第一篇：武義縣職稱論文發(fā)表網-總結創(chuàng)新運用論文選題題目

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武義縣職稱論文發(fā)表網-總結|創(chuàng)新|運用論文選題題目

武義縣職稱論文發(fā)表網-以下是總結|創(chuàng)新|運用職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經過大數據搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供總結|創(chuàng)新|運用職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為總結|創(chuàng)新|運用畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展對策研究——基于聯(lián)盟工作總結的內容分析 2……中國地級以上城市工業(yè)創(chuàng)新效率空間格局研究

3……基于動態(tài)能力理論的產學研協(xié)同創(chuàng)新知識轉移影響因素研究 4……基于文獻計量的中國創(chuàng)新地理研究進展

5……零售百貨企業(yè)商業(yè)模式要素組合創(chuàng)新——扎根理論方法的應用

6……總結經驗

發(fā)揮優(yōu)勢

開拓創(chuàng)新

再鑄輝煌——在《中國行政管理》雜志創(chuàng)刊30周年座談會上的發(fā)言

7……基于云生態(tài)的物流信息平臺服務模式創(chuàng)新研究

8……持續(xù)創(chuàng)新科學發(fā)展著力打造國家級高端會計人才培養(yǎng)品牌——全國會計領軍(后備)人才培養(yǎng)工程十周年總結

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9……“自媒體”興起與少數民族文化傳播策略創(chuàng)新

10……企業(yè)安全生產管理審計探索——南通供電公司內部審計創(chuàng)新實踐現(xiàn)場報告 11……油田檔案管理工作觀念和方法的創(chuàng)新

12……團結協(xié)作、科研創(chuàng)新,共同努力發(fā)展與繁榮川渝新聞傳播教育 13……耦合作用下我國產學研創(chuàng)新系統(tǒng)涌現(xiàn)效應研究 14……公眾參與創(chuàng)新的社會網絡:創(chuàng)客文化與創(chuàng)客空間 15……基于專利科學引文的突破性創(chuàng)新識別研究述評 16……后發(fā)企業(yè)逆向創(chuàng)新的類型與策略組合研究簡

17……國際知識溢出、人力資源開發(fā)與區(qū)域技術創(chuàng)新關系研究--基于北京、上海、深圳的數據分析

18……美國伊利諾伊州圖書館創(chuàng)新服務研究 19……終身教育體系下繼續(xù)教育制度建設與創(chuàng)新 20……經濟全球化要素觀的理論創(chuàng)新與政策含義

21……民主黨派參與基層協(xié)商機制創(chuàng)新的探索與思考--基于浙江案例的考察 22……“多方參與”的鄉(xiāng)村規(guī)劃建設模式探析——以“北京綠十字”鄉(xiāng)村建設實踐為例 23……把高校思政課擺到更加突出位置 24……推動我國管理會計發(fā)展的幾點建議 25……中國共產黨對宗教規(guī)律認識的新境界

26……基于PEST模型的海島海水淡化產業(yè)環(huán)境分析 27……武術專項技術課“功套用”一體化教學模式實踐

28……中國利用外資促進了對外直接投資嗎——基于集聚經濟效應的實證研究 29……中國利用外資促進了對外直接投資嗎——基于集聚經濟效應的實證研究簡

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30……小學數學興趣教學策略探究 31……初探民政檔案管理規(guī)范化的新路徑

32……項目導入以及過程管理的教學案例方法的研究和應用 33……小學語文個性化閱讀教學實踐探究 34……高中數學立體幾何的學習方法 35……險資運用的改革創(chuàng)新與依法監(jiān)管

36……區(qū)域創(chuàng)意產業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)演進研究:動因、模型與功能劃分 37……創(chuàng)新目標、信息來源與創(chuàng)新成功關系實證研究 38……基于文獻計量的我國創(chuàng)新驅動研究述評 39……高校青年教師科研創(chuàng)新能力的提升策略 40……國內綠色技術創(chuàng)新文獻特色及前沿探究

41……堅持嚴實 改革增效 創(chuàng)新發(fā)展——在中央電視臺“嚴起來、實起來”集中教育階段性總結會議上的講話

42……文獻計量視角下我國技術創(chuàng)新與管理創(chuàng)新領域對比研究 43……論支持科技創(chuàng)新的稅收政策

44……我國企業(yè)驅動型專利池創(chuàng)新效應實證研究 45……我國巖溶資源環(huán)境領域的創(chuàng)新問題 46……新常態(tài)下的電視新聞創(chuàng)新 47……創(chuàng)新立體化社會治安防控體系研究 48……專業(yè)團隊法在成熟型教師績效評價中的運用 49……大數據思維在金融學研究中的運用 50……協(xié)同創(chuàng)新成果知識產權歸屬風險及其控制

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51……國家肉雞產業(yè)技術體系2014年度工作總結會在鄭州召開

52……基層政府治理創(chuàng)新對政府統(tǒng)計工作的影響——以深圳市坪山新區(qū)為例 53……智慧教育創(chuàng)新實踐的價值研究

54……云創(chuàng)新:新能源汽車產業(yè)發(fā)展新模式——以比亞迪新能源汽車為例 55……首屆全國高校圖書館服務創(chuàng)新案例大賽獲獎案例的分析與思考 56……開放式創(chuàng)新的影響因素及路徑選擇研究 57……俄羅斯國家創(chuàng)新能力分析 58……把握理論創(chuàng)新的規(guī)律

59……基于“效率-產出”的企業(yè)創(chuàng)新績效評價——文獻評述與概念框架 60……基于Web 2.0的企業(yè)開放式創(chuàng)新網絡運行模式研究 61……服務設計驅動下的模式創(chuàng)新

62……美國聯(lián)邦財政支持新型研發(fā)機構的創(chuàng)新舉措及啟示 63……辦公空間智能空氣凈化加濕器設計研究

64……逆向教學:目標、邏輯及實現(xiàn)可能——基于大學有效教學視角的審視 65……村民自治中村民政治參與探討

66……用戶參與虛擬社區(qū)中產品創(chuàng)新的影響因素研究——扎根理論研究方法的運用 67……原子層沉積技術及其創(chuàng)新運用

68……經濟學拔尖人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與探索--經濟學-數學(雙學位)實驗班創(chuàng)辦十年經驗總結

69……基于效率的醫(yī)藥上市公司技術創(chuàng)新路徑分析 70……以設計創(chuàng)新“鏈接”雷曼基礎設計

71……在繼承中創(chuàng)新 在創(chuàng)新中發(fā)展——中國職教學會總結去年工作并部署今年工作

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72……基于空間經濟視角的大學知識創(chuàng)新效率的區(qū)域差異與趨同 73……認真總結推廣經驗扎實推進區(qū)域金融改革創(chuàng)新 74……鄧小平對國際經驗的總結與中國特色社會主義創(chuàng)新

75……我國戰(zhàn)略性新興產業(yè)創(chuàng)新驅動發(fā)展路徑研究——基于北京市生物醫(yī)藥行業(yè)的經驗總結

76……新技術環(huán)境下零售商業(yè)模式創(chuàng)新及其路徑分析——以蘇寧云商為例

77……創(chuàng)新價格管理機制促進經濟社會發(fā)展—江蘇省常州市物價局做好民生價格管理工作經驗總結

78……基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電子通信類綜合性實驗改革與探索

79……承前啟后、開拓創(chuàng)新、頂天立地、再譜新篇《中華泌尿外科雜志》第八屆編委會總結暨第九屆編委會第一次全體會議紀要

80……智慧旅游與區(qū)域旅游創(chuàng)新發(fā)展模式構建——以秦皇島為例 81……三區(qū)聯(lián)動:高校集聚區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展之路

82……協(xié)同創(chuàng)新情景下產學研合作行為的演化博弈仿真分析

83……從央視《晚間新聞·據說春運》看大數據時代傳統(tǒng)媒體新聞報道的創(chuàng)新 84……基于價值網絡的電動汽車商業(yè)模式創(chuàng)新研究 85……馬克思主義宗教觀中國化的幾個問題 86……我國創(chuàng)新型都市圈研究:源起與進展

87……機關效能建設的實踐——基于漳州12年工作總結的文本分析 88……轉化創(chuàng)新與變革創(chuàng)新比較分析

89……關于科研機構研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的若干思考 90……基于風險矩陣的企業(yè)技術創(chuàng)新風險管理研究

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91……美國高校創(chuàng)新教育機制特征及啟示——以美國本科生創(chuàng)新教育為例 92……產學研協(xié)同創(chuàng)新績效評價文獻綜述 93……我國農業(yè)科技創(chuàng)新體系研究評述

94……南北R&D;補貼博弈與內生技術創(chuàng)新——基于LDCs視角的戰(zhàn)略性貿易政策研究 95……產學研協(xié)同創(chuàng)新動力機制研究 96……西咸新區(qū)創(chuàng)新城市發(fā)展方式的思考

97……基于CDM模型的信息服務業(yè)與制造業(yè)創(chuàng)新過程比較 98……企業(yè)資源觀視角下的盈利模式創(chuàng)新 99……逆向創(chuàng)新研究脈絡梳理與未來展望 100……科技金融創(chuàng)新實踐與政府作用邊界

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第二篇：黎平縣職稱論文發(fā)表-高中物理創(chuàng)新論文選題題目

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黎平縣職稱論文發(fā)表-高中物理|創(chuàng)新論文選題題目

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1……高中物理學習方法的創(chuàng)新

2……高中物理創(chuàng)新實驗拓展課程的實踐分析 3……對高中物理靜摩擦力教學的幾點創(chuàng)新 4……應用創(chuàng)新演示實驗

輔助高中物理教學 5……小議高中物理實驗

6……淺談初中物理教具創(chuàng)新制作的選題策略 7……趣味學習高中物理 8……試論如何學好高中物理

9……構建高效自主、多維互動的高中物理課堂模式 10……高中物理實驗的重要性

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11……對提高高中物理作業(yè)效果的探索 12……探析高中物理的學習方法 13……如何讓物理課堂教學更有效 14……“減負”及我國科學教育面臨的挑戰(zhàn) 15……構建生成性課堂 提升教與學效率

16……實驗引領創(chuàng)新

探究深入教學——以“力的分解”教學為例 17……在“探究安培力”雙語教學中踐行國際化教學理念 18……多媒體技術對高中政治的創(chuàng)新教學 19……芻議中職物理教學模式創(chuàng)新策略

20……探究高中歷史課堂教學學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

21……運用新課改理念打造高中英語高效課堂的教學創(chuàng)新思路 22……淺析高中計算機教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探 23……探析高中物理教學

24……物理實驗分段式教學模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探究 25……分析法和整體法在高中物理解題中的運用 26……高中物理電場及靜力問題解題的基本思路與方法 27……高中物理教學策略分析

28……用教學藝術的手 抓住學生興趣的心——淺談高中物理課堂教學的藝術 29……小議高中物理課堂怎樣實施合作學習30……探討高中物理解題過程中如何訓練創(chuàng)造性思維 31……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 32……淺析高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策

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33……高中政治教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效方法 34……高中數學學習方法與創(chuàng)新 35……興趣與高中物理的學習

36……多媒體技術對高中地理的創(chuàng)新教學

37……試談高中地理教學中的創(chuàng)新教學——高中地理教學探索與研究 38……淺談高中物理與物理實驗的關系 39……談如何培養(yǎng)高中地理教學創(chuàng)新能力

40……在高中物理課堂中針對學習小組的評價機制探討 41……立足教學策略優(yōu)化,切實創(chuàng)新高中地理教學 42……論高中物理學習中學習興趣的培養(yǎng) 43……如何用好高中物理新教材

44……新課改背景下高中物理實驗教學的優(yōu)化策略 45……如何激發(fā)學生對高中物理的學習熱情 46……高中物理社會實踐活動中學生主體意識的培養(yǎng) 47……新課改下高中物理中的問題及對策探析 48……淺析多媒體在高中物理教學中的作用 49……高中物理教材插圖資源的開發(fā)與利用探究 50……高中物理“四環(huán)導學”課堂教學模式的探討 51……采用愉快教學,提高高中物理的教學效率 52……芻議高中物理實驗學習中如何培養(yǎng)動手能力 53……研究高中物理教學存在的問題及對策

54……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法

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55……高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 56……概念圖在高中物理教學中的應用探討 57……談高中數學教學中的創(chuàng)新學習

58……關于新課標改革之后高中數學教學的模式創(chuàng)新 59……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標的醫(yī)用物理實驗教學改革 60……考慮監(jiān)視與控制功能的電網信息物理系統(tǒng)可靠性評估

61……打造高效課堂彰顯創(chuàng)新教學魅力——淺談高中歷史課堂教學藝術 62……基于改進滲流理論的信息物理融合電力系統(tǒng)連鎖故障模型 63……考慮軟件失效的信息物理融合電力系統(tǒng)智能變電站安全風險評估 64……深度解析磁通量的變化

65……用實驗照亮物理課堂——河南省2015年高中物理實驗創(chuàng)新展示活動紀實 66……如何在實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 67……高中物理實驗教學中的問題及其策略探析 68……對農村初中物理創(chuàng)新實驗教學的思考 69……基于有效教學的高中物理教學探析 70……高中物理實驗教學策略談

71……實驗技術創(chuàng)新是推動物理教學發(fā)展的動力

72……內地西藏班(校)高中物理實驗教學探究——以河北師范大學附屬民族學院西藏高中班為例

73……函數圖像在初中物理中的創(chuàng)新應用 74……提高高中物理電學實驗效率的策略 75……探尋高中物理實驗教學的本質

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76……模型教學的策略探究

77……計算機在物理教學中的應用創(chuàng)新 78……中學物理實驗創(chuàng)新教育的研究 79……芻議高中物理問題解決教學策略

80……逆向思維在習題創(chuàng)新中的應用——以彈簧做功規(guī)律的拓展為例 81……自制熱學及電磁學實驗演示儀 82……高中物理實驗復習的六個關注

83……我國食品物理加工科技創(chuàng)新的機遇與挑戰(zhàn) 84……物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的實踐探索 85……靜電場實驗管的創(chuàng)新設計 86……一道物理試題的拓展、變式和創(chuàng)新 87……一道物理中考壓軸題的思考

88……新課標下初、高中物理教學銜接的策略

89……如何學習知識--從一所高中和一個大學物理系的成功談起 90……“超重”與“失重”概念教學引發(fā)的思考 91……高職院校物理教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)芻議 92……大學物理實驗管理創(chuàng)新研究與實踐 93……探究高中物理實驗的改進與創(chuàng)新 94……創(chuàng)新探究實驗 提升物理素養(yǎng)

95……借助實驗進行物理教學創(chuàng)新的實踐與思考 96……一題六解的魅力 觸類旁通的技巧 97……2013年高考理科綜合(新課標I)試題賞析

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98……文化視野下高中物理的教學策略及思考 99……探究平拋運動規(guī)律演示實驗的創(chuàng)新設計 100……幾個演示實驗的改進與創(chuàng)新

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第三篇：湖北省職稱論文發(fā)表網-幼兒創(chuàng)新培養(yǎng)論文選題題目

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湖北省職稱論文發(fā)表網-幼兒|創(chuàng)新|培養(yǎng)論文選題題目

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1……幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究

2……我國幼兒教師入職前體育教育能力培養(yǎng)研究 3……臺灣幼兒園情緒教育之課程創(chuàng)新 4……親子閱讀培養(yǎng)幼兒想象力的指導策略探析 5……以職業(yè)核心能力為導向的幼兒師專學生能力培養(yǎng)

6……高職學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革——基于《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》和《教師教育課程標準(試行)》的視域

7……淺談多媒體技術在幼兒園教育中的應用

8……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學策略的實踐研究 9……談幼兒園管理中怎樣為教師提供創(chuàng)新空間

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10……飛躍地平線——新西蘭幼兒教育學本評估的基礎、原理與啟示 11……英語教學中的自主學習研究——評《自主學習在英語教學中的應用》 12……淺談基層黨建工作的創(chuàng)新與發(fā)展 13……新時期的幼教管理工作的開展

14……學前教育南京宣言:不做簡單教書匠和知識搬運工 15……高校專業(yè)對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)影響的反饋環(huán)結構分析 16……論幼兒舞蹈教學對學前兒童綜合能力的影響 17……我國幼兒園室外游戲器材的創(chuàng)新設計 18……論城鄉(xiāng)幼兒教師均衡配置體制機制創(chuàng)新

19……城鎮(zhèn)化過程中農村幼兒教師繼續(xù)教育創(chuàng)新研究——以黑龍江為例 20……教師培養(yǎng)需要整體設計

21……師資配置:當前農村學前教育發(fā)展的要務

22……湖南省株洲市幼兒師范學校(原株洲市中等職業(yè)學校)快樂德育——中職德育教學方法創(chuàng)新

23……鄭州幼兒師范高等專科學校與時俱進創(chuàng)新培養(yǎng)高素質技能型人才 24……幼兒教師專業(yè)素質的職前培養(yǎng) 25……培養(yǎng)幼兒問題意識的教育策略 26……民間傳統(tǒng)兒童游戲的傳承與創(chuàng)新 27……幼兒園教師和家長的兒童繪畫教育理念 28……新常態(tài)下勞動力供求矛盾的教育培訓解決路徑 29……我國農村幼兒園師資隊伍建設經驗及其啟示 30……高校師范類專業(yè)學生說課能力培養(yǎng)的實踐研究

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31……地方高校學生創(chuàng)造性人格的發(fā)展現(xiàn)狀與對策——以南通大學為例

32……上海行健職業(yè)學院 “高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目”建設典型案例 33……專業(yè)、專注、浪漫地務實 一杰的夢想 34……談音樂實踐活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 35……贛南采茶戲對幼兒的發(fā)展價值及其創(chuàng)新策略 36……本土文化背景下幼兒園教師素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 37……貴州民族民間文化背景下幼兒師范教育的責任 38……幼兒園環(huán)保教育的目的與實施策略

39……師范生免費教育的制度創(chuàng)新與特色探尋——以江蘇免費幼師男生項目為例 40……帶著童心去創(chuàng)新——幼兒英語圖書新思考 41……幼兒園音樂課程的實踐創(chuàng)新

42……對高師學前教育專業(yè)樂理課程創(chuàng)新教學模式的探討

43……以重慶第二師范學院為例談學前專業(yè)在服務地方發(fā)展的新路徑 44……山東省棗莊市實驗幼兒園 45……科學教育中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

46……北美CO-OP教育對創(chuàng)新我國高職院校人才培養(yǎng)的啟示 47……政校企合作:高職教師的培養(yǎng)模式 48……關于幼兒教師情感投入的價值與必要性 49……幼兒個性和諧發(fā)展的內涵,途徑與模式 50……幼兒園組織創(chuàng)新氣氛的現(xiàn)狀 51……試論幼兒教育理念創(chuàng)新

52……公租房社區(qū)幼兒免費教育的路徑及機制創(chuàng)新——以重慶公租房示范社區(qū)“民心佳園”

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為例

53……幼師生教學反思能力的培養(yǎng)

54……寓教理念與生態(tài)化改造的共生--杭州市東城幼兒園室內環(huán)境設計 55……基層幼教師資儲備和管理體制中存在的問題及其解決策略 56……浙江省寧波市倡棋幼兒園文化傳承創(chuàng)新科研興園育人 57……浙江省富春第一幼兒教育集團肖邦幼兒園 健康 創(chuàng)新 快樂 58……有效區(qū)域材料投放培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

59……撕、不撕與重構——淺析幼兒讀物的創(chuàng)新實驗設計 60……新辦幼兒師范高等專科學校辦學策略探析 61……幼兒多觸控虛擬學具的研究與設計 62……如何在游戲中發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力 63……邁向幸福學校(幼兒園)的十大突破路徑 64……關于大學教材的幾點認識

65……美國碩士學歷“領導型教師”培養(yǎng)的改革與創(chuàng)新———High Tech High教育研究生院“教師領導”專業(yè)探析

66……幼兒“愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新德育的實踐與探索 67……五年制高職校企合作下的機制創(chuàng)新 68……淺論幼兒教師必備的素質與能力 69……幼兒園園本教研活動實施的策略-周方 70……社會體制轉型與學前教育的重新定位 71……學前雙語教育師資規(guī)格標準及其專業(yè)發(fā)展途徑 72……提高幼師體育教學質量初探

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73……現(xiàn)象學視域中幼兒創(chuàng)新意識的內涵、表現(xiàn)及其培養(yǎng) 74……有關創(chuàng)造力研究對創(chuàng)新教育的啟示

75……我國學前教育實踐創(chuàng)新的基本路向——基于學前教育價值視角 76……論知識經濟下高等教育創(chuàng)新的主要內容 77……貧困、不平等與民主:拉丁美洲的經驗 78……職高幼教專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)新教學的體會

79……面向創(chuàng)新型甘肅的高校科技創(chuàng)新能力建設研究——高校科技創(chuàng)新的新使命 80……西部農村地區(qū)的幼教師資現(xiàn)狀及其發(fā)展對策

81……活化《幼兒園教育活動設計》教學,提升未來幼師的創(chuàng)新素質 82……談藝體復合型幼兒教育師資的培養(yǎng) 83……在美術活動中培養(yǎng)幼兒的合作能力 84……培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的探索 85……培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 建設創(chuàng)新型國家 86……政府公共管理理念下的幼兒教育體制創(chuàng)新 87……構建復合型幼兒教育專業(yè)的實踐與研究

88……湘西土家族幼兒園本土藝術教育資源的開發(fā)與利用 89……快樂雙休 快樂體驗——家園共育新途徑之探索 90……幼兒手工創(chuàng)新教育活動的實驗研究 91……討論式學習中大班幼兒批判性思維的培養(yǎng) 92……音樂教學中創(chuàng)新意識培養(yǎng)新探

93……高素質幼兒教師的培養(yǎng)與教師的專業(yè)化發(fā)展 94……我國幼兒教育財政體制的沿革與創(chuàng)新(上)

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95……上海市金山區(qū)實驗幼兒園 務實研修 創(chuàng)新實踐 96……幼兒藝術潛能開發(fā)初探

97……上海轉制幼兒園管理體制與辦園機制現(xiàn)狀調研報告 98……和諧管理思想觀照下的幼兒園管理創(chuàng)新 99……參與式農村評價理論對幼兒園課程建設的啟示 100……農村中學課堂教學模式的重大變革

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第四篇：大城縣職稱論文發(fā)表-高中化學實驗教學創(chuàng)新教學論文選題題目

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大城縣職稱論文發(fā)表-高中化學|實驗教學|創(chuàng)新教學論文選題題目

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1……高中化學實驗的改進與創(chuàng)新研究

2……淺析高中化學實驗探究式教學的研究與實踐 3……探究高中化學實驗教學策略研究 4……淺析高中化學教學中的實驗教學 5……論高中化學教學中的實驗教學 6……微課在高中化學實驗教學中的應用探究

7……“未來教室”環(huán)境下高中化學實驗教學的嘗試與反思 8……多媒體技術在高中化學教學的應用

9……人教版高中《化學1》實驗教學安全隱患淺析及規(guī)避方法 10……一種新設計的多功能化學實驗裝置

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11……初高中化學實驗教學有效銜接的思考——以“研究物質的實驗方法”教學為例 12……談高中化學實驗教學設計的理性及其限度——以蘇教版“氯氣的工業(yè)制取”為例 13……微課在高中化學教學中的應用初探

14……基于化學實驗的STEM項目——設計檢測Co2+濃度的技術方案 15……高中化學實驗探究的重要性

16……小議微課同高中化學翻轉課堂教學的有機結合 17……亞硝酸鈉提取海帶中碘的實驗條件探索 18……高中化學實驗中開展研究性學習的探索與研究 19……氫氣在氯氣中燃燒實驗的巧妙設計

20……“創(chuàng)新實驗”中存在的問題及其改進對策——基于2014年江蘇省高中化學青年教師教學基本功大賽

21……淺談高中化學隨堂分組實驗的教學設計

22……同一實驗的不同設計引發(fā)的教學反思——基于高中化學“溫度對化學平衡影響”2個實驗教學片斷的評析

23……淺議高中化學實驗教學的問題與對策 24……高中新課程化學實驗教學現(xiàn)狀調查報告 25……原子吸收光譜實驗在高中化學拓展課中的開展 26……基于色度傳感器的“酒精檢測”實驗探究 27……DIS在高中化學實驗教學中的應用現(xiàn)狀研究 28……高中化學探究式實驗教學現(xiàn)狀調查及對策 29……淺談對比實驗在高中化學中的應用

30……數字化手持技術實驗在高中化學課堂教學中的應用研究

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31……高中化學實驗改進二則

32……我國2001-2013年中學化學實驗學習研究熱點的知識譜圖 33……化學實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐和思考 34……寧波市高中化學創(chuàng)新實驗作品薈萃 35……高中化學實驗教學常教常新的點滴做法 36……乙炔制備及性質微型實驗創(chuàng)新設計兩例 37……金屬鈉與水反應實驗的創(chuàng)新改進

38……高中化學必修模塊實驗教學實施情況調查報告 39……例談高中生化學信息素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐 40……鐵與氯氣反應實驗的環(huán)保型設計

41……高中化學實驗微型課程開發(fā)的策略及初步實踐 42……五個高中化學實驗的微量化改進

43……2014年江蘇省高考卷生物學命題創(chuàng)新點評析 44……鋁熱反應實驗的改進

45……精研教學、實驗創(chuàng)新 大境中學及其化學教研組簡介

46……做學生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國化學會化學基礎教育獎”獲得者徐守兵 47……高中化學實驗教學實踐癥結與對策探析 48……化學實驗教學原則新探

49……高中生化學實驗學習中恐懼心理的多重影響 50……基于技能認知目標的化學實驗分類與教學 51……高中化學實驗教學的問題與對策 52……高中化學“學生實驗”教學現(xiàn)狀與對策

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53……在高中化學實驗課教學中培養(yǎng)學生探究的能力 54……例談高中化學實驗從“幕后”推向“臺前”的教學策略 55……高中化學演示實驗在突破難點知識中的應用 56……高中化學創(chuàng)新實驗中提高學生科學素養(yǎng)的實踐研究 57……高中化學實驗課程建設的思考與實踐 58……探究實驗在高中化學教學中的應用

59……高中“實驗化學”整合教學的實踐與思考——以“海帶中碘元素的分離及檢驗”為例 60……由一次高中化學教師實驗比賽引發(fā)的思考 61……挖掘和發(fā)揮化學實驗教學功能的探討

62……基于問題解決原型建構的高中化學實驗教學初探 63……湖北省高中新課程化學實驗教學現(xiàn)狀的調查與研究 64……美國高中化學教科書中“硬幣實驗”的特點及功能 65……高中化學新課程規(guī)范教學的實踐研究 66……論高中新課程中的化學實驗教學創(chuàng)新 67……高中化學教學如何為拔尖創(chuàng)新人才成長奠基

68……基于高中教學視角的初中化學“學生實驗”學習狀況研究 69……高中化學教材的銜接實驗及其教學建議 70……高中化學作業(yè)批改方式的教學實驗研究 71……新課程高中化學實驗實施現(xiàn)狀與思考 72……中學化學實驗教學模式的探究

73……給蘇教版高中化學

1、化學2的某些實驗內容注釋 74……控制變量法在高中化學實驗題中的運用

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75……以團隊研修模式探索實驗教學新路徑——華東師范大學附屬東昌中學化學教研組 76……試論高中新課程背景下中學化學實驗員的角色 77……海帶提碘實驗中溶劑CCl4回收的創(chuàng)新設計 78……新課程背景下高中化學開放性教學的實踐 79……設計系列化學實驗優(yōu)化化學實驗教學的研究和實踐 80……普通高中新課程“實驗化學”模塊教學體會 81……新課標下高中化學教學如何培養(yǎng)實驗意識 82……高中化學實驗教學開放性與實效性的雙落實

83……高中新課程化學實驗教學現(xiàn)狀的調查與分析——來自浙江新課程實驗區(qū)的調查報告 84……對新課程背景下北京市化學實驗教學實效性的重新審視 85……高中新課程“實驗化學”教學狀況的調查與分析

86……高中化學實驗校本課程“哈利·波特化學魔法”的開發(fā)與思考 87……高中化學“紙層析法分離混合物”實驗研究 88……高中化學新教材演示實驗的創(chuàng)新與優(yōu)化探索 89……氯氣性質實驗創(chuàng)新設計 90……化學實驗教具創(chuàng)新的實踐研究 91……分液漏斗在高中化學實驗創(chuàng)新中的妙用 92……高中化學新教材實驗教學的調查和研究 93……皖中地區(qū)高中化學新課程實驗教學的現(xiàn)狀調查 94……化學實驗教學的最佳時機初探

95……新課程理念下的中學化學課堂教學探索——2009年(暨第四屆)全國實驗區(qū)高中化學新課程實施成果交流大會觀摩體會

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96……探究性化學實驗試題

97……例談元素化合物知識總復習的課堂教學模式 98……開放性化學實驗作業(yè)提升學生人文素養(yǎng)舉隅

99……重視基礎聯(lián)系課改呈現(xiàn)綜合體現(xiàn)創(chuàng)新——2009年全國高考理綜(全國卷Ⅰ)化學試題評析及啟示

100……2009年新課程高考化學卷科學探究能力考查的分析與思考

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第五篇：鎮(zhèn)原縣職稱論文發(fā)表-創(chuàng)新意識小學生培養(yǎng)論文選題題目

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鎮(zhèn)原縣職稱論文發(fā)表-創(chuàng)新意識|小學生|培養(yǎng)論文選題題目

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關鍵詞：法學專業(yè)論文選題，關于建筑類的論文，設施規(guī)劃論文

1……淺談如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識 2……淺論如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 3……解析如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 4……淺談語文教學中培養(yǎng)小學生創(chuàng)新能力的途徑 5……淺析小學美術教育如何培養(yǎng)學生的自由創(chuàng)造力 6……試論優(yōu)化小學數學作業(yè)設計的研究

7……小學低段數學符號意識測評指標體系的初步構建 8……小學語文教學中培養(yǎng)學生問題意識之我見 9……小學生數學基本活動經驗的積累 10……小學生媒介素養(yǎng)教育課程內容設計研究

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11……網絡平臺提升小學數學課堂德育效能的研究與實踐 12……淺談小學數學課外作業(yè)的優(yōu)化策略 13……例談小學生問題意識的培養(yǎng)策略 14……運用信息技術培養(yǎng)小學生的數學興趣

15……讓學生享受“問”的權利——例談小學生數學問題意識的培養(yǎng) 16……小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 17……淺談學生質疑能力的培養(yǎng) 18……情商開發(fā)--小學生自信心的培養(yǎng) 19……在作文教學中引導小學生從生活中選材

20……在小學數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的原則與策略 21……關于小學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的思考 22……培養(yǎng)小學生創(chuàng)新意識的嘗試 23……培養(yǎng)小學生創(chuàng)新思維的方法 24……小學語文教學中培養(yǎng)創(chuàng)新意識淺議

25……在語文教學中培養(yǎng)小學生創(chuàng)新思維能力的探索 26……學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

27……淺議小學生數學學習的反思習慣培養(yǎng) 28……小學科學教育中問題意識的培養(yǎng) 29……培養(yǎng)小學生創(chuàng)新精神之管見 30……立足課堂 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

31……語文教學中培養(yǎng)學生實踐能力的方法探究 32……培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神芻議

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33……培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新意識芻議 34……培養(yǎng)小學生數學創(chuàng)新意識淺談 35……培養(yǎng)小學生創(chuàng)新意識和實踐能力初探 36……培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新意識應從質疑問題入手 37……培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新意識應從質疑問難入手 38……小學數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識初探 39……在小學數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

40……培養(yǎng)創(chuàng)新意識發(fā)展創(chuàng)新能力--小學校長在職培訓瑣談 41……小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)芻議 42……通過實驗課培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力 43……培養(yǎng)小學生直覺思維例談 44……小學生學習數學興趣的培養(yǎng) 45……讓學生在玩中學創(chuàng)新

46……淺析小學生同伴交往學習的教育價值 47……在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 48……摭談小學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的兩點思考 49……培養(yǎng)小學生創(chuàng)新能力的方法

50……小小崗位顯身手 小小公仆我能當--盧灣區(qū)推進小學班干部輪崗實踐初探 51……小學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 52……小學數學教學與創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 53……頓悟、靈感與創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 54……為陳定家《隱形手與無弦琴》序

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61……小學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 62……小學數學教學與創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 63……頓悟、靈感與創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 64……為陳定家《隱形手與無弦琴》序 71……小學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 72……小學數學教學與創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 73……頓悟、靈感與創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 74……為陳定家《隱形手與無弦琴》序 81……小學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 82……小學數學教學與創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 83……頓悟、靈感與創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 84……為陳定家《隱形手與無弦琴》序 91……小學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 92……小學數學教學與創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 93……頓悟、靈感與創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 94……為陳定家《隱形手與無弦琴》序

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