第一篇：臺頭鎮第一小學德育科研工作總結

臺頭鎮第一小學德育科研工作總結

德育科研是德育工作改革和發展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。

一、學生教育

本學期，我校采取五個學年的分層德育。我校遠離縣城中心，所有學生均為農民的孩子，家長受教育程度偏低，單親家庭子女缺少教育管理，學生入學前基本素質較差，生活、學習習慣不好。這些客觀因素不可避免地影響了我校的進一步發展，因此，以質量求生存，以特色謀發展是我校要走的一條艱難而必須行進之路。從小學階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規律出發，德育目標根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規范化。

二、德育科研

我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了鎮、縣級科研實驗，通過科研實驗培養、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

三、班主任隊伍

本學期加大了班主任隊伍培養的力度，初步構建了一支有思想、勤學習、懂方法、講實效的班主任隊伍。（1）班主任工作檔案 我校已實施了兩年班主任工作檔案的管理制度，此項工作得到了教育辦及學校的肯定。本學期我們又將班主任工作手冊的一部分內容進一步融入到工作檔案中，使班主任工作檔案得到最終的完善。（2）夯實班主任的培訓工作

本學期教導處對班主任進行了全面培訓，堅持針對性、實效性、創新性原則，對班主任進行了班主任工作基本規范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、安全教育、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規等方面的培訓。每次培訓后都會針對培訓內容進行班主任的崗位練兵活動，并將活動結果納入對班主任工作考核的重要內容，作為評選各級優秀班主任的必備條件。（3）完善班主任的考核制度

本學期繼續堅持對班級紀律、衛生工作的檢查與評比的力度，并更加完善了班主任考核制度，采用物質獎勵與精神獎勵相結合的方法。新的制度的實施強化了班主任的責任，激勵了班主任創造性地開展工作，對班主任的班級管理觀念，管理態度，管理行為，管理過程和管理業績都起到了促進及提升的作用。（4）全面落實家訪工作

所有班主任本學期的家訪率均達到80％以上，對班級中的待進步學生的家訪率達到了100％，班主任們對班級中的待進步學生的幫教計劃及紀實均做到內容詳實、方法多樣。

四、德育實踐活動課

本學期我校進行了德育實踐活動課的相關培訓，然后進行了德育實踐活動課的說課大賽。

臺頭鎮第一小學

2012.7

第二篇：臺頭鎮臺頭小學少先隊

臺頭鎮臺頭小學 少先隊工作總結

回首這一學期以來，在學校領導重視直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作做以下總結

一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

4、堅持“六好”教育。加強六好教育監督崗的檢查，每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀、紀律、勤學等方面進行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有一個班的同學到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學校衛生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛生大檢查，抽各班勞動委員和值周領導一起，共同檢查清潔區和教室的衛生情況，并由此作為學期末文明班集體評選的依據之一，使校園保持潔、齊、美。

5、堅持“中隊展示版、班級文化墻評比”制度。走廊主題和學校德育活動安排主題及大隊活動主題一致，有“慶祝教師節”活動，“重陽節”感恩活動，“歡度國慶”活動，“元旦日”慶祝活動，“文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關評比中，要求內容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設計各中隊要有自己的風格特點。

二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

（1）、充分利用板報、小廣播、報刊新聞欄等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、校園新聞欄、小廣播、等有效地進行新聞發布、節日教育等活動，如每月各班根據工作安排及時更換走廊內容，有國慶節、教師節、科技節、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。校園小廣播每兩周播放一次，內容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。少先隊大隊部每月更換學校的新聞欄，及時發布校園新聞（2）、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。每周我們挑選出6名優秀的同學擔任護旗手任務，由一名行政領導或優秀教師作國旗下講話，講話內容以我校德育工作主題為基礎，結合節日教育等。大隊部及時做好工作安排，窗花統計任務，以及學生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質量的舉行。

三、加強小干部的培養，提高隊員工作能力。

（1）學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。為給這些小干部們搭建鍛煉、展示的平臺，我組織開展了“輝煌六十四周主題演講”比賽，并將每周的國旗下講話做了重新調整和安排，上半年讓部分大隊委員參加國旗下講話，而下半年則是以小干部們為主。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼，樹立小干部們在少先隊員中的威信，我都是提前一周安排好內容，并指導他們進行試講，這一活動的開展，進一步培養了小干部們的責任心和語言表達能力。

（2）中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員、??各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發展，真正成為中隊的主人。

2015年2月

第三篇：臺頭小學教育教學工作總結(2014-2015學年第一學期)

臺頭小學教育教學工作總結

（2014-2015學年第一學期）

2014年，我校依據縣教育工作指導思想和目標任務，認真落實南峪中心學區教育工作要點，緊緊圍繞“辦人民滿意的教育，育時代需要人才，全面實施素質教育”的辦學目標，突出課堂教學改革，突出制度化、規范化管理，把愛生學校建設的各項工作落實到位，現將我校這學期的工作總結如下：

一、加強教師隊伍建設

1、認真落實師德建設“九不準”規定，加強師德師風建設，認真進行“五查五評”并寫出面報告。禁止有償家教活動、嚴禁體罰和變相體罰現象發生，并簽訂相關的承諾書。

2、積極參加網上遠程培訓。我校安排專人負責教師全員培訓和國培計劃遠程培訓，在研訓室專門配置微機，方便教師課余時間學習，保證教師網上學習順利過關，在2014年國培計劃遠程培訓中，有兩位教師獲優秀學員榮譽稱號。

3、保證各學科教師及時參加各級各類培訓。為確保教師繼續教育工作的順利開展，2014我校在經費短缺的情況下，首先保證此項經費到位。學校克服一切困難，先后安排王俊參加河北師大置換脫產培訓，李美玫參加音樂培訓，許莉彥、許德珍參加市級培訓，全體語文、數學教師參加“百名教師同研一節課”專題培訓，全體班主任參加了班主任專題講座學習，其他各學科也參加了縣級各種學習培訓。

4、及時進行二級培訓。上學期，許德珍老師參加市級英語培訓后，及時撰寫學習心得體會，做公開課，組織相關教師進行全程跟蹤式學習。本學期，王俊老師參加河北師大置換脫產研修返崗后，開展心理與課例研修講座一次，做《圓的面積》公開課一節，組織一次課堂觀察活動，撰寫返崗實踐報告一份。

二、進一步強化教學常規管理。

1、規范辦學行為，積極推進素質教育。落實課程計劃，嚴格按照課程計劃要求，開齊開足課時。音樂、體育、美術按規定開齊開足課時，3－4年級開設英語課程，在1－2年級開展趣味英語，加強基礎教學，重視學生全面發展。

2、加強教學常規工作的檢查落實。認真貫徹《南峪中心學區教學常規管理條例》。學校實行了統一的備課的模式，教案的首頁有教學進度表，每課有課前、課中、課后反思，反思內容包括亮點、不足和改進建議。備課提倡創新和個性化，提倡集體備課和個人備課相結合。

改革教師聽課、評課制度。積極推行“推門課”、“最佳匯報課”、“示范課”相結合的聽課制度，周一例會公布本周聽課安排，所有教師都要參與聽課，每周至少兩節，作課教師上交講課教案、教學反思，聽課教師要認真做好記錄，寫出聽課反思，將聽課制度規范化。

學校要求教師認真及時地批改作業，寫出具有愛生理念的批語，為每位教師建立了作業批改記錄冊，對作業中的問題進行匯總記錄，提出整改措施，做到了學生作業本格式正確，作業布置難易適度，題型多樣，批改符號準確，批語清晰簡潔，有針對性。要求學生建立錯題集，按原題、錯題、原因、正確答案四步嚴格改正錯題。

結合研訓學區的質量分析會，組織教師認真進行期中、期末質量檢測分析，及時發現教學中存在的問題，積極采取改進措施。

三、扎實推進課堂教學改革

1、利用教研活動促進課改工作。為使學校教研經常化，教師聽課常態化。規定周三下午為學校集研訓時間，各教研組每周組織一次小組研訓活動，主要內容是聽課評課，所有教師都要參與聽課，每周至少兩節，聽課時要認真做好記錄，每次教研活動要把教案、教學反思、有記錄、聽課反思等材料歸檔保存。學校推出專題研訓，先后開展后進生轉化、國學經典、低年級思維訓練、單元復習、數學思想在教學中的應用、應試技巧與答題習慣的培養等主題教研活動。

2、各學科根據自身特點全面展開教學改革。語文以“多讀”為主，重在平時的積累，做到“四個一”，堅持每天寫一片日記，每天收看半小時新聞聯播，每周讀一本好書，每周背誦一首古詩。數學、科學以“理解”為主，重在培養學生的抽象思維和體驗知識的動態生成，英語以“情境教學”為主，重在情景教學，對話交流；綜合學科以“興趣”為主。

四、努力提高教師業務素質

1、加強學習，提高文化素養。為加快教師專業化成長，學校在研訓室開辟專門閱讀空間，放置教育專著、雜志、報紙，鼓勵教師進行課余閱讀，要求及時寫出讀書筆記和心得體會，并進行讀書筆記評選，引領了教師的專業化成長。

2、增強教師基本功訓練，響應縣三字比賽要要求，為全體教師進行“三字”訓練創造條件，提倡教師每日一字練習，對全體教師的鋼筆字張貼在展牌上進行校園展出。

3、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，本學期，各位教師完成研訓投稿、教育教學論壇稿、校外教育論文30余篇。

五、積極營造書香校園

1、持續抓好“四個一”工程，在原有開放書吧的基礎上，在東教學樓一樓道內鋪設地板墊，讓愛好閱讀的同學可以坐在墊上安心讀書。

2、設計了融日記、讀書體會、詩文背誦于一體的讀書筆記，促使學生每周讀一本好書、每天寫一篇日記。加強學校圖書室建設，添置適合學生閱讀的圖書，東教學樓創設開放吧，為師生提供良好的閱讀條件。

六、高度重視德育工作

重視文明習慣養成教育，我校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《文明禮儀讀本》、《三字經》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭韃丑惡”的演講。三是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論。

七、努力開展其他活動

1、落實“陽光體育運動”方案，精心鑄造師生健康體魄。大課間期間武術操、廣播操交替輪換，乒乓球、跳繩、踢毽子等課外活動井然有序，保證了每天一小時的體育活動時間，促進了師生的身體健康發展。

2、開展了“每日一字”活動。我們堅持每天課前五分鐘進行習字訓練，在每一教室黑板的右邊畫出五個方格，每天早上由教師在方格中寫上一個示范字，并對這個字做簡單講解，同時要求學生首先在字帖上找出示范字，然后用魔幻筆進行描摹，在硬筆練習紙上臨寫20遍，每周完成五個字的練習后，教師將學生臨貼作業進行收集，進行單獨輔導和集中講評。另外，設計專門的班級“每日一字”練習紙，對每個班級的同學進行編號，每位同學每天在自己編號位置寫上當天的示范字，同學之間就有了參照和對比，增強了學生課堂習字的氛圍，是學生集體練習的成果。

八、存在問題

1、辦學條件方面還有不足，特別是體、音、美器材欠缺較多。

2、教師老齡化嚴重，個別教師不注重業務學習，不注重工作創新，等靠墨守陳規不求上進，影響了工作的發展，教學質量的提高。

3、班主任工作無創意，工作應付的多，實干的少，班級缺乏精細化管理。

第四篇：小學德育科研工作總結

小學德育科研工作總結

德育科研是德育工作改革和發展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。

一、學生教育

本學期，我校采取五個學年的分層德育。我校遠離城市中心，農民工子女較為集中，家長受教育程度偏低，單親家庭子女缺少教育管理，學生入學前基本素質較差，生活、學習習慣不好。這些客觀因素不可避免地影響了我校的進一步發展，因此，以質量求生存，以特色謀發展是我校要走的一條艱難而必須行進之路。從小學階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規律出發，德育目標根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規范化。

二、德育科研

我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市、國家級科研實驗，如“特殊群體子女心理問題的干預與研究”。通過科研實驗培養、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

三、班主任隊伍

本學期加大了班主任隊伍培養的力度，初步構建了一支有思想、勤學習、懂方法、講實效的班主任隊伍。（1）班主任工作檔案

我校已實施了兩年班主任工作檔案的管理制度，此項工作得到了德育辦及德育教研室老師的肯定。本學期我們又將班主任工作手冊的一部分內容進一步融入到工作檔案中，使班主任工作檔案得到最終的完善。（2）夯實班主任的培訓工作 本學期教導處對班主任進行了全面培訓，堅持針對性、實效性、創新性原則，對班主任進行了班主任工作基本規范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、安全教育、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規等方面的培訓。本學期培訓時間達到8學時，每次培訓后都會針對培訓內容進行班主任的崗位練兵活動，并將活動結果納入對班主任工作考核的重要內容，作為評選各級優秀班主任的必備條件。（3）完善班主任的考核制度

本學期繼續堅持對班級紀律、衛生工作的檢查與評比的力度，并更加完善了班主任考核制度，采用物質獎勵與精神獎勵相結合的方法。新的制度的實施強化了班主任的責任，激勵了班主任創造性地開展工作，對班主任的班級管理觀念，管理態度，管理行為，管理過程和管理業績都起到了促進及提升的作用。（4）全面落實家訪工作

所有班主任本學期的家訪率均達到80％以上，對班級中的待進步學生的家訪率達到了100％，班主任們對班級中的待進步學生的幫教計劃及紀實均做到內容詳實、方法多樣。

四、德育實踐活動課

本學期香坊區舉辦了第七屆德育實踐活動課大賽活動，我校先在校內進行了德育實踐活動課的相關培訓，然后進行了德育實踐活動課的說課大賽，通過大賽選出婁珍珍老師代表學校參加區級賽課。

第五篇：頭營小學2003——2004學德育工作總結

2013—2014（下）學校德育工作總結

德育工作是素質教育的靈魂，是貫徹以德治國方略的基礎性工程。本學期，我校將把德育工作放在首位，堅持以人為本，以德為先的育人原則，把教育學生“學會做人”作為德育工作的目標。把德育工作貫穿在教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的全過程和全方位之中。通過在上級教育主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下取得了明顯的效果。現將2013——2014第二學期學校德育工作做如下總結：

一、成立的德育領導機構，能在師生中全方位活動，使德育工作有成效。

二、教師們在德育領導班子領導下能夠做到：

1.積極參與學校每周二開展的政治學習，做到了有計劃、有記錄、有體會。期末時學校進行考核，成績良好。

2.教師們能以職業道德規范嚴格要求自己，真正體現教書育人，為人師表，能夠參與社會活動和不定期家訪工作。

3.教師們在全學年中能認真堅守工作崗位，實施上下班簽到制，有事、有病請假。

4.各班主任能夠上好每一節班隊會，并在會上對學生進行多方面思想教育，著力培養小學生的良好行為習慣，認真學習的習慣。

三、就學生而言，是我校德育教育的主要對象，為此，我校通過學校、少先隊及教師的多重影響而展開活動的：

1.加強精神文明建設，從學生的言行舉動入手，使得他們有一個合格學生最基本的條件，展開切合學生實際“紀教周”活動，“流動紅旗”、“文明班集體”活動，“讀好書、唱好歌”活動，最終達到校園內師生精神風貌高尚，尊重教風風氣濃厚，師生會面相互道好教育。

2.學校加強了升降旗活動，并實施“國旗下的講話”活動，同時又在每學期安排組織學生開展體育、文藝等活動，校教務處還積極組織各班由專門教師負責的課外文體小組，著力于使學生的思想由理性向感性的上升多種形式的活動使得學生從繁忙的課業負擔中脫離出來過度到對學生的素質教育上。

3.少先隊發揮模范帶頭作用，做到計劃明確，活動內容豐富，體現教育性。

總之，本，我校的德育工作，在通過上述活動項目的展開下，目的在于必須達到強化教師思想素質，改觀學生精神風貌，而體現出我校良好的校紀校風、教風，以達到學校總體工作再上新臺階。

頭營小學 2014年7月2日