第一篇：營盤小學2012年春季學期遠程教育工作總結

營盤小學2012年春季學期遠程教育

工作總結

本學期轉眼就結束了，為了更好的促進下學年有條不紊的開展現代遠程教育工作，使我校的現代遠程教育工作向一個更高層次的發展，現將本學期現代遠程教育工作總結如下。

一、加強領導班子建設

現代遠程教育工作涉及面廣、技術含量高，為了搞好這項工作，我校在學期初成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組和以教務主任為組長的遠程教育教研組，選定責任心強、工作效率高、熱愛遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責現代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。

二、具體工作

1、本學期，我們在校繼續深入推進新課改的同時，對遠程資源和教育也加強了管理和使用力度，進一步完善遠程教育各項制度，制定并完善了現代遠程教育設備及系統維護和管理制度、現代遠程教育資源使用登記制度、現代遠程教育項目管理服務制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度等。并做到規范成冊，張貼上墻。

2、認真做到了遠程教育各種資源數據的整理以及遠教設備的日常維護等工作，確保遠教資源的能夠充分利用。

3、加強信息技術校本培訓，按照培訓要求提前做好了培訓資料的設備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節目并做好相關的登記工作。

4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。注重資源的收集和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。鼓勵教師收看優秀示范課。

5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

7、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為學校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。

8、認真做到誰管理，誰負責。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學校考核。

三、存在的不足：

1、因學校書村級小學，所處位置相對偏遠，網絡信號覆蓋不夠，加上遠程教育資源的欠缺、老化，接收不順暢等因素。需要在下個學期的工作中認真的維修和整改。

2、遠程教育資源整理的還是不夠充分，下個學期一定要積極完善和詳細各科目的資源。

一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年里，扎實工作，大膽創新，使遠教工作上一個新的臺階。

第二篇：營盤小學2012年春季學期個人教學工作總結

營盤小學2012年春季學期個人教學

工作總結

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時光如梭轉眼間一學期過去了，一學期的教學任務也將畫上圓滿的句號。本學期以來，在教學工作上我嚴格要求自己，不敢有任何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學經驗豐富的老教師學習。經過一學期的努力，取得了不錯的成績。以下是我在本學期教學的一些心得，總結如下：

一、思想認識

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。這一學期來我嚴格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

1、在教學工作方面，整學期的教學內容有四年級兩個班的數學、美術、綜合實踐等課程，教學任務是非常重的。但不管怎樣，為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱一些教學方面的書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，堅持做到“不打無準備的仗”。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

2、增強上課技能，提高教學質量，努力做到講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在每節新授課上都認真講解，并做好相應的教學反思，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

三、師德方面

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，對待學生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

四、積極推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

總之，一年來的教學工作上，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

2012年7月2日

第三篇：營盤小學2014年春季學期安全工作計劃

營盤小學2014年春季學期安全工作計劃 安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從促進社會和諧、促穩定的高度，充分認識到學校安全工作的重要性和必要性，認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生負責的高度態度，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質量的關系。把安全工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

一、工作目標：

以中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步凈化社會文化環境、促進未成年人健康成長的若干意見》為指導，認真貫徹省、市、各級政府和教育行政部門關于加強中小學幼兒園安全管理和治安防范、整治工作的有關精神，規范學校安全管理制度，健全和完善突發事件應急預案，增強廣大師生的法制觀念、安全意識，提高安全防范和自護自救能力，從根本上消除學校及周邊的安全隱患，努力改善育人環境，維護學校的合法權益和教學秩序，使學校成為讓學生安心，家長放心、社會滿意的和諧平安校園。

二、主要工作及措施

1、成立領導小組

充分重視安全工作，并從人力、制度上進行落實，已確保安全工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項安全工作措施的落實。學校成立以校長為組長，班主任為成員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，配合派出所嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

2、建立健全規章制度

做好學校安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，組織師生學習安全方面的法律法規，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。

3、建立安全工作責任制

（1）、學校與每位教師簽訂安全工作責任書。

（2）、制訂安全管理工作各項制度。

4、貫徹安全第一，預防為主的方針

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要組織老師對校門口、校園等地方的巡邏，節假日都要安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上放學學校保安人員要維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加大對校門口周圍的整治力度，確保師生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

5、全面開展安全大檢查

學期開始再對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電、等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。

6、教育教學安全

（1）各科任老師要繼續與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天課間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（2）由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。

（3）體育課及其他室外游戲，教師要全程監督。活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。

7、交通安全

（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育學生右行、邊行。

（2）學校保安人員要進一步增強責任心，按時到崗到位，加強校內巡邏，認真做好保衛工作。

（3）各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯系。

（4）嚴禁未滿12周歲的學生騎車上學。

（5）加強門衛的工作責任，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續。

8、教學設施安全

（1）電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，接插線前要檢查電線絕緣皮是否完好，不得亂拉電線。

（2）體育器械在使用前體育教師或活動輔導老師要認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用。使用時教師不得離開，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

（3）加強對學生日常行為規范教育，上下樓梯右輕走，嚴禁在樓梯走廊內追逐、打鬧。

（4）完善防火設施，設置警示標志。

安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力！

9、要求學生做到10個方面

①、嚴禁攀坐上下樓護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規定的分流要求上下課、課間操、升旗、放學，以防發生踩踏事故。

②、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。

③、嚴守交通規則，注意交通安全。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留；上下學途中步行要注意安全。嚴禁到河邊洗澡。

④、克制自我，禁止打架傷害行為的發生。（不要把與學習無關的物品帶入校內。如刀具、棍棒等）

⑤、妥善保管好個人錢物，將個人隨身所帶的錢幣不要放在教室。教學樓內一旦發生火；災地震等以外事情時要按演練逃生方法去撤離出教學樓。

⑥、實驗課、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規范，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的現象發生。

⑦、培養堅韌、頑強的意志，克服心理上的軟弱；學會自我調解和放松，緩解過重的心理壓力，最終戰勝自我，取得成功。

⑧、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。在學校操場活動時禁止到圍墻邊上，避免不必要的事故發生。

⑨、預防各種傳染病。各班要注意開窗，有病早報告，早治療。

⑩、參與學校安全管理工作，發現存在的問題，要及時向老師報告，以便學校把安全工作越做越好。

三、具體安排

二月份：

1、做好新學期期初校園安全排查工作。

2、擬定新學期學校安全工作計劃，安排好新學期學校安全教育活動內容。

3、對食堂進行專項檢查。

三月份：

1、開展“全國中小學生安全教育日”活動。

2、組織學生進行自然災應急疏散演練，培養他們的應對能力和自救能力。

3、做好校園衛生環境大整治及防控傳染病工作。

4、做好食品衛生、交通安全知識及衛生常識教育。

四月份：

1、各校利用板報、宣傳欄、講座等形式開展春季防控各種傳染性疾病知識教育。

2、做好“清明”、“五·一”節值班安排。

3、做好食品衛生、交通安全知識及衛生常識教育。

五、五月份：

1、“五一”節期間值班和學校安全保衛工作。

2、做好汛期前學校安全防范工作，對校舍及周邊環境進行安全隱患排查。對學生進行防雷電、防暴雨、防溺水教育。

3、繼續做好食品衛生、交通安全知識及衛生常識教育。

4、配合衛生部門做好學校衛生防疫工作。

六月份：

1、做好“六·一”活動安全保衛工作，制定好安全保衛應急預案。

2、繼續做好汛期學校安全防范工作，經常性對校舍及周邊環境進行安全隱患排查。

3、繼續做好安全知識及消防知識教育，安排學生觀看安全知識教育光盤。

4、做好期末學校財產安全管理工作，及學校安全隱患排查工作。

5、進行學校安全工作總結，發揮優勢，找出差距，完善管理。

6、做好暑假期間的安全教育工作，擬發“告學生家長的一封公開信”，增強學生及家長安全意識，指導學生參加有意義的活動；

7、安排好暑期護校人員及值班安排表。

新房鄉營盤小學

2013年2月28日

第四篇：營盤中學2014年春季學期

營盤中學2014年春季學期

教務處工作計劃

一、指導思想

以求真務實的工作態度，進一步加強學校常規教學工作的全員管理；以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學質量這一生命線；以提高課堂教學效率為中心的教育理念，增強服務意識、質量意識、憂患意識，認真貫徹落實新課改精神，確保我校教學質量再上新臺階。

二、工作思路

牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組、備課組的功能，提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好：

1.加強教學常規管理，重視常規教學檢查。

2.進一步整頓考風，扭轉學風和教風。

3.努力營造教科研氛圍，使教研組和備課組活動實效化、常態化、正常化、多樣性。

4.加強青年教師隊伍建設，努力提升我校教師隊伍的整體水平。

5.加強教師現代教育理念、現代教育手段的滲透和培訓，突出理念、學情和教學質量提高結合。

三、工作措施

（一）提高素質，加強教師隊伍建設

1.開展教師培訓活動工作。本學期起，重點培養教師的職業道德素養、新課程理論素養、教育科研技能、教學設計技能。

2.實行中青年教師“五個一工程”：訂購一份學科報刊，上好一次公開課，寫好一篇課例設計和論文，教研組研究一個教學小專題，設計一份合理的學科試卷。45歲以下的教師一學期內須完成這五個要求。

3.進一步優化隨堂聽課制度和傳幫帶活動，使隨堂聽課活動和傳幫帶活動取得應有的效果，促進教師的教學水平的提高。

4.走“走出去，請進來”的戰略，與外校建立友好的合作關系，對我校的教師給予指導，組織教師到外校參觀學習，加強與其他學校的聯系。

（二）加強學科組管理

1、本學期各教研備課組所有教研活動統一定在每個雙周的星期四下午4:30----5:30進行（下周開始），學校辦公室、教務處安排專門人員進行檢查，并且各備課組長將教研活動記載情況復印件第二天上午交教務處備查。

2、建設好學科組，教研組長要樹立好自己的威信，主要包括學術威信、人格魅力和組內利益與榮譽的共同分享。

3、備課組每周集體備課活動至少一次，采取“自備、集備、復備”的集體備課模式，倡導教師集體研究基礎教案與個體設計創新教案相結合的備課方式，充分利用集體的智慧，體現個性特色，增強備課的實效性。

4、學科組須強化學科組建設。根據本校學生情況組織教師編寫好本組的校本教材，每個教研組安排教師承擔相關任務。期末考試前匯編成冊。

5、各備課組組長帶領本組教師加強近三年中考題的研究和新考綱的研究，以適應新中考的要求。教師只有知道中考考什么、怎么考，才會懂得教什么、怎么教。

（三）強化訓練，實行“每單元一測、期中校考、期末統考”制度

1.教師須具有質量、服務、創新、合作和競爭意識。樹立“學為主體、教為主導、練為主線”的教學思想，大力倡導“自主、合作、探究”的學習方式。逐步在全校實行講課限時制度，每節課須留15分鐘以上時間給學生練習。備課組須根據教學需要把握好練的題量、難度和效度。講課限時并不是減輕了老師的負擔而是對老師備課和講課提出了更高的要求。

2.每單元一測由備課組長優選試題定期統一測試，備課組在檢測后要重視分析，重視反饋，重視調整。學科檢測由教研組安排時間。

3.期中、期末考試由教務處統一組織管理實行。期中考試后教研組長必須組織本組人員進行考情分析并有針對性地調整教學措施。

（四）加強教學檢查、公布與展示管理

1.教學檢查

①備課和作業檢查：作業主要檢查布置與批改（根據州教育局制定的底線要求）。備課主要檢查備課的各個環節是否完整，是否具有可操作性和現實性。

檢查方式改變以往固定時間統一檢查的方式，采用進辦公室隨機檢查和定期檢查相結合的方式進行。主要采用領導隨堂聽課的結果來檢查。

②聽課檢查：要求每位教師平均每兩周聽課至少一次。檢查方式同備課作業檢查一起。

③教研活動檢查：由學校辦公室和教務處每月進行檢查一次。

④課堂紀律檢查：由值日人員檢查課堂紀律，把課堂存在問題以書面反饋給任領導。

⑤學生評教活動：由教務處組織學生對任課教師的教學行為和效果進行評價，每學期一次。

2.教學公布：

①教務處根據檢查結果利用教學簡報的形式公布教師備課作業檢查、聽課檢查、教研活動檢查、學生評教檢查、年級各班考試成績等情況。

②德育處公布班主任到崗情況、課堂紀律、班級學生出勤等情況。

3.教學展示

①期中考試后對各班學生優秀作業本、成績等進行展示。

②教務處負責組織優秀教師展示課、骨干教師示范課，青年教師匯報課、教學設計、教學簡報等。

（五）其他

1.學校圖書室繼續按時對學生開放，開拓學生的視野，增強學生的知識，豐富學生的課余生活。

2.建設學科資料庫。具體由各教研組收集本學科教師在一個學期的教學中質量較高、有可借鑒和利用的教案、課件、試卷等匯編成冊，實現資源共享。

3、教輔人員管理：加強圖書管、閱覽室、實驗室等各科室的管理，教務人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要。實驗室工作人員要嚴格把藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。

4、每學期至少對全校學生進行一次清理，做好學籍管理工作。

5、做好學科資料征訂工作，按照教育局要求，一科一輔，訂齊訂足，不允許各個學科擅自自行購買任何資料。

營盤中學教務處

2014年3月1日

附：工作安排

3月：

1、制訂各學科教學、教研計劃；

2、教務處工作人員會議；

3、教研組長會議；

4、初三第一輪復習備考研討會。

4月：

1、教學規范月；

2、各項指標的實現情況調查。

5月：

1、課堂教學示范月

2、各年級期中統一考試；

3、學生評教；

4、期中考試總結表彰；

5、教學常規檢查與評估；

7、教學簡報。

6月：

1、課堂教學展示月

2、中考動員；

3、教研組長會；

4、教學簡報；

5、辦理初三畢業證；

6、學生學籍清理。

7月：

1、課堂教學反思月

2、教學常規檢查；

3、教學簡報；

4、期末統考；

5、期末教務處資料整理和總結。

第五篇：14年春季學期遠程教育工作總結

勺窩鄉希望小學2014年春季學期遠程教育工作總結

一年來，我校在國家實施的農村中小學現代遠程教育工程中，為了加強對現代遠程教育工作的管理，充分利用現代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發展，現就我校遠程教育工作總結如下：

一、工作回顧

學校領導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

（一）教師意識到位

學校努力提升教師現代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。學校教師每周都在使用遠教資源，結合自己所教的學科進行有目的的應用。

（二）認真組織、精心安排

為了加強學校遠程教育工作，學校組織了相關培訓。在全體教師和學生的共同參加下，遠程教育達到了應有的目標。

（三）健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，學校依據上級的安排，結合本校實際制定出各項規章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。

二、取得成績

（一）為了更好地使信息資源應用于教學，在校領導的大力支持下，大大提高了信息資源在教學中的應用水平，加強內部設施的管理。

（二）以觀摩的形式展示學校開展的校內外教育教學活動情況，讓更多的學校了解遠程教育動態。

（三）進一步擴展、完善學校資源。不斷充實新內容，使新資源能及時的用到一線教學中。

（四）我們認真落實遠程室、多媒體室的管理制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。

（五）為了更好的實現網絡共享，我們要求每個辦公室在自己的電腦上建立資源共享。

（六）管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，我們始終堅持切實做好遠程資源的接收、管理工作。日常工作中及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理后進行共享，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。

（七）嚴抓培訓，促進應用。進一步加強管理，不斷創新管理機制，提高應用標準要求，使管理工作系統化、規范化、科學化，做到計劃、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業務學習集中時間開展了信息技術培訓，由信息技術骨干教師負責，針對教師平時應用中出現的問題，從技術和理論上進行指導，有效地促進了教師應用水平的提高。

（八）廣泛采納群眾意見，了解群眾要求，認真實施“村校結合”，定期進行農村黨群培訓，努力提高農村黨群素質，更好地服務于“三農”。

大多數人民群眾由于文化水平的限制，他們最關注的問題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平。多數群眾需求一些關于種植和養殖專業技術方面的資料，對于這種狀況，我們通過開展“小手拉大手”活動滿足群眾需求，讓群眾能夠真正感受到遠程教育的好處的想法，利用互聯網在各網站有針對性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學習。

三、存在問題

（一）農村遠程教育資源不配套是制約教師發展的重要因素。

俗話說，巧婦難為無米之炊。沒有配套的遠程教育資源，教師的遠程教育工作難以學習，聯系實際把適合的運用于我們的傳統教學中。有時為了適應現代教育的步伐，我們也結合學校配置的極少部分光盤，利用電視機直接放光盤給學生看，但由于學校沒有足夠的教室播放，所以沒有收到實效。遠程教育資源不配套是制約教師發展的重要因素。農村教師有著一顆向往信息技術的心，卻被局限的教學條件打消了學習應用的積極性，最后又走向傳統的教學模式中。

（二）教師素質與應用要求不相適應。從整體層面上講，我校教師具備信息技術專業技能者寥寥無幾。從技術層面講，沒有專業的電教老師，影響了對遠程教育技術的學習和研究，影響了教師信息技術素質的提高，教師信息素質已經成了制約了當前和今后一個時期農材中小學現代遠程教育發展的重要癥結之一。

（三）經費現狀與設備維護不相適應，隨著農遠資源的普遍應用，越來越需要營造一個良性的穩定的軟硬件環境，這必不可少的是維護經費的支持。但是農村稅費改革和“一費制”的推行以及《農村義務教育階段經費保障體制》改革以后，農村學校設備的更新及維護不能保證，經費問題將是制約農村中小學現代遠程教育工作實施的最大因素。

四、改進措施

（一）搞好遠程教育的配套設施建設工作。搞好遠程教育的配套設施，是推進遠程教育在農村實施的有力保障。應高度重視遠程的投資與建設，把遠程教育作為小學教育的一項重點工作來完成。在我國，沿海等地區已顯得十分發達，孩子們的學習環境，師資力量，教學模式已遙遙領先，孩子們不但能自己利用電腦進行網絡自學，還進行了鋼琴美術等的特長培訓。由于學校沒有多媒體教室，沒有成套的教學光盤，我們通過衛星接收了許多優質的教學資源，卻只能通過觀摩課的方式組織觀看。

（二）加強培訓，提升應用素質

從學校來說，可以從以下四個層面進行培訓：

一是學校領導的培訓。對校級領導的培訓主要是思想上的培訓，讓領導轉變觀念，重視遠程教育工作，提高學校應用農遠資源工作的自覺性。

二是要對網絡管理人員資源接收人員的培訓。讓他們掌握計算機基礎知識和多媒體技術，計算機網絡的發展、分類及應用、教育資源網的接入、發送電子郵件、查詢信息、獲取網上資源及網絡維護。掌握計算機的基本知識，基本原理和操作方法，多媒體技術，教育資源網接入，資源下載，查詢信息，獲取網上資源以及設備的使用、維護、播放的方法等。

三是對學校骨干教師培訓。讓他們了解計算機輔助教學理論，并制作簡單的課件，能指導其他教師在教學中使用計算機多媒體輔助教學。

四是學科教師培訓，幫助教師應用現代教育技術將教育資源融入到學科教學中，實現學科教學與技術有機的整合。

（三）加強管理，明確應用思路

農村現代遠程教育進入學校后，為學校教育教學注入了生機與活力，同時又帶來了管理上的挑戰。因此，學校應用農遠資源的管理只能加強不能削弱。

通過遠教播放設備，讓學生觀看優質課、示范課，達到師生共同學習名師名校教學方法的效果；充分利用空中課堂實錄，讓學生享受優秀教師的教育教學指導。

總之，在今后的工作，我們將一如既往地堅持遠程教育工作，加強對外學習，加強內部培訓，更高效地利用遠程教育設備學習先進的教育教學方法，提高教育教學質量，努力構建和諧市坪作貢獻。

希望小學遠教室 2014年6月18日