第一篇：東涌中學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期高三工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期高三年級(jí)工作總結(jié)

高三年級(jí)

張彥武 2013-06-27 東涌中學(xué)2013屆高三，在李彤校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，所有高三教師勇當(dāng)大任，以主人翁的姿態(tài)默默踐行“以人為本，求實(shí)發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“知行合一，止于至善”的精神，奮勇拼搏，科學(xué)備考，真干、實(shí)干、苦干、巧干，使2013年?yáng)|涌中學(xué)的高考再創(chuàng)歷史新高，再展輝煌風(fēng)采。重點(diǎn)上線23人，重點(diǎn)上線達(dá)到南沙區(qū)指標(biāo)，達(dá)到番禺區(qū)重點(diǎn)指標(biāo)144%，達(dá)到廣州市重點(diǎn)指標(biāo)的177%，一舉扭轉(zhuǎn)東涌中學(xué)近十年重點(diǎn)上線人數(shù)從沒(méi)有達(dá)到區(qū)指標(biāo)、備受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)詬病的局面，2013年高考是我校高考的歷史性突破。其中黃子源以633分奪得南沙區(qū)理科狀元，郭夢(mèng)瑩以623分奪得南沙區(qū)文科狀元，大大提升了東涌中學(xué)在南沙區(qū)影響力。本A上線144人，超番禺區(qū)指標(biāo)37人。本B上線287人，超南沙區(qū)指標(biāo)20人，超廣州市指標(biāo)87人。專(zhuān)A上線409人，超南沙區(qū)指標(biāo)50人，超廣州市指標(biāo)82人。僅有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有上專(zhuān)科B線，迄今為止，2013年高考是東涌中學(xué)歷史上最完美的一次高考，現(xiàn)就2013屆高三年級(jí)組工作總結(jié)如下。

一、堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持活動(dòng)育人

高三了，照樣要抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表。不能因?yàn)楦呷龑W(xué)習(xí)緊張而有任何的放松。紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表不做好，談不上有好的班風(fēng)、級(jí)風(fēng)、校風(fēng)，也不可能有好的成績(jī)！

高三年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)行政、級(jí)長(zhǎng)巡查和班主任值日和年級(jí)學(xué)生會(huì)檢查的三維立體全方位檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及時(shí)整改，確保年級(jí)組始終保持良好的學(xué)風(fēng)。通過(guò)全體師生的努力，高三年級(jí)形成了學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)盛、考風(fēng)正的良好風(fēng)氣，贏得了學(xué)校及其他年級(jí)師生的贊揚(yáng)。

以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，始終是年級(jí)開(kāi)展德育活動(dòng)的主渠道。我們主要開(kāi)展了下面五種活動(dòng)。1．堅(jiān)持課間操跳繩。

每天課間操期間，各班紀(jì)律嚴(yán)明，精神抖擻的參加跳繩活動(dòng)。高三跳繩成為我們學(xué)校一道奪目的風(fēng)景。三年如一日，這是毅力的馬拉松。有了這樣的毅力，我們就是一支攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的鐵軍。2．堅(jiān)持每周四下午跑步。3．每晚一歌活動(dòng)

每天晚上的6點(diǎn)20分，全級(jí)學(xué)生高唱?jiǎng)?lì)志歌曲，為自己加油。4．每早喊口號(hào)活動(dòng)

每天早上6點(diǎn)55分，各班學(xué)生喊出自班級(jí)的口號(hào)，為一天的學(xué)習(xí)增加動(dòng)力 5．高三暑假的瀝奇山莊勵(lì)志活動(dòng)。

目標(biāo)是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生明確了自己高三的奮斗目標(biāo)，學(xué)生們有了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣和力量。何愁成功彼岸太遙遠(yuǎn)，我輩定能占鰲頭！6．感恩活動(dòng)。

“羔羊跪乳,烏鴉反哺”。感恩會(huì)上同學(xué)們心潮澎湃，那一句句感人肺腑的話語(yǔ)，溫暖著每一位楊中人，滋潤(rùn)著每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師、每一位父母的心田。學(xué)子們深知在母校的日子所剩無(wú)幾，更是倍加珍惜：，用輝煌的高考成績(jī)回報(bào)父母回報(bào)母校。有了感恩之心，也就有了建大業(yè)的志向，有了成大事的動(dòng)力，我們也就完成了教育重任----挖掘?qū)W生內(nèi)心深處的源動(dòng)力。7．六十天誓師活動(dòng)。

紅旗舞動(dòng)，戰(zhàn)鼓傳情，六十天誓師痛飲出征酒。高三學(xué)子各個(gè)胸懷“直搗黃龍府”的決心與壯志，在吶喊聲中，奔跑在高考的沖刺途中。這是一種氣勢(shì)，是一種必勝的氣勢(shì)。有了這種氣勢(shì)，我們勇往直前；有了這種氣勢(shì)，我們勝券在握。

8.“同心勵(lì)志行，共圓高考?jí)簟被顒?dòng)

高考前十天為了讓學(xué)生放松心情、調(diào)節(jié)心態(tài)、增加信心，我們組織了“同心勵(lì)志行，共圓高考?jí)簟钡木G道游活動(dòng)，此次活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生從容應(yīng)考的信心。9.“一模”“二模”后的師生懇談會(huì)

“一模”“二模”后的師生懇談會(huì)，讓師生都對(duì)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行了小結(jié)，看到了自己的優(yōu)勢(shì)，也找出了自己的差距，后續(xù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，更有針對(duì)性。

二、落實(shí)每周一測(cè)，打好高考基礎(chǔ)

實(shí)行目標(biāo)教學(xué)法，基礎(chǔ)知識(shí)周周清制度，各備課組定出每周的、明確的學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)目標(biāo)，年級(jí)組安排每周一測(cè)，主要測(cè)指定過(guò)關(guān)目標(biāo)之內(nèi)的內(nèi)容，如果某一科小組內(nèi)的全部同學(xué)過(guò)關(guān)，就給該小組加一分，每月統(tǒng)計(jì)小組得分，按一定的比例給小組發(fā)獎(jiǎng)，激勵(lì)各小組互相幫助、互相輔導(dǎo)、共同進(jìn)步，從減輕教師輔差的工作量，讓教師有更多時(shí)間關(guān)注優(yōu)生。每班每周有一個(gè)成績(jī)播報(bào)，要發(fā)給每個(gè)任課教師，公布的內(nèi)容有各科不過(guò)關(guān)名單，不對(duì)應(yīng)名單及其任課教師姓名，既給學(xué)生壓力，也要給教師壓力。班主任要對(duì)本班完成高考指標(biāo)負(fù)主要責(zé)任，班主任要有管理意識(shí)，班主任就是班級(jí)備考團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，不管是校長(zhǎng)、主任、級(jí)長(zhǎng)、科長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)有問(wèn)題，要明確指出來(lái)，班主任要督促任課教師給不對(duì)應(yīng)的、不過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。現(xiàn)在高考試題比較容易，基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)了，拿高分也是不難的，三、改進(jìn)每月一考，提升學(xué)生能力

月考要求試題的難度與高考一樣，或者略低于高考，盡量選用近幾年的廣東高考題或者廣東各地市的模擬題，然后年級(jí)組根據(jù)2012的高考分?jǐn)?shù)線（結(jié)合指標(biāo)）給每次月考劃線，統(tǒng)計(jì)出各班上線人數(shù)，達(dá)標(biāo)度，學(xué)科相對(duì)薄弱、學(xué)科絕對(duì)薄弱的學(xué)生名單及其教師姓名。班主任要出一張每月成績(jī)播報(bào)，要組織全體任課教師開(kāi)會(huì)，明確指出本班是否達(dá)標(biāo)，或不達(dá)標(biāo)的主要原因，那些學(xué)生沒(méi)到預(yù)期目標(biāo)，哪個(gè)學(xué)科比較薄弱，存在的什么問(wèn)題，還要指出哪個(gè)科要重點(diǎn)輔導(dǎo)的學(xué)生。以及上一月的輔導(dǎo)情況。讓班主任承包高考指標(biāo)，讓班主任密切關(guān)注指標(biāo)的完成情況，及時(shí)采取有效措施，實(shí)行人盯人的戰(zhàn)術(shù)。

月考改卷要有每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)得分紀(jì)錄，每一小題都要登記，教師要拿著得分情況表去講評(píng)試卷，對(duì)于做錯(cuò)基礎(chǔ)題或者做錯(cuò)那些反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的題的同學(xué)，就要他站起來(lái)聽(tīng)這道題的講評(píng)課，或者要他回答為什么錯(cuò)了，這樣做，讓他以后就不容易出錯(cuò)，最好還要出一些相關(guān)知識(shí)的對(duì)應(yīng)練習(xí)，單獨(dú)讓這些學(xué)生在做，就能確保這一塊知識(shí)他能過(guò)關(guān)了。事實(shí)證明有些題你不這樣做，有些學(xué)生做他幾十遍還是錯(cuò)的。

四、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，提高學(xué)習(xí)效果

高三學(xué)生必須養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，它主要包含專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、有錯(cuò)必改的習(xí)慣、及時(shí)記憶的習(xí)慣、總結(jié)歸納的習(xí)慣，這重點(diǎn)講后面三個(gè)習(xí)慣，班主任任課教師要注意跟進(jìn)這三個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一要有錯(cuò)必改的習(xí)慣，很多學(xué)生做完作業(yè)就不管了，老師批改之后也不看了，老師講完之后也只聽(tīng)不改，一下可就全忘了。針對(duì)這一條，我們年級(jí)組要求每個(gè)同學(xué)要重視資料的整理和錯(cuò)題的更正，要求每個(gè)學(xué)生為每科準(zhǔn)備兩個(gè)反尾夾，所有試卷練習(xí)卷都要分學(xué)科夾好，不要亂丟亂放，否則要用時(shí)怎么找也找不到，班主任、任課教師要經(jīng)常檢查，一周一裝訂，一周一檢查，還要求錯(cuò)題用紅色筆更正，年級(jí)組每月抽查一次，更正不好的，整理資料不好有丟失的，年級(jí)組在月考總結(jié)會(huì)上會(huì)對(duì)這個(gè)班級(jí)和學(xué)科提出批評(píng)。各班、各學(xué)科一定要注意錯(cuò)題的更正，補(bǔ)測(cè)。整個(gè)高三可以說(shuō)是更正的一年，是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、更正錯(cuò)誤的一年，不認(rèn)真更正，高三這一年就白白度過(guò)，因?yàn)橛行╁e(cuò)誤會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，做幾十次還是錯(cuò)。

二要有及時(shí)記憶的習(xí)慣，很多同學(xué)不愿意記憶東西，每次做題都是翻公式、定理、知識(shí)點(diǎn)，從不愿意把他記在腦袋里，于是做多少遍還是沒(méi)有記住公式定理，做多少道題都是沒(méi)用的。以前的人可以記憶幾十個(gè)電話在腦袋里現(xiàn)在的人能記住的電話號(hào)碼就是3到5個(gè)，甚至有人連自己父母的電話都沒(méi)記住，為什么，就是因?yàn)橛辛耸謾C(jī)，就有了惰性，如果我們學(xué)習(xí)也是這樣，不去記東西，那就永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。

三要有及時(shí)歸納總結(jié)的習(xí)慣，做完題一定要及時(shí)總結(jié)歸納，只要多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就能取得非常好的效果，舉個(gè)例子我每天看南方都市報(bào)大約有100頁(yè)，如果沒(méi)有感興趣的話題，看完就不管它，到第二天就會(huì)忘得一干二凈，但是如果我對(duì)某篇文章感興趣，我只要多花幾秒鐘，把這篇文章中心內(nèi)容回顧一下，我就可能一兩周都不會(huì)忘記，如果再講一次給別人聽(tīng)，那就幾個(gè)月都不會(huì)忘記。因此這幾秒鐘的總結(jié)歸納非常重要，他就能使人過(guò)目不忘。

總之班主任、任課教師在平時(shí)輔導(dǎo)時(shí)要多觀察學(xué)生是否養(yǎng)成這些習(xí)慣。對(duì)于做的不好的。我們都要及時(shí)指出，甚至通過(guò)嚴(yán)格檢查對(duì)學(xué)生加以監(jiān)督、督促。

五、加強(qiáng)培優(yōu)輔導(dǎo)，攻克重點(diǎn)難關(guān)

重點(diǎn)指標(biāo)不達(dá)標(biāo)是我校歷年來(lái)的一個(gè)心病，今年我們終于圓夢(mèng)了。有雨我們有一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)周周清，我們希望把比較多的輔差任務(wù)交給學(xué)習(xí)小組。我們有更多的時(shí)間用于培優(yōu)，我們要求每科每周提前布置培優(yōu)作業(yè)，然后利用一個(gè)晚修段培優(yōu)。每科任課教師每月都要與培優(yōu)對(duì)象進(jìn)行一次談話。

年級(jí)組還非常重視體育藝術(shù)學(xué)生的文化輔導(dǎo)，給每個(gè)任課教師明確的任務(wù)、明確的分?jǐn)?shù)，確保專(zhuān)業(yè)上線的學(xué)生文化能上線，年級(jí)組將在每次測(cè)試中專(zhuān)門(mén)對(duì)體藝學(xué)生成績(jī)進(jìn)行科學(xué)的分析，及時(shí)找出存在問(wèn)題，最終，體育藝術(shù)學(xué)生的文化成績(jī)非常突出，連老師、家長(zhǎng)都沒(méi)有信心能上重點(diǎn)的美術(shù)生李尚俊也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線，實(shí)在可喜可賀！

六、深入研究高考，貫徹有效教學(xué)

年級(jí)組教師要求大家認(rèn)真研究高考考綱，高考試題，說(shuō)句實(shí)在話，很多教輔資料都與高考要求不符的，一些教師花了大力氣講的東西高考都是不考的，布置給學(xué)生的很多題（難題、偏題、怪題），高考也是不考的。只有對(duì)高考題型了如指掌，才能選題精準(zhǔn)，訓(xùn)練有效，年級(jí)組要求每個(gè)教教師自己打印近三年的高考試題，認(rèn)真做完，在旁邊適當(dāng)寫(xiě)點(diǎn)感悟，交上來(lái)作為資料存檔。當(dāng)然還要找到2012年的考綱，認(rèn)真研讀，因?yàn)?013年的考綱會(huì)比較遲，一般變化不大的。年級(jí)組還明確要求各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。①歷年試題整體研究——找共性；

②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)，尤其是近三年廣東省的高考試題； ③相同試題對(duì)比研究——找變化； ④不同試題分類(lèi)研究——找差別； ⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)； ⑥新高考模式的研究——找策略。

七、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、真抓實(shí)干出成績(jī)。

平時(shí)的周測(cè)、月考，我們都要求按照高考甚至是高于高考的要求認(rèn)真組織每次考試，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，明確監(jiān)考要求，對(duì)考試過(guò)程認(rèn)真檢查，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教師要端正態(tài)度，不能為平時(shí)的好成績(jī)弄虛作假，泄題、透題甚至暗示學(xué)生舞弊，對(duì)于舞弊的學(xué)生，年級(jí)組要求書(shū)寫(xiě)檢討書(shū)，公開(kāi)批評(píng)并張貼檢討，通報(bào)家長(zhǎng)。對(duì)于舞弊，年級(jí)組一直保持高壓狀態(tài)，就這樣，形成了良好的考風(fēng)，進(jìn)而形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、提升教師幸福指數(shù)、打造善于戰(zhàn)斗的備考隊(duì)伍。

高考成績(jī)的取得時(shí)高中三年來(lái)所有老師們勤勤懇懇，傾心投入、踏實(shí)工作、不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是一個(gè)低調(diào)平和但卻是拼搏的年級(jí)，盡管競(jìng)爭(zhēng)壓力大、工作強(qiáng)度大，但我們知道“人心齊、泰山移”，和諧所產(chǎn)生的力量是巨大的。

年級(jí)組布置各項(xiàng)工作都要考慮教師的難處，考慮教師的利益，從減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，減少教師的工作時(shí)間，提高教師的工作效率原則出發(fā)，盡量提升教師的幸福指數(shù)，使教師工作更開(kāi)心，效率更高！對(duì)比往屆高三，本屆高三的教師都認(rèn)為我們的工作時(shí)間少了，工作壓力小了，工作更開(kāi)心了，但是成績(jī)卻是非常好了！

優(yōu)異的高考成績(jī)的取得，是各級(jí)黨委政府及教育主管部門(mén)長(zhǎng)期關(guān)懷的結(jié)果，是社會(huì)各界和家長(zhǎng)關(guān)心支持的結(jié)果，是全校全體師生眾志成城、頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果，是學(xué)校堅(jiān)持教育改革，實(shí)施精細(xì)管理的結(jié)果，是全體高三教師團(tuán)結(jié)協(xié)作努力奮斗的結(jié)果，還有許多地方做得不夠，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒躁戒躁的作風(fēng)，在今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第二篇：東涌中學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期高三年級(jí)工作計(jì)劃

東涌中學(xué)2013屆高三第二學(xué)期工作計(jì)劃

張彥武2013-02-20

上一個(gè)學(xué)期，我們高三年級(jí)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，在全體師生共同努力下取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如果對(duì)比各校（番禺區(qū)的幾個(gè)兄弟學(xué)校）的入學(xué)成績(jī)和調(diào)研考成績(jī)，我們相對(duì)來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大，總體來(lái)說(shuō)這三年我們是進(jìn)步的。

如果對(duì)比各校高二期末成績(jī)和調(diào)研考成績(jī)，我們的進(jìn)步相對(duì)較小，洛城中學(xué)和番禺實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)先我們，我們要迎頭趕上。從學(xué)科來(lái)看，同比石基三中和洛城中學(xué)的的數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，實(shí)驗(yàn)中學(xué)和象賢中學(xué)的化學(xué)進(jìn)步較大，這兩個(gè)各學(xué)科的教師要想辦法在第二輪的復(fù)習(xí)中針對(duì)學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生搞透徹，力爭(zhēng)人人在這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)能過(guò)關(guān)。

如果按廣州市民間劃線重點(diǎn)達(dá)18個(gè)，本A達(dá)163個(gè)，本B達(dá)301個(gè)，專(zhuān)A達(dá)395個(gè)，那是非常不錯(cuò)的，最希望的是高考會(huì)有這個(gè)水平，希望在最后的一百零幾天里全體高三師生能繼續(xù)努力，保持這個(gè)好成績(jī)直到高考結(jié)束，那樣我們東涌中學(xué)多年的愿望，重點(diǎn)達(dá)標(biāo)和獲得高考一等獎(jiǎng)就一定能夠會(huì)實(shí)現(xiàn)。

總之我校前有標(biāo)兵，后有追兵，我們只有奮戰(zhàn)到底才能取得高考的真正勝利。往后進(jìn)入高考復(fù)習(xí)的第二輪，我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，優(yōu)質(zhì)生源組學(xué)校的學(xué)生能力比較強(qiáng)，他們的在二輪三輪復(fù)習(xí)中，提升空間會(huì)更大。我們必須要抓住能力提升的黃金時(shí)期，認(rèn)真做好二輪、三輪復(fù)習(xí)。

上一個(gè)學(xué)期我們主要抓好了一下五項(xiàng)工作：抓集體備課提高教學(xué)效率；抓每周一測(cè)夯實(shí)高考基礎(chǔ)；抓高考研究落實(shí)有效教學(xué)；抓紀(jì)律衛(wèi)生保障優(yōu)良學(xué)風(fēng)；抓個(gè)別輔導(dǎo)貫徹因材施教。雖然也經(jīng)歷了很多波折，但終于能統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力圓滿完成了第一學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

新的學(xué)期里我們高三年級(jí)準(zhǔn)備做好以下幾項(xiàng)工作：

1.加強(qiáng)班主任、備課組長(zhǎng)兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)。

班主任要加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理,要求每一位班主任必須把自己的班級(jí)培養(yǎng)成紀(jì)律觀念強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃厚、思想上進(jìn)、具有拼搏精神的班集體。班主任要多想辦法激發(fā)學(xué)生斗志、營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，班主任要多與學(xué)生聊天、密切關(guān)注了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，班主任要早到班、率先垂范。總之，班主任要有用自己的一百天的艱苦付出換取學(xué)生美麗一生的決心和信念。

要充分發(fā)揮備課組組長(zhǎng)的作用,以備課組長(zhǎng)為核心,細(xì)化工作要求、明確分工，認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)生情況,一定要向課堂要質(zhì)量。每一個(gè)備課組要充分發(fā)揮集體的才智和力量,集體備課、集體討論、分頭找題,共同組卷,使二輪、三輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性更顯著,提高復(fù)習(xí)效率。備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等,及時(shí)提供給備課組使用。

年級(jí)組開(kāi)好班主任的每周例會(huì)，還要經(jīng)常與備課組長(zhǎng)溝通，明確各階段的任務(wù)，打造出一支肯吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作積極主動(dòng)、善于動(dòng)腦筋、工作執(zhí)行力非常強(qiáng)的骨干年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。

2.開(kāi)好“兩鼓兩談”會(huì)議。

開(kāi)好學(xué)期初師生鼓勁大會(huì)和60天宣誓的師生鼓勁大會(huì),開(kāi)好一模的懇談會(huì)和一模后的分層談話會(huì)議。鼓足師生干勁,鼓動(dòng)師生勇往直前。同時(shí)班主任老師要利用這些機(jī)會(huì)做好學(xué)生的思想工作,做好心理疏導(dǎo),針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生采取不同的激勵(lì)方法,讓學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣。當(dāng)然也要抓好每天的跳繩、喊口號(hào)、唱?jiǎng)?lì)志歌曲三個(gè)常規(guī)工作，數(shù)理學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生的斗志。

3.做好“兩刊兩講“工作。

高三的備考還要非常關(guān)注學(xué)生的心理工作，高三學(xué)生有很多心理問(wèn)題有待教師和年級(jí)組去化解，比如：學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題，厭學(xué)問(wèn)題，焦慮問(wèn)題、信心問(wèn)題、方法問(wèn)題、早戀問(wèn)題、注意力不集中問(wèn)題、自卑問(wèn)題。年級(jí)組準(zhǔn)備出兩期心理輔導(dǎo)專(zhuān)刊重點(diǎn)解決這些問(wèn)題，還要求班主任、任課教師在平時(shí)的教學(xué)中與學(xué)生的談話中去化解學(xué)生心里問(wèn)題。學(xué)校還會(huì)邀請(qǐng)心理專(zhuān)家到我校開(kāi)兩個(gè)講座，一個(gè)是高三學(xué)習(xí)方法的講座，一個(gè)是高考備考心理講座。

4、抓好“體藝“兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)。

第一學(xué)期初我們高三年級(jí)就有明確分工；曾主任負(fù)責(zé)體育生全面工作，史海丹主任負(fù)責(zé)藝術(shù)生的全面工作，在兩位主任的直接、全方位的領(lǐng)導(dǎo)下，體藝學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成績(jī)已取得可喜的成績(jī)，接下來(lái)的工作是要確保專(zhuān)業(yè)上線的學(xué)生文化能，年級(jí)組將在每次周測(cè)中專(zhuān)門(mén)對(duì)體藝學(xué)生成績(jī)進(jìn)行科學(xué)的分析，及時(shí)找出存在問(wèn)題、我相信體藝學(xué)生能會(huì)2013屆高考添磚加瓦，錦上添花！

5、繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范和每周一測(cè)兩項(xiàng)常規(guī)工作

高三了，照樣要抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表。不能因?yàn)楦呷腥魏蔚姆潘伞＜o(jì)律、衛(wèi)生、儀表不做好，談不上有好的班風(fēng)、級(jí)風(fēng)、校風(fēng)。也不可能有好的成績(jī)！

高三年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)行政、級(jí)長(zhǎng)巡查和班主任值日和年級(jí)學(xué)生會(huì)檢查的三維立體全方位檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及時(shí)整改，確保年級(jí)組始終保持良好的學(xué)風(fēng)。

每周一測(cè)也成為年級(jí)組的一項(xiàng)常規(guī)工作，各備課組要精選試題，及時(shí)批改，及時(shí)上報(bào)成績(jī)，年級(jí)組及時(shí)做好分析和評(píng)比，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生和班級(jí)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，營(yíng)造你追我趕拼搏進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

6、抓好重點(diǎn)本科生和臨界生這兩類(lèi)學(xué)生輔導(dǎo)工作。

對(duì)于重點(diǎn)本科生的培養(yǎng)，一是根據(jù)調(diào)研考試明確培養(yǎng)對(duì)象（一模后再做調(diào)整），二是要求各備課組統(tǒng)一培優(yōu)材料，在規(guī)定的培優(yōu)時(shí)間內(nèi)上好培優(yōu)輔導(dǎo)課，三是要求任課教師對(duì)培優(yōu)對(duì)象的周考試題面批面改，找出該生知識(shí)和能力方面存在的問(wèn)題，給出指導(dǎo)意見(jiàn)，四是要求學(xué)生對(duì)每周一測(cè)進(jìn)行反思，根據(jù)任課教師的指導(dǎo)

做好反思記錄上交班主任檢查，當(dāng)然也要自行根據(jù)反思做好改進(jìn)工作。

對(duì)于臨界生的輔導(dǎo)，一要根據(jù)一模成績(jī)，確定臨界生的名單，二要分析臨界生的弱勢(shì)科目，落實(shí)到每一位科任老師，三要明確科任老師的任務(wù)，負(fù)責(zé)提高該弱勢(shì)科目6-10分，關(guān)注臨界生在課堂上的表現(xiàn)，并及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話和學(xué)法指導(dǎo)，四要做好臨界生的心理輔導(dǎo)，班主任要多和臨界生談話，樹(shù)立臨界生的信心，改變臨界生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，7、要引導(dǎo)任課教師提改進(jìn)教法，提高教學(xué)效率。

（1）堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。

堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌。

（2）努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：講了就認(rèn)為懂了，懂了就認(rèn)為學(xué)生會(huì)了，會(huì)了就學(xué)生通了。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正，要留課內(nèi)時(shí)間給學(xué)生反思、更正。有個(gè)別教師總要求學(xué)生在課外抄寫(xiě)、更正這是不好的。

（3）要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。用好自己的課堂，堅(jiān)決反對(duì)布置大量的課外作業(yè)，搶占學(xué)生的課外時(shí)間，課外時(shí)間更多的是做好個(gè)別輔導(dǎo)、培優(yōu)、輔差工作。

（4）要認(rèn)真研究高考試題，落實(shí)有效教學(xué)。不能只跟著經(jīng)驗(yàn)、跟著感覺(jué)走，跟著輔導(dǎo)書(shū)走，這樣學(xué)生就會(huì)多做很多的無(wú)效的試題，我們要求各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。

①歷年試題整體研究——找共性；

②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)，尤其是近三年廣東省的高考試題；

③相同試題對(duì)比研究——找變化；

④不同試題分類(lèi)研究——找差別；

⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)；

⑥新高考模式的研究——找策略。

（5）做好三輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作。特別要求各備課組在考前一定要準(zhǔn)備一份高考的基礎(chǔ)知識(shí)回顧題，要包含所有高考知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，讓學(xué)生在考前四、五天練習(xí)回顧，不要認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)都扎實(shí)了，其實(shí)很多優(yōu)生經(jīng)常丟掉基礎(chǔ)分，每個(gè)學(xué)生每個(gè)科只要查漏補(bǔ)缺到一兩個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，每科就可以提高5、6分，那是一個(gè)非常了不起的進(jìn)步。

8．繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。

一要建立錯(cuò)題集，有錯(cuò)必改，可以說(shuō)整個(gè)高三是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、更正錯(cuò)誤的一年，不認(rèn)真更正，高三這一年就白白度過(guò)，就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，做幾十次還是錯(cuò)。

二要有及時(shí)記憶，要用一次記一次，有學(xué)生不愿意記憶東西，每次做題都是翻書(shū)，從不愿意把他記在腦袋里，于是做多少遍還是沒(méi)有記住，做多少道題都沒(méi)用的。永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。

三要有及時(shí)歸納總結(jié)的習(xí)慣，做完題一定要及時(shí)總結(jié)歸納，多幾秒鐘的總結(jié)歸納就會(huì)就能記憶持久舉一反三。

班主任、任課教師在平時(shí)要多觀察學(xué)生是否養(yǎng)成這些習(xí)慣。對(duì)于做的不好的，要及時(shí)指出，引導(dǎo)他改變學(xué)法。

相關(guān)工作日程計(jì)劃：①3月7日（周四）學(xué)法講座；

②3月29（周五）三線分層會(huì)議（重點(diǎn)、本科、其余）；

③3月31日（周日）家長(zhǎng)會(huì)；

④4月9日（周二）60天誓師；

⑤5月7日（周二）心理講座；

⑥5月9日（周四）跳繩比賽；

⑦5月17日（周四）綠道信心跑。

第三篇：東柵中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

東柵中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作堅(jiān)持“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)南湖區(qū)教文體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的指示精神，更新觀念，抓住機(jī)遇，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中接受教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、道德法紀(jì)教育和心理健康教育。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持引導(dǎo)與訓(xùn)練相結(jié)合，活動(dòng)與教育相滲透，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、全面發(fā)展，強(qiáng)化管理育人、服務(wù)育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人的意識(shí)，全體教職工積極探索，勇于創(chuàng)新，使我校的德育工作呈現(xiàn)勃勃生機(jī)的良好局面。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)建設(shè)，完善教育

1、健全德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校的黨、政、工、團(tuán)、政教處、教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任、校外輔導(dǎo)員密切配合，圍繞學(xué)校德育目標(biāo)開(kāi)展工作。建立和完善各項(xiàng)德育常規(guī)制度，如：周一升國(guó)旗儀式制度、日常行為規(guī)范檢查考評(píng)制度、學(xué)生綜合考核制度等等，確保各項(xiàng)工作井然有序。定期召開(kāi)了班主任會(huì)議，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，找出存在問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略，為深入開(kāi)展德育工作，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，引導(dǎo)教職工樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，并將其納入教職工工作考核、職務(wù)評(píng)聘之中。將職業(yè)道德建設(shè)落到實(shí)處，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。

二、開(kāi)拓渠道，豐富載體

1、充分發(fā)掘校內(nèi)教育資源，重視營(yíng)造濃郁的文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，宣傳櫥窗、黑板報(bào)、東柵教育報(bào)、《東流》雜志以及每周豐富多彩的校園傳真廣播，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，深受學(xué)生的歡迎。營(yíng)造積極、健康，催人進(jìn)取的校 1 園氛圍，激勵(lì)、鞭策學(xué)生積極向上。

2、在“一日常規(guī)”競(jìng)賽和文明班級(jí)、文明示范班的評(píng)比活動(dòng)中，充分發(fā)揮值周班級(jí)在督查中的作用，在活動(dòng)中使同學(xué)們檢查自我，審視自我，培養(yǎng)學(xué)生“自修、自律”能力，逐步引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我完善。

3、組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，在全區(qū)“共建和諧家園”讀書(shū)征文活動(dòng)中我校八（1）班張巧云榮獲二等獎(jiǎng)；為了進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，引導(dǎo)青少年關(guān)注家鄉(xiāng)、暢想南湖的發(fā)展和變化，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，激發(fā)他們以家鄉(xiāng)發(fā)展為榮的自豪感，在南湖團(tuán)區(qū)委、區(qū)教文體局、區(qū)少工委聯(lián)合組織開(kāi)展了“暢想十一五，描繪新南湖”主題征文活動(dòng)中，我校七（4）班山筍怡、九（1）班鐘夏榮獲二等獎(jiǎng)；八（4）班張亞軍獲三等獎(jiǎng)。

4、為展示青少年學(xué)生歡快的校園文化生活和健康向上、積極奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，我校組建了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，在孫曉琳、王小平老師的指導(dǎo)下，舞蹈隊(duì)排練的群舞《春》在南湖區(qū)少兒舞蹈比賽中榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。

5、組織全體學(xué)生參加第二屆全國(guó)少兒書(shū)信文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)與父母的情感溝通。在“母親節(jié)”到來(lái)之際，我校與東柵街道婦聯(lián)聯(lián)合舉辦 “母親節(jié)征文活動(dòng)”，讓我們的學(xué)生盡情訴說(shuō)與母親的親情故事，以此表達(dá)對(duì)母親的贊美。通過(guò)評(píng)比，共有32名學(xué)生獲獎(jiǎng)。那一篇篇歌頌?zāi)笎?ài)的文章，均源自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，源自內(nèi)心對(duì)母愛(ài)的感悟，情真意切，感人至深。通過(guò)歌頌?zāi)赣H，在當(dāng)今社會(huì)形成尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的良好風(fēng)氣，激發(fā)了廣大學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

6、、為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)校園文明新風(fēng)，營(yíng)造健康向上、文明禮貌、助人為樂(lè)的校園氛圍，三月份我校組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)”，前往中山怡和園把社區(qū)公共場(chǎng)所清理得干干凈凈，通過(guò)系列活動(dòng)不但弘揚(yáng)了雷鋒精神，還培養(yǎng)了學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)、積極勞動(dòng)、美化家園的優(yōu)良品質(zhì)。

7、清明前夕組織七年級(jí)學(xué)生步行前往英雄園參加“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)，用事實(shí)說(shuō)話，用形象感人，在肅穆莊嚴(yán)的氛圍中通過(guò)緬懷先烈，繼往開(kāi)來(lái)，用英雄的精神熔鑄學(xué)生的品德，用英雄的事跡陶冶學(xué)生的情操，用英雄的行為感染學(xué)生的心靈，讓學(xué)生通過(guò)自我感受，實(shí)現(xiàn)自我教育，切實(shí)促進(jìn)自身思想道德的水平的提升。

8、為培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)才能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，活躍校園 文化生活，提升校園文化品位，我校開(kāi)展了以“舞動(dòng)青春 揮灑風(fēng)采”為主題的“青春五月·科技藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容有學(xué)生科技小制作、科技小論文，書(shū)畫(huà)、剪紙比賽，個(gè)人才藝大比拼等，壓軸的文藝演出則是大家付出時(shí)間最多、也是大家最為期待的。經(jīng)過(guò)層層篩選，有18個(gè)節(jié)目參賽，選手們以最佳的狀態(tài)展示給大家，而潘老師和王老師的獨(dú)唱以及女教師的秧歌舞更是全場(chǎng)的熱點(diǎn)，掌聲此起彼伏。

三、齊抓共管，形成合力

加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不僅是學(xué)校的職責(zé)，而且是家庭和全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。我們以關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)為己任，主動(dòng)做好多方的協(xié)調(diào)工作，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作合力，努力形成全社會(huì)共同關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好大環(huán)境。

1、開(kāi)展法制教育活動(dòng)，組織部分學(xué)生去博物館觀看“青少年法制教育展覽”增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，努力使學(xué)生知法、懂法和守法。采取一切有效措施和必要手段防止學(xué)生違法犯罪。

2、以心理健康教育為依托，切實(shí)提高學(xué)生心理素質(zhì)。根據(jù)各個(gè)年齡的學(xué)生的心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)揮心理輔導(dǎo)老師、班主任以及任課老師的作用，利用班會(huì)課，開(kāi)展心理健康教育講座，和心理適應(yīng)能力自我測(cè)試，及時(shí)觀察和掌握學(xué)生心理狀態(tài)，對(duì)個(gè)別學(xué)生心理上出現(xiàn)的種種困惑和障礙做好心理疏導(dǎo)工作，堅(jiān)持個(gè)別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大力開(kāi)展師生談心活動(dòng)，注重學(xué)生青春期教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)教文體局“安全工作”精神，積極開(kāi)展全方位的安全工作檢查。通過(guò)校園傳真廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等形式多樣的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高廣大師生防范事故的能力。在校園內(nèi)外營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的良好氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立“以家庭為基礎(chǔ)，社會(huì)為依托、學(xué)校為主陣地、課堂為主渠道”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。組織好家校聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初全體教師進(jìn)行大面積的家訪，我們的教師以寬廣的胸懷、滿腔的熱情、高度的責(zé)任感去感化家長(zhǎng)和教育學(xué)生，用教師的一片真情，換來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的理解、配 合和支持。定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議和全體家長(zhǎng)會(huì)，共商孩子的教育、培養(yǎng)。全方位優(yōu)化學(xué)校教育內(nèi)外環(huán)境。

四、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)，構(gòu)建和諧

我校本學(xué)期開(kāi)展德育導(dǎo)師制工作，首批24位導(dǎo)師上任，受導(dǎo)學(xué)生共39人，通過(guò)雙方簽訂職責(zé)協(xié)議，開(kāi)展以溝通、理解、幫助為特征的個(gè)別教育，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展。做到思想教育與知識(shí)傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，建立和完善教師教書(shū)育人的良好工作機(jī)制，營(yíng)造全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

建立特困生檔案，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各位班主任的大力配合下，做好扶貧幫困工作，本學(xué)期共有19名同學(xué)受到資助，校長(zhǎng)、書(shū)記走訪慰問(wèn)特困學(xué)生，解決了部分同學(xué)家庭的燃眉之急。

總之，在全體老師的共同努力下，我校學(xué)生思想道德建設(shè)邁出了新的步伐。學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢(shì)。但也還存許多薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高，德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性還需進(jìn)一步增強(qiáng)。在以后的工作中，將深入思考、加強(qiáng)研究、不斷改進(jìn)、日趨完善，進(jìn)一步更新德育的觀念與方法，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，研究德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑；研究學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題以應(yīng)該采取的對(duì)策。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，讓德育扣住時(shí)代的脈搏，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的全新局面。

第四篇：東涌教育指導(dǎo)中心2009學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃[推薦]

東涌鎮(zhèn)2009學(xué)年第二學(xué)期德育工作補(bǔ)充意見(jiàn)

經(jīng)過(guò)多年的高速發(fā)展，東涌教育到了一個(gè)發(fā)展的瓶頸。要突破發(fā)展的瓶頸，必須從德育方面進(jìn)行突破，從德育中尋找教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。因此新的學(xué)期，我們堅(jiān)持以德育為首。立足于德育隊(duì)伍建設(shè)、德育機(jī)制完善、德育內(nèi)容拓展、德育資源整合，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生的健康、全面成長(zhǎng)。重點(diǎn)做好以下三個(gè)方面的工作。

一、立足師德建設(shè)，進(jìn)一步夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)

1、教師是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干力量，是做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，落實(shí)德育各項(xiàng)工作關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，各校要建立一支以校長(zhǎng)為首，以中層德育干部、班主任為主體、輔以社會(huì)各方教育力量的德育隊(duì)伍。

2、繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)教師的思想政治工作，切實(shí)提高師德建設(shè)工作的實(shí)效性。一是繼續(xù)堅(jiān)持和強(qiáng)化教師政治學(xué)習(xí)制度。主要學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件，先進(jìn)師德材料。二是各校要大力宣傳學(xué)校中師德先進(jìn)教師，特別是優(yōu)秀班主任，大樹(shù)正氣，讓廣大教師學(xué)有榜樣，形成為人師表，教書(shū)育人的良好氛圍；三是強(qiáng)化教師的法紀(jì)教育，嚴(yán)禁教師參與黃賭毒等違法犯罪活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)教師參與黃賭毒等違法活動(dòng)將嚴(yán)肅追究責(zé)任，學(xué)校及校長(zhǎng)二年內(nèi)不得評(píng)先。三是繼續(xù)全面貫徹人事制度改革，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心、講求奉獻(xiàn)、愛(ài)生敬業(yè)、依法治教，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。在全體教師中樹(shù)立“質(zhì)量第一，以質(zhì)量求生存”的意識(shí)，積極營(yíng)造“榮辱與共，同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的校園氛圍。

3、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項(xiàng)德育工作中最直接、最主 1

要的組織實(shí)施者。各校要建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)制，在工作上支持、榮譽(yù)上傾斜、經(jīng)濟(jì)上幫助，激勵(lì)他們敬業(yè)、樂(lè)業(yè)。同時(shí)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，如：一是各校要建立班主任研究會(huì)，二是定立班主任研究主題、開(kāi)展班會(huì)課研討、班會(huì)課一課兩講，三是印發(fā)學(xué)習(xí)資料、開(kāi)設(shè)論壇或博客，四是外出學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng)，以提高班主任工作效果。

二、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高全鎮(zhèn)教育質(zhì)量。

抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，提高教育質(zhì)量的重要途徑，養(yǎng)成教育是德育的重要內(nèi)容。

1、開(kāi)學(xué)初各校要大力宣傳、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。開(kāi)展各樣活動(dòng)如主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生明確什么的行為規(guī)范才是一名優(yōu)秀的學(xué)生，并且明白哪些行為是不能做的及如果這樣做會(huì)有什么后果。

2、各校組織學(xué)生成立自治自理小組，通過(guò)檢查學(xué)習(xí)，提高自我管理能力。各班根據(jù)本班實(shí)際，制定班紀(jì)班規(guī)，抓好良好班風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)督促。加強(qiáng)執(zhí)法力度，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)隊(duì)的作用，每天實(shí)施行政、學(xué)生雙軌檢查，對(duì)學(xué)生交通秩序、衛(wèi)生打掃、一課兩操、黑板報(bào)、佩戴校卡和紅領(lǐng)巾、穿校服等情況，及時(shí)檢查評(píng)比，及時(shí)公布，利用公告欄表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。努力做到學(xué)生良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。

3、要利用校會(huì)和班會(huì)課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)的教育，端正學(xué)生考試的態(tài)度，杜絕考試作弊現(xiàn)象。

4、大力表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生學(xué)有榜樣。如表彰“遵紀(jì)守法好學(xué)生、文明禮貌好學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生、好人好事好學(xué)生”等。通過(guò)榜樣的力量，樹(shù)立正氣，最終形成好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、抓好主題教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。并要根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育如：三月開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”、“植樹(shù)迎亞運(yùn)會(huì)”活動(dòng)； 四月開(kāi)展“學(xué)習(xí)革命先烈，爭(zhēng)做黨的好孩子”活動(dòng)； 五月開(kāi)展“弘揚(yáng)五．四精神，齊做亞運(yùn)小天使”活動(dòng)；六月開(kāi)展評(píng)選“優(yōu)秀少年先鋒隊(duì)員”活動(dòng)。

（1）以3月5日為契機(jī)，開(kāi)展學(xué)雷鋒，向軍烈屬、孤寡老人、敬老院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。各學(xué)校在開(kāi)學(xué)的幾周內(nèi)，利用板報(bào)、隊(duì)報(bào)、廣播等陣地對(duì)雷鋒事跡進(jìn)行大力宣傳，還要利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)展“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”的班隊(duì)會(huì)或故事會(huì)和一系列的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的教育活動(dòng)。

（2）為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)，各校要在母親節(jié)、父親節(jié)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。在這天里，各校學(xué)生要紛紛行動(dòng)起來(lái)，為媽媽、父親做家務(wù)、送禮物、為唱歌、捶背，使父親、媽媽、老師都能感受到節(jié)日的溫馨。

（3）以3月12日植樹(shù)節(jié)、迎接亞運(yùn)會(huì)為契機(jī)，開(kāi)展“我為校園添新綠，植樹(shù)迎亞運(yùn)”活動(dòng)；各校開(kāi)展“我是清潔小衛(wèi)士”活動(dòng)，深入開(kāi)展學(xué)校、社會(huì)、家庭，參與綠化美化活動(dòng)，以干凈整潔、綠色環(huán)保的環(huán)境迎接亞運(yùn)會(huì)。

（4）為使學(xué)生今天幸福生活來(lái)之不易，要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為集體、學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)，各校要清明節(jié)開(kāi)展“踏著英雄的足跡，憶英雄、講英雄、學(xué)英雄”主題活動(dòng)。如舉行革命故事演講會(huì)等。

（5）為使少先隊(duì)員在自己的節(jié)日里度過(guò)愉快而有意義。教育指導(dǎo)中心將進(jìn)行“優(yōu)秀少年先鋒隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng)。各校也要在6月1日這一天要舉行“慶祝六一兒童節(jié)及發(fā)展新隊(duì)員”主題大隊(duì)會(huì)。會(huì)上對(duì)評(píng)出的校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、安全文明班級(jí)進(jìn)行表彰。借此時(shí)機(jī)對(duì)批準(zhǔn)入隊(duì)的同學(xué)舉行莊嚴(yán)而隆重的入隊(duì)儀式，讓活動(dòng)成為新隊(duì)員終生美好的回憶。

四、開(kāi)展心理咨詢及心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

各校要充分發(fā)揮心理老師及已參加心理健康教育培訓(xùn)的老師的作用，由本校教師或邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)，努力提高全體教職工心理健康教育的水平，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，每周至少有兩個(gè)課時(shí)的學(xué)生個(gè)案心理輔導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生受挫能力普遍較低和部分學(xué)生漠視自己和他人生命的狀況，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛(ài)生命的教育。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生青春期心理健康教育，正確處理好與異性同學(xué)的交往，防止學(xué)生過(guò)早拍拖等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。

五、發(fā)揮家、校、社會(huì)三位一體作用，打造教育合力。

1、各校要重視發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。利用各方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。如校訊通、給家長(zhǎng)一封信、家校聯(lián)系冊(cè)、家訪、集體家訪等。

2、有條件的學(xué)校可邀請(qǐng)家教專(zhuān)家設(shè)家教講座，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平和配合學(xué)校教育的能力。

3、繼續(xù)與司法、公安等部門(mén)形成合力，完善法制副校長(zhǎng)和法律顧問(wèn)制度。

4、繼續(xù)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和德育實(shí)踐活動(dòng)，到敬老院慰問(wèn)老人和到社會(huì)實(shí)踐和德育基地參觀學(xué)習(xí)。

5、定期向村委、居委、派出所反饋學(xué)生信息，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的共同監(jiān)管和教育。

東涌鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心2010-2-28

第五篇：東涌中學(xué)《宿舍管理制度》管理?xiàng)l例

東涌中學(xué)《宿舍管理制度》管理?xiàng)l例

一、宗旨：為更好地貫徹執(zhí)行《宿舍管理制度》，給住宿的學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、指導(dǎo)思想：以教育和自我教育為主。

三、管理措施：

1、作息時(shí)間

1）6：20起床 6：45前值日生退出21：00初中宿生回寢洗漱 22：00高中宿生回寢洗漱（高三宿生為10：15），22：25分關(guān)門(mén)，22：30就寢，違反上述規(guī)定的-1/人。

2）除高三宿舍洗手間用燈允許延遲至22：45關(guān)閉外，所有原宿舍配備用燈在22：30準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉；除高三宿生允許使用自備照明用燈至23：30外，所有宿生自備照明用燈一律禁止使用；最后，所有自備照明用燈不得在宿舍區(qū)充電，違者一律沒(méi)收，并扣1~5分/人。

2、宿舍內(nèi)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)

五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化管理：成塊、成線、平整、定位、潔凈。具體如下：①成塊：被子疊成塊狀。棱角分明成方。口面向外，放在床頭中間。枕頭放在柜子里。②成線：盆在床下擺放成線，雜物架的擺設(shè)（如：牙具及洗漱用品）開(kāi)水瓶、桶擺放靠雜物架下方，且成一直線。③平整：疊好被要平整，床單要平整，不用的衣物、鞋（包括拖鞋）一律放在柜內(nèi)。④定位：指明被、枕頭、毛巾、臉盆、清掃用具、床位定位后，不得隨意改動(dòng)。⑤潔凈：床面、地板、柜面等地方要干凈、無(wú)雜物、無(wú)污點(diǎn)，臉盆內(nèi)無(wú)臟衣，無(wú)污水，門(mén)窗玻璃潔凈明亮，室內(nèi)清掃出垃圾袋一律帶出，放到指定地點(diǎn)。違反以上規(guī)定的任何一項(xiàng)，均-1/人。

3、紀(jì)律

1）熄燈后講話、洗漱、洗衣服，違者-1/人。

2）熄燈后，不及時(shí)關(guān)燈，違者-1/人。

3）嚴(yán)禁坐陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄或站上護(hù)欄晾衣服，不準(zhǔn)在宿舍區(qū)內(nèi)追逐打鬧，違者-1～-5/人或停宿和給予紀(jì)律處分。

4）衣服放在柜內(nèi)，關(guān)好、鎖好，違者-1/人。

5）在寢室內(nèi)存放易燃、易爆、危險(xiǎn)品，違者-1/人并沒(méi)收。

6）宿舍樓內(nèi)嚴(yán)禁大聲喧嘩、唱歌、喊叫、打鬧、打口哨，違者-1～-5/人。

7）看不健康書(shū)刊或聚眾看課外書(shū)者，違者-2/人。

8）嚴(yán)禁把影視器材、望遠(yuǎn)鏡、樂(lè)器、撲克及相關(guān)物品帶進(jìn)宿舍，違者-1～-2/人，并沒(méi)收由德育處暫代保管。

9）寢室內(nèi)嚴(yán)禁帖、掛畫(huà)像，更不準(zhǔn)亂涂亂畫(huà)、私自釘釘子，違者-1～-2/人。

10）無(wú)特殊原因不得于12：30或22：30后晚歸，違者-2/人。

11）嚴(yán)禁就寢后串寢，違者-2/人，更不準(zhǔn)隨便換寢，情節(jié)嚴(yán)重者加倍處罰或停宿。

12）嚴(yán)禁使用電器（充電器、電吹風(fēng)、電磁爐等）、手提電話，違者-1～-5/人，并由德育處代保管。

13）損壞公物，視情節(jié)輕重-2～-5/人。

14）在宿舍抽煙、喝酒、下棋、打撲克、使用樂(lè)器、開(kāi)派對(duì)等，視其情節(jié)輕重，-5～-10/人，停宿半個(gè)月，或開(kāi)除宿籍和給予紀(jì)律處分。

15）不服從管理，頂撞值班教師和宿舍管理人員的，無(wú)理取鬧、起哄，聚眾鬧事者，視其情節(jié)給予停宿、開(kāi)除宿籍和紀(jì)律處分。

16）嚴(yán)禁男女寢室互串，違者-5/人

17）未經(jīng)批準(zhǔn)夜不歸宿者（包括值日教師查房后私自外出者），-10/人，并停宿一個(gè)月，若有重犯，開(kāi)除宿籍并給予紀(jì)律處分。

18）有偷竊、聚眾賭博、打群架行為者，根據(jù)情節(jié)輕重，開(kāi)除宿籍、紀(jì)律處分，特別嚴(yán)重者，交由公安部門(mén)處理。

累計(jì)扣10分的學(xué)生，根據(jù)其情節(jié)、認(rèn)錯(cuò)態(tài)度對(duì)其進(jìn)行不同程序的處罰，處以不同時(shí)間的停宿。被停宿半個(gè)月以上者，恢復(fù)住宿，須由家長(zhǎng)送回，并寫(xiě)保證書(shū)。

總之，文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，是衡量學(xué)生素質(zhì)高低的試金石，希望同學(xué)們營(yíng)造良好的環(huán)境，創(chuàng)造一流的宿舍，文明守紀(jì)，整潔一致。