第一篇：榆林市第九中學學校學期工作總結

榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市

第二篇：榆林市第九中學創衛領導小組

榆 林 市 榆 林 市 榆 林 市 第 九 中 學

No.9 Middle School of YuLin

2014年8月

第三篇：榆林市第九中學2014學雷鋒活動實施方案

榆林市第九中學2014學雷鋒活動實施方案

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進一步推動我校“學雷鋒”活動和志愿者行動的深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，引導廣大團員青年積極投身于學校的文明建設，為共建“和諧九中，和諧榆陽”作出新的貢獻，校團委決定積極響應校黨支部和上級團委的號召，于2014年3月集中開展紀念學習雷鋒五十一周年活動。制定方案如下： 指導思想：

在全社會進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引導廣大青年在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明、促進和諧，從而帶動廣大社會公眾積極參與志愿服務，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，為構建和諧九中、和諧榆陽發揮積極作用。

活動主題：

弘揚雷鋒精神傳遞愛心火炬參與志愿服務構建和諧九中活動口號：雷鋒就是你、我、他

活動時間：3月

活動地點：校園內或校外周邊環境

活動領導組：

組長：楊文才

副組長：郭瑞霞蘇鑫

成員：燕蕓蕓李楠馬曉娥紀笑笑李亞雷

攝影：崔亞

資料上傳：馬換姣

活動內容：

一、切實做好學雷鋒的宣傳工作利用升旗儀式、“校園之聲”廣播站、宣傳欄及各班黑板報等宣

傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度。以“弘揚雷鋒精神，共

筑中國夢想”為主題，依照“黨政關注、群眾所需，志愿者能為”的原則，結合我區實際，立足人民群眾生產生活的基本需求，抓住社會

關注、群眾關心的重點領域開展團員青年奉獻和諧社會志愿服務活動

與“關注青春夢，共筑中國夢”主題攝影等相關活動。和“感動中國”

人物事跡介紹，做好宣傳工作，重點從增強愛國情感做起，在學生中

弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做

起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。

二、認真開展好學雷鋒的系列活動1、3月5日開展向“2013感動中國十大人物”學習活動，發揚

自強自立精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，不

斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻

中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明.2、3月10日各班出一期以“弘揚雷鋒精神，傳遞愛心火炬，參

與志愿服務，構建和諧九中”為主題的黑板報。校團委將于3月1

4日組織開展對黑板報檢查，檢查結果加入第五周校園文明督導評比。

3、各班級要成立“學雷鋒行動小組”，加大青年志愿者活動的服

務力度。各班級要在廣泛發動的基礎上，切實行動起來，不斷壯大青

年志愿者服務隊伍，規范服務形式，長期持續有效地開展學雷鋒活動，影響和輻射整個社會。

4、立足校園、立足身邊，服務社會學雷鋒。

（1）、開展“做文明學生”活動，為學校清理白色垃圾、衛生死

角。

（2）、立足學習開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不

甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個

同學的成績都有大的提高。

（3）、開展“為社會獻愛心”活動：同學們可以到社會公益場所

開展“清除牛皮癬”，清掃白色垃圾等活動，為構建文明和諧榆陽貢

獻一份自己的力量。

（4）、實施“六個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件

好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務，在公交車上給老幼病殘孕讓一個座。

(5)結合“3·12”植樹節，“倡導綠色環保、構建生態榆林”教育學

生愛護環境衛生、不亂拋垃圾、愛護花草樹木、不隨便踩草地、節約

資源、不隨便浪費水、電、積極參加各項有意義的綠化、環保活動。

三、具體要求

1、高度重視，精心組織。全校各班級團隊組織要提高認識，高

度重視，精心組織，把集中開展主題志愿活動作為當前班級團隊工作的重中之重抓實、抓好。

2、立足基層，務求實效。要立足基層，注重從實際出發，突出

本地、本班特色，因勢利導，因地制宜，解決實際問題，避免形式主

義。

3、加強宣傳，營造氛圍。要充分借助各種新聞媒體，注意典型

事跡、人物的挖掘，大力宣傳青年志愿者行動，在全社會強化志愿服

務意識，營造良好的精神氛圍，掀起學雷鋒活動的新高潮。

四、做好學雷鋒活動的總結

校團委、學生會將利用“校園櫥窗”及“校園之聲”廣播站，將

各班學雷鋒活動的情況予以反饋和報道，表彰先進，鞭策后進。

榆林市第九中團委

2014年3月3日

第四篇：榆林市第九中學漢字聽寫大賽活動總結

榆林市第九中學2014漢字聽寫比賽

總結

接到學校舉行漢字聽寫大賽的通知后，團委立即行動，在星期日全體教師的會議上進行部署安排，以學校語文教研組全體課任教師承接任務，由語文教研組長李丹主抓這項活動，每位教師完成50個詞語的任務。并在3月5日之前，完成學校規定的上交50個詞語的挑選及注音、釋疑、出處等活動。我校分配的30名學校舉行漢字聽寫大賽學生，采取面向全校七八九年級優秀學生中挑選，參加比賽。學校比賽在多媒體教室進行，采用現場監考，逐字、逐詞進行現場聽寫，最后根據寫對的個數確定名次。分年級設立一、二、三等獎并進行了適當獎勵，一等獎3人為各年級分別一人獲得，二等獎，七年級三人，八九年級各一人，七八九年級各一人為三等獎。獎品為硬皮筆記本及優質水性筆。

全體師生進一步喜愛博大精深、源遠流長的中華漢字文化，可謂魅力無限，古代高科技的瑰寶。在高科技飛速發展的今天，盡管電腦普及的便利，但是，中華漢字文化是絕對不能丟棄的，要更加重視和推廣普及、發揚光大。

榆林市第九中學

2014年03月14日

第五篇：榆林市第十中學

榆林市第十中學

黨風廉政建設暨工作作風整頓活動的實施意見

為進一步轉變工作作風，加強我校教職工師德師風建設，加強教育教學管理，推動教育事業又好又快發展，根據市教育局《關于在市直教育系統開展干部作風整頓活動的實施意見》精神，結合我校實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面落實中、省、市教育工作會議精神，切實解決當前學校干部和教師職工在思想、學習、工作、生活等方面存在的作風問題，著力造就師德高尚、業務精湛、富有活力的教師隊伍，使全體干部和教職工的工作作風明顯進步，工作效能明顯提升，教育行風建設明顯改觀，為把我校早日打造成一流名校提供有力的保障。

二、基本原則

（一）堅持把作風整頓與師德建設相結合。切實加強師德師風建設，組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》和《榆林市第十中學師德規范》等，進一步規范教師的從教行為，樹立良好的教師隊伍形象。

（二）堅持把作風整頓與創先爭優活動相結合。在黨員和教職工中繼續開展創先爭優活動，充分發揮黨員和師德標兵、先進工作者的模范帶頭作用，繼續做好?幫困助學‘六個一’和‘四個一’?主題實踐活動，讓學生切實得到實惠。

（三）堅持把作風整頓與打造高素質的教師隊伍相結合。切實加強對教師的業務培訓，特別是加強對青年教師的培養力度，促進教師的專業成長。規范教師行為，規范教職工管理，促進教師加速成長，打造高素質的教師隊伍。

（四）堅持把作風整頓與建章立制相結合。根據活動過程中發現的問題，根據我校發展的實際，及時完善日常工作制度和教職工行為準則，制定一系列規章制度，建立健全教職工作風建設的長效機制。

（五）堅持把作風整頓與推動教育教學質量提升相結合。緊緊圍繞打造一流名校的目標，精心謀劃，狠抓落實。把作風整頓落實到培養優良作風、優化師生關系、提高教育教學質量上來。以工作實績檢驗作風建設成效，切實把作風整頓轉化為解決教育教學的實際問題、推動我校持續健康發展的過程。

三、整頓重點

（一）事業心、責任心不強的問題。著力解決教職工缺乏事業心、責任心，遇事首先講待遇，缺乏崗位意識和大局意識的問題；班主任工作不細致，簡單粗暴，缺乏耐心，與學生及家長溝通不夠，缺乏互信與理解等問題。

（二）懶散漂浮的問題。著力解決一些干部和教職工工作不實，敷衍塞責，得過且過，不思進取的問題；自由散漫、紀律松弛、組織觀念不強、自以為是的問題；晨會遲

到、上班期間上網聊天玩游戲的問題，上課接打手機的問題；個別教師課前無教案，課后無反思等問題。

（三）服務意識不強的問題。著力解決學校各管理部門工作主動性、創造性不夠，服務服從教育教學中心工作意識不強，深入課堂不夠，指導教育教學不力等問題。

（四）師德失范的問題。著力解決個別教師收受學生及家長禮品、禮金、有價證券等問題；諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生等問題；個別教職工散布消極言論，煽風點火，搬弄是非等問題。

（五）鋪張浪費的問題。著力解決個別干部和教職工隨意浪費水電和辦公用品的問題。

四、方法步驟

這次干部和教職工作風整頓活動時間為半年，從2012年2月下旬開始，至2012年7月底結束，分四個階段進行。

（一）學習動員階段（2月份）。召開全校教職工作風整頓動員大會，搞好學習宣傳和思想發動。要采取個人自學、集中學習、專題輔導、開展警示教育等多種形式，組織干部職工認真學習中國特色社會主義理論，學習全市干部隊伍作風整頓動員會以及中、省、市教育工作會議精神，使廣大教職工充分知曉干部作風整頓活動的意義，增強參與活動的自覺性和積極性。

（二）查擺問題階段（3月份）。要通過座談、走訪等多種方式，廣泛征求意見，采取“教職工自查、座談互查、領導幫查”的辦法查擺教職工在思想作風、工作作風學風和生活作風方面存在的問題。研究改進措施，認真開展自查自糾。

（三）整改提高階段（4月份至6月份）。要結合查擺出來的主要問題，制定切實可行的整改措施，從健全學習教育制度、健全有關工作制度、健全監督制度等方面入手，建立健全加強作風建設的長效機制，切實做到?五個不準?：不準上課來遲走慢；不準散布消極言論，搬弄是非；不準上班時間上網聊天、打游戲；不準開會違反會議紀律，開會遲到、早退、接打手機；不準在各種改卷中互相推諉、斤斤計較。凡是違反以上要求的，要嚴格查處。

（四）總結評比階段（7月份）。學校將組織召開作風整頓工作總結會，對作風整頓活動過程中涌現出的先進集體和個人予以表彰獎勵，對工作后進的干部和職工，將予以公開通報批評，并限期改正。活動結束后，領導小組要認真總結我校加強作風建設的經驗、取得的成效以及鞏固措施，形成我校作風整頓工作總結報告，及時上報市教育局干部作風整頓工作領導小組辦公室。

五、主要舉措

（一）加強理論和業務學習。組織教職工認真學習《教育規劃剛要》和中、省、市教育會議精神，學習《教育法》、《教師法》，學習誘思探究教學法和六步教學法，引導廣大教職工增強全局意識、發展意識和改革創新意識，使教職工做到教學和學習?兩不誤、兩促進?。

（二）實施“一三五名師計劃”。根據我校的實際，按照青年教師一年入門、三年合格、五年教學有特色的總要求，自學、進修和校本培訓多管齊下，教務、教研和各部門通力合作，請進來和走出去多種方式并用，著力打造一支業務精干的名師隊伍。

（三）規范教職工管理。規范教職工在學校大型活動中的行為，包括晨會、備課組會、教研組會、年級組會和監考活動中的行為。規范教職工的從教行為。嚴格執行《榆林市第十中學教職工請銷假制度》和補充規定，體現干多干少不一樣、干好干壞不一樣的公平和正義。

（四）繼續開展“幫困助學一對一”主題實踐活動。按照市教育局統一部署，我校在做好教育行政干部每人幫助一名貧困生，教師每人幫助一名學困生的同時，把我校在爭先創優活動中形成的幫扶制度常態化，做到?幫困助學‘六個一’和‘四個一’?主題實踐活動，即每名校級領導?六個一?（聯系一個年級組、聯系一個教研組、聯系一個班級和幫助一名貧困生、指導一名優秀生、幫扶一名學困生）和每名教師?四個一?（聯系一個班級、幫助一名貧困生、指導一名優秀生和幫扶一名學困生），激勵廣大干部職工進一

步增強為民服務意識、實踐為民服務的宗旨，推動教職工作風整頓活動直接向為民服務方向發展。

（五）認真組織開展“千名教師訪萬家、萬名家長進課堂”主題實踐活動。根據市教育局的統一要求結合我校實際，開展?百名教師訪千家、千名家長進課堂?活動，具體部署為：

1、實行教師家訪“四定方針”。即定目標、定主題、定時間和定制度。定目標：開展此項活動的目標是宣傳育人理念、突出安全教育，加強心理輔導，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。定主題：根據每學年的上半學期和下半學期以及六個年級的不同特定，分別確定不同的主題作為家訪的內容，以期提高針對性和實效性。定時間：每個學期的開學后和中期后，為家訪的集中期。定制度：制定《榆林市第十中學家訪制度》，把家訪的備課和家訪手記作為考核內容之一，并把家訪的落實和效果同效益考核掛鉤，使這項活動真正落到實處。

2、教師家訪的活動方式。廣大教職工要利用課余時間，通過上門走訪、電話、書信、短信、網絡等多種家訪形式，與學生及其家長零距離溝通。班主任每學年至少家訪本班半數以上學生，科任老師每學年要對所教的20名以上的學生進行家訪。

3、家長進課堂。利用主題家長會，讓家長參與學校的

德育工作；籌劃成立家長委員會，讓家長進課堂；籌劃成立家長學校，全面實現家校互動。拉近家校距離，增強學校、教師、學生、家長之間的聯系，了解學生和家長的需求，增進互信和理解，強化育人功能，提升管理水平，提高教育質量。

（六）深入開展“三抓”活動。抓會風：嚴格執行晨會及所有會議點到制，嚴格會議紀律，參加會議不得遲到、早退，不得中途離開會場，關閉通訊工具，集中精力開會。堅持每月公布各種會議考勤結果，并將考勤結果作為教職工考核的依據。抓查崗：對所有干部和教職工在崗守崗情況進行檢查，著力解決干部遲到早退、脫崗串崗及上網聊天、打游戲等問題，著力解決教師上課遲到、早退或中途脫崗的問題。抓值周點評制：按照?落實責任——值周交接——值周開展——值周總結——值周匯報——值周點評——部分學生教育?的步驟，節節落實，周周進行。使學校管理步入精細化、規范化、科學化的良性循環，走上科學發展的快車道。

（七）切實規范辦學行為。嚴格執行上級教育行政部門規定的作息時間，規范班級管理，實行學生座位輪換制。嚴格貫徹落實校務公開制度，提高民主監督水平。加強校園廉政文化建設，促進廉政文化進校園。廣泛宣傳義務教育零收費政策，把這項惠民政策貫徹好、落實好。嚴格執教，依法

執教。

（八）加強師德師風建設。組織開展以?樹形象、鑄師魂，推動師德師風建設?為主題的?師德師風?專題教育活動。建立我校的教師的職業道德評價和評估體系，并把教師職業道德和本校的年終考核掛鉤，同職稱評定、評優樹模相掛鉤，加大師德失范行為懲處力度，實行師德?一票否決?制。

六、保障措施

（一）加強組織領導。為確保此次干部作風整頓順利進行并取得實效，學校成立干部作風整頓領導小組。組長由校長劉志華擔任，副組長有書記李寶林，副校長郭衛安、白萬才，各部門負責人、各年級組長、各教研組組長為成員。干部作風整頓領導小組下設辦公室，主任趙建華同志擔任，具體負責干部作風整頓的日常工作。

（二）強化監督檢查。建立查處督辦制度，實行相關問題部門負責制，對于各部門發現的問題由各部門負責人各負其責，落實到底。另從本學期開始，學校建立教育教學督導員制。在校內選聘一批責任心強、工作能力好的老師擔任學校的教育教學督導員，結合作風整頓的重點工作對學校的各項工作進行系統全面的督導，對督導中發現的問題及時曝光，并嚴肅查處。凡被曝光查處的教職工不的評優樹模。

（三）強化輿論宣傳。榆林市第十中學網站開辟干部作

風整頓活動專欄，在榆林十中校報《凈土》上開辟專欄，把宣傳動員活動工作做細做實，宣傳我校開展活動的好做法、好經驗、好典型。同時也要對查處的問題進行公開曝光警示，充分發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用，為開展教職工作風整頓營造強大聲勢。

榆林市第十中學

二0一二年二月二十八