第一篇：2011——2012高二化學備課組第二學期工作總結(jié)

2012—2013學年第二學期備課組工作總結(jié)

本學期，高二化學備課組在學校和年級的指導下，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做教學教育研究工作，使高二化學教學質(zhì)量有了較大的提高。本小組是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、認真學習教材和大綱，著眼于學生

我們?nèi)M教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據(jù)教學內(nèi)容和任務，設計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學實驗資源到每一個課堂教學中。

二、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期計劃講完《選修5有機化學基礎》和《選修3物質(zhì)結(jié)構和性質(zhì)》兩冊內(nèi)容。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

三、定時進行備課組活動，解決有關問題

高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

四、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。

五、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進 本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

高二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組，會再接再厲，為創(chuàng)造高三更輝煌的成績而竭盡全力。

我們團隊達成的共識：

高二化學備課組 2012、07、08

第二篇：2017——2018高二化學備課組第二學期工作總結(jié)

2017—2018學年第二學期備課組工作總結(jié)

高二化學備課組

本學期，高二化學備課組在學校和年級的指導下，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做教學教育研究工作，使高二化學教學質(zhì)量有了較大的提高。成員有段地長，成定煒，萬云蕾，張旭波，王立兵，王萬里，本小組是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、認真學習教材和大綱，著眼于學生

我們?nèi)M教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據(jù)教學內(nèi)容和任務，設計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。

二、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期計劃講完《選修5有機化學基礎》。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

三、定時進行備課組活動，解決有關問題

高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次集體活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

四、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。

五、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

高二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組，會再接再厲，為創(chuàng)造高三更輝煌的成績而竭盡全力。

高二化學備課組

2018-06-25

第三篇：第二學期高二化學備課組計劃

一、指導思想

堅持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以提高教學質(zhì)量為目標，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建設，為完善備課組工作而努力奮斗。

二、工作目標

1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2、做好課件的制作和完善工作。在教學中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。

4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。

三．具體措施

1、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。

2、做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習。

3、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學反思工作。

四，教學計劃

周教學計劃

1甲烷單元測驗

2烷烴課堂練習

3乙烯烯烴

4乙炔炔烴

5苯芳香烴

6石油的分餾本章復習及檢測

7溴乙烷鹵代烴

8乙醇醇類

9有機物分子式和結(jié)構式的確定

10期中復習學生實驗

11期中考試

12苯酚

13乙醛醛類

14乙酸羧酸本章復習及測試

15實驗會考

16糖類蔗糖淀粉纖維素

17油脂蛋白質(zhì)

18有機高分子簡介有機合成材料

19-20新型高分子材料本章復習期末復習及考試

第四篇：2012—2013學第二學期高二化學備課組工作總結(jié)

一個學期的教學工作已結(jié)束,為了更好地完成今后的教學工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就本學期的備課組工作總結(jié)如下： 活動的宗旨：

1、加強學習《化學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。積極參與“問題導學”的課題研究，大力提倡進行“問題導學”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學期每人都有論文發(fā)表或獲獎。

2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，形成良好的化學學習氛圍。

3、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

4、抓好教學“五認真”和常規(guī)建設，力爭化學學科合格率，優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。

5、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為下學期的化學競賽獲得好成績做好充分準備；激發(fā)后進生的學習興趣，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。

6、努力使備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體化學教師教學水平。

總之通過本年級化學教師的努力，在過去的一學期取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的很好評價和充分愛戴。

第五篇：2011——2012學年第二學期高二化學備課組教學計劃

2011——2012學年第二學期高二化學備課組教學計劃

備課組長 何建麗

一、學生基本情況：

經(jīng)過一學期的數(shù)、理、化走班教學，整個年級基本上已形成了優(yōu)、良、差三個等級，更有部分同學已提前進入學習瓶頸區(qū)，學習成績呈現(xiàn)正態(tài)分布，中等同學占據(jù)多數(shù)。另，部分同學出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此，我們要引領帶頭學生、抓住中間學生、鼓勵后進學生，盡可能多的將學生引入高中最后的沖刺階段。

二、教育教學目標：

（1）德育目標：

引導學生充分閱讀教材相關學習資料，通過實踐活動、學與問、思考與交流，領會化學知識的神奇，體會人類對物質(zhì)世界的認識，體驗人類對原子結(jié)構理論認識的演變過程，享受大千世界無奇不有的晶體結(jié)構，增強學生學習化學的興趣，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學習習慣。

（2）教學要求：

引導學生能圍繞新課標下的三維目標學習化學知識，落實課堂教學三項要求，通過對物質(zhì)結(jié)構與性質(zhì)的學習，通過對原子結(jié)構、分子結(jié)構、晶體結(jié)構的實踐與學習，體驗化學這門以實驗為基礎的自然科學的學科魅力，切實提高學生化學素養(yǎng)。

三、教材分析：

本學期主要學習普通高中課程標準實驗教科書化學選修3 物質(zhì)結(jié)構與性質(zhì)，分原子結(jié)構與性質(zhì)、分子結(jié)構與性質(zhì)和晶體結(jié)構與性質(zhì)三個單元。選修3主要內(nèi)容為物質(zhì)結(jié)構與性質(zhì)之間的關系，在具備必修知識的一定基礎上，又增加了能層、能級、原子軌道、核外電子排布式、電離能、晶格能、電負性、雜化軌道等較為抽象的概念，既要求學生具有一定的空間立體幾何知識，還要具備空間想象能力，同時元素周期律部分向來又是高考重點，因此，本書內(nèi)容不容忽視。希望通過模型制作、實踐活動、科學探究、教師演示、學習討論等多種方式，幫助學生理解并掌握物質(zhì)結(jié)構與性質(zhì)的關系，為高三復習打下基礎。

四、備課組活動：

1、兩周一次備課組活動，按照計劃提前準備好活動內(nèi)容。

2、積極參與學校以及教研所教研活動。

3、要求每人進行說課、練習課兩次研討；上交優(yōu)秀教案一份；青年教師多聽課，修正教案。

4、備課組教師互教互學，共同進步，積極上傳教學資料，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組、教研組。

五、主要措施：

1、認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量。認真學習新教材、新課標，明確課標對選修3的要求；認真鉆研新教材，細化教學目標，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課堂的效力，設計好課堂練習，提高教學的有效性。

2、協(xié)調(diào)合作，發(fā)揚團隊精神。我們備課組是一個團結(jié)的隊伍，在教學中，我們既要充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗以及引領作用，分享對教學內(nèi)容的教學設想；同時又要充分調(diào)動青年教師的創(chuàng)新性和主動性，承擔課堂教學三項要求的落實情況小結(jié)，并通過學案設計、聽課、說課、評課、周周練和課時練設計分工等方式，相互促進，資源共享，提高自身水平，更好地實現(xiàn)教學目的，提高整體教學成績。

3、面對學生，提高教學質(zhì)量。本學期理科班在數(shù)學、物理、化學三科依舊采取走班制教學。要求面對學生已存在的兩極分化事實，在教學進度上保持基本一致的前提下，個人根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整各教學班教學內(nèi)容的深廣度和難易程度，尤其是B班教學，一定以鞏固基礎必會知識為主，對個別差生采取盯人措施；同時注意落實培優(yōu)對象，以面對競賽、面對高考為主要目的，幫助優(yōu)生開拓解題思路，落實競賽輔導工作。

4、定期組織備課組活動，及時發(fā)現(xiàn)問題并對教學策略做適當調(diào)整；共同研究在不同階段對教材的處理方法，研討并細化每一節(jié)課堂教學目標，認真進行聽課、說課、評課以及同課異構活動，及時上傳備課組活動資料，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

5、認真做好周周練、課時練的備課工作。

六、作業(yè)布置：

以書后習題為主，每天作業(yè)時間保證在半小時以內(nèi)；并根據(jù)學生的實際情況，設計課時反饋練習，并做到及時批改、及時糾錯；可分工設計周周練，強化練習每周知識點；可針對A班學生設計能力提高試題。

七、成績評定：

每學期測試：平時40%，學分認定考試60%；根據(jù)學生綜合情況給予合情合理的學分。

克拉瑪依市高級中學高二化學備課組

2012年2月