第一篇：懷遠一中科普教育工作匯報材料

懷遠一中科普教育工作匯報材料

長期以來，我校把科普教育工作作為提高全民科技素質的重要途徑加以實施，不斷加大科普教育力度，全面開展以普及科學知識、弘揚科學精神、培養青少年創新精神和實踐能力為重點的素質教育，形成崇尚科學、鼓勵創新、勇于實踐的良好氛圍，青少年學生的思想道德素質和科學文化素質不斷提高。

一、完善科普教育體制，創建科普教育特色

1、科普教育為每一位學生創設平等提高的機會

為了提高科普成效，學校建立了懷遠一中航模科普館、懷遠一中地理生態科普館、懷遠一中科普文化長廊，并被命名為“懷遠縣青少年科學素質教育科普示范基地”，并申報了蚌埠市科普示范基地。學校日常教學排除以學科成績為依據的評價模式，為學生提供平等的提高機會，讓每一位學生都有機會參與到學校為他們創設的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位學生都能發展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學校科普教育的進行，科技活動的開展，為全面提高學生的綜合素質起到了極大的推動作用。

2、我校教師積極指導學生開展科技活動

多年來，學校就學科教學必須和生產勞動相結合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動。

成立了青少年科技活動領導小組，指派一位對指導青少年科技活動有熱情有經驗的教師擔任學校科技活動總輔導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規范化。“普及科學知識，培養創新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養學生的繼續學習的能力、實踐創造能力、生存發展的能力、共同合作的能力。

二、轉變科普教育觀念，實施科普教育戰略

1、師生科普教育觀念的轉變

由于教師的教育工作受到長期的應試教育的影響，制約了教師對學生創造能力的培養，教師的教育偏重對學生進行知識和技能的傳授。要對學生進行創新教育，教師的教育觀是關鍵。學校在如何激勵教師的創造性、激勵教師思考、研究并實施依托科普教育對學生進行創新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。

（1）轉變教師教育觀念的是開展科普教育的前提 只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯系各自的學科實際，了解本學科的科普教育發展狀況，在課堂內外的活動中對學生進行高素質的科普教育，使學生增長知識，啟發思維，激發學習創造的欲望。學校為此做了大量的工作，組織教師學習現代教育理論，外出參觀學習、聽專家作報告等。馬承剛老師出席了2015年8月18日-24日在香港舉辦的第30屆全國青少年科技創新大賽活動。學校一系列教師培訓活動的開展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。

由于學校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀念轉變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識。學校科普教育活動得以深入開展，科普教育思想得以有效實施。

（2）激勵學生積極參與到科普活動中

學校歷來重視實踐活動，學生也有參加課外興趣小組、課外活動、科普活動的傳統。為了大面積的提高學生科技活動的積極性，讓學生積極投入到學校組織的各種科普教育活動中，學校在評選“三好”學生、優秀共青團員等工作中也把學生參與科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評選的依據之一。如對在科普活動中取得優異成績的學生將優先錄取入我校學習等。

2、學校領導高度重視，管理措施落實有力 學校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領導小組，校長任組長，分管教學的副校長和教務主任為副組長，學科教研組長、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了航模科技活動中心，選派了一位有熱情有經驗的教師馬承剛擔任總輔導員，每一個活動項目有專門的科技輔導員。在領導小組的指導下科技活動中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據本年級學生年齡特點和知識基礎，配合教學內容，擬定開展科技活動的項目，由學校教導處統一安排，落實各項活動的場地和指導教師，每次活動開展情況都有專人檢查考核。

三、創新科普教育方式，為學生提供探索和創造的空間

1、科普教育與課堂教學相結合，培養學生的探究意識

2、科普教育與生產生活實際相結合，培養學生發現問題、解決問題的能力

四、搞好科學普及工作，不斷深化科技創新教育

1、我校科普教育體現普及性。讓每一位學生在科普教育中得到體驗和提高是我們開展科普教育的目的，學校十分重視科普教育的普及性。

（1）普及性的實踐活動。學校每學年都要組織所有學生進行為一周的科普宣傳活動，如舉辦科普小報展覽、科幻繪畫評比等。寒暑假開展科技實踐活動，開學后每人交社會調查報告。（2）參與的科技創新活動

深入的實踐活動，豐富而又有挑戰性的科技活動內容，使我校學生形成了強烈的“學科學、愛科學、用科學”的意識。為了更好的促進科技活動的普及，全面激發學生的科技意識，讓學生全員參與到科技活動中，讓學生去實踐、去體驗，學校每年舉行一次旨在展示學生創新能力，展示學校素質教育成果的“科技文化藝術”，以“探索、發現、創新”為主題。

2、我校科普教育體現創新性。創新是素質教育的靈魂，創新教育的過程就是探索的過程，科普教育的核心是培養學生的創新意識、創新精神和創新能力，我校在開展科普教育的過程中，鼓勵學生大膽想象、革新和創造，指導學生觀察、發現、思考、設計方案，解決問題，至于學生的方案是正確的、不合理的還是錯誤的，不是我們評估的重點，我們強調的是讓學生去體驗、去創造。

五、成果

2013年安徽省青少年航空航海模型錦標賽

懷遠一中11人代表隊共奪得7個一等獎，8個二等獎，8個三等獎。另獲航天類項目團體第三名和體育道德風尚獎。

2014年懷遠一中科技興趣小組被評為蚌埠市優秀學生社團

2015年小組成員王子翼、方帥帥同學被授予懷遠縣青少年科技創新縣長獎，馬承剛和何承杰兩位老師榮獲優秀輔導員獎

2015年杭曉萌同學參加安徽省青少年科技創新大賽獲得省三等獎

2012年和2015年王玉峰老師榮獲懷遠縣科技進步獎一等獎和三等獎。2015年7月21日，2015年安徽省青少年航空航天模型錦標賽在蚌埠高新教育集團第三實驗小學隆重舉行。參加本次錦標賽的是來自全省的59支代表隊，803位運動員，100余名裁判員、教練員，共計一千余人。懷遠一中科技輔導員馬承剛老師受聘擔任了部分比賽項目的裁判工作，并在開幕式上表演了自制的航空模型，得到領導老師同學的一致稱贊。

青少年科普教育工作是一個長遠的工程，它關系到祖國的未來，民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在培養學生科學方法、科學態度與科學精神等層面上做更多、更好的工作。

第二篇：懷遠一中2013高考情況專題

在上級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，懷遠一中全體師生奮力拼搏、共同努力，在報考人數減少的情況下，2013年高考再創輝煌，本科達線人數連續17年位居一市三縣榜首。

◆ 本科達線1669人，其中應屆本科達線1059人（不含藝體）

◆ 一本達線 500人，其中應屆達線368人（不含藝體）

◆ 陳實同學以650 分的成績奪得縣理科狀元（全省28名），陳勝杰同學以646 分的成績位列縣理科第二名（全省43名），常柯同學以638分的成績位列縣理科第三名（全省96名）◆ 周子琪同學以576分的成績奪得縣應屆文科狀元

◆ 理科實驗班280位學生全部達本科線，其中一本達線 200 人

◆ 高三華博班55人全部達二本線（其中46人達一本線）

◆ 全縣應屆理科前10名均為我校學生

◆ 全縣應屆文科前10名我校占5人

特向全縣人民報喜！

懷遠一中全體師生向長期以來關心和支持我校發展的上級領導和社會各界人士表示衷心感謝！

第三篇：科普教育工作匯報

培豐中心小學科普教育工作匯報

為進一步提高學生的科技創新意識，穩步提升我校的辦學特色，2012年初，我校根據上級文件精神，立足學校實際，把科普教育工作提到日常工作的議程上來，成立專門的工作小組，指定專人負責開展科普教育工作。

今年是我校科普教育工作的開局之年。如何將活動開展起來，如何吸引更多的學生參與，如何讓活動更有成效等問題是我們必須面對和想方設法解決的頭等大事。通過幾個月來的努力，我們摸索出了一些較為成功的做法，現做如下匯報：

一、以人為本，構建科普教育工作保障體系 為保障科普教育工作的落實，學校將本項工作納入特色建設的發展規劃，并做為規劃中的一個重點。

1、強化領導和管理。學校成立了科普教育工作領導小組，從組織上保證了人員的配備；由學校制定活動的規劃，督促活動的實施，負責活動的管理，提供了活動監管的保障；充分利用科學課、勞技課、信息技術課、綜合實踐活動課和校本課程等時間組織開展活動，提供了時間上的保障。

培豐中心小學科普教育工作領導小組： 組長：鄭慶陽 副組長：簡彬彬

組員：曾祥豐、簡連珍、饒高欽、盧啟龍

各班主任，各科任老師

2、加強師資隊伍的建設。我校長期以來重視教師隊伍的建設，著力打造一支綜合素質好，業務能力強的師資隊伍。因此，雖然目前我校的科技輔導隊伍全部為兼職教師，但我校教師教風蔚然，廣泛參與各級各類的培訓和教研活動，為今后不斷拓展科普教育工作打下了很好的基礎。

二、立足實際，凸顯科普教育特色

科普教育工作要有明確的針對性和方向性，才能真正起到教育或警示作用。因此，我校科普教育工作將依托學校實際，結合辦學特色建設，努力打造富于教育意義的新平臺。

近年來頻繁發生的自然災害和電影《2012》，讓人們更加重視環境保護與資源的再利用。然而在我們學校，仍然有許多孩子對愛護環境漠不關心且浪費嚴重，隨意丟棄垃圾或物品的事情每天都在發生。因此，在科普教育的開局之年，我校針對這種情況，提出了2012年科普教育的工作主題是：“環境保護與廢物利用”，旨在通過教育活動，提高學生們的環保意識和創新意識。

三、穩步推進，打造科普創新校園

我校根據年初的科普工作計劃，逐項開展各種宣傳和教育活動，濃郁的科普創新氣息正逐步形成：

１、廣泛的宣傳

為讓每一位學生知曉今年我校科普教育的工作主題，我們利用班會課、國旗下講話等時間，對學生進行宣傳和發動；在校園宣傳櫥窗上開辟了專門的宣傳版面，宣傳科普知識。

２、知識的累積

為了讓學生掌握更多的環保及廢物利用的知識，我利用開放學校圖書館、舉辦講座，讓學生從中獲取更多的相關知識；同時我們還利用信息技術課，教會學生使用網絡進行資料的收集與整理；利用科學實驗課，讓學生掌握正確的實驗操作技能；利用勞技課或綜合實踐課，讓學生動手動腦，變廢為寶。

３、活動的保障

我校全面開展的科普教育活動不僅內容豐富，而且形式多樣：有以宣傳為主的黑板報比賽、手抄報比賽、作文競賽和科幻畫比賽；有以創新制作為主的科幻畫比賽、教具學具制作、機器人競賽;有以社會實踐為主的參觀訪問、調查研究等，充分拓展學生活動的空間，提高學生動手能力和實踐能力，促進了學生的和諧發展，為學生才華的展示提供良好的平臺。

我校穩步推進學校的文化特色建設，進一步加強和完善基礎設施以及教師隊伍建設，培養學生的環保意識和創新能力，將科普教育工作常態化、規范化和精細化是我們今后的長遠目標和努力方向，我們將沿著這一目標和方向，踏踏實實開展工作，全面提升學生的科普意識和創新意識，并將我校的辦學特色建設向縱深方向發展。

第四篇：懷遠一中教師十不準

懷遠一中教師“十不準”

1、不準上班前飲酒。

2、不準在工作時間及工作場所打牌、下棋、打麻將。

3、不準歧視、侮辱、體罰學生和訓斥、羞辱學生家長。

4、不準參與賭博、變相賭博等有損教師形象的活動。

5、不準在課堂教學中抽煙或使用移動通訊工具。

6、不準索要和收受學生或家長的禮品、禮金。

7、不準向學生推銷教學目錄以外的教輔資料、音像制品和其它商品。

8、不準亂辦班、亂收費、亂補課。

9、不準擅自調課、停課、缺課、上課遲到、早退、無教案上課。

10、不準衣著不整、化濃妝、染彩發。

懷遠一中教師忌語

1、“你為什么這么沒用。”

2、“你簡直無可救藥。”

3、“你這樣調皮，我就要請你家長。”

4、“你怎么這么笨。”

5、“你再不努力學習，就考不上大學，將來就沒出息。”

6、“你這樣總是全班最后一名（或倒數幾名），對得起你的父母嗎？”

7、“全班同學不要像他（她）那樣！”

8、“某某同學是我們班最好的學生。”

9、“某某品德不好，是全班最差的。”

10、“你不認真學習可以，但不要影響其他同學。”

第五篇：科普工作匯報材料

夯實科普工作基礎，推進社區科普創新

-----民主社區科普工作匯報

近年來，民主社區科普工作在街辦的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，按照省委、省政府【2007】8號文件和市政府【2009】7號文件及《黃石市科協2009年科普工作要點》實施要求，全面落實科學發展觀，認真履行黨和政府聯系科技工作者的橋梁作用和紐帶職責，各堅持解放思想，著力自主創新，取得了一定成績，提高群眾科學素質做出了貢獻。現將主要工作匯報如下：

一、組織領導重視。

加強領導重科普。民主社區始終對科普工作給予高度重視，緊緊圍繞科普示范基地建設、群眾科學文化素質體系建設和科普法制知識宣傳為中心，充分發揮民主社區良好的資源稟賦和優越的區位條件，不斷促進農村經濟社會持續健康發展。加強組織領導，建立健全工作網絡，搭建社區科普教育平臺。社區確定了社區書記為科普工作第一責任人，配備了一名干部為科普專干。隨即又成立了社區科普領導小組；組織成立了10名熱心群眾組成的志愿者隊伍。開辟了科普圖書室、科普畫廊及宣傳欄。

二、主要工作措施。

1、充分利用宣傳欄、科普畫廊、標語及科普展板等載體，粘貼科普知識宣傳畫。每季度更換一次內容。我們結合文化的開展把科普知識的宣傳觸角伸向住宅引向家庭。專門制作了集科學健身、破除迷信、飲食健康、生活竅門及消防知識等為內容的展板分別安置在顯眼、人口密集地，起到了很好的宣傳效果。

2、每月一次，召開居民教育培訓會或者舉辦一次宣傳教育活動，定期對廣大居民教育培訓。社區成立的講師團、社區文藝活動隊伍和科普志愿者隊伍有力保障了我們的科普活動能夠搞得豐富多彩。每次培訓會我們都要組織居民觀看視頻教育宣傳片；每次活動當中，我們都會發放相應的宣傳資料、宣傳品。逐步培養居民熱愛科學的意識，增長他們應用科學知識的技術技能。

3、發揮社區科普圖書室的資源優勢，為廣大居民學習科學知識和技能提供最大可能的便利。我們的圖書室每天都向居民開放，居民可以自由免費閱覽。

4、為了進一步提高居民的積極性，我們每年都要評定表彰獎勵一部分表現先進的科普示范戶。將評定了熱愛科學、應有科學的先進居民，給與掛牌、公示。將科普工作納入工作目標考核、表彰范圍和精神文明建設規劃當中。今后還要進一步評定、獎勵。

三、成績與不足。

社區科普工作開展以來，我們取得了一系列較好的成績。據我們不完全統計，民主社區科普工作居民知曉率達到98%以上，居民滿意率達到85%以上。有相當一部分居民從中受益，他們奔走相告，相互宣傳社區科普活動的好處。但是，在工作中我們也發現了一些自身的不足之處，如：科普圖書不夠豐富、宣傳形式過于單調、文化基礎差的居民對科學知識的接受能力較低等等。

四、今后工作計劃及重點。

我們將在現有基礎上進一步發揮我們的長處，借鑒一些專家、名人的經驗，提高我們的工作水平和成績，盡最大可能彌補我們的不足之處。重點加強對未成年人保護的宣傳教育，傳播正確、健康、科學的培養理念和方法；加強對環保、環衛的宣傳教育；加強反邪教教育，打擊邪惡思想、邪惡勢力；加強對重點區域的深入教育，以此為輻射點，帶動社區科普的全盤工作。

我們處在相對落后的地區，面對的廣大居民群眾整體文化水平較低，發展科普事業任重而道遠。這就要求我們必須更加團結一致、開拓創新、奮力進取，真正將更多更好的科學知識、科學思想和科學方法技能普及到群眾當中，為構建文明和諧社會做出積極貢獻。

民主社區居委會