第一篇：南坤鎮榕仔中心小學教育教學工作總結

榕仔中心小學教育教學工作總結

(2011—2012學年度第一學期)本學期我們以實踐“三個代表”為宗旨，努力學習實踐科學發展觀，全面貫徹落實了黨和國家的教育方針，在校長的正確領導和指導下，帶領全體教職工，堅持依法治校，以德樹校，貫徹“讓學生的每一個生命時段都能享受成功和幸福”的辦學理念，全力推進課程改革工作，不斷提高教研教學質量，開拓創新,與時俱進,取得了可喜的成績。

一、強化教師隊伍建設，確保教學質量穩步提升。

（一）加強政治學習，提高教師的理論修養水平。

在政治學習過程，做到了校長帶頭學，學習內容包括黨的最新教育方針政策，學習教師職業道德規范，學習教育教學法規及市教育局下發的文件、方案、計劃等，要求教師做到了學習有記錄，學習有心得、學習有提高。

（二）加強業務學習，全力打造一流的教師團隊。

1、抓業務理論學習，做到每周一次的業務學習，學習內容以突出新課改為主，提高教師理念和課改意識，同時組織教師參加各種形式的繼續教育和業務培訓活動，暑假組織全體老師參加全員培訓開展了扎實有效的教師主題讀書活動，教師在本學期做到了每月讀一本教育專著。

2、互相學習。教師互相聽評課，堅持在聽中學，在評中改，依托農遠平臺組織教師參加培訓，依托計算機網絡教室開展小學教師信息技術培訓活動。

3、積極配合上級主部門的教研活動，積極參與縣級以上的課堂展示、技能展示競賽和聽評課活動。

（三）加強校本培訓，豐富培訓模式。

在校本培訓工作上，學校做到了以培訓促提高、以培訓促發展、以培訓促進步，充分利用現有條件開展好各種培訓。

二、樹立教學質量意識，強化教學管理與服務工作。

1、扎實做好教育管理與服務工作，為教師營造舒適和諧的工作環境，激發教師的事業心和責任感，形成學科互動，資源整合的良好格局。在教學工作中嚴格海南省下發的《教師十不準》，努力實現教師從教行為的科學化、規范化、制度化。加強工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。嚴格規范了教師的從教行為，確保上好、上滿四十分鐘課，向課堂教育要效益，向教學輔導要成績，關注學困生及留守生的成長，從而為學生的成長，知識水平的提高做好鋪墊

2、加強教師業務工作的檢查與督促，形成長效機制。充分體現常規管理要 “細、嚴、實、常”四個字，使常規管理規范化、制度化。在規范中求創新，力求以科學的管理達到理想的效果，全面促進教學質量的提高。繼續執行月檢制度對教師的業務進行檢查，將檢查的情況進行匯總，形成文字材料在教師會上宣布，使教師做到心中有數。開展了早自習檢查，定期深入到班級檢查學生自習情況，對存在的問題進行整改，提高早自習的學習效果。進行月考自查工作，及時掌握教學動態，調整教學管理方向，提高教學管理的科學化水平。本學期做到了每月一檢查、一總結活動。

4、學前教育納入到學校常規管理工作中來。為了認真落實縣幼教工作管理考核辦法，對幼學前班進行了重點的布臵與更新，加強對日常教學工作管理與服務，做好室內區角建設和學習與活動場所的凈化與美化。為改善幼兒的學習和活動條件，購買了必要的的教具與學具、玩具，加強衛生管理和學生管理，開展豐富的幼兒活動，提高學前教育的科學性。

5、加強集體備課，形成學科與教師之間的互動。從提高教師業務水平和備課質量的角度出發本學期組織教師開展了兩個層次的集體備課，一是教研組集體備課，按照學校制定的備課內容與備課時間開展，確定了中心發言人、主備人和輔備人，定期進行檢查。二是組織校級集體備課，以四至六年級為主，做到群策群力，共同促進課改工作的穩步發展。在集體備課中，增強了實效性和創新性，要求教師能夠結合實際來進行組織，避免走過場、流于形式現象的發生。

6、召開家長座談會。座談會分為兩部分，主會場部分由學校校長做專題講話，分會場部分由班主任和相關學科教師組織進行溝通交流。

三、大力推進主題讀書活動，提高對學生文化修養。

1、開展了豐富多彩的主題讀書活動，按照市教育局、中心校及學校主題讀書活動方案的要求，扎實開展了主題讀書活動，每個班級都堅持每周上一節主題讀書課，并進行了主題讀書課展示活動，定期檢查評比。

2、組織開展了系列讀書活動。為了全面推進主題讀書活動的開展，學校舉行了主題讀書啟動儀式，向學生宣傳了多讀書、讀好書的益處，向學生發出了主題讀書倡議書。

3、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使師生普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。在讀書活動中，學校加強了對讀書活動的檢查與督促工作，做到了定期檢查與不定期抽查相結合的方式，每周深入到教研組和班級了解讀書活動的開展情況，了解師生在讀書活動中遇到的各種困難，并采取行之有效的方法加以解決，從而解除了師生讀書活動開展的后顧之憂。

4、舉行古詩詞經典詩文朗誦比賽。比賽采用了現場抽簽的辦法來決定朗誦的順序，要求學生脫稿進行現場競賽，比賽活動歷時兩個多小時，全校一至六年級學生一共18人參加了誦讀活動。在競賽之初向各個班級通知了朗誦的范圍，比賽方式、評比流程和獎項設臵，使各個班級能夠在集體誦讀的基礎上，結合年級特點進行有側重點的準備。同時配合普通話推廣宣傳活動，在評比標準上有所側重。

四、全力抓好養成教育，培養全面發展的合格學生

1、加強學生的思想道德教育，提高學生思想政治覺悟水平。在學生教育工作中，以養成教育為重點，強化對學生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學中，融入到團隊活動中，融入到體驗教育中，融入到班級管理中，融入到校園文化建設中。以九月份的養成教育月為主渠道，提高學生自我管理、自我教育效果。開展了以文明學生、養成教育標兵為主的評比活動，結合年級特點開展了行為規范和小學生守則養成教育競賽，取得了明顯的效果。

2、在養成教育活動中，做到了開展活動豐富多彩，活動形式生動活潑，適應于學生的心理特點和年齡特點。在九月份組織了養成教育啟動儀式，向學生宣傳做一名優秀學生的重要意義，要求學生以守則和規范為基基礎嚴格要求自己，提高個人修養，堅決杜絕不文明行為的發生

3、舉辦養成教育展示活動，活動由學校少先隊大隊部負責組織，全校學生以班級為單位全員參加了本次活動。在展示活動中，主要集中展示了以“感恩、責任、回報”為主題的手抄報展示，在手抄報制作過程中，大隊部要求全體同學要弘揚中華民族的傳統美德，以孝敬父母、尊重老師、團結同學為主要內容，通過豐富的表現形式來加以展現，力爭體現出內容教育意義深遠、制作水平有所提高、表現形式更加豐富，充分展現我校學生的時代風采。

4、通過養成教育活動月的開展，使學生的思想覺悟水平有了大幅度的提高，學生能夠按照守則和規范的要求嚴格要求自己，并在活動中提高自己，從而全面健康的成長。

五、樹立安全防范意識，創建平安和諧的校園環境。

1、把安全工作列入重要議事日程，形成學校校長主抓，分管副校長具體抓的工作格局。每月至少召開一次學校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實。每月開展一次安全逃生演練活動，制訂了安全工作預案。

2、簽訂安全目標責任書。學校與教研組和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內容，對出現安全責任事故的教師實行一票否決制度，并且不能評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、教師值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、齊抓共管，群防群治。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。積極與派出所等部門通力合作，做好學校安全教育工作，學校組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。開展了安全自查工作，針對學校存在的問題及時進行整改，并逐步加大對送子車的調查力度，下發了致家長的一封信，使家長明白孩子安全重要性和責任感。

六、搞好文體活動，提高育人效果。開展陽光體育鍛煉，讀響勵志口號，重視大課間活動。學校田徑隊在林家培老師的帶領下經過刻苦的鍛煉在參加縣的比賽中獲得團體部分第七名。文藝隊在參加元旦匯演中也獲得很好的評價。

七、正視問題困難，知難而進創造美好未來

盡管本學期完成了預定的各項工作任務，取得了比較豐碩的成果，但工作中也存在著一定的困難和不足。一是教師運用現代媒體手段上需進一步加強，教師在信息技術掌握程度上與現有的教學應用存在著一定的差距。二是計算機網絡教室學生機數量不能滿足每生一機的要求，影響了學生的正常使用；三是多媒體教室沒有很好的完善使多媒體輔助教學工作受到了很大的影響。在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創造更加優質的教學環境，力求使學生享受到優質教育和公平教育，主要努力方向一是改革教育模式，加大教學中的信息技術含量；二是改革教研方式，實行評課制度向問課制度的轉變；三是突出自學意識與能力培養，實現學生自主學習與研究性學習在學習進程中有效應用，四是改革課堂教學模式，實現教學模式的個性化和特色化。

本學期，我們克服重重困難，狠抓內部管理，加強教師隊伍建設，優化育人環境，和諧校內校外關系，取得了一定的成績。在今后的工作中，我們還將一如既往地按照學校中長期發展規劃，做實做細做精每項工作，促進學校又好又快發展。

第二篇：榕仔中心小學11-12學第一學期安全工作總結

11/12學第一學期 仔中心小榕學安全工作總結

為了加強學校安全工作的管理，我校狠抓學校及周邊治安綜合治理各項措施的落實，強化學校的安全防范工作，優化育人環境，以學校為主體，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發展和穩定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，確保師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

一、加強安全工作的組織領導

進一步加強對“平安校園”創建工作的領導，充分認識安全工作的重要性，自覺承擔起保學校平安的責任。落實安全工作領導責任制，做到校長親自抓，常務副校長、少先隊總輔導員具體抓，法制副校長配合抓，形成齊抓共管的良好局面；把創建“平安校園”列入學校工作計劃，進一步建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制，建立預警和應急機制，完善處置突發事件的預案；制定和完善各項安全管理制度，層層落實安全責任制，簽訂責任書，實行責任追究制，為學校營造和諧的育人環境和構建校園及周邊良好的治安環境。

二、深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力

學校充分利用班隊活動課、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等宣傳陣地，通過講座、主題班會等多種形式，認真開展安全教育。結合“安全教育日”、“119消防日”、“綜治宣傳月”等活動，對師生進行交通、消防、游泳等活動的安全教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范及自救能力，減少意外傷亡事件的發生；認真做好校舍安全檢查工作，及時消除隱患，嚴防事故發生，確保師生的生命安全；定期對消防設施進行全面檢查，對容易引發火災和存放危險品的重點部位及人員集中的場所要重點檢查，對消防設施要定期維護更換，確保消防器材的完好；加強食堂、宿舍等重點部位的人防、物防和技防措施。

三、加強法制教育，推動依法治

在對青少年學生進行科學文化知識教育的同時，大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。

堅持以人為本的思想，深入扎實地開展青少年法制教育活動，預防和遏制青少年違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學校法制副校長法制教育制度，實現法制教育的經常化、規范化、制度化，為推進依法治校奠定基礎。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實現學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效。結合學校實際，及時發現和糾正師生的違法違紀行為，并針對社會上存在的不良現象，探索德育工作的針對性、實效性。

四、加強未成年人保護工作，建立學校內部管理機制

學校加大了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規的宣傳力度，切實提高對青少年的保護和維權力度，為中小學生健康成長營造良好環境。

加強了未成年人保護制度建設。建立教育和管理并重的工作長效機制，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學的管理制度結合起來，嚴禁體罰和變相體罰學生。實行家庭、學校、社會三結合，預防未成年人犯罪。一是配合公安等部門，抓預防未成年學生違法犯罪工作；二是爭取社會各界和學生家長的支持、配合，做好不良行為學生的教育轉化工作，大力倡導“愛心”教育，加大扶貧濟困送溫暖活動的力度，積極幫助經濟困難的學生完成學業；學校把未成年人保護工作納入學校工作計劃，做到年初有安排、部署和措施，平時有檢查，年終有總結；強化學生課間和午休管理，提高學校的管理能力，增強學生的自我約束能力；三是加強對學習有困難、心理有障礙、行為有不良、體質有問題等“特殊學生”的幫扶工作，樹立“轉化一個特殊學生與培養一個優秀學生同樣光榮”的觀點；對“特殊學生”實行動態管理，定期家訪并與學生談心，掌握其思想變化過程，幫助其解決實際困難，并積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯罪行為。

第三篇：榕仔中心小學德育工作計劃2012-2013第一學期

榕仔中心小學德育工作計劃

2012-2013學第一學期

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學校工作中心，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，從基礎德育入手，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、工作目標

1.加強德育隊伍建設。打造一支素質過硬、管理高效的班主任、輔導員隊伍，及學生自主管理隊伍，創設多個實效性強、有針對性的實踐崗位，讓更多的學生參與進來，服務師生、鍛煉自我。

2.強化養成教育。以《小學生管理手冊》為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。強化小學生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

3.提升班隊管理。堅持做到“嚴”、“細”、“實”，所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年級的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好“規范”教育。

4.創建特色班隊。以特色班隊創建為引領，以學生特長培養為載體，進一步提高班隊管理的文化品位，建設優秀班集體；激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質教育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風。

5.豐富主題教育。以主題教育周為載體，扎實開展豐富多彩的實踐活動，促進學生全面發展。

6.開展多彩活動。本學期繼續開展英語節、科技節、軍訓、感動匯泉等活動。創新活動形式，豐富活動內容，著力打造我校特色德育活動。

三、工作措施

(一)抓好隊伍建設

1.加強德育工作領導。真正把德育放在學校工作的主導地位，首 1

先是學校的領導和教師要取得共識，真正認識德育的重要性。建立和完善領導班子成員、班主任、少先隊輔導員和德育教師的政治學習和工作例會制度，定期分析學校德育工作狀況，研究加強和改進德育工作的方法和措施，推動德育工作扎實開展。

2.要圍繞“鑄高尚師魂”工作重點，強化師德建設。首先，將教師職業道德建設放在教師隊伍的突出地位，采取切實措施，大力加強教師職業道德建設。定期組織教師學習，通過持之以恒的師德建設，促使廣大教職工不斷增強“教書育人、為人師表”的自覺性。其次，強化教師的愛崗敬業精神。愛崗敬業是教師最基本的職業道德。

3.健全德育制度，加強德育管理形成融教書育人、管理育人、服務育人、環境育人和學生自我育人為一體的、科學高效的德育工作運行機制。做到學校有規劃，實施有措施，工作有行動，使整個德育工作出現“人人主動參與、人人都是德育形象、事事都是德育資源、處處都是德育陣地”的局面。

4.加強班主任、輔導員隊伍建設。加強教師培訓、指導班隊管理工作，定期召開班主任輔導員例會和經驗交流會，進一步提高主題班隊會的教育實效性。班主任、輔導員要嚴格履行崗位職責，具體要做到“七要”：①學期初要制訂合理、確實可行的班隊工作計劃；②學期末要做好工作總結；③要做到“三到位一跟班”（即早讀、課間操、班會要到位，凡班集體活動要跟班指導）；④要深入到學生中，談心咨詢，培養良好班風；⑤每學期要組織一至兩次有班隊特色、富有教育意義的主題班會；⑥要做好家訪工作，并做好記錄；⑦要做好后進生轉化工作。必須確立“全方位”的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。

5.開學第二周進行大隊委和班隊干部的換屆選舉（班隊干部合一），設立大隊委每周例會制度，加強對班隊干部的教育和培訓。定期開展“隊長學校”培訓活動，提高班隊干部的工作能力，充分發揮班隊干部的凝聚作用、帶動作用、表率作用和助手作用，實行“自己管理自己，自己教育自己”。讓班隊干部真正成為班隊集體的管理者、活動的組織者、群眾的服務者，當好班隊的“公仆”、老師的助手。

6.實行班隊干部輪換制。遵循“人人有事做、事事有人做”的原則，各班隊要設立更多類型的班隊干部服務崗位，實行民主選舉和班

隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，力爭讓每一位學生都有自己的崗位和職責，每個學生都有當隊干部的機會，讓隊員在感受快樂的同時增強自己的“小主人”責任感。

(二)搞好陣地建設

1.抓好“實踐崗”建設。繼續開設環保小衛士、小交警、小巡警等實踐崗位，開學第二周全員競崗、公開招聘，“實踐崗”隊員積極配合常規檢查，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。

2.充分發揮少先隊廣播站和隊報的宣傳教育作用。

本學期，繼續完善和豐富少先隊廣播站的播放內容，開學第二周選拔和培訓播音員，定期播音和播出，大力宣傳學校的好人好事、校園新聞，選拔有一定寫作基礎，知識面較廣的學生參與到廣播站。同時，及時對校園中開展的活動進行報道，用他們自己獨特的視角，用相機和手中的筆去發現和宣傳積極宣傳學校的新亮點，曝光不文明行為，讓隊刊成為隊員們監督自己行為的一面鏡子。

3．創建特色班隊文化。營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍。進一步提煉班隊管理理念（班風、學風），完善班隊管理制度（班級公約），規范班隊管理行為，明確室內版面使用。及時更新教室內外的班級文化的版面內容。第三周學校將組織檢查班隊文化的創建情況，為了迎接一年級新生及其家長到校，一年級須在開學前完成，其他級部可以稍微緩一緩。

（三）加強儀式教育

繼續抓好學校禮儀隊、升旗隊等禮儀形象隊伍的各項工作，規范升旗儀式、大中隊集會及大型活動接待等的相關程序，加強對隊員們的培訓和指導，強化隊員們的責任感、使命感和榮耀感，使之成為展示我校少先隊風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地，最終成為校園里一道亮麗的風景。

（四）深入開展“學守則、學規范,促養成”教育活動,抓好養成教育。

充分利用開學初形象周和安全紀律衛生教育月，認真開展一系列養成教育活動, 1.開學第一周要組織學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》,采取抽測的方式檢查學生們的學習情況； 2.開展

文明禮儀之星的評選活動，通過升旗頒獎等形式表揚先進、學習先進。通過一系列活動的開展，在校園形成遵守守則及行為規范的良好氛圍,養成教育要堅持正面宣傳與制度約束相結合的原則,把學生放學路隊管理、環境衛生檢查、文明禮貌習慣等少先隊日常工作抓實抓出成效。

加強常規檢查，抓好制度落實，加大處罰力度。為確保監督檢查實效性，本學期學校實行領導值日，教師值日，學生執勤三位一體、全面協調的日常監督檢查管理模式，領導值日全面了解本周各班的紀律衛生安全的情況，發現問題及時解決并作好記錄，同時要對本周執勤班級的執勤情況做好監督檢查；值日教師協助領導值日做好當天的安全紀律衛生的監督檢查和記錄等工作；執勤學生要在班主任或輔導員的帶領下共同完成當天的監督檢查工作，并及時做好記錄。大隊部對參與學校檢查和執勤的隊員進行嚴格的培訓，組織他們每天檢查各中隊的常規:如晨會、兩操、衛生、紀律、路隊等情況,通過抽查的方式檢查穿校服及佩帶紅領巾及隊標志的情況。

（五）開展豐富多彩的主題教育

1.開展主題教育。以品生品社課、班隊活動課德育教育為主，其它學科德育滲透為輔，繼續加強對學生愛國主義、民族精神、理想信念、法制教育、勤儉節約、安全教育、心理健康等主題教育。

2.豐富節日文化。結合重大節日、紀念日為活動的契機，深入開展節日教育活動。以爭當“四好”少年為主題，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學生的身心和諧發展。

（六）抓好傳統活動，加強思想道德教育

1．抓好常規活動，豐富活動內容。

要善于運用各種活動載體，積極開展有益于學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。繼續開展五年級軍訓和感動匯泉等特色德育活動，積極創造條件、充分運用現代教育技術手段，開展生動活潑的教育活動。

2．以重大節日為契機，豐富少先隊活動。

（1）在教師節到來之際，各中隊通過 “祝福大派送、一顆愛心獻園丁”活動，通過對老師的祝福，為老師制作各種心愿卡等實際行動表達對老師的敬愛，增進師生間的感情，培養少先隊員的良好品質。

（2）國慶之際，開展國慶愛國主義教育系列活動（美德感恩：開展“七個一”活動：畫一幅畫、唱一支歌、寫一篇文章、做一件好事、讀一本好書、講一個抗戰英雄的故事、觀看一部愛國主義教育影片。

（3）結合建隊日，做好新隊員入隊工作，運用各種形式引導隊員進一步學習隊章，隊史知識，掌握少先隊的基本禮儀。并號召全體少先隊員向玉樹地震、舟曲特大泥石流等抗震抗洪救災中涌現出來的英雄模范學習。

（七）建立學校、家庭、社會三位一體教育網絡，形成各方位、多渠道的工作格局

1.加強家校聯系，了解學生思想動向。學校要通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。并關心支持家庭教育，要承擔組織和指導家庭教育的責任。要開展豐富多彩的家庭教育活動，通過多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人生觀、成才觀和教育思想，掌握科學的教育方法。

2.健全德育教育網絡，把德育工作面做寬。繼續多方聯系，加強德育教育工作，多組織學生到德育基地、工廠等地方參觀，充分發揮德育在學生思想教育和校外教育中的重要作用。

四、具體安排

九月份：

1.開學典禮，形象周啟動，爭做文明禮儀之星；

2.教師節慶祝活動；

3.開展中華傳統節日——中秋節活動；

4.開展民族精神培育月活動；

5.優秀班級網站評比活動啟動；

6.完成班級文化建設，并開展評比活動。

十月份：

1.以“祖國，我為您自豪”為主題，開展慶國慶系列活動；

2.勤儉節約教育，爭做勤儉節約之星；

3.慶祝少年先鋒隊建隊63周年活動，“隊史”知識教育；

4.開展第六屆軍訓活動，深化國防教育；

5.開展優秀主題班隊會評選活動；

6.結合安全教育周開展“自護教育大講堂”教育活動。十一月份：

1.第四屆科技節活動，爭做科技之星；

2.冬季體育單項比賽；

十二月份：

1.第四屆英語節活動啟動，爭做英語之星；

2.法制教育講座；

3.元旦聯歡活動。

2012年一月

1.期末考前心理輔導，爭做學習之星；

2.期末考核、學生評優；

3.總結本學期，寒假生活教育；

4.資料歸檔。

第四篇：營仔鎮2013年教育教學工作總結

營仔鎮教育教學工作總結

2013年

一年來，在市教育局和鎮委鎮政府的直接領導下，我鎮教育工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育；以創建教育強鎮、強校為契機，全面提升我鎮教育教學的整體水平，使全鎮教育呈現一派蓬勃的生機，各項工作取得了顯著成績。

一、全力以赴，完成創強工作

今年我鎮是全市教育創強驗收6個鎮（街）之一，時間緊、任務重、壓力大。從今年3月份起，在鎮委鎮政府的高度重視下，經過各村委和學校的共同努力，我鎮已緊張、有序地開展創強工作。為合理整合教育資源，促進教育均衡發展，全面提升辦學質量，鎮委鎮政府下大決心，花大力氣抓好新一輪學校布局調整工作。借創強這股強勁東風，我鎮撤并了三中、四中以及魚龍埠村、白沙坡村分校，使全鎮教學點更趨于合理、規范。目前，全鎮保留2所中學（2個初中分校區）；10所小學、11個分校區，1所中心幼兒園。鎮委鎮政府和上級特別重視學前幼教工作，今年對中心幼投入100多萬元，新建了廚房、裝修教學樓（活動室），新添玩具一批，建起圍墻、整理、美化全園子，使之真正成為一所公益性、普惠性、示范性幼兒園。

創強過程中，積極發動鄉賢捐資，其中包墩村委林祥老板為包墩小學捐資300萬元，營仔村委蘇水陸老板為營仔小學捐資30萬元，北堤村委蔡可慧老板為家鄉學校捐資30萬元??全鎮掀起創強熱潮，社會捐資助學較 為突出，各項工作得到上級領導的充分肯定。目前，全鎮創強規劃項目209個，完成率100%，正在迎接省級驗收工作。

二、教育教學質量穩步提升

全鎮中小學堅持以德育為首，積極抓好教育教學常規工作，并經常開展自查自糾，鎮政府組織全面督導檢查。全鎮教育教學質量穩步上升，成績喜人：

1、中考成績連續8年居廉江市鄉鎮學校之首，今年再創輝煌。如營仔中學：800分以上11人；考上湛江一中1人；考上廉江中學（741分以上）54人。營仔二中：800分以上13人；考上湛江一中1人；考上廉江中學（741分以上）55人；營仔四中考上廉江中學1人。呈現出營中與二中、三中與四中能同步比翼齊飛，均衡發展。二中陳來校長論文《淺談當代農村教育管理》榮獲全國比賽一等獎，登載《中國教育報》。

2、參加市級教學競賽獲殊榮。營仔二中姚小菲獲物理高效課堂競賽一等獎；營仔中學陳春雨獲數學高效課堂競賽一等獎；營鎮小學陳碧麗榮獲新課標課堂競賽一等獎；藍廣素榮獲小學校長英語優質課競賽一等獎；王中秋榮獲小學校長數學優質課競賽一等獎。

3、小考成績也穩步提高：今年小學畢業調研考試前七名學校分別是：

1、營鎮小學

2、福山小學

3、北堤小學

4、新圍仔小學

5、垌口小學

6、大欖田小學

7、仰塘小學

三、創建平安和諧校園成效顯著

一年來，我鎮認真開展創建平安和諧校園工作，加強安全管理，落實各項安全措施，成效顯著。期初鎮組織安全領導小組對各校學校設備設施進行大排查，對存在隱患要求學校立即整改。一年來全鎮中小學及幼兒沒 有發生過各種安全傷亡事故，創建和諧和安校園成效顯著。

四、涌現一批“教書育人，為人師表”的先進典型

一年來，全鎮學校加強師德師風建設，使全鎮教師教書育人，為人師表，愛崗敬業，安教樂教。涌現出一批先進典型，在她們身上釋放出更多的正能量，除了九月份教師節鎮委鎮政府表彰的108年先進教師以外，還有以下市級以上的先進：

1、廉江市先進教師：黃廣略、賴培慶、馬萱昌、馬小玲、覃常豐、林冰、李蘭花

2、廉江市先進教育工作者：梁文鋒、顏志聰

3、廉江市十大少先隊先進工作者：曹日超

4、廉江市最美鄉村教師：符月娥、張進生

（最美鄉村教師全市只有10名，營仔就占2名，確實不容易）

5、湛江師德師風建設標兵：黎妙玲

（湛江市師德報告團由6個人組成，黎妙玲代表廉江市，以感人的事跡、精彩的演講，受到領導、教師高度贊揚，為營仔、為廉江教師爭了光，她的事跡刊登在9月6日的《湛江日報》）。

冰凍三尺，非一日之寒。以上這些成績的取得完全是鎮委鎮政府、各村委會以及社會各界人士一直關心、重視和支持教育的結果，也是全鎮教師同心同德，奮力拼搏的結果。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。新的學年，新的開始，新的希望。在鎮委鎮政府和上級教育部門的正確領導和高度重視下，我們廣大教師和教育工作者要進一步理清思路，牢記使命，勇于擔當，以更加奮發有為的精神風貌，點燃干事創業的激情，爭當人民滿意的教師，辦好人民滿 意的教育。努力做好：

1、加快創強工作步伐，確保今年順利完成創強工作任務；

2、加強學校管理，努力提高教育教學質量。

3、為實現教育夢、中國夢而創建和諧營仔、幸福營仔、促進營仔跨越式發展而奮斗。

回首過去，碩果累累；展望未來，豪情滿懷。相信在鎮委鎮政府及社會各界人士的關心與支持下，有廣大教師的團結拼搏和共同努力，我鎮的教育事業一定會更加美好！更加輝煌！

第五篇：洲仔鎮中心小學2016-2017學普法工作總結

廣寧縣洲仔鎮中心小學2016至2017學

普法工作總結

在七五普法實施的第一年中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校七五普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發展，促進學校各項事業健康、協調、穩步提高。

一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“七五”普法教育 1.著力注重法制宣傳教育隊伍建設

“七五”普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以校長為組長，班子成員及班主任為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把“六五”普法工作落到實處。

2.不斷加強法制宣傳教育力度廣度

學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“七五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性；在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

每個班級還利用班會課、晨會課時間，對學生進行《小學生守則》、《小學生行為規范》及法制教育，效果較好。通過班會，讓《小學生管理規定》等知識落實到自己的行動中，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。

積極參加法德宣傳教育年、“法德共進”主題宣傳月、利用“3.8”婦女節、“綜治宣傳月”、“3?15”消費者權益保護日、“6.26”禁毒日、9月推普宣傳周、“12.4”憲法日，廣泛開展法律宣傳活動。

加強合作，形成法制教育合力。制定學校、家庭、社會三結合教育活動實施方案，對學生進行法制教育，將學校、社會、家庭三方形成法制教育合力。學校各年級每個學生都會發放《致家長一封信》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學校積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動，提高“七五”普法教育效果

1、加強制度建設，為普法教育夯實基礎

我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度，《學校教師管理暫行規定》等相繼出臺，在監督檢查

推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。就黨務工作、收費標準、考核評優等方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。

廣寧縣洲仔鎮中心小學 2017年7月10日