第一篇：聯合中學期中教學工作總結

期中教學工作總結

本學期，教導處在校長的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，充分發揮教導處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、加強學習，樹立新的理念。

1、組織教師學習新課程理念，樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能，豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人。

2、組織學習邱學華的“嘗試教學法”并結合“目標教學法”，使教師的課堂教學做到有法可依，從而提高課堂教學效率。

二、加強教學常規管理，重實效。

1、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。本學期進行了三次集中檢查，并如實做好記載。

2、開展好以班子成員、教研組長、骨干教普通教師的觀摩課、示范課、公開課、教研課、匯報課活動。教師的公

開課由學校教導處統一制定講課時間，保證本組教師聽課與上課不沖突。教導處對每節課進行了如實記錄。課后以組為單位進行了集中評課與交流反饋。

3、2011年9月13日—10月14日，歷時一個月，對我校30名任課教師的課堂教學進行了評估。本次活動有效的促進了我校教師的課堂教學水平，提高了我校的教育教學工作。

4、為了更好的優化教學效果，本學期展開了多媒體教學，尤以青年教師的參與熱情高漲。

三、規范考試制度，以考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教導處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教導處備案，并及時進行試卷分析；及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。

四、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。本學期已召開了多次畢業班教師工作會議，兩次次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業

班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習。

五、存在問題

1、學校教師對教學的認識還處在淺層次上，雖然學校組織教師進行了學習，但教師在吃透教材，重難點分析，學情分析，教學方法的選擇等方面還存在應付現象，備課不充分，使教學效率低下。

2、通過近期的聽評課活動，發現一言堂、滿堂灌的現象仍很嚴重，教師的普通話水平有待提高，學生參與課堂率低，課堂不能成為學生的舞臺。公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

3、作業設置和批改雖然能認真批閱，但作業大都無分層，探究性作業、實踐性作業比例少。

六、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

3、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。

4、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。過去的半學期，教導處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有教育較遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

第二篇：中學期中教學工作總結

中學期中教學工作總結

本學期前半學期我校的教學工作緊緊圍繞學校教育管理年規劃要求，力促教學管理規范化、制度化、科學化、高效化，順利實現了時間過半，任務過半，達到了預期目標。現就主要工作總結如下：

一、半學期工作回顧

（一）常規工作——嚴格常規管理程序，不斷提高管理水平

1、計劃制定。第一周和第二周突出各類計劃的制定和審閱，突出計劃的層次性、全面性、時效性和規范性。

2、常規管理。常規管理主要指教務處的各項工作的日常管理。分工明確，各負其責，配合默契。改進了調課通知流程；健全了教務日志檔案和教學歷；按月及時核算、公示加補課情況和績效工資獎勵積分；恢復教輔人員周二例會制度，交流匯報上周工作，安排部署當周工作，按周量化考核，按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度，增強了崗位職責的責任性，提高了服務質量。

3、教學常規。教學常規主要指教師的備課、上課、作業批閱、學生輔導和考試閱卷等日常工作。經教學處抽查和教研組長檢查記錄顯示，前半學期為適應班班通教學的需要，備課注重電子備課與打印學案相結合，作業、考練與訓練單相結合，輔導與小組協作學習相結合已成為大多數教師的共同特點，使教學環節更趨于實效性、針對性。

（二）重點工作——著力抓好重點工作，推動管理提升品位

1、復課工作。

2、創強工作

①檔案建設。在張主席得到精心指導下，王主任和牛主任按照分工，借鑒行政檔案管理和創省標檔案建設的經驗，獨創具有學校特點的檔案資料目錄體系，具備美觀實用、便于檢索、方便續建的特點。

②創建省級藝術教育示范學校。這是創強項目建設的硬性指標，目前各項檔案資料基本齊備，迎驗方案初步形成，成果匯報演出節目排練基本到位，自查報告初稿完成，正在充實完善。

③規范使用語言文字工作。這也是創強項目必查項目之一。目前，領導機構已成立，工作方案已就緒，說普通話，寫規范字已成為全體師生的共識和課堂教學的實際行動。檔案資料正在完善之中。

3、教學研究

①論文撰寫。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛茹、王利強、邢亞軍等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報》發表論文，任新海撰寫的《積極推進課程改革，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學管理一等獎，擬將收入大型文獻《中國領導管理藝術文庫.思想光芒篇》。縣級獲獎13篇，一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎7篇。

②高效課堂。高效課堂教改實驗是當前教育系統一項重大改革項目，我校堅持先試點，后推進。①由觀念→到理念→再到信念，②實驗學科→實驗班級→實驗年級，③變教法→變學法→變教材，④管理理念的轉變→教學理念的轉變→教學理念的轉變→評價理念的轉變。

③推薦新秀。繼徐平輝老師被評為21世紀首屆省級教學能手之后，學校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級教學新秀聯評，在推薦過程中，領導重視，文綜教研組通力合作，高一二班和高二一班密切配合，做課老師虛心請教，不斷改進，是一次成功的校本研修實踐活。

④校本研修。校本是指范圍，研修是指學習，反思和提升的過程，校本研修是當今促進教師專業成長的新思維，新方式。它是由校本教研、校本培訓、校本課題和校本教材逐步發展而來的。校本研修的基本原則是以實現教師專業發展為主要目標；以強調解決教育教學問題必須以教師專業發展為前提，通過專業發展去實現教育教學問題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學、研究和學習的真正主人，使教師的教學質量與生命質量得到共同提高。自我反思（獨立思考）、同伴互助（一幫一）、三人有師（三人行必有我師）是校本研修的三個核心要素。基于這種認識，我們制定了《xx中學校本研修實施方案》，各教研組制定了《工作計劃和研究課題》，嚴格執行縣教研室制定的校本研修學時申報制度，各教研組形成了鮮明特色：

語文教研組：重視青教培養工作，主辦《溪流》刊物出版發行，出版3期，精心排練的課本劇《范進中舉》將參加省級藝術節展比。

數學教研組：積極開展高效課堂模式研討活動，深入學習教改理論，積極實踐并開展評課交流，有5篇論文在《教師報》發表。

英語教研組：注重英語聽說寫能力訓練，《英語之聲》校園廣播播音正常，質量不斷提高，英語角和單詞大比拼等活動常態化，充分調動了學生學習英語的興趣。已著手籌備xx中學第三屆英語風采演講大賽。

文綜教研組：注重青教幫培，公開課共7節，教師平均聽課10節，教師在評課交流中都能開誠不公，點評到位，加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。在省市級教學新秀的評選中對參賽教師李紅科、盧文斌的課多次聽評，認真討論，出謀劃策，幾經修改，配合錄制，收到好評。

理綜教研組：認真做好部室管理，主管三個實驗室、三個探究室、一個綜合實踐專用教室，資料齊全，排放整齊，干凈衛生，計劃上墻。出色完成了高二學業水平考試理化生實驗操作考試。付瑞娟老師組織的高二生物競賽（陜西賽區）培訓班，有6名學生進入復賽。

藝體教研組：特色鮮明，成績斐然。高考專業課考試通過36人，其中美術20人，學前教育3人，音樂舞蹈2人、體育11人。省級“春芽杯”書畫音樂比賽2人或美術一等獎，1人獲音樂優秀獎。積極籌劃首屆校園文化藝術節。“校園集體舞”比賽效果良好。

（三）臨時工作——合理安排科學管理，保質標量完成任務

1、理化生實驗操作考試。準備充分、操作規范、組織嚴密、總結及時。

2、高二學業水平考試。管理精細、操作規范、高一和高二班主任配合監考老師布置考場認真負責，工作到位。

3、教師的加課調課補課。前半學期因客觀原因加課、調課比較多，全體教師都能急學校之所急，想學校之所想，克服困難，勇挑重擔，服從學校工作安排，保證了教學工作的正常開展。

（四）特色工作——突出亮點打造精品，彰顯我校管理特色

檔案建設更加規范；高考復課得到好評；教學研究注重實效；教輔管理得到加強；教學手段跨越發展；藝體教育形勢喜人。

（五）工作反思

主要收獲：

1、管理流程漸趨合理。決策民主、指揮唯

一、分工清晰、考核及時。

2、管理水平不斷提高。有章可循、主次分明、虛實有別、及時到位。

3、教育科研初見成效。省級教學能手實現0的突破，論文質量不斷提升，數量不斷增加。

主要問題：

1、不要斤斤計較，要不斷增強奉獻意識。成就事業一要有真才實學，二要有奉獻精神。

2、不要自以為是，要不斷強化角色意識。角色就是素質，角色就是水平，角色是建立和諧人際關系的必備條件。

3、不要眼高手低，要不斷加強執行力度。文化人不到要能干，而且要能說，還要能寫。寫的過程是經驗總結的過程，是理論水平提升的過程。

4、不要簡單粗暴，要不斷提高領導藝術。教師隊伍管理要堅持王校長提出的三大原則：重師德師風建設，教育人；重骨干體系建設，培養人；重用人機制建設，使用人。

二、后半期工作展望

后半學期我校的教學工作要鞏固和提升管理水平，以兩個城規為抓手，全面提高教學質量。

1、高考復課。從第三階段開始，不斷強化考練，堅持兩天一個循環，考試→備課、閱卷→作業、展示→探究、糾錯→檢查，每天各科每班上好一節課，抓住重點精講巧練，培養答卷的良好習慣，不斷調整心態。籌備召開寶雞市高考復課推進現場會。

2、招生宣傳。高考結束，中考之前集中做好復習班招生工作和高一新生招生宣傳工作。

3、常規管理。常規管理要乘勢而上，常抓不懈，完善機制，形成特色。

4、教育創強。創建省級藝術教育示范校和迎接語言文字三類城市檢查已刻不容緩。教務處要再動員、再部署、再加力，確保不托全縣后退。

以上總結若有不妥之處，敬請各位批評指正。

謝謝！

第三篇：彭畈中學期中教學工作總結

彭畈中學期中教學工作總結

本學期，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、加強學習，樹立新的理念。

1、組織教師學習新課程理念，樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能，豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人。

2、組織學習英山縣教育局《教師管理方案》，促使教師能扎實進行教育教學工作，規范教學行為。

二、加強教學常規管理，重實效。

1、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。本學期進行了兩次集中檢查，并如實做好記載。

2、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。

3、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完

好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。

4、開展好以班子成員、教研組長、骨干教普通教師的觀摩課、研究課、示范課、公開課活動。教師的公開課由學校教務處統一制定講課時間，保證本組教師聽課與上課不沖突。教務處對每節課進行了如實記錄。課后以組為單位進行了集中評課與交流反饋。

5、4月14日，縣教研室對我校進行了教學視導。為了搞好本次視導工作，學校專門成立了臨時領導小組，并對本次工作進行了相關的安排。本次視導學校共安排了9節課。本次活動有效地促進了我校的教育教學工作。

三、規范考試制度，以考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案，并及時進行試卷分析；及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。

四、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目標管理方案》，本學期已召開了三次畢業班教師工作會議，三次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢

業班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習。

五、存在問題

1、學校教師對教學的認識還處在淺層次上，雖然學校組織教師進行了學習，但教師在吃透教材，重難點分析，學情分析，教學方法的選擇等方面還存在應付現象，備課不充分，使教學效率低下。

2、通過近期的聽評課活動，發現一言堂、滿堂灌的現象仍很嚴重，教師的普通話水平有待提高，學生參與課堂率低，課堂不能成為學生的舞臺。公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

3、作業設置和批改雖然能認真批閱，但作業大都無分層，探究性作業、實踐性作業比例少。

六、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。

5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

過去的半學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

第四篇：中學生物學科期中工作總結

中學生物學科期中工作總結

轉眼間半學期已經過去了，經過緊張的賽課、講課、評課，我的工作、學生的學習都有一個較大的提高，又經過撲杜郎口的學習，現在我深刻的認識到，高效的課堂，一定是學生積極參與的課堂；一定是充滿活力情趣盎然的課堂；一定是充滿探索與創造、嚴謹嚴密的課堂。為改變傳統的教學模式，適應新形勢需求，我組同仁大膽嘗試，積極響應學校教科室教改號召。現將具體做法小結如下：

一、搞好集體備課，不打無準備之仗

我組同仁采用集體備課的形式，嚴格按洋思教學模式“先學后教，當堂訓練”來進行。做好“三備”工作：備教師，備學生，備教材。要求同仁分析教材的學科教學價值、定位挖掘教材的學科教學目標、重組教材的學科教學板塊、落實教材的學科教學過程、科學設計合理化當堂訓練等，每次集體備課就截取一個過程研深備透。在備課方式上，以一人為主，一人為輔形成初稿然后全備課組成員討論、審定，形成二稿，最后在共性的基礎上融入班級學生特點和教師個人風格形成定稿。這樣上的課，人人放心上。

二、今后實際中的努力方向。、教師要轉變觀念、解放思想、相信學生、大膽放手，學生能做的教師堅決不講。不能將學生困的過死,對學生總不放心。

2、優化課堂結構,提高課堂效率。課堂教學,要突出一個實字,沒有花架子。凡是學生自己能解決的問題,教師一律不講。課堂的講解靈活地控制在十分鐘左右,訓練時間努力保證在二十分鐘以上。教師不就題講題,或只對答案,對每個問題要多問幾個為什么,尋找規律，真正使學生知其所以然。對于每道題多讓學生說一說做題方法，教師不多說一點廢話。做好學生的引導著、點撥著,為學生自學、思考、討論、答疑,當好參謀。讓學生被動的接受變為主動探索,成為課堂主人。發揮合作學習的作用,提高學習的積極性,從而推動課堂效率的提高.3、重視對知識的落實。在“先學后教，當堂訓練”模式中,突出對知識的落實,“四清”工作就是體現。反思平時工作,這一點做的不夠好。具體到生物課，結合我們學生實際，關鍵是落實“堂堂清”、“日日清”。教師要做好練習題數量的控制,質量的提高,測試的真實性.改變過去貪多嚼不爛,最后草草收兵的現象。通過節節課知識點過關，學生就能有效的自主學習，學興趣不斷提高，形成良性循環。

總之，通過半學期來的努力，通過新教學模式的實施、學習，我的觀念發生了很大的轉變，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

第五篇：XX中學XX學年期中工作總結

XX 中學XXXX 學第一學期期中

工

作

總

結

各位老師，全體同學們：

今天，我們隆重召開XX學第一學期前半學期工作總結暨期中考試表彰大會。回首剛開學時，我們隆重舉行開學典禮的情景，仿佛就在昨天，一眨眼的功夫，我們已經度過了本學期一半的時光，為了檢驗我們半學期以來的教學效果和同學們的學習情況，期中考試已告結束，本學期是學校全面工作起始的關鍵時期，全體教師通過思變、思進、尋求學校發展、提高教學質量的新思路，憑借科學規范的管理，強化學校內部機制的暢通；依靠求真務實、任勞任怨的工作態度，全面提升學生的綜合素質，盡心盡力做好學校的各項工作，努力開創學校發展的新局面。

為此，我從以下七個方面對本學期開學以來的工作，作以回顧和總結：

一、明確辦學目標，理清管理思路，提升管理水平

為了全面提高我校的教育教學水平，擴大我校的辦學影響力，我們堅持以“辦周邊人民滿意的教育，創建質量一流的學校，培養德、智、體、美、勞全面發展的合格人才，確立安全第一、質量第一的發展觀，堅持“以人為本，構建和諧校園”的辦學宗旨，倡導 “以生為本，質量為魂”的教育理念，注重對學生的人文關懷；確定了“細化、量化、標準化、規范化、科學化”的管理目標；堅持公正、公開的管理原則；引入競爭機制，激勵機制，不斷提升管理水平。進一步明確責任，學校領導實行包級責任制、班主任包班制、科任教師對課堂及所任學科實行責任制、請假委托代理制，明確職能，細化管理，全面推行考核評價機制，使我校教育教學等各項管理更上新的臺階。

二、強化教學工作管理，努力提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本學期我們仍以教風建設、學風建設為基本抓手，加快我校教學管理的創新步伐，健全過程管理機制，進一步形成教學服務觀念，全面提升教學質量和教學水平。

1、狠抓常規教學，規范教學行為。開學初，學校制定了學年教學工作計劃，對各位科任教師、各教研組、年級組、各科室及兼職和分管工作的職責進一步作了明確的強調分工，在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，詳細記載，并作為學校教師個人考核的重要依據。通過學校檢查、教研組及教師自查等形式，對教師編寫教案情況、學生作業的收交及批改情況、課堂教學情況等比較全面、客觀的了解，及時掌握教師“教”和學生“學”的實效性，并對存在問題及時反饋，及時整改。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，書寫規范，備課能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，作業批改及時

認真，作業適量。并能在實際教學過程中及時矯正學生學習中的不足，基本上保質保量地完成了常規教學的各項任務。

2、健全聽課常規制度，落實全員聽課制度。

為進一步加強我校新老教師之間的交流合作，學校安排了各教研組的公開教學活動，并要求各教研組的成員必須全體參加。通過公開教學活動，使得課堂教學開放常態化，大大方便了教師之間互相聽課評課，促進了教師之間的研討交流。加強教研教改，進一步強化年級組、教研組的職能，討論新課改，研究新教法，確實加強教師的業務水平，提高教師的業務能力，以應對新形勢的挑戰。堅持以教學為中心，把質量的提升建立在教學過程中扎實工作的基礎上，堅持各個學科、各個年級全面抓，嚴把教學各環節，把著眼點放在質量形成的全過程。

三、繼續完善教師的考核制度

本學期，我們將在以往考核制度的基礎上，繼續加大考核面，完善各項考核制度，嚴明請假制度，嚴肅工作紀律，用制度來規范、約束教師的教學行為及職業道德。開學初，我們對完成上學年質量目標管理的各位教師兌現了獎勵許諾，這次會議后，學校將與各位教師繼續簽訂10~11學的質量目標管理責任書及初三升學指標。

四、強化班主任管理，加強對學生的管理力度

開學以來，學校重視班主任隊伍建設，及時召開了多次班主任會議，會上，各班主任對本班的學習風氣、學生的思想動向、成績狀況等方方面面進行了反饋，及時分析總結，查找問題，并研究制定出切實可行的管理措施。通過班主任工作會議，密切了學校與班主任之間的勾通和聯系，促進了各班級之間管理的經驗交流，完善了學生的日常行為管理，對培養學生的學習興趣、改進學習方法，端正學習態度具有重大的指導意義，進一步增強了學生遵規守紀的自覺性，充分調動了學生自覺學習的主動性和積極性。

五、力所能及地改善學校的基礎設施，美化校容校貌

1.在經費相對緊張的情況下，應教育的要求，學校拆除北排已成為D級危房的土木宿舍12間，約150平方米，在原地搭建了約110平方米的移動板房辦公室，同時購置教師辦公桌椅30套，既方便了教師備課、上課，也解決了同學們上下院跨區交作業的極大不便，教師辦公條件進一步改善。

2.學校在原有土木教室的基礎上改建設教師食堂，為教師生活提供了方便。3.根據上級主管部門的要求，學校籌措資金，在下院教學區重點部位，安裝監控攝像頭4個，視頻監控設備一套；購置學校辦公計算機3臺，安裝多媒體電子白板設備一套。極大改善了我校基礎設施相對落后的現狀。為我校教師盡快掌握現代化教學手段，迅速提高教師業務水平，以達到師生共同發展的目的提供了物質保障。

六、期中考試成績

半學期里，由于教師的苦抓、苦教，學生的苦學，我校的教學質量取得了一定的成績。涌現出了七年級的梁艷艷、八年級的張飛飛、九年級的李曉葛等三十一名優秀學生，為我們全體同學樹立了學習的榜樣，這些成績的取得是他們勤奮努力、刻苦鉆研的結果，大家應該向他們學習。但我們在看到成績的同時，也應反思存在的問題和不足，諸如各年級成績兩極分化嚴重，尖子生、優秀生人數較少。反映出的問題是相當一部分學生行為習慣、學習習慣不良，學習態度浮躁，學習方法欠缺。整天忙于應付，消極被動，作業粗枝大葉，敷衍塞責，推日下山，不思進取，造成惡性欠帳。基礎知識薄弱，閱讀面狹窄，積累不足，概括能力差，寫作水平低，學習缺乏無計劃性、亂無目的，所學知識不能靈活應用于應試實踐之中。七年級還沒有完成過渡教育，八年級的轉折教育不明顯等問題。

針對上述問題，希望全體師生認清教育發展的大局，端正思想，轉變觀念，深化管理，深化教研，細化教學，扎實學習。繼續發揚“三苦”精神，刻苦鉆研，勤于思考，積極培養自主學習的意識，調動學習的積極性。按時獨立完成作業，做好課前預習、課后復習鞏固，掌握正確的學習方法。向課堂要效益，充分有效的利用早讀晚背，要保質保量的完成每天的學習任務，不欠帳，并且要抽時間擠時間解決已往的欠帳問題。要重視質量形成的全過程，爭取解決上述制約質量提升的不利因素，使我校的教育教學質量步入穩步提升的良性循環機制。

七、繼續加強學生的思想紀律、安全等教育

良好的紀律是學習的根本保證，希望同學們嚴格遵守學校制定的各項規章制度，嚴守作息時間，按時到校，作到不遲到，不早退，不曠課，有事必須履行請假手續。行為端正，尊師敬長，不打架斗毆，不看不健康的書籍，同學之間應作到團結和諧，語言文明，不講臟話、粗話，不搬弄是非。開學初，張校長在開學典禮大會上，對以上問題我己作過具體明確的強調。各班主任在周會上也給大家作了具體的要求，但還有部分學生仍無動于衷，目無校規校紀約束：

1、開學以來，針對個別學生課間噪鬧、上街亂轉等現象，學校安排團委配合教導處著力作好課間、午休及課外活動期間學生隨意出入校門、上街亂串商店的管理工作，并取得了一定的效果，在此，我再次提醒在座的各位同學，要時刻以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校制定的各項制度約束、規范自己的言行舉止，作為學生，上學期間，我們的行程就是兩點一線，不必做一些與學習無關甚至分散學習精力的事情。

2、校內的住宿生不夠自覺，午休和晚間很難保持安靜，互相串門，結伙拉閑，即使不休息也不能自覺的復習功課，不僅影響到位本宿舍的其它同學，甚至影響到教師的休息。宿舍衛生打掃不及時，宿舍內的垃圾長時間堆放，甚至有的宿舍將垃圾及洗臉的污水隨意

拋灑在樓道，嚴重影響樓道的衛生清潔。灶房的衛生尤為糟糕，做飯后的污水不能倒在指定的位置，對灶房內外的生活垃圾不能及時徹底的清理。

3、安全方面，現在進入冬季，氣溫急劇下降，在用電及用煤取暖等方面要高度注意安全，要定期不定期排查用電及煤氣中毒等安全隱患。另外，進入冬季，草木干枯，嚴禁通校學生沿途放火燒山，如有發現，按一次重大違紀行為處理。往返學校的途中要遵守交通規則，保證騎車及行路安全。

4、早操、課間操秩序混亂，做操動作不夠規范、整齊。早操、課間操流于形式，沒有真正達到鍛煉身體的目的。今后希望各班主任協助帶操教師加強兩操期間的管理。

5、學生文明習慣、衛生習慣、學習習慣未能養成，集體榮譽感淡薄，愛護公物的觀念不強，有損壞花草樹木的不良現象。

6、作業欠交現象較為嚴重，照抄作業的現象依然普遍，科任教師要針對這一現象采取切實可行的措施，從真正意義上扭轉影響質量提升的惡性循環。

7、各班要注意關鎖門戶，管理和愛護公共財產，特別是住校生的財產管理要高度重視。本學期在住校生內發生了好幾起偷盜行為。多年不見的自行車偷竊的現象前些日子兩次出現，希望個別同學

同志們，同學們，回顧過去，我們一道櫛風沐雨，揮汗灑淚，共同苦抓、苦教、苦學。展望未來，東風浩蕩，前程似錦。讓我們一起著眼于更廣闊的天地，樹立必勝的信心，以我們不懈的努力，頑強拼搏，銳意進取，秉承XX中學勤教好學的優良傳統，振奮精神，努力工作，扎實學習。我相信只要我們發揚苦學加巧學的優良傳統，我們一定能取得更加輝煌的成績。

2010年11月10日