第一篇：第10期 中共雷山縣委黨校學習全國黨校工作會議精神

簡

報

（第10期）

中共雷山縣委黨校辦公室編印 2016年3月29日

中共雷山縣委黨校

認真組織學習全國黨校工作會議精神

3月28日上午，學校常務副校長蒙昌元同志以授課形式再次組織我校全體教職工學習討論全國黨校工作會議精神，并對全體教師提出相關要求。

蒙校長就全國黨校工作會從堅持“一個方向”、突出“兩個主業”、

第二篇：學習全國黨校會議精神心得體會

學習全國黨校會議精神心得體會

范麗霞

參加陜西省委黨校

2015年秋季師資班學習期間,適逢中央召開全國黨校工作會議。這次全國黨校工作會議是在全面從嚴治黨的大背景下召開的一次重要會議，規格高，影響大，意義深遠。總書記在全國黨校工作會議上的講話，從加強黨的建設以及更好實現黨的執政使命的戰略高度，深刻回答了事關黨校事業長遠發展的一系列重大問題，特別是系統闡述了“黨校姓黨”的根本原則，為新形勢下做好黨校工作指明了方向，提供了遵循。在省委黨校，學校也安排我們聽取了常務副校長蔡釗利關于傳達學習全國黨校會議精神的報告。通過學習，我的心得體會有以下幾點: 首先，我對黨校事業和黨校姓黨的認識更加深刻。

黨校事業是黨的事業的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領導干部的主渠道。落實好中央和省市區委的決策部署，實現“十三五”發展目標，關鍵在黨，關鍵在培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的高素質執政骨干隊伍。黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，肩負著重大責任。進一步加強和改進新形勢下黨校工作的意義更加重大。

黨校姓黨是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循。加強和改進新形勢下黨校工作，必須牢牢把握黨校姓黨這一根本原則，并貫穿始終。黨校的一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都要堅持黨性原則，以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，在思想上政治上行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要聚焦主業主課，把理論教育和黨性教育作為黨校教學的首要任務，把馬克思主義作為必修課，引導黨員干部改造主觀世界、錘煉人格力量。還要堅持從嚴治校，努力成為出思想、出成果、出人才的重要陣地，成為風清氣正的“紅色學府”。

其次，我對黨校教師這一身份認識更加清晰。

總書記講到，黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。對黨校教師來說，首先要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，在自身黨性鍛煉上更要嚴格，用實際行動影響和帶動學員。

第一，我要把“黨校姓黨”銘記在心。黨校因黨而立、因黨而辦、因黨而興、因黨而強，黨校姓黨是黨校與生俱來的基因，也是做好黨校工作的根本遵循。黨校姓黨，我認為堅持黨校姓黨首先必須“信”黨，必須將“忠誠、干凈、擔當”體現在一切工作中，就是要堅持教學活動、科研活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。具體表現在行動上就是要做到課堂講

話守紀律、理論研究無禁區、公開言論守規矩。

第二，堅持教育者先受教育。這次會議闡述黨校姓黨的同時，也決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育。作為黨校教師，我們必須先學一步、學深一步，學習馬克思基本原理、馬克思主義經典著作、學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨規黨紀，只有我們自己做到真學真懂真信真用，引導學員學而信、學而用、學而行，堅定道路自信、理論自信、制度自信，更好用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

第三，認真履行黨校教師職責。時刻牢記黨校教師這一身份，提升自己的教學和理研水平，多向領導、導師、同事請教，積極改進缺點和不足，快速成長。同時，珍惜黨校榮譽，增強規矩意識。注重個人形象，以黨員的標準嚴格要求自己。時刻不忘身份、不丟本分，保持清醒的頭腦和敏銳的眼光，以行踐知、知行合一，帶頭守紀律、講規矩，始終堅守共產黨人的政治靈魂和精神高地。

以上是我學習全國黨校工作會議精神的心得，特此匯報。

2015年1月5日

第三篇：中共肅州區委黨校爭創全國文明城市工作情況匯報

區委黨校爭創全國文明城市工作情況匯報

為認真貫徹落實區委、區政府爭創全國文明城市的總體部署，區委黨校認真組織全體教職工采取多種形式，學習貫徹區委、區政府關于?爭創全國文明城市?有關文件精神，圍繞全區創建全國文明城市工作大局，按照區創城辦、機關工作關于黨校的任務分解內容，動員并組織全體教職工積極參與到爭創?全國文明城市?活動當中，并結合黨校干部培訓的特點，將創城工作與黨校中心工作同安排、同部署。現將工作情況匯報如下：

一、強化組織領導，樹立?創城?全局意識，增強責任感

為了加強對?創城?工作的領導，確保創建活動扎實有效地開展，黨校成立了由常務副校長李興福任組長、副校長晉鴿、校委孫學軍任副組長、各處室負責人為成員的?創城?工作領導小組，明確了分管領導為主要責任人，創建活動下設專門的辦公室，確定了一名責任心強的同志為創城聯絡員，并具體負責?創城?日常工作的開展和各項任務目標的督促落實，并以求真務實的作風，認真抓好各項指標任務的落實。

二、強化措施落實，樹立?創城?責任意識，增強使命感

為了全面推進爭創全國文明城市工作，黨校及時召開全體教職工會議，傳達貫徹區委、區政府《肅州區爭創全國文明城市實施方案》及機關工委《區直機關創建全國文明城市實施意見》等文件精神，并按照實施方案要求，制訂出臺了符合黨校實際的創建活動實施方案，并將創建任務進行詳細具體的層層分解，采取多種形式和途徑，規范辦事行為，明確工作標準，公開辦事程序，不斷加大創建工作措施的落實，以確保各項創建指標都能達到創建文明城市的要求。

三、強化制度保障，樹立?創城?創新意識，增強危機感

按照?工作創一流，改革促深化，作風重實效，發展求突破?的要求，通過制定、完善和落實有關規章制度，推動?創城?工作走上制度化、規范化的軌道。根據黨校在創建全國文明城市工作中的主要任務，積極做到?四個強化、四個結合?：

1.強化陣地意識，使干部培訓與創城工作緊密結合我們把創城工作納入黨員干部教育培訓計劃，不斷加大教育引導力度，增強培訓針對性和實效性。在科級干部主題輪訓班的專題設計上開設了中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系、城市精細化管理等內容，努力提高干部素質，為爭創全國文明城市工作提供智力支持和人才保證。2010年，服從服務于全區工作大局，共主辦承辦以科級干部為主體的各級各類人員培訓班27期2531人次。其中，區內人員培訓班24期2420人，區外人員培訓班3期111人。抽調骨干教師組成宣講團，深入基層單位宣講輔導100多場次，受訓人員達12500多人次。

2.強化服務職能，使理論宣講與?創城?工作緊密結合為了把創城工作做細、做實，做到家喻戶曉，深入人心，我校切實抓好經常性的宣傳工作，宣傳創城工作的重要意義，不但使全校教職工不斷增強文明意識，提高文明創建工作的自覺性，同時利用對外宣傳的時機，深入鄉鎮、社區、企業、學校及其他機關事業單位將區委創建?全國文明城市?的目標任務，精心設計成輔導專題，努力為提高干部群眾素質做好服務。創城工作開展以來，共組織骨干教師深入區檢察院、民主街社區、漢唐北社區、東關苑社區、陽關路社區等單位及社區為干部、居民宣講創建全國文明城市指標解讀、社會主義核心價值體系、文明禮儀、城市精細

化管理、城市形象塑造以及青少年思想道德建設等內容共44場4600多人次，為提高全區廣大干部群眾文明素質發揮了應有的作用。近期，常君權老師正在運管所?關于在出租車行業開展‘做文明使者 樹行業新風’活動教育培訓班?上就創建全國文明城市有關精神及相關知識進行宣講。

3.強化調查研究，使課題研究與?創城?工作緊密結合充分發揮黨校理論研究和聯系廣泛的優勢，緊緊圍繞?國家級文明城市創建?工作，緊緊圍繞大幅度提升干部素質，有計劃地組織教師開展課題研究。組織教職工到工業園區、漢唐街南社區、漢唐街北社區、總寨鎮、金佛寺鎮調研風電產業發展、基層組織建設及新農村建設情況，并撰寫研討文章。副校長晉鴿撰寫的《肅州區城市精細化管理的實踐與啟示》在《黨校教育研究》發表；講師常君權撰寫的《關于加強我區城市管理的調查報告》被區委有關領導采用。組織教師積極參加省委黨校組織的?基層黨建和區域經濟?論文撰寫活動，共提交論文8篇，1篇被評為優秀論文，并入選省委黨校論文研討會。組織教師參加市委宣傳部社科課題研究，上報研究課題7篇，校委、高級講師孫學軍撰寫的《波特鉆石模型下的酒泉風電產業發展研究》，講師常君權撰寫的《酒泉風電產業與環境可持續發展》獲得酒泉市社科研究課題三等獎。

4.強化工作基礎，使自身建設與?創城?工作緊密結合一是堅持以社會主義核心價值體系引領機關文化建設。我們以組織開展豐富多彩的活動為載體，堅持中心組月學習和干部周學習制度，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，引導教職工自覺踐行社會主義榮辱觀，做實踐社會主義核心價值體系的模范。從關心教職工健康、工作、生活入手，通過舉行慶祝?三八?婦女節座談會、慶祝?五一?勞

動節文體活動、健康知識講座、建黨紀念活動、重陽節退休老職工座談會、建國紀念活動，特別是通過觀看紅巖魂系列電視片——《生命作證》、重溫?入黨誓詞?、參觀看守所警示教育等活動，強化黨員意識，加強文化陣地建設，營造健康文明、生動活潑、和諧奮進的良好氛圍。培育符合黨校特點和核心價值的文化理念，培育特色鮮明的黨校文化，為促進?和諧黨校、活力黨校、特色黨校?建設提供思想保證和精神動力。二是明確責任，進一步細化落實創城指標。對照《創城工作目標責任書》與《全國文明城市測評體系》，認真進行了查漏補缺，逐項檢查指標任務的完成情況，并對涉及我單位的指標情況認真進行研究分析，明確了創城工作責任人，確保創城工作按期完成。三是及時總結，認真抓好自查整改工作。自創城工作開展以來，不斷進行全面細致的總結和?回頭看?，結合創城工作的重點和難點，對創城工作中取得的成績和經驗進行了認真的挖掘總結。四是積極組織，全面開展志愿者注冊登記。按照《關于機關事業單位志愿者注冊發證的通知》要求，認真組織開展了志愿者招募注冊工作，把全校教職工作為志愿注冊登記的重點范圍，積極組織參與到創建全國文明城市的志愿服務活動中，切實發揮在創建文明城市工作中的主力軍作用。五是講究衛生，創造優美和諧的工作環境。引導干部職工保持良好的衛生習慣和敏銳的安全防范意識，完善并落實單位值班等安全制度，認真落實衛生清潔管理制度，確保工作環境凈化、整潔、舒適。

四、創城工作取得的成效

自創建全國文明城市工作開展以來，全校教職工積極參與，大家思想認識得到升華，精神生活得到充實，道德素質得到提高，文明形象得到塑造，初步取得了預期成效。表現在以下方面：一是被區委、區政府命名為

2009-2010年?模范文明單位?；二是積極發揮機關黨支部的作用，為創城工作提供相應的工作便利和經費保障，組織開展了各項有聲有色的活動。通過這些活動，豐富了干部職工的業余文化生活，增強了干部的活力，增進了干部之間的團結協作精神，增強了機關的凝聚力和戰斗力。三是積極進行了聯系點幫扶活動。2010年底為幫扶的漢唐北社區落實幫扶資金3000元，今年，又為總寨鎮單閘村聯系購買棗樹苗600顆，價值2000元左右。四是在繁忙的工作中，還組織干部看望和慰問退休職工及家屬，充分展現出黨校團結互助的團隊精神。

五、存在的問題及今后努力的方向 一年以來，雖然創城工作在全校干部職工的積極努力下取得了預期的成效，但我們也發現還有一些不足：一是干部職工的思想教育還需進一步加強，創城意識有待進一步提高。二是創城措施還需進一步完善，特別是在如何圍繞發揮黨校職能，加快推進創城工作方面需要大膽探索和實踐。今后黨校將重點從以下幾個方面努力：

1.按照干部培訓目標要求，進一步創新培訓思路，積極探索干部培訓新形式新途徑，加大培訓力度，擴大培訓規模，增強培訓針對性和實效性，努力提高干部素質。

2.進一步明確宣講工作的目標任務、內容、重點和方法，著力擴大宣講覆蓋面，經常深入社區、鄉村、非工企業、新經濟組織采取專題輔導、宣講報告等多種形式，進一步做好爭創?全國文明城市?的宣傳動員工作。

3.撰寫上報有情況、有分析、有對策的高質量的調查報告，為區委、區政府創建?全國文明城市?發揮參謀助手作用。加快課題成果向教學專

題的轉化步伐，促進科研工作與教學工作互相促進、互相融合，不斷增強課堂教學的針對性和實效性。

4.強化品牌優勢，使對外培訓與創建工作緊密結合。整合酒泉、嘉峪關、航天城、玉門油田、酒鋼公司及周邊其他地區的愛國主義教育基地，依托酒泉建設全國?綠色新能源之都?的大好機遇，主動出擊，內引外聯，吸引省內外干部來我區培訓。努力提高我區知名度，為我區爭創?全國文明城市?奠定良好的外部輿論氛圍。

二〇一一年五月二十日

第四篇：中共新安縣委黨校

中共新安縣委黨校

2009年工作總結暨2010年工作安排

2009年以來，新安縣委黨校在縣委縣政府的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹執行《中國共產黨黨校工作條例》，落實科學發展觀，以增強黨的先進性、提高黨員干部政治理論素質目標，強化干部教育培訓工作；緊緊圍繞新安經濟社會發展大局，拓寬思路，創新體制，深化改革，積極探索新形勢下黨校發展的新思路、新方法，各項工作開展扎實有效。

一、抓領導班子建設，不斷完善工作機制

堅強有力的領導集體是做好工作、促進發展的前提。一年來，新安縣委黨校以提高執政能力為目標，以創建“學習創新型”領導班子建設活動為契機，全面加強領導班子建設，提高領導集體的親和力和戰斗力。一方面狠抓學習，落實責任，嚴格管理，提高班子成員的學習能力、調研能力、實踐能力、領導能力；另一方面加強制度建設，落實“四項制度”，構筑反腐倡廉懲防體系，增強黨性修養，創新工作方法，開創了集體領導，科學決策，分工協作的領導局面。

二、抓黨校自身建設，不斷樹立黨校新形象

黨校的最根本任務是大規模培訓干部，大幅度提高干部素質。新的歷史時期賦予黨校新的歷史使命，在發揮黨校“三個陣地，一個熔爐”主體地位方面，黨校自身建設顯得尤為重要，2009年以來，我們從黨校基礎設施建設、教學設施完善、教師隊伍素質等方面做了大量有效工作，具體如下：

一是黨校基礎設施方面。我們在對辦公樓、教學樓進行了整體裝修粉刷的基礎上，整修了電路、水路，綠化、美化了校院。并為辦公室、函授科、電教科、財務科、行政科配備了電腦、掃描儀、打印機，改善了辦公條件，裝備多媒體教室兩個，教學設施進一步完善。此項工程的實施不僅提升了黨校的外部形象，推動了創衛工作的開展，同時，由于節能器材的投入，減少了能源消耗，降低了行政成本。我校被評為洛陽市衛生先進單位，也為縣級黨校體制改革奠定了基礎。

二是教師隊伍建設方面。教師隊伍素質高低直接關系黨校培訓的效果，為激發教師自我充電，提高業務素質的積極性，我們采取了得力措施：

（一）提高隊伍思想業務素質。提出“內強素質，外樹形象”的口號，領導班子做好表率，以人格魅力感染人、教育人；深入學習實踐科學發展觀；狠抓精神文明建設，組織開展“優質課競賽”活動，制訂科學合理的科研獎懲制度，激發教職工參與教學、教改的積極性、主動性。

（二）科學嚴格管理，提供制度保障。我們制訂了嚴格的考勤制度、學習制度、教學科研調研制度、聯系基層制度，日常管理中加強督查，注重落實，以制度約束人。

（三）優化教學結構，引進競爭機制。在教師隊伍中，專職教師15人，另聘請正科級（含）以上或者說具有中級技術職稱的兼職教師若干名，在教師職工中樹立“質量第一，以質量求生存、求發展”的辦學理念，增強教育培訓的先導性、基礎性、戰略性，把培訓課程同組織需要、崗位需要和干部個人需要結合起來，使培訓工作具有針對性，體現時代性，富有實踐性。增強教職工危機意識，樹職工形象，創培訓名牌，升學校品位。

三、抓黨校職能建設，不斷提高教學培訓水平一是辦好主體班，提高縣域干部的理論水平，增強公務員的服務意識。黨校的核心職能在于培訓干部，今年我們共舉辦培訓班13期。分別是公務員培訓班10期共培訓公務員1200余人。大學生村干部培訓班一期130人。縣科技拔尖人才政治理論培訓班一期170人。新提拔科級干部培訓班一期79人。

今年的各類培訓班從教學方式、管理模式、教學內容等方面進行了新的嘗試，效果顯著。教學方式上靈活性，培訓班采取講、看、觀相結合的方式，“講”即教師講課，由洛陽市委黨校教授和我們縣委黨校講師共同講課，占培訓課時的50%；“看”即看錄像，每期培訓班都安排有內容豐富的錄像，占培訓課時的30%；“觀”即到我縣龍頭企業（新安電力集團、）參觀考察，加強對我縣工業強縣戰略的感性認識。教學內容上多樣化，有國際金融危機、我縣的縣情縣策、科學發展觀、焦裕祿精神、新科技前瞻、十七屆四中全會精神等，既符合當前形勢需要，又聯系實際，深受參訓人員的好評。管理模式上新穎化，一是考勤管理實行按號就座，將參訓人員編成學習小組，統一管理，學員出勤管理準確規范；二是將考試成績和考勤成績相結合，考試占80分，考勤占20分，從而提高了出勤的積極參與性；三是實行培訓鑒定卡制度，培訓結束由黨校、組織部、人事勞動和社會保障局根據參訓人員的總成績填寫培訓鑒定表，裝入個人檔案。今年市委黨校工作會議上，新安縣做了典型發言，得到了市委連書記的肯定。

二是辦好學歷班，打造良好教育工作平臺。我校在生源日趨枯竭，生存艱難的情況下，全體教職工克服各種困難，不斷提高教學質量，提高教師隊伍整體水平，拓寬學校生存空間，使黨校函授招生130人、電大招生61人，在市里名列前茅。為做好學歷教育工作，我們特別強調常規管理：其一是加強教學的計劃性，做到教學有計劃，有安排；其二是加強教學針對性，針對學員的不同特點，不同需求，廣開專業，滿足學員需求。其三是教師不斷自我充電，提升自身素質。其四是實行網絡教學與老師面授相結合提高面授率，加強跟蹤管理，不斷提高教學質量。教學質量是學校生存的依據，是學校的頭等大事，必須抓緊抓好。

四、抓幫扶創建工作，不斷提高社會美譽度 社會主義新農村建設，是新安縣委縣政府確定的發展戰略之一，縣委黨校幫扶石井鄉郭洼村。為做好幫扶工作，我們召開了黨委會和校委會，成立了幫扶工作領導小組，派駐了駐村隊員進駐所包村了解情況，校委會成員還多次到所包村進行調研。通過各種座談、調研、摸底，為郭洼村理清了發展思路。目前，郭洼村的各項工作都在有序進行，基本實現了清潔村莊、清潔水源、清潔家園以及垃圾集中處理，建材集中擺放，村莊集中綠化，廣告集中清除，殘垣斷壁集中修復，污水集中排放，秸桿集中堆放的目標。

五、深入學習實踐科學發展觀，促進黨校又好又快發展 為了使我校廣大黨員干部理論水平有新的提高，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，我校成立了以黨委書記常務副校長呂貽峰為組長的活動領導小組，并認真學習了縣委縣政府的文件精神，制定了我校本次活動的實施方案，使大家明確了活動的重要性，以及學習、查擺問題、整改提高、鞏固成果等階段的指導思想、目標任務。學習中采取個人自學與集中學習相結合，重點學習研討《中國共產黨黨校工作條例》和胡錦濤、習近平同志在全國黨校校長工作會議上的講話精神，準確把握黨校的性質、地位、基本任務和總體要求。緊扣科學發展觀這個主題，以黨員干部為重點，聯系黨校實際，著力解決在黨校發展中遇到的突出矛盾和問題，著眼于解決干部隊伍對知識、能力和理論等方面的需求，把思想觀念從不適應、不利于科學發展的認識中解放出來，促進廣大干部能力和素質的大幅提高。

堅持一個“黨”字，堅定不移地同黨中央在思想上、政治上保持高度的一致；突出一個“特”字，就是要在黨校工作中突出黨校特點、學科特點；打造一個“名”字，就是要通過一系列的人才培養和激勵機制培養名師、打造名課、推出名作。把黨校姓黨原則和從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理的要求貫徹到我校的全部工作中，落實到具體制度上，轉化為教職工的自覺行動。結合科學發展觀學習實踐活動，使領導班子和干部工作作風進一步改進，工作責任心進一步增強，工作實效進一步提高，營造風清氣正的校園氛圍。

六、積極推進辦學體制改革，力爭把我校建成省一流的縣級黨校

根據中央、省、市有關要求，今年縣級辦學體制改革全面展開，改革的主要任務是：把縣級黨校作為省轄市委黨校分校，現有人員編制隸屬關系、經費供給渠道、工作職能不變，掛縣委黨校和省轄市委黨校分校兩個牌子。省轄市委黨校協同縣委組織部和黨校建立市縣黨校教學統籌工作機制，實行教學業務“六統籌”，即統籌班次學制、統籌教學計劃、統籌教學內容、統籌教學研討、統籌師資調配、統籌教學評估。

為此我們從七月份開始從領導班子和機構設置、師資隊伍建設、基礎設施、辦學規模和教學管理等方面都做了大量的工作：一是基礎設施建設，多媒體教室已初步建成，圖書館、電腦室、學員餐廳、學員宿舍整修結束；二是9月27日洛陽市委黨校新安分校已掛牌；三是秋季主體班已按六統籌要求開展教學培訓工作。

2010年工作安排

一、抓好縣級黨校體制改革工作，力爭一次性驗收通過。按照市“六統籌”要求開展培訓工作。

二、加強教育質量管理工作，力爭在質量上有新的提高。

三、四、位稱號。

抓好招生工作，力爭使招生工作有所新突破。加強衛生管理工作，做到人人參與，保持先進單中共新安縣委黨校2009.11.26

第五篇：中共廣靈縣委黨校

中共廣靈縣委黨校

對縣級黨校辦學體制改革的意見建議

為深入貫徹落實《2010-2020年干部教育培訓改革綱要》（中辦發〔2010〕18號）和中組部干部教育培訓改革工作視頻會議精神，切實提高縣級黨校辦學水平，不斷滿足基層黨員干部日益增長的培訓需求，以改革創新精神全面推進縣級黨校建設和發展，促進培訓資源整合，統籌教學管理，實現基層黨校資源共享、優勢互補、良性互動，現就推進縣級黨校辦學體制改革提出如下意見建議。

一、縣級黨校辦學體制改革的重要意義和指導思想

1、重要意義。縣級黨校肩負著加強基層黨員干部理論武裝、作風養成和能力培養的重要使命。扎實推進縣級黨校辦學體制改革，是深入貫徹落實科學發展觀，用中國特色社會主義理論體系武裝基層黨員干部的迫切需要；是培養造就一支適應新形勢新任務要求的高素質基層干部隊伍的迫切需要；是全面推進全省跨越式發展和長治久安的迫切需要。我省一些縣級黨校還存在辦學條件差、師資力量薄弱等問題。推進縣級黨校辦學體制改革，更具有特殊重要的意義。

2、指導思想。推進縣級黨校辦學體制改革，要高舉中國特色社會主義偉大旗臶，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思 1

想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞推進馬克恩主義學習型政黨建設，堅持為科學發展服務、為干部成長服務，以體制機制改革創新為重點，以提高培訓質量為主線，進一步整合基層教育培訓資源，推進縣級黨校教學一體化進程。堅持黨校姓黨、黨校黨辦，堅持特色立校、質量興校、改革強校、從嚴治校，全面促進縣級黨校建設和發展，為推進全省跨越式發展和長治久安提供堅強的思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、縣級黨校辦學體制改革的主要任務

1、優化整合縣級黨校教育培訓資源。把縣級黨校作為市級黨校分校，縣級黨校加掛市級黨校分校牌子，現有人員編制隸屬關系、干部管理權限、經費供給渠道、工作職能不變，進一步加強市級黨校對縣級黨校的工作指導。鼓勵和支持縣級黨校通過整合同級各類干部教育培訓機構，切實增強黨校辦學實力。市所在地的區黨校，也可以合并到地市黨校，實行人、財、物統一管理，做到任務共擔、資源共享。對于地域相鄰、相近的縣級黨校，可以按照就近、便利的原則進行更深層次的聯合，通過聯合辦班、建立聯合教學組和課題組等形式，提高整體辦學水平。

2、統籌教學計劃。市級黨校要圍繞市委的中心工作和本地經濟社會發展對干部知識能力的要求，結合大規模培訓干部的任務和各分校實際辦學能力，對兩級黨校的教學計劃進行統籌。要組織專門力量，開展深入細致的培訓需求調研，準

確把握組織需求、崗位需求和干部需求，精心設計培訓項目，統籌制訂各縣黨校培訓計劃和具體方案，做到針對性強、重點突出、優勢明顯。

3、統籌班次學制。根據干部教育培訓規律和干部成長規律，研究不同類別、不同層次、不同崗位干部的素質能力需求，明確干部初任培訓、任職培訓、專業培訓、崗位培訓的目標、內容，推廣專題研究、短期培訓、小班教學，科學設臵和統籌各分校班次、課程、學制，實行轄區內縣級黨校一張“大課表”制。在全面實行“大課表”制的基礎上，縣級黨校結合本縣實際和經濟社會發展需要，可自主開設部分有針對性和地域特色的教學專題。

4、統籌教學內容。著眼于提高干部能力素質，以培訓需求為導向，不斷豐富培訓內容。始終堅持用中國特色社會主義理論體系武裝干部，突出黨性黨風黨紀教育特別是群眾觀教育，突出執政能力培訓特別是執行力培訓。完善理論教育、知識教育、黨性教育體系，不斷開發符合需求、各具特色、實用性強、質量高的培訓課程和教材，打造品牌培訓項目和精品課程，開發案例教材。堅持適用性教學，注重針對解決本縣域經濟社會發展熱點、重點、難點問題設臵研究課題和教學專題。推行干部自主選學，提供優質豐富的備選內容，滿足干部多樣化、個性化培訓需求。

5、統籌教學研討。市級黨校定期組織本校和分校領導班子成員、骨干教師開展教學研討，不斷推進教學方式方法的改革創新，積極推廣研究式、案例式、體驗式、模擬式教學，建立完善案例教學庫。建立聯合教研組、課題組，深化教學研究和探討，每年確定一批調研課題，統籌專題調研，加強課題建設和評比，注重科研成果轉化運用，提升科研水平。

6、統籌師資調配。建立優秀教師資源共享機制，市級黨校對轄區內市、縣兩級黨校師資實行統一調配，統一安排教學。對重點專題、公共課目專題，實行黨校師資在轄區內黨校系統專題課程申報和競爭試講制度，推行優秀專職教師、兼職教師跨校授課。

7、統籌教學評估。建立教學質量評估辦法和指標體系，市級黨校會同有關部門，對分校辦學能力、辦學水平和教學質量每年進行一次評估，將評估結果作為深化教學改革的重要依據，做到以評促改、以評促建、以評促優。縣級黨校要組織學員對培訓項目、課程設臵、師資水平、教學管理等進行評價，根據評價情況不斷改進工作，提高教學水平。

三、縣級黨校辦學體制改革的重點工作

1、加強黨校師資隊伍建設。積極推進黨校人事制度改革，探索建立符合干部教育培訓特點的師資準入和退出機制，做到不求所有、但求所用、優勝劣汰、有進有出。今后縣級黨校應具有全日制教育本科以上學歷，改變黨校教學人員比例偏低的狀況。同時適當補充一些有豐富基層工作經驗、授課水平較高、熱愛黨校教學工作的干部進黨校擔任專職教師。探索建立符合干部教育培訓特點的師資考核評價體系和職稱評定、崗位聘任辦法，逐步推行教師競聘上崗制度，將崗位等級、工作業績與薪酬掛鉤。強化師資隊伍培養，通過學習進修、跟班學習、掛職鍛煉、實地調研等措施切實提高教師業務水平，確保專職教師每3年參加脫產培訓的時間累計不少于3個月。

2、加強兼職教師隊伍建設。建立和完善領導干部上講臺制度，鼓勵縣黨政領導班子成員上講臺講課。選聘實踐經驗豐富、理論水平高、善于課堂講授的領導干部、企業管理人員、專家學者、模范人物擔任兼職教師，建立專業門類齊全、專兼職教師相結合的干部教育培訓大師資庫，實現優質師資資源共享。縣級黨校逐步過度到以兼職教師為主。

3、嚴明政治紀律。堅持黨校姓黨，從嚴治校，加強教師管理，教育引導教師嚴守政治紀律和教學紀律，嚴謹治學，以德施教，做到研究無禁區、講臺有紀律。縣級黨校要加強教學管理，倡導勤儉辦學，營造良好的學習培訓環境。黨校教師要堅持理論聯系實際，注重分析研究本地經濟社會發展中遇到的重點難點問題，引導學員運用所學理論和知識解決實際問題，推動各項工作順利進行。

4、加強學風建設。加強學員管理，教育引導學員端正學習態度、嚴守培訓紀律、加強黨性鍛煉，完善學員學籍、考勤、考核制度，全面考核學員的學習態度和培訓表現、理論知識水平、黨性修養和作風養成情況，對重點班次學員要重點考核并將考核情況向學員單位反饋。嚴肅培訓紀律，對學員違紀行為視情節輕重給予批評教育直至紀律處分，堅決整治干部在參加培訓中的不良風氣。對重點班次，紀檢、組織部門可派干部擔任監督員、聯絡員，全程跟班管理。加強黨校內部制度建設，用制度管人、管事，以管理水平的提高促進教學、科研、后勤等各項工作的開展。

5、加大經費投入和設施建設。縣黨委、政府要將干部教育培訓經費列入財政預算，并隨著財政收入增長逐年提高，確保黨校教學科研、后勤管理、基本建設等工作需要，不斷改善辦學條件。要重視加強黨校信息化建設，積極爭取上級有關部門的支持，籌建電子圖書室、網絡學習的平臺，努力提高信息化水平。