沒有好處的，應(yīng)該把時間充分而合理的利用起來，多學(xué)些知識，多參加社會活動。

對于調(diào)查結(jié)果的思考：信息時代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣？這恐怕就是一個認(rèn)識和對待新事物的態(tài)度問題了。對于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負(fù)面的影響而因噎廢食；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點。作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息，特別對于大學(xué)生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò)。