第一篇：樓畈聯小 教學工作總結

樓畈聯小2009——2010年下期教學工作總結

2010.7

學期來，我校的教學工作在進一步貫徹落實“三個代表”重要思想指引下，在鄉中心小學領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。

一、強化理論學習，積極推進課程改革。

本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的《教育教學工作綜合評估方案》和《2008年學校工作意見》等相關教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到常規抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

3、本學期選派優秀教師上了多節示范課，提高了全鎮教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍。

5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出。

二、加強教學管理，切實提高教學質量。教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、通過期初摸底，深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。

2、進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少于10節，每位領導的聽課不少于30節。

3、建立規范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。

4、強化教研、考研，堅持效率第一。

5、抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特長。

三、大力抓好隊伍建設。

良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養“師帶徒”工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

2、抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。

本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創我校教學工作的新局面。

第二篇：楊家樓聯小安全應急預案

楊家樓聯辦小學安全應急預案

一、指導思想

為保護我校師生員工生命財產安全，盡量降低（減少）事故發生時的財產損失，創建一個安全和諧的校園環境，促進學校教育教學工作的正常開展。根據上級安全工作相關文件要求，制定校園安全事故應急預案。

二、學校應急處理指揮機構：

⑴安全事故應急處理領導小組

統一領導學校安全事故的應急處理工作。組 長（總 指 揮）：白文清

副組長（副總指揮）：朱樹昌 譚紹柱 馬玉蘭 劉元高 成 員：各室負責人 各年級組組長 各班班主任 ⑵主要職責：

1、指揮有關老師、職工立即到達規定崗位，積極采取相應的應對措施。

2、安排老師、職工開展相關的搶險、搶救、排危和實施求救工作。

3、根據需要對師生進行疏散，并根據事件性質，及時報請上級有關部門。

4、根據需要對現場采取控制措施。⑶領導小組下設值班室在門衛。由門衛楊連昌、楊中才負責值班。⑷值班室工作職責：

1.值班室采取24小時值班制。

2.發生各類緊急事件時，值班室必須第一時間趕到（了解）事件發生現場。3.發生各類緊急事件時，通知辦公室并按相應預案的處理程序報告并進行處理。

三、各類事故（事件）應急預案

（一）食物中毒應急預案： 事發現象：集體食物中毒 救助方案：

1、發現師生有類似食物中毒癥狀（進食過某種同樣食物后，短時間內多數人出現惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、頭痛、乏力、發熱、抽搐等相似癥狀）時，學校立即撥打120急救中心或直接送醫院診治。

2、及時向市衛生部門、防疫中心和市教育局報告發生食物中毒事件的學校名稱、地址、時間、中毒人數、可疑食物、聯系人、聯系電話等有關內容。

3、保護好中毒現場，做好所食用食物取樣工作，原料、工具、設備、食品樣品封存，以備衛生部門檢驗，如因食用校外食物所致，學校積極配合有關部門取樣；同時保留病人的嘔吐物、腹瀉物。

4、應急小組要迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查身體狀況。

5、及時告知學生家長或第一監護人，并做好家長和家屬的工作。

6、積極配合衛生、公安等有關部門做好診治、調查、事故處理等工作

（二）傳染病應急預案

1、凡我校師生在家中出現流腦、風疹等傳染性疾病，應迅速就醫并向學校請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病后，才能回校上學、上班。

2、我校教師若在校內出現疑似傳染病，必須立即戴防護口罩和手套并到校醫室休息，學生出現疑似傳染病的，班主任應立即通知家長，由家長陪同去醫院，家長不能陪同的，由老師送去醫院就醫。

3、學校對傳染病人所在班級或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進行隔離觀察，防止疫情擴散。

（三）交通事故應急預案

1、發生交通事故后，及時通知受害當事人家屬，并迅速報告交通部門。

2、迅速將傷者送到醫院進行救治。

3、組織保護現場，看住肇事車輛及肇事人，以備交警部門進行處理。

（四）山體滑坡、洪水等自然災害應急預案

發生自然災害，必須以生命第一，學校可以采取必要的停課。對影響師生安全的教育教學活動，都應及時作出安排或采取必要的防范措施，在上（放）學路上可能危及學生安全的，應及時告知家長接送，也可以報警求助。對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見性自然災害，應盡力采取保護和自救措施，并將事實情況通過匯報程序匯報。

（五）火災及爆炸事故救助預案

當發現學校發生火災或爆炸時，值班室、行政值日領導、行政值周教師或其他教師要立即拔打119報警。報警要將學校的位置等信息提供給消防部門。

具體的報警語是：這里是果都鎮楊家樓聯小，發生了火災，火勢（較大或具體情節），火災的具體位置是 ——（校園），是 ——（電火、其它物質著火），現在火已經 ——（著火的現象）。請趕快來救火。

1、發生火災及爆炸事故時，第一時間內向119消防指揮中心報警，如有人員傷亡，同時呼叫120急救，并在2小時內向上級主管部門報告。報告的主要內容包括：事件發生的時間、地點、單位、事件的簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失的初步估計、事發原因的初步判斷、事件發生后采取的措施及事件控制情況、事件報告單位。

2、搶險應急小組或其他教師迅速切斷有關電源。

3、學校應急搶險小組全部成員到位，組織疏散師生，有序撤離到安全區域。

4、應急搶險小組在消防員到達之前，在確保安全的前提下，先行組織第一輪滅火，消防人員到達后，在統一指揮下積極配合消防人員滅火。

5、在進行滅火的同時，學校采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。

6、現場積極協助120急救中心做好受傷人員救護和醫療器械用具的搬運、輸送工作。

7、火災事故處理過后，學校立即進行災后重建等恢復性的工作，爭取在最短的時間內恢復教學。

（六）其他突如其來的傷害事故（件）應急預案

1、發現學生在校內受傷或身體不適，應當立即向值日老師和學校領導報告，并送去校醫室救治。如校醫、學校領導認為有必要送醫院救治的，應迅速通知家長，并由家長陪同就醫，若家長不能陪同的，必須由校醫或有關老師陪同到醫院。

2、外來人員未經允許強行闖入校園，門衛不得放行。追趕不及，應立即通知值日領導或其他行政領導，及早將闖入者逐出學校。

3、校內發現不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，現場老師或第一位發現突發事件的老師為現場應急處理第一責任人，應迅速采取措施進行制止、制服并報告學校領導。事態嚴重的，為防不測，應拔打“110”報警求助。

四、具體安全事故救助應急預案(舉例分析)：

校園校舍

事發現象：室內和外墻皮脫落；室內棚頂皮脫落；大梁斷裂；墻體下沉；鐵皮脫落。

救助方案：一旦出現室內、外墻皮脫落或棚頂皮脫落時，立即保護在場的學生撤離現場，用標志繩將現場圍起來。檢查脫落程度和面積大小，如有繼續脫落的可能，立即將可能脫落的部位敲下來，以免傷人。當出現大梁斷裂、墻體下沉時，立即疏散有可能受到傷害的師生，同時報告上級教育部門。

五、信息報告：

1、安全緊急事件發生或有可能發生的信息，采取逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向值班室匯報，值班室再向學校相關部門領導匯報。事態嚴重的，應在第一時間報警。

2、事件向外發布情況，需經學校應急處理小組同意，不得主觀臆測，夸大其詞，任何人不得瞞報、謊報或授意他人隱瞞、謊報突發事件，或擅自接受報刊、電臺等宣傳媒體的采訪。

3、應急事態期間，學校應急處理小組成員必須保證通信網絡暢通。

果都鎮楊家樓聯辦小學

2011年11月20日

第三篇：樓德鎮辛莊聯小 2016-2017學下學期學校工作總結

樓德鎮辛莊聯小 2016--2017學第二學期

學 校 工 作 總 結

辛莊聯小 2017年8月

樓德鎮辛莊聯小 2016--2017學第二學期學校工作總結 在即將過去的一學期里，我校在鎮教辦及教研室的正確領導下，在付校長的精心協調下，全體教職工沿著學期初制訂的工作目標，團結奮進，務實進取。學校遵循“以學生學習為根本，以質量檢測為中心”的原則，在教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以總結：

一、德育工作

在學校管理中，我們始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。本學期我們主要做好以下幾方面的工作：

（一）繼續加強校內外德育工作網絡建設

為了把德育工作做到常規化，形成有效的德育管理機制，我們在校內進一步健全“學校——班級——學生”三級德育網絡，切實加強學生的德育工作。除此之外，我們還加強了家訪工作管理，落實了家庭教育與學校教育、社會教育互相配合。本學期，我們邀請各班召開學法懂法主題班會，對學生進行法制教育和普法宣傳，以增強社會教育效應。同時，我們還積極發揮“家長學校”的作用，利用“家長會”這一平臺耐心傾聽來自家長的呼聲，努力爭取家長對學校工作的支持。

（二）注重思想道德建設工作的實效性和特色性

1、師德建設和未成年人思想道德建設

在師德建設工作中，我們以師德師風建設為平臺，及時組織廣大教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》等政策法規，通過學習和實踐，大家進一步堅定了獻身教育事業的信念和力量，鞏固了“講師德做表率、講奉獻求實績、講業務精鉆研、講責任不推諉、講文明守法紀、講團結謀發展”的辛莊聯小教師形象。

2、在未成年人思想道德建設方面，我們根據不同年級、不同年齡學生的特點，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《道德與法治》、《品德與社會》等內容為主，確立了不同年級的德育目標，并結合各科教學的學科特點，將新的德育理念融入課堂，采用生動活潑的教學方式將德育內容同學生的思想實際、學習生活緊密結合

起來，使德育目標在每一節課上均能得到落實。同時，我們還非常重視各種宣傳陣地的建設工作。學校建有紅領巾廣播站，定期播放國內外新聞和校園大事，表揚好人好事。各班級都有板報或專欄，它們全部由學生自己設計、自己完成，用來進行思想教育。

二、教學工作

本學期，我校始終堅持“以教學工作為中心”的指導思想，加強教學管理，推行教學改革，教育教學工作有了新的突破和提高。

1、加強教學流程管理，落實教學常規要求

我們牢固樹立“質量第一”意識，對教學工作實行目標管理，全程跟蹤，并把目標責任與教師績效考評相掛鉤。同時，我們還嚴格執行小學生在校時間不得超過六小時制度，想方設法讓有限的教學資源發揮最大功效，使教學質量得到穩步提高。教學管理中，我校領導班子在認真分析各年級學生學習特點及基本學習情況的基礎上，積極步入課堂，深入教研組，采取聽課、評課、互相研討等形式與廣大一線教師共同探討困擾我校教學質量提升的具體問題。對于各教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記、課堂教學等常規業務，我們除過自查、學校檢查外，還采取不打招呼、隨機抽查的方式進行督促與檢查。業務檢查中，我們對發現的問題和疏誤從不留情面、堅決予以通報；對表現突出、值得肯定的做法堅決予以表揚，從而保證了常規教學工作的質量，極大地調動了廣大教師的工作熱情和積極性。對于家庭作業，我們要求各教師必須精心設計、認真檢查。同時，我們還組織力量不定期抽查該項工作，從而保證了學生的家庭學習效果。

2、以教學改革為支撐，關注學生全面發展

自推行新課改以來，我們積極發揚求真務實、開拓創新的工作作風，注重學校內涵發展方式，努力提高工作實效，全面提升教育教學質量。在新課程改革中，我校確立了“3443高效課堂”的課改思想，在此思想指導下，我們逐漸形成了“分層質疑，整體提高”、“分層布置，整體完成”、“分層評價，整體發展”的教學策略。課堂教學中，各教師不僅重視三維教學目標的實現，更重視每一個孩子的均衡發展。他們會針對不同層次的學生，提出不同程度的問題；針對不同層次的學生，設置不同層次的學習目標和要求，從而達到“因材施教”的效果；在課后，各教師也會針對不同層次的學生設置不同層次的作業，從而使每一個孩子均能品嘗到成功的喜悅；在學生評價方式上，我們不僅關注智力評價，更關注日常評價和特長評價。同時，我們還

堅持舉辦作文競賽、國際跳棋比賽、漢字聽寫大賽、古詩文抽測、趣味數學競賽、兵乓球比賽等多個第二課堂活動，這些活動的有效開展，為學生綜合素質的全面提升創造了機會、搭建了平臺。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視待優生的輔導。

由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“待優生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。5月份，我校舉行了語文、數學兩個學科的質量檢測，本次檢測由學校統一安排，領導班子統一監考，單人單桌，全體教師積極參與，同學們自覺遵守規章制度，確保考試正常、順利、穩定地進行，展現出學校在考風學風建設上的良好風貌。檢測全過程組織得嚴密有序、嚴肅認真，既讓學生清楚認識到了檢測來不得半點虛假，功夫必須得花在平時，又給老師們的教學提供了反饋、參考意見，達到了端正學風、促進教育教學的效果。鎮6月下旬抽測的四年級，總分列全鎮第二名。

4、堅持科研興校，推進課改工作

我校的教師業務培訓以各教研組開展的教師校本培訓為主。各教研組在教師的業務培訓工作中，都能結合自己確定的教研專題，定期開展教學研究和學習活動。活動中，各教研組均能認真組織教師結合“課程標準”及同步大教研進行業務自修，積極組織觀看“名師課例”、“優秀課例”、“專家論談”等教育教學光碟。除此之外，我們還組織所有一線教師參加了教育局組織的“繼續教育”活動。因此，在泰安組織的學科德育課程評選中，有4節獲獎，分別是劉波的書法德育課，湯慧的語文德育課，孫淑菊的英語德育課，馬剛的數學德育課分獲市、地級獎。在教育部“一師一優課”評選活動中1節獲泰安市優課，1節新泰市優課。在去年3443達標課驗收中，劉波、馬剛 的兩節課全部達標。在時間緊任務重的條件下，我校全體教師同心協力，配合教辦指導順利通過泰安市心理特色學校驗收；在谷鳴老師帶隊代表樓德鎮參加的全市國際跳棋比賽中，我校有一名學生獲新泰市小學組第四名，總體成績全市第八名，超過了中心小學，在市組織的數學創新課評選中，我校孫靜老師獲新泰市二等獎。馬剛老師的安全優質 4

課獲新泰市二等獎。在新泰市組織的暑假統考中，我校有五個單科獲全鎮第一，總評全鎮第三名。

三、校園文化建設

1、為了繼承中華傳統經典文化，打造書香校園。

結合我校古詩詞活動方案的總體安排，我校本學期開展了古詩詞誦讀活動。古詩詞吟誦活動的開展我們不只是停留在單純的識記上，更重要的一點是營造班級氛圍，讓學生隨時隨地接觸到古詩詞。本學期學校已將各層樓樓道內懸掛上了具有深刻寓意的醒世名言，優美古詩及名人勵志故事。為了配合好我校書香校園的建設工作，我們要求各班充分利用班級陣地營造古詩詞文化氛圍，如：在班級黑板一角，開辟一個“古詩詞園地”，每周有計劃的精挑細選幾首古詩詞，讓學生共同誦讀，直到熟讀成誦為止。同時學校也將利用教學樓小黑板開辟“每周經典古詩”欄目，推薦本周必背古詩詞。教導處建議各位語文教師將課前三分鐘用于古詩詞誦讀，書聲瑯瑯的誦讀聲給學校增添了一道獨特的風景線。放學時，同學們隊伍整齊，誦讀聲響徹校園，引起家長和社會好評。

2、堅持開展每周“生本大課堂”活動。

本學期我們緊密圍繞學校工作安排，積極開展“半天無課日”活動，全力推進《小學生體質健康標準》的實施。在具體實施過程中，我們開齊開足各類課程，保證兩操及校園每日1小時鍛煉時間.由谷鳴老師教授廣播操。先后教授了《呼啦圈》、《踢毽子舞》、《跳繩操》、等，豐富了學生們的大課間生活，同時也讓校園生活多姿多彩。

四、少先隊工作

少先隊是一面火紅的旗幟,是一個溫暖的集體,是一支茁壯的隊伍.一學期以來,我校少先隊以科學發展觀為指導，以學校工作目標為指針，以養成教育為重點，以特色活動為載體，在少先大隊輔導員谷鳴的帶領下，開展了一系列的教育活動。

根據“安全教育”主題，扎實開展“珍愛生命”教育活動，培養良好習慣。通過國旗下講話、晨夕會、主題班會等各種形式引導學生學規范，守規范，爭當文明學生。通過“紅領巾執勤崗”的檢查督促引導學生、教育學生、服務學生，收到了良好的效果。

堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學生整裝列隊，國旗下講話等規范形式教育感染學生。國旗下講話內容涉及誠信美德教育，5

理想信念教育，安全防護教育，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節約教育，弘揚民族精神教育等，教育內容豐富，教育效果良好。

五、安全工作

1、學校與每位教師簽訂了安全責任書，實行安全事故一票否決制。

2、開展了豐富多彩的安全教育活動。利用安全教育日、預防溺水教育日、交通安全日等重大節假日對全校師生進行安全教育。邀請了教辦許主任等領導對學生進行普法宣傳。寒暑假前，印發了《致學生家長的一封信》，與家長聯系做好學生的安全教育。

3、學校定期對校園內的樓梯、欄桿、水井、教室電路等進行排查整改，消除了安全隱患。

4、在大隊部的策劃下，我校進行了防震、防火演練，鍛煉了師生對意外事故的反應能力、逃生及自救自護能力。

5、學校準備了開水供學生飲用，并貼上“小心燙手”的愛心警示語。定期對學校周邊的商店進行檢查，嚴防三無食品進校園，有效的預防了手足口病、水痘、腮腺炎等傳染疾病的發生與流行。

6、為進一步維護學校穩定和校園正常的教育教學秩序，保障師生人身安全，避免校園傷害事件的發生，努力“創建平安校園、構建和諧校園”，我校把門衛管理工作，作為學校安全工作的重點來抓，學校建立門衛值班和領導帶班值日制度，學生到校和放學兩個時間段，門衛和值班人員要在校門值守，切實維持好上學、放學時校門秩序。力求門衛管理做到制度化、規范化，堅持以人為本，服務師生，服務教學，確保師生安全，全面強化安保第一道防線建設。

“與其臨淵羨魚，不如退而結網。”辛莊聯小是一片小天地，她一定能做出大文章。我們決心以創建為契機，堅持內涵發展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續寫辛莊聯小燦爛輝煌的美麗的篇章。

樓德鎮辛莊聯辦小學

2017-8-26

第四篇：跑馬場聯小2013——2014學年第一學期教學工作總結

2013—2014學年第一學期

教學工作總結

跑馬場聯小 李長江 一學期以來，我校的教學工作在學區中心校的領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育為目標，以實施高校課堂改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強教學管理，較圓滿的完成了本學期教學任務，現總結如下：

一、強化理論學習與實踐研究相結合，積極推進課程改革。１、加強德育工作，堅持以德為首的辦學方向 本學期繼續加強師生的政治思想教育，保證每周兩小時的教師政治學習時間，教師做好筆記、寫好心得；結合本校實際利用校會、班隊會、晨會等對學生進行了不同形式的德育教育，重點放在文明禮貌、組織紀律、遵紀守法和安全衛生等方面教育；利用重大節日開展教育活動，組織學生制作手抄報，使學生深受教育。嚴格執行升降國旗制度，做好國旗下講話，強化學生的思想教育。

2、注重校風、學風、班風建設，狠抓養成教育

小學生行為習慣養成教育仍是我校本學期工作的重點。首先認真組織學生學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。根據學生年齡特點開展不同形式的活動，對低年級學生進行“學習導行”教育；對中年級學生按規范要求進行“自我約束”的行為教育；對高年級學生進行“自覺規范就是守法”的教育。全體教師特別關注學生的點滴進步，做到及時對學生進行教育和引導，加強表揚，激勵學生不斷進步。在全體教師的共同努力下，學生的行為習慣得到了較好的培養，校風、學風、班風有了較大的轉變。

3、加強學習，立足校本培訓，全員參與。

重點學習《新課程標準》、各學 科的課程標準(大綱)等文件。學習時 做到了“三落實”即落實學習時間、學習內容和中心發言人。數學學科 成立吳正憲學習小組。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施 以及新教材教學的具體操作等。

4、積極組織教師參加各級各類培訓活動。

本學期學校積極組織教師參加學區中心校組織的各學科的教研活動，使教師得到鍛煉。達到學習與實踐相結合，互相學習和借鑒，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。組織教師之間相互聽課，并認真做好研討工作，人人認真總結反思。首先由作課教師談自己的課后體會，反思本節課的得失，然后聽課教師討論評議。討論評議時教師提出平時在課堂上遇到的疑難問題，同行間充分的討論交流，結合本次所聽課例，共同探討解決疑難問題的辦法。

5、重視藝術教育，培養學生特長 成立校級藝術活動小組----計算機興趣小組、書法組、閱讀寫作組、乒乓球隊等。每周上午大課間，為全 校性間操時間；下午大課 間，為全校性武術操時間； 每周四第七節課，為二課 小組活動時間。充分利用 音、體、美課時間，對學 生進行歌曲的學唱、演奏 的樂理知識學習、乒乓球 的對攻訓練等進行教學。再充分利用二課活動時間加以訓練提高。通過教師的同力合作，全校藝術教育工作開展的有聲有色。

6、認真進行學生朗讀、寫字訓練，每周堅持一節課進行寫字訓練，定期進行書法、繪畫展示評比。12月4日，跑馬場聯小舉行了“紅色經典、不朽華章”——毛澤東詩詞朗誦會，向毛澤東同志誕辰120周年獻禮活動。

二、加強教學管理，切實提高教學質量。

本學期我校以學區中心校制定的工作意見為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業等嚴格按照中心校的要求來完成。做到常規工作常抓，抓實、抓嚴。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。主要做了以下工作：

1、實施高效課堂教學 努力提高課堂效益 高效課堂教學模式全面推廣實施后，我校積極響應。定期開展高效課堂的學習與討論高效課堂實施過程中遇到的難題和困惑，共同尋找解決的辦法；確立學校高效課堂教學帶頭人；加強對教師備、講、輔、批、考、總的檢查力度，檢查結果在教師會上做到及時反饋；組織高效課堂教學展示評比活動，互幫互學。

2、組織教師認真做好質量分析。

單元、期中考試結束后，組織教師召開了了質量分析會，為提高質量做好謀劃。

3、進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導，促進學生養成良好的學習習慣和寫字習慣。

4、加強控輟保學、學籍管理工作，規范辦學行為。

加強組織領導，堅持依法治教，加大力度宣傳。全面落實控輟責任制。健全機構，加強領導，落實控輟保學責任制，校長為第一責任人。學校建立學額鞏固工作責任制，制定和完善班主任、任課老師實行不因教育內部原因使學生輟學承諾制，并簽訂《“控輟保學”工作責任狀》，把學額鞏固工作落實到班級、落實到教

師個人，使“控輟保學”工作落到實處。對于因歧視、羞辱、體罰造成學生輟學的教師，一經發現，嚴肅處理。

三、存在問題（1）、教師人員緊缺，年齡老化。

學校11個教學班，344名學生。只有19名教師。教師的工作量大，可以說是滿負荷工作，直接制約教學質量提高。

（2）、學校的辦學與教學條件需進一步改善。

學校最小的班級人數是24名學生，最大的班級人數是40名學生。而計算機室只有15臺計算機……

四、今后工作思路

1、進一步推進學校文化建設。特別是校園文化、班級文化建設。廣泛開展健康向上、豐富多采的校園文化活動。

2、優化教師的教學方法和學生的學習方法，進一步提高教學質量。

3、進一步加強對學生的書法教育。做到書法教育“進課表、進課堂、進活動”。

4、繼續加強學校藝術教育。

5、繼續加強教師師德教育和學生的行為習慣養成教育。

總之，我校在推進藝術教育和抓好教學質量的主要目標中，雖然取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足。一是教師緊缺，尤其是缺少藝術課教師。其次是教師教學研究的積極性不高，教師業務能力需要提升，再是教學管理還需進一步規范，課堂教學效果有待提高。我們必須負重拼搏，與時俱進，開創我校教學工作的新局面。

2013年12月 9日

第五篇：跑馬場聯小2013——2014學年第一學期教學工作總結

2013—2014學年第一學期

教學工作總結

跑馬場聯小李長江

一學期以來，我校的教學工作在學區中心校的領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育為目標，以實施高校課堂改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強教學管理，較圓滿的完成了本學期教學任務，現總結如下：

一、強化理論學習與實踐研究相結合，積極推進課程改革。１、加強德育工作，堅持以德為首的辦學方向

本學期繼續加強師生的政治思想教育，保證每周兩小時的教師政治學習時間，教師做好筆記、寫好心得；結合本校實際利用校會、班隊會、晨會等對學生進行了不同形式的德育教育，重點放在文明禮貌、組織紀律、遵紀守法和安全衛生等方面教育；利用重大節日開展教育活動，組織學生制作手抄報，使學生深受教育。嚴格執行升降國旗制度，做好國旗下講話，強化學生的思想教育。

2、注重校風、學風、班風建設，狠抓養成教育

小學生行為習慣養成教育仍是我校本學期工作的重點。首先認真組織學生學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。根據學生年齡特點開展不同形式的活動，對低年級學生進行“學習導行”教育；對中年級學生按規范要求進行“自我約束”的行為教育；對高年級學生進行“自覺規范就是守法”的教育。全體教師特別關注學生的點滴進步，做到及時對學生進行教育和引導，加強表揚，激勵學生不斷進步。在全體教師的共同努力下，學生的行為習慣得到了較好的培養，校風、學風、班風有了較大的轉變。

3、加強學習，立足校本培訓，全員參與。

重點學習《新課程標準》、各學

科的課程標準(大綱)等文件。學習時

做到了“三落實”即落實學習時間、學習內容和中心發言人。數學學科

成立吳正憲學習小組。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施

以及新教材教學的具體操作等。

4、積極組織教師參加各級各類培訓活動。

本學期學校積極組織教師參

加學區中心校組織的各學科的教

研活動，使教師得到鍛煉。達到

學習與實踐相結合，互相學習和

借鑒，提高了教師對新課程課堂

教學的駕馭能力，整體推進了課

堂教學的改革，促進課堂教學效

益的提高。組織教師之間相互聽

課，并認真做好研討工作，人人認真總結反思。首先由作課教師談自己的課后體會，反思本節課的得失，然后聽課教師討論評議。討論評議時教師提出平時在課堂上遇到的疑難問題，同行間充分的討論交流，結合本次所聽課例，共同探討解決疑難問題的辦法。

5、重視藝術教育，培養學生特長

成立校級藝術活動小組----

計算機興趣小組、書法組、閱讀寫作組、乒乓球隊等。

每周上午大課間，為全

校性間操時間；下午大課

間，為全校性武術操時間；

每周四第七節課，為二課

小組活動時間。充分利用

音、體、美課時間，對學

生進行歌曲的學唱、演奏的樂理知識學習、乒乓球的對攻訓練等進行教學。再充分利用二課活動時間加以訓練提高。通過教師的同力合作，全校藝術教育工作開展的有聲有色。

6、認真進行學生朗讀、寫字訓練，每周堅持一節課進行寫字訓練，定期進行書法、繪畫展示評比。12月4日，跑馬場聯小舉行了“紅色經典、不朽華章”——毛澤東詩詞朗誦會，向毛澤東同志誕辰120周年獻禮活動。

二、加強教學管理，切實提高教學質量。

本學期我校以學區中心校制定的工作意見為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業等嚴格按照中心校的要求來完成。做到常規工作常抓，抓實、抓嚴。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。主要做了以下工作：

1、實施高效課堂教學努力提高課堂效益

高效課堂教學模式全面推廣實施后，我校積極響應。定期開展高效課堂的學習與討論高效課堂實施過程中遇到的難題和困惑，共同尋找解決的辦法；確立學校高效課堂教學帶頭人；加強對教師備、講、輔、批、考、總的檢查力度，檢查結果在教師會上做到及時反饋；組織高效課堂教學展示評比活動，互幫互學。

2、組織教師認真做好質量分析。

單元、期中考試結束后，組織教師召開了了質量分析會，為提高質量做好謀劃。

3、進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導，促進學生養成良好的學習習慣和寫字習慣。

4、加強控輟保學、學籍管理工作，規范辦學行為。

加強組織領導，堅持依法治教，加大力度宣傳。全面落實控輟責任制。健全機構，加強領導，落實控輟保學責任制，校長為第一責任人。學校建立學額鞏固工作責任制，制定和完善班主任、任課老師實行不因教育內部原因使學生輟學承諾制，并簽訂《“控輟保學”工作責任狀》，把學額鞏固工作落實到班級、落實到教

師個人，使“控輟保學”工作落到實處。對于因歧視、羞辱、體罰造成學生輟學的教師，一經發現，嚴肅處理。

三、存在問題

（1）、教師人員緊缺，年齡老化。

學校11個教學班，344名學生。只有19名教師。教師的工作量大，可以說是滿負荷工作，直接制約教學質量提高。

（2）、學校的辦學與教學條件需進一步改善。

學校最小的班級人數是24名學生，最大的班級人數是40

名學生。而計算機室只有15臺計算機……

四、今后工作思路

1、進一步推進學校文化建設。特別是校園文化、班級文化建設。廣泛開展健康向上、豐富多采的校園文化活動。

2、優化教師的教學方法和學生的學習方法，進一步提高教學質量。

3、進一步加強對學生的書法教育。做到書法教育“進課表、進課堂、進活動”。

4、繼續加強學校藝術教育。

5、繼續加強教師師德教育和學生的行為習慣養成教育。

總之，我校在推進藝術教育和抓好教學質量的主要目標中，雖然取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足。一是教師緊缺，尤其是缺少藝術課教師。其次是教師教學研究的積極性不高，教師業務能力需要提升，再是教學管理還需進一步規范，課堂教學效果有待提高。我們必須負重拼搏，與時俱進，開創我校教學工作的新局面。

2013年12月 9日