第一篇：衡陽市六中教師“師徒結對”活動方案

衡陽市六中教師“師徒結對”活動方案

一、指導思想

為了進一步強化教師責任意識，加快青年教師成長，提升我校教師隊伍素質，促進教育教學質量提高和教育事業的發展，本學期啟動 “結對子、共提高、促發展”教師結對活動。

二、參加人員

1、校級及校級以上骨干教師；

2、本學科青年教師、近三年內新進教師

三、結對形式：一對一

四、結對時間：結對時間一般為三年，力求被指導教師三年中思想素質、職業素養、業務能力、教育創新和課堂教學等方面有較大的提高，逐步形成自己的特色。

五、各方職責

（一）被指導教師（徒弟）職責

被指導教師應虛心好學，敬業精業，做到勤學、勤問、勤看、勤練。要結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，積極參加各級各類教育教學競賽活動，爭取早日脫穎而出，成為校級及其以上教學能手、教學骨干。

1、每學期初制定出學期教學計劃，每學期末做好教學總結。三年內熟悉并掌握所教學科的教材體系、課程標準。

2、認真研究教育教學方法，主動進行教學基本功訓練，被指導老師每周必須聽指導教師的課不少于1節，每聽完一節課，被指導老師必須寫下聽課心得。每學期聽課總數不少于20節（含各學科）。堅持經常聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短，盡快形成自己的教學特色。

3、主動邀請指導教師指導自己的教育教學活動。

4、每學期上一節全校性的教學公開課。

（二）指導教師（師傅）職責

指導教師應盡職盡責，言傳身教，做到勤教、勤聽、勤導、勤評。

1、指導被指導教師制定并執行個人發展計劃和教學計劃，指導他們做好每學期的教學總結工作。確保指導的對象在業務上每一學期都有所提高。

2、主動幫助被指導教師研究教材、教法，幫助他們把握教材的重點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。每月聽被指導教師不少于2節課。

3、共同準備好被指導教師每學期一次的全校性的教學公開課。每學期末對被指導教師的學習和教學情況做出書面鑒定，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。

（三）學校職責

1、學校成立“結對子、共提高、促發展” 教師師徒結對考核領導小組 其中：組 長：賀仁忠

副組長：文思源 戈鐵漢

成 員：吳永紅 劉文 蔣受佐 陶湘衡 肖曙 周永紅 尹艷 朱慧敏 考核辦公室：教研室

2、建立激勵機制，根據每學期全校性教學匯報課等結果發授課時津貼，并對指導老師進行獎勵。

（四）結對教師名單 語文：劉仕成——謝 丹

數學：廖常洪——顏耀輝 凌 玲——劉月紅

英語：李 炎——曹昭彬 尹 艷——陳 倩

顏翠華——陳珂穎 段家元——張嫻芝

物理：陳滿榮——周云華 劉文初——徐建剛

生物：彭愛君——王盼盼

地理：彭曉云——姚金龍

化學：易衛輝——李愛軍

體育：蔣受佐——曾許文

周 艷——張3

衡陽市六中

2015年10月 卿

第二篇：教師師徒結對活動方案

教師師徒結對活動方案

為了進一步加強我校師資隊伍建設，發揮骨干教師和有經驗老教師的輻射帶動作用，幫助青年教師提高思想、業務水平，促進青年教師盡快成長，實現提高教學質量的目標，我校教研室計劃開展“師徒老帶新”（師徒結對）活動。我校共有13對教師報名參加師徒活動，準備著一起攜手走過兩個階段的7個月，**小學的美好明天而共同奮斗！在師徒老帶新（師徒結對）活動中，本著讓青年教師學到更多的教育教學經驗，提高自身的修養，現制定本次培訓活動計劃如下：

一、活動目標：

（一）教學方面

1、正確把握新課程標準，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎上，力爭形成自己的風格。

3、能夠激發學生的學習興趣，關注每一個學生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現教學的有效性。

4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

5、積極地撰寫各種教學心得體會，在高效地完成學校要求的一篇教學總結的基礎上，根據自己的情況再撰寫一到兩篇活動總結，提高自己的理論水平。

（二）自身完善方面：

1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。

2、能更好地利用網絡查找資料，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學有所收獲。

3、做一個有責任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子

子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規律和學生心理規律，智慧的、藝術的教育學生。

二、活動學習內容：

1、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業務水平。

2、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節課并隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調整，在交流中升華理念。

3、積極參加學校組織的公開教學活動，經師傅指導創編教案，進行多次試教。經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。

5．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。

6．平日里遇到什么教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流。

7、學期結束做好總結工作。

三、活動時間

四、徒弟成長目標：

1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2．通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫總結、案例。

第三篇：師徒結對活動方案

2013---2014學年骨干教師與年輕教師

師徒結對實施方案

為了促進青年教師盡快成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，提高學校師資整體水平，提高教學質量，我校特制定了骨干教師與年青教師的師徒結對活動。

一、結對目標：

幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

二、教師“師徒結對”活動的基本內容：

“師徒結對”活動主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、選修課以及課改和教學研究等工作。

三、結對原則： 自愿與統籌相結合。

四、結對對象：

師傅：市、區級骨干教師、學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。

徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結對程序：

個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→

開展活動。

六、結對期限：三年。

七、師徒職責：

1、師傅： 做到“三帶”：

帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；

帶師能──教育教學與教育科研的基本技能； 帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟： 做到“三學”：

學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念； 學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功； 學為人──遵紀守法，誠實正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。

（4）每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃。

（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于 10次，并做好記錄。

九、組織領導

校長：梁紹興

李冠華 教務處：鄧志國

厲忠春 教科室：賀錦志 結對對象

語文：高三：蔣紅梅----彭羅成 尹小方-----李小蓮

高二：陳良恒-----文 惠

李天長------向 堅

高一：鄧先國------陳梅麗

陳嫦娥-----張小平數學：高三：鄧志國------劉壽實

賀世平----黃伶俐

高二：梁義舟------唐旭陽

高一：厲良端------李雪琴

譚開紹----黃勇進 英語：高三：顏世輝----楊成輝

彭彩玲----高 艷

高二：唐玉珍----李冀香

黃旭彪---劉嫦云

李冠華---廖喜香

高一：厲忠春----李小鴦

朱紅梅----厲 芳

曾 輝-------蔣 慧

物理 ：蔣榮軍-----唐基清

曾德平----陳朝陽

龍獻明-----吳芳

化學：李國喜-----黃啟斌

詹玖德-----余平平

生物：謝英華-----鄧華丹

朱建標-----駱

蘇

地理：黃源剛-----朱美珍

李啟良-----李素花

歷史：郭佐群-----陳月

體育：梁鳳娥----梁邦興

美術：歐國富---朱明永

肖柏林----姚 圓 譚敬業-----袁 霞

祝汾峽----唐練文 顏學力----唐愛麗 彭文斌----曾萍姣

教務處、教科室

2013.9

第四篇：師徒結對活動方案

用愛與智慧共創美好未來

薪火相傳，桃李情誼

———百幼第三屆“師徒結對”活動總結方案

短暫的一學期即將結束，師徒結對工作也如期開展一年了，為了進一步地總結經驗、反思成效，激勵先進，扎實、有效地開展這一工作，1月4日（周三）中午13:00—14:00，我園將開展百幼第三屆師徒結對總結活動，以此來優化配對的師徒結對意識，通過總結反思，來更好地做好我園的師徒結對工作的過程化管理，從而來全面提升我園的師資水平。

一、活動時間

2012年1月4日（下周三）中午13:00—14:00

二、活動地點：百幼會議室

三、參加人員：

趙曉麗、馬葉蓓、杭燕、陳蓓、張留玉、高強、黃玉倩、劉佳麗、吳彬、周海燕、張燕慧、戴麗娟、丁玲燕、王寶林（主持人：杭燕）

四、活動內容：

1、各師徒結對一學期的結對工作進行簡短的小結。

2、主題沙龍：如何更有效地開展師徒結對活動。

五、活動具體安排：

1、拍照、通訊報道（戴麗娟）

2、記錄：馬葉蓓 備注：

1、師徒兩位教師對照活動方案，會議前認真總結、反思，準備好簡短的師徒結對工作總結。

2、會前完成師徒結對手冊，會上一并上交。

3、各位師徒提前思考“如何更有效地開展師徒結對活動”，做到有思考、有準備地進入活動現場。以便于今后我們將此工作做得更完善，使大家能通過師徒結對這形式促進新老教師在業務水平等方面共同提高。

新北區百丈中心幼兒園

2011年12月28日

夢想+信念+創新+行動

第五篇：師徒結對活動方案

仰天湖赤嶺小學教師“師徒結對”活動實施方案

為了促進我校新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：

一、結對目標：

幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

二、教師“師徒結對”活動的基本內容：

“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、教學研究、班級管理等工作。

三、結對原則： 自愿與統籌相結合。

四、結對對象：

師傅：擁有豐富教學經驗的教師。

徒弟：剛走上工作崗位的新教師。

五、結對程序：

個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→開展活動。

1、個人自愿、學校統籌

2、個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。

3、舉行拜師儀式，建立師徒關系

4、學校組織舉行師徒結對儀式，簽定師徒結對協議，建立師徒關系。

5、明確任務，制訂目標。

學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。

六、結對期限：一年

七、師徒職責：

1、師傅： 做到“三帶”：

帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；

帶師能──教育教學與教育科研的基本技能； 帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟： 做到“三學”： 學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念； 學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功； 學為人──遵紀守法，誠實正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱15節備課教案。

（4）每周為徒弟至少上一節示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。（5）每周聽徒弟的課至少一節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。

（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。

（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆或案例一篇。

（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于20次，并做好記錄。（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。（4）學期結束記錄上交備查。

（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。（7）每學期寫出高質量的隨筆或案例一篇，請師傅指正。

（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

八、管理與考核

1、建立師徒結對工作領導小組： 組 長： 譚春華 副組長：付愛平

曾亞杰 成員：

歐陽菲

羅娟

2、建立評估考核與激勵機制：

師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規管理，年級組配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。

根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

3、總結表彰

每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，師徒結對工作領導組將進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優秀匯報課獎和優秀輔導獎等。