第一篇：西郊中心小學“三進”工作迎評方案

西郊中心校2012“三進”工作總結

“普通話進校園、書法進課堂、誦讀進教材”是一項基礎性工作、常規性活動，我校本著“為基礎性工作建立機制、把常規性活動抓出長效”的原則，按照市教育局相關具體要求和序時進度安排，扎實開展各項工作。

在目標管理上，學校成立“三進”工作領導小組，把“三進”工作列入年度工作目標，統籌規劃、分步實施，平時加強督查，期末納入考核。

在課程設置上，我們把寫字指導和課外閱讀納入課程計劃，排進課表，保障時間。各年級間周集中進行書法訓練和課外閱讀指導。

在教材建設上，我們因校制宜，用好《寫字與書法》這本教材，配合蘇教版語文教材相互配套的習字冊同步使用，推動各年級的書法教學，相互補充、相得益彰；根據興化市教育局教研室課外閱讀要求和閱讀書目建議，對各年級課外閱讀內容、數量、質量等提出明確目標。學校還積極充實學生讀物，規范學校圖書室、閱覽室的管理，提高圖書的流轉率；建立班級圖書角，實現班級圖書資源共享，同時適時指導學生進行網上閱讀。

在師資培訓上，結合“三進”工作要求制訂切實可行的校本培訓計劃，分步組織實施。我們把普通話列入教師繼續教育的內容，積極組織青年教師參加普通話培訓測試工作，確保從今年秋學期起語文教師、低年級老師的普通話水平必須在二級甲等以上，其他1976年以 1 后出生的教師普通話水平必須在二級乙等以上。我校將普通話水平列為青年教師教育教學技能競賽活動的一項重要內容，尤其是在語文教師的課堂教學中普通話水平占較大的比重，不斷提高教師的語言素質，改變語言面貌，提高教育教學效果。我們要充分認識寫字教學的意義，特別要求語文老師對課標中提出的不同年級的寫字要求了然于心。學校要求35周歲以下的老師粉筆字課課練、鋼筆字天天練、毛筆字周周練，按月上交“作業”，學期末進行考核，成績計入教師業務檔案。我們把教師“三字”基本功比賽固定為一年一度的常規性賽事，以賽促練。

在活動安排上，我們“三著并舉”。第一，增強普通話進校園的力度。要求廣大師生充分認識推普工作的重要意義，把推普工作與日常教育教學活動結合起來，把提高學生的語言能力作為素質教育的重要內容。注重日常滲透，逐步要求師生在課堂教學中使用普通話，在校園內公眾場合使用普通話，師生一起講，相互鼓勵、相互監督、相互促進，時時糾正口語發音，處處留意每一個學習機會，一點一點積累，一步一步改進，真正使普通話成為教學語言、校園語言和社會交際語言。第二，加大書法進課堂的深度。我們要求語文老師以課堂為主渠道加強寫字的指導，將識字與寫字緊密結合起來。鼓勵并指導學生充分利用課余時間認真練習書法，一至六年級每天確保20分鐘中午寫字課。抓寫字訓練單靠語文老師孤軍奮戰是不行的，必須各科老師“齊抓共管”，共同努力，我們明確提出“人人都是寫字老師，個個都有寫字教學任務”的要求。我們在每個教室黑板的左上角，整齊 地貼上“心靜、頭正、肩平、身直、足安”的寫字提示語，從寫字姿勢到評價激勵培養學生的良好習慣。學校的宣傳櫥窗、各年級的作業展示欄定期展出學生書法作品，讓同學們學有榜樣、趕有目標；結合重大節日和各種主題活動，組織學生進行書法比賽；在各學科檢測中融入書寫的要求，語文質量檢測試卷中適當安排對學生書寫質量的檢測內容；推薦好的學生書法作品參加各級各類比賽；修訂校內小書法家評比細則，繼續開展小書法家評選活動；積極組織學生參加省書法水平等級證書考試。第三，提高誦讀進教材的效度。我們加強校園閱讀氛圍的創設，精心布置、美化校園，開辟閱讀長廊，張貼名人名言和古詩美文。在語文課堂教學中，我們利用現行蘇教版教材加強“泛讀、精讀、品讀”訓練，讓學生進一步對語言文字有深刻的理解、更好的吸收，有意識地培養學生的誦讀和欣賞水平。我們統籌安排、精心組織學生開展經典誦讀活動，正確選擇合適的課外閱讀材料推薦給學生作為課外閱讀教材，提出具體的閱讀要求、規定適當的閱讀量，逐步達到課標中優秀詩文背誦、課外閱讀量的要求。加強與家長的聯系，取得家長的配合，請家長督促學生自讀。同時，認真開展“五個一”活動，即：一天一句格言警句、一周一篇經典美文、一月一次誦讀成果交流會、一學期一場成果展示會、一年一個讀書節，著力為學生提供展示的大舞臺，通過開展“優秀詩文朗誦會”、“好書推介會”、“誦讀擂臺賽”、“我與經典有約”等活動，讓學生的才能在舞臺上一試鋒芒，促進全體學生讀千古美文、為成長奠基。此外，我們借助今年省政府免費下發作業本的時機，規定每個學生有一本語文本用 于寫字練習，有一本作文本用于課外閱讀時或摘抄，或做讀書筆記，或寫讀后感，專本專用。

在制度保障上，我們把“三進”工作記入教師工作量并納入績效考核，把組織學生參加“三進”活動情況納入班主任工作考核，“三進”工作成效納入學生素質教育報告書，嚴格執行教師普通話持證上崗、定期檢查教師備課、定期評比學生作業、課外閱讀效果書面抽查、讀書筆記集中展評等制度，通過培訓、競賽、教研、展評、檢查、測試等方式促進“三進”工作有聲有色、卓有成效地開展。

在陣地建設上，我們一是在班級活動的基礎上建立普通話、書法、課外閱讀三個校級興趣小組，聘請專（兼）職指導老師，制訂詳細的活動計劃，定期組織開展活動，提高成效。二是充分發揮走廊櫥窗、班級黑板報、紅領巾廣播站、陳列室等載體的作用，積極營造氛圍、展示成果。

作為新組建的西郊中心校，開展“三進”工作我們沒有較好的基礎、起點較低，但是我們有更足的信心、更強的力度，在市教育局的領導和支持下，在西郊中心校全體師生的努力下，到今年底創建成泰州市“三進”工作合格校！

2012-10-5

第二篇：迎評工作接待方案

目錄

一、活動背景...............................................................................................................2

二、指導思想...............................................................................................................2

三、設立迎評工作小組...............................................................................................2

（一）、領導指揮組...............................................................................................2

（二）、協調監督小組...........................................................................................2

（三）、迎評工作各專項小組...............................................................................2

四、迎評工作安排（具體日期由學院通知決定）...................................................3

五、迎評工作的注意事項...........................................................................................3

(一)各工作小組要責任到人、及時反饋..............................................................3(二)做好專家抽查聽課的準備工作......................................................................3(三)聯絡組工作......................................................................................................3(四)材料組工作......................................................................................................3(五)協助專家開展問卷調查活動..........................................................................3(六)做好專家組織召開不同類型座談會的準備工作..........................................3

六、嚴肅紀律，做好評估期間教職工的崗位管理工作...........................................3

七、組織召開迎評戰前動員大會...............................................................................4

一、活動背景

根據學院安排，由學院老師組成的教學工作水平評估專家組，將于2011年11月7日至13日進我院考察各項工作，為全面做好評估工作，現對近期評估工作做總體部署，具體方案如下：

二、指導思想

1.對于此次評估給予高度的重視，周密安排此次評估工作，熱情接待專家組成員，并積極配合專家組完成此次教學評估。

2.本著實事求是的原則，充分展現我院辦學條件和辦學水平，突出辦學特色，確保此次評估工作的順利。

三、設立迎評工作小組

（一）、領導指揮組

組長：***** **** 成員：***** ***** 職責：全面統籌安排此次活動，指導此次迎評各項工作。

（二）、協調監督小組

組長：****** 成員：***** ***** 職責：負責協調各組成員，督促各專項小組做好迎評準備。

（三）、迎評工作各專項小組

1.宣傳組

組長：******* 成員：******* 職責：

（1）負責此次迎評工作的宣傳，讓分院每個老師、學生對此次迎評工作有個大致的了解，務求每個師生都重視此次迎評活動。

（2）負責宣傳橫幅、歡迎標語的制作張掛、會場布置、專家組考察期間的工作記錄及匯總、專家評估現場攝影等。

2.接待組

組長：***** 成員： ***** 職責：負責專家接送路線的安排，歡迎儀式的準備等。3.評估材料準備組

組長：***** 成員：***** 職責：負責準備評估所需要的各種材料（包括專業建設、課外素質等），方便專家查閱相關材料，并且隨時準備解答專家提出的有關問題。

4.匯報工作組

組長：****** 成員：***** 職責：

（1）由分院書記向專家簡介分院迎評的基本情況。

（2）由分院院長向專家作分院專業、課程建設的基本情況，尤其突出匯報專業的特色，亮點之處。

（3）由分院事先劃分的廣告匯報組、漢語匯報組分別就專業一年以來的重大活動、取得的成績進行匯報，并出具相應的證明材料。

（4）由學生代表就本專業的實踐教學等具體情況進行匯報，并出具相關資料供專家查閱。

5.聯絡組 組長：****** 成員：***** 職責：

（1）負責與學院相關部門聯系，了解迎評的基本情況和最新動態，并及時匯報給分院；負責與專家組老師進行溝通，了解他們迎評的具體日程安排以及他們的迎評工作的要求（包括聽課的時間、老師，隨機調查問卷的安排等）。

（2）負責與師生進行溝通、聯系，在了解專家的最新動態后，立刻與相應的老師進行溝通，通知到每個人做好必要的準備，務求不出差錯。

四、迎評工作安排（具體日期由學院通知決定）

要求：迎評涉及到的人員必須全員到位；各種材料必須提前準備齊全。

五、迎評工作的注意事項

(一)各工作小組要責任到人、及時反饋

包括領導小組、聯絡組、接待組，明確職責，做好專家實地走訪考察的一切準備工作，緊密配合專家完成分院的走訪工作。同時與學校評估辦、學校聯絡組保持聯系，及時反饋有關問題。

(二)做好專家抽查聽課的準備工作

進一步組織做好迎接專家聽課的教學準備工作。材料組及時準備相關資料，聯絡組在最短的時間內容通知任課教師并將情況及時反饋。

(三)聯絡組工作

聯絡組成員員必須全面了解學校總體自評材料的內容，做好服務工作。各聯絡員必須保持與學校評估辦、分院所有教師、各班聯絡員以及各單位、部門的聯系，及時通知相關事誼和反映有關問題。

(四)材料組工作

材料組成員必須在全面了解分院總體自評材料的基礎上，熟練地掌握自己所負責的支撐材料內容。對每個數據、每一表述的來龍去脈都必須弄清楚，能按專家的要求隨時準備有關備查材料，并努力做到既準確到位又靈活機動地回答專家提出關于本一級指標的問題。同時，與學校評估辦保持聯系，保證把專家調閱有關材料的信息及時反饋相關部門，材料組必須按專家要求及時把所調閱的材料送達指定地點。

(五)協助專家開展問卷調查活動

專家進校期間，隨時有可能在各種學習場所，如教室、自習室等對學生、教師進行問卷調查。輔導員、班主任應教育學生認真對待問卷調查，認真思考并按要求填寫，杜絕任何不嚴肅和不負責任的行為；應要求教職員工認真對待問卷調查，強化主人翁精神。

(六)做好專家組織召開不同類型座談會的準備工作

接學校的通知后，聯絡組必須將名單及時通知給相關教師、學生、管理人員，并向領導小組匯報，領導小組在最快時間內對參與座談會的相關人員傳達精神，強化主人翁意識。

六、嚴肅紀律，做好評估期間教職工的崗位管理工作

評估期間，全院教職員工必須堅守崗位，無特殊情況者，不許請假和離開貴陽市外出(特殊情況需請假者，必須經學院分管領導批準，經學校同意，辦理相關手續)。所有教職工必須建立24小時的聯系方式，以便隨時保持聯系。教職員工未經批準擅離崗位者，一律嚴肅處理。

七、組織召開迎評戰前動員大會

專家組進校前，分院將安排舉行全分院師生員工迎評工作戰前動員大會。通過宣傳鼓動，讓分院上下把情緒調整到最佳狀態，以飽滿的精神和高昂的工作、學習熱情迎接教育部專家組的進校考察。

第三篇：“三進”工作推進方案

寺巷中心小學六4班“三進”工作推進方案

指導思想

認真貫徹泰州市教育局關于“三進”工作的主旨精神，切合提高學生普通話、書法、誦讀水平，傳承中華悠久文明，制定此方案以對“三進”工作進行推進。

主要措施

普通話：

1、要求學生在校與同學、老師交談必須使用普通話。在家能使用普通話，并能營造說普通話的氛圍帶領家長一起說普通話。

2、班級在板報區域開辟出推普板塊，并定期更換。

3、利用隊會、晨會等平臺進行推廣普通話工作動員。

4、利用校信通、電話與家長溝通，宣讀推廣普通話工作的重大意義。

書法：

1、嚴格按照學校課表，上好書法課。

2、鼓勵班上學生踴躍參加學校書法興趣小組。

3、鼓勵班上學生踴躍參加少年宮、文化館等機構開辦的書法興趣班，并參加考級。

4、做好班內班外兩塊展板的定期更換。

5、利用隊會、晨會等平臺進行推廣書法工作動員。

6、利用校信通、電話與家長溝通，宣讀推廣書法工作的重大意義。

誦讀：

1、將學校發放的《親近母語》讀本作為課外強制完成的讀書任務，并用專表進行讀書完成情況的記載。

2、每天語文課上利用5分鐘時間，老師領讀、學生齊讀詩文經典。

3、成立班級讀書會，鼓勵班上全員參加。

4、成立通訊小組，定期收集同學的讀書心得，并組織向校園廣播站、報社投搞。

5、利用隊會，舉行以誦讀為主題的專題隊會。

6、利用隊會、晨會等平臺進行推廣誦讀工作動員。

7、利用校信通、電話與家長溝通，宣讀推廣誦讀工作的重大意義。

評分細則

1、學生在校內應使用普通話進行交流，發現使用方言或不文明用語，扣1分。

2、書法類比賽獲獎按校、區、市、省、國級別加3至8分。

3、誦讀類比賽獲獎按校、區、市、省、國級別加3至8分。

4、讀書心得投搞1次加1分，如被校園廣播臺錄用加3分，被報社錄用加5分。

注意事項：

1、加減分登記由劉嘉雯同學負責。

2、所有加減分記入星級隊員評選以及期末評優中。

寺巷中心小學六4班委會

2011年9月

第四篇：迎評工作接待方案

迎評工作接待方案

一、時間：準備階段11.2

5（一）——11.30

（六）迎評階段12.1（日）——12.4（三）

二、準備階段的主要工作任務 成立迎評工作領導小組及工作小組 領導小組 組長：石美珊

成員：夏力、婁禹光、李明、徐瀟瀟、周科 聯絡組：徐瀟瀟 成員

會務組：夏力、李明、周科 成員

生活保衛組：婁禹光 成員

（一）聯絡組

負責做好聯絡員培訓及管理工作，作好聯絡工作預案。

1、與評估院聯系確定專家組成員名單、將《評估工作指南》送專家組審核（同意后付印）并保持聯系，落實預備會、第一天院長匯報會、最后一天專家組意見反饋會等關鍵時間點教委、評估院、職教學會領導參會人員名單、時間及接待方式，負責為市外專家購往返機票及接送事宜。

2、負責于12月1日下午4：30安排車輛接專家組到賓館

3、研究和落實學院接待方案中人跟人、點對點的要求，為專家服好務。

4、負責12月2日專家在學生食堂的就餐工作

5、負責專家組離校的安排和離校后的有關善后工作。

（二）生活接待保衛組：

負責專家校內外的安保、生活及校園環境清潔、美化及伙食、水、電、氣及物資保障工作，作好生活后勤與保衛工作預案

1、負責專家在夢湖賓館的生活事項、負責工作人員的培訓工作（1）房間、會議室、專家七

（九）個單間、專家秘書組一個標準間（配電腦、打印機、碎紙機等必要辦公器材）、駐會工作人員一個標準間。

小會議室一間（配電腦、投影議、專家名牌等）

（2）負責專家吃、住、行等事項。如，每位專家及工作人員的一套洗漱用品及拖鞋，每天配送水果、水果刀、紙巾等生活用品，做到主動服務、熱情周到、有求必應。

2、負責學院迎評期間的相關事項

（1）校門周邊環境治理（攤點、摩托、車輛、衛生等），校內治安保衛。

（2）負責監督食堂學院師生的菜譜、清潔衛生及員工服務工作，安排好專家組在校集中就餐的工作，負責安排專家組非校內安排的晚餐。

（3）清理衛生死角，確保校內環境道路、運動場、練車場等清潔衛生及教學樓、圖書樓公共通道及廁所的清潔衛生，做好日常保潔工作。

（4）及時解決學院急需物資的采購供應工作。

2（5）監管好校內超市等生活服務部門及校園服務車輛，（6）加強對校內外入校車輛的管理及停放點安排。

（7）開展一次學生防火、防盜安全教育，檢查教室、寢室等公共場所的安全隱患和各類器材及標志。（8）加強網監及輿情工作

（三）會務組

按教育教學及職能部門分管院長牽頭制定工作預案及師生員工的培訓工作。

［會務組應按11月21日市評估院的特別要求全面考慮準備工作：

1、在專家組進校考察前，提供數據采集平臺最新數據及分析報告、自評報告（含分項自評報告）、學校“十二五”發展規劃、學校專業建設規劃、人才培養方案匯編和當年招生簡章，以供評估專家查閱。

2專家組進校后，學校應提供專業設置一覽表、學校黨政領導班子和中層干部基本狀況一覽表、全校教師（按專任教師、校內兼課教師、校外兼職教師、校外兼課教師分類）基本信息一覽表，以便于專家開展評估工作。

3應盡快把評估匯報會和反饋會的會議議程提供給專家組組長。

4、應對專家現場考察評估的重要環節（匯報會、說課程、說專業、座談會、聽課、反饋會等）進行詳細記錄，有條件的學校可進行錄音和錄像。在評估工作結束后，學校將以下材料一并提交給評估秘書：①評估工作日程表；②評估專家開展評估工作記錄表；③匯報會會議議程、記錄、紀要、領導發言稿；④實地考察線路及專家考察情況；⑤專業剖析、說課記錄、匯報材料（含匯報PPT）；⑥座談會會議記錄；⑦反饋會會議議程、領導發言稿、記錄、紀要；⑧學校進行了攝影、錄音和錄像，可將圖片資料、錄音和錄像（按不同考察環節分類）一并提交；⑨學校對評估的相關報道。］

1、辦公室

負責制定辦公室迎評案及人員培訓，負責牽頭完成：

（1）專家工作室、訪談室、座談室、資料室等（專家工作室內的電腦9臺及辦公器材所需物資、匯報室的話筒、錄音器材、室內桌椅、環境布置、茶水、開水器及水瓶等）布置

（2）準備好送專家評閱的材料（修改后的《自評報告》等）、準備好專家工作文件袋（《指南》、畫冊、筆記本、筆等）

（3）會同評建辦及各門部做好專家資料室檔案目錄及檔案資料的歸檔工作。

（4）督查各部辦公室的布置、教學樓、圖書摟文化建設，負責檢查校園環境標語、LED屏、宣傳欄（牌）、學院重要宣傳板、院長信箱、宣傳標語、廣播站、網站、記者團、新聞中心的宣傳工作（每天專人負責評建新聞的播發）。廣播站必須提前作好設備維護保養。

（5）負責主要會議會務工作（匯報會、意見反饋會）

實被考察校企合作單位的有關工作（考查路線、接待方式、考查內容等）、落實12月2日參會合作企業代表的工作（確定到會人員名單、預先通報會議要求、確定對口接待人員等）各類材料審查印制裝訂完畢歸入專家資料室

各單位完成整改任務并做好迎評周工作預案11月25日前交辦公室 教務處作好一周教學活動安排和檢查預案 學生處、團委落實好一周學生活動及教育管理預案 資源中心維護好所有的教學設備設施 創業園落實好各創業公司的展示工作

辦公室抓好宣傳欄、展板、標語、學生成果展等檢查，抓好廣播站、校園網、LED及電子屏一周宣傳預案

檢查校園周邊環境和校園環境清潔及布置情況（校門及校內環境道路、所有教學及辦公場所、所有學生活動場地及生活場所，宣傳欄、）

生活接待保衛組：婁禹光、秦文兵、汪奇明

會務組：李明、周科、何開平、黃克斌、岳喜克、李洳 聯絡組：徐瀟瀟

入住賓館人員：周科、蔡瑧惜、三、正式接待工作

12月1日 專家組入駐賓館

會務組、生活接待組（預先安排好接專家組的車輛和迎接等事宜）上午9：00-12：00 入駐賓館，檢查落實接待專家組的所有準備工作、會務組

16：30-18：00 安排車輛到市教委接專家組到賓館，接待專家入住賓館（會務組）

18：30-17： 30 夢湖賓館餐廳晚餐 會務與生活接待組

19：30-20：00 休息

20：00-22：00 專家組預備會（賓館會議室、會務組主要人員服務）

12月2日 評估第一天

7：00-7：50 專家組 夢湖賓館早餐 駐館組 校內工作要求：

會務組安排好車輛接參會的領導、佳賓、企業代表，并作好接待工作。

辦公室做好LED和電子屏的播放、做好匯報室（座牌及設備）、接待室、資料室、展覽室等的一切準備工作，聯絡員對專家作溫馨提示。

所有工作人員佩戴校徽7：20到崗，作好淮備工作。保衛處作好交通指揮和車輛管理，加強巡邏

后勤負責清潔衛生與保潔（特別是考察路途及衛生死角）教務處負責當天的課務管理及教學運行，教師提前10分進教室作好上課準備工作，上好每一節課。

學生處、團委：抓好早訓，寢室整理與清浩衛生和保潔，不遲到、早退上、好課，學生文明的行為規范，安排好課外活動，輔導員深入一線。

創業園加強對入駐單位的管理

8：00--8：20 專家組乘車到校 會務組

8：20--8：50 接待工作開始： 院領導、聯絡員接待專家和參會領導，企業代表由就業辦和對口系主任接待（可在會議室），記者團報道及拍攝

8：50-9：00 所有參會人員進入一會議室（會務組引導座位）

9：00-10：00 評估匯報會 參會人員

劉才新負責會議室設備和錄音、鄭屹負責新聞報道、朱紅寧安排好攝像，會務組安排好茶水，后勤及會務組提前安排好青春廣場的合影事務（坐椅及標志）和預先再檢查參觀路線

10：00-10：10 與會人員合影留念（會務組做好領導、佳賓去向的安排）

10：10-12：00（11：30）專家校內考察 學生作品展、電子閱覽室、圖形工作站、學術報告廳、移動電視臺、圖書館、物流實訓-----一教樓 聯絡員、院領導、中干全程參與（食堂作好專家就餐準備、會務組落實中午就餐人數）

12：00（11：30）-13：00（12：30）學院學生食堂就餐及訪談（聯絡員服務）

12：30-14：10 夢湖賓館 專家午休 14：10-14：30 專家到校 14：30-17：30 專家分組工作 第一專家組

14：30-16：30 專家座談查閱資料

地點：石院長辦公室 參會人員：院長、書記、教學副院長等 會務組安排：資料員、聯絡及服務人員 16：30-17：30 專家座談查閱資料

地點 ：副書記辦公室 參會人員：學生工作副院長、學生處長、團委書記、部分團總支書記、輔導員等 會務組安排：資料員、聯絡及服務人員 14：30-17：00 二組：專家座談查閱資料

地點：會議室 參加人員：教務處長、質量管理科長、系主任、專業帶頭人、骨干教師 三組：專家座談查閱資料

地點：會議室 參加人員：教務處長、質量管理科長、系主任、專業帶頭人、骨干教師

會務組安排：資料員、聯絡及服務人員 17：30-19：00 趙木爾餐廳 晚餐（地點由會務組、生活組定，并安排好車輛）

19：30-21：30 夢湖賓館會議室 專家組工作會 駐會人員作好服務工作、聯絡員待命 12月3日 評估工作第二天 所有準備工作要求同第一天

7：00-7：50 專家組 夢湖賓館早餐 駐館組

8：00--8：20 專家組乘車到校 駐館組、會務組

8：30-12：00 專家分組工作（專家組8：20-9：00？）第一組

9：00-10：30 座談及查閱資料

地點：會議室 參加人員：招生處長、就業處長、創業辦、校企合作有關人員等

會務組做好資料查閱及服務工作、聯絡員待命 10：30--？ 第二組

9：00-11：00專業剖析、說課 地點2523 參加人員：系主任、專業團隊教師等

會務組、教務處等有關人員服務 第三組

9：00-11：00專業剖析、說課 地點2525 參加人員：系主任、專業團隊教師等

會務組、教務處等有關人員服務

11：30-12：30 專家在學院美味廳就餐（聯絡員服務）12：30-14：10專家夢湖賓館午休 會務組

14：30-17：30專家分組工作 第一組

14：30-16：00教師座談會 地點：圖書館二樓接待室 參加人：教師代表？人

16：00-17：00學生座談會 地點：圖書館二樓接待室 參加人：學生代表20人 第二組

14：30-16：00 校企合作單位考查 地點：？ 第二組

14：30-16：00 校企合作單位考查 地點：？

17：30--18：30晚餐 地點：三合莊（地點由會務組、生活組定，并安排好車輛）

19：30-21：30 夢湖賓館會議室 專家組工作會 駐會人員作好服務工作、聯絡員待命

特別提醒：會務組提前一天聯系市教委、市評估院領導參加反饋會人員名單及到學院時間，安排好車輛、落實接送方案。12月4日 評估工作第三天

7：00-7：50 專家組 夢湖賓館早餐 駐館組

8：00--8：40 與學院主要負責人交流考察評估意見

參加人員：評估組正、副組長 學院書記、院長 地點：會議室

駐館組、會務組作好工作

11：10-12：00討論專家組現場考察意見 地點：賓館會議室 12：00-13：10 學院食堂美味廳午餐（建議此餐在賓館？）13：10-14：30 專家午休

14：3-14：40 專家乘車前往學院

15：00-17：30 評估意見反饋及情況通報會 地點：圖書館一會議室

參加人員：專家組全體人員、市教委領導及有關部門負責人、市評估院領導、學院中層以上干部及師生代表

劉才新設備及錄音、鄭屹宣傳、影視系全程攝像錄音、會務組作好服務

17：30-19：00 與會人員晚餐 地點？ 本院參加人員：？

會務組、生話組安排好各級領導及專家的行程或留宿事宜（外地專家送機場等）。特別提醒： 會務組：

1、作好市教委、評估院領導的接待工作（對口接待安排、吃、行及文件袋）。是否接待簽到？

2、布置一會議室：座牌安排、錄音、攝像安排，有線及無線話筒調試，及會標電腦等

3、會議結束后，由李院長牽頭會務組負責立即聽錄音整理資料形成文字材料交專家秘書組。

4、工作表上未作安排時間屬專家查資料與個別訪談。

5、作好后續宣傳報道工作

第五篇：三進工作

“三進”工作活動計劃

為深入實施素質教育，深化語言文字工作，全面提高學生的人文素養，打造學校教育特色，按照市教育局要求，在全校開展“普通話進校園，書法進課堂，誦讀進教材”活動（以下簡稱“三進”）。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以培養學生自主學習能力和學習興趣為重點，以學生“說好話、寫好字、讀好書”為切入點，通過開展“三進”活動，加強學生普通話、書寫、誦讀能力，提高他們的文化素養、審美情趣及語言文字應用能力；引領廣大師生更加廣泛深入地感受領悟漢語言、書法藝術和中華經典的魅力，加深對中華優秀文化傳統的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平和文化品位；探索符合自身實際的學校文化和特色建設，為促進學生的全面發展和健康成長作出積極貢獻。

二、主要措施

1.明確課程安排。每天中午1：00 ~ 1:20為書法指導課，每周第一節閱讀課為誦讀教學指導課。

2.明確作業內容。學生每天的家庭作業里都要有課外閱讀、書法練習、經典背誦的內容.統一使用配發的語文作業本,教師要認真批閱，及時指導。

3.營造普通話氛圍。

4.明確學生等次。學期末對學生面試一次，分“優、良、合格、不合格”四個等級，對學生的“普通話水平、書法水平、誦讀水平”給予

評定.三、活動安排

1、每天中午1:00 ~ 1:20 練字

2、每周第一節閱讀課為誦讀課

3、所有師生在校園內必須使用普通話上課、交流。