第一篇：一年級四班班級工作總結

一年級四班班級工作總結

沈曉麗

經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名小學老師不簡單，當一名一年級班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、抓一日常規,促班級建設

一年級新生入學之初，對小學中的種種規范和要求還未適應，表現為活潑好動，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學秩序。于是，幫助他們及早適應小學生活成了當務之急。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，再利用每周一的班會課，結合班中實際進行評比，樹立榜樣，要求學生一天一個樣，一周大變樣。

一個月后，學生的行為規范大有進步，已基本上適應了學校生活。學生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結合小紅星兒童團入團教育，通過“啄木鳥”行動，找差距，明目標，使學生的行為規范再上一個臺階。應該說，我班學生的行為規范已經有了較大的起色，相信經過師生共同努力，定會不斷進步。

二、廣開言路，家校溝通，望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學校的家長，他們將子女送入我校學習，雖然原因各有不同，但有一點是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養成材。一年級的家長最關心的是孩子是否適應寄宿生活，最關心孩子是否開心，生活得怎樣？如吃飯、睡覺、作息等。他們急于了解孩子在校的一切情況。每周一送孩子來校，在門口等待張望，遲遲不肯離去，總要對孩子再三叮嚀，對老師再三囑托，其心情可以理解。當然，學校有正常的教學秩序，有必需的規章制度。于是，我想方設法“廣開言路”。

比如，將自己家的電話號碼及作息時間告訴每位家長，便于及時聯絡和溝通。還和家人講好，只要有家長電話，一定要留言或記下姓名，以便及時回電。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個和老師交流溝通的途徑，也是十分必要和切實可行的。讓家長了解學校，了解老師，贏得了家長的理解、信任和支持，于是，為美化班級環境出力，雙休日送孩子參加演出，愿意為學校教育提供各種方便。

三、關心學生，事無巨細

關心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。每天早晨接班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常？“二摸”——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚睡得是否安穩？有無危險苗子？凡此種種，俱要當心。

四、團結合作，形成合力

教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設好一個班級，光班主任一人的力量是遠遠不夠的，好在我有一位極好的搭檔馬老師。他認真負責的工作態度，充滿師愛的拳拳之心，深深地感染著我。工作中我們互相扶持，遇到問題，彼此溝通商量。每天與馬老師交接班，總要對學生情況一一交待清楚，一同做學生的教育工作；我班學生取得的進步，馬老師功不可沒。在此，我要說一聲“謝謝，辛苦了！”

五、明確目標，再創新高

雖然我班學生在這學期取得了不小的進步，但仍有不少問題。如：學生的集體意識還需加強，要把個人榮譽和集體榮譽緊密聯系起來。個別學生的學習習慣較差，表現為：上課不專心，作業拖拉、雙休日不肯用心復習等；還有個別學生在與同學交往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學物品的現象。下學期，我將力爭在培養學生的學習習慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛學、團結的學風和班風、

第二篇：一年級四班班級口號

一年級四班

班名：小葵花團隊

班訓：快樂學習，健康成長。

班風：自信自律，求實創新，互幫互學，榮辱與共。

教師寄語：一（4）班是烏小的一顆小明珠，35個可愛的小男子漢，25個乖巧伶俐的小千金，組成了一個溫馨又團結的“小葵花”。它向往光明，生機勃勃，給人帶來美好的希望。我相信你們能在各位老師的辛勤培育下，養成良好的言行，鍛煉出健康的身體，學習出高超的智慧。不久的將來，你們都會成為國家的棟梁之才。

小學一年級班級名稱、班風、班訓、班級

目標、班主任寄語

班風：活潑、懂事、能干。班訓：和諧溫馨，快樂分享。誠信誓言：誠而有信，方為人生。班主任寄語：愿望是進取的起點，習慣是成才的基礎，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優秀的自己。班級名稱：努力進取班

班級奮斗目標：張揚學生個性 發展學生能力，努力進取

建設班級特色

一年級（3）班學風班風制度

管理理念：用關心贏得家長，用愛心贏得學生。

班級目標：讓每一棵小苗茁壯成長，讓每個孩子快樂學習。班級口號：遵守紀律、團結和諧、勤奮學習、共同進步。

一二班

班級名稱：小太陽班 班風：活潑、懂事、能干。班訓：和諧溫馨，快樂分享。

班級口號：只要努力進取，一定能夠成功。班級奮斗目標：張揚學生個性 發展學生能力，努力進取

建設班級特色

班主任寄語：愿望是進取的起點，習慣是成才的基礎，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優秀的自己。班詩：太陽是大家的

從東山升起的太陽，到西山就要落下。西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤她把金光灑向鮮花，她把小樹往高處拔，她陪小朋友在田野玩耍，看她們揚起快樂的浪花。太陽就要從西山落下，她要趁我們睡覺的時候，走向另一個國家，那里也有小朋友和鮮花。我知道，那里的小朋友和鮮花 正在睡夢中盼她、等她......班風：團結友愛，和諧進取！

班級口號：我努力 我進步 我自信 我成功 班 規

1、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

2、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；

3、升旗：升旗儀式很重要，熱愛祖國第一條；

4、兩操：出操集隊快靜齊，動作規范做好操；

5、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；

6、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；

7、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；

8、作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；

9、活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質好；

各門功課同重要，書聲瑯瑯氣氛好。齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。每天眼操認真做，持之以恒視力保。耳眼手口心齊到，尊敬師長聽教導。勤儉節約愛公物，遵循公德要重要。預習復習要自覺，環環扣緊才生效。本本整潔字端正，保質保量按時交。思想覺悟要提高，班隊活動少不了。

11、離校：值日衛生勤打掃，按時離校關門窗；

橫穿馬路站看行，安全法規要記牢。

12、目標：班級公約牢記心，行為習慣常對照；

同學之間勤勉勵，道德情操修養好。

共同約定要做到，學風班風自然好;

全班同學共努力，全面發展爭第一！

第三篇：四班班級工作總結

班務工作總結

一、基本情況

開學初，根據學校和學生的實際，制定了切實可行的計

劃。一學年以來，本人都能根實際情況執行計劃，具體執行

情況如下：

1、對學生進行思想品德教育

我充分利用班隊會時間對學生進行思想品德教育，如文

明禮貌教育、心理素質教育、學習態度教育和紀律安全教育等，同時，我堅持利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師，加深了師生感情，從而方便了班級教育工作的開展。

2、加強班集體建設

針對本班的一些實際情況，我花了許多心思調動學生的積極性，讓大家都來為班級出一分力。

首先，與學生一起制定獎罰分明的班規，經常與學生接

觸交談，了解學生情況，發現和培養班內的積極分子，明確落實班干的責任，經常與班干部開會，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。第三，利用班隊會等時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展講故事比賽、知識問答等活動。還對學生進行心理教育，教育學生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。

3、重視家校聯系，雙向抓好學生管理。

學生的進步與成才，離不開班主任也離不開家長，雙方

誰也不能推脫責任。為更好地全面了解學生情況、加強教育 1

引導，我通過電話聯系、校訊通、家訪等形式建立與家長聯系機制，結合平時發現的問題，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法和經驗，同時也虛心向他們求教。部分家長對孩子特別寵愛，事事順著他們，這些孩子在學校表現也不是很好。為此，結合自己的年齡特點，特別提醒家長不能太溺愛孩子，要讓他們進行一些必要的鍛煉，絕不能因為一時的慈愛而影響到孩子的將來。本學年通知了部分家長來學校，其中有學生表現不好的也有表現較好的，通過雙向管理，班風、學風較以往有了明顯的轉變。

4、經常與各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質。

5、關心熱愛后進生，注重培養他們學習的興趣，激發

他們的自信心。經常同他們談心，了解他們學習中的困難，并在班里找一名學習成績優異、樂于助人的學生做他們的同桌，及時幫助他們。同時注重培養他們讀書的興趣，讓他們在大量的課外閱讀中逐漸提高語文綜合素質，學習語文的積極性也不斷提高

6、加強班風班貌建設，塑造文明學生。人的成才離不

開良好的環境和氛圍，班集體對個人來說就是一個重要的成長環境。立志成才的學生，如果處于較好的班集體中，便可能會有如魚得水之感，反之則可能在成才的道路上處處受壓制。本學年，主要從以下幾個方面著手，努力構建良好的班風班貌。

（1）、組建能起到帶頭作用的班、團干部，適當分配

他們一些工作，并教給較適用工作方法；對不稱職的班、團干部及時調換，同時保障班級學生監督班、團干部的權利，保證班級工作的公平公正性。

（2）、每周一次例行班會和不定期召開班會相結合，加

強學生思想工作。針對班級學生的不同情況對他們采用分層次、有重點地管理方法，同時經常深入學生生活園區，從生活上貼近和關心他們，了解他們的思想動態和行為傾向，給予力所能及的幫助和指導。經過努力，不少去年表現不好的學生都有了較大轉變。

7、加強個別學生的思想疏導，積極關注學生心理健康，重視對極個別“問題學生”的教育引導，并視實際情況采取不同的處理措施。

8、對學生中的突發事件予以高度關注，讓學生更相信

和尊重自己

9、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。

10、加強了班級安全教育。

本學年，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在師生的共同努力下，沒有發生任何安全事故。

二、存在問題

總之，全體同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，學生還比較缺乏學習積極性，大部分學生無心向學。

三、努力方向

1、進一步加強學習，更新觀念，提高班級管理能力。

2、繼續抓好學生的養成習慣。

3、通過多渠道培養學生具有良好的思想道德品質。

4、想方設法轉變后進生。

第四篇：一年級四班班級文化建設設計方案

一年級四班班級文化建設設計方案

良好的班級文化環境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設計了我們四年級甲班的班級文化建設這樣開展起來：

一、班級文化建設整體構想

（1）主題力求突出。

（2）設計力求創新。挖掘班級內涵，突出個性，形成班級特色。

（3）內容力求豐富。結合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。

二、具體內容：

班級名稱：大拇指班（四年級甲班）

班訓：好習慣，早養成班級口號：學知識、學科學、學做人、學做事

班風：文明 自信 團結 勤奮

班級格言：沒有最好，只有更好！

班徽：是由綠葉圍繞一個紅色的大拇指組成，綠葉代表我們每一個同學，意思是每個同學要做一片美的葉子，團結、文明、勤學、自信，為自己喊一聲“我真棒，我真行！”這樣才能贏得別人為我們翹起的大拇指。

班級吉祥物：

“小鳥細語”。小鳥沐浴著溫暖的陽光，在廣闊的天空中，自由自在地飛翔。比喻孩子們在老師陽光般關懷下，遨游學海，團結一致，幸福成長！

班級形象 ：

面必凈，發必理，衣必整，紐必結；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級公約 ：

學風嚴謹奮勇拼搏

優雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛友團結互助

自立自強知恩圖報

靜凈敬競永不言棄

三、班級文化建設方案

（一）班級文化理念

班級標語是“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀律

（二）室內文化建設

精心布置班級室內文化環境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內環境具體如下：.教室內：①前黑板正上方懸掛班級標語。②后黑板的正上方有班級的榮譽榜。2.設置文化角

在室內墻壁開辟出三個欄目，專門展示學生中的優秀作品，可以起到榜樣和示范作用。（1）位于教室左側的墻面是三塊固定框欄，專門是展示孩子們的能力的板塊。分別是“我真棒”、“展示臺”和“小巧手”。展示學生的手工作品、手抄小報，還有一些學生的書法、美術作品，學生在學習上生活上有些許進步都能通過這三個欄目表現出來，讓孩子們在學習生活中獲得鼓勵，增強班級文化氣息。

3.設立讀書角，安排圖書管理員，每名學生帶兩本書存放在班級，資源共享。

4.建立了植物之家，讓孩子們帶來的植物都能有一個小小的家，受到孩子們的照顧；

5、前黑板右側張貼學校和班級的各種規章制度。

6、設立衛生角。

（三）班級文化活動

1、讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2、積極收聽紅領巾廣播。

3、賞識自身的一個閃光點，肯定優勢，樹立信心。

4、賞識同學，自立一個學習榜樣，做有準繩，學有目標。

（四）室內綜合環境

整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

1、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3、物品擺放有序

4、門窗干凈明亮

總之，要高品位地優化班級環境，要體現“賞識教育”的育人理念，把我們三年級一班的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節之中，發揮其育人的持久性特點

第五篇：一年級四班班級文化建設解說詞

班級文化建設解說詞

一年級四班

各位領導，老師們：

大家好！我是一年級四班的班級文化解說員XXX。歡迎大家到我們班參觀指導。

我們一四班是由56名學生組成的大家庭，活潑、團結、奮進是我們的班訓。

來到一四班印入眼簾的是外墻上以“童心飛揚”為主題的展板。展板由“心愿樹”、“小巧手”和“比一比”三部分組成。“心愿樹”上掛滿了同學們的愿望，希望每個同學都努力學習朝著我們夢想的方向飛翔。瞧，我們班的小巧手畫的畫多么美，做的手工多么精巧，給我們帶來美的享受?！氨纫槐取崩镔N滿了同學們的語文和數學作業，不要看我們年齡小，志氣可不小，我們寫作業可從來不馬虎，一筆一劃，看我們寫的多認真。

大家看完了教室外面的展板，覺得不錯吧，更精彩的還在教室里呢，下面請參觀我們的教室吧。教室的北墻上是“星光燦爛”專欄，這個專欄記錄著同學們熱愛勞動、努力學習、團結同學、遵守紀律，爭做班級小明星的足跡。在這里我們能看到我們班級的學習星、紀律星、讀書星、勞動星、文明禮儀星。每天只要好好表現就能得到一顆小星星，學期末比一比誰的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星。教室的東墻上是以“好習慣伴我行”為主題的黑板報，它時刻提醒著我們養成良好的學習習慣有多么重要。

講臺的南面是我們的圖書角。大家請看，在這個小小的角落里裝滿了知識文明。讀經典的書，讀古今中外的書，我們讀出的必將是一串又一串堅實的腳印，放飛的必將是一個又一個美好的愿望！

謝謝各位領導和老師的參觀，希望你們能喜歡我們活潑、團結、上進的一四班。