第一篇：繁峙縣第二中學工作總結

繁峙縣第二中學工作總結

2013學年度繁峙二中在縣委、政府的高度重視下、教育局的大力支持下，全體教職精誠協作，通過全面抓教學，重點抓管理，突出抓課改，取得了學校教育和教學質量的雙豐收，二中的對外影響不斷擴大，各項工作進展順利并圓滿完成，得到了上級領導的充分肯定和社會各界的贊譽。現將一學年的主要工作總結如下：

一、硬件設施上標準

本著提升水平，創優環境，服務師生的辦學宗旨狠抓硬件建設，提升辦學水平。在去年的基礎上，今年繼續加大投入，完善學校硬件設施，重點是：投入100余萬元改擴建學校學生餐廳；完善一樓西多功能教室、各處室、教研組網絡設施；完善圖書室、實驗室設施。特別是投入30多萬資金購置了大量圖書和大批體育器材。科學布局，合理調整各功能區和功能室，確保各功能場室滿足教育教學的需要。這些措施極大地優化了學生的學習環境，改善了我校的辦學條件，為繁峙二中今后的發展奠定了堅實的基礎。

二、隊伍建設上檔次

1、通過實施“囯培”、“省培”、“走出去，引進來”等多種渠道，堅持不懈地抓教師的全面培訓：

（1）今年3月份又由分管教學的副校長帶隊，率領七年級課改班34名教師赴忻州二中進行了為期三天的交流學習。（2）5月份學校領導參加了由教育局組織的太谷課改觀摩活動。

（3）10月份組織教師參加了“國培計劃——送培下鄉”的教學觀摩活動，同時又組織18位教師赴太原、忻州等地參加省市組織的新課標培訓的專家講座和教學觀摩活動。

（4）11月12日特邀江西金太陽教育專家作了課改講座和指導。進一步拓展了教師的視野，促進了教師的專業成長。

（5）11月16日學校專門組織30位教師赴忻州市參加“北師大教育培訓中心”舉辦的“杜郎口課堂教學改革整體推進觀摩會”。

2.開展各種公開課、評優課活動，為教師發展搭建平臺。11月份利用近50天的時間對我笑52名進行集中和聽課評課或多，并推薦10名教師參加全縣教學能手評選。

3.關注教師的專業化發展。以培養青年教師、骨干教師為重點，從學校實際出發，按照不同層次，選出各級各學科名教師的培養對象，在政策上支持，在經濟上給予保證，創造機會，搭建平臺，努力打造一支年齡結構優、敬業精神強、教育理念新、業務素質高、愛生愛校、團結合作的優秀教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質。

三、學校管理上規范

1.加強領導班子建設，強化責任感。

為了突出責任，細化管理，學校建立“校長統一領導，各部門各司其職，全體教職工廣泛參與”的工作機制，形成“誰主管誰負責，一級抓一級，層層抓落實”的責任機制。

學校每天安排中層以上干部輪流值班。負責監督門衛、保安、樓管等各類管理人員的工作情況，督促各類管理人員按要求履行好自己的崗位職責。并檢查教師的上課上自習情況。這樣就做到“學校無閑人，人人有責任”，學校所有的工作都有實實在在的責任人。從而保證了從領導班子到每一位教職員工都有很強的責任心和為校爭光的意識。

2、建章立制，形成制約機制。

針對教育教學中存在的一些問題，針對日常工作中的一些不足，本著人性化管理和嚴格管理相結合的原則，并結合上級有關精神，相繼建立健全了《繁峙二中中考獎勵辦法》、《繁峙二中獎勵性績效工資實施細則》、《班主任管理工作條例》《班級量化考核細則》、《繁峙二中“三環節”課堂教學模式實施方案》、《繁峙二中關于課堂教學改革，構建高效課堂的指導意見》、《繁峙二中崗位責任制》等一系列管理制度和考核辦法，為我校的教育教學質量的提高、實現可持續發展提供了有力的保障。

3、加強師德師風建設

此外，學校下大力氣治理亂補課、亂訂資料、利用調座位對家長吃拿卡要等行為，嚴禁采取不恰當手段（體罰、經濟懲罰、變相開除）處理學生。學校專門出臺了《制止“三亂”的有關規定和處理辦法》并和每位教師簽訂了《繁峙二中崗位責任狀》從制度上有力遏制會對學校的聲譽造成不良影響的行為。

四、教學工作上臺階

1.教學質量是學校的生命線，為進一步提高教學質量，自去年秋季開學以來，我們對課改進行了大膽的嘗試。學校專門出臺了《繁峙二中關于課堂教學改革構建高效課堂的指導意見》和《繁峙二中“三環節”課堂教學模式實施方案》，成立了以校長為組長的課改領導組。加強了對課改工作的指導，要求全體教師把“自主學、精準講、有效練”的“三環節”課堂教學模式進一步推廣運用，力求做到一年探索，二年成型，三年見效。

2.加強對教學常規管理，從教學五大環節“備、講、批、輔、考”入手，做到教學常規管理精細化、長效化，教導處對教學工作提出具體要求，并定期進行常規檢查，督促落實教學過程，同時對各階段的教學質量實施過程管理，加強平時教學情況的檢查指導。定期開展課堂教學觀摩研討、主題研討、教學反思、個案分析等活動，不斷優化課堂教學結構，促進教學方式的轉變，提高課堂教學效果。

3.提質量，找差距，建立激勵機制，調動多種激勵手段，激勵教師的進取精神。

（1)學校制定了《繁峙二中中考獎勵制度》，明確了學校的中考目標，按照優績優酬的原則，制定了精細的獎勵分配細則，并將中考任務分解到各班，極大地調動了教師的工作積極性。

（2)學校采取學科競賽與全縣（校）統考相結合的辦法，對各年級教學情況進行經常性質量檢查，并及時召開質量分析會，分析原因，尋找差距，從而起到提高質量的目的。

（3）在教學中不僅要關注優秀生、重點生的學習，同時也要認真抓好學困生的轉化工作，為此學校專門出臺了《繁峙二中領導包班轉化學困生意見》，從而達到全面提高教學質量的目的。

（4）堅持走“科研促教、科研興校”之路，將教育科研的思想、方法貫穿于教育教學全過程中，以教育科研促進教師專業化發展，推動學校教育教學質量的進一步提升

五、德育工作上層次

1.抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

2.充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。并在每個學期定期舉行法制安全教育講座。

3.我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會。定期開展活動，向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

4.開展班級文化建設活動，要求每個班級都建立班級檔案，檔案包括：學生基本信息、聯系家長情況、班會記錄班主任工作計劃、總結等。

5.堅持組織每月的綜合評比工作及統計、公布：班級學生的出勤、班級衛生、班級學生的課間操、班級學生的儀容儀表等。

六、特色建設上水平

學校注重校園文化建設，不斷美化、凈化、綠化校園，為創建一個整潔美麗的校園，給學生營造一個優美的學習和休閑環境，學校多方籌措資金，在餐廳安裝了7臺電視機、修建了文化長廊、張貼名人名言掛圖和貼近師生實際的各類溫馨提示語。標語、提示語、宣傳欄也融入了德育和安全教育的內容，豐富了學校的育人環境，彰顯了校園文化特色。

學校還鼓勵教師鍛煉身體、增強體質、愉悅身心，為此，學校專門建立了教師活動室，成立了教工舞蹈隊。這些舉措有力的增強了團隊凝聚力，促進了校園文化建設。教師們紛紛表示這樣的鍛煉十分必要，讓他們在緊張的工作之余活躍了身心，運動之后將會以更飽滿的熱情投入到一天的教學工作中。

七、安全管理上規格

學校教育，安全第一。沒有安全就沒有教育。按照教育局的要求，學校成立了安全工作小組，具體負責和落實學校安全工作，定期排查隱患，研討并制訂了各種應急預案定期舉行地震、火災安全演練。政教處和綜治辦制定并完善了各項安全常規工作制度。加強安全巡查制度，每天有專人對班級、宿舍、食堂等各處進行安全檢查，并定期會同派出所、交警隊及相關部門對學校及周邊環境進行安全檢查。

學校高度重視食堂管理工作，成立了食堂工作領導小組，校長為食品安全第一責任人，分管后勤副校長為直接責任人，食堂管理員為具體責任人，總務主任負責監督管理。高度重視食堂管理工作，具體做到嚴把“五關”，即采購關、食品儲存關、生產加工關、保質供應關、從業人員準入關。在食品的加工和供應上，始終實行層層責任制，堅持食品留樣管理制度。確保校園師生安全無隱患。

八、取得的成績

由于大家的共同努力，我校也取得了不少榮譽。

1.2013年9月10日被縣委、政府授予“教育系統紅旗單位”。2013年繁峙二中中考成績再創佳績，總均分、及格率、優生率三項指標均居全縣第一，考生中達省重點中學錄取線的27人，占全縣錄取總數的52%，600分以上57人，580分以上103人，540分以上212人，500分以上323人。總成績在全市350多所初中學校中排名第十九位，圓滿完成了教育局下達的任務指標，再次向全縣人民交上一份滿意的答卷。

2.2013年3月被忻州市婦女聯合會授予“先進婦聯組織”。

3.2013年3月19日我校網站又被評為忻州市中小學“十佳校園網站”。并實現了全校師生網上查閱考試成績的便捷方式。方便學生家長及時掌握學生學習狀況，取得了良好的社會效果。

4.2013年5月7日我校在全縣第九屆中小學生田徑運動會榮獲團體第一名的佳績，作為承辦單位，還被縣教育局授予“卓越貢獻獎”。

九、存在的問題

1．部分教師在教育改革創新方面顯得思想保守，安于現狀，缺乏魄力和勇氣。教育觀念較僵化，教學方式方法較陳舊，與課程改革的要求還有一定差距。尤其是面對我們基礎較差的學生，如何做到“以生定教”，提高課堂教學的有效性，從而促進教學質量的全面提高方面辦法不多。

2.省、市級名師（骨干教師、學科帶頭人）數量不多。缺乏能為學科教學樹旗幟、挑大梁的領軍人物。

3.班容量雖經極力壓縮仍然偏大。

成績屬于過去，未來任重道遠。在今后的工作中，我們將以飽滿的熱情，務實的作風，滿懷信心地去迎接新的更大的挑戰。

第二篇：2011—2012學第二學期中學工作總結

2011年注定是不平常的一年，過去的一個學期也是充滿挑戰和期望的一個學期。本學期不僅是我校第三個三年規劃順利實現的關鍵時期，而且關系到我校將來特別是第四個三年發展規劃的發展方向。本學期，學校工作以教科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發展為中心，以重樹來中精神為指針，以發展創新為主題，以教風建設為中心，以激勵與曝光為手段，立足了課堂教學，精細了學校管理，建設了和諧文化，提升了辦學效益。學校的整體工作得到了提升，具體表現在以下八個方面：

一、推進了學校的“三風”建設，加大了常規管理的力度。

二、制度管理和人性化管理有機結合，形成了和諧的校園氛圍。

三、加強教師的整體素質，提升了學校辦學檔次。

四、創新德育思路，打造了德育特色。

五、堅持高考目標不動搖，強化了質量意識。

六、圍繞新課程和高考研究，提高了教學實效性。

七、優化后勤服務，提高了防范意識，消除了安全隱患。

八、各項宣傳工作到位，學校的社會形象得到了提升。

本學期學校不斷強化質量意識、創新意識、學習意識和精細化意識，牢固樹立和全面落實科學發展觀，廣大教職工不斷更新觀念，團結協作，銳意進取，和諧共進，創造性地開展了工作，使我校的整體工作再上了一個新臺階，下面就將本學期學校工作具體總結如下：

一、學校管理方面

1、堅持依法治校，實行校務公開。通過教職工會議、校報、宣傳櫥窗、校務公開欄等多種途徑及時向教師、家長和社會公開學校學期工作計劃、收費項目、收費標準、評優評先、師生獲獎等內容，增加學校管理的透明度，從而調動廣大教職工的工作積極性，提高教育、教學質量和辦學效益。

2、堅持制度管理。在行政管理上，學校從校級領導、處室和中層干部、管委會和教研組、備課組和班級四個層面上分別加強領導，每一個層面做到了既自主合作創造性地開展好各自的工作，又為下一層做好服務與指導工作，各職能部門分工明確，各司其職，各負其責，形成合力，提高了工作效率和管理效益。

3、堅持人性化管理。學校努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關心人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯系在一起。

4、堅持精細化管理。本學期，學校要求大家“在細字上做文章，在實字上下功夫”，將管理責任具體化、明確化，要求人人會管理，處處有管理，事事見管理，通過落實管理責任，變一人操心為大家操心。將大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心做好。在推行精細化管理的過程中，學校強化了對工作的檢查監督，實行誰的課堂誰負責、誰的班級誰負責、誰的崗位誰負責、誰的問題誰負責、誰分管誰負責的責任制。

二、學校發展方面

1、狠抓了觀念更新。本學期，我們認識到更新觀念的途徑是學習，只有不斷用新的教育信息武裝頭腦，才能排除頭腦中的舊觀念。不重視教育信息，不抓學習，無視觀念更新，是深化教改的最大障礙。所以本學期學校狠抓了“學習型校園”、“學習型團隊”的建設，突出更新觀念在學校發展中的作用，因為教育改革的要害是更新人的觀念，沒有新觀念，便沒有新的教育。教育在既定的傳統觀念下發展變化，往往處于緩慢的量變狀態，只有用新觀念取代舊觀念，才能促成質變，實現教育發展的飛躍。

2、樹立了榮辱與共的價值意識。學校憑教師的發展而發展，而教師的價值同樣依托學校價值而存在，學校的發展與特色的形成是全體師生共同努力的結果。應該這樣說，本學期我校共同價值的構建取得了一定的實效，大家意識到了學校的生存和發展是學校全員必須關注的問題，大家也明白了提高學校或年級教學質量不可能由某個個人完成，必須由備課組和年級組全體成員來完成，在激烈的辦學競爭中，學校靠自己的辦學質量存在與發展，我們每一個人也必須靠自己量好的工作質量來求得生存與發展。

3、初步形成了和諧發展的理念認識。本學期學校堅持以人為本，不斷營造優美和諧的校園環境。學校努力構建和諧的人文環境，培育校園精神，創造一個舒適健康的學習環境。結合本學期提出的申報省優秀示范高中的工作，學校在原來基礎上，從校園綠化、美化、教育化的角度，整合了校園文化資源，充分發揮了環境育人的功能，努力建立和諧有序的校園環境。學校的和諧發展還體現在人的和諧上，包括教師與教師之間、學校與教師之間、教師與團隊之間、教師與學生之間以及學生與學生之間等，只有人際關系和諧了，學校的發展才有根本的保證，這也是學校發展將要考慮到的問題。

三、高考方面

年年歲歲高考相似，歲歲年年心情不同。倍受人們關注的2011年的全國高考已落下帷幕。在面對新形勢、新挑戰、新困難的條件下，全體高三教師深入研究高考，有針對性地開展教學。我們的老師對學生學習基礎差的狀況并沒有一味地抱怨，而是不斷地抓習慣、補基礎，教師們犧牲了大量的休息時間為學生培優補差，隨時隨地幫助學生解決思想問題。

科學管理，穩扎穩打，抓好日常教學和備考工作是本屆高三工作的立腳點。抓好日常管理，創造了一個良好的學習氛圍，及早動手，面向高考，夯實基礎，實行了班主任和備課組長責任制，科學指導抓好對中等生的輔導，精選資料，做到優中選精，把握難易尺度，做到精講精練。抓好了高三的月考工作，做到了見得多，煉得精。

目前我校的高考情況是：應屆本科上線人數為489人，應屆理科最高分為651分，文科最高分為597分；回顧所來徑，蒼蒼曾翠薇。總結的數據是單調枯燥的，數據的背后是老師們三年的情感與汗水，面對結果，我們感到了一種忙碌后短暫的空落。生活是簡單的，就象春天要播種，秋天要收獲，新一輪的播種又即將開始。

四、學校德育工作方面

本學期，學校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規范教育為切入點，結合國家大事件，著力強化愛國主義教育，增強了師生的民族自豪感，促進了良好校風、學風的形成，重要體現在：

1、抓好常規，促進養成。本學期學校加大了檢查和曝光的力度，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、抽煙、上網、兩操和其他違紀現象，積極宣傳，嚴格管理，使學生養成了良好的習慣。在校園環境建設方面，學校加大了校園衛生的檢查評比處罰力度，注重了校園的保潔，加強了對學生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環境。

2、加強班主任工作，完善德育管理體系。本學期，學校健全了班主任工作檔案，形成了科學的考評機制，本學期共對班主任和班級工作檢查評比了三次，次次有記錄，事事有反饋，激發了德育隊伍的干勁。學校還健全了家長學校體制，密切了學校和家庭、社會的聯系，形成教育合力，共同發揮了德育效應，各年級有組織地開好了各種家長會議，學校還積極鼓勵班主任進行家訪，并要求班級健全班級中等生、困難學生、留守生檔案。學校還加強了學生干部隊伍組織建設，定期召開學干會，規范了班級組織建設，發揮了學生在學校德育中的主體作用。

3、加強文化建設，濃厚校園德育氛圍。本學期，學校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、晨會、班會和校報等德育途徑，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導學生開展有益身心的校園文化活動。

4、開展主題教育，重視學校評優工作的開展。本學期學校結合五四節、母親節和重要國家大事如雪災、大地震、奧運會等，對學生進行親情、友情、師情的感恩教育，開展了“心系災區，奉獻愛心”的全校捐款活動，全體師生積極參與，共捐款10萬余元，對我校德育教育工作起到了積極的推動作用。學校還擬定在奧運期間展出一期奧運知識圖片，宣傳奧運，加強愛國主義教育的宣傳。此外，本學期學校還組織開展了文明禮貌月活動，組織了學生觀看愛國主義教育影片，開展了“紀念改革開放30周年”的征文評比活動，組織開展了“迎奧運，促和諧”的讀書活動，參加了省市演講比賽活動，其中一名學生獲得了市二等獎。在校園評優中，本學期我校共評出市級先進班集體1個，市三好學生8人，優秀學干4人。

五、學校教學工作方面

本學期，學校教育工作堅持管理、監督、協調、指導、服務相結合，不斷提高工作質量和工作效率，強化了責任意識和服務意識，加強學習研究，突出教學工作重點，主要體現在：

1、積極探討新課程高考方案，加強理論學習。

本學期學校要求各年級管委會、教研組、備課組和全體教師，堅持在工作中不斷加強學習研究，積極發揚團結協作探究精神，在學習中實踐，在實踐中學習，把學習和實踐結合起來，努力提高教學業務水平和工作能力。

首先，學校要求全面學習新課標要求，遵循新課程改革理念，學習新課程條件下的高考要求，要求教研組和備課組集中學習。面對新高考方案和學業水平測試以及學生綜合素質評價的新要求，學校課程委員會提出了在高二年級的課程開設和教學內容的調整意見，并將在實施過程中存在的問題和困難及時研究，找出解決辦法，同時，加強了與兄弟學校的聯系與交流，尤其加強了與省內名校與熱點地區學校的橫向聯系，處理好了在新課程下的必選修課的教學安排、高考復習安排和資料選用等多方面問題，取得了明顯的實效。

其次，本學期學校要求認真學習和貫徹落實學校制定的相關管理制度，近年來我校制定的《教學常規管理制度》、《教學事故認定和處理條例》、《教學過程評價方案》等一系列有效的制度章程在學校教學工作方面起到了很好的推動作用，使學校的管理工作走上了制度化、規范化的道路，本學期，學校強抓制度學習，充分貫徹管理制度的要

第三篇：2012—2013學第二學期中學工作總結

歲月悠悠，時光飛逝。轉眼間，本學期已接近尾聲。本學期，我校在科學發展觀重要思想的指導下，在縣教育局、鎮中心學校的正確領導下，經過全校教職工的共同努力，學校以爭創xx名校為目標，認真貫徹執行黨的基本路線和教育方針，堅持“教學為中心，育人為根本”的工作思想，緊張、有序、扎實、高效地開展工作，順利完成了各項工作任務，實現了既定目標。現將有關情況總結如下：

一、工作回顧

本學期，我校以穩定促發展，不斷開拓進取為指導思想，明確一個主題：全面實施素質教育，以人為本，努力提高學生、教師的素質。體現兩個重點：教研課改與學生行為習慣的養成教育。促進三個提高：通過開展豐富多彩的學生自主實踐活動，促進學生全面素質的提高，展現我校學生的風采；通過扎實有效地教學管理，促進教師教學綜合能力提高，樹立教師良好的教育教學形象；通過“內強素質，外樹形象”等活動，促進學校整體辦學水平的提高，樹立良好的學校品牌。落實四項工作：規范學校管理，強化隊伍建設，提高教學質量，創建學校特色。圍繞這一總的目標，我校本學期主要開展了以下工作：

（一)、以提高辦學效益為宗旨，狠抓了教學教研工作。

1、常規教學常抓不懈。我們繼續狠抓了常規教學，落實了教學工作的規范化管理。我們嚴格按照國家部頒標準開齊規定的課程，按照大綱進行教學活動，注重學生的能力培養和素質的提高，以《xx一中常規教學管理辦法》為依據，加強了對各項教育教學計劃的制定與實施的檢查, 通過多種形式加強對教師的教學檢查，了解教師的教學效果。學校要求校委會干部經常深入課堂，隨時了解教師教學常規的落實情況，規定每名干部每學期聽課不得少于20節。

2、教研教改有聲有色。我們本著“講實效，切實際”的原則，采取靈活多樣的形式，開展教研活動。鼓勵和引導教師積極參加教改實驗，撰寫教學教研論文，注重教師教育教學的更新及素質提升。本學期，我校繼續大力推進課堂教學改革，取得了顯著地成效，得到了中心學校領導的一致好評。學校還多次派教師外出學習，帶回了很多先進的教育教學理念，有力地推動了我校教研教改活動的深入開展。

3、啟動新教育，開展豐富多彩的活動。新教育是我國教育上的又一大改革與創新，它體現的是一種全新的教育理念。本學期我校在啟動新教育上大膽探索、勇于實踐，開展了豐富多彩的活動。啟動了一周生活開啟儀式，大大激發了全校師生的工作、學習熱情，精神面貌煥然一新；開展了早讀、午習、暮省活動，學生學習生活緊張而有序，快樂又充實；營造書香校園，師生共寫隨筆，極大地鼓舞了學生，也給校園增添了濃厚的文化氣息；學生勞動實踐基地的建立，豐富了學生的校園生活，更鍛煉了他們動手的能力。

4、畢業班工作扎實有序。針對我校本屆畢業生底子薄的狀況，學校早著手，及時采取得力措施，加大對本屆畢業班的管理力度，多次召開九年級教師、班主任會議，加強了畢業班工作的研討，不斷總結經驗，找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄后進生、力保優等生的策略，各個班級在“培優”“轉差”、整頓班風和學風方面開展了卓有成效的工作。繼續改進、完善九年級月考制度，利用中考備考動員會、中考百日誓師大會、學生座談會等形式全方位地營造良好的復習迎考氛圍;我們還密切關注中考信息，與兄弟學校和教研室保持密切聯系，及時了解中考信息，派各科教師準時參加中考備考會。

5、教育教學成果喜人。

一分耕耘，一分收獲，正是廣大教職工的共同努力，我校在教育教學上取得了輝煌的成績。本屆中考我校又有新的突破，其它年級的期末考試也縮小了與中心學校的差距。課堂教學改革日臻完善，教師的論文有十多篇獲得市級不同等級的獎勵，學生參加的各種競賽也獲得了好的名次。學校成功的舉行了演講會，廣播操比賽，征文大賽等活動，廣大學生不僅得到了各種能力的鍛煉，也收獲了信心，增長了見識。

1、狠抓了學生各種習慣的養成教育。良好的行為習慣是一個人成功的關鍵，青少年正處于成長的關鍵時期，不良的習慣一旦養成，就會大大影響他未來的發展。我校政教處高度重視學生生活、學習、衛生等各種行為習慣的養成教育。經常利用廣播、晨會等大力宣傳，并且要求各班開好每周的主題班會，辦好每期的黑板報，檢舉學生中的不良行為，及時找出問題，指明改進的方向，力爭讓每位學生都成為一個文明守紀的中學生。

2、強化了安全教育。安全工作是學校工作的重頭戲，它直接影響著學校工作的正常開展及學校的發展。本學期，我校大力強化了學生人身及財產的安全教育。學校要求各班每月上好一節安全教育課，要有教案、活動記載等文字材料。通過黑板報、櫥窗等廣泛宣傳有關安全常識。學校政教處還精心組織了防火、防地震等的逃生演練活動，大大增強了學生安全防患意識。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，讓每位家長都認識到安全的重要性，以便從各個方面來關注學生的安全。學校還異常重視校園財產的安全，無論是節假日還是平時，都妥善安排教師輪流值班，以確保校園財產的安全。

3、衛生工作絲毫不放松。衛生是學校的臉面，它關系到學校的形象，因此，我校本學期繼續狠抓了衛生工作，大力整治校園環境。政教處組織學生每周進行一次衛生大檢查，并且每周隨時抽查，及時公布，限期整改，衛生的評比結果與班級評估掛鉤。我校面積大，衛生死角也不少，通過大力的整治，衛生狀況大為改觀，校園環境異常凈化、美化。

4、校園文化建設獨具特色。學校是育人的場所，它應該具有濃厚的文化氛圍，只有這樣，學生才能在潛移默化中受到良好的熏陶。本學期，我校狠抓了學生文明寢室的建設，各班充分發揮學生的主觀能動性，精心布置各個寢室。學生們利用墻貼、字畫等把寢室裝扮得既美觀又溫馨。教室的布置也很有特色，前后黑板的上方是醒目的大標語，用以作為班訓；每塊小黑板的上方都是學生自編自寫的“名言警句”。學校還在教學樓的墻壁上裝飾有各種各樣的語錄牌。整個校園都洋溢著濃郁的文化氣息。

（三）、以優質服務為目標，做好各項保障工作。

我們立足于為廣大師生服務，為教學中心服務，努力構建優質高效地服務系統。本學期，我校狠抓了校園環境的綜合治理，嚴格門衛管理，加強安全值班，優化了教學秩序，保證了學生有一個安全文明的學習環境，有效地控制了安全事故的發生。我們加強了學生公寓、食堂的監督和管理。為了提高后勤工作人員的服務質量，學校成立了學生食堂管理委員會，讓學生參入管理，進行監督，隨時反饋學生的意見，及時改善學生的生活。為了解決單身教職工及支教教師的住宿問題，本學期教師周轉房破土動工，現在即將竣工。為了報建教師周轉房，我校花費了大量的人力物力，克服了重重困難，工程進展很順利。為了解決廣大師生的用水用電問題，學校總務處想盡一切辦法，經常檢修水路和電路，排除一切故障，確保師生正常的生活需要。我校一直很重視環境育人，優雅的校園環境能使人神清氣爽、心曠神怡。本學期，我校又對部分花草樹木進行了剪修，校園更加靚麗了。

二、存在的不足及今后的打算

本學期，在上級主管部門的關心下，通過全體一中人的共同努力，我們取得了有目共睹的成績，當然在看到成績的同時，也應該看到存在的不足：

（一）、學校的辦學條件需要進一步改善

由于資金短缺，我校的校園網絡遲遲未開通，多媒體教學設備也不齊全，學校飯棚簡陋不堪……所有這些都有待改善。

(二）、教師隊伍的整體素質有待進一步提高

我校教師隊伍建設有著較好的工作基礎，整體素質較高，隨著教育教學改革的進一步深化，對教師隊伍的素質有了更高的要求，高尚的師德、先進的教育理念、嫻熟的教學技能、較高的課堂教學水平、深厚的文化底蘊、較強的教研能力等這些方面都有待我們進一步提高。

（三）、教師年齡普遍偏大，教師編制嚴重不足。

教師年齡老化是當前教育上的總體趨勢，我校更是如此，40歲以下的青年教師不足三分之一。教師年齡大，思想也不太活躍，更缺乏朝氣與活力。我校教師缺編，任課負擔普遍很重，對教學質量的提高帶來很大的影響。

回顧過去，我們為取得的輝煌成績而感到欣喜，展望未來，我們更是豪情滿懷，創建一流的學校管理，開創一流的工作業績，讓我們全體xx一中人以高漲的熱情和干勁，繼往開來創新業，夯實基礎鑄名牌，為實現我校的宏偉目標而繼續奮斗。

第四篇：繁峙縣第二中學校教師請假制度

繁峙縣第二中學校教師請假制度

一、假期種類：

1、事假。教職工因特殊情況，必須請假者，向學校領導說明情況，自行調整好課務和管理工作，在教務處備案后，學校可以給予一定的假期。（自行安排功課，報教務處登記，發放代課通知單。）

2、病假。教職工因病不能上班者，憑就診醫院的病假證明及相關手續到教務處請假并履行好手續。（自行安排功課，報教務處登記，發放代課通知單。屬緊急情況的，由教務處安排功課。）

3、婚假。教職工本人結婚，一般給一周天婚假；女23周歲，男25周歲以上結婚，為晚婚，學校根據學校工作的實際給予婚假二周。（由教務處安排功課）

4、喪假。教職工的直系親屬（祖父母、父母、配偶、子女及岳父母、公、婆死亡）給予3天喪假，其它給予親屬給予1天喪假；赴外地奔喪，酌情給路程假，因故延長須請事假。（由教務處安排功課）

5、產假。女職工的法定產假為90天（產前可提前15天待產）

【我校產假定為180天，產前可提前60天待產】，一胎多生的，每多生一個嬰兒增加產假15天，難產和剖腹產根據醫院證明適當增加產假天數（15天以內）。24周歲生育第一個小孩為晚育，可增加產假30天。小產假，根據醫院證明，懷孕三個月以下，給假20天，三月以上給假42天。男教師可以有7天的護產假。（由教務處安排功課）

6、公假。參加會議、培訓和學校指派出差的人員，應按時出差按時返校，不得超時，違者作曠工論處。（由教務處安排功課）

二、假期待遇：

1、法定假期。婚、喪、產假在法定時間以內的假期，國家規定的工資獎金照發。教育、教學、管理等工作按實際發生量結合績效工資進行核算。超過法定時間的，按事假處理。

2、事假、病假。工作日以內請事假或病假，按實際發生量結合績效工資核算；教師采取騙假的手段或頻繁請事假，群眾反映強烈，視為教學事故，除了按制度扣發獎勵性績效工資外，還將根據情節的輕重，給予考核“基本合格”或“不合格”的評價。

3、公假。公假期間，國家規定的工資獎金照發。學校相應教育、教學、管理等工作自行調整，凡上交到學校進行調整的，按實際發生量結合績效工資核算。

三、請假手續：

1、教職工凡要請假都必須先辦理請假手續，三天內所有類型的假都應自行調整好課務，填寫好調課表，經學校領導批準后方可離崗。如因急事或急病確實不能事先請假的可先聯系好帶職人員再電話請假，事后補辦手續。

2、三天內教師請假直接向教務處請假，但三天以上的必須向校長請假，校長批條后方可請假。

3、病假和產假必須憑醫院證明請假，請假時明確返崗上班時間。

4、假期滿后，確需繼續請假的，則要持相關證明或有充足的理由辦理續假手續。

5、未經請假擅自離崗或未經續假逾期不歸，均以曠工記處。對各類假期，上級有關規定有調整，則學校以上級規定為準，及時作調整。

6、教務處安排教師代課，教師要積極承擔，沒有不可抗拒的原因，不得拒絕代課。

四、關于教師遲到、參加會議的有關規定

1、教師應準時到校、離校（上午簽到時間8：00止，簽退時間10：30始；下午簽到時間1：30止，簽退時間3：30始），到點后由指定工作人員收放考勤表，遲到的教師需即時到教務處報到登記，否則視為曠工。

2、教師會議須按時參加，無故不參加會議者按曠工半天處理。

五、結果運用

1、考勤結果與教師各種考核、評先評優、獎勵性工資發放等工作掛鉤。

2、考勤情況“一票否決制”的相關規定參照平教政【2011】91號文件執行。

繁峙縣第二中學校

2012年8月15日

第五篇：繁峙縣風土人情

繁峙位于山西省東北部。北靠“五岳”之一的北岳恒山，與應縣、渾源縣相接，南依“四大佛教名山”之一的五臺山，東鄰靈丘縣及河北省阜平縣，西界代縣。總面積2368平方公里。全縣地勢東北高，西南低，東、南、北三面環山，中部是狹長的滹沱河谷地，為忻定盆地的邊緣部分。繁峙屬北溫帶半干旱大陸性氣候，年平均氣溫6．5~C，無霜期約130天，降水量400毫米左右。全縣現轄3鎮10鄉，即繁城鎮、砂河鎮、大營鎮和東山鄉、神堂堡鄉、巖頭鄉、杏園鄉、光裕堡鄉、下茹越鄉、集義莊鄉、柏家莊鄉、橫澗鄉、金山鋪鄉，全縣總人口約24萬人。

繁峙縣土地資源廣闊。全縣人均土地16.5畝，是全省人均土地的2倍多。其中占全縣土地資源二分之二的山區，人均土地40.8畝。農林牧三者用地160.43萬畝，占45.18％，未利用地171.29萬畝，占48.24％。

繁峙縣蘊藏著極其豐富的天然藥材資源。據縣志記載，全縣中藥材有90余種，收購品種有81種，其中黃芪、黨參、黃芩、麻黃、柴胡產量最高，每年都有外調，收購量達30萬斤以上，在國內外享有盛譽。繁峙縣礦產資源品種多、儲量大、品位高、分布廣。現已初步探明的有金、銀、銅、鐵、鉛、鉬、鋅、硫鐵、石灰巖、云母、褐煤等27種，礦床點98處，鉬礦探明儲量61809噸，占全省探明儲量的85％，居全省首位；金礦儲量亦居全省之首，初步探明義興寨、辛莊、耿莊3個巖金礦床的純金儲量為20噸；鐵礦探明儲量5億噸，平均品位達32％。現已開采的礦種有鐵、金、云母、褐煤、長石、硫等8種。

繁峙縣工業主要有開采、冶煉、機械修理、化工建材、印刷包裝、食品加工、釀造業等10多個行業。主要產品有金、硫、鐵、云母、石英、硅鐵、銅、鉬、磷肥、汽車配件、水泥、白酒、配制酒、粉絲和淀粉等。

繁峙縣農業發達，主要糧食作物有水稻、玉米、高粱、谷子、黍子、小雜糧和土豆，其中紅蕓豆的種植面積發展到2萬畝。主要經濟作物有胡麻、黃芥、大麻、葵花、花生、黃花等。

境內的文物古跡和名勝景點較多。全縣共有各種文物景點56處，其中國保單位2處，省保單位6處，中外聞名的巖山寺，始建北宋，寺內精美的金代壁畫，是我國藝術的瑰寶；著名的平型關遺址，內長城以及秘魔寺、龍洞、公主寺等五臺山外圍寺院均屬游覽勝地。此外還有聞名中外的著名風景區——五臺山。五臺山名冠全國四大佛教名山之首，五座臺頂中，西臺在繁峙境內，中臺、東臺、北臺是繁峙縣與五臺縣的分界嶺，五座臺頂景象萬千，令人流連忘返。