第一篇：左智遠的總結

納雍縣新房中學2016—2017學年度第一學期

教師個人工作總結

左智遠

一、工作回顧

本學期初，應學校領導的安排，擔任九年級（5）班、（6）班的物理教學工作，這種中途接班，學生情況不了解，且學生對老師的適應也需要有一個過程，因此上起課來的難度自然很大，但經(jīng)過我的努力很快就與學生打成一片，成為學生的良師益友，且學習積極性越來越高，尤其是那些平時間上課都不聽，且還時不時回搗亂班級的學生都被感化了，學習起來了，認真做筆記了，作業(yè)也完成了，這是我很欣慰的地方。十月份，因家庭原因辭去宿管職務之后，又接了九（2）班，同樣也是采取新接（5）（6）班那樣的方式，征服了他們。

二、取得的成績

1、能很快與學生交心，調(diào)動他們的學習積極性，使喜歡學習的繼續(xù)學習，不喜歡學習的開始學習起來。

2、一個學期的努力，九（5）班的總分2706分，平均分42.28分，居全級第二名；九（6）班的基礎較差，總分1734分，平均分30.42分，居全級第六名；九（2）班總分2260分，平均分33.73分，居全級第四名。成績雖然還不理想，但學生已經(jīng)進步了，這是值得肯定的。

3、完成教育教學任務，備課節(jié)數(shù)達到學校要求，批改作業(yè)各16次，檢測2次。培優(yōu)1人4次，輔差1人4次，聽課16節(jié)次，吸取精華，去其糟粕。

4、完成九年級物理教學任務，下學期一心一意的復習。

5、能利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。

三、存在的不足

1、由于時間緊，任務重，所以單元檢測次數(shù)少，沒有立即檢測出學生學習情況。

2、教學中都是使用媒體教學，信息量大了，個別學生跟不上教學節(jié)奏。

3、與其他班級比較，成績懸殊還有較大的距離，需要更進一步的努力。

4、都為了抓分數(shù)，因此動手操作就是弱項。

四、今后的打算

1、多給學生練習的時間，把所學的知識當場融化。

2、提高學生動手操作能力。

3、多吸取有經(jīng)驗的老師的長處，彌補自己在教學過程中的不足。

4、多研究新教材，新教法，提高業(yè)務水平。

第二篇：補左小學2010學年春季學期遠教工作計劃

補左小學2010學年春季學期遠教工作計劃

寒假結束，新學期開始，為了我校現(xiàn)代遠程教育教學的正常開展，為了保證電教設備能充分發(fā)揮作用,提高我校的教育教學質(zhì)量。特制定本計劃:

一、基本情況

我校有現(xiàn)代遠程教育模式二配置。學校有光盤播放室和衛(wèi)星接收室各一間,有配置的常規(guī)器材。

二、指導思想

按上級主管部門有關現(xiàn)代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。為農(nóng)服務工作的開展。推進我校的前面現(xiàn)代化。

三、工作目標任務

本學期的工作目標：以現(xiàn)代遠程教育技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。

本學期的校本師資培訓內(nèi)容主要是：進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用二次開發(fā)；學習常用的計算機知識。

四、具體措施

1、做好衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系專業(yè)人員來修理。平時，保持衛(wèi)星接收室、光盤播放室的清潔，做好各種設備的防塵、防潮等護理工作，按照有關要求操作和使用。

2、學期初擬定好工作計劃，并按計劃認真開展工作。制定好各室的制度，認真填寫各種相關的記錄和表冊。

3、加強管理人員自身的業(yè)務能力，努力學習，提高管理水平。努力學習相關的專業(yè)知識。加強對我校教師的培訓，使每一位教師都能很好利用現(xiàn)有的設備。

4、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源，及時整理和錄制光盤，分發(fā)給教師并投入使用。及時向下屬學校發(fā)放教學光盤。

5、積極向教師宣傳現(xiàn)代教育技術手段的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強教師的生存危機感，促進職業(yè)進取意識。使之及時轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術教育。

6、做好安全教育。要求教師遵守操作規(guī)程，注意設備安全和用電安全。保證使用這些設備時不發(fā)生任何安全事故。

7、做好現(xiàn)代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為學校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、示范和指導。加強技術支撐。幫助教師做好教學資源的收集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

8、認真做好校本培訓工作，努力讓全體教師盡快學到相關的知識，喜歡進入光盤播放室和衛(wèi)星接收室來上課。根據(jù)上級學校的安排，結合我校實際，每月開展一至二次現(xiàn)代信息技術教育培訓。

9、做好常規(guī)的電教工作。管好用好電教器材。使之更多地為學校發(fā)揮作用，以彌補我校現(xiàn)代遠程教育資源的不足。協(xié)助學校做好對全校教師的培訓工作和業(yè)務學習活動。

10、繼續(xù)做好“為農(nóng)服務”工作。定期向社會、農(nóng)村的農(nóng)民朋友業(yè)務提供“三農(nóng)信息服務”資料冊。為當?shù)亟?jīng)濟、教育、文化的發(fā)展服務。資源共享，優(yōu)勢互補！努力為實踐現(xiàn)代遠程教育“讓師生受利益，讓農(nóng)民得實惠”的諾言！

11、定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。

補左小學

2010年3月1日

第三篇：農(nóng)村黨風廉政建設調(diào)研報告_范智遠

農(nóng)村黨風廉政建設調(diào)研報告——北京市懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)鐵礦峪村 范智遠農(nóng)村基層黨風廉政建設是黨的反腐倡廉工作的重要組成部分，也是加強農(nóng)村經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設的重要內(nèi)容。農(nóng)村基層黨組織和廣大農(nóng)村基層干部處在農(nóng)村經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展的第一線，直接面對農(nóng)民群眾，其作風如何，關系到黨的路線方針政策在農(nóng)村的貫徹落實，影響到黨在人民群眾中的威信，決定社會主義新農(nóng)村建設事業(yè)的成敗。因此，我們要堅持“黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，紀工委組織協(xié)調(diào)，部門各負其責，依靠群眾積極支持與參與”的反腐敗領導體制和工作機制，努力構建“教育全民化、管理規(guī)范化、監(jiān)督社會化”的農(nóng)村黨風廉政建設體系，在農(nóng)村社區(qū)營造良好的反腐倡廉氛圍，促進社會各項事業(yè)健康發(fā)展。通過近一個月的調(diào)研和參考相關文獻，現(xiàn)報告如下：

一、當前農(nóng)村黨風廉政建設存在的主要問題及原因

當前，農(nóng)村黨組織在貫徹中央關于黨風廉政建設的重大決策、部署方面，各項工作卓有成效，大多數(shù)地方農(nóng)村黨風廉政建設工作是做得比較好的，得到了人民群眾的認可。但是，對照新形勢、新任務的要求，部分農(nóng)村黨員干部在思想觀念、道德水準和工作作風等方面都產(chǎn)生了許多不適應的問題，特別是少數(shù)黨員干部不廉潔、不民主、不公道、不依法辦事的問題已經(jīng)成為引發(fā)新的社會矛盾，影響農(nóng)村穩(wěn)定的重要因素，具體表現(xiàn)在：一是部分村組織制度不夠健全、落實不到位，村務公開不夠及時；二是少數(shù)村干部以權謀私，貪污、侵占、挪用公款；三是個別村財務管理混亂，干部鋪張浪費，甚至揮霍公款；四是有的村干部違反國家政策，徇私舞弊，工作失職；五是少數(shù)村干部官僚主義嚴重，群眾觀念淡薄，工作獨斷專行，作風簡單粗暴，對涉及土地征用、流轉(zhuǎn)等重大事項不民主決策，憑關系、憑感情，個人說了算等等。這些現(xiàn)象的存在，影響了黨群干群關系，影響了社會的穩(wěn)定和，究其原因主要是以下幾點：

（一）基層組織建設乏力。一是工作責任感不強。農(nóng)村基層組織處在農(nóng)村工作最前沿，是各種矛盾的交匯中心，村干部官小責任大，利輕擔子重，而且經(jīng)常面對各種困難，因此一部分農(nóng)村基層干部工作責

任感退化，有的甚至擅離職守、不辭而別。二是人才匱乏。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村文化素質(zhì)相對較高的人大量外流，干部后備力量嚴重不足，選人難的矛盾日益突出，不少村級班子拉人湊數(shù)，素質(zhì)難以保證。三是家族觀念嚴重。農(nóng)村地域的特殊性，決定了以宗族為核心的利益小團體在一定范圍內(nèi)依然存在，宗族勢力成為影響農(nóng)村發(fā)展與穩(wěn)定的一大隱患。有的村書記、主任各執(zhí)一派，長期對立，因此導致相互群毆的惡性事件時有發(fā)生，影響惡劣。

（二）思想教育薄弱。村干部工作難度大、任務重、經(jīng)濟收入低，使部分干部價值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變，有的一味地追求經(jīng)濟利益最大化，把等價交換的原則引進黨內(nèi)生活。在這種利益趨使下，少數(shù)村干部夾在干部與農(nóng)民雙重身份、帶頭富與帶領富雙重任務等矛盾中間，自律意識明顯下降。另一方面，少數(shù)村支部軟弱渙散，常年不開展組織活動。農(nóng)村黨員中不承擔義務、不參加活動、不繳納黨費的“三不”黨員已越來越多。一些基層干部宗旨觀念淡薄，工作熱情衰退以至貪污腐化、違法違紀。

（三）思想認識不夠到位。一些村級領導班子，甚至是主要領導，思想認識不夠到位，沒有把抓黨風廉政建設這項工作擺上重要議事日程，貫徹責任制的積極性不高，工作被動應付，對責任范圍內(nèi)干部身上存在的問題不敢指出，不敢批評。個別農(nóng)村干部甚至錯誤地認為農(nóng)村黨風廉政建設工作抓得太緊會束縛手腳，會影響經(jīng)濟工作和事業(yè)發(fā)展，會影響農(nóng)村干部的工作積極性，把抓經(jīng)濟建設和抓黨風廉政建設對立起來。由于思想認識不夠到位，工作缺少成效，存在求太平，過得去，別出大亂子的思想，輕視抓黨風廉政建設，不能及時將矛盾和問題化解在形成之初、萌芽之時。

（四）制度不健全，工作落實還不夠。在村級財務的處臵、重大工程的發(fā)包、土地轉(zhuǎn)讓款的使用等群眾關注的重大事項上，缺少規(guī)范的操作制度和必要的制約手段，從而造成了村內(nèi)部財、物管理比較混亂的情況，給一部分人鉆了空子。在制度建設上，一些地方不從實際出發(fā)，圖形式、搞花架子，對已有的黨風廉政工作制度落實不夠。制度、規(guī)章訂了不少，真正執(zhí)行落實的卻很少，既削弱了農(nóng)村黨風廉政工作的實際成效，又在群眾中造成了不良影響。

（五）黨風廉政責任制的考核與追究工作有待加強。有的同志認為，農(nóng)村基層黨風廉政建設工作是一種務虛的工作，沒有硬指標、硬任務、沒有真正的責任。由于認識上的偏差，抓工作時往往認為“軟任務沒有硬指標，抓不抓沒有大防礙”。具體表現(xiàn)在：一是責任不明確。基層黨風廉政建設關健在黨委，直接責任在支部。但這種責任的內(nèi)涵是什么，一些支部不夠明確，盡管簽了黨風廉政建設責任狀，但到底要負什么樣的責任，在工作機制上，得不到體現(xiàn)，因而這種責任只是寫在紙上，說在嘴上，往往是干好干壞一個樣，干與不干一個樣。二是目標不具體。有的同志認為，農(nóng)村基層黨風廉政建設工作目標是虛的，可高可低，可多可少，可縮性大，把握不準，沒法衡量。一些支部對農(nóng)村基層黨風廉政建設工作目標缺乏全面分析、認真思考，對于諸如提高班子的戰(zhàn)斗力要在哪些方面體現(xiàn)，增強防腐拒變能力要達到什么標準，發(fā)揮黨員隊伍的作用應有什么要求等問題，往往是模糊的概念，因而任務不能落到實處，產(chǎn)生檢查沒尺度，好壞憑印象的思想。三是激勵、處罰措施難實施。雖然在鄉(xiāng)村都實行了如黨風廉政責任制、包村責任制、聯(lián)系點制度等基層組織建設責任制，本來應有一些激勵、處罰作用，但由于責任不明確，目標不具體，導致了一些獎勵、處罰措施難以實施，在獎勵、處罰上往往是象征性的，沒有起到激勵先進，鞭策后進的作用。

（六）監(jiān)督機制不盡完善。監(jiān)督機制停留在紙上，沒有能夠很好地解決“不敢腐敗”問題。有些黨員、基層干部怕報復、怕傷和氣、怕抓不準、怕被人說出風頭、怕招來麻煩，不敢監(jiān)督，不愿監(jiān)督，不會監(jiān)督。對于一些應公開的政務、村務以及一些敏感、重大的問題，一般干部了解的少，想監(jiān)督而又不能監(jiān)督。在村一級，黨員群眾的主動監(jiān)督少，被動監(jiān)督多，不出問題無人問，出了問題踏破門，以致一些村干部鉆了監(jiān)督不暢的空子，成了無人監(jiān)督的特殊干部，工作中隨心所欲、違法違紀，二、當前農(nóng)村基層黨風廉政建設工作的熱點、難點及農(nóng)民群眾盼望解決的具體問題

（一）對黨風廉政建設重視程度不夠。近年來，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展存在嚴重的不平衡，村級集體經(jīng)濟薄弱，村級組織運轉(zhuǎn)困難，受經(jīng)濟因素的困擾，鎮(zhèn)和村干部把主要精力放在招商引資、項目建設上，黨風廉政建設擺不上應有位臵。村級集體經(jīng)濟薄弱不僅激化了矛盾，削弱了農(nóng)村黨組織和黨員的戰(zhàn)斗力，同時也使有些村干部對廉政建設喪失了信心，個別村出現(xiàn)了“無錢辦事，無人管事”的局面，有的甚至每到年關，出現(xiàn)了“支部關門，干部躲債”的現(xiàn)象，更談不上抓黨風廉政建設了。

（二）少數(shù)基層干部作風不實。表現(xiàn)在群眾意識和民主意識不強，決策不民主，喜歡搞“一言堂”、“家長制”，在領導崗位上干得時間越長越明顯；做官不為民，對上負責多，對下負責少，對己負責多，對公負責少，對事關群眾利益的問題，關心得不夠，解決得不多，脫離了群眾，背離了黨的宗旨；法制觀念和紀律觀念淡薄，有少數(shù)干部作風粗暴，損害了黨的形象。

（三）一些村主要干部黨性原則不強，素質(zhì)不高，致使工作難以開展。

（四）經(jīng)濟違法違紀問題增多，貪圖享樂、揮霍浪費之風蔓延。少數(shù)農(nóng)村黨員干部私欲膨脹，利用手中的權力，大肆損公肥私。

（五）工作作風簡單粗暴。部分農(nóng)村基層干部群眾觀念淡薄，工作作風粗暴，不依法行政的現(xiàn)象十分突出，特別是執(zhí)行一些突擊性任務時，常常采取強制性辦法，有的甚至目無法紀，由此釀成嚴重影響農(nóng)村穩(wěn)定的群體性事件，造成農(nóng)村干群關系緊張，已經(jīng)直接影響到了基層政權建設。

（六）財務管理混亂。有的村書記或主任在村級財務管理上沒有充分發(fā)揮把關

作用，甚至帶頭違反財經(jīng)紀律，貪污、侵占、挪用集體資金；有的村級會計業(yè)務能力不強，記帳不及時。村民主理財?shù)囊庾R淡化。有的村黨員群眾認為實行村帳鎮(zhèn)管后，不必再過問村財務收支情況，村民代表議事和民主理財少了。有的民主理財只是流于形式，財務未能完全公開；有的根本就沒有進行民主理財，也沒有進行財務公開。有的村對一些涉及村民利益的重要事項和群眾關注的熱點、難點問題，沒有交給群眾去討論,按照大多數(shù)群眾的意見作出決策，造成干部與群眾之間矛盾尖銳，隔閡加深。（個人認為可以簡單理解為賬目不清）

二、當前加強基層農(nóng)村黨風廉政建設的對策和措施

加強農(nóng)村黨風廉政建設，應始終堅持把黨風廉政建設與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展融為一體，結合農(nóng)村實際，經(jīng)濟、教育、制度、監(jiān)督管理等方面入手進行綜合治理。

（一）建立落實黨風廉政建設責任制，切實加強領導，是加強農(nóng)村黨風廉政建設的根本前提。要不斷健全和完善黨風廉政建設責任制，重點抓好責任目標考核與失職行為責任追究，真正把抓黨風廉政建設，作為農(nóng)村基層干部政績考核、職務晉升的重要標準，對抓黨風廉政建設嚴重失職的，要毫不手軟地實行“一票否決”。堅決糾正農(nóng)村工作難度大，基層干部處理可寬不可嚴的錯誤認識，加大違紀案件的查處力度，確保農(nóng)村反腐倡廉工作落到實處。

（二）深化思想教育，提高農(nóng)村黨員干部拒腐防變能力，是加強農(nóng)村黨風廉政建設的基礎。加強農(nóng)村思想教育，一定要針對農(nóng)村的特點來進行，要重實際，重效果，切忌大話、空話。大力推進農(nóng)村教育制度化，建立農(nóng)村教育的考評機制，保證農(nóng)村黨員干部的思想教育的連續(xù)性和規(guī)范化。

（三）積極推進農(nóng)村基層組織建設，選準配硬領導班子，是加強農(nóng)村黨風廉政建設的重要保證。要采取有效的組織措施，實行誡勉談話，對違法違紀的要堅決予以查處，切實為農(nóng)村黨風廉政建設提供可靠的組織保證。

（四）建立健全具有農(nóng)村特色的監(jiān)督制約機制，抑制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，是加強農(nóng)村黨風廉政建設的關鍵。首先，要著力解決農(nóng)村基層組織“無章辦事”的問題，立足在制度建設上下功夫，其次，要進一步強化農(nóng)村基層的財務監(jiān)管。“村帳鄉(xiāng)管”必須與村級民主理財和村務公開結合起來，充分發(fā)揮民主監(jiān)督和專門機關監(jiān)督兩個積極性，確保制度的真實性和有效性。二是推行零戶統(tǒng)管。在保持會計主體和財務自主權不變的前提下，取消鄉(xiāng)鎮(zhèn)各機構的銀行帳戶，融會計服務與監(jiān)督管理為一體，堵塞鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關和基層站所財務管理的漏洞。三是要進一步完善村務公開。四是加大查處農(nóng)村基層黨員干部違紀違法案件的力度。

對一些典型的違紀違法案件進行公開處理，真正發(fā)揮查處一人、教育一片、穩(wěn)定一方的作用。

（五）大力加強農(nóng)村法制建設，凈化社會風氣，為農(nóng)村黨風廉政建設創(chuàng)造良好外部環(huán)境。進一步加大農(nóng)村法制建設力度，深入開展“平安村組”、“文明村”、“信用村”創(chuàng)建活動，堅持實行齊抓共管、上下結合、社會綜合治理的工作格局，做到黨風、政風、民風一齊抓。要通過農(nóng)村機構改革，真正使鄉(xiāng)村干部增強服務意識，強化管理職能，開創(chuàng)依法行政、廉潔從政的新風。在端正黨風的同時，不斷凈化社會風氣，從根本上促進農(nóng)村黨風廉政建設的全面深入。

2010年 9月15日—10月22日

第四篇：智遠博雅代課教師聘用協(xié)議

智遠博雅代課教師聘用協(xié)議

聘用單位：(甲方)智遠博雅（北京）國際教育科技中心

聘用教師：(乙方)

根據(jù)工作需要和雙方友好協(xié)商，甲方聘用乙方為本代課教師。為了切實維護雙方的權益，認真履行雙方的義務，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，特簽訂協(xié)議如下：

一、聘用期限：2014年4月8日至 2015年4月7日

二、課酬待遇：

1、課酬：_____________元/天，每天上課時間8個小時，半天課酬按全天課酬的一半計算，時間為4個小時。

2、課酬發(fā)放：當期課程結束后一次性發(fā)放。

3、教學考評：每期課程結束后，學校以學生所填寫的《教師評價表》平均分數(shù)為標準，不夠60分的教師，將被扣除課酬的____%作為罰金。

三、雙方的權利和義務：

(一)甲方的權利和義務：

1.對乙方進行有關乙方所任課程的教案、教學過程進行指導和輔助；

2.對乙方的工作進行考核、獎勵、懲罰；

3.為乙方提供相應的教學必要條件和設備；

4.按約定向乙方支付相應課酬。

5.乙方有下列情況之一，甲方有權要求乙方賠償相應損失：

1)乙方有違法、違紀、不遵守學校規(guī)章制度的行為；

2)乙方不服從甲方工作安排，并造成損失或教學事故；

3)乙方無故未按時到堂上課、不履行崗位職責，對學校名譽造成不良影響；

4)乙方違反教師職業(yè)道德規(guī)范

(二)乙方的權利和義務

1.乙方有權向甲方要求支付相應課酬；

2.乙方有權向甲方要求必要的教學設備和條件；

3.認真學習備課、研究教育教學業(yè)務，不斷提高政治業(yè)務素養(yǎng)和教學水平；

4.按時上課、嚴謹遲到和早退，如遇臨時個人原因不能上課，需要至少提前48個小時通知學校教務。除不可抗力影響外，如因其他乙方個人原因造成教學事故，由乙方承擔相關損失責任并賠償；

5.充分利用課堂時間、保證教學質(zhì)量、完成教學大綱所要求的教學目的；

6.熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守師德，遵紀守法，不體罰或變相體罰學生;

7.有效維護課堂秩序、上課期間保證學生安全；

8.服從工作安排，認真履行崗位職責;

四、本合同一式兩份，雙方簽字蓋章后有效。

第五篇：遠教總結

杉木小學2013遠程教育工作總結

本的教育教學工作轉(zhuǎn)眼間就結束了，在這中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，為了總結經(jīng)驗提高成績，現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結：

一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展

為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校根據(jù)學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》《設備管理制度》《資源接收管理制度資源接收記錄表》。有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業(yè)務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。

二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源

首先，調(diào)動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校實際，信息技術落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校經(jīng)常利用課余時間，對教師進行遠教資源的培訓，大部分教師都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師大部分會計算機基本操作和調(diào)用遠程教育資源。

三、在資源管理方面

1、完善硬件管理

在上級主管部門和學習領導的指導下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列管理制度。保證設備正常使用，并對培訓情況作好相關記錄。

2、組織培訓

通過組織培訓，讓學校教師、村干部了解黨的路線、方針、政策，進一步提高他們的科學文化知識，為穩(wěn)定脫貧致富奠定了基礎。

3、開展遠程教育“三種模式”教學應用培訓

按照上級主管部門和我校要求，開展了遠程教育“三種模式”教學應用培訓。通過培訓，大家對“三種模式”教學，即光盤教學、電腦教學、電視教學有了更深刻的理解，并掌握其技能。

總的來說，由于設備問題影響了我校遠程教育工作的開展，在今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發(fā)揮更大更好的作用。我將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于學校、服務于民、服務社會。