第一篇：全縣教育工作暨教師節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)講話稿

各位老師、同志們：

今天我們?nèi)в嗳嗽趧倓偮涑傻膞x中學(xué)新園體育場(chǎng)隆重集會(huì)，慶祝全國(guó)第28個(gè)教師節(jié)。這是xx教育有史以來(lái)的第一次全家福，規(guī)模之大前所未有。喜看金秋千重浪，又是一年豐收時(shí)。首先，我代表縣四大班子，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師和全體教育工作者，致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！向多年來(lái)關(guān)心和支持我縣教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝！向受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！

過(guò)去的一年里，xx教育發(fā)展有浴火重生、鳳凰涅槃之勢(shì)，概括地講有四大巨變。其一是xx中學(xué)高考創(chuàng)歷史新高，全縣的教育教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越優(yōu)。xx中學(xué)2012年二本上線人數(shù)增幅達(dá)107%，藝術(shù)生提前批上線率達(dá)到90%，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破；縣職教中心大力實(shí)施校企合作、訂單培養(yǎng)，為我縣特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了大量的實(shí)用型技術(shù)人才；xx二中以“打造名牌教師、培養(yǎng)名牌學(xué)生、創(chuàng)建名牌學(xué)校”為目標(biāo)，大力推行“學(xué)案教學(xué)+小組合作”課堂教學(xué)改革，成效初顯；南王莊第二小學(xué)，優(yōu)化教學(xué)管理，美化校園環(huán)境，成為全縣出類拔萃的農(nóng)村寄宿制小學(xué)。縣幼兒園以“雙語(yǔ)教育”、“藝術(shù)教育”、“多媒體教學(xué)”為特色開(kāi)展教學(xué)，成為全市僅有的四所河北省城市一類幼兒園之一。其二是教育園區(qū)建成啟用了，全縣教育的辦學(xué)環(huán)境越來(lái)越優(yōu)。總投資6億元，占地1500畝的教育園區(qū)，一期工程竣工，安中、職中順利搬遷入駐，二期工程將對(duì)全縣所有初中進(jìn)行整合，屆時(shí)，一座基礎(chǔ)設(shè)施完善、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)裝備先進(jìn)、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，全省乃至全國(guó)一流的新型教育園區(qū)將呈現(xiàn)在我們面前；農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整不斷優(yōu)化，8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均已建成1－－2所高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制中心小學(xué)，校安工程建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，教育技術(shù)裝備一次性裝配到位,城鄉(xiāng)義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了均衡發(fā)展;新建、改建8所鄉(xiāng)村幼兒園，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有了一所高標(biāo)準(zhǔn)公辦幼兒園，孩子們?cè)诩议T(mén)口就可以享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。其三教師素質(zhì)不斷改善提高，全縣教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)越來(lái)越優(yōu)。面向全國(guó)、公開(kāi)招考、擇優(yōu)引進(jìn)，兩年來(lái)共招聘一本和碩士?jī)?yōu)秀畢業(yè)生90人，補(bǔ)充到安中、職中，進(jìn)一步優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；通過(guò)走出去參觀考察，請(qǐng)進(jìn)來(lái)傳經(jīng)送寶，輸送教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)，廣大教師的思想道德素質(zhì)、學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平明顯提升，涌現(xiàn)出了一大批教書(shū)育人的楷模，如：馬店鎮(zhèn)小學(xué)教師李雙存，畢業(yè)后主動(dòng)放棄留在衡水的工作機(jī)會(huì)，在偏鄉(xiāng)僻壤甘當(dāng)孩子王；子文鄉(xiāng)小學(xué)教師劉麗華、黃城鄉(xiāng)小學(xué)教師翟娜、油子鄉(xiāng)小學(xué)教師門(mén)彥等優(yōu)秀教師踐行素質(zhì)教育、創(chuàng)造出優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)；南王莊二小校長(zhǎng)孫二色、兩洼小學(xué)校長(zhǎng)馬建崗、西會(huì)沃小學(xué)校長(zhǎng)辛秀欽等，幾十年如一日，扎根鄉(xiāng)村，獻(xiàn)身教育。其四是捐資助教蔚然成風(fēng)，社會(huì)各界對(duì)教育工作的認(rèn)可度越來(lái)越優(yōu)。安中、職中等龍頭學(xué)校的吸引力有了新提升，社會(huì)對(duì)教育的滿意度有了新提高，京安集團(tuán)、驕陽(yáng)公司、宇龍公司等企業(yè)和社會(huì)愛(ài)心人士紛紛捐資助學(xué)，反映了社會(huì)對(duì)教育的新期盼。京安集團(tuán)從2011年起，連續(xù)五年，每年為xx中學(xué)捐資至少十萬(wàn)元。今年，京安集團(tuán)又拿出了20萬(wàn)，獎(jiǎng)給了124名安中學(xué)生。相信未來(lái)必將有更多的企業(yè)和社會(huì)愛(ài)心人士加入到捐資助教的行列中來(lái)。這些變化、這些成績(jī)，是縣委、政府和社會(huì)各界重教支教的結(jié)果，是廣大教職員工無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。廣大教師躬耕三尺講臺(tái)，不講條件優(yōu)劣，不論待遇高低，潛心教書(shū)，精心育人，以“春蠶到死絲方盡、蠟燭成灰淚始干”的高尚情懷，在平凡的崗位上成就了不平凡的事業(yè)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚰銈冎戮矗?/p>

剛才，常xx同志宣讀了表彰決定，對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我們要通過(guò)大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)得大家心情激蕩，以此體現(xiàn)導(dǎo)向、激發(fā)士氣、鼓舞斗志，促進(jìn)全縣教育振興崛起。借此機(jī)會(huì)，我就全縣教育工作講四點(diǎn)意見(jiàn)：

一、堅(jiān)持用科學(xué)的形勢(shì)觀把握方向，讓xx教育的發(fā)展更好更快

什么是教育？古人曰：教誨培育。今人曰：教書(shū)育人。《三字經(jīng)》中講到：“人之初、性本善，性相近、習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教、性乃遷，教之道、貴以專”。說(shuō)人出生之時(shí)本質(zhì)是一樣的，但不同的教育就有了不同的社會(huì)因果。老子《道德經(jīng)》中下篇《德經(jīng)》中講到：上德不德是以有德。下德不失德是以無(wú)德。上德無(wú)為而無(wú)以為。下德無(wú)為而有以為。也就是說(shuō)具有大德性的人根本就沒(méi)有德與不德的概念，所以在別人看來(lái)，他的行為才是合乎道德的。如果做什么事情都要用道德去標(biāo)榜，他所做的事情也就沒(méi)有真正的道德了。所以說(shuō)教育既承擔(dān)著教書(shū)育人的功能，還承擔(dān)文化傳承的功能，更承擔(dān)著推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的功能。因此，振興xx教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須把教育置于社會(huì)發(fā)展的大背景之下去謀劃、去推動(dòng)、去落實(shí)。

（二）對(duì)標(biāo)教育發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)典型，xx教育必須跟進(jìn)。只有借鑒教育發(fā)達(dá)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，才能精準(zhǔn)xx教育發(fā)展的方向和坐標(biāo)。我在這里列舉幾個(gè)全國(guó)教育知名先進(jìn)典型：洋思中學(xué)作為江蘇省泰興市的一所農(nóng)村普通初中，早在1993年就啟動(dòng)了教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，成為全國(guó)義務(wù)教育名校。其成功經(jīng)驗(yàn)在于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕、自學(xué)能力強(qiáng)、不存在后進(jìn)生，外地學(xué)校教不好的“差生”，送到洋思就會(huì)變成優(yōu)等生。因此，許多外省市的學(xué)生家長(zhǎng)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里慕名把孩子送到這所農(nóng)村學(xué)校就讀。湖北省黃岡市的黃岡中學(xué)改革開(kāi)放以來(lái)，堅(jiān)持“以人為本，以德立校”的辦學(xué)理念，高考一直保持98%以上的升學(xué)率和75%左右的重點(diǎn)大學(xué)錄取率，成為全國(guó)普通教育名校，被譽(yù)為“孕育英才的基地”、“培養(yǎng)國(guó)手的搖籃”。我們大家熟知的衡中也是這樣的學(xué)校。我省的鹿泉市職教中心，積極對(duì)接石家莊市和所屬各縣的大企業(yè)，實(shí)行“來(lái)料加工，兩頭在外”的訂單式學(xué)生培訓(xùn)，學(xué)生樂(lè)意、企業(yè)滿意，成為職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)藍(lán)領(lǐng)、務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的典范，被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進(jìn)單位。對(duì)標(biāo)這些先進(jìn)學(xué)校，無(wú)論是基礎(chǔ)教育，還是職業(yè)教育，無(wú)論是義務(wù)教育，還是高中教育，我們都需要一個(gè)大提高、大跟進(jìn)。因此，我們要進(jìn)一步借鑒教育先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我縣自身實(shí)際，明晰方向，定準(zhǔn)坐標(biāo)，探索出一條具有xx特色的教育振興、教育強(qiáng)縣之路。

（三）正視發(fā)展中的問(wèn)題與不足，xx教育必須提升。近兩年，我們的教學(xué)環(huán)境有了大改善，教育質(zhì)量在不斷提升，但教育質(zhì)量被狹隘地視為教學(xué)質(zhì)量、文化課成績(jī)、高考分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，在教育內(nèi)外還很有市場(chǎng)。這是典型的應(yīng)試教育制度的產(chǎn)物，既不符合黨和國(guó)家的教育方針，也早被發(fā)達(dá)國(guó)家所淘汰。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望將更加強(qiáng)烈，對(duì)多樣化、個(gè)性化教育需求將更加迫切。為此，縣委、縣政府確立了xx教育未來(lái)一個(gè)時(shí)期科學(xué)發(fā)展的新方向，即以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持普通教育、職業(yè)教育、成人教育三教統(tǒng)籌，學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育一條龍抓，創(chuàng)新教育理念，深化教育改革，建設(shè)以制度建設(shè)為保障的具有xx特色的素質(zhì)教育體系。我們一定要順應(yīng)時(shí)代要求、社會(huì)需求和教育規(guī)律，圍繞xx教育未來(lái)科學(xué)發(fā)展的新方向，堅(jiān)定地走素質(zhì)教育之路，大膽探索創(chuàng)新，勇于改革實(shí)踐，主動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，讓素質(zhì)教育不再是一句口號(hào)，爭(zhēng)取用3－－5年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)xx教育的大提升、大跨越、大振興。

二、堅(jiān)持用全面的質(zhì)量觀引領(lǐng)發(fā)展，讓xx教育的質(zhì)量更好更優(yōu)

胡錦濤總書(shū)記指出，“全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。核心是解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題”。素質(zhì)教育是以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康的教育。堅(jiān)持全面的質(zhì)量觀就要深化教育教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育。

（一）xx教育的新追求是學(xué)生的全面發(fā)展。世界教科文組織《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中指出：“教育即解放，解放人的潛在能力，挖掘人的創(chuàng)造能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。素質(zhì)教育的本質(zhì)要求是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其標(biāo)志有四：首先是智育為重，以“分+能”雙提高為標(biāo)志。對(duì)普通教育來(lái)說(shuō)，有好的考試分?jǐn)?shù)，不等于有教育的高質(zhì)量；但沒(méi)有好的考試分?jǐn)?shù)，就一定沒(méi)有高的教育質(zhì)量。發(fā)展素質(zhì)教育，智育是核心關(guān)鍵，是重中之重。應(yīng)試教育下的智育更多地是唯分?jǐn)?shù)論，將智育內(nèi)容單一化，忽視了對(duì)學(xué)生綜合能力素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生最終要走向社會(huì)，但社會(huì)需要的不是考分機(jī)器，而是既有較高學(xué)歷層次又有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)現(xiàn)代化建設(shè)者。古語(yǔ)云：“授人以魚(yú),僅供一飯之需;授人以漁,則終生受益無(wú)窮。”廣大教師要在教學(xué)生“學(xué)會(huì)”的同時(shí)，更加注重教學(xué)生“會(huì)學(xué)”，即在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生創(chuàng)新思維能力、終身學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，德育為本，以“知+行”兩統(tǒng)一為標(biāo)志。在這里講一個(gè)小故事：古時(shí)候有一舉子進(jìn)京趕考，途中經(jīng)過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn)。他走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一枚銅錢(qián)，便連忙用腳踩住，見(jiàn)四下無(wú)人，立即拾起放入口袋中。他的這一舉動(dòng)，恰巧被一位老者看到。那個(gè)舉子到了京城參加考試，文章寫(xiě)得好棒，考中沒(méi)問(wèn)題。誰(shuí)料到主考官一看是他，便立即將其除名。這是怎么回事呢？原來(lái)主考官正是那位看到舉子偷偷拾錢(qián)占為己有的老者。為了教育舉子，主考官寫(xiě)了一首詩(shī)贈(zèng)送給他：“一枚銅錢(qián)尚動(dòng)心，要他為官定害民。貪心從此須悔改，未作文章先做人。”韓國(guó)人就深刻地認(rèn)識(shí)到，道德教育決非一朝一夕之功，而要真正滲透到日常實(shí)踐中去。由此，他們十分重視青少年的養(yǎng)成教育，強(qiáng)調(diào)“坐而言不如起而行”。思想上真接受、行動(dòng)上真體現(xiàn)，這才是成功的德育。第三，體育為基，以“身+心”同健康為標(biāo)志。身體是革命的本錢(qián)、學(xué)習(xí)工作的基礎(chǔ)。把體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是對(duì)國(guó)家、民族未來(lái)的高度負(fù)責(zé)，是對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度負(fù)責(zé)。2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)奧運(yùn)軍團(tuán)金牌總數(shù)位居世界第二，這能說(shuō)明中國(guó)是體育大國(guó)，體育強(qiáng)國(guó)嗎？當(dāng)然不能。獎(jiǎng)牌只體現(xiàn)出中國(guó)一部分競(jìng)技體育的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勢(shì)，并不代表全民體育素質(zhì)的整體提升。央視名嘴白巖松在報(bào)道奧運(yùn)會(huì)時(shí)作出了這樣的深刻總結(jié)：“也許我們都是應(yīng)試教育的高手，但是如何轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育，需要我們?nèi)フJ(rèn)真思考。倫敦是一個(gè)體育普及度非常高的城市，隨時(shí)都可以找到運(yùn)動(dòng)設(shè)施、隨處都能看到運(yùn)動(dòng)的人群，這就是素質(zhì)教育的一部分，很值得我們?nèi)ソ梃b。我們的素質(zhì)教育要強(qiáng)化全民，強(qiáng)化從小對(duì)孩子的培養(yǎng)。”因此，我們的學(xué)校再不能和眼鏡店做親戚，再不能成為培育弱不禁風(fēng)溫室花草的大棚。要牢固樹(shù)立健康第一的思想，切實(shí)開(kāi)足開(kāi)好體育課，保證鍛煉時(shí)間，加強(qiáng)心理健康教育，培育身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生。第四，藝美為補(bǔ)，以發(fā)揮特長(zhǎng)為標(biāo)志。關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性特長(zhǎng)，注重因材施教，是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。這里講一講著名歌唱家宋祖英的成長(zhǎng)故事：在湘西偏僻苗寨有個(gè)小女孩，15歲父親因病去世，潺弱的母親含辛茹苦撫養(yǎng)三個(gè)孩子。她是長(zhǎng)女,要幫助母親操持家務(wù)，分擔(dān)生活重負(fù)。苦難的生活沒(méi)有磨掉她愛(ài)唱歌的天性，這個(gè)文靜寡言的小女孩，嗓音自然，音色純正，唱的歌給人一種柔情甜美的感覺(jué)。她當(dāng)時(shí)就讀的鄉(xiāng)村初中，沒(méi)有扼殺她的音樂(lè)特長(zhǎng)，在1981年及時(shí)推薦給了縣歌劇團(tuán)。從此后，小女孩從山里唱到山外，從小鄉(xiāng)村唱到大都市，從大江南北唱到五洲四海。人的成才道路千千萬(wàn)萬(wàn)，注重彰顯孩子的個(gè)性特長(zhǎng)，充分挖掘其優(yōu)勢(shì)潛能，會(huì)有更多的宋祖英在素質(zhì)教育中誕生。“人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才”就是這個(gè)道理。

（二）xx教育的主陣地要成為師生的幸福家園。校園是教師工作的陣地，學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。我縣城鎮(zhèn)化建設(shè)的主題是，“城市，讓生活更美好”，學(xué)校建設(shè)的主題應(yīng)該是“校園，讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)”。近年來(lái)，各學(xué)校十分注重校園環(huán)境建設(shè)、文化品位建設(shè)。如:北郭中學(xué)，樹(shù)木蔥蔥，水清魚(yú)游，優(yōu)雅寧?kù)o；同華學(xué)校，文化色彩、文化氛圍濃厚，每一墻每一板都“說(shuō)話”，每一處每一角都育人；還有我們的教育園區(qū)，硬件建設(shè)已達(dá)到省級(jí)一流水平，下一步也要在綠化、美化、文化等方面進(jìn)行提升。總之一句話，建設(shè)幸福校園就要“六園”同建：?生態(tài)校園，堅(jiān)持“綠色建校、生態(tài)立園”，植樹(shù)栽花、種草披綠，建設(shè)“校在景中，園在林中”的優(yōu)美宜人校園；?書(shū)香校園，豐富圖書(shū)室、閱覽室，打造走廊文化、樓梯文化和班級(jí)文化，培育處處“勸學(xué)善學(xué)映眼簾，書(shū)香飄溢潤(rùn)心田”的校園文化；?溫馨校園，創(chuàng)建“溫馨提示”，倡導(dǎo)文明用語(yǔ)，師生共建和諧，營(yíng)造生動(dòng)活潑、溫暖如家的育人氛圍；④制度校園，嚴(yán)格學(xué)校管理、教師管理、班級(jí)管理、宿舍和食堂管理等各項(xiàng)制度，以制度立校，以制度管人，以制度管事；⑤數(shù)字校園，完善信息化現(xiàn)代裝備，利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平；⑥平安校園，抓好校舍、校車、消防、食品衛(wèi)生等方面的建設(shè)管理，保障師生安全。我們要緊緊圍繞“校園，讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)”這一主題，以“六園”同建為目標(biāo)，把xx教育的主陣地打造成為老師宜教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的幸福家園。

三、堅(jiān)持用專業(yè)的素質(zhì)觀提升水平，讓xx教育的隊(duì)伍更高更強(qiáng) 實(shí)施素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育振興，教育隊(duì)伍是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。要通過(guò)大力實(shí)施“教師名家、校長(zhǎng)名家、教育名家”三名工程，打造一支業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的xx教育隊(duì)伍。

一是努力建設(shè)一支勵(lì)志強(qiáng)能、為師為范的教師隊(duì)伍。“善之本在教，教之本在師”。教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這里有幾種比喻值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀；教師是“打火機(jī)”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火花迅速點(diǎn)燃；教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原；教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱佳的美味大餐。溫家寶總理說(shuō)過(guò)：“教師肩負(fù)著開(kāi)啟民智、傳承文明的神圣使命，承載著千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望。”我們的廣大教師同樣肩負(fù)著推進(jìn)全縣素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)xx教育振興的大任。在此，對(duì)廣大教師提幾點(diǎn)希望和建議：希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。當(dāng)一名好教師首先要充滿愛(ài)心，熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生。一位教育家曾這樣說(shuō)：“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子呢？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。”希望我們的老師關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，視學(xué)生為姊妹、如兒女，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指路明燈。希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。湖南省立第一師范學(xué)校是民國(guó)時(shí)期一所著名高中，曾培養(yǎng)出毛澤東、蔡和森、任弼時(shí)等許多優(yōu)秀學(xué)生，一個(gè)重要原因就是它擁有周世釗、楊昌濟(jì)、徐特立這樣一批大師級(jí)的學(xué)者、教授。“學(xué)然后知不足，教然后之困”。廣大教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，時(shí)刻保持“充電”狀態(tài)，如饑似渴學(xué)知識(shí)、刻苦嚴(yán)謹(jǐn)鉆業(yè)務(wù)、滿懷熱情干工作，提升素質(zhì)、精研業(yè)務(wù)，也一定能成為培育出領(lǐng)袖名人的教育大家。希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話；是科學(xué)，也是藝術(shù)，更是創(chuàng)造。沒(méi)有創(chuàng)新精神的教師，不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學(xué)生。杰出教師的過(guò)人之處，就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴之中，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越。我們要善于探索、勇于實(shí)踐、奮發(fā)進(jìn)取，創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新教育方式，創(chuàng)新育人手段，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，就應(yīng)樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力成為家長(zhǎng)心中的有德之師，學(xué)生心目中的楷模之師。

二是努力建設(shè)一支真抓善管、特色立校的校長(zhǎng)隊(duì)伍。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，辦學(xué)治校關(guān)鍵在校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的品德修養(yǎng)、教育理念和管理能力直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。北郭中學(xué)的老校長(zhǎng)苑書(shū)田同志，他敢為人先、勇于探索、大膽實(shí)踐，創(chuàng)辦了聞名全國(guó)的“北郭農(nóng)中”，先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”、“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、“全國(guó)先進(jìn)工作者”等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，成為第八屆全國(guó)人大代表，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，這體現(xiàn)出了他打造特色名校的開(kāi)創(chuàng)意識(shí)、一生為教的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)校長(zhǎng)一任，興教育一方。苑書(shū)田同志做到了，相信在座的各位校長(zhǎng)也能做到。在這里我也給校長(zhǎng)們提兩點(diǎn)要求：其一是遠(yuǎn)離酒場(chǎng)、關(guān)系場(chǎng)，少些應(yīng)酬，多些研究，只做校長(zhǎng)，不做“外長(zhǎng)”，由事務(wù)型校長(zhǎng)向?qū)＜倚托ｉL(zhǎng)轉(zhuǎn)變；其二是嚴(yán)于律己、寬以待人，潛心治學(xué)、精心治校，以崇高的人格魅力帶隊(duì)伍，以艱苦的作風(fēng)謀發(fā)展，以忘我的精神奉獻(xiàn)教育，真正體現(xiàn)學(xué)者風(fēng)度、專家水準(zhǔn)、大家風(fēng)范，成為一代校長(zhǎng)名家。

三是努力建設(shè)一支科學(xué)引領(lǐng)、權(quán)威治教的機(jī)關(guān)隊(duì)伍。作為全縣教育系統(tǒng)的中樞，教育局肩負(fù)著貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針政策的使命，承擔(dān)著執(zhí)行縣委、縣政府有關(guān)教育工作決策的重任，擔(dān)當(dāng)著引領(lǐng)全縣教育工作健康發(fā)展、快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的職責(zé)。因此，教育局要當(dāng)好縣委的決策參謀，當(dāng)好政府的管理助手，當(dāng)好教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾，就必須建設(shè)一支高素質(zhì)的教育局機(jī)關(guān)隊(duì)伍。希望教育局機(jī)關(guān)工作人員要靜心“坐下來(lái)”，認(rèn)真研究國(guó)家關(guān)于教育發(fā)展的方針、政策、法規(guī)，掌握好政策和業(yè)務(wù)；經(jīng)常“走下去”，到基層學(xué)校，到教學(xué)一線調(diào)研指導(dǎo)，督導(dǎo)評(píng)估，掌握全縣教育教學(xué)工作動(dòng)態(tài)；大膽“跳出來(lái)”，跳出就教育論教育的圈子，針對(duì)不斷變化的教育形勢(shì)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。總之，全體機(jī)關(guān)人員要提高引領(lǐng)教育發(fā)展的能力，指導(dǎo)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的能力，服務(wù)基層學(xué)校和老師的能力，努力成為發(fā)展教育的行家里手，爭(zhēng)當(dāng)教育名家。

四、堅(jiān)持用正確的大局觀凝聚合力，讓xx教育的環(huán)境更優(yōu)更實(shí)

教育振興貴在尊師重教。中華民族歷來(lái)有尊師重教的傳統(tǒng)美德，《荀子?大略》就有“國(guó)將興，必貴師而重傅”、“國(guó)將衰，必賤師而輕傅”的名言，可見(jiàn)尊師重教的重要性。因此尊師重教就是xx教育振興的大局。

尊師重教，人人有責(zé)。人人都有接受教育的權(quán)力，人人都有支持教育的義務(wù)。振興教育事業(yè)，不是哪幾個(gè)部門(mén)、哪一部分人的事，而是全縣上上下下、各級(jí)各界共同的責(zé)任。縣委縣政府將全面當(dāng)好教育振興發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，從促進(jìn)xx科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，堅(jiān)持教育優(yōu)先的發(fā)展理念，一如既往地關(guān)心支持教育，不斷加大財(cái)政投入，努力改善辦學(xué)條件，保障教師合法權(quán)益，提升教師社會(huì)地位；各有關(guān)部門(mén)要當(dāng)好教育發(fā)展的“后勤部長(zhǎng)”，加大學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度，對(duì)破壞校園環(huán)境、擾亂教學(xué)秩序的毫不手軟，堅(jiān)決給予重拳出擊，為學(xué)生創(chuàng)造安靜、安全，文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；社會(huì)各界要大力支持教育發(fā)展，社別是廣大企業(yè)家，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，踴躍投資興學(xué)，熱心捐資助學(xué)，爭(zhēng)做物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的雙重?fù)碛姓摺：⒆邮敲總€(gè)家庭的未來(lái)，每個(gè)家庭的摯愛(ài),家庭在推進(jìn)素質(zhì)教育中扮演著重要的角色。因此廣大學(xué)生家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)心教育、支持教育，不要因?qū)W校嚴(yán)格、教師嚴(yán)厲，因一點(diǎn)瑣碎小事就糾纏不休，擾亂正常的教育教學(xué)秩序。大家都知道，嚴(yán)師出高徒。請(qǐng)各位老師放心，我們將堅(jiān)決懲治擾亂教學(xué)秩序的任何人、任何事，在全社會(huì)營(yíng)造黨以重教為先、政以興教為責(zé)、民以支教為本的良好氛圍。

同志們，教育承載著xx發(fā)展的希望，肩負(fù)著人民群眾的期盼。我們一定要牢記教育優(yōu)先發(fā)展的責(zé)任，一定要牢記教書(shū)育人的使命，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)、振興教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，為共建經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、和諧xx作出新的更大貢獻(xiàn)。最后，將《道德經(jīng)》中的四句話，送給我們最可愛(ài)的“靈魂工程師”，送給xx教育的明天：

千里之行，始于足下。

天下大事，必作于細(xì)。

合抱之木，生于毫末。

九層之臺(tái)，起于壘土。

第二篇：全縣慶祝教師節(jié)暨教育工作表彰大會(huì)講話稿解讀[推薦]

全縣慶祝教師節(jié)暨教育工作表彰大會(huì)講話稿

全縣慶祝教師節(jié)暨教育工作表彰大會(huì)講話稿

同志們：

在全縣上下深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們隆重集會(huì)，熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)和全縣77萬(wàn)人民，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候，向今天受到表彰的優(yōu)秀教師和先進(jìn)單位表示熱烈的祝賀，向?yàn)槿h教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的全體離退休老教師和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！剛才，xx副縣長(zhǎng)宣讀了縣政府的嘉獎(jiǎng)令和表彰決定，大會(huì)對(duì)各類先進(jìn)分別頒發(fā)了獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯，優(yōu)秀教師代表、校長(zhǎng)代表和東翃局長(zhǎng)分別作了很好的發(fā)言，講的真切感人，聽(tīng)后備受鼓舞，希望大家乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為，再接再厲、再創(chuàng)佳績(jī)。下面，我就進(jìn)一步做好全縣教育工作，再講四點(diǎn)意見(jiàn)：

一、成績(jī)顯著，值得肯定

百年大計(jì)，教育為本。近年來(lái)，縣委、縣政府始終堅(jiān)持以創(chuàng)辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以加快教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和十八大、十八屆三中全會(huì)精神，形成了推動(dòng)教育持續(xù)發(fā)展的好機(jī)制，鍛造了愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)教的好隊(duì)伍，推動(dòng)了全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

一是形成了好機(jī)制。好的體制機(jī)制是教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。近年來(lái)，我們潛心研究教育、專心發(fā)展教育，傾力支持教育，優(yōu)先安排財(cái)政資金，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，鼓勵(lì)引進(jìn)民間資金，形成了多元化的教育投入保障機(jī)制；以教師績(jī)效考核為核心，以評(píng)先評(píng)優(yōu)為導(dǎo)向，以職稱晉升為驅(qū)動(dòng)，形成了常態(tài)化的教育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制；大力實(shí)施金秋助學(xué)、希望工程、幸福圓夢(mèng)、關(guān)愛(ài)女孩活動(dòng)，全面落實(shí)就近免試入學(xué)、教育均衡發(fā)展、兩免一補(bǔ)、困難學(xué)生救助等優(yōu)惠政策，不斷完善遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，形成了人性化的教育公平保障機(jī)制，極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情，保證了學(xué)校的正常發(fā)展，推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。關(guān)愛(ài)幼兒園、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校先后建成并投入使用，李集二中、鄢崗三中和豐集二中順利實(shí)現(xiàn)撤并，一批熱心教育事業(yè)的特崗教師被充實(shí)到師資相對(duì)薄弱的學(xué)校，一批教學(xué)成績(jī)突出、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師被調(diào)整到管理崗位，全縣教育事業(yè)逐步走上了均衡發(fā)展的軌道。

二是鍛造了好隊(duì)伍。建設(shè)一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教育工作者隊(duì)伍，是教育事業(yè)健康發(fā)展的動(dòng)力源泉。近年來(lái)，我們把均衡教育、感恩教育、養(yǎng)成教育和“兩提兩轉(zhuǎn)”的理念貫穿教育工作始終，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，加大教師考錄、交流、培訓(xùn)力度，培養(yǎng)了一批教育名師、師德標(biāo)兵、課改能手，鍛造了一支熱愛(ài)教育、專心教學(xué)，甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。完善選拔任用制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理者的培養(yǎng)力度，著力提高業(yè)務(wù)能力和管理水平，涌現(xiàn)出一批杰出校長(zhǎng)、優(yōu)秀校長(zhǎng)、十佳班主任，鍛造了一支“品德好、業(yè)務(wù)精、會(huì)管理、能自律”的管理者隊(duì)伍。教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)、積極轉(zhuǎn)變觀念，遵循規(guī)律、勇于擔(dān)當(dāng)，持續(xù)好做法、創(chuàng)新好機(jī)制，發(fā)展思路更加科學(xué)，組織管理更加有效，鍛造了一支思想解放、理念先進(jìn)，治教有方、管教有為的工作者隊(duì)伍，為推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展注入了持久活力。

三是取得了好成績(jī)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是辦好人民滿意教育的本質(zhì)要求，也是保持教育競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。近年來(lái)，我們轉(zhuǎn)變教育發(fā)展理念，深化教育體制改革，全面推行素質(zhì)教育，著力提高教學(xué)水平，教育成績(jī)繼續(xù)位居全市前列。全縣各類教育齊頭并進(jìn)，幼兒教育健康發(fā)展，義務(wù)教育均衡推進(jìn)，職業(yè)教育穩(wěn)步提升，特殊教育日趨完善，全縣教育工作成果豐碩。在今年的高考中，全縣本科進(jìn)線總?cè)藬?shù)5200余人，本科進(jìn)線率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出全市、全省平均水平，多項(xiàng)考核指標(biāo)位居全市第一。有9名學(xué)生考入清華、北大，4名學(xué)生被錄取為航空飛行員，高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。在抓好文化教育的同時(shí)，我們狠抓校園精神文明建設(shè)，努力提升素質(zhì)教育水平，先后成功舉辦了校園歌手大賽、校園主持人大賽和合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)，廣泛開(kāi)展了各類讀書(shū)活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽和美麗鄉(xiāng)村、幸福商城建設(shè)“小手拉大手”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)選表彰了“十佳美德少年”，全縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，好人好事不斷涌現(xiàn)，為美麗鄉(xiāng)村、文明城鎮(zhèn)、幸福商城建設(shè)傳唱了好聲音，集聚了正能量。

二、創(chuàng)新理念，持續(xù)發(fā)展

教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性事業(yè)，也是開(kāi)展美麗鄉(xiāng)村、文明城鎮(zhèn)、幸福商城建設(shè)的動(dòng)力源泉和現(xiàn)實(shí)需要。我們必須遵循規(guī)律，講求規(guī)范，注重創(chuàng)新，突出特色，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

一要規(guī)范發(fā)展。規(guī)范發(fā)展就是要遵循教育規(guī)律，落實(shí)政策法規(guī)，完善制度體系，使我們的辦學(xué)理念、教學(xué)行為、管理服務(wù)更加科學(xué)合理，規(guī)范有序，推動(dòng)教育事業(yè)良性發(fā)展。要規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持多管齊下、多措并舉、多方施策，把辦學(xué)的條件、辦事的程序、招生的原則、招聘的規(guī)則置于法律的框架內(nèi)、放在社會(huì)的監(jiān)督中，以公開(kāi)促規(guī)范，以陽(yáng)光保公正。切實(shí)規(guī)范課程設(shè)置，規(guī)范評(píng)價(jià)與考試，規(guī)范招生與錄用，規(guī)范管理與監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕亂辦班、亂收費(fèi)、亂擇校等不良現(xiàn)象，以規(guī)范辦學(xué)行為促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。要規(guī)范教學(xué)秩序，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到研究課程、研究課堂、研究學(xué)生上來(lái)，抓好“課程課堂課外”三個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)足規(guī)定課時(shí)，開(kāi)設(shè)實(shí)踐課堂，開(kāi)展文體活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)任何擠占教學(xué)時(shí)間、搶占教學(xué)資源、侵占教師精力的行為都要及時(shí)予以制止和糾正，努力形成規(guī)范有序、運(yùn)行高效的教學(xué)秩序。要規(guī)范教育管理，突出以制度立校，緊緊抓住黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)遇，建章立制，規(guī)范管理，切實(shí)形成以制度管人、管事、管權(quán)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力做到事事有規(guī)范，時(shí)時(shí)有監(jiān)督，處處有管理。要增強(qiáng)精細(xì)管理的意識(shí)，探索科學(xué)有效的管理方法，無(wú)論飲食起居、日常教學(xué)，還是安全教育、心理輔導(dǎo)，都要建立健全規(guī)范化的工作制度，體現(xiàn)出人性的本真和教育的本質(zhì)，不斷提高教育工作管理水平。

二要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在新的起點(diǎn)上推進(jìn)教育水平的提升關(guān)鍵在創(chuàng)新，適應(yīng)高考招生體制改革的新形勢(shì)、新要求更離不開(kāi)創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展理念，堅(jiān)持以人為本的準(zhǔn)則、教書(shū)育人的目標(biāo)、修身立德的要求，持續(xù)推進(jìn)“兩提兩轉(zhuǎn)”，把黨的教育方針與教育實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)教師真教與學(xué)生真學(xué)兩個(gè)因素，注重統(tǒng)籌教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化與教學(xué)質(zhì)量提升兩項(xiàng)重點(diǎn)，著力實(shí)現(xiàn)教育公平與均衡發(fā)展兩大目標(biāo)，不斷縮小教育的城鄉(xiāng)差距和校際差距。要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)體系，主動(dòng)對(duì)接教育改革政策，全面深化教育改革，切實(shí)改變過(guò)去那種以考試成績(jī)論學(xué)生德才、評(píng)教師優(yōu)劣、定學(xué)校好壞的應(yīng)試教育做法，逐步建立以素質(zhì)評(píng)定為核心、以能力評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)、以成績(jī)?cè)u(píng)判為輔助的綠色教育評(píng)價(jià)體系，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，激發(fā)教師的創(chuàng)新熱情、學(xué)生的創(chuàng)造思維，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持教學(xué)合一，大膽嘗試情感教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、疑問(wèn)式教學(xué)法、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)法，變“灌輸”為“互動(dòng)”，變“一言堂”為“群英會(huì)”，努力提升教學(xué)效果。推行聽(tīng)課評(píng)課制度，開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”、“片區(qū)教研”、成果交流活動(dòng)，推廣運(yùn)用充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利發(fā)展的教學(xué)科研方法，形成校校有課題、人人搞研究、個(gè)個(gè)出成果的良好局面。

三要全面發(fā)展。實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，是教育工作的根本任務(wù)和努力方向。要堅(jiān)持以人為本、科學(xué)規(guī)劃、全面發(fā)展的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、教師的教學(xué)能力和學(xué)校的管理能力，努力推動(dòng)教育事業(yè)全面發(fā)展。要以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持知識(shí)教育和文明培養(yǎng)并重，堅(jiān)持能力素質(zhì)提升和健康茁壯成長(zhǎng)并舉，把感恩教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育、文明教育貫穿于日常教學(xué)和學(xué)生生活之中，使學(xué)生的文化知識(shí)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、實(shí)踐能力、身心健康同步得到提高。要采取靈活多樣的教育培訓(xùn)方式，緊緊抓住“國(guó)培”、“省培”教師培訓(xùn)機(jī)遇，著力增強(qiáng)廣大教師的教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)全縣教師綜合素質(zhì)全面提升。要以開(kāi)闊的視野和積極的作為，主動(dòng)適應(yīng)、科學(xué)應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下校際之間的差距，創(chuàng)新辦學(xué)模式，改善辦學(xué)條件，培育特色品牌，確保各類教育全面發(fā)展、齊頭并進(jìn)。

三、修身立德，當(dāng)好老師

民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師。總書(shū)記昨天在北師大座談時(shí)講到，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好老師，則是民族的希望，并對(duì)如何做一名好老師提出了要求，這既是褒獎(jiǎng)，更是期望。廣大教師要修身立德、為人師表，忠誠(chéng)履責(zé)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，做一名有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的好老師，培養(yǎng)一批好學(xué)生，營(yíng)造一種好風(fēng)尚。

一要用奉獻(xiàn)描繪人生。韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這句話基本涵蓋了教師職業(yè)的社會(huì)功用和價(jià)值取向，也是對(duì)教師職業(yè)神圣崇高內(nèi)涵的準(zhǔn)確詮釋。教師是一個(gè)既辛苦又清苦的職業(yè)，選擇了這個(gè)職業(yè)，就等于挑上了一副責(zé)任的擔(dān)子，就意味著要為教好一名名學(xué)生、振興一個(gè)個(gè)家庭、造福整個(gè)社會(huì)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。教師就像火柴，幾十年的生命一劃而過(guò)，卻點(diǎn)燃了文明的火炬，輝映著學(xué)生的前程，照亮了家國(guó)的未來(lái)。無(wú)私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容，它既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度的政治責(zé)任和職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，也是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、追求人生幸福的可靠途徑。教師只有具備了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才能熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，以苦為樂(lè)，為祖國(guó)培養(yǎng)大批“四有”新人。因此，廣大教師要守得住清貧，耐得住寂寞，不講享受講付出，不比回報(bào)比奉獻(xiàn)，使奉獻(xiàn)成為一種自覺(jué)、一種需要、一種享受、一種擔(dān)當(dāng)，安貧樂(lè)教，勤于奉獻(xiàn)，把自己的責(zé)任、熱情、愛(ài)心、學(xué)識(shí)全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在做人上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上督促學(xué)生，在心靈上塑造學(xué)生，在感情上溫暖學(xué)生，真正做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，用我們的無(wú)私奉獻(xiàn)去收獲桃李、描繪人生、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、贏得尊重。

二要用德行哺育心靈。“品格決定人的命運(yùn)”。這是赫勒克利特斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。意思就是，如果沒(méi)有良好的品德，人的一生將一事無(wú)成。查爾斯·里德也曾說(shuō)過(guò)，“播種一種思想，你收獲一種行為；播種一種行為，你收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，你收獲一種品格；播種一種品格，你收獲一種命運(yùn)。”由此可見(jiàn)，塑造學(xué)生良好的道德品行關(guān)系孩子的前途命運(yùn)，關(guān)乎民族的希望未來(lái)。榜樣就是無(wú)聲的力量。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為學(xué)生的傳道者、引路人，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化地影響。全縣廣大教師要筑牢師德底線，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，補(bǔ)足精神之“鈣”，鑄就師德之“魂”，修身養(yǎng)性、樹(shù)德立行、為人師表、正己范人，努力做一名品行端正、師德高尚、德藝雙馨的楷模。同時(shí)，要身體力行，言傳身教，用人格魅力感染學(xué)生，用理想信念塑造學(xué)生，用高風(fēng)亮節(jié)影響學(xué)生，用美德懿行陶冶學(xué)生，使他們知榮辱、明禮儀、守誠(chéng)信，講仁愛(ài)、重孝道、懂感恩，健康成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)有用的人。三要用知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值。教師是一個(gè)需要學(xué)識(shí)的職業(yè)，理應(yīng)成為勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率。陶行知先生說(shuō)：“一位進(jìn)步的教師，一定是越教越要學(xué)，越學(xué)越快樂(lè)。”特別是在當(dāng)前的信息化時(shí)代，在許多知識(shí)領(lǐng)域，老師并不一定比學(xué)生知道的多，懂得的多，我們只有學(xué)而不厭，不斷給自己“充電”，才能誨人不倦，更好的教好新時(shí)代的學(xué)生。廣大教師要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師，如饑似渴地學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新科學(xué)、新技能，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干、開(kāi)闊視野，真正成為學(xué)生心目中的“活字典”和“百事通”，著力提高教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。廣大教職員工要做有思想、有內(nèi)涵、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡撸e極投身全縣教育改革發(fā)展實(shí)踐，在教書(shū)育人上爭(zhēng)做“良師”，在人才培養(yǎng)上爭(zhēng)做“名師”，在教學(xué)創(chuàng)新上爭(zhēng)做“大師”，運(yùn)用最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最生動(dòng)的語(yǔ)言，把最寶貴的知識(shí)傳授給最可愛(ài)的學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)和過(guò)硬的本領(lǐng)傳道、授業(yè)、解惑，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面健康發(fā)展。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障

教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，功在當(dāng)代，利在千秋。全縣上下一定要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全力支持教育，真心關(guān)懷教師，努力辦好人民滿意的教育。一要優(yōu)先發(fā)展真重視。“國(guó)將興，必貴師而重傅”。只有教師得到尊敬，教育受到重視，教師所傳授的道理和知識(shí)才能得到尊重，全社會(huì)也才能形成崇尚學(xué)習(xí)、發(fā)展教育的良好風(fēng)尚。各級(jí)黨委、政府要牢固樹(shù)立“抓教育就是抓基礎(chǔ)、抓經(jīng)濟(jì)、抓發(fā)展、抓民生、抓未來(lái)”的理念，始終把教育發(fā)展放在重中之重的位置上，全面貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，滿腔熱情地支持教育事業(yè)改革發(fā)展，堅(jiān)持做到教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃，教育工作優(yōu)先研究，教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障，教育人才優(yōu)先引進(jìn)，教育設(shè)施優(yōu)先改善，教學(xué)困難優(yōu)先解決，教師訴求優(yōu)先回應(yīng)，不斷滿足新形勢(shì)下教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。要帶著責(zé)任、帶著感情抓教育，科學(xué)分析教育形勢(shì)，準(zhǔn)確把握教育規(guī)律，認(rèn)真研究教育工作，積極辦好教育實(shí)事，努力解決教育改革發(fā)展中的突出矛盾和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二要優(yōu)化環(huán)境真支持。優(yōu)良的環(huán)境是教育事業(yè)健康發(fā)展的保障。全縣上下要在優(yōu)化教育環(huán)境上凝聚共識(shí)，積極作為，齊抓共管，形成合力。教育部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，不斷提升教師職業(yè)道德水平，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生核心價(jià)值觀念，努力培養(yǎng)良好的師風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的作風(fēng)，積極營(yíng)造綠色文明的內(nèi)部環(huán)境。綜治、文化、公安、工商、衛(wèi)生、安監(jiān)、食安等部門(mén)要履職盡責(zé)，依法管理，協(xié)調(diào)配合，加大校園及周邊環(huán)境綜合整治力度，形成長(zhǎng)態(tài)化的工作機(jī)制，積極營(yíng)造平安和諧的外部環(huán)境。全縣各級(jí)各部門(mén)和社會(huì)各界都要把關(guān)心支持教育作為義務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)全局觀念和服務(wù)意識(shí)，滿腔熱情地關(guān)心教育、真心實(shí)意地支持教育，凡是有利于教育事業(yè)發(fā)展的事，有利于師生切身利益的事，都要想方設(shè)法開(kāi)通“綠燈”、提供方便，著力營(yíng)造黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的社會(huì)環(huán)境。

三要優(yōu)質(zhì)服務(wù)真關(guān)懷。近年來(lái)，我縣的教育工作取得的成績(jī)，集中體現(xiàn)了廣大教師胸懷大局、熱心教育，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳播知識(shí)、傳遞文明的高尚精神。全縣上下都要對(duì)教師多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、多一份支持、多一些幫助，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)、真心關(guān)懷、熱忱幫助體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一件實(shí)事、每一項(xiàng)制度上。各級(jí)各部門(mén)要結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求到的教育方面的意見(jiàn)問(wèn)題，認(rèn)真研究措施，明確責(zé)任主體，切實(shí)整改到位。相關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格落實(shí)政策要求，穩(wěn)步提高教師收入水平，不斷完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障，積極為教師解除后顧之憂。要及時(shí)了解教師的需求，解決教師的困難，切實(shí)做好教師生活條件改善、地位待遇提高、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化、家庭困難解決等工作，激勵(lì)教師熱心從教、積極從教、終身從教；要采取切實(shí)措施，注重從培養(yǎng)、培訓(xùn)兩方面保證教師隊(duì)伍既有暢通的補(bǔ)充渠道，同時(shí)又有繼續(xù)學(xué)習(xí)的上升通道，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、掛靠名校培訓(xùn)、到名校觀摩等多種形式，創(chuàng)造條件、提供舞臺(tái)，交任務(wù)、壓擔(dān)子，為促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng)營(yíng)造環(huán)境、提供保障，推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續(xù)健康全面發(fā)展。

同志們，教育決定未來(lái)，教師承載希望。希望全縣廣大教師和教育工作者，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，扎實(shí)工作，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力開(kāi)創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、文明城鎮(zhèn)、幸福商城提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和智力支持。最后，衷心祝愿全縣廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利，闔家幸福！謝謝大家！

讀書(shū)的好處

1、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

2、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。——達(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

8、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。——陳壽

11、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。

13、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游

15、讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基

18、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子

20、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。——培根

第三篇：慶祝教師節(jié)暨教育工作表彰大會(huì)主持詞

慶祝教師節(jié)暨教育工作表彰大會(huì)主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究，今天我們召開(kāi)白旄鎮(zhèn)慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)暨教育工作表彰大會(huì)，共同慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。本次會(huì)議的主要內(nèi)容有：總結(jié)前段我鎮(zhèn)教育工作，表彰在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人，安排部署下一步教育教學(xué)任務(wù)。

今天出席會(huì)議的有：

縣教育體育局 同志

白旄鎮(zhèn)黨委 同志

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。

本次會(huì)議主要由以下幾項(xiàng):

第一項(xiàng)對(duì)全鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰

第二項(xiàng)由優(yōu)秀教師代表發(fā)言

第一個(gè)發(fā)言的是中心小學(xué)優(yōu)秀教師代表杜成娟發(fā)言。

第二個(gè)發(fā)言的是初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀班主任代表龐偉發(fā)言。

第三項(xiàng)由白旄鎮(zhèn)教委主任袁鋒同志總結(jié)前階段工作，安排部署下一步工作任務(wù)

第四項(xiàng)由鎮(zhèn) 同志講話

第五項(xiàng)由縣教育體育局 同志講話。

現(xiàn)在大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，首先請(qǐng)鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長(zhǎng) 李玉 同志宣讀《中共白旄鎮(zhèn)委白旄鎮(zhèn)人民政府關(guān)于表彰優(yōu)秀教師優(yōu)秀教育工作者》的決定。

下面開(kāi)始頒獎(jiǎng)。（奏樂(lè)，頒獎(jiǎng)開(kāi)始）（以下參照頒獎(jiǎng)詞）：

（發(fā)獎(jiǎng)完畢）

讓我們以熱烈的掌聲向受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！

大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，由優(yōu)秀教師代表發(fā)言。

首先發(fā)言的是

下面由 發(fā)言，大家歡迎。

大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)鎮(zhèn)教委袁鋒主任志匯報(bào)總結(jié)前階段工作，安排部署下一步工作任務(wù)

大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，歡迎鎮(zhèn)講話。

大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)，歡迎縣教育體育局講話

同志們，今天的我們對(duì) 8名優(yōu)秀教育工作者和 50 名優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)；教委袁主任對(duì)全鎮(zhèn)教育工作進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，對(duì)下一步的工作進(jìn)行了全面安排； 結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際對(duì)我鎮(zhèn)教育工作提出了明確具體的要求； 對(duì)全鎮(zhèn)教育工作及全體教師提出了要求和希望。下面我就本次會(huì)議提出以下幾點(diǎn)要求：

1、希望受到表彰的同志再接再厲，不驕不躁，在新的學(xué)年里再做新貢獻(xiàn)，同時(shí)希望全體教職員工以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)，努力工作，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

2、希望各單位以本次會(huì)議為契機(jī)，深刻領(lǐng)會(huì)縣教體局領(lǐng)導(dǎo)及教委袁主任的講話精神，根據(jù)各級(jí)工作計(jì)劃和安排，結(jié)合本單位實(shí)際，在新的學(xué)期里，開(kāi)拓創(chuàng)新、齊心協(xié)力、扎實(shí)工作，使各項(xiàng)工作有新的起色，多出亮點(diǎn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)白旄教育的新輝煌！

大會(huì)到此結(jié)束，散會(huì)。

第四篇：慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)講話稿

慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)講話稿

慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)講話稿

老師們、同志們：

大家下午好！

在第xx個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，我們今天在這里隆重聚會(huì)，表彰獲得全國(guó)及全省榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)秀教師、學(xué)校第三屆“十佳教師”以及抗風(fēng)救災(zāi)工作先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人，舉行新教師入職宣誓，以此紀(jì)念和慶祝屬于我們自己的節(jié)日。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全校教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候！向受到表彰的教師和同志們表示熱烈的祝賀！

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，是精神文明的建設(shè)者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人，是人類靈魂的工程師。教師是光榮的稱號(hào)，教育工作是光榮的事業(yè)。教師節(jié)的設(shè)立，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)教師的深切關(guān)懷，體現(xiàn)了全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚。通過(guò)慶祝這一節(jié)日，我們既增添了作為人民教師和教育工作者的自豪感和神圣感，更增強(qiáng)了培養(yǎng)造就高質(zhì)量人才、加快發(fā)展教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

xx大學(xué)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的不懈努力和艱苦奮斗，形成了今天來(lái)之不易的良好辦學(xué)局面，取得了有目共睹的改革發(fā)展成績(jī)，在教育基礎(chǔ)薄弱的xx地區(qū)建成了一所特色較為鮮明、達(dá)到全國(guó)地方院校先進(jìn)水平的“211工程”綜合性大學(xué)，跨入了國(guó)家高等教育重點(diǎn)建設(shè)高校布局的行列。特別是近年來(lái)取得了各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件顯著改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)科和科研實(shí)力顯著增強(qiáng)，社會(huì)影響和辦學(xué)聲譽(yù)顯著擴(kuò)大。這些成績(jī)的取得，是學(xué)校歷屆師生員工勵(lì)精圖治、團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，其中，廣大教師發(fā)揮了至關(guān)重要的核心和基礎(chǔ)作用。是老師們的辛勤耕耘和精心培育，造就了一批又一批優(yōu)秀、出色的海大學(xué)子；是老師們的孜孜以求和不懈探索，創(chuàng)造了豐碩而有影響的學(xué)術(shù)成果；是老師們的堅(jiān)守傳承和砥礪前行，孕育、發(fā)展了xx大學(xué)“海納百川、大道致遠(yuǎn)”、“自強(qiáng)敬業(yè)、厚德弘毅”的文化傳統(tǒng)和大學(xué)精神。今天受表彰的教師，是學(xué)校教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，我們廣大教師中所具有的愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯，關(guān)愛(ài)學(xué)生、悉心哺育，為人師表、言傳身教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真知等等良好師德師風(fēng)，在他們身上表現(xiàn)得尤為明顯。希望受表彰的教師在今后的工作中再接再厲，不斷取得新的更大成績(jī)。也希望其他的老師們向受表彰的教師看齊，努力做學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意的教師。

xx大學(xué)辦學(xué)不斷取得可喜進(jìn)步，學(xué)校的其他教育工作者包括廣大干部職工也是功不可沒(méi)。是他們的辛苦付出和默默奉獻(xiàn)，不斷克服了學(xué)校改革和建設(shè)中的困難，營(yíng)造和維護(hù)了良好的育人環(huán)境和辦學(xué)秩序，為教學(xué)科研的順利開(kāi)展和學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的服務(wù)保障。前不久超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”給我校造成了重大損失，危急關(guān)頭，學(xué)校各有關(guān)部門(mén)和單位的干部職工和部分師生，不畏個(gè)人安危搶險(xiǎn)救災(zāi)，不顧身心疲憊半個(gè)多月連續(xù)作戰(zhàn)，今天受表彰的抗風(fēng)救災(zāi)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人只是他們的代表。在他們身上，體現(xiàn)了顧全大局、愛(ài)校如家的主人翁精神，體現(xiàn)了忠于職守、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)精神，體現(xiàn)了攻堅(jiān)克難、艱苦奮斗的拼搏精神，體現(xiàn)了風(fēng)雨同舟、共克時(shí)艱的團(tuán)結(jié)精神。

借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向辛勤耕耘在教學(xué)、科研、管理服務(wù)第一線，為學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平付出心血、作出貢獻(xiàn)的全體教師和干部職工，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

無(wú)論是今天受表彰的教師表現(xiàn)出來(lái)的良好師德師風(fēng)，還是抗風(fēng)救災(zāi)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的可貴精神，都是與我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)一脈相承的，是我們傳承、培育和發(fā)展大學(xué)精神的重要內(nèi)容。特別是在他們身上突出表現(xiàn)出來(lái)的“獻(xiàn)身教育、忠于事業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”的思想品質(zhì)和精神境界，更值得我們大力弘揚(yáng)。對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)，是我們盡職盡責(zé)培育人才的不竭動(dòng)力。對(duì)學(xué)校熱愛(ài)，是我們維護(hù)師生共同利益、實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的重要前提。對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)，是我們成為合格教師和教育工作者的最基本要求。教育是需要愛(ài)的，教育不是冷冰冰的說(shuō)教，曉之以理，更要?jiǎng)又郧椤＝逃纳谟趷?ài)心的傳遞，有愛(ài)心的教育，才是有生命的教育；有愛(ài)心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。今天在座的老師們和同志們，多數(shù)是大學(xué)畢業(yè)后已工作多年的，我們只要認(rèn)真回憶一下就是會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初大學(xué)學(xué)習(xí)期間老師們講過(guò)哪些知識(shí)可能都記不清了，但是某位老師也許是不經(jīng)意的一份關(guān)愛(ài)，卻往往會(huì)牢記在心甚至受益終身。因此，我們的每一位教師和干部職工，都要抱著對(duì)教育事業(yè)的深厚感情，堅(jiān)持以人為本、以生為本，用真情去關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，用真誠(chéng)去與學(xué)生多接觸、多交流、多溝通，用真心去幫助學(xué)生發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、鼓舞學(xué)生奮進(jìn)，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的領(lǐng)路人和助推者。在今天的大會(huì)上，我們專門(mén)安排了新教師入職宣誓儀式，目的就是要增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)和身份的歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，激勵(lì)我們廣大教師和干部職工，把忠誠(chéng)教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量作為自己的第一追求；把履行育人神圣職責(zé)、立德樹(shù)人作為自己的第一要?jiǎng)?wù)；把關(guān)愛(ài)學(xué)生、幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才作為自己的第一責(zé)任。總之，“獻(xiàn)身教育、忠于事業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”應(yīng)當(dāng)成為xx大學(xué)每一位教師和干部職工共同的自覺(jué)意識(shí)和價(jià)值追求，成為校園文化和大學(xué)精神的核心內(nèi)涵，成為學(xué)校人文底蘊(yùn)的精髓，激勵(lì)和鞭策我們?yōu)樘岣呷瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量、為建設(shè)高水平大學(xué)而不懈奮進(jìn)。

當(dāng)前，xx大學(xué)正處于大力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、加快向高水平大學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期。把學(xué)校建設(shè)成為有特色、高水平的全國(guó)百?gòu)?qiáng)高校，為國(guó)家和xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高水平的人才服務(wù)和智力支持，既是政府和社會(huì)的殷切期望，也是我們?nèi)熒鷨T工努力奮斗的目標(biāo)。為了早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校提出，要全力以赴提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和教師的社會(huì)影響力，并把提升這兩個(gè)力作為學(xué)校今后一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為建設(shè)全國(guó)百?gòu)?qiáng)高校的主抓手。

學(xué)生強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的直接體現(xiàn)，重點(diǎn)包括學(xué)生以正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀做人做事的思想力，自主掌握新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)力，將所學(xué)知識(shí)、技能轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐力，不斷自我突破、自我提高、自我完善的創(chuàng)造力等等。提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，必須堅(jiān)持教育以人為本、以學(xué)生為主體的理念，學(xué)校一切工作都要體現(xiàn)“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的基本要求，切切實(shí)實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。學(xué)校辦學(xué)的全過(guò)程，包括從學(xué)科專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案制訂、教育教學(xué)內(nèi)容與方法、課內(nèi)課外活動(dòng)組織，到校園建設(shè)與管理的各個(gè)方面，都必須以是否有利于提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力為衡量標(biāo)準(zhǔn)，必須以符合學(xué)生發(fā)展需要、著眼學(xué)生前途為最高準(zhǔn)則。

教師興則學(xué)校興。教師的社會(huì)影響力是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，主要包括教師在國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域形成的學(xué)術(shù)影響力，引導(dǎo)、影響學(xué)生成長(zhǎng)成才并以師德風(fēng)范影響社會(huì)的教學(xué)影響力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出直接貢獻(xiàn)的社會(huì)服務(wù)力，推動(dòng)社會(huì)先進(jìn)文化建設(shè)的文化傳承與創(chuàng)新力等。提升教師的社會(huì)影響力，必須堅(jiān)持辦學(xué)以人為本、以教師為主體的理念。學(xué)校辦學(xué)必須緊緊依靠教師隊(duì)伍，必須全面服務(wù)教師隊(duì)伍，所有政策導(dǎo)向和資源配置都要以教師為重、以教師為先，以是否有利于提升教師的社會(huì)影響力作為基本依據(jù)，為廣大教師悉心于教書(shū)育人、潛心于科研創(chuàng)新、用心于社會(huì)服務(wù)和文化建設(shè)，創(chuàng)造良好條件，提供有力支持。

提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和教師的社會(huì)影響力，需要全校上下的共同努力。學(xué)校將在進(jìn)一步深入研究的基礎(chǔ)上，從規(guī)劃制訂、計(jì)劃安排、政策導(dǎo)向、制度設(shè)計(jì)、資源配置、工作部署、考核評(píng)價(jià)等方面，強(qiáng)力推動(dòng)“兩個(gè)力”的提升，并貫穿于辦學(xué)全過(guò)程。各部門(mén)各單位要結(jié)合自身工作實(shí)際，為不斷提升“兩個(gè)力”想對(duì)策、出實(shí)招，切實(shí)落到實(shí)處，取得實(shí)效。廣大教師要以更廣的視野和更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真知，修身立德、為人師表，做到“學(xué)高為師、德高為范”，努力以良好的教學(xué)科研業(yè)績(jī)和師德風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生、影響社會(huì)。廣大干部職工要切實(shí)增強(qiáng)“管理育人、服務(wù)育人”的使命感和責(zé)任感，切實(shí)增強(qiáng)為教學(xué)科研第一線、為全體師生服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)、創(chuàng)新實(shí)干，為提高學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和教師社會(huì)影響力發(fā)揮好服務(wù)保障作用。

老師們、同志們，人民教師是我們畢生為之自豪的稱呼，教育事業(yè)是值得我們終身付出的事業(yè)。讓我們將“獻(xiàn)身教育、忠于事業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”植根于靈魂深處，以學(xué)生成長(zhǎng)為樂(lè)，以學(xué)生成才為傲，以學(xué)校發(fā)展為榮，為不斷提升學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和教師社會(huì)影響力，為建設(shè)有特色、高水平的全國(guó)百?gòu)?qiáng)高校而不懈奮斗！

最后，我再次代表學(xué)校向全體教師和全校干部職工致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的敬意！祝大家工作順利、身體健康、闔家幸福、萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

第五篇：興安教育工作推進(jìn)暨教師節(jié)表彰大會(huì)講話

興安縣教育工作推進(jìn)暨教師節(jié)表彰大會(huì)講話

縣長(zhǎng) 黃 欽（2017年9月8日）

尊敬的各位老師，同志們：

大家下午好！

今天，我們歡聚一堂熱烈慶祝第33個(gè)教師節(jié)的到來(lái)——此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的話就是：老師們,你們辛苦了！

剛才，我們表彰了為我縣教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人，目的就是：通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，進(jìn)一步激發(fā)廣大教育工作者的工作熱情，號(hào)召全縣上下共同關(guān)心教育、支持教育、參與教育，推動(dòng)全縣教育事業(yè)再上新臺(tái)階。借此機(jī)會(huì)，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)教育發(fā)展的信心和決心 自去年開(kāi)始實(shí)施《興安縣深化教育改革、振興興安教育三年行動(dòng)計(jì)劃》以來(lái)，廣大教育工作者以“辦人民滿意教育”為宗旨，深入貫徹落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃要求，敬業(yè)樂(lè)教，銳意進(jìn)取，全縣教育事業(yè)發(fā)展富有成效。

(一)基礎(chǔ)教育發(fā)展水平全面提高 1.義教均衡發(fā)展取得階段性進(jìn)展

（1）縣委、縣政府高度重視。為順利完成義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家驗(yàn)收工作，縣委、縣政府多次召開(kāi)教育工作專題會(huì)議，并開(kāi)展多形式地調(diào)研活動(dòng)。縣委書(shū)記黃洪斌同志近期就分別召開(kāi)了兩個(gè)教育方面的座談會(huì)，并于9月4日深入到5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的9個(gè)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了整整一天的調(diào)研。另外，我縣組織開(kāi)展了基礎(chǔ)教育項(xiàng)目2016年攻堅(jiān)行動(dòng)和“三年行動(dòng)計(jì)劃”第一年攻堅(jiān)行動(dòng)，教育項(xiàng)目由縣四家班子領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一跟蹤推進(jìn)，實(shí)行“一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目、一名包抓縣領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)工作班子、一個(gè)計(jì)劃目標(biāo)、一抓到底”的工作機(jī)制，集中力量推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。

（2）大班額、大通鋪問(wèn)題逐步得到緩解。今年春季學(xué)期，縣第三小學(xué)整體搬遷到了能容納48個(gè)班的新校區(qū)；秋季學(xué)期，又出臺(tái)了《興安縣2017年義務(wù)教育學(xué)校及幼兒園新生入學(xué)實(shí)施方案》，將縣城四所小學(xué)招生規(guī)模由18個(gè)班擴(kuò)大到25個(gè)班，比去年增加205個(gè)學(xué)位，極大地解決了入學(xué)難、大班額的問(wèn)題。同時(shí)，將縣屠宰場(chǎng)用地劃給縣第二小學(xué)新建綜合樓，改善教學(xué)輔助用房和學(xué)生體育場(chǎng)地；將普天技校場(chǎng)地劃給桂興村小學(xué)，極大地提升了學(xué)校的規(guī)模和功能；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校共新建綜合樓19棟，有效改善了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

（3）教育信息化突飛猛進(jìn)。教育裝備及信息化建設(shè)總投入達(dá)3500萬(wàn)元，其中實(shí)驗(yàn)儀器700多萬(wàn)元、電教設(shè)備1800多萬(wàn)元、中小學(xué)圖書(shū)近1000萬(wàn)元。新增交互式電子白板、平板電腦一體機(jī)等多媒體設(shè)備300多套，各中小學(xué)校具備了班班通多媒體設(shè)備。我縣已有湘漓鎮(zhèn)初中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等6所教育信息化應(yīng)用與達(dá)標(biāo)學(xué)校，近20所學(xué)校完成了“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)。下一步，計(jì)劃投入400余萬(wàn)元將興安中學(xué)建成教育信息化應(yīng)用與達(dá)標(biāo)示范學(xué)校。

目前，經(jīng)縣級(jí)自評(píng)，全縣39所公辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件均在80分以上（最高分100分，最低88分），全部達(dá)到《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求，達(dá)標(biāo)率為100%。下周將迎接市級(jí)復(fù)核，復(fù)核通過(guò)后將于11月底接受區(qū)級(jí)評(píng)估。

2.高考中考成績(jī)得到一定提升

為普及高中階段教育，今年7月我縣普高招生1421人，超額完成市局下達(dá)的普高招生任務(wù)，加上職高招生350人，全縣的高中毛入學(xué)率達(dá)到91.24%。

教學(xué)質(zhì)量基本實(shí)現(xiàn)止低起穩(wěn)目標(biāo)。2017年高考，全縣一本上線120人，超市局下達(dá)指標(biāo)6人，比2016年增加3人，一本率11.78%，比去年提高1.18%；二本上線630人，比去年增加35人，二本率61.88%，比去年提高6.48%；高職高專上線1001人。我縣原來(lái)相對(duì)薄弱的理科有較大進(jìn)步，理科最高分625分，排名全區(qū)第426位，比去年提高1413名。此外，中考的一等生118人（含保送生32人），七等生、八等生明顯減少，各學(xué)科的成績(jī)?cè)谌信盼挥休^大的進(jìn)步。

3.其他工作成績(jī)喜人

（1）民辦教育規(guī)范有了新進(jìn)展。今年3月興安靈渠學(xué)校與桂林湘楠教育團(tuán)公司進(jìn)行合作辦學(xué)，成立桂林靈渠國(guó)際外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，面向桂林市自主招生，秋季招生3個(gè)班共150人。

（2）職業(yè)教育得到整合優(yōu)化。今年，1人升入本科院校，120人中職對(duì)口升入高職院校，絕大多數(shù)學(xué)生被國(guó)家級(jí)或區(qū)級(jí)示范性高職院校錄取，其中57人被國(guó)家級(jí)示范性高職院校錄取（占47.5%）、62人被區(qū)級(jí)示范性高職院校錄取（占51.6%）。

（3）特殊教育發(fā)展規(guī)范化。為保障適齡孤兒受教育的權(quán)利，鞏固提高三類殘疾兒童少年九年義務(wù)教育普及水平，將特殊學(xué)校搬遷至原興安鎮(zhèn)福在小學(xué)，建成獨(dú)立法人、獨(dú)立校園的培智學(xué)校。

（4）尊師重教的社會(huì)氛圍濃厚。今年，興安縣教育發(fā)展基金成立，目前已募集到教育基金367萬(wàn)元，基金款項(xiàng)主要用于表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在興安縣教育事業(yè)中做出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人，促進(jìn)興安教育事業(yè)的發(fā)展。另外，湘漓鎮(zhèn)也成立了教育發(fā)展資金，募集到愛(ài)心助學(xué)資金20多萬(wàn)元；漠川鄉(xiāng)也通過(guò)“尊師重教”人士或企業(yè)的捐助，對(duì)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，表彰金額達(dá)7萬(wàn)余元。尊師重教的社會(huì)氛圍進(jìn)一步提振了我們加快發(fā)展教育事業(yè)的信心和決心。

（二）教育項(xiàng)目建設(shè)有力推進(jìn)

今年以來(lái)，縣委、縣政府高度重視教育投入，確保了教育基礎(chǔ)項(xiàng)目順利推進(jìn)。今年我縣投入1.0214億元對(duì)39所義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢學(xué)校的76棟校舍進(jìn)行維修改造體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地整修及校園綠化美化，投入817.2萬(wàn)元進(jìn)行校園文化建設(shè)，使學(xué)校面貌得到極大改觀。其中,2月14日縣委、縣政府集中啟動(dòng)的8個(gè)教育項(xiàng)目現(xiàn)已有6個(gè)完成主體工程。另外，縣第三小學(xué)已全面建成使用，縣三幼已在城南新區(qū)完成選址。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)取得新成效

積極選派教師代表興安縣參加桂林市優(yōu)質(zhì)課比賽，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)5人、市級(jí)二等獎(jiǎng)4人；教師撰寫(xiě)論文900余篇；申報(bào)桂林市“十三五”規(guī)劃課題30個(gè)，獲立項(xiàng)8個(gè)；“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課149節(jié)，大大提升了我縣教師的信息教育技術(shù)水平。同時(shí)，今年我縣公開(kāi)招聘教師50人，特設(shè)崗位教師30人，定向培養(yǎng)全科教師20人，應(yīng)屆畢業(yè)上崗的全科教師共24人。

同志們，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)清醒地看到，與當(dāng)前全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的要求相比，與廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的強(qiáng)烈需求相比，全縣教育工作仍存在著學(xué)校管理工作精細(xì)化、辦學(xué)特色不夠、教師隊(duì)伍管理亟需加強(qiáng)等一些問(wèn)題和不足。這些問(wèn)題，縣委、縣政府高度重視，將進(jìn)一步堅(jiān)定信心和決心，把教育事業(yè)作為最大的民生工程來(lái)抓，著力實(shí)施教育改革，振興興安教育。

二、舉全縣之力，強(qiáng)化政策措施，落實(shí)“三年行動(dòng)計(jì)劃” 當(dāng)前，正是我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，人才是關(guān)鍵，教育是保障。我們要以創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法、創(chuàng)新的舉措，謀劃好教育事業(yè)發(fā)展，配置好教育教學(xué)資源，激發(fā)教育改革發(fā)展活力，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，加快建設(shè)教育強(qiáng)縣步伐。

（一）確定目標(biāo)任務(wù)，構(gòu)建興安教育宏偉藍(lán)圖。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《興安縣關(guān)于深化教育改革 振興興安教育三年行動(dòng)計(jì)劃》攻堅(jiān)年，一是全面提高基礎(chǔ)教育發(fā)展水平，重點(diǎn)解決學(xué)前教育入園難、縣城小學(xué)“大班額”、義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家認(rèn)定、高中教育普及、民辦教育提升、職業(yè)教育整合優(yōu)化、教育信息化等方面的問(wèn)題；二是深化教育人事制度改革，重點(diǎn)解決教師編制、崗位、年終績(jī)效考評(píng)、輪崗交流及專業(yè)化發(fā)展等方面的問(wèn)題；三是加強(qiáng)教育教學(xué)管理和營(yíng)造教育濃厚氛圍，重點(diǎn)是完善教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系、加大教育研究，營(yíng)造教育的濃厚氛圍；

（二）促進(jìn)教育均衡發(fā)展。一是加大縣財(cái)政投入。把教育作為財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域優(yōu)先保障，在積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)項(xiàng)目和資金支持的同時(shí)，地方財(cái)政在教育投入方面要實(shí)現(xiàn)四個(gè)確保。二是實(shí)施學(xué)前教育普及工程。實(shí)現(xiàn)“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一園”，在城南新建縣三幼，著力解決學(xué)前教育“入園難”、公辦幼兒園資源短缺等問(wèn)題。三是積極開(kāi)展義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。改善全縣39所學(xué)校辦學(xué)條件，全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。四是努力實(shí)現(xiàn)普通高中與職業(yè)高中協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)一步改善原有普通高中和職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，普通高中以抓質(zhì)量提升為重點(diǎn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，職業(yè)教育加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。五是促進(jìn)教育事業(yè)多元發(fā)展。加大對(duì)原有民辦學(xué)校的扶持力度，規(guī)范辦學(xué)，鼓勵(lì)民間投資，使其在教育教學(xué)設(shè)備和軟件管理方面達(dá)到義務(wù)教育合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。六是積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)。加大教育裝備投入，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深度融合。

（三）完善人事制度，打造過(guò)硬的教育師資隊(duì)伍。一是切實(shí)加強(qiáng)教育隊(duì)伍管理。大力推行校長(zhǎng)考核制，加強(qiáng)縣內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師交流（支教）工作；嚴(yán)格實(shí)行教師公開(kāi)選聘制度；切實(shí)解決好個(gè)別教師“課上不忙課下忙”等群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題；要嚴(yán)肅清查教育系統(tǒng)人員在編不在崗的問(wèn)題。二是促進(jìn)校（園）長(zhǎng)和教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。建設(shè)一支學(xué)有所長(zhǎng)、善于管理、清廉敬業(yè)的校（園）長(zhǎng)隊(duì)伍，加大教師培訓(xùn)力度，積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。三是科學(xué)核定中小學(xué)（幼兒園）教師編制，從有利于全縣教師隊(duì)伍統(tǒng)籌調(diào)配和交流出發(fā)，改革教師編制及崗位設(shè)置管理辦法，并實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理，原則上每三年調(diào)整核定一次。四是完善教師準(zhǔn)入、退出制度，通過(guò)人才引進(jìn)、人才儲(chǔ)備、特崗教師計(jì)劃等形式，引進(jìn)一批業(yè)務(wù)精良、業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀教師，充實(shí)我縣教師隊(duì)伍，激發(fā)一線教師隊(duì)伍活力。

（四）注重能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐；加強(qiáng)學(xué)生品德教育，加大校園及周邊環(huán)境綜合治理，創(chuàng)建“平安校園”，嚴(yán)厲整治影響學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所、圖書(shū)刊物等。

（五）建立激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。強(qiáng)化教師工資保障機(jī)制，完善教師考評(píng)激勵(lì)制度，實(shí)行職稱評(píng)聘結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，使之敬業(yè)樂(lè)業(yè)。建立和完善教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，落實(shí)全縣教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度；健全督促、檢查、評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的工作機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)突出及教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的教師每年進(jìn)行表彰，對(duì)中、高考成績(jī)優(yōu)異考取重點(diǎn)學(xué)校的教師及學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì);加大宣傳力度，大力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好社會(huì)氛圍，凝聚興安教育發(fā)展的正能量。

各級(jí)各部門(mén)和各學(xué)校要以迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機(jī)乘勢(shì)而為。教育部門(mén)要率先抓好本系統(tǒng)內(nèi)的改革任務(wù)落實(shí)，并積極主動(dòng)協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)共同推進(jìn)各項(xiàng)工作。財(cái)政局、發(fā)展改革局、人社局、編委辦等縣直有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真履行職責(zé)，積極配合解決實(shí)施中遇到的問(wèn)題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)和學(xué)校，都要實(shí)行黨政“一把手”負(fù)總責(zé)，高度重視，召開(kāi)專門(mén)會(huì)議研究，落實(shí)到實(shí)處。縣委、縣政府督查室負(fù)責(zé)牽頭有關(guān)部門(mén)，每半年開(kāi)展一次聯(lián)合督查，對(duì)因工作不力、未按時(shí)完成任務(wù)的單位，予以通報(bào)批評(píng)，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人員實(shí)行問(wèn)責(zé)，力爭(zhēng)我縣義務(wù)教育發(fā)展9月11-13日通過(guò)市級(jí)復(fù)核、11月底前通過(guò)自治區(qū)評(píng)估，2018年底前通過(guò)國(guó)家認(rèn)定。

同志們，尊師人才出、重教國(guó)家興——興安的發(fā)展正面臨著難得機(jī)遇，教育事業(yè)也面臨著新的跨越。希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以更加飽滿的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，不斷書(shū)寫(xiě)興安教育事業(yè)的新篇章，為興安經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！

最后，衷心祝愿各位老師節(jié)日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福！