第一篇：三閘中心學(xué)校法制教育與預(yù)防未成年人違法犯罪工作總結(jié)

三閘中心學(xué)校法制教育

與預(yù)防未成年人違法犯罪工作總結(jié)

未成年人違法犯罪的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，而預(yù)防和減少未成年人違法犯罪更是迫在眉睫。為此我校為預(yù)防未成年人違法犯罪，遵循“預(yù)防為主，綜合治理”的方針，積極動(dòng)員全校師生、及全社會(huì)各方面的力量，齊抓共管，從根本上預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。

一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

為了進(jìn)一步強(qiáng)化對預(yù)防未成年人違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了汪涌校長為組長，李光霞副校長為副組長，德育處李雋年、蘭秉澤、苗玉良，政教處馬永德，辦公室主任王明杰為組員的“預(yù)防未成年人違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，開展日常預(yù)防工作的組織協(xié)調(diào)工作。同時(shí)我們還向各年級組長、班主任老師、優(yōu)秀學(xué)生代表、校外法制輔導(dǎo)員分發(fā)責(zé)任書，明確各自職責(zé)，為預(yù)防未成年人違法犯罪工作的有效開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化教育，提高意識(shí)

一是全面提高未成年人自身素質(zhì)，從源頭上遏制、減少未成年人違法犯罪。首先深入開展未成年人法制宣傳教育。充分利用學(xué)校宣傳畫廊、班會(huì)課、校廣播臺(tái)等陣地大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，建立一批未成年人法制教育陣地,開展多樣的法制教育活動(dòng)，使廣大未成年人逐步養(yǎng)成知法，學(xué)法，懂法，守法的良好習(xí)慣，并能運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己。其次，廣泛開展未成年人自護(hù)教育。按照《預(yù)防未成年人犯罪法》關(guān)于未成年人對犯罪的自我防范的規(guī)定，通過邀請馬炳林法制副校長、三閘鎮(zhèn)派出所警員來校進(jìn)行法制教育宣傳，向廣大未成年人普及自我保護(hù)知識(shí)，幫助未成年人增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，提高防御能力。第三，堅(jiān)持以德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校圍繞促進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展形式多樣、健康向上的校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。深入開展主題教育、儀式教育、體驗(yàn)教育、中學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)、環(huán)境整治活動(dòng)及新世紀(jì)讀書計(jì)劃等活動(dòng)。第四，班主任定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)對未成年人的管理，及時(shí)對學(xué)生出現(xiàn)的心理障礙進(jìn)行疏導(dǎo)。認(rèn)真做好“行為偏差生”的教育轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校采取黨員教師、班主任、優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對幫教措施，每月一次與結(jié)對學(xué)生談學(xué)習(xí)、談生活，預(yù)防在校學(xué)生曠課、逃學(xué)，游蕩在社會(huì)上，減少和杜絕輟學(xué)學(xué)生，防止他們過早地流入社會(huì)，染上不良習(xí)氣。對那些思想不穩(wěn)定，有潛在違法犯罪意識(shí)的學(xué)生及有劣跡的學(xué)生，每二周要求他們上政教處反映最近狀況，時(shí)刻敲響警鐘，防患于未然，將導(dǎo)致未成年人違法犯罪的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，凈化社會(huì)環(huán)境，消除未成年人違法犯罪的土壤和條件。學(xué)校經(jīng)常與三閘鎮(zhèn)派出所保持聯(lián)系，對學(xué)校周邊的各種娛樂場所按有關(guān)法律法規(guī)的要求進(jìn)行徹底的清理、整治，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校正常秩序，侵害未成年人學(xué)生的各類違法犯罪活動(dòng)，保障學(xué)生有一個(gè)安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)在校門崗設(shè)有舉報(bào)箱，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人合法權(quán)益的行為。學(xué)校還重點(diǎn)開展了“讓未成年人遠(yuǎn)離‘二廳一吧’活動(dòng)，教育、引導(dǎo)未成年人自覺遠(yuǎn)離游戲廳、錄象廳、網(wǎng)吧等不宜進(jìn)入和涉足的營業(yè)性娛樂服務(wù)場所和服務(wù)網(wǎng)。

3、積極開展預(yù)防犯罪教育工作。學(xué)校按照《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，積極開展預(yù)防犯罪教育工作。一是充分利用學(xué)校教育的主渠道，將預(yù)青工作列入學(xué)校常規(guī)工作中。二是通過組織學(xué)生參觀預(yù)防犯罪教育展覽、把理論與實(shí)際、教師主導(dǎo)與學(xué)生參與、課堂與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合起來，提高法制宣傳教育活動(dòng)的實(shí)效性。三是將預(yù)防犯罪教育與有關(guān)學(xué)科相（政治、地理、語文等）結(jié)合起來，讓學(xué)生通過課堂上學(xué)科滲透提高自我保護(hù)能力

4、積極開展禁毒宣傳教育。結(jié)合法制宣傳教育活動(dòng)，在未成年人中開展禁毒宣傳教育活動(dòng)。讓學(xué)生了解什么是毒品、毒品的來源、毒品的危害、怎樣預(yù)防毒品等講座及收看宣傳資料，在未成年人中形成“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”的良好氛圍。

總之，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，是一項(xiàng)長期的、龐大的、系統(tǒng)的社會(huì)工程，牽涉到社會(huì)的方方面面，既需要家庭學(xué)校各司其職，又要求社會(huì)有關(guān)部門加大宣傳和執(zhí)法力度，還需要未成年人加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，我校將一如既往做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新方法，立足未成年人實(shí)際，增強(qiáng)他們的法制觀念，使其成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

第二篇：預(yù)防未成年人違法犯罪法制教育資料

預(yù)防未成年人違法犯罪法制教育資料

一、未成年人犯罪的原因

犯罪不是天生的，并不是一生下來就是罪犯，就會(huì)殺人搶劫，他都有一個(gè)過程，那么，未成年人犯罪的原因有哪些呢？總結(jié)起來，有主觀的原因，也有客觀的原因，有未成年人自身的原因，也有社會(huì)的、家庭的和學(xué)校的因素。我們來著重探討一下未成年人的主觀方面的原因。

未成年人個(gè)個(gè)“年輕氣盛，血?dú)夥絼偂保季哂忻舾小⒑闷妗⑾矚g冒險(xiǎn)、愛模仿的特點(diǎn)。如果引導(dǎo)得當(dāng)，這些特點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)，對吸收新鮮事物，探索未知事物都有好處。如果缺乏指導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，這些特點(diǎn)就會(huì)成為缺點(diǎn)。有句俗話說的好“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，同時(shí)，未成年人也處在“初生牛犢不怕虎”的階段，認(rèn)識(shí)能力低，辨別能力差，看問題簡單、片面，不知天高地厚，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過深思熟慮，常常不顧后果。

二、未成年人不良行為的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大部分在發(fā)生未成年人犯罪前，就已沾染上了許多惡習(xí)。那么，這些不良行為有那些表現(xiàn)呢？編了幾句順口溜來形容：有些同學(xué)真糟糕，前后左右亂了套；上課總想把課逃，找人要到網(wǎng)吧找；不比學(xué)習(xí)誰更好，只比穿戴誰新潮；考起試來才動(dòng)腦，八仙過海想偷抄；集體觀念無處找，一說勞動(dòng)就偷跑；哥們義氣不得了；打架斗毆把架吵；當(dāng)起小偷真勤勞；日伏夜出像野貓；為了弄錢走歪道，殺人搶劫都敢搞，壞事做盡被人告，最后乖乖進(jìn)監(jiān)牢。

1、厭惡學(xué)習(xí)，考試作弊。平時(shí)學(xué)習(xí)松懈，紀(jì)律觀念淡薄，曠課、夜不歸宿；為了應(yīng)付考試，只好臨場作弊，敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從小養(yǎng)成了弄虛作假、欺詐投機(jī)的惡習(xí)。

2、厭惡勞動(dòng)，追求享受。他們表現(xiàn)為崇尚吃喝玩樂，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身吸毒，參與賭博或者變相賭博，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所。

3、不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會(huì)公德、違反道德準(zhǔn)則、攜帶管制刀具，打架斗毆、辱罵他人，偷竊、故意毀壞財(cái)物。

4、以大欺小，勒索錢財(cái)。特別是在校學(xué)生中，以強(qiáng)凌弱，以大壓小，強(qiáng)行向他人索要財(cái)物。他們向年紀(jì)小的同學(xué)要錢、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。

5、稱兄道弟、哥們義氣。有些同學(xué)平時(shí)拉幫結(jié)伙，打架斗毆，常常不問是非，聚眾鬧事，為“朋友”可以兩肋插刀。同時(shí)，他們仗著人多眾勢，互相壯膽，這樣就非常容易走上違法犯罪的道路。同學(xué)們，俗話說的好：十年樹木，百年樹人。一棵小樹長彎了，簡單方法伐掉就行了。一碗水不小心弄臟了，不能喝了，怎么辦？沒有關(guān)系，大不了我們不喝吧，然而一個(gè)未成年人出現(xiàn)了偏差，那就會(huì)影響他的人生。未成年人的心理防線是脆弱的，社會(huì)、學(xué)校、家庭都要行動(dòng)起來，保護(hù)未成年人。此外，外因通過內(nèi)因起作用、樹立積極的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的人格情操，對于增強(qiáng)未成年人的“免疫力”或自控力、防范于未然，遠(yuǎn)離犯罪，將有特殊的意義。

三、未成年人如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范。

未成年人如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范。

所謂犯罪的自我防范是指個(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，通俗地說，“預(yù)防”就是指通過外界的教導(dǎo)和幫助，結(jié)合未成年人的自我約束和自我管理，來防范不良行為以及犯罪行為的發(fā)生，最終達(dá)到守法的目的，這里的“預(yù)防”關(guān)鍵體現(xiàn)在“提前”這個(gè)字眼。具體來講，主要包括四個(gè)方面：

（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。（勿以善小而不為、勿以惡小而為之）

（二）樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。

（三）增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力

未成年人只有學(xué)好知識(shí)，特別是經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺抵制各種不良的誘惑，不閱讀一些黃色書刊、電影、電視，不玩游戲機(jī)，不吸毒、不隨便結(jié)交不良朋友，不參與賭博，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。如果有可能的話，也可以及時(shí)向老師和家長報(bào)告。通過各方面的力量來達(dá)到保護(hù)自身的目的。

第三篇：西街小學(xué)法制教育與預(yù)防未成年人違法犯罪工作總結(jié)

西街小學(xué)法制教育與預(yù)防未成年人違法犯罪

工作總結(jié)

未成年人違法犯罪的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，而預(yù)防和減少未成年人違法犯罪更是迫在眉睫。為此我校為預(yù)防未成年人違法犯罪，遵循“預(yù)防為主，綜合治理”的方針，積極動(dòng)員全校師生、及全社會(huì)各方面的力量，齊抓共管，從根本上預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。

一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

為了進(jìn)一步強(qiáng)化對預(yù)防未成年人違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了杜建勛校長為組長，法制副校長史向東、政教副校長王誠良為副組長，政教處趙惠新、常振宏、李娜、李鵬、李燕及各班把班主任為組員的“預(yù)防未成年人違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，開展日常預(yù)防工作的組織協(xié)調(diào)工作。同時(shí)我們還向各年級組長、班主任老師、優(yōu)秀學(xué)生代表、校外法制輔導(dǎo)員分發(fā)責(zé)任書，明確各自職責(zé)，為預(yù)防未成年人違法犯罪工作的有效開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化教育，提高意識(shí)

首先全面提高未成年人自身素質(zhì)，從源頭上遏制、減少未成年人違法犯罪。首先深入開展未成年人法制宣傳教育。充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、班會(huì)課、國旗下講話等陣地大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，建立一批未成年人法制教育陣地,開展多樣的法制教育活動(dòng)，使廣大未成年人逐步養(yǎng)成知法，學(xué)法，懂法，守法的良好習(xí)慣，并能運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己。

其次，利用法制宣傳日活動(dòng)，廣泛開展未成年人憲法教育，遵紀(jì)守法教育。按照《預(yù)防未成年人犯罪法》關(guān)于未成年人對犯罪的自我防范的規(guī)定，通過邀請史向東法制副校長、城關(guān)鎮(zhèn)派出所警員來校進(jìn)行法制教育宣傳、遠(yuǎn)離毒品教育宣傳，向廣大未成年人普及自我保護(hù)知識(shí)，幫助未成年人增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，提高防御能力。和縣委“610辦公室”合作，在學(xué)校堅(jiān)持推廣“崇尚科學(xué)，反對邪教”師生簽名活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。深入開展主題教育、儀式教育、體驗(yàn)教育、中學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)、環(huán)境整治活動(dòng)及新世紀(jì)讀書計(jì)劃等活動(dòng)。

對學(xué)生定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)對未成年人的管理，及時(shí)對學(xué)生出現(xiàn)的心理障礙進(jìn)行疏導(dǎo)。認(rèn)真做好“行為偏差生”的教育轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校采取黨員教師、班主任、優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對幫教措施，與結(jié)對學(xué)生談學(xué)習(xí)、談生活，預(yù)防在校學(xué)生曠課、逃學(xué)，游蕩在社會(huì)上，減少和杜絕輟學(xué)學(xué)生，防止他們過早地流入社會(huì)，染上不良習(xí)氣。對那些思想不穩(wěn)定，有潛在違法犯罪意識(shí)的學(xué)生及有劣跡的學(xué)生，每周要求他們上政教處反映最近狀況，時(shí)刻敲響警鐘，防患于未然，將導(dǎo)致未成年人違法犯罪的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，凈化社會(huì)環(huán)境，消除未成年人違法犯罪的土壤和條件。學(xué)校經(jīng)常與城關(guān)派出所、縣交警隊(duì)保持聯(lián)系，對學(xué)校周邊環(huán)境按有關(guān)法律法規(guī)的要求進(jìn)行徹底的清理、整治，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校正常秩序，侵害未成年人學(xué)生的各類違法犯罪活動(dòng)，保障學(xué)生有一個(gè)安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)在校門崗設(shè)有舉報(bào)箱，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人合法權(quán)益的行為。學(xué)校還重點(diǎn)開展了“讓未成年人遠(yuǎn)離‘二廳一吧’活動(dòng)，教育、引導(dǎo)未成年人自覺遠(yuǎn)離游戲廳、錄象廳、網(wǎng)吧等不宜進(jìn)入和涉足的營業(yè)性娛樂服務(wù)場所和服務(wù)網(wǎng)。

3、積極開展預(yù)防犯罪教育工作。學(xué)校按照《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，積極開展預(yù)防犯罪教育工作。一是充分利用學(xué)校教育的主渠道，將預(yù)青工作列入學(xué)校常規(guī)工作中。二是通過組織學(xué)生參觀預(yù)防犯罪教育展覽、把理論與實(shí)際、教師主導(dǎo)與學(xué)生參與、課堂與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合起來，提高法制宣傳教育活動(dòng)的實(shí)效性。三是將預(yù)防犯罪教育與學(xué)科教育相結(jié)合，讓學(xué)生通過課堂上學(xué)科滲透提高自我保護(hù)能力

4、積極開展禁毒宣傳教育。結(jié)合法制宣傳教育活動(dòng)，在未成年人中開展禁毒宣傳教育活動(dòng)。讓學(xué)生了解什么是毒品、毒品的來源、毒品的危害、怎樣預(yù)防毒品等講座及收看宣傳資料，在未成年人中形成“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”的良好氛圍。

總之，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，是一項(xiàng)長期的、龐大的、系統(tǒng)的社會(huì)工程，牽涉到社會(huì)的方方面面，既需要家庭學(xué)校各司其職，又要求社會(huì)有關(guān)部門加大宣傳和執(zhí)法力度，還需要未成年人加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，我校將一如既往做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新方法，立足未成年人實(shí)際，增強(qiáng)他們的法制觀念，使其成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

第四篇：淺論未成年人違法犯罪與預(yù)防

淺論未成年人違法犯罪與預(yù)防

萬值華

摘要：未成年人犯罪是指未滿十八周歲觸犯刑律的犯罪種類的總稱。未成年人將是國之棟梁，社會(huì)的希望，民族的未來。當(dāng)今社全，未成年人的違法與犯罪比例在逐年上升而且呈現(xiàn)出低齡化和智能化趨勢，未成年人犯罪已經(jīng)成為中國乃至世界范圍內(nèi)比較嚴(yán)重的社會(huì)問題。如何防范和遏制未成年人犯罪，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)過程中不得不研究和解決的問題。本文從現(xiàn)今未成年人犯罪的概念、未成年人違法犯罪的現(xiàn)狀和形式入手，分析出了未成年人犯罪的內(nèi)因和外因。重點(diǎn)闡述了未成年人違法犯罪的外因。呼吁家庭、學(xué)校、社會(huì)共同合作，做好未成年人違法犯罪的預(yù)防工作。對未成年人的違法犯罪采取以預(yù)防為主，打擊為輔的措施，為未成年人的身心健康發(fā)展而努力。

關(guān)鍵詞：未成年人；違法；犯罪；預(yù)防

引言

在我國，不滿十八周歲的是未成年人。未成年人的犯罪是指十四周歲以上，十八周歲以下的未成年人所實(shí)施的刑法犯罪和有關(guān)刑事法律規(guī)定的有關(guān)犯罪行為。根據(jù)多種調(diào)查資料顯示，我國甚至全世界的未成年人犯罪率不斷上升。青少年是國家的未來，是國之希望，長此以往，國家的前途將不堪。記得在2001年的“四五”普法啟動(dòng)時(shí)，中央電視臺(tái)和司法部在網(wǎng)上做過一個(gè)調(diào)查，在調(diào)查所列出的十個(gè)法律問題中最為人們所關(guān)心的就是未成年人犯罪問題。這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，未成年人犯罪問題已成為社會(huì)關(guān)注程度最高的問題之一。因此，采取有效措施預(yù)防和減少未成年人犯罪，是一項(xiàng)具有重要現(xiàn)實(shí)意義的迫切的任務(wù)。

一、未成年人違法犯罪的概念

未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實(shí)施的與刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。我國刑法還規(guī)定滿十六周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。最近幾年以來，我國的未成年人犯罪在刑事犯罪中所占的比例逐漸增加。2001年“四五”普法啟動(dòng)時(shí)，中央電視臺(tái)和司法部在網(wǎng)上做過一個(gè)調(diào)查，未成年人的犯罪問題已成為人們最關(guān)心的法律問題之一。

二、未成年人違法犯罪現(xiàn)狀分析

與上世紀(jì)九十年代相比，當(dāng)今時(shí)代，書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等到各種傳媒的迅猛發(fā)展，社會(huì)觀念不斷更新。在這樣的成長環(huán)境中，積極與消極的機(jī)遇一同并存，就未成年人的犯罪方式也逐漸走向多樣化，復(fù)雜化。與九十年代的未成年人犯罪相比較，新時(shí)期的未成年人犯罪率上升很快。2005年未成年人犯罪在刑事案件中所有的比例為7．8%，2006年比例上升至13%，1 這使得未成年人的犯罪成了全社會(huì)最關(guān)心的問題之一。與九十年代相比，現(xiàn)今未成年人的犯罪有以下的特征：

（一）從案件的類型上來看

從未成年人的犯罪案件的類型上來看，主要是團(tuán)伙犯罪，財(cái)產(chǎn)型和暴力型犯罪居多。其中以傷害、搶劫為主的侵犯人身類型的犯罪，多為團(tuán)體作案，主要

對象為自己熟悉的同學(xué)、鄰居，作案時(shí)臨時(shí)起意的較多。搶劫、盜竊為主的侵犯財(cái)產(chǎn)型的犯罪，多為共同作案或團(tuán)伙作案，且作案手段簡單，犯罪預(yù)備期短。總體來講，未成年人的犯罪預(yù)備期較短、更多為一時(shí)興起，或者是哥們的義氣。

（二）從案件的主體上來看

1．從年齡和性別上來看。未成年人犯罪從年齡上看，未成年人犯罪逐步走向低齡化，我國法律規(guī)定滿十四周歲而未滿十八周歲的犯罪是未成年人犯罪。但近幾年來，也有十一、二歲甚至更低年齡的少年兒童參與到傷害、盜竊等犯罪中，其中主要被教唆參與犯罪；在團(tuán)體犯罪中多為從犯或者是脅迫犯；未成年人女性犯罪率也不斷提高，且手法兇殘，情節(jié)惡劣。

2．城鄉(xiāng)差異。犯搶劫，盜竊罪的主要是輟學(xué)在社會(huì)上的無業(yè)少年。無業(yè)少年的違法犯罪比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在校的學(xué)生；農(nóng)村未成年人的犯罪率高于城區(qū)；在不良家庭環(huán)境中成長的未成年人的犯罪率高于在良好的家庭環(huán)境中成長的未成年人，特別是單親家庭的未成年人違法犯罪率也頗高；未成年人的犯罪與受教育的程度有關(guān)，近幾年以來的未成年人的犯罪主要是小學(xué)生和初中生。

3．從危害的結(jié)果來看。未成年人犯罪蔓延廣、網(wǎng)絡(luò)性較強(qiáng)，具有明顯的綜合性特點(diǎn)，惡性案件較多，其手段殘忍，對社會(huì)的危害日趨嚴(yán)重。從犯罪的主體來說，十五六歲正是人生觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，不良的行為，只會(huì)讓未成年人的身心得不到健康的發(fā)展，人生軌跡偏移，又是人生的一大悲劇。對社會(huì)的影響將是長遠(yuǎn)的，未成年人的犯罪，將演變成成年人的犯罪，從而撓亂社會(huì)秩序，影響社會(huì)治安。

三、未成年人違法犯罪的原因

未成年人犯罪是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題。這幾年以來，未成年人的犯罪率不斷提高也不是一朝一夕現(xiàn)成的，它有未成年人自身的原因；當(dāng)今的社會(huì)的影響；家長的不當(dāng)教育；學(xué)校的統(tǒng)一教育模式也是促成未成年人犯罪的一個(gè)原因之一。

（一）未成年人違法犯罪的內(nèi)因

從主觀上講，青少年正處于生理、心理逐漸走向成熟的時(shí)期，尚未形成正確的世界觀和價(jià)值觀。不能正確觀察社會(huì)，判斷是非、對自身或是社會(huì)不滿。意志力薄弱，自制力不強(qiáng)，經(jīng)不起誘惑，容易受到各種不良風(fēng)氣和壞思想的影響。青少年犯罪多出于貪利性、享樂性、報(bào)復(fù)性、模仿性、虛榮心、好奇心或哥兒們義氣而產(chǎn)生，并具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)性，若教育引導(dǎo)不當(dāng)，極易走上犯罪道路。

（二）未成年人違法犯罪的外因

1．家庭環(huán)境的影響。俗話說：為人父母，不患不慈，患于知愛而不知教也。一語道破了父母愛護(hù)子女的方式。培養(yǎng)子女，不只是為他們提供生活中的物質(zhì)需要，還得培養(yǎng)他們的精神品質(zhì)。教育子女應(yīng)向子女傳授社會(huì)知識(shí)，灌輸?shù)赖掠^念，教孩子從小就懂得如何區(qū)分真善美與假惡丑，培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)識(shí)能力和辨別是非的能力，指導(dǎo)孩子的行為。如今的社會(huì)每家只有一個(gè)小孩，很多做父母只會(huì)寵愛孩子，不講原則的愛，使孩子視父母的辛勞和給他（她）的服務(wù)是天經(jīng)地義的，不知他人的艱辛和辛勞，從而養(yǎng)成了他們貪婪、自私、任性、脾氣暴躁的特性。而另一類父母對子女要求過嚴(yán)。父母對孩子充滿愛心，懷有較高的期望，把自己的理想全強(qiáng)加于孩子身上，卻不知如何去引導(dǎo)。愛變得畸形，只重管束、過度施壓，甚至常常棍棒相加，孩子內(nèi)心壓抑、苦悶，為逃避家長的施壓，孩子學(xué)會(huì)說謊；為尋求心理上的慰藉，孩子會(huì)逃離家庭結(jié)交壞人。更甚有孩子不堪忍受而反過來殺害父母的慘案。家長不切實(shí)際的要求逼使孩子精神崩潰，從而做出殘無人道的瘋狂行為。家長把孩子當(dāng)成自己的“私有財(cái)產(chǎn)”，孩子的精神空間處于窒息狀態(tài)，即使沒有棍棒施加在肉體上，但在精神上早已被“殺死”。溺愛放任和粗暴打罵在我國是常見的管教孩子的方式，可是這兩種方式都是極端方式。這只會(huì)促使未成年人參與犯罪。

2．學(xué)校教育的影響。學(xué)校是對未成年人進(jìn)行教育的主要機(jī)構(gòu)。學(xué)校教育的大方向是好的，但還存在一定的問題,就這些問題非但沒有完成對青少年的教育任務(wù)，而且對青少年犯罪起到了一定的推波助瀾的作用。現(xiàn)在的教育一是太注重基礎(chǔ)知識(shí)教育，缺乏法律常識(shí)，道德知識(shí)方面的教育，缺乏培養(yǎng)青少年形成正確世界觀的教育，缺少根據(jù)青少年特點(diǎn)提高其心理素質(zhì)的教育；二是以成績的好壞來評定一個(gè)學(xué)生的好壞，對成績差的學(xué)生缺乏管理，使學(xué)習(xí)差的學(xué)生得不到關(guān)注，以至他們悄悄走上了犯罪的道路；三是個(gè)別教師素質(zhì)低下，教育時(shí)不顧忌青少年的心理，有意或是無意的傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最終脫離學(xué)校，走上犯罪道路；四是教師所起表率作用不夠，一方面要求學(xué)生同違法犯罪做斗爭，另一方面又不能及時(shí)處理善后事宜。

3．社會(huì)環(huán)境的影響。當(dāng)今的社會(huì)存在著許多不良的風(fēng)氣，官員的腐敗，奸商的不當(dāng)?shù)美∪说脛荨＿@些被未成年人看在眼里，與他們在學(xué)校，在家里接受的教育發(fā)生了抵觸時(shí)，部分少年對社會(huì)產(chǎn)生懷疑和矛盾心理，失去了是非觀念，甚至對正確的東西也持懷疑態(tài)度。社會(huì)上某些腐朽思想生活方式也逐步改變著人們的生活方式，在青少年中產(chǎn)生了不良影響。青少年身心正處于成長發(fā)育階段，吸收能力強(qiáng)，而批判、辨別能力差，容易把壞的當(dāng)成好的去仿效和追求。加上社會(huì)及家庭缺乏正確的引導(dǎo)，促使他們?yōu)樽非笪镔|(zhì)精神享受而不惜鋌而走險(xiǎn)，進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。現(xiàn)代化的生活方式促使青少年成熟較早，具有了成年人的思維能力和生活要求。在生活上、思想上就有了獨(dú)立的愿望。希望自己成為對社會(huì)、對家庭有用的人。就業(yè)除經(jīng)濟(jì)意義之外，還反映出他們一種精神方面的需要。這個(gè)問題一旦得不到解決，他們就會(huì)產(chǎn)生消極的心理反應(yīng)，生活的困難是一方面，更重要的是他們感到自己正當(dāng)權(quán)利沒有得到正當(dāng)保障，產(chǎn)生反抗心理。

4．家庭，學(xué)校，社會(huì)三方的監(jiān)督脫節(jié)。一人未成年人在學(xué)校可以是一個(gè)好學(xué)生，能把自己的事做好，但回到了家就會(huì)變成另一個(gè)人，驕橫，懶惰，成了家里的小皇帝。有這樣的反差是因?yàn)閷W(xué)校和家庭的教育沒有聯(lián)合起來，父母與教師沒有溝通。也許在學(xué)校里和家里，未成年人都有很好的表現(xiàn)，可一到社會(huì)上，不良的社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)讓未成年人走向歧路。就使得未成年人在不同的環(huán)境變成不同的人，也許在家還是個(gè)好孩了，到社會(huì)上和朋友一起就變得兇殘了。

四、未成年人違法犯罪的預(yù)防

（一）家庭的預(yù)防

家庭教育與影響是防止未成年人犯罪最直接、最有效的一種方式。家庭要擔(dān)負(fù)起預(yù)防青少年犯罪的主要責(zé)任。

1．父母的言傳身教。父母的一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)給孩子留下深深的烙印，父母的言行就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。做父母的要給孩子做好榜樣的作用，在滿足孩子的物質(zhì)需求的同時(shí)，要注意他們的精神需要，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。做父母的盡力給孩子一個(gè)溫暖的家，做一個(gè)正直的、品行合格的父母。當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，不要一味的打罵，可以進(jìn)行實(shí)事教育，還得自己我檢討，孩子的這一行為是不是受到自己的影響。

2．有問題及時(shí)解決。（1）觀察少年兒童的一言一行。一般情況下，少年犯罪都是有前兆的，家長如果細(xì)心觀察就可以將犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。（2）多與孩子談心。如果家長能夠做孩子的朋友，及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通和交流，或許就會(huì)避免許多不該發(fā)生的人生悲劇。（3）別怕家丑外揚(yáng)。家長應(yīng)克服虛榮心理，將孩子的不良言行告訴教師和鄰居們，在相互配合下，在孩子的周圍形成一個(gè)監(jiān)督圈，通過各方面的督促、引導(dǎo)，使孩子改邪歸正，健康成長。

（二）學(xué)校方面的預(yù)防

1．給未成年人一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。各級政府，各社會(huì)團(tuán)體要從硬件上保證學(xué)校校舍充足。現(xiàn)今國家提供資金，讓每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師和各有關(guān)部門要確保各適齡兒童到校接受教育。學(xué)校教學(xué)設(shè)施盡量齊全的同時(shí)，更要注意把有設(shè)備的安全性，加強(qiáng)學(xué)校管理，保證學(xué)生的人身安全。

2．建立健全良好的師德風(fēng)貌。教師和學(xué)生的父母無區(qū)別，教師對學(xué)生的影響更為深遠(yuǎn)。一個(gè)教師的言行有可能影響學(xué)生的一生，對未成年人犯罪的預(yù)防，教師有著至關(guān)重要的作用。（1）建立一個(gè)積極的健康的教育團(tuán)隊(duì)。我國的教師制度改革正在進(jìn)行中，學(xué)校教師不僅是有證的，合格的，要的是有敬業(yè)精神，能把教育當(dāng)作事業(yè)來做。畢竟教師面對的是一個(gè)個(gè)活生生的人，而不是在生產(chǎn)一些沒有生命的玩具，這就要求學(xué)校的教師隊(duì)伍是積極的向上的，有良好的風(fēng)貌，為人師表，做人表率。（2）教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。教師要有責(zé)任心，作為一個(gè)教師可以遇到很多讀同一年級的學(xué)生，教師的教育可能是重復(fù)的，可是一個(gè)學(xué)生一輩子就只有一次相同的年級，他受的教育機(jī)會(huì)只有一次。當(dāng)接到一個(gè)學(xué)生就要把它當(dāng)一份責(zé)任。（3）注意未成年人個(gè)體的發(fā)展，關(guān)注未成年人的個(gè)體動(dòng)向。學(xué)校的教育不是大批量的復(fù)制，每個(gè)青少年都是獨(dú)一無二的。學(xué)校的教育不僅要看重班級的成績，更要注意學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，許多老師多會(huì)注意學(xué)生優(yōu)秀的一面，鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)展他們的特長。對于差生和沒有特長的學(xué)生不太關(guān)注，更甚者對學(xué)生的缺點(diǎn)只是打擊，不去進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫其改正。長此下去，這只能讓青少年走向犯罪之路，3．教育與育人為主，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。改變教育教學(xué)觀念，學(xué)校的教育不要只注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，基本技能的訓(xùn)練。重在于教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做事，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)校也不能只看重學(xué)生的成績，不能用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來看個(gè)人的好壞，應(yīng)注重學(xué)生多方面的發(fā)展，注重素質(zhì)的培養(yǎng)，完善教育的評價(jià)機(jī)制。

（三）社會(huì)方面的預(yù)防

1．為未成年人創(chuàng)建一個(gè)良好的社會(huì)生存環(huán)境。（1）規(guī)范社會(huì)次序，凈化社會(huì)風(fēng)氣。在學(xué)校的教師可能都有其身的體會(huì)，許多的學(xué)生在學(xué)校里是遵規(guī)守紀(jì)，講文明，有禮貌的。可一走出了校門就忘記了紀(jì)律的存在，學(xué)校里打飯他們會(huì)排

隊(duì)，可到了商場就不自覺了，不在校園里亂丟垃圾，到了街上隨便起來了，這一切都是由于社會(huì)的影響讓其變質(zhì)。成年人們的素質(zhì)提高了，社全風(fēng)氣好了，未成年人就有了良好的生存環(huán)境。（2）加強(qiáng)精神文明建設(shè)，開展社會(huì)公德教育，形成一股防止青少年犯罪的強(qiáng)大社會(huì)力量。少年是國家的未來，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱，各社全團(tuán)體，各機(jī)構(gòu)，個(gè)人都應(yīng)有責(zé)任加強(qiáng)青少年的成長監(jiān)督。

（3）增強(qiáng)司法機(jī)關(guān)的打擊力度。我國是一個(gè)法制國家，有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)。各行各業(yè)，各種犯罪都有想關(guān)的法律，對于社會(huì)中出現(xiàn)的各種違法行為都要追究和嚴(yán)懲，法律的懲戒作用得到具體的體現(xiàn)。

（四）學(xué)校、家庭和社會(huì)三方互相勾通，預(yù)防未成年人走向歧路 未成年人的犯罪不是個(gè)人的問題，也不是每一個(gè)環(huán)節(jié)的的錯(cuò)誤形成的，學(xué)校，家庭、社會(huì)在各負(fù)其后，應(yīng)相互聯(lián)系，相互溝通，做好對未成人的監(jiān)督。特別學(xué)校和家庭的溝通更有利于未成年人的健康成長。

參考文獻(xiàn) ：

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7．趙秉志主編：《犯罪總論問題探索》法律出版社2003年版

第五篇：2012年九十團(tuán)學(xué)校學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪工作總結(jié)

2012年九十團(tuán)學(xué)校學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪工作總結(jié)

未成年人是國家未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。關(guān)注未成年人的健康成長，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，預(yù)防未成年人違法犯罪，是一個(gè)世界性的問題，也是一個(gè)長期的任務(wù)，是學(xué)校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。我校堅(jiān)持以人為本，以讓學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，精心構(gòu)筑教育平臺(tái)，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項(xiàng)工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢頭，取得了較好的教育效果。下面就我校“關(guān)注未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 機(jī)構(gòu)健全 責(zé)任明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對“預(yù)防未成年人違法犯罪”活動(dòng)非常重視，把預(yù)防未成年人違法犯罪工作作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，并列入學(xué)校的議事日程。學(xué)校專門成立了由校長、書記親自掛帥的預(yù)防未成年人違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長由分管德育的副校長、學(xué)校法制副校長以及學(xué)校聘請的法制輔導(dǎo)員擔(dān)任，工作機(jī)構(gòu)其他成員包括政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處和各年級組組長及班主任，實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，教務(wù)、后勤、政教等職能處室具體抓，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保預(yù)防未成年人違法犯罪工作扎扎實(shí)實(shí)地得到開展。團(tuán)場為學(xué)校專門配備了3名專職治安員（均為復(fù)轉(zhuǎn)軍人）負(fù)責(zé)學(xué)校治安工作并協(xié)助進(jìn)行預(yù)防未成年人違法犯罪日常工作。學(xué)校每學(xué)期初制訂預(yù)防未成年人違法犯罪工作計(jì)劃并規(guī)定每學(xué)年的3月和12月為“安全法制教育月”。學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪工作涉及到各個(gè)部門，為此學(xué)校要求各部門積極配合，人人參與。每學(xué)年初制定學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪工作責(zé)任書，層層簽訂，明確職責(zé)。同時(shí)把普法預(yù)防未成年人違法犯罪工作做為考評各處室、部門、班級和每位教職工的重要條件。

二、工作重點(diǎn)明確，落實(shí)到位

1、本學(xué)年學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了對青少年思想道德和法制教育宣傳，增強(qiáng)了青少年的法制意識(shí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)的法律法規(guī)。加強(qiáng)校外教育，使青少年自覺遠(yuǎn)離不良社會(huì)影響。動(dòng)員社會(huì)各方面的人才資源，發(fā)展壯大由家長和社會(huì)各界熱心人士組成的校外志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍、家長學(xué)校等，形成校外教育隊(duì)伍的社會(huì)化。開展符合青少年身心健康發(fā)展規(guī)律，具有青少年情趣和時(shí)代氣息的體驗(yàn)活動(dòng)。通過開展“創(chuàng)建安全文明校園、爭做遵紀(jì)守法少年”、“勞教人員現(xiàn)身說法”、組織“青少年法制講座”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離犯罪、凈化心靈、健康成長”假期文體活動(dòng)，幫助青少年自覺遠(yuǎn)離不良社會(huì)影響，進(jìn)一步完善了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)、工作機(jī)制和保障措施，推動(dòng)青少年法制教育工作逐步走上社會(huì)化、法制化的軌道。

2、本學(xué)年聘請司法所所長李治兵擔(dān)任法制副校長、綜治委治安員陳宗群和派出所民警劉憬楠擔(dān)任我校法制輔導(dǎo)員，切實(shí)加強(qiáng)了青少年法律、法規(guī)教育，提高了青少年的法制意識(shí)。

3、成立了家長學(xué)校，強(qiáng)化家庭教育。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心未成年人成長的教育機(jī)制。本學(xué)年召開家長會(huì)5次，對全體家長進(jìn)行培訓(xùn)一次，前后共有4000多人次家長來校學(xué)習(xí)溝通。

4、學(xué)校實(shí)施挽救工程，促使有問題未成年人轉(zhuǎn)化新人。切實(shí)幫助問題學(xué)生在完成義務(wù)教育的基礎(chǔ)上掌握專門的技能，關(guān)鍵加強(qiáng)對這些學(xué)生的思想教育力度，促使有問題未成年人盡快轉(zhuǎn)化新人。

5、充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織的政治核心作用，定期對師生開展愛國主義，集體主義和社會(huì)主義思想教育，進(jìn)行法制講座，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，陶冶青少年思想情操。引導(dǎo)幫助未成年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

6.真情溫暖“留守學(xué)生、貧困學(xué)生”，貧困學(xué)生、留守學(xué)生在校學(xué)生中的“弱勢群體”，是輟學(xué)、失學(xué)、違法犯罪的主流，也是學(xué)校德育工作的重要對象，是做好“保護(hù)未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。學(xué)校對于留守學(xué)生、貧困學(xué)生的態(tài)度，并不是不管不問，或直接推向家庭社會(huì)，而是傾注更多的溫暖、關(guān)懷、教育。得知六（2）班的留守兒童張家龍同學(xué)喜歡樂器，但又沒錢買，學(xué)校將器材室的管樂拿去讓張家龍同學(xué)使用，還給找了免費(fèi)的輔導(dǎo)教師。如今該生學(xué)習(xí)進(jìn)步，思想良好。（1）本學(xué)年對于留守學(xué)生的教育措施主要有；a.建立留守學(xué)生檔案.學(xué)校以班級為核心，摸清留守學(xué)生數(shù)量，了解他們的狀況，登記存檔。b.制定教職工結(jié)對幫扶制度，定期與留守學(xué)生談心，引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校向留守學(xué)生極其家長、監(jiān)護(hù)人公布校長、班主任和課任教師電話號碼，加強(qiáng)了學(xué)生、家長、教師三者之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。C.營造健康向上的校園文化。積極開展形式多樣的校內(nèi)教育活動(dòng)，有序地強(qiáng)化學(xué)生文化習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，組織社會(huì)活動(dòng)，積極開展綜合素質(zhì)評價(jià)，將評價(jià)過程變?yōu)榻逃^程，實(shí)現(xiàn)由紀(jì)律到自律的轉(zhuǎn)變過程。(2).對于貧困學(xué)生，學(xué)校積極貫徹中共中央有關(guān)文件精神，除了給予相應(yīng)的減免之外，還不定期的在生活上給以關(guān)心、扶助。在精神上給予寬慰、鼓勵(lì)，使他們真正感覺到學(xué)校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關(guān)心、照顧他們。七（1）學(xué)生雷恩舉同學(xué)，在初一下學(xué)期就迷戀上了“網(wǎng)吧”，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績直線下滑，家長得知后，就是一頓毒打，事情發(fā)生后，學(xué)校并沒有處分該生，而是本著“保護(hù)未成年人健康成長的角度出發(fā)，學(xué)校動(dòng)員班主任從思想上、心理上打消該生的顧慮，動(dòng)之以情，曉之以理。從此，該生再?zèng)]有去網(wǎng)吧，而且學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，如今雷恩舉同學(xué)在初二年級學(xué)習(xí)成績位居前列。三.開展活動(dòng)形式多樣

1.為保證預(yù)防未成年人違法犯罪工作落到實(shí)處，學(xué)校先從落實(shí)規(guī)章制度做起，學(xué)校將各項(xiàng)制度印刷成冊人手一份。

2.定期檢查輔導(dǎo)員的工作手冊，查看預(yù)防未成年人違法犯罪工作的具體落實(shí)記錄情況。

3.創(chuàng)建“九十團(tuán)學(xué)校校園警務(wù)室”解決突發(fā)事件并對全校師生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。組建以派出所干警、政教主任、學(xué)校男教師、學(xué)校治安員為成員的“九十團(tuán)學(xué)校校園巡邏隊(duì)”解決突發(fā)事件。組建以法制輔導(dǎo)員和學(xué)校政治教師為主要成員的“九十團(tuán)學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪宣傳隊(duì)”進(jìn)行法制宣傳。

4.加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制安全教育。近年來堅(jiān)持開展“交通安全在我心中”和“法律在我心中”演講比賽活動(dòng)，每次比賽中學(xué)生們生動(dòng)的語言、鮮活的事例都給臺(tái)下的上千名師生留下了深刻的影響。

5.在寒、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中把對學(xué)生、職工進(jìn)行法制安全教育列入到對基層連隊(duì)的考核中。學(xué)校每學(xué)期有一個(gè)月定為“安全法制教育月”，每星期通過晨會(huì)講話、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站播音、手抄報(bào)等形式安全知識(shí)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和安全意識(shí)，使學(xué)生能做到遵紀(jì)守法和自我保護(hù)。同時(shí)結(jié)合禁毒日、消防宣傳日、愛滋病日、法制宣傳日等，開展普法教育活動(dòng)。

6.學(xué)校長期開展師生“一幫一”活動(dòng)。每學(xué)期一位老師幫助一名學(xué)困生，幫教老師定期找他們談心，做好思想工作，使他們能遵紀(jì)守法，不出問題。政教處還把此項(xiàng)活動(dòng)納入班主任考核中。

7.學(xué)校、社會(huì)、家庭共建安全管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校利用家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪等形式，向家長宣傳法律知識(shí)，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。

8.學(xué)校要求教師對學(xué)生的思想教育要融入每一節(jié)課堂教學(xué)中，并將此項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)列入教師考核中。

9.利用校園電視臺(tái)組織《交通安全事故警示》、《關(guān)愛生命，拒絕違章》、《知法懂法，做守法公民》專題教育片觀看活動(dòng)各一次。通過紅領(lǐng)巾廣播站每周進(jìn)行一小時(shí)法律知識(shí)宣讀。

10.2011年12月少先隊(duì)大隊(duì)部組織一次法律知識(shí)競賽，內(nèi)容涉及到《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《治安管理處罰條例》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)給每位師生發(fā)放預(yù)防未成年人違法犯罪教育宣傳材料一份。

11.舉行“與法同行”為主題的作文競賽一次。

九十團(tuán)學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年11月

附

九十團(tuán)學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張學(xué)力（九十團(tuán)學(xué)校書記）亓 翔（九十團(tuán)學(xué)校校長）

副組長：陳新智（九十團(tuán)學(xué)校德育副校長）李志兵（九十團(tuán)學(xué)校法制副校長）

劉景楠（九十團(tuán)學(xué)校法制輔導(dǎo)員）

成 員：靳燕玲（九十團(tuán)學(xué)校副校長）

甄克林（九十團(tuán)學(xué)校工會(huì)主席）師發(fā)兵（九十團(tuán)學(xué)校政教主任）令小元（九十團(tuán)學(xué)校后勤主任）王 瓊（九十團(tuán)學(xué)校教務(wù)主任）劉新慧（九十團(tuán)學(xué)校教務(wù)主任）張金秀（九十團(tuán)學(xué)校教研主任）蔡多寶（九十團(tuán)學(xué)校團(tuán)總支書記）顏 英（九十團(tuán)學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）陳宗群（九十團(tuán)學(xué)校治安員）李寧（九十團(tuán)學(xué)校治安員）各年級組長、班主任

農(nóng)五師九十團(tuán)學(xué)校

2012.1.