第一篇：汽修基礎導學案

第12課時

第三章、第一節：常用工段設備(第12課時)【學習目標】

1、了解維修地溝

2、熟悉汽車舉升器

3、了解其他工段設備 【學習重點】

汽車舉升器的傳動方式，分類 【學習難點】

各種汽車舉升器的特點 【教學過程】 【課前預習】

一、教材助讀

在現代汽車維修中，為了保證質量，減輕工人勞動強度，提高工作效率，必須重視汽車維修設備的建設。正確使用這些設備，對汽車維修工作十分重要。

二、預習檢測

1、汽車維修工段設備主要包括哪些？

2、常見的汽車舉升器都有些什么？

【合作探究】

一、作為汽修人員，你希望維修汽車時的環境和維修效率是怎樣的？

三、疑問

二、當你要去汽車下部維修作業時，你會怎么去做？

三、前面提到的方式哪種你覺得最方便？為什么？

四、平時還看到哪些工段設備？ 【延伸拓展】

據統計表明，汽車下部維修作業約占維修工作總量的50%，如由工人躺在車下檢修底盤機件，不僅因車下能見度差，不易接觸機件，操作困難，難以保證質量，且工作效率低，增長了維修的停歇時間。而汽車舉升器與搬運設備的廣泛使用，不僅為汽車維修機械化流水作業提供了基礎，而且給提高維修質量和效率，減輕工人的勞動強度，也創造了條件。

一、維修地溝現在還出現在某些汽修廠中，他的優勢在哪？

二、不同的汽車舉升器有什么特點，使用的注意事項是什么？

【知識小結】

1、維修地溝的優缺點

2、舉升機的分類

3、各種舉升機的特點

4、舉升機的操作主要事項 【訓練反饋】

練習1.維修地溝的優缺點有哪些？

練習2.從舉升機的外型來分可分為哪些舉升機？

練習3.雙柱式舉升機的特點是什么？

練習4.上油缸四柱舉升機的特點是什么？

【教學反思】

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第13課時

第三章、第二節：專用工具（第13課時）

【學習目標】

1、熟悉拉器的種類

2、掌握拉器的使用方法

3、了解千斤頂的種類和特點

4、了解汽缸套拉具

5、掌握黃油槍的使用 【學習重點】

1、拉器的使用

2、黃油槍的使用 【學習難點】 拉器的使用方法 【教學過程】 【課前預習】

一、教材助讀

汽車專用工具在維修中是不可缺少的，能否正確使用，直接關系到汽車的維修質量與安全。汽車上的很多零件都需要用特殊的工具才能順利地取下或裝配，要想在汽車維修中熟練地操作，就必須掌握相關專用工具的使用。

二、預習檢測

1、汽車拉器是一種什么樣的工具，哪些零件才拆卸會用到拉器？

2、黃油槍的用途和使用注意事項。

三、疑問 【合作探究】

一、怎么把孔比軸小的零件的軸承及過盈配合的軸承取下來？

二、除了上一節講過的工段設備，還有哪些簡易輕便的工具可以將汽車安全無危險地架離地面。

三、將潤滑脂（黃油）涂到需要潤滑的重要零件，如活塞裙部，應該怎么潤滑？

【延伸拓展】

一、拉器除了課本上說的還有哪些拉器會在維修中使用？

二、千斤頂和舉升器都能將汽車舉升，千斤頂的優勢在哪？

三、黃油槍在汽車哪些零件上會使用？

【知識小結】

1、拉器的種類和使用方法

2、千斤頂的分類

3、黃油槍的作用和使用方法 【訓練反饋】

練習1.如何用拉器取下過盈配合的零件？

練習2.黃油槍的注油方法。

【教學反思】

第14課時

第三章、第二節：專用工具（第14課時）

【學習目標】

1、了解電解液密度計的使用

2、掌握活塞環裝卸鉗的使用

3、熟悉氣門彈簧裝卸鉗的使用

4、掌握扭力扳手的使用 【學習重點】

1、活塞環裝卸鉗的使用

2、扭力扳手的使用 【學習難點】

活塞環裝卸鉗和氣門彈簧裝卸鉗的使用 【教學過程】 【課前預習】

一、教材助讀

汽車發動機有很多部件需要專用的工具才能夠順利地拆卸和安裝。如：活塞環的拆裝，配氣機構的拆裝，汽缸蓋的拆裝等。若在過程中沒有相應的專用工具，那拆裝將無從下手。因此掌握相應的發動機拆裝專用工具的使用是必不可少的。

二、預習檢測

1、怎樣才能知道蓄電池電解液的密度是否符合要求？

2、活塞環在拆卸中受力不均勻會斷裂嗎？

【合作探究】

一、活塞環有彈性，怎樣才能順利的拆卸和安裝？

三、疑問

二、什么情況下表面螺栓已經擰緊，不需要再擰了？

三、氣門的拆卸

【延伸拓展】

一、扭力扳手中喀嚓扳手（公斤扳手）比指針扭力扳手要好，主要體現在哪些方面？

二、活塞環裝卸鉗在拆卸活塞環時怎樣才能迅速安全地拆卸？

三、拆裝氣門時的注意事項有哪些？

【知識小結】

1、電解液密度計的使用

2、扭力扳手的種類，使用方法

3、活塞環拆卸鉗 【訓練反饋】

練習1.常見的扭力扳手有哪些？

練習2.怎樣使用扭力扳手才是正確的？

【教學反思】

??????????????第15課時

第三章、第三節：常用工具（第15課時）

【學習目標】

1、掌握常見扳手的種類

2、掌握開口扳手，套筒扳手的用法

3、熟悉鉗子的種類和用法 【學習重點】

1、開口扳手，套筒扳手的用法

2、鉗子的用法 【學習難點】

開口扳手，套筒扳手的用法 【教學過程】 【課前預習】

一、教材助讀

工具的種類很多，用途各有不同。工具使用得當與否，直接關系到維修工作能否順利進行。使用不正確，不但容易造成損害，而且還會損壞機器和器材，甚至發生人身事故。因此，作為汽車維修工作者必須熟悉常用工具的使用。

二、預習檢測

1、常見的扳手有哪些？

2、汽車上常用的鉗子有哪些？

【合作探究】

一、用哪些工具可以把螺栓便捷地擰松或擰緊？

三、疑問

二、在上述擰螺栓的工具中，擰一般的螺栓首選哪個工具？為什么？

三、怎么將裝有活塞環的活塞裝入氣缸？

四、鉗子一般用于哪些方面？

【延伸拓展】

一、開口扳手和活動扳手怎么使用才是正確的？

二、使用活塞環收縮器怎樣才能將活塞順利地裝入氣缸？

三、除了鯉魚鉗和尖嘴鉗，還有哪些鉗子？他們的用途又是什么？

【知識小結】

1、常見扳手的種類

2、套筒扳手，開口扳手的使用

3、活塞安裝所用到的工具

4、鉗子的分類 【訓練反饋】

練習1.開口扳手的使用方法和注意事項是什么？

練習2.活動扳手的使用方法及注意事項是什么？

練習3.常見的鉗子有哪些？

【教學反思】 ????????????????????????第16課時

第三章、第三節：常用工具（第16課時）

【學習目標】

1、熟悉螺絲刀的種類

2、掌握不同螺絲刀的用法

3、區別沖子和平口螺絲刀

4、掌握不同手錘的使用 【學習重點】

1、不同螺絲刀的使用

2、手錘的使用 【學習難點】

螺絲刀的正確使用 【教學過程】 【課前預習】

一、教材助讀

在汽車維修過程中，除了螺母，螺栓用扳手，套筒等工具外，還有一些螺釘的拆卸需要用到其他的工具來拆卸。另外，汽車上很多部件是有兩個或兩個以上的部分結合而成，在拆卸或安裝時需要對某些部件進行敲擊，因此，手錘這類工具在汽車維修中也必不可少。

二、預習檢測

1、拆卸螺絲釘需要用到什么工具？

2、對零件表面進行敲擊，用什么工具？

【合作探究】

一、不同的螺絲刀有什么特點，除了擰螺絲釘，還能做什么？

三、疑問

二、螺絲刀的使用方法是什么？

三、螺絲刀的手柄尾端能否敲擊？為什么？

四、不同的手錘都有哪些用途？

【延伸拓展】

一、螺絲刀除了擰螺釘，在汽車維修中還能用來做什么？舉例說明。

二、在汽車維修或拆裝訓練中軟手錘和硬手錘分別用在哪些方面？

【知識小結】

1、螺絲刀的分類和用途

2、沖子的作用

3、手錘的種類用途 【訓練反饋】 練習1.螺絲刀的使用方法是什么？

練習2.使用手錘的方法及注意事項。

【教學反思】

?第17課時

第三章、第四節：常用量具、卡具（第17課時）

【學習目標】

1、掌握游標卡尺的使用

2、掌握外徑千分尺的使用

3、熟悉塞尺的使用 【學習重點】

1、游標卡尺的使用

2、外徑千分尺的使用 【學習難點】

游標卡尺與外徑千分尺的讀數 【教學過程】 【課前預習】

一、教材助讀

在汽車維修中，通常需要對零件的磨損及配合狀況進行檢查，以確定其可用程度。而這些檢查是要輔以量具、卡具來完成的，因此了解量具、卡具的構造，掌握其使用方法是非常重要的。

二、預習檢測

1、測量孔的深度用什么工具？

2、測量曲軸主軸頸圓度用什么工具？

【合作探究】

一、怎么用游標卡尺測孔的直徑？

三、疑問

二、不同游標卡尺怎么讀數？

三、外徑千分尺的讀數與矯正

【延伸拓展】

一、不同型號的游標卡尺怎么確定副尺上的讀數？舉例說明？

二、外徑千分尺怎么校準？校準后發現有誤差，讀數時應該怎么辦？

三、塞尺使用后要怎么保護？

【知識小結】

1、游標卡尺的結構組成和使用

2、游標卡尺讀數原理

3、外徑千分尺的結構組成和使用、4、外徑千分尺讀數原理

5、塞尺的使用

【訓練反饋】 練習1.用游標卡尺測量教材的厚度，并寫出數據。

練習2.用外徑千分尺測量螺栓的直徑，并寫出數據。

練習3.測量課桌的水平度，寫出操作方法。；

【教學反思】

第18課時

第四章、第一節：金屬材料（第18課時）

【學習目標】

1、掌握金屬材料的主要性能

2、了解金屬材料的熱處理

3、熟悉金屬材料的分類、用途 【學習重點】

1、金屬材料的主要性能

2、金屬材料的用途 【學習難點】 金屬材料的用途 【教學過程】 【課前預習】

一、教材助讀

汽車常用的材料，主要是金屬材料和非金屬材料兩大類。金屬材料又分為黑色金屬材料和有色金屬材料。而金屬材料在汽車維修鈑金中用到的機會較多，不同的金屬特性能保證汽車相應方面的安全，經久耐用。在維修中也會根據汽車不同的部位選擇不同的金屬材料。

二、預習檢測

1、金屬材料的使用性能是什么？

2、有色金屬材料包括哪些？

【合作探究】

一、金屬材料的物理性質和化學性質

三、疑問

二、金屬材料會經過哪些處理才用到汽車維修中？

三、黑色金屬有哪些？

四、什么樣的金屬可以降低重量，提高汽車的強度剛度？

【延伸拓展】

一、金屬材料除了要有相應的物理、化學性能外，對機械性能有什么要求？

二、金屬材料的熱處理方法有哪些？

三、汽車上為什么要使用很多合金材料？

【知識小結】

1、金屬材料的理化性能及工藝性能

2、金屬材料熱處理

3、金屬材料分類，用途 【訓練反饋】

練習1.金屬材料的工藝性能有哪些？

練習2.金屬材料的表面熱處理具體包括哪兩方面？

練習3.形變鋁合金的有點是什么？

【教學反思】

第19課時

第四章、第二節：非金屬材料（第19課時）

【學習目標】

1、熟悉常見非金屬材料的概念

2、了解塑料的性能及在汽車上的應用

3、熟悉橡膠在汽車上的應用 【學習重點】

塑料及橡膠材料在汽車上的應用 【學習難點】

塑料及橡膠材料在汽車上的應用 【教學過程】 【課前預習】

一、教材助讀

汽車工程材料包括金屬材料和非金屬材料。其中金屬材料包括黑色金屬和有色金屬；非金屬材料包括高分子材料、陶瓷材料、復合材料。非金屬材料在汽車上的應用也十分廣泛，從車外的保險杠，輪胎到車內的座椅，內飾都會用到非金屬材料。

二、預習檢測

1、非金屬材料包含哪些？

2、什么是沖擊強度？

【合作探究】

一、高分子材料用在汽車的哪些方面？

三、疑問 常用熱塑性塑料有哪些？

二、汽車的傳感器，火花塞都用了哪些材料？

三、汽車上的橡膠材料需要有什么特性？

四、汽車前后保險桿材料的要求

【延伸拓展】

一、非金屬材料分類及在汽車上的應用概述

二、塑料、橡膠在汽車上的應用

【知識小結】

1、非金屬材料在汽車上的應用

2、熱塑性塑料的性能和應用

3、橡膠材料的簡介 【訓練反饋】

練習1.汽車哪些地方用到了復合材料？

練習2.聚丙烯塑料的優缺點及在汽車上的使用情況。

練習3.對汽車保險杠的要求有哪些？

【教學反思】

??????????????????????????????????第20課時

第四章、第三節：油料（第20課時）

【學習目標】

1、掌握汽油的使用性能

2、掌握汽油的選擇

3、掌握柴油的使用性能和柴油的選擇

4、掌握機油的主要性能

5、了解其他汽車油料 【學習重點】

1、掌握汽油、柴油、機油的使用性能

2、汽油、柴油、機油的選用 【學習難點】

汽油、柴油的選用 【教學過程】 【課前預習】

一、教材助讀

汽車油料主要是指燃油和潤滑油兩大類，燃油主要是汽油和柴油；潤滑油是機油、齒輪油、潤滑脂和其他油液。油料在汽車上運用廣泛，而且正確地選用油料在汽車保養上能夠起到很大的作用。例如，汽油的牌號不同，其抗爆性就不同，對發動機的傷害程度就不一樣。冬天根據天氣的情況不一樣，選擇不同牌號的柴油能防止柴油結冰，導致汽車無法起動等。因此，搞清楚汽車油料的具體情況，才能更好地使用汽車。

二、預習檢測

1、常見的汽車油料有哪些？

2、柴油的牌號是依據什么來規定的？ 【合作探究】

三、疑問

一、汽油都有哪些方面的性能？

二、柴油的性能和汽油性能比較有哪些異同？

三、汽車上對機油有什么樣的要求？

四、潤滑脂和潤滑油有些什么區別？

【延伸拓展】

一、汽油具有很強的揮發性，在汽車上油箱如何解決汽油揮發但又不浪費汽油的問題？

二、柴油的選用上有什么要求？

三、換機油的主要事項

四、對汽車防凍液有哪些要求？

【知識小結】

1、汽油的性能及質量指標

2、柴油的性能及選用

3、機油的性能

4、其他油料 【訓練反饋】

練習1.什么是汽油的抗爆性？抗爆性反應汽油哪方面的品質？

練習2.什么是柴油的發火性？表示發火性的指標是什么？

練習3.機油使用的注意事項是什么？

【教學反思】

第21課時

第五章、第一節：汽車修理工藝組織（第21課時）

【學習目標】

1、熟悉汽車修理的基本方法

2、熟悉汽車修理方法和工藝組織的選擇 【學習重點】

汽車修理的基本方法和工藝過程 【學習難點】

汽車修理方法和工藝組織的選擇 【教學過程】 【課前預習】

一、教材助讀

汽車修理工藝組織關系到汽車修理質量、修理成本、生產率和在廠修車日等。各汽車修理企業，應根據本單位的修理規模、設備條件、技術水平和備件供應等具體情況，進行合理組織、科學管理，以保證修理質量，提高經濟效益。

汽車修理工藝組織，應根據本單位的技術力量，修理場地和物資條件等，進行合理選擇組織。

二、預習檢測

1、什么是就車修理法？

2、什么是綜合作業法？

【合作探究】

一、就車修理法的特點及應用于哪些方面？

三、疑問

二、總成互換法的特點及應用于哪些方面？

三、汽車修理方法和工藝組織的選擇經驗主要有哪些？

【延伸拓展】

一、某出租汽車公司有一千多量捷達出租車，每年用于修車的費用就有幾十萬，公司為了節省這筆開支決定自己建一個修配廠。修配廠要求即能維修本公司的車又能對外營業增加公司的收入，請問這個修配廠應該怎么建？

二、綜合拆裝與專業修理相結合有什么優勢？

【知識小結】

1、就車修理法和總成互換法的概念

2、就車修理法和總成互換法的工藝過程(流程圖)

3、汽車修理方法和工藝組織的選擇 【訓練反饋】 練習1.某汽車生產廠家，年產量達到幾十萬量，汽車在出廠前必須經過嚴格的技術鑒定，如發現毛病就送到該廠的維修中心進行修理，試分析一下該廠的維修中心采用什么修理方法進行維修最好？

練習2.總成互換法的概念是什么？

練習3.什么是專業分工作業法？

【教學反思】

第22課時

第五章、第二節：修理廠的一般管理（第22課時）

【學習目標】

1、了解企業文明生產的實現

2、熟悉制訂班組生產作業計劃

3、了解班組經濟核算 【學習重點】

制訂班組生產作業計劃 【學習難點】

制訂班組生產作業計劃 【教學過程】 【課前預習】

一、教材助讀

近幾年來，隨著國內汽車保有量的迅速增加和道路運輸業的快速發展，帶動和促進了汽車維修業迅猛發展。由于現代汽車的新技術、新工藝、新結構的不斷更新，對汽車維修技術也提出了更高的要求，特別是我國加入WTO 之后，汽車工業更快的發展，車型將更先進，更復雜，汽車維修業的格局將發生重大變化，汽車維修業將面臨高層次、高水平的技術信息、質量管理、品牌服務等方面的激烈競爭。在新的形勢下，如何充分發揮汽車維修行業管理的作用，進一步推動行業技術進步，保證汽車維修質量（品質），促進行業健康發展，是一個值得探究的問題。

二、預習檢測

1、什么是班組生產作業計劃？

2、班組經濟核算的內容大體有哪些生產指標？

三、疑問 【合作探究】

一、汽修廠應實現怎樣的生產才能脫穎而出？

二、在執行生產作業計劃過程中，應抓好哪些管理工作？

三、企業臺賬包含哪些方面內容？

【延伸拓展】

一、如何加強行業管理隊伍建設，不斷提高管理意識和技術水平。

二、認清現狀，找準汽車維修行業發展的方向。

【知識小結】

1、實現企業文明生產

2、建立班組崗位責任制

3、班組經濟核算 【訓練反饋】 練習1.文明生產的主要內容和要求有哪些方面？

練習2.班組經濟核算員的職責是什么？

【教學反思】

?

第二篇：導學案

14《郵票齒孔的故事》學案設計

一、我會讀，我會填

撕（sī）裁（）敦（）仍（）齒（）

二、我知道

1、這篇課文寫了關于 的故事。我知道了阿切爾在酒店被一個人用 的舉動吸引了，并從中得到啟示，發明了郵票打孔機，給人們帶來了，從此 產生了。讀了課文，我還明白了。

三、我會說

1、文中出現了兩個人，我喜歡，因為。

2、我還知道發明家 的故事。

3、我知道除了郵票有齒孔，也有齒孔。我還發現了。

4、收集名人名言。

《郵票齒孔的故事》學案

井上小學 二年級語文 關紅梅

一、基礎達標（自主完成，同桌互查）

1、我會連。

chǐ

méi

dūn

yán

biàn

敦

研

便

齒

枚

2、我會讀，我會寫。

xiǎo dāo

yīng guó

()

（）

yóu piào

ér qiě

（）

()

réng rán

zhuī qiú

()

（）

二、設問導讀（閱讀課文，小組互查）

1、按課文內容填空。

（1）郵票打孔機是（）國發明家（）發明的。

（2）用郵票打孔機打過孔的整張郵票，很（）一枚枚地撕開，使用的時候非常（）。直到現在，世界各地（）在使用（）打孔機。

2、精讀感悟：

（1）“英國郵政部門立即采用了這種機器”中“立即”一詞可以換成什么詞？＿＿＿。

（2）從第（）自然段可以看出以前的郵票使用時很不方便？

三、鞏固練習：

1、文中出現了兩個人物，一個是發明家阿切爾，一個是用別針刺孔撕開郵票的先生，你喜歡誰？為什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、學了這篇課文，我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、拓展創新：

你想對阿切爾說點什么？寫一寫。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《畫風》學案設計

一、我會讀

宋 濤 趙 丹 顯 藝 陳 忽 斜

二、想一想，找一找：

“陳、趙、宋、濤、丹、藝”這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現了？

三、我會記

壽 舟 億 陣 竿 濤 丹 藝 陳 桿

四、我知道

1、文中主要講、和 在一起，他們先畫了、、和，最后他們畫了 的事。

四、我會說。

1、小藝會畫風了，誰能用這樣的句式說一說：

（）畫的是（），因為有風在吹，所以（）。

2、你想怎樣畫風？

______________________________________________________________________________________________________________________________

《畫風》學案設計

石窯學校 二年級 左瑞萍

一． 基礎達標（自主完成，同桌互查）

1．讀了課文我知道了（）（）（）這些姓。

2．我會寫

Yu si

jie bai

hu ran

zha yan

()

（）

()

()

3．多音字注音組詞

——（）

——（）

轉

桿

——（）

——（）4．形近字組詞

烏（）丹（）

濤（）陳（）

顯（）

鳥（）舟（）壽（）凍（）

濕（）

二、設問導讀：

初讀感知：

1．我認真讀了課文后，知道了風不能直接畫出來，因為它看（），摸（）。

2．趙小藝畫了（），說明有（）。

陳丹畫了（），說明有（）。

宋濤畫了（），說明有（）。

精讀感悟：

1．要想畫風，必須借助其它事物，這說明事物之間是相互（）。

2．細讀課文我知道了，宋濤善于提出（），陳丹敢于改正自己的（），善于向別人（小藝敢于迎接（），善于思考（），解決（），這些品質值得我們學習。

三、鞏固練習：

1．我會填

（）

（）

（）

一位

（）

一臺（）

一張（）

（）

（）

（）

2．仿寫詞語：

潔白的紙

彎彎的（）

斜斜的（）

潔白的（）

彎彎的（）

彎彎的（）

3．仿寫句子：，趙）

一場大雨過后，樹葉顯得（）。

（），（）顯得（）。

四、拓展練習：

我也會畫風啦！我要畫下來，還要寫下來。

《充氣雨衣》學案設計

石窯小學 二年級

一．基礎達標（自主完成，同桌互查）1． 連一連

稱贊

真棒

聯歡

游泳

車胎

Lián huān

chēng zàn

zhēn bàng

chē tāi

y?u y?ng 2．補充音節

Ch

y

li

xu

ji

zh

n

充

泳

聯

旋

剪

粘

囊

左瑞萍

3．我會寫規范的字

膝

暑

膜

差

嘿

二．設問導讀（閱讀課文，完成問題）

初讀感知：

1．小林遇到了（）難題，（）解決的。

2．充氣雨衣是（）發明的。

精讀感悟：

1．當小林遇到難題時她看到了（），想到（），是（）做的。

2．課文中小林遇到難題時肯動（），善于（），想辦法解決（），真了不起！我們應該向她學習。

鞏固練習：

1．我會寫下面帶標志字的拼音。

（1）暑假（）里，我看了《真假（）美猴王》這本書。（2）你別門縫（）里看人，我會縫（）衣服啦！2．照樣子寫句子

例：小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。1．

下雨了，雨點在水面濺起的小花，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二．

拓展延伸：

可愛的小花貓

我家有一只小花貓。花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上，它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動□ 我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、這篇短文一共有（）個自然段。

2、給第四自然段加上標點符號。

3、小花貓的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。

4、用橫線劃出小花貓白天愛做的事，用波浪線劃出它晚上做的事。

5、小花貓用胡須（）。

《雷雨》學案

長鎮小學 二年級語文 王靜

一、基礎達標

1、比一比

壓（）虹（）逃（）亂（）陣（）莊（）紅（）桃（）禮（）陳（）

2、寫一寫

chuí

chén chén

chán

luàn（）下

黑（）

（）叫

吹（）cǎi hóng

zhī

zhū

yuè

yuè（）

（）

（）來（）大

3、認真讀一讀，想一想

烏云密布

紋絲不動

東搖西晃

驚慌失措 傾盆大雨

雨過天晴

狂風暴雨

雷鳴電閃

二、設問導讀

1、讀課文，想一想，如何把課文分成雷雨前、雷雨中和雷雨后三部分，用“//”標出來。

2、一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。（分段讀議）（1）雷雨前，我們看到了什么景象？

（2）雷雨中，是什么樣的景象。

（3）雷雨后，我們又看到了什么美景。

3、填詞比較詞句

（1）雷雨前：滿天的烏云，黑沉沉地__ _下來。一只蜘蛛從網上_ __下來，逃走了。蟬一聲也不叫。

（2）雷雨后：一條彩虹_ __在天空。蟬叫了。蜘蛛又__ _在網上。

三、鞏固練習

1、我會填

2、我會寫 閃電越來越亮。

黑沉沉

雷聲越來______。

白_______

黃______

雨___________。

紅_______

綠______ _____越____越____。

笑_______

亮______

3、我會連

一陣

閃電

清新的窗戶 一場

大風

打開

彩虹 一道

雷雨

美麗的空氣

四、拓展練習

小練筆： 小朋友請留心觀察天氣的變化，寫一篇日記，注意格式。

21課《畫家和牧童》導學案

一、學習目標

1、會認13個二類字，會寫12個生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。

3、懂得要敢于挑戰權威，也要謙虛謹慎。

二、預習學案

1、讀課文，畫出文中的生字并勾畫出好的句子。

2、小組合作認識生字，并讀準下列詞語

夸贊

稱贊

贊揚

和藹

慚愧

觀賞

沉思

濃墨涂抹

輕筆細描

3、我知道

文中的故事發生在和

之間，他們兩個人的身份分別是

和

。他們分別具有

和秀品質。

4、讀了文章，你有什么感想寫下來，讀給同學聽。有哪些不明白的問題記下來。

三、導學案

1、讀課文，小組合作交流下列句子該讀出什么語氣？小組內分角色朗讀。

1）“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”

2）“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”

3）“畫錯啦，畫錯啦！”

4）“小兄弟，我很愿意聽到你的批評，請你說說什么地方畫錯啦？” 的優

5）“多謝你的指教”

2、熟讀課文，小組內探究如下問題：

1）什么叫“絕妙之作”？

2）僅僅是課文中的兩個人稱贊他的畫嗎？想想還會有誰。

3）那小牧童為什么能在那么多人面前指出他的錯誤？

4）如果你就是大畫家戴嵩，你會怎么樣？

3、小組合作學習本課田字格里的字，注意寫字和擴詞。

寫字提示：兄、呆上面的“口”要上寬下窄，“兄”的最后一筆要圓潤舒展；“錢”左短右長，要注意金子旁和斜鉤的寫法。

四、課堂檢測

1、辨字組詞

溝（）

繩（）

漸（）

瑰（）

批（）

購（）

蠅（）

慚（）

愧（）

拱（）

2、想象當時的情景，人們聽了牧童的話會說些什么？你又想說什么？面對戴嵩的表現你又想怎么對他說呢？

3、學了這篇文章你有什么感想？

五、課后作業

請大家回家后閱讀語文主題叢書《幸福的種子》中的《可愛的圖書管理員》一文，并思考文中的小男孩又有著什么樣的優秀品質呢？同學們可以在課下進行交流自己的看法。

六、板書設計： 畫家和牧童

戴嵩-------------牧童

年齡：大人

小孩

生活：畫畫

放牛

地位：畫家

牧童

品質；謙虛

勇敢、實事求是

第三篇：導學案

《在山的那邊》導學案

曹斌鋒

教師寄語：理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活。

【學習目標】

1．知識目標：了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。

2．能力目標 整體感知詩歌內容，領會“山”與“海”蘊含的意味并品味詩歌語言，感悟詩中的思想感情。

3．情感目標：樹立理想，并培養為實現理想而不懈奮斗的精神。

一文章簡介：

這篇課文是當代詩人王家新借童年的想望和困惑，用“山”與“海”這兩個有象征意義的藝術形象告訴人們自己成長中的人生感悟，并啟示人們要實現遠大的理想必須百折不饒，堅持奮斗，要不停的翻過無數座山，要一次次戰勝失敗和苦難，才能達到理想的境界對剛入中學的初一學生來說，這首新詩很有吸引力，在小學他們接觸更多的是格律詩，這首新詩語言美，富有節奏韻律，會給學生們一個全新的感受，并產生濃厚的學習興趣。

二、文體知識

1詩歌與小說、戲劇、散文合稱四大文學體裁。詩歌偏重于抒情言志，以最集中、精練、概括性的語言反映社會生活。詩歌往往飽含作者強烈的感情和豐富的想象，語言凝練含蓄，節奏鮮明，韻律和諧，具有節奏美、意境美、主題美，形式上一般是分行排列（其他文學樣式多為句子）。現代詩歌在語言形式上比較自由，但往往會借用古代詩歌的一些創作方法，如注重意象的表現，運用賦比興等方法。

2象征：就是根據事物之間的某種聯系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現某種抽象的概念，思想和情感。

三、自主學習：

1.給加點的字注音或者根據拼音填字

癡（）想 隱mì（）誘（）惑（）

喧téng（）一瞬（）間 níng（）成 2走進作家作品

3從文中找出你喜歡的語句寫在下面并背誦下來。

四 合作探究

1.山那邊的山啊，鐵青著臉 給我的幻想打了一個零分！

提示：本句運用了什么修辭手法？有何作用？

2．當我爬上那一座座誘惑著我的山頂 提示：這句中“誘惑”這個詞如何理解？

3.因為我聽到海依然在遠方為我喧騰 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔來 一次次漫濕了我枯干的心靈??

4.象征是用具體事物表現某種抽象概括的思想感情。本詩中的“山”“無數座山”“海”分別象征什么？

5．詩中的爬山指什么？

6．《在山的那邊》一詩蘊含了什么樣的人生哲理？

7．“一顆從小飄來的種子”比喻什么？為什么說是“飄來的” 8．詩的結尾“在一瞬間照亮你的眼睛┅┅”表達了詩人什么樣的情感？

9．整首詩表達了詩人怎樣的感情?

拓展延伸

1寫出自己的理想（200字以上）

瞬間，餐車里突然響起驚悸的叫聲：“哎呀！我的眼睛……”扒手禁不住回頭看了一眼，只見那個臟孩子正雙手捧著鮮血直淋的臉，在無助中發出一聲聲的哀叫。原來，列車緊急剎車時，正趴在桌子底下撿酒瓶的男孩猝不及防，一頭撞在酒瓶上，破碎的酒瓶不僅刺破了他的臉，也刺傷了他的眼睛。他什么也看不見了，只感覺十指間有熱血正汩汩地往外淌……恐懼與絕望包圍了他。可身邊沒有能夠幫他的人，除了扒手而外。

出人意外的是，扒手略一猶豫后，即從窗口退了下來，一把抱起那個滿身是血的臟孩子，往乘警方向奔去——列車醫務室就在那頭。

男孩得救了。扒手被警察銬走了。

在乘務室里，滿腹疑云的警察問扒手：“你老實告訴我，本來你可以跳車逃走的，可你為什么要救他？”

“因為、因為……”

“別怕，你大膽說。”

“因為我、我小時候也是一個在火車上拾酒瓶的臟孩子，沒人理，也沒人管……”

扒手的回答讓警察一愣。接著，警察的話也讓扒手驚出一身冷汗：“幸好！你知道嗎？你那一瞬間的選擇不僅救了那個孩子，同時也救了你自己。因為你要跳車的地方是萬丈深淵！”

1、文章寫了一件什么事？

2、到底誰救了誰？（）

A、將撿酒瓶的孩子送去診治，扒手救了男孩。

B、抓住扒手，讓他不再偷竊，警察救了扒手。

C、因為救了撿酒瓶的男孩，所以沒跳下萬丈深淵，孩子救了扒手。

D、因為扒手同情孩子，寧愿被抓也要救人，愛心救了孩子，也救了扒手自己。

列車在崇山峻嶺中穿行。此刻正是午夜，車廂里的很多旅客都已昏昏入睡。就在這時，一個穿著體面的年輕人偷偷將手伸進了一個旅客的口袋。很快他就得手了。當他正要離開時，正在另一節車廂巡邏的乘警發現了他，飛快向他撲來。扒手只得往餐車方向逃去。

餐車里非常寧靜，只有一個蓬頭垢面的男孩正鉆在餐桌底下拾酒瓶。

扒手心里非常清楚：餐車過去就是臥鋪，如果逃進臥鋪車廂，自己就成了甕中之鱉。也就是說，他必須在這段時間內逃脫警察的追捕，否則只有束手就擒。他想過要跳車，可列車在飛奔，跳車只會落個粉身碎骨的下場。倉皇中，他回頭望了一眼，發現那個乘警不再追他，卻穩操勝券地堵在車廂那頭，正通過對講機與其他乘警聯系。看來，他是無路可逃了。

巧在這時，列車突然緊急剎車。真是天賜良機！扒手早已瞄準了一個敞開的窗口，他一頭竄過去，飛身一躍，身子已經騎在窗口上。窗外黑洞洞的，他不禁打了一個寒噤。

就在他即將往下跳的那一

第四篇：導學案 文檔

《羅布泊，消逝的仙湖》導學案

教學目標：

1．培養學生搜集資料和篩選信息的能力。

2．感受并理解作者強烈的憂患意識。

3．培養科學理性精神和人文情懷。

教學重點、難點

1．學習對比和引用數據的方法。

2．深入理解作品傳達的強烈的憂患意識。

導入新課：

那是西北地區一個曾經非常美麗的仙湖；那是一個牛馬成群、綠林環繞、河流清澈的生命綠洲；那是一個充滿神秘的地方，我國科學家彭家木、探險家余純順先后在那里失蹤、遇難；那是一個寸草不生,不見飛鳥,令人恐怖的地方；那就是羅布泊。羅布泊，曾經是有水的，曾經是有很多水的。一個非常美麗的仙湖，如今卻成了沙漠。是什么原因使羅布泊發生了如此大的變故呢？下面就讓我們一同走進曾經的仙湖——羅布泊。

課前預習

1、根據漢字寫拼音。

蕭瑟()和煦()干涸()吞噬()裸露()鷺鷥（）

棲息（）瀕臨（）戈壁()無垠()羅布泊()

2．選擇恰當的詞語填空。

盲目增加耕地①水、盲目修建水庫②水、盲目掘堤③水、盲目建泵站④水，“四盲”像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河⑤干了。A抽B．用c．截D．引①處填____ ②處填____ ③處填____④處填____ ⑤處填_____

3、解釋詞語：

滄海桑田：

近在咫尺：

渾然一體：

4、本文是一篇（），它兼有（）和（）兩種特點。新聞的特點要求（），文學的特點則要求（），講究（）、（）。作者正是在調查研究、實地考察、查閱資料的基礎上，注重形象的描繪，表達了自己的悲憤心情。

自主學習：（快速閱讀全文，思考以下問題。小組內交流，教師參與傾聽、指導）

<1>羅布泊為什么被稱為“仙湖”？描繪一下這“仙湖”的景色。

<2>這“仙湖”為什么會消逝？請說說你的看法。

<3>本文體現了作者怎樣的思想感情？

合作探究 ：

1、自由閱讀課文，畫出文中你認為最精彩的句子，點評其好在哪里。

2、設問：本文主要運用了哪些說明方法使文章讓人讀后感到真實可信？

拓展延伸：

假如你是一位世紀老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向人們訴說什么？

第五篇：導學案

赤峰學院附中

高二英語校本課程導學案

編號：4

制作時間：2016.5.3.使用時間： 2016.5.7.編制人: 侯思齊

姓名：

English Speech and Technique

2.What is the purpose of Nick’s speech.英語演講與技巧

學習目標：

1.觀看尼克.胡哲的演講視頻，討論并用英語說出在視頻中學到了什 么。鍛煉視、聽、說能力。

2.從演講視頻中總結歸納出演講的技巧

3.寫一片關于“dream”的演講稿，將所學到的演講技巧在自己的演講 3.From the video , what speech technique can we learn ? 中得以應用。

Part 1.Watching , Listening and Speaking

I.Answer the following questions.1.What can we learn from Nick ?

Knowledge will give you power , but character respect.知識將給你力量，但是品格會給你尊重。赤峰學院附中

高二英語校本課程導學案

編號：4

制作時間：2016.5.3.使用時間： 2016.5.7.編制人: 侯思齊

姓名：

II.Imitate and recite the selected speech of Nick.And it is funny that how the friends around you should determine who you are.You change yourself.You come to school and everybody swears around me at high school and I started swearing.Why do I do so? Because it is so cool thing to do, everyone swears.So I don’t wanna be left out.And I wanna be accepted so I started swearing.You go to a party and everybody is drinking so you drink.Why? Because everybody around me is doing so.Big deal!And you start losing yourself and you start putting you security on temporary things.You start putting your happiness on things that will not last.You can get drunk all your life, but in the morning , you gonna be sober with a headache, with the same problems.You wanna be high the rest of your life on drugs.Everybody says ‘Don’t do drugs’ why? Why even we go with them? So that is of curiosity or teens pressure？Or try to escape reality.Basically, 3 reasons just why we go to sex, drugs, alcohol.Why you do? Because it feels good.Ok, that is why you do that.I mean when you want something, you go and get it.You wanna buy something, you save up money you go and get it.Why? Because that will make you happy.And we take this step in a wrong direction and it will take you away from your dreams.You may say that ”Nick, don’t worry, drugs and alcohol will not take me away from my dreams and my purposes and sex all that no!”But I will tell you, it actually will.Because you go to level in drugs, you go to level in drinking.It isn’t enough, you will find it out.You will try something new.And you also go to school and people put you down.Parents will say that you’re a failure because you fail in a test.奇怪的是，你身邊的朋友似乎可以決定你是誰？因而你改變了自己，中學期間，同學都說粗話，所以我開始說粗話，為什么？因為說粗話很酷,人人都說粗話的，所以我不想離群，我想被接納，所以我開始說粗話，我去參加派隊，所有人都飲酒，我也飲，為什么，因為身邊的人都這樣做，沒什么大不了，于是你開始失去自己，你開始把安全感建立在短暫的事上，你開始把快樂建立在不會長久的事上，你可以讓自己酩酊大醉，但第二天早上，在頭疼中醉醒過來，仍要面對同樣的問題，你希望余下人生，一來藥物才得到開心嗎？人人都說，別濫用藥物，但為何我們仍然走近它，使出于好奇心？朋輩壓力？或是要逃避現實？基本上，有三個原因，令我們濫藥，濫交和醉酒，為什么？因為感覺很好，你想要某些東西，你便要得到，你想買些東西，你儲錢去買。為什么？因那會令你開心，向著錯誤的方向舉步，只會帶你遠離夢想，你說，力克，不用擔心，藥物和酒精不會使我遠離夢想，和目標的，濫交也不會，但我要告訴大家，這是會的，因為濫藥，醉酒會令你泥足深陷，你遲早會發現的，你不斷嘗試新的藥物，酒精，回到學校，同學們取笑你，或因你考試成績欠佳，父母說你是失敗者。

And you start to believe the lies around you.Saying that you’re not good enough, no one will want you and you never ever doing anything good in your life and you never ever achieve your dreams and goals that you wish you have done or wish you could do.And it is the step that takes you closer to that voice saying ”you’re not good enough, you’re not good enough!” You know you just need one more step to fall.See you have choice, to know which step you’re gonna take today.Let me ask you “do you know who you are? You wanna know who I think you are?”You care about what your friends think who you are.You know you care about their opinion.Do you know who I am? You wanna know what I think who you are I will tell you now.I didn’t care how you look.Honestly, if you are 400kg, I will come up to you and give you a hug and say “I love you!”I don’t care if you’re fat short tall and thin I didn’t care.I really don’t care how you look.I don’t care what you good at ,I don’t care what you not good at.I don’t care whether you like rock music or not.I don’t care!I don’t care you’re good at mathematical or good at PE or even not good at anything…But I’m gonna tell you’re awesome just the

Knowledge will give you power , but character respect.知識將給你力量，但是品格會給你尊重。赤峰學院附中

高二英語校本課程導學案

編號：4

制作時間：2016.5.3.使用時間： 2016.5.7.編制人: 侯思齊

姓名：

way you are!I know so many teenagers who look at them in the mirror and wish they have a different body.Girls, you’re beautiful just the way you are!You are gorgeous!You are gorgeous!I love you just the way you are!And the boys, you are the men!Because it not how you look.When you see me for the first time ,many of your feel sorry for me.Do you feel sorry for me anymore ？No!Why? Because you know who I am.But don’t you remember I have no arms and no legs? Would you wanna be my friends? Of course ,you would.Why? Because you like who I am.But I have no arms and no legs and you gonna say, “So what?”So when you say “I don’t have this I don’t have that”, I would say ”So what? I don’t care!”You are worth more than diamonds, all the diamonds in the world.You are so precious every single one of your heart.You can do something not just something you can do but you can live..life!Life is not always good, life is always not gorgeous.But life is worth living when you find purpose.“Nick, I don’t know what my purpose is.I don’t know!My parents want me to do this, my teachers want me to do that, my friends think I should do this..i really don’t know what to do ”And you’re tore, man!You don’t know what to do.You have to make important decision, man.You don’t know what to do.Who do you believe? 你開始相信身邊的謊言，例如，你不夠好，沒有人喜歡你，你一生不會做出什么好事來，你一生都不能倒成夢想或目標，錯誤的步伐，使你更接近，控訴的聲音說，你不夠好，你不夠好，你只多走一步，就跌倒了，你是有選擇的，今天你可選擇怎樣走下一步，讓我問大家，你知道自己是誰嗎？想知道我認為你是誰？你注重朋友怎樣看你，重視他們給你的意見，你想知我是誰？想知我怎樣看你嗎？我現在就告訴你，我不介意你外表如何，真的，如果你體重四百公斤，我也會走到你面前，擁抱你，說我愛你，我不介意你是高或矮，肥或瘦，我全不介意，我不介意你的外表，我不介意你是否有專長，不介意你是否喜歡搖滾樂，我不介意，我不介意你是

否數學天才或是運動健將，或是沒有任何專長，我告訴你，你本來的樣子已經是極美了，許多年輕人照鏡時，希望自己有另一個體型，女孩子們，你本來的樣子確實很美麗，你很美，非常漂亮，你們本來的樣子就是很可愛，男孩子們，你很棒，不時因為你的外表，當大家第一次看到我時，都會替我難過，現在你還會替我難過嗎？不會，為什么？因為你認識我是誰？難道你忘了我市沒有手和腳？你要成為我的朋友嗎？當然要，為什么？因為你認識我，又喜歡我，盡管我市沒有手和腳阿，你會說，那又如何？當你說，我有這些，我沒有那些，我會說，那又如何，我不介意。你比鉆石更寶貴，比世上所有的鉆石更貴重，你們每一顆心都是珍貴的，你們是可以做些事的，不單是做一點事，你們更可活出生命。人生不會常常順利，不會時刻燦爛，但當你找到生命目標時，就值得好好地過，你說，力克，我不知道有什么目標，父母想我做這些，老師想我做那些，朋友要我做別的，我真不知該怎辦。我變得四分五裂，不知該怎辦，為你自己作抉擇不吧，你不懂的怎樣做，那你究竟相信誰？

Knowledge will give you power , but character respect.知識將給你力量，但是品格會給你尊重。赤峰學院附中

高二英語校本課程導學案

編號：4

制作時間：2016.5.3.使用時間： 2016.5.7.編制人: 侯思齊

姓名：

Part 2.Representing and Evaluating

三.比賽評分標準（滿分100分）

I.Show the standard of grading.1、演講內容：15分。緊扣主題、充實生動、積極向上。

2、語言表達：20分。語言規范，口齒清楚。發音標準，語調自然

一、對參賽選手的要求

3、流利程度：15分。脫稿演講，口語自然流暢

【1】參賽對象：普高學生

4、演講技巧：20分。表達生動，體態語言和表演技巧運用貼切 【2】參賽人數：各班進行預選后，最終選出1-2名學生參加此次比賽。

5、儀表形象：10分。衣著整潔得體，儀表大方

【3】參賽內容：

6、時間把握：10分。時間把握準確到位，時間控制在2分鐘內（1）、英語演講：題材自選，內容積極、健康、向上。學生可以參考以下主題： 夢

7、才藝展示：10分。由評委根據演講選手的才藝表現作出評價

想（Dream）

（2）、才藝展示：才藝展示形式可以多樣化，要求內容積極、健康、向上。（若是語言類才

藝展示，則只能是英語）

II.Record the scores.【4】比賽時間：演講控制在2分鐘內，才藝展示2分鐘，一共不超過4分鐘。

【5】如需其他道具或者背景音樂等，則自帶

二．比賽規則

1、參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。

2、成績計算：評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。

3、參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。最終評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，剩下的選手為優秀獎。

Knowledge will give you power , but character respect.知識將給你力量，但是品格會給你尊重。