第一篇：彭畈中學期中教學工作總結

彭畈中學期中教學工作總結

本學期，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、加強學習，樹立新的理念。

1、組織教師學習新課程理念，樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能，豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人。

2、組織學習英山縣教育局《教師管理方案》，促使教師能扎實進行教育教學工作，規范教學行為。

二、加強教學常規管理，重實效。

1、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。本學期進行了兩次集中檢查，并如實做好記載。

2、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。

3、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完

好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。

4、開展好以班子成員、教研組長、骨干教普通教師的觀摩課、研究課、示范課、公開課活動。教師的公開課由學校教務處統一制定講課時間，保證本組教師聽課與上課不沖突。教務處對每節課進行了如實記錄。課后以組為單位進行了集中評課與交流反饋。

5、4月14日，縣教研室對我校進行了教學視導。為了搞好本次視導工作，學校專門成立了臨時領導小組，并對本次工作進行了相關的安排。本次視導學校共安排了9節課。本次活動有效地促進了我校的教育教學工作。

三、規范考試制度，以考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案，并及時進行試卷分析；及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。

四、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目標管理方案》，本學期已召開了三次畢業班教師工作會議，三次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢

業班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習。

五、存在問題

1、學校教師對教學的認識還處在淺層次上，雖然學校組織教師進行了學習，但教師在吃透教材，重難點分析，學情分析，教學方法的選擇等方面還存在應付現象，備課不充分，使教學效率低下。

2、通過近期的聽評課活動，發現一言堂、滿堂灌的現象仍很嚴重，教師的普通話水平有待提高，學生參與課堂率低，課堂不能成為學生的舞臺。公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

3、作業設置和批改雖然能認真批閱，但作業大都無分層，探究性作業、實踐性作業比例少。

六、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。

5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

過去的半學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

第二篇：彭畈小學2013年幼兒園工作總結

彭畈小學2013年幼兒園工作總結

一年來，我們的工作在上級主管部門的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。我們不斷注重師資隊伍建設和幼兒園文化建設，不斷提高辦園水平，取得了一些成績。現將一年的工作總結如下：

一、隊伍建設

師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容，也是精神文明建設的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學習，以提升教師道德修養和人文素養為重點，繼續開展師德師風建設主題教育。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動，為教師們購買了一些書，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。通過這些活動，進一步提高廣大教師對職業道德教育的認識，弘揚了優秀教師的高尚師德風范，激發了教師的工作熱情，增強了責任感、使命感。

二、教研工作

1、我們將教育科研工作作為重點來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科研的習慣。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培養研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領域，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。同時，我們結合我園實際，不斷探索，大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經驗和資料。

2、我們結合地方特點，開始設置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉系列教育、環保教育等，由教師自行設計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質量的提高。

3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

三、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

我園在膳食方面，根據幼兒的年齡合理配餐，做到了營養均衡，確保了幼兒的健康成長。

我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

有的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

四、安全工作

從保證幼兒生命出發，認真做好安全工作。園長、教師經常巡視，檢查設施的安全狀況，發現問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練，最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財產損失。我們還要求保安嚴格把守大門關，不讓外人或小孩隨便出入。強調“幼兒接送卡”制度，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育，增強防范意識，確保安全。

在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的2012年。正因為有了這些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進步。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

2014年12月

第三篇：西畈中學2011―2012學學校工作總結.

西畈中學2011—2012學學校工作總結

回首過去的一學年，西畈中學在教育局、中心學校領導的關心和支持下，全校師生做到了齊努力，一心一意謀發展。通過以“治庸問責”為契機，“兩課”活動為主旋律，以學生發展為本的教育理念，多方位構筑育人平臺，加大控輟保學力度，完善后勤保障，不斷提高辦學水平和學校安全工作，實現新的跨越和發展，實現校園精品化、辦學特色化、管理科學化。現將我校2011—2012學工作總結如下：

一、教師隊伍工作

我校現有教師28人，教學班級5個，學生226人，教師教學任務雖不重，教學管理難度確相當大。我校大多數教師住在鎮內，但絕大多數教師能以學校工作為重，服從學校工作需要，按時上下班，堅持出滿勤。我校堅持校本培訓工作，鼓勵教師提高學歷層次。每學年對教師進行了綜合績效考核，考核結果作為教師評先、評優和工作安排的依據。鼓勵教師將全部精力用于學校教育教學。認真組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》和《黃石市中小學教師十不準》，大力表彰先進教師和好人好事。我校實行教導處聘班主任，班主任聘授課教師的方法，教師上崗實行雙向選擇。本學期我校將“治庸問責”、“兩課活動”落到實處，學校黨支部書記韓大象負責計生、食堂工作；校長金朋在主管學校全盤工作的同時還親自授九年級語文課；徐建軍為總務主任，負責后勤管理和財物管理；吳紅勝為教導主任分管日常教學管理和學生學籍檔案管理，重點抓教學研究，積極引領教師使用現代教學技術；吳建華為政教主任兼校團支部書記，分管學校德育、宣傳、學生思想教育工作和環境衛生等工作。校委會成員均能以身作則，吃苦在前，通常為工作加班加點，積極推動了學校各項工作的順利開展。校委會成員還堅持每天輪流值日制度，我校實行民主管理，每周一召開行政會議，重大事項同廣大教師商量，接受全體教職工的民主監督。

二、德育、安全工作

我校始終能將德育工作作為學校的重點，將成人成材作為我們工作努力的目標。校長親自抓德育工作，并成立了德育工作領導組，有學年和學期的德育工作計劃和總結。每周二都召開工作例會，研究布置相關工作。我們積極營造德育工

作的良好氛圍，美化教育環境，校園內書寫有關標語，墻壁上懸掛牌匾，宣傳欄內張貼宣傳畫，教室內認真辦好每一期黑板報。開通了校園廣播站。按照德育工作計劃，一學年來我們著重做了以下工作：我們如期舉行了一次開學典禮，一次“感恩行動”教育，一次期中總結及安全教育大會，著重對學生加強理想人生觀教育、紀律教育、行為習慣和安全教育;舉辦了“我讀書我成長 我快樂”讀書演講比賽等活動。

政教處主任吳建華給每個學生印發了《西畈中學學生一日常規》，作為學生思想和行動的指南。開學初政教處對班級工作加強指導，每月末對班級工作進行檢查評比。政教處還充分利用多媒體教學手段，變抽象空洞的說教為對學生加強形象化教育，讓學生在樂趣中接受教育，起到了良好的教育效果。每周政教處要召開一次班主任工作會議，除布置有關工作外，著重交流研討班級管理方法和工作藝術，形成了對班級管理工作的共識。形成了和諧的同學關系，養成了良好的行為習慣，形成了優良的班風，最大限度地建設了良好的學習氛圍，密切了師生情感。

安全工作是學校工作重中之重。為了保障全校師生員工健康地學習工作和生活，防止各類事故的發生，學校制定了《安全應急預案》。在安全教育方面，我們的具體做法是：

1、成立組織，明確分工。校長負總責，政教處、總務處具體負責，班主任分工協作；

2、健全制度，保障落實。各部門制定切實可行的計劃與措施，年初有規劃，平時有專人檢查督促，年終有總結和考評。同時學校利用各種渠道加強宣傳教育；

3、值班巡邏，嚴加防范。學校實行封閉管理，進出登記，門衛值班。學校實行三級管理，每天有校委會人員總值班，年級有班主任值班，班級有班干值班，對學生進行全天候、全方位管理。校委會值班人員堅持每天檢查學生出勤、紀律和衛生。嚴密的安全防范措施，有效地避免了幾起校外人員到校滋擾、校外擂肥事件。

4、檢查落實“三評比”制度。即每周二的會上通報結果，每月一次專項檢查評比，每學期一次綜合評比，對教室、寢室等設備的安全性能、飲食衛生、安全防疫等方面逐項檢查，詳細記錄，發現問題，及時整改。學校牢固樹立“安全第一”的思想，狠抓校園綜治、普法、創安、防溺水等各項工作的落實，做到認真制定計劃，以確保校園安全為目的，狠抓學校安全工作，取得了顯著成績。

三、教學與教研工作

教學工作是我校一切工作的出發點和歸宿，我們始終抓提高教學質量不放松。我們嚴格執行國家課程標準開足開齊各項課程，全面培養學生綜合素質，音樂、體育、美術和信息技術雖沒有專任教師，但教導主任吳紅勝同樣要求兼任教師認真備課，積極參與相關教研。充分挖掘現有教學資源開設好綜合實踐課和理化實驗課。在教學上教導處首先建立起一系列的教學管理制度(如考勤制度，備課制度，備教改輔評教學檢查制度 和個人獎勵制度，使學校各項工作有據可依。本學期，教導處開展四次校內教學檢查，每次都做詳細記錄和總結，并將檢查結果反饋給教師，要求教師積極參與教研活動，規定教研活動每學期不少于8次。教導處還引導教師鉆研教學提高理論認識水平，鼓勵教師發表教學論文和其它作品。

一學年來，教導處積極開展了學困生轉化工作，對留守學生以更多生活上的幫助和精神上的關愛。我校對留守學生做了全面的摸排和情況登記，分門別類予以指導，對學困生轉化工作，要求每位授課教師負責聯系兩名學生，長期深入地做對口幫助。

四、校安工程、財務與后勤管理工作

本學年，我校對學生宿舍樓、教學樓進行了防雨防漏維修，計投入1萬多元，教學樓全面裝修及“八室”改造計投入3萬多元，校園監控投入1.2萬多元，防盜網安裝計數千元。我們還在校園綠化、美化、營造書香校園等方面做了不少卓有成效的工作

總務處能嚴格執行財務制度，開源節流。總務主任徐建軍廉潔奉公，勤儉理財，實行收支兩條線，零帳戶管理。學校每學期都定期進行財務公開，一據三簽，帳目清楚。嚴格按規定設立賬目。按上級要求及時糾正工作中存在的問題。學校財

產每學期核實登記，損失賠償。學校和食堂、超市人員簽訂了食品安全責任書，不允許經營過期食品和三無食品。嚴禁教師向學生推銷和為學生代購學習資料，總務處每學期都通過問卷調查的方式，加強對這一工作的監控。積極落實了校方責任保險工作。

五、體育衛生工作

我校正常開展“兩操一課”、每天一小時體育活動。積極配合大冶二醫院對學 生做流行病預防工作。成立疾病防控領導組，制定疾病防控應急預案，發熱、咳嗽病例實行零報告，妥善安排流感預防接種及乙肝、流腦疫苗補種工作。告知學生世界衛生組織公布的“十大垃圾食品”，經常教育學生不吃零食和三無食品。存在的問題

問題一：師資隊伍現狀堪憂。具體表現在：

教師結構不合理。(一 專業化結構不合理。目前，我校音樂、美術、信息技術等學科教師嚴重短缺，外語、物理、化學、政史教師多是半路出家，造成了音、美等課程難以正常開齊，有的雖有開設，也是形同虛設。(二 教師年齡結構不夠合理。(三 教師屬性的比例失調，優秀教師的不穩定。

問題二：質量的提高遭遇壁壘。

我們邊遠農村教育質量正面臨著嚴重的考驗：一是德育工作相對滯后，學生道德水準下降。在應試教育慣性心理的影響下，農村中、小學都未按要求開展德育教育，把德育貫穿于整個教育教學的全過程更是微乎其微，再加上農村家庭教育，社會公德教育水平不高，社會不良風氣的影響，致使部分學生的道德品質下降，管理難度大。二是教育教學質量相對有欠缺，加之上級基本以中考為最終評價目標，把培養學生的素質流于形式。

問題三：現有的績效考核制度有悖公平。

我校現有的績效考核制度在一定程度上就是“干多干少一樣拿錢”，明顯有悖于“客觀公正”的考核原則，這不但不利于激勵先進，反而挫傷了教師的工作積極性，也給學校相關工作帶來了一定的影響。

工作目標

展望未來，我們將按上級主管部門文件精神開展教育教學工作，振奮精神，銳意進取，崇尚認真，克服困難，揚長避短，以學風、教風、校風、班風建設為突破口，爭取教育教學質量有更大的提高。

西畈中學 2011年12月

第四篇：彭畈小學教育信息化工作計劃[定稿]

彭畈小學教育信息化工作計劃

彭畈小學經過全體教師多年的辛勤努力，教育信息化日漸落實在教育的第一線，得到了廣泛的運用。本學年學校信息化工作有以下的安排：

工作目標：認真落實教導處對本校信息化工作的安排，對學校信息化進行指導和服務，以不斷開拓創新和最合理、最實際、最安全的運用效果為主要目標，加強計算機運用與學科整合的教育教學的實踐。

工作重點：

1、根據學生的特點運用多媒體技術進行教學。

2、根據學校的工作重點進行學校信息化運用的指導和服務。指導學校老師學習新的信息技術的知識和技能，為學校在信息化運用方面的綜合實力提高自身的素質。

3、根據制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定時進行系統軟件升級和更新，定期作好防病毒軟件病毒定義庫的升級，做好記錄。

4、定期在學校開展計算機知識的學習，使教師能應用教學資源。

5、建立學校的信息設備的報修制度。定期檢查和維修電腦設備，作好檢查、報修和維修的記錄，是計算機能正常工作。

6、作好學校電腦設備的財產管理。配合學校總務室及校長室做好財產的管理工作，清楚明確地列出所有設備的工作情況及負責人，職責到人。

7、作好學校網絡的設備管理和維護，保障網絡的暢通。

工作措施：

在自己的學科教學中開展各種主題性教育活動，讓學生在任務學習的過程中掌握新的知識技能，同時再鞏固已有的知識技能，促進學生能力的發展。培養學生的自學能力、鉆研精神以及合作互助的精神。電腦設備是學校的重要財產，如何管理好、運用好這些設備是一個重要的課題，因些我要做好這方面的管理，有老師要使用時要給予幫助和解決。定期檢查各種設備的運用情況，使老師在使用的過程中能得心應手。

網絡技術的發展給我們老師的教學帶來了方便，但也帶來許多不安全的問題。比如windows操作系統本身漏洞很多，再加上病毒的猖獗，很多電腦會發生速度很慢，經常死機的情況，這就需要平時加強網絡安全管理。

第一要防毒，防木馬程序，保障教育教學的正常開展。第二要防止非法的攻擊，安裝防火墻軟件，使計算機免受攻擊。第三要安裝網絡的反黃軟件，使學生在潔凈的學習環境中健康地學習。

鼓勵學校教師運用教育信息化的工具開展豐富有趣的教育活動。

彭畈小學電教裝備工作領導小組

第五篇：中學期中教學工作總結

中學期中教學工作總結

本學期前半學期我校的教學工作緊緊圍繞學校教育管理年規劃要求，力促教學管理規范化、制度化、科學化、高效化，順利實現了時間過半，任務過半，達到了預期目標。現就主要工作總結如下：

一、半學期工作回顧

（一）常規工作——嚴格常規管理程序，不斷提高管理水平

1、計劃制定。第一周和第二周突出各類計劃的制定和審閱，突出計劃的層次性、全面性、時效性和規范性。

2、常規管理。常規管理主要指教務處的各項工作的日常管理。分工明確，各負其責，配合默契。改進了調課通知流程；健全了教務日志檔案和教學歷；按月及時核算、公示加補課情況和績效工資獎勵積分；恢復教輔人員周二例會制度，交流匯報上周工作，安排部署當周工作，按周量化考核，按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度，增強了崗位職責的責任性，提高了服務質量。

3、教學常規。教學常規主要指教師的備課、上課、作業批閱、學生輔導和考試閱卷等日常工作。經教學處抽查和教研組長檢查記錄顯示，前半學期為適應班班通教學的需要，備課注重電子備課與打印學案相結合，作業、考練與訓練單相結合，輔導與小組協作學習相結合已成為大多數教師的共同特點，使教學環節更趨于實效性、針對性。

（二）重點工作——著力抓好重點工作，推動管理提升品位

1、復課工作。

2、創強工作

①檔案建設。在張主席得到精心指導下，王主任和牛主任按照分工，借鑒行政檔案管理和創省標檔案建設的經驗，獨創具有學校特點的檔案資料目錄體系，具備美觀實用、便于檢索、方便續建的特點。

②創建省級藝術教育示范學校。這是創強項目建設的硬性指標，目前各項檔案資料基本齊備，迎驗方案初步形成，成果匯報演出節目排練基本到位，自查報告初稿完成，正在充實完善。

③規范使用語言文字工作。這也是創強項目必查項目之一。目前，領導機構已成立，工作方案已就緒，說普通話，寫規范字已成為全體師生的共識和課堂教學的實際行動。檔案資料正在完善之中。

3、教學研究

①論文撰寫。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛茹、王利強、邢亞軍等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報》發表論文，任新海撰寫的《積極推進課程改革，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學管理一等獎，擬將收入大型文獻《中國領導管理藝術文庫.思想光芒篇》。縣級獲獎13篇，一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎7篇。

②高效課堂。高效課堂教改實驗是當前教育系統一項重大改革項目，我校堅持先試點，后推進。①由觀念→到理念→再到信念，②實驗學科→實驗班級→實驗年級，③變教法→變學法→變教材，④管理理念的轉變→教學理念的轉變→教學理念的轉變→評價理念的轉變。

③推薦新秀。繼徐平輝老師被評為21世紀首屆省級教學能手之后，學校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級教學新秀聯評，在推薦過程中，領導重視，文綜教研組通力合作，高一二班和高二一班密切配合，做課老師虛心請教，不斷改進，是一次成功的校本研修實踐活。

④校本研修。校本是指范圍，研修是指學習，反思和提升的過程，校本研修是當今促進教師專業成長的新思維，新方式。它是由校本教研、校本培訓、校本課題和校本教材逐步發展而來的。校本研修的基本原則是以實現教師專業發展為主要目標；以強調解決教育教學問題必須以教師專業發展為前提，通過專業發展去實現教育教學問題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學、研究和學習的真正主人，使教師的教學質量與生命質量得到共同提高。自我反思（獨立思考）、同伴互助（一幫一）、三人有師（三人行必有我師）是校本研修的三個核心要素。基于這種認識，我們制定了《xx中學校本研修實施方案》，各教研組制定了《工作計劃和研究課題》，嚴格執行縣教研室制定的校本研修學時申報制度，各教研組形成了鮮明特色：

語文教研組：重視青教培養工作，主辦《溪流》刊物出版發行，出版3期，精心排練的課本劇《范進中舉》將參加省級藝術節展比。

數學教研組：積極開展高效課堂模式研討活動，深入學習教改理論，積極實踐并開展評課交流，有5篇論文在《教師報》發表。

英語教研組：注重英語聽說寫能力訓練，《英語之聲》校園廣播播音正常，質量不斷提高，英語角和單詞大比拼等活動常態化，充分調動了學生學習英語的興趣。已著手籌備xx中學第三屆英語風采演講大賽。

文綜教研組：注重青教幫培，公開課共7節，教師平均聽課10節，教師在評課交流中都能開誠不公，點評到位，加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。在省市級教學新秀的評選中對參賽教師李紅科、盧文斌的課多次聽評，認真討論，出謀劃策，幾經修改，配合錄制，收到好評。

理綜教研組：認真做好部室管理，主管三個實驗室、三個探究室、一個綜合實踐專用教室，資料齊全，排放整齊，干凈衛生，計劃上墻。出色完成了高二學業水平考試理化生實驗操作考試。付瑞娟老師組織的高二生物競賽（陜西賽區）培訓班，有6名學生進入復賽。

藝體教研組：特色鮮明，成績斐然。高考專業課考試通過36人，其中美術20人，學前教育3人，音樂舞蹈2人、體育11人。省級“春芽杯”書畫音樂比賽2人或美術一等獎，1人獲音樂優秀獎。積極籌劃首屆校園文化藝術節。“校園集體舞”比賽效果良好。

（三）臨時工作——合理安排科學管理，保質標量完成任務

1、理化生實驗操作考試。準備充分、操作規范、組織嚴密、總結及時。

2、高二學業水平考試。管理精細、操作規范、高一和高二班主任配合監考老師布置考場認真負責，工作到位。

3、教師的加課調課補課。前半學期因客觀原因加課、調課比較多，全體教師都能急學校之所急，想學校之所想，克服困難，勇挑重擔，服從學校工作安排，保證了教學工作的正常開展。

（四）特色工作——突出亮點打造精品，彰顯我校管理特色

檔案建設更加規范；高考復課得到好評；教學研究注重實效；教輔管理得到加強；教學手段跨越發展；藝體教育形勢喜人。

（五）工作反思

主要收獲：

1、管理流程漸趨合理。決策民主、指揮唯

一、分工清晰、考核及時。

2、管理水平不斷提高。有章可循、主次分明、虛實有別、及時到位。

3、教育科研初見成效。省級教學能手實現0的突破，論文質量不斷提升，數量不斷增加。

主要問題：

1、不要斤斤計較，要不斷增強奉獻意識。成就事業一要有真才實學，二要有奉獻精神。

2、不要自以為是，要不斷強化角色意識。角色就是素質，角色就是水平，角色是建立和諧人際關系的必備條件。

3、不要眼高手低，要不斷加強執行力度。文化人不到要能干，而且要能說，還要能寫。寫的過程是經驗總結的過程，是理論水平提升的過程。

4、不要簡單粗暴，要不斷提高領導藝術。教師隊伍管理要堅持王校長提出的三大原則：重師德師風建設，教育人；重骨干體系建設，培養人；重用人機制建設，使用人。

二、后半期工作展望

后半學期我校的教學工作要鞏固和提升管理水平，以兩個城規為抓手，全面提高教學質量。

1、高考復課。從第三階段開始，不斷強化考練，堅持兩天一個循環，考試→備課、閱卷→作業、展示→探究、糾錯→檢查，每天各科每班上好一節課，抓住重點精講巧練，培養答卷的良好習慣，不斷調整心態。籌備召開寶雞市高考復課推進現場會。

2、招生宣傳。高考結束，中考之前集中做好復習班招生工作和高一新生招生宣傳工作。

3、常規管理。常規管理要乘勢而上，常抓不懈，完善機制，形成特色。

4、教育創強。創建省級藝術教育示范校和迎接語言文字三類城市檢查已刻不容緩。教務處要再動員、再部署、再加力，確保不托全縣后退。

以上總結若有不妥之處，敬請各位批評指正。

謝謝！