第一篇：湛江市第九中學黨支部2012工作總結

湛江市第九中學黨支部工作總結

在過去一年中，學校黨支部在上級黨委的正確領導下，以黨的“十七大”、“三個代表”、“學習實踐科學發展觀”精神為指導，認真貫徹上級黨委關于“開展創先爭優活動”的通知精神，以創建學習型黨支部、黨員先鋒崗、爭當優秀共產黨員為中心內容，圍繞“深化課改，提高教育質量；創先爭優、提升服務質量”這一主題，創新工作思想，扎實開展黨建工作，取得很好的效果，現將一年來的支部工作總結如下：

一、端正求真務實的態度，認真抓好黨務黨建工作

1、健全組織，規范制度。為了進一步加強黨的執政能力建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，一年來我校黨支部堅持把“三會一課”制度落到實處，不斷強化黨員思想政治教育，并與師德建設結合起來。繼續堅持和完善學習制度，重點抓好“十七大”精神的學習貫徹和科學發展觀、“創先爭優”的深入學習實踐，進一步深化理論學習，提高領導班子成員、全體黨員及全體教職工的政策、理論水平，積極在黨員干部中開展“五個好”、“六有五帶頭”、“四個一”活動，不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論水平和道德素質，達到覺悟提高、作風轉變、思想統一、質量提高的目的。過去一年來，學校先后通過了湛江市德育示范學校評估，學校的數學、政治科組被評為湛江市示范 1 考研組，學校黨支部被評為赤坎區教育局黨委先進黨支部，薛昌文被評為赤坎區優秀黨員，歐展被評為教育局黨委優秀黨員。

2、認真開展黨員民主評議。按照赤坎區委、區教育局黨委的要求，每學期開展黨員民主評議。黨員教師都能站在批評與自我批評的高度，認真總結成績，主動剖析自己，提出改進意見，每一次黨員民主評議都是一次自我提高、不斷成熟的過程。

二、加強黨政理論的學習，努力創建學習型黨支部

1、堅持黨員學習，做到理論聯系實際。堅持行政領導的每周政治學習和全體教職工每周一次的政治學習制度，做到每次學習有計劃、有考勤、有記錄，收到較好的效果。另外，組織黨員教師、中層干部召開座談會，組織黨員學習黨的十七屆七中全會精神,進一步喚起黨員同志的責任意識和服務意識。

2、完善學習制度。完善學習，考核制度，保障學習活動扎實開展。學校黨支部在學習中不斷完善計劃學習制度．記錄考勤制度、檢查制度、學習檔案制度，同時對各黨員教師學習的計劃、措施、記錄、筆記、調研文章和解決問題情況進行檢查。

三、開展“創先爭優”活動，扎實推進學校教育教學工作

1、創建黨員先鋒示范崗。根據《市九中2012年創先爭優活動實施方案》的安排，全校教職員工結合自身的工作崗位和教學任務，明確個人的崗位承諾，進一步提升崗位工作人員的服務意識和服務質量。

2、引導黨員帶頭貫徹黨的教育方針，主動參與學校事務管理，自覺遵守教師職業道德，在教學、科研中發揮先鋒模范作用。堅持和完善民主評議黨員制度，實行黨內評議和黨外評議相結合的辦法，接受黨員和教師群眾的雙重監督。

3、黨員教師率先垂范爭做奉獻。一直以來，學校黨員教師任勞任怨，勇挑重擔，是學校的中流砥柱。多名教師黨員在一年的教育教學、學科競賽、教師業務競賽等方面取得了優異的成績，在教師群體中作出了表率作用。

4、認真組織黨員參加區委舉辦的征文比賽，通過活動的開展，讓全校師生感受中國共產黨90周年來的發展與進步。進一步提升全校師生的愛國、愛黨、愛校意識，以更加飽滿的姿態投入教育教學和生活、學習中。

四、圍繞學校中心工作，發揮黨支部政治核心作用 學校未來的發展目標是：強化設施、師資充沛、學生幸福；以信息化引領教育現代化，構建“以學生發展為本”的現代學校管理運行機制；成為一所具有濃厚文化底蘊、高品質特色化的示范性初級中學。為促進教師專業化發展，黨支部積極搭建舞臺。如邀請湛江師范學院的周立群教授來學校開展“高效課堂”專家講座，邀請湛師附中梁哲書記來學校作“校本研修”講座等。黨支部積極鼓勵動員教師（特別是黨員教師）參與全區性教學比賽，在說課、聽課、評課、課件制作等各個環節中從嚴要求，好中選優。目前，多數黨員教師都成為學校教育教學的骨干。

五、大力開展廉潔文化進校園，加強黨風廉政工作 學校領導高度重視黨風廉政建設，制定了黨風廉政建設責任制領導小組，學習了黨風廉政建設責任制的實施意見，明確了各種廉政工作的原則，分工明確，責任到人。一年來通過舉辦手抄報、黑板報比賽、設立廉潔文化宣傳欄等途徑，全方面、多渠道地開展廉潔文化進校園工作。舉行領導班子述職述廉工作，通過學習《廉政準則》，把黨風廉政建設責任制與教育教學工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，起到了很好的督促作用和工作效果。學校側重落實黨風廉政建設責任制、述職制度、報告制度、民主測評制度、校務公開制度，真正做到了教育為主、防患未然。各項重大政策出臺基本實行行政班子討論、教代會審議通過的方式進行。同時全面推行校務公開、黨務公開，實施“陽光工程”，將與師生員工、群眾息息相關的材料公開，工作程序規范，學校民主化建設和規范化建設水平進一步提高。

六、凝聚工會、團委、學生會合力，助力學校全面發展

1、充分發揮工會職能，切實維護好廣大教職工的合法權益，努力為教職工排擾解難。堅持校務公開和財務公開制度，真正讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。堅持民主評議制度，我們組織學生、家長評議教師，教師互評，教師評議干部，領導評議教師。通過民主評議，不斷提升教師的師德和專業發展水平，不斷提高領導干部的工作能力和工作積極性。

2、團隊工作活躍有序地開展。學生會在學校黨支部、德育處和團委的指導配合下，充分發揮學生主體作用，群策群力抓校風、班風建設，取得了較好的效果。一年來，學校成立了廣播站、“創衛”清潔衛生監督崗，學校的各項工作取得了新的突破，在社團內部工作建設，人員調整充實等方面，切實地得到了加強與提升。

總之，一年來，學校黨支部在區委和局黨委的正確領導下，以科學發展觀為指導，扎實開展創先爭優活動，為學校的教育教學工作構筑了堅強的戰斗堡壘。在今后的工作中，我們支部將百尺竿頭，更進一步，為建設廣東省教育強區作出更大的貢獻！

湛江市第九中學黨支部 2012年5月29日

第二篇：2011年湛江市第二十中學婦女工作總結

2011年湛江市第二十中學婦女工作總結

今年我校婦女工作順利開展，完成了預定目標取得優異成績。學校中考、高考均獲市先進單位稱號。成績的取得有賴于上級主管部門領導的精心指導，學校領導的高度重視，占全體教職工72.2%的女教職工的積極配合與努力拼搏，女工全體委員的熱情工作而取得。現將一年來的工作總結如下：

一、高度重視女教職工的師德修養和業務能力的提高，不斷優化師資隊伍。

1、與黨政工聯合開展形式多樣的師德教育、崗位練兵、骨干教師和青年教師以及班主任業務培訓。我們明白要把學校辦好、把學生教好管好，保證師資力量是硬道理。我們為了不斷快速提高教師整體素質，每周二政治學習時間首先由校長書記帶大家學習各類文件，使老師們了解形勢和任務，其次上半年向老師們播放了復旦大學錢文忠教授主講的《三字經》，請學校名老師陳雪華、許文青、郭曉春、陳小鎣等老師給全體師生解讀了《弟子規》，讓大家牢記傳統教育的精髓；近期又向老師們播放了由全國著名教育專家、中國關心下一代教育研究院副院長、中國關工委全國教育專家指導中心副主任、全國中小學德育研究會副理事長；華東師范大學、上海師范大學、上海大學客座教授馮恩洪先生主講的《創造適合學生的教育》讓老師們更新觀念，轉變教育理念、融洽師生關系，提高教育效果。再次選派在教育教學方面成績顯著的老師做經驗介紹，今年請了吳麗婷、許文青等十幾位教師做了經驗介紹，讓大家更直接學到好方法。另外每周三下午第三節由政教處牽頭對工作5年內的年青教師和所有班主任進行培訓，主講人員政教處領導、教導處領導、以及校級部分領導及學科帶頭人和優秀班主任。還有不斷擴大骨干教師隊伍，繼續做好201人才工程的培養對象。還有由教導處牽頭組織青年教師教學競賽，開展每位教師必上一節公開課以上，備課組長每兩周檢查一次備課組老師教案，一學期老師相互聽課不少于12次。此外還利用政治

1學習時間請各學科的優秀教師做示范課，他（她）們分別是：英語的吳宇雯主任、歷史的黃媚媚老師、物理的郭志珍老師與陳明老師、化學的何慧惠老師、語文的朱姝老師、數學的黃振華老師等。還有鼓勵教師積極參加兄弟學校的開放日，學習兄弟學校的先進經驗。通過這些活動教師整體能力不斷加強，工作效果明顯。使我校今年的高、中考又取得顯著成績。我校高考、中考都評為湛江市的先進單位。

2、為了形成良好的競爭局面。我們進行了評先進樹典型活動。在“三八”節評出優秀女教職工76名，《文明家庭》32戶。“五一”節評選出工會積極分子95名，“教師節”評出優秀教育教學工作者一批，有吳宇雯、黃穎、何春梅等近十位女老師獲得市、區中、高考的教育教學先進工作者稱號。

二、關心女教職工健康

1、主管領導親自指導婦女工作。婦女是人類社會的“半邊天”，與男子同時是社會物質文明的創造者。在學校全面推行素質教育的教育改革中是否能充分發揮生力軍的作用，女職工的身心健康是基礎，也是關鍵的問題。因此，我校領導高度重視婦女工作，學校黨政領導分工，由黨支部書記親自抓工會和婦女工作。“女性素質工程”總是擺在學校黨政工作的議事日程上。保證婦女的健康是婦女素質工程中重要的項目，為此學校領導，尤其是工會主席、黨支部書記常參加婦女的工作會議和各種活動。親自安排全體教職工學習《婦女權益法》、《女職工勞動保護法》，并定期檢查督促權益法規在我校的落實工作情況。

2、加強婦女保健知識的宣傳。為了我校的婦幼保健工作不流于形式，在學校經濟十分困難的情況下，也要保證有益于婦女身心健康的各項活動開支。正如陳校長所說：“不管學校有多大的困難，也不能虧了婦女！”因此，為做好我校婦女病的防治工作，學校寧可節約了別項開支，也要拔出一定量資金來保證女教職工200多人的婦檢。為提高教職工對健康的認識，加強自

2我保健能力，學校領導還安排時間，督促全體教職工聽取健康保健、婦女病的防治以及心理健康等專題講座，今年3月、9月、10月分別請了陳雪華老師、許愛蓉校醫做了有關講座。也在同時間出了計生與婦幼保健知識專欄共三期，9月份印發了女性五期保健知識資料到全體女教職工手上，做到一手一份。學校還拔出資金由工會組織開展愉快身心的文體活動以達到增強教職工體質的目的。對上級組織的婦女干部培訓班，學校領導在時間上、經濟上大力支持婦委干部積極參與。

3、開展創意活動。針對當前競爭激烈、時代變化快、要求高，加上家庭關系及子女教育問題須處理好，導致女教職工心理壓力大。根據這原因，為了舒緩她們的壓力，調整她們的心態、提高她們的健康水平，為此，我們開展女教職工減壓心理講座，主要推薦我們教職工當中善于處理好問題的經驗介紹。如由張海蓮老師介紹處理好夫妻關系的做法，陳雪華老師介紹如何處理好婆媳關系，郭曉春老師主要講工作與家庭關系的處理，范青娥老師講子女教育問題的處理。學校黨政工領導是從各個方面的具體問題上實現維護婦女的合法權益，通過增強婦女的權利來干預婦女的健康。因此我校的婦女健康、婦女病的防治取得較好的成效首先記功于學校黨政工領導。

三、做好維權工作，為女教職工辦好事實事

1、設立教代會女工工作小組，積極協助工會開好教代會。

2、對凡是懷孕老師適當減輕工作量，女老師小孩不滿一周歲的不安排擔任班主任工作。

3、協助工會為教職工購買醫療附加保險和為教師子女購買康寧保險和學生意外醫療保險，還為100多名女教職工購買了安康互助保險，解決教師們的后顧之憂。

4、及時探望分娩和患病女教職工

5、做好《家庭》雜志的征訂工作。

6、關心教職工子女，召開教職工子女座談會。

7、開展豐富多彩的文體活動。長期開展羽毛球、乒乓球俱樂部活動，鼓勵教師們長期練習太極拳來強身健體，從前年元旦在漁港公園舉行的繞園長跑和今年“五一”的組織的遠足活動得到全體教師們的喜愛，還搞好“三八”節、“五一”、節“教師”節、“國慶“節、元旦等節日的各種活動。

8、開展讀書活動。在今年舉行的讀書活動中有一批女教職工的讀書心得體會和她們所讀的好文章張貼出來供大家學習。

9、關心大齡女青年的婚姻問題。我校大齡女青年的人數已達二十多人，為使她們更健康和安心工作，于是今年4月份工會組織了未婚青年男女召開了《婚姻與家庭》為主題的座談會，會上主持人郭曉春老師請出了陳麗冬老師講出她如何處理好工作的家庭，曾容梅老師講出如何處理家庭的收支問題；李春梅老師如何處理好婆媳關系等等，陳校長談了他在家的做法，使參加者受益非淺。在過程中還有問答游戲，使整個會場氣氛活躍，大家在開心中度過。

一年來我們雖然取得了可喜的成績，但仍存在著不足，今后我們要更努力工作，不斷探索，把工作做得更好，為二十中的騰飛奮斗。

湛江市第二十中學

2011年10月8日

第三篇：湛江市第九中學2011年“三率”考核自評報告

湛江市第九中學2011年三率”考核自評報告

我校在區委、區政府及市、區教育局的正確領導下，堅持以科學發展觀為統領，全面推進素質教育，以開展“創無流失生班”活動為主軸，認真做好特困生扶貧、學困生（常曠生）幫輔工作，逐步完善學籍管理制度。近三年來，我校無因貧困而失學的，無因厭學而輟學的學生。“三率”得到有效鞏固和提高，為加快普及高中階段教育輸送數量足夠、質量合格的生源，現自評如下：

一、基本概況

我校是赤坎區屬一所初級中學，2010-2011學教學班31個，在校生2278人，該學年轉入13人，轉出學生10人，休學3人。教職員工105人，其中專任教師101人。學校領導高度重視“三率”考核工作，把防流控失工作作為鞏固“兩基”工作重點來抓，并采取強有力的措施，確保防流控輟落到實處，近三年，學校的鞏固率、合格率、升學率均達到了預期目標，本學年考核自評99.5分。

二、“防流控輟”具體措施

1、健全組織領導、層層落實責任

為做好“三率”考核工作，我校成立了湛江市第九中學“三率”考核工作領導小組：

組 長：薛昌文

副組長：葉建豪、林 海、梁 彬

成 員：詹宋強、葉 暉、陳劍紅、歐 展、楊小英、莫 江、張建蘭、阮英輝、陳 寧

領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，葉暉兼任辦公室主任。

此外，我們把校領導、中層干部分解到各年級，協助和指導級組、班主任做好具體工作，形成了“上下聯動，左右配合，各部門、各年級齊抓共管”的管理格局。

2、建立健全法制保障機制

我們根據市、區的“三率”考核實施方案文件精神和九中的實際情況,制訂了《湛江市第九中學“三率”考核實施方案》、《湛九中“三率”考核實施細則》、《湛江市第九中學教師防流控輟考核制度》、《湛江市第九中學教師家訪制度》等切實可行的工作規范制度，有力保障防流控輟工作有序開展。校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，各負其責，并把防流控輟工作列入績效工資發放方案和教師考核方案里，做到與班主任津貼、考核掛鉤。對鞏固率達標的班級給予獎勵，并將鞏固率做為評選先進班級和班主任的先決條件。對此項工作不力，不能完成任務的班主任進行通報批評，當年不能評為先進個人，考核不評優。

3、加大宣傳力度，提高普九意識

1、加大宣傳力度，以各種形式深入開展學習宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成人保護法》及其實施細則活動，不斷增強全民“普九”的法制觀念。在公路和公共場所懸掛“不讓一個學生輟學”等標語橫幅，在學校的宣傳欄、黑板報上編寫有關防流控輟的實施方案和細則，并且多次以校、班為單位開展了防輟主題班會，為控制流失生創造了良好的氛圍，為提高教學質量打好基礎。

4、以學生為本，促使學生全面、協調、可持續發展，確保“三率”達標

（1）不以成績論英雄，注重面向全體學生。學生流失，不是厭學就是貧困，而且往往是因為厭學而輟學的問題顯得要嚴重一些。我們不可能使每個學生發展到同樣的水平，但我們完全能夠做到讓每個學生得到同等發展的機會。我們要求教師應該客觀、公正、全面地看待每一個學生，不唯學生成績論英雄，不以一時先后排高低，要善于挖掘學業相對落后的學生身上的閃光點，要看到暫時處于劣勢的學生的發展潛力，時刻讓九中的學生生活在一種民主、平等、和諧、融洽、人人樂意參與的教學氛圍中，保證他們不在中途掉隊。

（2）優化課堂結構，減輕課業負擔。學校積極創造條件購置電教設備，引導教師利用現代化教學設備，上好每一堂課，創造性地設計課堂教學。教學上充分體現教為主導，學為主體的教學原則，激活學生思維、活躍課堂氣氛，培養學生學習的積極性和自覺性,杜絕填鴨式、滿堂灌的教學方法，避免學生對上課感到枯燥無味，讓學生學得開心，體會學習的進步和快樂，全面提高學習成績，提高合格率。

（3）分層要求，分類施教。我們根據學生層次差異大的特點，將學生分為若干層次，對不同層次的學生制定不同的學習目標，提出不同的學習要求,采取不同的策略，以增強教學的針對性，達到學有所得的目的，實現多元化的人才培養目標，保證每位學生都得到發展，從而控制學生的流失。

（4）積極開展豐富多彩的課外活動。深入貫徹市教育局“兩學 會、兩主動”的德育活動，不斷建立和健全社會實踐基地，繼續拓展實踐活動新路子，擴大學生參加面，加強校內外實踐活動。目前，己組織19個實踐活動小組，經常性地參加社會實踐活動，定期到工廠、企業、商店進行調查、勞動、服務；各學科均成立活動小組，開展經常性活動，作為課本知識的補充和拓寬，作為學生參與實踐的最基本、最常規的活動內容。同時每學期根據新形勢的教育要求開展豐富多彩的德育系列活動。既減輕了學生的學習負擔，又增強了校園文化對學生的吸引力、凝聚力，激發了學生的學習興趣和個性特長，有效地控制了學生的流失。

（5）切實做好后進生轉化工作。后進生往往是容易流失的對象，我們把后進生轉化工作作為學校德育工作的重點之一來抓。每學期入學前，政教處均對每班的后進生進行調查摸底，根據學生的特點制定轉化策略。在轉化過程中，我們堅持用發展的觀點看學生：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。同時因勢利導，化消極因素為積極因素，通過家長、學校、班級三方聯動，積極幫助他們找到自身的優、缺點，以發揚優點，克服缺點，使他們逐步走上正軌。

（6）為特殊群體創造良好的學習環境。學校每年均組織人員對初一新生進行家訪，充分了解學生的家庭環境。對家庭經濟困難、單親家庭的學生積極采取多種措施做好資助幫扶工作，確保資助第一時間落實、第一時間到位，確保這類學生不因家庭經濟困難而加重學習壓力和生活困難；同時強調從思想上引導這類學生，給予他們無微不至的關愛，逐步引導他們樹立自信、自強、自立的人生觀 和價值觀；引導他們勤奮學習、努力進取、奮發成才，順利完成學業。另外我們還積極開展“手拉手”、“獻愛心”等活動，積極動員學生捐錢、捐衣物、捐學習用品等，切實保障他們都受到良好的教育，身心健康。

（7）加強學籍管理 對流失生進行源泉控制。學籍管理是一所學校管理的重要內容，它直接反映出學校教育管理的水平。我校一直把學生的學籍管理規定視為教育工作法令，并扎扎實實抓好這項工作。學校設有專柜、專職人員管理學籍工作，并根據年限有秩序地存放整理每學年、各班學生花名冊，對學生的入學、休學、退學、復學、轉學等嚴格實行一支筆“審批”，從不擅自接收手續不全的學生。多年來，我們嚴格執行制度，有效地控制了流失的發生。

在今后的工作中，我們將不斷學習，積極采取行之有效的措施，努力做到全校沒有流失生、輟學生，保證“三率”考核達標，為做好教育教學工作打下了良好的基礎，力爭把九中辦成具有區域影響的現代化的優質初級中學。

二0一二年二月十七日

第四篇：桐城市第九中學2013教務處工作總結

桐城市第九中學2013學

教務處工作總結

本學期教導處在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，在規范中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教導處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教導處工作作如下總結：

一、狠抓常規管理，提高教學效益

1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，教務處加強對每個教師的公開課隨堂聽課，并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。

2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：

（1）精細備課，讓每一節課充實。

教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。

（2）嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。

課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下：

①、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

②、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

③、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。

④、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。

⑤、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。

⑥、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用

教具等方面的能力。（1）教學語言準確、規范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；（3）教態親切自然，能貼近學生心理。

⑦、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的良好習慣。

（3）科學鞏固，讓每一份作業都有實效。

作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。教導處對作業要求具體如下：

①、布置作業要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業量要恰當。

②、凡布置的作業，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。

③、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，并限定時間補交作業。

④、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。

⑤、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。

⑥、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。

三、夯實教學研究，提高教學質量

1、加強課堂教學研討活動。安排好學期教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。通過聽課，及時發現問題，并提出積極的改進措施。

2.加強教研組、備課組建設。每次測試后認真做好質量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改。

3、做好“青藍工程”

我們重視優秀教師發展的同時，高度重視發揮他們的幫帶作用，進一步培養年輕教師，促進教師整體的發展。

四、重視起始年級、畢業班工作

1.重視起始年級的管理工作。加強了高一新生的學習習慣和行為規范的養成教育、學習方法的指導，做好了新生的心理過渡和學科教學的銜接工作，為高中三年的后續學習和永續發展奠定基礎。

2.本學期，我們還加強了高三畢業班工作，要求高三老師必須做到：

（1）、合理分配，科學利用學生課余學習時間，所有教師要通力合作，合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。學校的發展，學生成績的提高，對高考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

（2）、班級任課教師之間加強交流，經常溝通。對班級動態，學生上課狀態，學習狀態進行交流、總結，對出現的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施。

五、重視教師業務學習、提高師德修養

1.認真組織好教師參加各級各類業務培訓、活動和交流。參加活動教師能把聽課中的心得在教研組活動中交流，達到共同提高。通過學科教研活動、教學展示活動，提高教師了業務水平。

2．組織教師認真參加各類評優課競賽，讓每位教師都有鍛煉、提高和發展的機會。3.本學期教導處全體人員進一步加強了理論學習，轉變觀念，與時俱進，不斷提高理論水平和管理能力，深入各年級，廣泛聽取教師對教導處工作的意見和建議，不斷提升服務水平。

六、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力。

2、加強教學常規檢查結果的評價

3、完善教研組的領導與監督

總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

桐城九中教務處2013、12

第五篇：桃源縣第九中學2013年工作總結

桃源縣第九中學2013年工作總結

2013年，在縣委政府、縣教育局的領導下，學校以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為宗旨，立足校情，加強管理，創新思路，深化改革，在加強作風建設、提高教育教學質量等方面均取得良好成績。

一、以作風建設為抓手，狠抓工作作風聚人氣

作風建設是治庸治懶治散、提振精氣神、聚集“正能量”的重要抓手。抓作風，主要從兩個方面抓起：

1、從領導干部抓起。學校要求班子成員真正深入教學與管理，強化了班子成員聯年級、聯教研組制度和行政值班制度。班子成員大部分都承擔教學任務，除出差以外，每天都堅持在校。行政值班每周安排一名值周領導，一天安排一名帶班的班子成員和兩名二層骨干。值班時間從學生起床一直到學生就寢，全天負責到學校各處巡查，發現問題及時處理。同時，對班子成員和二層骨干實行責任追究，未按時按質完成工作任務，或工作出現較大失誤的，一律按制度處理。

2、從全體教工抓起。所有科室干事都實行掛牌上崗，要求一律上午8：00上班，下午2：30上班。對教學一線的教師，實行教務科每節必查制度和班子成員隨機聽課制度，教師上課遲到、早退、無教案進課堂等現象基本杜絕。一月進行一次教案、作業檢查，各年級組織開展學生評教議教活動，同時修訂學校教學效果考核方案，適當運用經濟杠桿調動教師積極性。

由于措施過硬，班子成員和二層骨干帶頭，全校教工的工作作風轉變明顯，全校上下初步形成了政令暢通、紀律嚴肅、作風規整、人齊心旺的局面。

二、以德育教育為首位，狠抓四個優化強素質

學校堅持“以德治校、管理強校”的辦學理念，始終把德育工作放在首位，不斷優化德育隊伍，探索德育形式，以培養學生安全文明、遵法守紀等綜合素養為主線，以行為養成教育為落腳點，加強正面引導，落實各項常規。

1、優化德育隊伍。提質整合政教干事、班主任和學生會干部等三支德育隊伍。政教干事實行分塊負責，輪流值班，量化管理，按工計酬。一周召開一次班主任會議，班級管理工作一周小結，一月一點評，實行績效考核。學生干部競聘上崗，一月一次專題培訓，參與平時的紀律管理和重大活動的組織，自我管理能力不斷增強。

2、常化日常管理。嚴格落實封閉式管理，每天早中晚都有政教干事在校門口值勤。定期對教寢室進行安全排查，發現管制刀具、違禁物品及違規用電用火等情況及時處理。加強寢室紀律管理，宿管老師采取定點蹲守、突擊檢查等方式，對學生違紀行為全面整頓。堅持開展主題教育月活動，每月舉辦一次主題講座或班團活動，有針對性地對學生進行法紀安全、文明素養、心理健康和理想前途教育。一月開展一次文明衛生班級、寢室評比活動，一學期開展兩次

行集中培訓。試：先在初中部和高一年級的語、數、外等科目進行試點，每次試點課結束后，全體聽課教師專門利用晚自習的時間對新課堂的各個環節進行集中研討，并不斷對課改的整體方案進行修訂。當新課堂的教學模式基本成熟之后，再通過舉行教學比武等形式在初中部和高

一、高二年級進行推廣。通過10月份和11月份舉行的兩次高效課堂教學比武的情況來看，貫徹“先學后教、以學定教”的理念，以培養學生自主學習能力為核心，以導學案為依托的高效課堂教學模式已初步成形。

課堂教學改革的大力推進，促進了教師對教學的研究與思考，學校的教學質量和教研水平有了新的提升。國家級子課題《校園文學活動對中學生閑暇教育的意義》、省級立項課題《普通高中文言文有效課堂教學策略研究》、市級立項課題《普通高中物理實驗資源開發和利用研究》、縣級課題《探索農村高中生物實驗教學》的研究工作進展順利，年底將全部結題。教師撰寫的教學論文有90余篇發表或獲得各級獎勵。2013年，高考一本上線49人，飛行員1人，二本306人，學考連續第五年被評為全市優秀單位。

四、以強化保障為基礎，狠抓后勤投入促發展

2013年，學校加大建設投入，后勤保障能力和辦學條件進一步改。投資360萬的塑膠運動場全面竣工并投入使用，投資133萬元的校門新建及前坪改造工程也即將完成，另外用于添臵辦公電腦、新課桌、體育器材等約30萬，安裝智能閱卷系統、智能藍光板、教室自動飲水系統等約60萬，增開一層食堂，用于廚具添臵、天燃氣入戶改造等約40萬。同時加強了財務管理，學校經費實行“多個口子進一個口子出”，嚴禁各科室私設“小金庫”。學校財務和紀檢

一定程度上解決了部分貧困學子的經濟壓力。

6、文體活動豐富有效。文娛和體育歷來是我校的辦學特色。2013年，“三獨”比賽有30名學生獲得縣級獎勵、1人代表常德市參加省賽獲全省二等獎。文藝節目參加全縣調演，全縣9.7分以上的節目一共5個，我校的三個節目全部在9.7分以上。堅持開展大課間活動，10月底舉行了新操場竣工后的第一屆秋季田徑運動會和全校班級籃球賽。學校田徑代表隊榮獲全縣田徑運動會團體第二名，男女籃球隊分獲全縣冠亞軍。

此外，學校宣傳工作得到加強，20余篇報道有效宣傳了學校的辦學事跡。專人專帳模式進一步規范了檔案管理、固定資產管理、教育技術裝備管理。圖書館增加了圖書數量，每天晚自習輪流安排學生開展閱讀活動，雙休日全天開放，保證了學生的閱覽時間。

當然，辦學過程中也存在一些不足之處，如德育工作如何做到常抓常新，教學工作如何在全面實施素質教育的同時，進一步提升教學效果，都是我們需要長期探索的重要內容。我們將進一步立足學校實際，努力開拓，務實創新，全面提高辦學水平。

桃源縣第九中學 2013年12月

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