第一篇：顧妍姝-聽課總結

在聽課過程中，任課教師們從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，從中受益匪淺。

首先，我覺得，聽課并不是一件簡單的事情，因為新教師聽課并不是簡單的聽老師的教學內容而是教學意圖、教學設計，在聽課的過程中更要認真觀察并做適當記錄。聽課不僅要聽，還要看，捕捉授課者和聽課者每一個動作、語言和表情，記下每一個教學環節和方法。在聽課之后更要及時積極的思考，準確客觀的評價各種教學方法的優劣，結合自己的教學實際，取長補短。

每一位教師都有他自身獨特的教學風格。在聽課過程中，每一位任課老師都給我留下了很深的印象。**老師教學環節嚴密，各環節和各種操練和交際活動間的交替自然、緊湊、快捷，從師生互動導入直至課的發展、高潮、結束富有節奏感。明快的節奏是提高課堂教學效率的關鍵。**老師打破了數學課沉悶的問答式，在課堂上組織小組活動。這樣一方面可以在組內培養合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產生競爭意識，大大活躍了課堂氣氛，可謂是一舉多得。**老師根據學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深度的把握上處理得很好，從導入新課到布置作業課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處，做到了突出重點，突破難點。**老師組織了形式多樣的課堂活動形式,增加了學生實踐的面和量，重視在新的情景中采用多樣化的教學方法，重現和運用所學知識，使知識不斷獲得鞏固。一堂課內幾乎每個學生都能參與操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風景線。聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，必須做到以下幾點：

1、課前做好充分的準備。課前準備包括備課、備學生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課的過程中，我發現老師們都對本堂課進行了精心的設計，她們采用圖片、實物、多媒體等多種手段創設情景，多渠道地給學生提供教學信息，拓寬視野，從而激勵學生學習的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動。

2、樹立正確的教學觀念。學生是學習的主體，教師是學生學習的主導，課堂教學要努力達到主體與主導的和諧統一。竭力回避那種老師講、學生聽、滿堂灌的陳舊講課方式，通過各種教學手段努力喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對所學的興趣，激發出由衷的熱情。

3、必須要有一定的駕馭課堂的能力。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽的這么多課中，但凡是成功的課堂，上課內容皆豐富、現實，教師教態自然，講課生動，難易適中照顧全面，更重要的是這些老師都有充足的精神，讓學生一進課堂便感受到一種自然氣氛。這樣，授課就自然事半功倍。

通過聽課，使我開闊了眼界，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后教育、教學的方向、方法，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠，應不斷學習、提高以完善自我，在今后的教學工作中更上一層樓。

5月21日至5月31日，正是我校舉行教學節公開課讓教師互相學習的季節。這一個中，我有幸聽到許多優秀教師和年青教師的公開課，課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，頗有一些感觸。

一、精彩的課堂導入讓我耳目一新

課堂導入是上課的一個重要環節，好的開場，能激發情緒，啟發思考，起到“一石擊破水中天”的作用，就像一塊磁石，一下子將學生的注意力聚攏起來，激發學生強烈的學習興趣，使課堂氣氛生動活潑。所以說選取好的課堂導入是需要細心琢磨、再三思考的。通過這些天的聽課，我了解了課堂導入的一些方法，如漫畫或圖片導入、故事導入等等。讓學生對本節課有更深的了解和感悟。

二、教師豐富的專業知識儲備

為了讓學生更好的記住教師們采用了象形的講法，追溯了一些原始的方法。引起學生的極大興趣，豐富了學生的課外知識，也提高了學生的識記能力。教師只有不斷地加強學習，不斷地給自己充電，拓展知識面，豐富知識點，做到“腹有詩書氣自華”，才能上出精彩的課，才能讓學生信服。我覺得，不論哪個學科的教師，都要多看書多學習，要活到老學到老。

三、教師自身的良好素質

教師的教態很重要，在講課過程中，要做到語言清晰，語速適中，聲音洪亮，不但學生聽得明白，聽課人也會覺得賞心悅耳。教師的語言表達能力也決定了一節課的成敗，有的教師語調激情高昂、詞匯犀利準確，能讓學生透過她的語言，更加深刻的理解。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。俗話說冰凍三尺，非一日之寒。老師們機智幽默，揮灑自如的表現，這真功夫決不是上天的恩賜，靠的就是自身一點一滴的積累，和實際經驗中成敗的總結。

第二篇：林美妍聽課感受

聽了梁燕君老師《在山的那邊》感受頗多！梁老師普通話標準，語言親和力強，學生親其師，便信其道。整堂課教師營建了和諧融洽的師生關系，有條不紊的展開教學。思路清晰，“目標——導學——檢測”，層層遞進，勢如破竹！下面我談談梁老師這堂課的優點：

1、以人為本、以學生為本，注重滿足學生成長、發展的需求，注重培養學生對于詩歌賞析的方法，詩歌的閱讀！

2、注意營造民主和諧的師生關系和生生關系，能在平等、愉悅的氛圍中通過師生互動和生生互動開展教學活動。學生與老師平等對話

3、能夠采用各種方式，最大限度地調動學生參與教學活動的積極性，著力引導學生自主學習、合作學習、探究學習。當代教育的發展趨勢，由傳統的“填鴨式”教育到“教師主導，學生主體”的轉變，強調在老師的組織幫助下，學生自己學習、自己認識、自己體驗、自己實踐。

4、重視實踐環節，注意引導學生學以致用，學習詩歌的知識，當堂讓學習學習寫作詩歌。

需要思考、探討的問題：

師生互動不應僅僅停留在表層上，要通過互動實現教師與學生在知識、情感、價值觀等方面的雙贏。師生互動不僅僅是師問生答，也不能將其片面地理解為只是知識上的交流，它還應包括思維的互動、情感的互動和心靈的互動。

第三篇：劉其姝總結

2011——2012第二學期工作總結

西大街小學一年級二班

劉其姝 2012-7-9

班主任工作總結

本學期開學我懷著無比激動興奮的心情，經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名班主任需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。

一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培養學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養良好的班集體。班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、加強與家長聯系。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、預見性不強。所以我一定要以此為監，以后做任何事都必須不僅要心細更要勤思考，從學生的點滴不良現象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。它使我自己準確清晰地看到潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發生這些事情。

2、做事要貴在堅持。自己做事總是都想很快有成效，他們都有自己的思想有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

數學教學工作總結

這一學期我擔任一年級的數學課，班級有學生67人。本班學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不強。老師布置的作業經常完不成，以致學習成績較差，為了激發學生的數學學習興趣，更好的培養學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結，以利今后更好的上好這門課。

一、主要成績和經驗

1、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。

4、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真備好每一節課。

5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組

織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統計、數據等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

二、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在:學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了成績差現象。

三、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結合教材的內容，要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節課，虛心向其他老教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應

用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

7、對學生進行了愛國教育，培養學生為祖國為中華民族努力學習的精神。

第四篇：讀《海倫凱勒的故事》有感(顧妍婷)

天行健，君子以自強不息

---讀《海倫·凱勒的故事》有感

崇明競存小學 四（3）班 顧妍婷

讀了《海倫·凱勒的故事》我完全進入了她的世界，這個世界給予我的是無比的震撼，我，不，不止是我一個人，是所有的人都應該向海倫學習，學習她那熱愛生命、頑強抗爭、自強不息的精神。海倫·凱勒一歲多便被猩紅熱奪去了視力和聽力。她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來連話也說不出來了，在黑暗中摸索著長大。就是這樣的海倫·凱勒卻自強不息，以優異的成績畢業于美國拉德·克利夫學院，成為一個掌握英、德、法、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

自認為身體健全的我們真的健全嗎？我們擁有健康的身體，卻不知去珍惜眼前的幸福時光，反而去抱怨老天對我們的不公，認為大自然的鳥語花香是上天無償賜予我們的，對一切美好的事物司空見慣；我們有明亮的眼睛，卻不知去細心觀察周圍的一切，反而學會忽略；我們有聰慧的耳朵，卻不知去聆聽周圍美妙的聲音，反而去跳過……

我不也是如此嗎？我沒有她驚人的意志，沒有她那美好的憧憬，并且在我身上還多了獨生子女的脆弱，怕苦、怕累，碰到困難總想躲避。反觀海倫·凱勒，她沒有向命運低頭，她以驚人的爆發力，頑強的精神，走完了人生的道路，為人類做出了巨大的貢獻，成為一個知識淵博，令天下人尊敬的人。如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧的寄生者。如果我們都能像海倫一樣，那取得的成就是何等令人驚訝呀！

榜樣的力量是無窮的。海倫是個盲人，以頑強的毅力成就了非凡的事業。我是個借助眼鏡能看清世界的近視眼，擁有健全的身體。我會以海倫·凱勒為榜樣，積極、樂觀地面對今后的學習、生活，自強不息、頑強奮斗。讓我們大家也行動起來吧，不要蹉跎我們的人生道路；不要忽略我們能看到的；不要跳過我們能聽到的東西……不要讓一切只剩下一瞬間！

第五篇：亞青賽總結(孫妍)

亞洲青年田徑錦標賽總結

孫妍（北京隊項目：三級跳遠）常言道：“無論何時，人都應該存有一顆感恩的心。”所以首先我要感謝國家給我這次代表中國青年運動員參加亞青賽的機會。歷時四天的亞青賽已經過去了，但是亞青賽給我的印象被深深的印在腦海里。因為作為中國青年體育代表隊的一員，我們肩負著為祖國爭得榮譽的使命。因此，我為能夠參加這次比賽感到榮幸，這也是一次鍛煉和學習的好機會。

我的項目是三級跳遠，比賽在七月三號下午五點半進行，與我同場競賽的對手實力都相差無幾，想要奪得冠軍，不僅要發揮出自己的水平還需勝對手一籌。越南屬于熱帶季風氣候，天氣非常的悶熱，在這種天氣下做準備活動，有一種呼吸困難的感覺，但是看看自己的伙伴們依然堅持著、拼搏著，心里就自然的受到鼓舞。這種溫度下，如果助跑起跳結合的好，踏板準確，起跳后身體控制好的話就會跳出好成績。但是，成績往往都來的不那么容易，比賽當天恰巧是我生理周期的第二天，助跑起來多少有些放不開，所以預賽的前兩跳都不是很理想。在教練的指導和隊友的鼓勵下，我放松心態，預賽最后一次機會完成了三跳的動作，跳出了13.75米的成績，奪得了三級跳遠項目的冠軍。我想，在我奪冠的背后不僅有我個人的努力，而更多的是來自國家對我們青年體育的支持，教練的辛勤指導，隊友的鼓勵、訓練后的放松。令我感動的是，在比賽場上拼搏過后的同學們拖著疲憊的身軀去為正在比賽的其他隊員加油，不是同一個項目，但是仍能聽見帶著沙啞的聲音喊著：“XX加油！中國加油！”這正體現出了我們這次出訪的體育代表隊就是個大家庭，我們都來自五湖四海，有著各種各樣的經歷，遠離家鄉，我們彼此之間都是兄弟姐妹。

每當鮮艷的國旗升起，國歌奏響在異國他鄉的賽場上，我們都會滿懷激動的唱起國歌。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，由此看出我們艱苦的磨練帶來了豐厚的回報，一切辛苦都是值得的。

優異的成績不僅有每個運動員辛勤的汗水，更有著領導的關心和老師們的關愛，我們清楚的記得領導和教練們親臨賽場為我們加油、清楚的記得老師陪我們尿檢到很晚、清楚的記得教練員臨時充當隊醫為隊員打保護帶的情景。你們是我們全體運動員的強大后盾和精神支柱。在這里我要真誠的對你們說一聲：“謝謝”。任何比賽，任何競爭，我們能把握的只有自己，我們能做的只有全面提高自身的競爭力！中華民族自強不息的精神要靠我們每個人去抒寫，只要我們不斷的努力，中國田徑的地位一定會蒸蒸日上的。

最后，我要說的是，我們的每一次出訪不僅僅是代表中國青年體育的新生力量，我們的一舉一動更代表著中國人的形象，因此，在各方面我們都要盡力的體現出中華民族的傳統美德。這次出訪，我們不僅和港、澳、臺的同胞們相互交流增進了友誼，更給亞洲其他國家的教練和隊員們留下個深刻的印象。可以說，我們圓滿的完成了比賽任務。我想，回國后，我們不能忘記“人格和體魄并重的”體育教育理念。我們要成為體育方面的領袖，更要成為學習方面的精英，希望我們這次出訪的隊員們，把訓練的熱情投入到英語的學習中去，這樣，我們才能夠讓更多的“老外”了解中國。

此致

敬禮

2010年7月7日