第一篇：高二歷史備課組學期工作總結

高二歷史備課組工作總結

為激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，為歷史學習打下扎實基礎。同時培養學生愛國主義精神，開發智力，培養想象和創造力，為學生的可持續發展打下良好的基礎。根據高二教學的實際和教學的難點，我備課組堅持每周至少一次組織備課組活動。目的在解決教學重難點，統一知識結構，統一教學進度，取長補短，采取眾長。下面就這學期的高二歷史備課組活動工作總結如下：

一、計劃的落實：

嚴格按照開學初制定的備課組教學計劃計劃，開展工作，一學年下來，基本完成教學任務。

二、工作落實情況：

（一）、重點工作落實

1、追求高效課堂：

（1）、堅持集體備課，每周至少召開一次備課組會議，做到經常性的溝通與探討。

（2）、充分利用多媒體先進教學手段。

（3）、充分利用課堂，以問題為主導，先學后教，當堂訓練，講練結合。

（4）、注重課堂效率，力爭留給學生當堂識記時間，減輕學生課后負擔。

（二）、常規工作落實：

（1）教案：堅持提前備課、分工完成，合作使用。手寫、打印、復制多種手段共用，突出實用性。

（2）作業：使用資料作業布置、合理安排作業量，做到了及時督促、及時修改、及時講解。

（3）輔導：堅持每周一次的課堂輔導與課后輔導相結合，以重點解決學生的問題為主，以學生個體為主。

三、工作亮點：

本備課組始終按照學校要求，執行學期計劃安排，以“先學后教、問題教學”等新教學模式為主導，提高課堂效率。

四、存在的問題：

1、基礎知識的識記仍不盡如人意。

2.學生分析歷史問題的能力，基本做題能力，從材料中歸納總結的能力，語言表達能力欠缺。

3、學生的書寫普遍較差。

4、學生回答問題時的條例不清晰，對個別歷史概念的理解不到位等。

五、今后措施：

1、在平時的教學過程中，仍要抓基礎知識的檢查與督促。

2、在今后的教學中，應重視學生分析歷史問題的能力，語言表達能力和基本做題能力的經常性訓練。

3、堅持采用“問題教學”等新教學模式，以學生為主導，提高課堂效率。

4、始終做到嚴格要求，經常性對學生書寫的督促工作。

高二歷史備課組組長陳華

2013年6月17日

第二篇：高二歷史備課組學期工作總結

高二歷史備課組工作總結

為激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，為歷史學習打下扎實基礎。同時培養學生愛國主義精神，開發智力，培養想象和創造力，為學生的可持續發展打下良好的基礎。根據高二教學的實際和教學的難點，我備課組堅持每周至少一次組織備課組活動。目的在解決教學重難點，統一知識結構，統一教學進度，取長補短，采取眾長。下面就這學期的高二歷史備課組活動工作總結如下：

一、計劃的落實：

嚴格按照開學初制定的備課組教學計劃計劃，開展工作，半學期下來，基本完成教學任務，但由于受到放假、高三月考監考等的影響，教學進度比學期計劃延緩三節課。

二、工作落實情況：

（一）、重點工作落實

1、追求高效課堂：

（1）、堅持集體備課，每周至少召開一次備課組會議，做到經常性的溝通與探討。

（2）、充分利用電子白板等先進教學手段。

（3）、充分利用課堂，以問題為主導，先學后教，當堂訓練，講練結合。

（4）、注重課堂效率，力爭留給學生當堂識記時間，減輕

學生課后負擔。

（二）、常規工作落實：

（1）教案：堅持提前備課、分工完成，合作使用。手寫、打印、復制多種手段共用，突出實用性。

（2）作業：使用資料作業布置、增多作業量，做到了及時督促、及時修改、及時講解。

（3）輔導：堅持每周一次的課堂輔導與課后輔導相結合，以重點解決學生的問題為主，以學生個體為主。

三、工作亮點：

本備課組始終按照學校要求，執行學期計劃安排，以“先學后教、問題教學”等新教學模式為主導，提高課堂效率，并多次在學校層面上受到表揚。

四、存在的問題：

1、基礎知識的識記仍不盡如人意。

2.學生分析歷史問題的能力，基本做題能力，從材料中歸納總結的能力，語言表達能力欠缺。

3、學生的書寫普遍較差。

4、學生回答問題時的條例不清晰，對個別歷史概念的理解不到位等。

五、今后措施：

1、在平時的教學過程中，仍要抓基礎知識的檢查與督促。

2、在今后的教學中，應重視學生分析歷史問題的能力，語言表達能力和基本做題能力的經常性訓練。

3、堅持采用“問題教學”等新教學模式，以學生為主導，提高課堂效率。

4、始終做到嚴格要求，經常性對學生書寫的督促工作。

總結人：高二歷史備課組 時間：2011年5月9日

第三篇：高二語文備課組學期工作總結

高二語文備課組學期工作總結

我們高二語文備課組是一個充滿活力，團結互助，朝氣蓬勃，奮發向上的團體。回顧整個學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績，當然也有一些不足。當此學期結束之際，我們尤其感謝學校領導的大力支持，感謝學校教務處的科學部署，感謝高中語文教研組的精心指導，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學期的教育教學工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學期的工作，以期對今后的工作有所幫助。

一、落實常規教學。

學期伊始，我們組在教務處的安排下，制定了全學期的教育教學計劃，正確處理了教學與自學、課堂與課下、常規教學與教研活動的關系，使得整個教學活動得以井然有序的進行。

1、本學期教研整體安排：雙周一晚自習為學校語文教研組教研活動時間，單周五晚自習為學校備課組教研活動時間。

2、建立完善的備課制度。按照學校要求，我們確定單周五晚自習為備課組集中教研活動時間，我們以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位老師承擔一個專題或一個單元的主備任務，備課時其他老師討論、補充、修改、完善。同時，我們還積極參加學校和語文教研組組織的教研活動，為教材的實施廣泛積累經驗。

3、我們繼續加強對課堂教學的研討，延續了備課、聽課、評課的制度，開展有針對性的聽課和評課。

4、統一備課，統一進度，統一作業，統一考試。如在學生作業的安排上，我們統一規定:（1）隨堂作業,及時批改反饋。

（2）作文,隔周一次，當堂完成，及時批改，作文課講評。

（3）臨時作業：預習、復習、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。

二、精研教材，抓住教學重點。

1、首先我們確定了語文學習的重點：

我們在教學中始終堅持閱讀與寫作的核心地位，明確語文能力的兩個最重要的方面：閱讀能力（文），表達能力（語）。強化表達（口頭與書面）與閱讀能力的訓練，抓主要矛盾。

2、其次我們強調了語文學習最基本的方法——積累，大力強調積累的突出作用，布置積累任務，檢查積累作業。

3、上好每一節課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優質課。

4、提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。

5、突出語文的學科性質：工具性、人文性。

三、加強訓練，注重教學反饋。

我們不僅抓學生的課前預習，抓課堂效率的提高，還狠抓訓練。過去有個誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實際上，加強訓練，做到科學的有層次有階梯的訓練，是有效提高學生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強訓練，注重提高學生的基本技能，強化基礎知識。綜合訓練情況，搞好授后反饋。

我們備課組具有良好的人際關系，創造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續好的有效的做法，同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發展，創造語文成績大面積豐收的局面。

第四篇：高二生物備課組學期工作總結

高二生物備課組學期工作總結

本學期理科基本完成了除選修①之外的所有高考必考內容的學習,文科順利完成會考內容的學習、復習與會考。在年級統籌安排與備課各成員密切協作下，波瀾不驚，克服一個又一個困難，本學期生物備課組教師出色完成各項教學工作任務，總結如下：

一、制定備課組學期工作詳細計劃得到全面落實

由于周六取消補課，理科原計劃的教學進度被迫加速，時間緊任務艱巨；文科學生生物科的學習經歷了授新課、復習及測試等階段，每個階段都有不同的工作重點和難點。為確保文理科常規教學質量，備課組制訂了詳細的計劃，明確教學目標，統一部署，并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團結協作，以勤懇扎實的工作作風，提高教學效率與教學質量。

二、教學、教研方面充分考慮發揮老教師傳幫帶作用，全組動員，團結協作。

1.年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長。

2.召開多次備課會議，統一認識，群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平；注重了解學生學習新知識可能遇到或已經遇到的困難等信息反饋，提出應采取那些相應的防范措施。

3.共享與交流。延續上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務，互學互幫的氣氛濃厚。

4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動》，各成員圍繞這課題，進行研究。

5.做好師徒結對工作

指導教師按要求履行自己好職責，要求徒弟加強聽課、評課，匯報課必需經過說課、試講課、公開課、評他人課、書寫教學反思等過程；每次測試后還要求撰寫“考試分析”等。

三、學生課外科技活動

各教師參與指導學生“研究性學習”課題并書寫結題評語。

四、存在問題

1.模仿過多，缺少個性化教學。

2.與學生特別是參加會考的文科學生交流落實不到位。

本學期理科基本完成了除選修①之外的所有高考必考內容的學習,文科順利完成會考內容的學習、復習與會考。在年級統籌安排與備課各成員密切協作下，波瀾不驚，克服一個又一個困難，本學期生物備課組教師出色完成各項教學工作任務，總結如下：

一、制定備課組學期工作詳細計劃得到全面落實

由于周六取消補課，理科原計劃的

教學進度被迫加速，時間緊任務艱巨；文科學生生物科的學習經歷了授新課、復習及測試等階段，每個階段都有不同的工作重點和難點。為確保文理科常規教學質量，備課組制訂了詳細的計劃，明確教學目標，統一部署，并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團結協作，以勤懇扎實的工作作風，提高教學效率與教學質量。

二、教學、教研方面充分考慮發揮老教師傳幫帶作用，全組動員，團結協作。

1.年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長。

2.召開多次備課會議，統一認識，群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平；注重了解學生學習新知識可能遇到或已經遇到的困難等信息反饋，提出應采取那些相應的防范措施。

3.共享與交流。延續上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接

受任務，互學互幫的氣氛濃厚。

4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動》，各成員圍繞這課題，進行研究。

5.做好師徒結對工作

指導教師按要求履行自己好職責，要求徒弟加強聽課、評課，匯報課必需經過說課、試講課、公開課、評他人課、書寫教學反思等過程；每次測試后還要求撰寫“考試分析”等。

三、學生課外科技活動

各教師參與指導學生“研究性學習”課題并書寫結題評語。

四、存在問題

1.模仿過多，缺少個性化教學。

2.與學生特別是參加會考的文科學生交流落實不到位。

小編推薦與

關聯的文章： ·2014——2014學第二學期六年級語文教學工作總結·2014學中學學校教學工作總結·2014—2014學五年級教學工作總結·2014年個人教學工

作總結·2014年上半年物理學科教研工作總結·2014年教學工作總結·春季學期英語教學工作總結計劃總結·小學養成教育工作總結

2014——2014學第一學期工作總結

高二生物備課組

本學期高二生物備課組在學校教導處和年級組的領導下努力工作，較好地完成了教學任務，現將這一學期所做的工作總結如下：

一、教學方面

１.遵循學校的教學安排，制定本學期關于必修三《穩態與環境》的教學進度計劃，并順利完成的教學任務。

２.堅持集體備課活動。高二生物備課組做到了每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；集體備課活動內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，生物教學的最新動態、生物教學的改革與創新等。每次集體備課活動都有中心發言人，有記錄，都經過精心的準備，都能解決一到幾個相關 的問題。堅持每節課體現新課改的理念。

3.備課組也注重對新老師的幫、傳、帶，認真完成學校的“青藍結對”任務。

4.組內堅持相互聽課，每人每周至少聽一節課，有問題及時交流，通過交流收到了較好的教學效果。

5.積極參加學校組織的賽教活動，認真上課、聽課、評課，通過本次活動，很大程度的提高了教師的教育教學能力。

6.按照學校安排，認真完成高一第一學期月考、期中、期末考試的命題任務。

二、教研方面

1.全組教師積極認真的參加學校組織的教研組活動，加強學習，提高教師綜合素質。

2.全組教師積極、認真的指導各自所帶班級的學生，完成研究性學習任務，并指導學生完成論文撰寫工作。

3.深入開展教學科研。撰寫《高中

生物學習方法的研究》開題報告，本學期末，寫出了研究成果。

當然，我們工作中還存在不足，如教學研究能力還較弱，集體備課的層次、課堂教學實效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進，為我校的生物教學水平提高再作更大貢獻。

三水中學09－2014學年第一學期高二生物備課組工作總結 在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求，生物學科在本學期開設《必修

3》，課時每周理科班3節，文科班2節。為了保證教學工作，使學生能達到高考、會考的不同要求，本備課組能齊心協力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。現將本學期的教學工作總結如下：

一、注重建設，集體創優

注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，團結協作。積極開展創優活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環境衛生，保證良好的工作環境。

二、認真備課，集思廣益

執行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三上午的集體備課活動，高二生物課一直用人教版教材；在備課過程中，我

們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。

三、先進引領、更新理念

我們備課組多數教師超工作量，特別是繆老師，教四個理科班的課，同時又全面管理競賽輔導。黃學賢主任身兼數職，但改作備課從不馬虎，自己編寫堂堂練，認真給學生的每份作業批改。兩位年輕老師銀必鋒和張遠芬，工作認真努力，虛心 1

請教，教學業務不斷提高，獲得本科組老師的一致好評。我們全組老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

四、點面結合，整體提高

本備科組老師5個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級20個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節課，認真對待，課后認真批改學生作業，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統計分析工作。

五、積極研討，交流合作。

教學上的合力，是提高教學質量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。

六、團結協作、樂于奉獻

本組全體教師團結協作，齊心協力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組

內和學校布置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。

總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對人教版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻自己的力量。

08學年第二學期高二生物備課組工作總結

在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得 的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求 , 生物學科在本學期開設《必修3》，學分 2 分，課時每周理科班 4節，文科班3節。為了保證教學工作 , 使學生能達到高考、會考的不同要求 , 本備課組能齊心協力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。現將本學期的教學工作總結如下：

一、注重建設，集體創優

注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，團結協作。積極開展創優活動，不遲到、不

早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環境衛生，保證良好的工作環境。

二、認真備課，集思廣益

執行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。

三、先進引領、更新理念

我們備課組多數教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個理科快班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中取得優異成績。林主任身兼數職，但改作

備課從不馬虎，自己編寫堂堂練，給學生的每份作業都打分；又如陳君華副主任，跨段教學，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領者。在他們的引領下，1

我們全組老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

四、點面結合，整體提高

本組老師6個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級18個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節課，認真對待，課后認真批改學生作業，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統計分析工作。

五、積極研討，交流合作。

教學上的合力，是提高教學質量的

支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節會考復習的示范課，廣受好評。

六、團結協作、樂于奉獻

本組全體教師團結協作，齊心協力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內和學校布置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。

總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的

層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻自己的力量。

1、注重備課組思想文化建設，嚴格遵守勞動紀律，團結協作。積極開展創優活動，保證良好的工作環境。

2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的計劃。并根據實際情況靈活調整。

3、加強集體備課，積極開展聽課、評課活動。相互學習、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課，聽課后及時評課。平時對教學中的有關問題組內所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統一進度統一練習的要求，又有實際教學中根據不同層次的班級進行調整講授內容和習題的靈活處理。

4、積極參加校內外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區重點中學教研會上的公開課受到好評。

5、做好階段性的章節復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統計分析工作。

6、認真做好競賽輔導工作，每周四晚都進行輔導講座，充分發揮集體力量，既有分工又有合作。學期結束時舉辦了一次年級化學競賽。

7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內容、如何對原有習題改編、如何自己設計題目等對教學都有很大的促進作用。

第五篇：高二語文備課組學期工作總結

高二語文備課組學期工作總結

我們高二語文備課組有七個老師，是一個充滿活力，團結互助，朝氣蓬勃，奮發向上的團體。回顧整個學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，我們尤其感謝學校領導的大力支持，感謝學校教務處的科學部署，感謝高中語文教研組的精心指導，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學期的教育教學工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學期的工作，以期對今后的工作有所幫助。并且取得更大的進步。

一、落實常規教學，狠抓教學質量。

學期伊始，我們組以教研室，教務處的計劃為指導，制定了備課組全學期的教育教學計劃，正確處理了教學與自學、課堂與課下、常規教學與教研活動的關系，使得整個教學活動得以井然有序的進行。

1、本學期教研整體安排：周一下午為學校語文教研組教研活動時間，每周一下午為備課組教研活動時間。

2、建立完善的備課制度。按照學校要求，我們確定間周一下午為備課組集中教研活動時間，我們以經驗豐富的教師作為每次備課的主備人，每一位老師承擔一個專題或一個單元的主備任務，備課時其他老師討論、補充、修改、完善。同時，我們還積極參加學校和語文教研組組織的教研活動，為教材的實施廣泛積累經驗。

3、我們繼續加強對課堂教學的研討，延續了備課、聽課、評課的制度，開展有針對性的聽課和評課。

4、統一備課，統一進度，統一作業，統一考試。如在學生作業的安排上，我們統一規定:

（1）隨堂作業,及時批改反饋。

（2）作文,隔周一次，當堂完成，及時批改，作文課講評。

（3）臨時作業：預習、復習、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。

5、認真抓好教學質量檢查工作，在教務處的領導下，備課組每個星期五檢查作業，在組內形成了習慣，每個老師的作業都能按質按量的完成。

6、認真抓好學校的“傳幫帶”教師結對活動，形成師傅張中有帶徒弟盧桃，師傅石艷平帶徒弟滕曉麗的兩隊師徒關系，形成互幫互學，以老帶新的良好的氛圍。整個備課組的研討氛圍也十分濃厚。

二、精研教材，抓住教學重點。

1、首先我們確定了語文學習的重點：

我們在教學中始終堅持閱讀與寫作的核心地位，明確語文能力的兩個最重要的方面：閱讀能力（文），表達能力（語）。強化表達（口頭與書面）與閱讀能力的訓練，抓主要矛盾。

2、其次我們強調了語文學習最基本的方法——積累，大力強調積累的突出作用，布置積累任務，檢查積累作業。

3、上好每一節課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優質課。

4、提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。

5、突出語文的學科性質：工具性、人文性。

三、加強訓練，注重教學反饋。

我們不僅抓學生的課前預習，抓課堂效率的提高，還狠抓訓練。過去有個誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實際上，加強訓練，做到科學的有層次有階梯的訓練，是有效提高學生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強訓練，注重提高學生的基本技能，強化基礎知識。綜合訓練情況，搞好授后反饋。

四、積極組織各項學生活動和教研活動。

1.本學期備課組積極組織學生參加“我的中國夢”征文活動和書畫活動，激發學生的興趣，提高作文和各種能力。

2.各位老師鼓勵學生在校刊《青澀年華》投稿，于淑英，盧桃都有多位學生的作文刊登。對高二的學生起到很大的促進作用。

3.認真組織好了各種類型的公開課，說課比賽。本學期，于淑英老師的示范課，盧桃老師的公開課，她們認真準備，研究上課的特點，她們想法設法，使課堂生動有趣，得到了領導的表揚，也給各位聽課老師留下了深刻的印象。

4.積極撰寫論文。教學論文是對一個教師教學理論和教學水平衡量的一個重要標志。我們高二組的老師長期以來有認真撰寫論文的習慣。在市，省級均有獲獎。

我們備課組具有良好的人際關系，創造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續好的有效的做法，同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發展，創造語文成績大面積豐收的局面。