第一篇：項城中專人事科關于職稱轉評工作的安排

項城中專人事科關于職稱轉評工作的安排

根據上級職稱評定工作的精神和我校實際情況，要求我校中教系列的教師轉評為中專系列。現將有關工作通知如下，希望相關教師做好轉評工作的準備。

一、具有中教初級職稱的教師，2011年就可以全部轉評。明年準備晉升中級職稱的教師，今年必須轉評。具有中教中級職稱的教師，2011年不能轉評，必須在2012年晉級工作開始前做好準備，與2012年晉級教師一起上報材料，進行轉評。

二、中教初級轉評為中專助理講師的條件

具有本科學歷；有中職教師資格證（文化課教師有高級中學教師資格證也可）；有中學二級或小學一級任職資格證；繼續教育證（有人事科聯系人勞局統一組織考試頒證，每人需交照片兩張、費用260元）。教師聘用證。轉評時不需要上報業績條件。

三、中教中級轉評為中專講師的條件

1、具有本科學歷；有中職教師資格證（文化課教師有高級中學教師資格證也可）；有中學一級或小學高級任職資格證；繼續教育證（有人事科聯系人勞局統一組織學習考試并辦證，每人需交照片兩張、費用260元）。教師聘用證。

2、必須具備職稱外語c級。職稱外語考試每年春季有人勞局組織考試頒證，屆時由我校人事科組織報名。

3、必須具備晉升講師所要求的工作業績的最低條件

A、教育教學

完成學校規定的教學工作量，專任教師年均教學工作量不少于240學時，兼任管理工作的教師年均教學工作量不少于專任教師的1/2，教學效果綜合評估良好以上。擔任班主任工作3年以上。同時，具備下列條件之一：

（1）在學校學期教學質量考評中，2次以上名列學校教師的前50%。

（2）講授過市以上教育部門或廳、局業務主管部門組織的優質課（獲市二等或省三等獎以上）、觀摩課、示范課、公開課。

（3）在教育、教學技能競賽中，獲市二等或省三等獎以上。

（4）教育教學工作成績顯著，受到市以上教育行政部門或廳、局以上業務主管部門表彰，或縣屬職業學校教師受到縣以上教育行政部門表彰。

B、職業技能，具備下列條件之一：

（1）市、廳級以上教科研成果二等獎的主要完成人。

（2）市、廳級以上教育教學改革、科研項目或企事業單位新產品研發、技術革新等項目的主要完成人，項目通過鑒定或結項驗收。

（3）獲得與本專業相關的國家專利（含發明專利、實用新型專利和外觀設計專利）1項以上。

（4）直接指導的學生參加市以上政府部門組織的專業技能等比賽中獲得市二等或省三等獎以上，且本人獲指導教師獎。

（5）藝術、體育學科教師在市以上業務主管部門主辦的本專業匯演、匯展或比賽中，獲得市二等或省三等獎以上。

C、論文、著作，具備下列條件之一：

（1）在CN學術刊物上發表學術論文或教育教學研究論文2篇（限前2名，其中文科至少1篇為獨著）以上。

（2）在CN學術刊物上發表學術論文或教育教學研究論文1篇（文科為獨著，理工科為前2名），同時參與編寫正式出版的中職教材2萬字以上。

（3）在CN學術刊物上發表學術論文或教育教學研究論文1篇（文科為獨著，理工科為前2名），同時另有1篇獨立撰寫的論文獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

（4）縣屬職業學校教師在市以上教育部門或業務主管部門組織的教研活動中交流獨立撰寫的論文3篇，其中1篇獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

四、初級轉評的各種材料周二下午5點之前交到人事科。

項城中專人事科 2011年11月6日

第二篇：職稱轉評總結

職稱轉評總結

本人1989年6月畢業于鄭州大學經濟系，1994年11月獲得統計專業講師技術職稱。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不茍，盡心盡責，認真執行學校的各項規章制度，工作量飽滿，勤懇敬業，團結同志，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作，現將任職以來專業技術工作總結如下：

一、思想政治方面

能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，自覺實踐科學發展觀，努力提高政治理論素養和思想水平，積極參加學校組織的各種政治學習和活動。遵守國家憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅定政治立場，把握正確的政治方向，始終與黨中央保持高度一致，具有良好的思想品德，忠誠黨的教育事業，以“三個代表”重要思想為指南開展教育教學工作，認真執行黨的教育方針、路線。我熱愛教育事業，始終堅持依法執教，處處做到為人師表，關心學生，愛護學生，為黨的教育事業默默工作，具有強烈的責任感、使命感無私奉獻精神。努力鉆研業務，勤奮刻苦，具有飽滿的事業心和高尚的職業道德。團結同志，熱心幫助同事，充滿愛心，人際關系融洽。認真完成學院下達的各項工作任務，受到了學校、系部領導及同事們的一致好評。

二、教學與專業建設方面

（一）教學工作方面

任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真備課、授課。我掌握了系統而堅實的專業理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基于工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，針對本專業的課程特點大力推行和采用項目教學法，應用現代化教學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現代信息技術為專業教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結構，注重教學內容的與時俱進，向學生介紹本學科領域發展的最新動態、發展方向和熱點問題，激發了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。由于教學效果優秀，在2000年和2001年被學校評為優秀教師。任職以來，我先后擔任統計制圖、統計學原理、企業經濟統計、經濟預測與決策、市場調查與預測、調查數據分析、統計模擬實訓等多門專業課程的教學任務。12年間累計授課總課時6128學時，近五年授課2340學時，年均授課468學時，超額完成目標任務。

自任現職以來，我就一直參與學生論文畢業設計的指導工作，在指導工作中，我一絲不茍，嚴格按學院關于畢業設計指導文件進行指導和管理，根據學生自身對專業知識掌握情況和社會需求設計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閱學生作品；通過畢業設計，讓學生掌握更多有用知識和技能。

（二）專業建設及競賽指導工作

任職以來，做為統計實務專業的負責人，我具有較強的教育教學課題研究和實驗能力，主持本專業團隊教學、實驗實訓室的管理和建設工作。為制定更合理的人才培養方案，我多次到企業調研和總結，邀請和組織企業專家召開專業任務分析會，確定符合本專業就業崗位的短期、中期、長期人才培養目標。群策群力制定統計實務專業人才培養方案、課程體系、課程標準。2007年主持建立了統計實務專業電話調查實驗室，2008年與省統計局信息中心合作建立了信息咨詢實驗室。注重指導學生開展第二課堂的創新活動，積極參與與統計專業相關的技能競賽指導工作。自任職以來，我一直作為本系技能大賽主要指導老師，多次指導和組織學生參加國家級、省級、市級比賽。2011年5月，榮獲學生技能大賽統計調查項優秀輔導教師；2011年10月，我指導學生在第二屆全國統計調查技能大賽中榮獲一等獎，本人獲優秀指導教師獎。

（三）指導青年教師及學生管理工作

本人積極承擔青年教師的輔導工作，我經常主動找他們談心，交流教學、科研、管理、思想及生活中等方面的感想和收獲，幫助他們樹立正確的職業道德觀念，并在教學中，對他們的授課方式、方法、業務技能及師德等方面進行耐心的指導，將自己從教幾十年來總結處的好的經驗和方法毫無保留地傳授給他們，對青年教師的成長起到了重要作用，通過我們的共同努力，他們目前也都成為愛崗敬業、教學經驗豐富的骨干教師。

在從事大量教學工作的同時，我還承擔了具體的學生管理工作。我曾擔任過班主任。在當班主任工作期間，我能堅持自覺深入到學生中去，和學生建立一種平等、信任、融洽的朋友關系，關心他們，愛護他們。定時召開主題班會，加強學生的愛國主義教育，并對大學生對高校生活出現的問題進行活動設計，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。通過開展各種活動，增強班集體凝聚力，激發學生的愛國熱情和民族責任感。同時我從學生實際出發，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想交流；對其錯誤的習慣進行改正。在班級的整體管理上，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結；重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策；努力做到對學生有愛心、信心、對工作有恒心，因此深受學生的愛戴和好評，并于2003年榮獲優秀班主任，2004年榮獲三育人先進個人稱號。

三、科研工作方面

本人在認真完成教學任務的同時，積極參加教研和科研工作，及時把握學科的發展方向，真正地把理論與實踐結合起來。1997年7月，本人任

主編，獨立完成5.1萬字；2000年9月，本人任 副主編，完成4萬字；2010年9月，任 主編，完成5.3萬字；1998年8月在中國經濟類核心期刊《江蘇商論》發表 ；1999年7月在《財稅與會計》發表 ；2000年11月，在《市場經濟導報》發表 ；2013年4月在《現代營銷》發表 ；2013年5月在中國經濟類核心期刊《中國商界》發表。

1999年主持的課題 榮獲 省發展研究中心成果一等獎；2000年主持的 榮獲 省農村軟科學研究一等獎；2013年主持的 榮獲 教育廳教育教學成果一等獎。

總之，本人在學院、系部領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現職以來，在教學、科研、課程建設、專業建設、班主任等工作中均取得了一定的成績。在以后的工作中，我將繼續努力學習，進一步提高自身的素質，更好地為祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。

第三篇：2012職稱工作安排

2012年職稱評審工作安排

1．5月9日下午，鎮傳達縣局職評工作會議精神，布臵全鎮職評工作。

2．5月10日前，各校、園召開職評工作會議，傳達縣、鎮職評會議精神，組織學習職評文件，將文件精神傳達到每位教師（特別提醒：包括全體幼兒園代課教師）。從今年起，在教育系統內任教的編外教師，其職稱納入到教育系統內申報，申報時間與正式教師申報同步，申報條件和正式教師完全一致。各單位要將所有職評文件張貼在學校宣傳櫥窗或其他顯目位臵，并組織全體教師在《校、園傳達職評文件情況表》上簽字。各校、園認真組織教師對照條件，自主申報中、高、初級專業技術職務，同時單位要認真對照條件，對申報者資格嚴格審核。提醒老師改報系列和申報高一級職務不得同時進行，必須當年改報下年申報高一級職務。各單位要明確一名責任心強的同志為本單位職稱材料員，負責本單位職稱材料工作。

3.5月10日下午3：00前，各校園將《2012年申報中學高級（小中高）人員上課統計表》、《2012申報中學高級（小中高）人員認定去年上課成績統計表》報教辦。

4．5月15日，各校（園）將《2012年中小學教師職評工作承諾書》、《海安鎮中小學幼兒園教師職稱申報表》、《申報者教育工作年限、工作量情況》、《申報高、中、初級職稱人員簽字表》、《擬申報高、中、初級職稱人數及已取得相應資格未聘任的人員名單匯總表》、《校、園傳達職評文件情況表》報鎮教辦。

各單位要對照《海安鎮中小學幼兒園教師職評驗證登記表》,通知高、中、初級職稱申報者和系列改報者，整理好個人的有效學歷證書、身份證、教師資格證書、職稱資格證書、聘書、職稱計算機證書、繼續教育證書、獲獎證書（不含相關獎勵證明）、論文（2—4篇，字數1500字）、公開課、示范課證明等材料，一人一袋，送交學校。

對已取得職稱資格但未聘用人員，按其資歷今年應跨檔的，要將相關證書、證明等交學校。

各單位要將申報高、中、初級（含改報系列人員）和已取得職稱資格未聘的跨檔人員，對照個人證件，將信息錄入《鎮中小學幼兒園教師職評驗證登記

表》（此表請各自打印報鎮，驗證時用）。

5．鎮驗證時間：5月15日下午1：30-5：50

地點：鎮教辦三樓會議室

逾期不送材料到鎮教辦驗證者視為今年不申報高、中、初級職稱。

6．5月21日上午申報中高、中級破格人員帶四種證書(相關的學歷證書、現職稱資格證書、聘書、教師資格證書)的原件及復印件，先到鎮教辦驗核（加蓋鎮教辦公章），再到縣局驗核蓋章。

中級破格僅為小高破格，其須符合文件規定的破格條件，取得中師學歷后，小學教齡15年以上，取得小一職稱并受聘小一職務6年以上。

聘書：要能反映申報者從聘任中一或小高起至今聘任情況，要求其間聘任不間斷。如聘書沒有續聘至今的，要補齊聘任手續。

繼續教育證書：今年要求報送原件，證書“驗證登記”欄必須有縣人事局的驗核章，否則職稱辦將不認可繼續教育的相關學分。請各單位到縣繼教辦驗證時，一定要確保今年申報職稱的各類人員的繼續教育證書驗證欄有縣人事局驗核章。

7．鎮組織僅對申報高、中級人員、已取得資格的待聘人員進行工作滿意度、課堂教學滿意度調查和教學實績考核，縣局屆時組織巡查。

滿意度調查：

在向同行（領導）作滿意度調查前，先由教師簡要述職（4分鐘左右），公開展示反映教育教學工作的證書、證件等材料；在向學生（家長）調查時不需要述職。對任教幼兒班、小學一、二年級的申報者，組織幼兒、低年級學生家長進行教師工作情況調查，學校要將鎮安排的調查時間提前告知家長，通知家長準時參加測評。（初定5月22-23日）。

教學實績考核：

經鎮驗證后符合申報高級和中級資格的人員（含副系列人員），提供反映本人教學工作情況小結、證明自身教學實績等資料。

教學實績考核資料：本人任現職以來（主要是近三年）的師德表現和教學工作情況，采用條文式、數字化的語言進行客觀描述（《實績考核等級轉化為分數的具體辦法》中涉及的有關得分內容必須描述），形成600字的“師德表現和教學實績小結（局有樣表，A4紙打印，一式9份）”，并提供相關的原始材料或經所在學校驗核蓋章的原始材料復印件。

所在學校提供記錄有關人員師德表現及教學工作情況的資料（包括課務分工資料、調研考試資料、指導學生競賽獲獎資料、后進生學習成績轉化資料及非調研考試科目的相關資料等）。任教科目屬于調研考試科目的主要查閱工作以來由鎮或縣組織的調研考試情況（考慮原班級基礎）。非調研考試科目主要藝術節、文藝調演、田徑運動會（體育達標情況）以及由教育行政部門（教研部門）組織的現場、限時、獨立比賽的有關資料。近三年來，鎮組織的小學統測，其相關資料由鎮教管辦提供。對于近三年內調進我鎮的人員，由個人提供加蓋原教辦（縣屬學校）公章的原始成績統計表復印件。

按照縣局要求，申報者要對照《實績考核等級轉化為分數的具體辦法》中有關下劃線部分的內容，提供反映本人任教畢業年級、公開課、教學競賽、優課評比獲獎、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等相應的證明或證書復印件（加蓋公章，規格A4，）作為佐證，并用裝訂好，放入材料袋內。在鎮向縣局報送實績考核結果時，此材料一并報縣局審核。不提供相應材料，則不得分。

5月24日下午3：00前，學校將申報者實績考核材料（一人一袋），送鎮教管中心接受考核組考評。

8．申報中高（小中高）、中級人員上課:

高級（小中高）上課時間：初定5月19或20日。

中級職稱人員的教學能力測試：教學能力測試成績均以2010年暑期局舉行的統一考試成績為準。

9．報送中級職稱論文（原件及復印件）

論文原件：

在報刊目錄和論文正文頁用紅筆將申報者、論文標題和作者單位進行標識，在論文所在頁的第一頁的左邊（右邊），貼上“此文敬請專家鑒定”的小條，并稍露在外。

論文復印件：

（1）提供鑒定的論文至少2篇，最多4篇（每篇達1500字），在篇末注明總字

數。

（2）論文用A4紙復印，復印時隱去單位、姓名。復印包括雜志封面、目錄、正文及封底。復印件上不簽字，不加蓋單位公章。

（3）獲獎論文除提供文章外，還必須附獲獎證書復印件。

（4）提交鑒定的教科研項目批文和鑒定書復印件一同裝訂在提交的論文鑒定合訂本內。

（5）復印件要裝訂成冊，首頁為“申報中級職稱申請鑒定論文封面”，裝訂的論文順序與封面上所列論文的順序一致。

論文電子稿：

提交鑒定的論文（發表或獲獎）同時報送電子文稿，每篇論文電子稿篇末要署上本論文的作者、發表（獲獎）時間和刊物名稱（評獎單位），電子文稿各學校要對照原稿審核統一匯總（縣局對電子文稿與送審原稿不一致的則不予認定。如不一致報送后，視作造假）。

裝訂好的論文復印件和論文原件（不要裝訂），一人一袋整理好，在材料袋的正面貼上“申報中級職稱申請鑒定論文封面”。

6月7日學校集中向鎮報送論文材料袋，繳論文鑒定費（100元/人），并將提交鑒定的論文電子稿和《2012年中級職稱申請鑒定論文匯總表》發至hyb661010@163.com，《鑒定論文匯總表》紙質表一份報鎮。

10．6月8日向鎮報送中高(小中高)人員和小高破格人員申報材料，繳評審費（高級400元/人，小高破格論文鑒定、材料評審費400元/人），《簡介表》以前要上報18份，今年僅上報2份。

11．接縣局通知后，鎮將申報中級論文鑒定不合格人員名單通知校（園）。12．6月12日下午鎮向縣局報送中高（小中高）、中級破格人員申報材料。13．7月11日驗核、報送中級職稱材料（帶相關的學歷證書、職稱資格證書、聘書、教師資格證書原件和復印件，教辦驗核后在復印件上蓋章確認），繳中級評審費（300元/人）。

14．7月15日下午鎮向局職稱辦上報中級申報材料。

15．8月20日向鎮報送初聘定職人員材料（收交初級評審費80元/人）。

成人校教師申報高、中、初級職稱的材料上報市局時間屆時縣局通知。

海安鎮教育管理中心

2012年5月9日

第四篇：職稱評審工作安排

天水職業技術學院

關于2007高等學校教師系列、工程實驗系列

職稱評審工作安排的通知

各學科系，機關各部門：

根據全省職稱評審工作會議精神，今年的職稱評審工作已經開始。按市職改辦安排，現將我院2007高等學校教師系列、工程實驗系列專業技術職務任職資格評審工作的有關事項通知如下：

一、關于高等學校教師系列職務任職資格的評審工作(一)高等學校教師系列職務任職資格的評審，仍按照?甘肅省高等學校教師職務評審工作實施辦法(試行)?(甘人發?2003?83號)、?甘肅省教育廳關于2003高等學校、中等職業學校、中小學教師系列、工程實驗系列職稱評審工作有關事項安排的通知?(甘教師?2003?89號)和?天水職業技術學院關于2006年職稱評審工作有關問題的通知?（寶職院組字[2006]10號）的有關規定執行。凡是2007年12月31日前，達到規定的申報不同檔次職務任職資格條件的人員，在本院設置的崗位范圍內，均可申請本系列高一級職務。

對于在教學、科研、教書育人等方面成績突出，但現任職年限未達到有關文件(甘人發?2003?83號)規定要求的人員，可根據?甘肅省高等學校教師破格晉升副教授、教授職務試行辦法?(甘人發?2004?67號)，申請破格晉升副教授、教授任職資格。

(二)關于“核心期刊”論文認定問題。基于目前有多種“核心期刊”目錄版本，其內容各有側重。按省職改辦規定，今年仍以北京大學圖書館、中國科學院文獻情報中心、中國社會科學院文獻信 息中心、中國科學技術信息研究所和南京大學中國社會科學研究評介所等5家機構分別編輯的最新“核心期刊”目錄，作為我省高校教師系列職稱評審工作確認“核心期刊”的依據。可以在上述規定的5種“核心期刊”目錄范圍內自主選擇。“核心期刊”的增刊、專輯，只作為普通學術期刊計算論文數，文章復印件、未發表的文章打印件、采稿通知和專家鑒定的文章不作為規定論著。

(三)關于申報人員的學位問題。申報晉升教師系列職務任職資格的人員，要求具有學士及其以上學位。但對于1959年12月31日前出生且已經取得大學本科學歷的人員，申報高級職務任職資格，學位可不作要求。研究生課程班結業按照研究生學歷對待，是我省近年教師職稱評審工作中的一種過渡方法，到2008年，我省教師職稱評審將取消這一層次，已取得研究生課程班結業證書的教師應提早攻讀碩士學位，做好過渡工作。

(四)關于由其他職稱系列轉換為高校教師系列的問題。

1、由非教師系列轉換為高校教師系列職務任職資格的人員，必須具備下列條件：⑴具有學士及以上學位；⑵本人原來從事的專業技術工作與目前從事的教學專業技術工作相同或相近；⑶經過1年以上教育教學環節，經考核表明能勝任本專業的教學工作。

2、省上規定，凡由中等職業學校新組建的高等職業技術學院，其教師納入高校教師隊伍序列管理，這些學校的教師職務任職資格將按照有關規定先轉換為高校教師系列的相關職務任職資格(即原中等職業學校的講師轉換為高校講師、高級講師轉換為副教授)，轉換職務任職資格的教師要求具有大學本科及其以上學歷。

高等職業技術學院原高級講師轉換為副教授職務任職資格以后，申請晉升教授職務時，要求擔任副教授職務滿3年以上，并同時具備其他任職條件，才能申報教授職務任職資格。

(五)2007年高等學校教師系列職務任職資格擬評審的專業學科暫定為以下20個：⑴馬列學科、⑵中文學科、⑶經濟學科、⑷外語學科、⑸機械學科、⑹數學學科、⑺物理學科、⑻化學學科、⑼體育教育學科、⑽思政學科、⑾電學學科(含計算機)、⑿輕紡學科、⒀地礦油學科、⒁醫學學科、⒂農林生物學科、⒃藝術學科、⒄材料學科、⒅歷史學科、⒆法學學科、⒇土建學科。

二、關于工程實驗系列的職務任職資格評審工作

(一)工程實驗系列職務任職資格的評審，繼續執行?甘肅省教育廳關于2003高等學校、中等職業學校、中小學教師系列、工程實驗系列職稱評審工作有關事項安排的通知?(甘教師?2003?89號)相關規定和要求。

(二)申報高級職務人員，要求提供能夠反映本人當前最高學術水平的公開發行專業論文或論著(第一作者)三篇(本)作為代表作。申報人提供的代表作必須是在公開發行的專業學術期刊上刊登。對于各種工作總結、經驗交流材料、學術會議上宣讀的論文，不能作為本人的代表作。申報中級職務人員，要求提供能夠反映本人當前最高學術水平的公開發行專業論文或論著(至少1篇第一作者)二篇(本)作為代表作。

三、評審工作有關事宜及注意事項

(一)2007年上報職稱評審材料繼續執行省教育廳甘教師[2003]89號文件的相關規定。(二)申報專業技術職務任職資格的人員，只限在編在職人員。對于2007年1月1日至12月31日之間達到了國家法定退休年齡的教師，無論是否辦理了退休手續，凡是達到晉升高一級職務任職資格條件的人員均可與其他教師一樣申報晉升高一級職務任職資格。所有參評教師上報評審材料時必須提供本人相應的現任專業技術職務任職資格證書(或批文)和身份證復印件。

(三)各專業各級別計算機應用能力模塊考試按照甘教師[2005]50號文件的要求考取合格證書。對于符合免試條件的人員，必須辦理相應的免試手續。

(四)關于職稱外語考試請嚴格按照省人事廳?關于轉發落實國家人事部?關于完善職稱外語考試有關問題的通知?的通知?（甘人發[2007]52號）和?關于職稱外語免試有關問題的補充通知?（甘人發[2007]121號）的有關規定執行，外語合格證自簽發之月起開始計算有效期，有效期為滿年滿月止。對于符合免試條件的人員，必須辦理相應的免試手續。

（五）職稱評審工作是教師隊伍建設工作中的熱點敏感問題,增強職稱評審工作的透明度是搞好這項工作的重要環節,必須引起高度重視。在評審工作開始之前,組織廣大教師認真學習職稱評審工作有關政策規定,在學科系、部門推薦符合條件人選之前(一周)公示每位申報人所提供的評審材料,接受群眾監督。推薦工作結束后將通過人員名單再向群眾公示(可不公布票數)。對于在推薦工作中群眾反映意見比較大的人和事,學科系、部門應認真研究,對反映的問題要認真查處,學院對有問題的材料一律不予接收。申報人員?評審表?中“人事部門審查意見”欄或“呈報單位意見”欄內,除具有審查意見 或呈報意見外,還要注明該申報人的評審材料在上報前是否進行了公示,沒有公示的材料屬不合格材料,也不予接收。

(六)職稱評審材料的報送只接收一次，補報或逾期均不受理所有材料務必于10月16日前，按照要求一次性報送。

(七)申報教師系列各級職務人員,均要求填報?教師系列專業技術職務任職資格評審表?。申報副教授人員,每人上報?評審表?一式七份,其中三份原件四份復印件。上報的七份?評審表?中各級部門的審查公章必須是紅印,?評審表?“外語、計算機成績欄”要注明相應考試成績,并將合格證復印件粘貼在相關欄目內。申報其他高級職務人員,每人上報?評審表?一式五份,其中三份原件二份復印件,?評審表?內要有外語(含計算機)考試合格證復印件,上報的?評審表?復印件要加蓋紅印。申報各類中級人員,每人上報?評審表?一式三份全部是原件并附有外語(計算機)考試合格證復印件。申報初級職稱人員必須填寫?初聘專業技術職務呈報

表?一式二份。

各學科系、各部門將人數匯總后，報?專業技術職務任職資格報批表?電子版表、盤各一份。

?教師系列專業技術職務任職資格評審表?、?專業技術職務任職資格評審表?、?專業技術人員考核登記表?、?天水市申請計算機應用能力考試免考審批表》、《甘肅省職稱外語考試免試申請表》、《天水職業技術學院初級職稱申報審批表》、《甘肅省專業技術職務轉換系列審批表》、《甘肅省2007專業技術職務任職資格報審表》和有關文件可在甘肅教師教育網（www.tmdps.cn)“人事信息欄”、甘肅省人事廳網站、天水職業技術學院網站上查閱下載。

所有表格必須是A4紙，評審表、考核表必須以A3幅面合頁裝訂，除部門及領導鑒定欄外，其余內容必須打印，手寫無效，字體要求用仿宋_GB2312。

核心期刊、代表作填在最前面，并注明“核心期刊”，不要求按時間順序填寫。論文必須發表在和申報學科相關或相近的學科期刊上，論著必須和申報學科相關或相近，否則不予接收。

由多人參加編寫的論著或教材，必須附所有參編人員的證明材料。內容包括：每位參編人員編寫的章節、字數、簽名、蓋章，否則不算作本人論著或教材。

(八)申報材料必須統一裝入檔案袋內（檔案袋要求有掛繩，紙質好），每袋粘貼打印的封面(主要內容：申報人所在部門、申報人姓名、申報資格、申報學科以及材料袋內材料相對應的目錄)，并在材料袋底部和兩個側部粘貼打印有單位、姓名、專業及申報資格的字條，并注明材料袋數（如有3袋材料，標明3-1，3-2，3-3字樣），凡不符合要求的一律不予接收。

（九）申報人員的學歷(學位)證書、外語合格證書、各種獲獎證書等原件和復印件一并上報，只有復印件而沒有原件的材料屬不合格材料,不予接收,論文必須報送原件。

（十）所有符合條件人員均可上報材料，學院根據崗位設置指標數最終確定上報人數。

天水職業技術學院組織人事部

二〇〇七年九月二十五日

第五篇：職稱申報工作安排

2012職稱申報工作安排

一、初級職稱申報：（6月）

1、初級聘任：個人提交“初聘專業技術職務呈報表”（第五頁不得蓋章）一

式兩份，畢業證原件。單位匯總表電子版即可（表樣附后）。

2、初級評審(初級聘任工作結束后進行)：個人提交“專業技術職務任職資格

評審表”（第10頁下半部分、第11頁不得蓋章）一式兩份，工作總結一份，業績證明材料原件。單位匯總表電子版即可。（表樣附后）

二、中級職稱申報：（7月--9月）

1、個人提交“專業技術職務任職資格評審表”（第10頁下半部分、第11頁不得蓋章）一式兩份。

2、按照“2012申報評審材料裝訂目錄”項目準備資料，并按順序

裝訂。注：（《一覽表》、《職稱申報推薦工作責任制登記表》和《專業技術職務任職資格評審表》不裝訂。

三、高（含正高）級職稱申報：（8月--10月）

1、個人提交“專業技術職務任職資格評審表”（第10頁、第11頁均

不得蓋章）一式三份。

2、同中級職稱評審第二條。

四、所有人員每人填寫一份“專業技術任職資格證書信息表”，并按

照要求貼好照片（表樣附后）。

五、請認真閱讀“專業技術職務任職資格管理制度”文件相關內容，按照文件要求提交資料。（制度附后）

六、六月工作重點為“初級職稱申報”工作，請重點閱讀“第一條

第一款及第四條相關內容”請各單位于月底前上報相關資料。人力資源部2012.06.11