第一篇：學校學期工作總結

小學學校工作總結 一年來，我們遵照為學生終身發展奠基的辦學思想，以爭創文明校園、安全校園為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建溫馨校園、溫馨班級為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。(一)、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。(三)、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 值日檢查作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。(四)、強化落實德育考評工作。

1、以衛生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。(五)、加強校園文化建設

充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。

(六)、組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動：先后舉辦慶祝五一趣味體育比賽，慶祝六一文藝表演，慶五四籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，并取得了優異成績。

2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。

3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。(七)陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。

二、教學工作

(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

(二)、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優質課兩節;赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。

3、繼續抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作，在五月份已形成了初步的實施方案，并經學校研究通過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養學生的閱讀能力，很有研究的必要。《數學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優秀教學成果評選。

三、安全工作

(一)、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

(二)、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。(三)、抓好安全常規工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系鎮衛生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防手足口病和H1N1流感為重點,學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。(四)、安全建設方面

1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。

2、安裝防盜窗40余平方米。

3、更換排水渠蓋板10余塊。

4、更換電線五十余米。

5、更換安裝玻璃六十三塊。

6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片。(五)、落實節假日安全值班制度。

經校委會研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

(六)后勤安全工作

1、強化管理，夯實責任。

后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。

2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。

飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協議書》，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。

四、蛋奶工程工作。

1、建立蛋奶工程應急預案。

2、制定蛋奶工程實施細則。

3、制定蛋奶工程管理辦法。

4、填寫蛋奶工程發放表。

5、落實蛋奶工程留樣記錄。

6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。

7、實施蛋奶工程發放簽名制度。

8、制定蛋奶流程管理辦法

五、存在問題。

1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。

2、學校部分房子有滲漏現象。

3、西教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。

4、校園需要進行硬化、綠化。

總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

農村小學學校工作總結

本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習鄧-小-平理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。

一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。實施素質教育，關鍵在于教師。《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。因此，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。

為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的科技含量，在教科研中培養教師。

1、構建優良環境。

(1)努力爭取教研活動在我校舉行。本學期，縣小學語文作文教學巡回教學活動第一站便落戶我校，鄉小學作文教研課又在我校舉行，這些活動無疑為我校教師提供就近學習的好機會，并大大提高我校的知名度，為今后的工作奠定了良好的基矗

(2)積極選送教師外出學習。我們先后派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示范課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。

(3)鼓勵中青年教師及時充電我們的教育目前最大的弊端是：用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接-班人。要改變這一現狀，關鍵在于教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予最大限度的支持。

(4)選訂多種專業報刊雜志。專業報刊雜志是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要信息來源。我們在發動教師積極訂閱外，學校還選訂多種專業報刊雜志，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑒力量。

2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。

嚴格意義上講，胡源鄉的小學教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實現零的突破我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：

(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《小學語文探疑求新、主動發展教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《小學數學問題建模應用教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。

(2)同心協力為教學、教研。我們章村小學的領導和教師基于校興我榮、校衰我恥的責任感，全校上下齊心協力，為了共同的目標，團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課，大家都認為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數學論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎

二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。

質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決于學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了依法治教。

1、優化對教師教學過程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。

(2)上課管理：規范教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。并鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，并建立課堂評估制度。

2、優化學生學的過程管理。

優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：(1)重視學生預習自學能力培養。(2)加強學生學習過程的指導。(3)開展學生互幫互學活動。

3、加強領導，科學管理。采用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考核評價，作為考核教師素質和能力的依據之一。

通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名為文明學校正是對此最大的說明。

三、大力改善辦學條件，優化育人環境。

跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落后。為此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學設備。

1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學生床13張，并對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調換修理。杜絕不安全苗頭。

2、購買一萬多元的電腦，并對辦公室全面裝修。

3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，為學生學習提供較舒適的學習環境。

四、以少先隊為主陣地，培養校園精神。

1、抓規范，培養學生自我管理能力。學校以《小學生日常行為規范》為切入口，開展三項竟賽，使每個班級形成良好班風、學風和校風。

2、開展各種活動，豐富課余生活。為使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播**賽，還開展了講故事比賽等，為學生提供了一個鍛煉的舞臺，充分發揮學生的特長，增長了才干。

五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的后顧之憂。

我校現有寄宿生136人，占全校學生總數的42%，寄宿生來源于周圍的十幾個山村，分布十分零散，而目前作為學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規范管理帶來不少難題。

1、強化管理。我們建立了學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規范制度，并做好落。

2、定期如開兩會。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個臺階。

六、安全工作，警鐘長鳴。

安全工作責任重于泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：

1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。

2、結合本地本校實際及季節特點，制定安全制度，切實做好防范措施，并經常進行安全教育和宣傳活動，培養學生安全意識。

3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防范于未然。

4、做好安全月報工作。

通過努力，我們園滿實現了師生平安的美好愿望。

以上是我們一學期以來所抓的幾件主要工作，其他方方面面工作也都能按上級指示精神執行完成。我們自認一學期的工作成績是喜人的。但也或多或少存在著一些問題。但我們堅信：在鄉教委的正確領導下，我們全體教職工齊心協力、眾志成城，章村小學的明天一定更輝煌!

小學教師年度考核工作總結

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

第二篇：學校學期工作總結

東城區中心小學

2007——2008學第二學期工作總結

時光飛逝，轉瞬間本學期已飄然而逝，回顧一學期工作，及時總結經驗教訓，揚長補短，便于使我們的各項工作做得更好。半年來，根據我市普教工作會議精神，以辦“一流的教育”為指導，結合東莞建地級市20周年的良好機遇、東城區爭創教育現代化強區的進程和我校快速發展的實際狀況，深化教育改革，堅持教育創新，狠抓教學質量，為打造珠三角的現代化名校、為構建和諧社會提供優質的教育服務。在上級部門的正確領導下，在各崗位大力支持配合下，在全體師生的共同努力下，我們取得了一項項成績，現總結如下：

一、主要工作及措施

（一）立足學校長遠發展，精心抓好隊伍建設

1、進一步增強各級黨員、領導干部的政治意識、責任意識、紀律意識、提高行政意識和決策水平，改進工作作風、提高工作效率，團結協作，做好模范帶頭作用。建立良好的干群關系，切實為師生的健康成長提供優質服務。調動全體教師的工作積極性，使教師能夠全身心地投入到教育教學中，最大限度的發揮自己的潛能，在成就學生的同時，自己也在不斷的成長，感受到成功的樂趣，獲得教師的尊嚴與幸福感。

2、加強人才的內培與外引工作，培養一批教學骨干、教壇新秀，學科帶頭人，創市區名師，為他們的成長搭建舞臺，提供機會，保障經費。結合學科實際，語、數、英、班主任分別推薦區骨干教師7、6、6、4名；充分發揮現有省市區各級名師（骨干教師）的傳幫帶作用，重點培養教師的專業技能，走教師專業化發展道路。

3、修改獎教方案，盡量做到量化評價，完善分配激勵機制；最大限度的保證每位教師的個人利益前提下，彰顯先進，獎優促勤。盡可能體現多勞多得、權利與義 務和諧統一。

4、重視教師在職繼續教育，鼓勵全員教師進行學歷進修。我校目前76人中53人已獲得本科學歷，達69.7%。在現有1名在職教育碩士的基礎上，本學期葉炯和老師考取華南師范大學教育碩士小學教育專業，今后我們爭取每年有2—3名教師考取教育碩士，本科學歷保持率在70%以上。

5、加強教師基本功訓練。重視“三字一話”（粉筆、鋼筆、毛筆；普通話）的訓練與考核，進一步提高教師運用信息與課程整合的能力，以提高課堂教育教學效率。指導教師制作個人及部門網頁，鼓勵教師建立個人博客，加強與擴大對外交流。

6、建設書香校園。本學期我們繼續深入、扎實、有效的開展讀書工程，積極構建書香校園。學到老，活到老，做到老，進一步完善“開放式閱覽室”的管理，大隊部與級部分工協作，充分發揮學生自我管理能力。本學期先后從學校圖書室調出10000冊不同類別的圖書充實閱覽室，營造讀書氛圍、激發讀書熱情、培養讀書興趣、養成讀書習慣、提高讀書能力、升華讀書品味。如今，清晨，課間，放學后。“書屋”前后聚滿了學生讀書的身影，構成了校園一道獨特而又亮麗的景觀。書香校園已見雛形。

7、繼續組織青年教師參加各級各類教育教學比賽、參加各級各類培訓，及時更新教育教學理念。在活動中提升教師的專業化水平。

8、重視開拓師生視野，組織師生外出，開闊眼界，挖掘學生的潛能，開展特色活動。三月下旬，我校組織全體師生開展了“親近大自然，保護環境我能行”綜合實踐活動，開闊了同學們的視野，加強了環保教育，并成功的進行千人宣誓簽名，用實際行動踐行“環保我能行”。

（二）創新德育工作，提高德育實效

我校的德育工作以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，用科學發展 觀統領教育工作全局的精神，結合我校提出的“以教學質量為中心，狠抓師德隊伍建設，創新常規管理方法，促進整體發展”為目標，解放思想，創新德育方法，充分發揮黨員和干部的帶頭作用，建設一支愛崗敬業，德才兼備的教師隊伍，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。本我校的德育工作取得了一定的成績，具體工作有：

1、完善德育網絡，實施層級管理。

完善校內外的德育網絡，成立校內外德育工作小組，校外的是由各社區花園的分管教育負責人、法制副校長、學校校長、家長委員會組長，關工委的退休老同志等組成，小組成員定期溝通聯系，互通信息，共同教育學生。校內縱向管理：校長室→學校德育處→級部（少先隊大隊）→班級。另外每天的橫向管理：分兩大塊進行，一塊是德育處→級長→值日組長→值日教師，另一塊是：少先隊大隊輔導員→少先隊學生值日干部→各班級干部，這樣分級分層管理，師生共同參與，使學校的管理縱橫結合，校內外結合，通過構建這樣的德育網絡，使學校各項工作井然有序，為學生養成良好的生活習慣和學習習慣提供了良好的外在條件。

2、完善制度，規范管理。

學校根據實際制定了《東城中心小學學生行為十大規范》，并將規范印發給每個學生，讓學生和家長共同學習。另外，學校還制定了《小學生行為表現量化評比》，每月由學生自己、同班同學、老師共同評價，并且每月進行一次家校互動手冊。這樣使學生明確了學校的各方面行為的要求，為養成良好習慣打下基礎。

3、常規教育，長抓不懈。

（1）利用班會課、主題隊活動和升國旗儀式，成為愛國主義教育的一個陣地。堅持做好出旗、升國旗、唱國歌、國旗下的講話等工作。尤其要抓好唱國歌，抓落實抓檢查每周做好小結。（2）抓好紅領巾廣播站的工作，依時廣播，及時報道學校的好人好事，正面引導，樹立好的典型，豐富校園文化生活。

（3）定期出版學校的校報和各種宣傳、板報和班內墻報，以豐富多彩的校園文化來熏陶學生的思想品德。

（4）通過校園網拓展宣傳渠道，設立校園網頁，及時溝通信息，交流心得，使學生得到生理和心理的健康成長。

（5）加強學生午餐和出操的管理，午餐管理。

4、活動育人，彰顯特色。

（1）開展“隊歌、國歌、校歌”（三歌）比賽活動，以此激發學生的愛國愛校的情懷，培養學生的集體榮譽感，展現少年的良好的精神風貌；結合“三·八”婦女節和母親節，開展感恩教育活動，要求每個學生為母親做一件好事，送一份禮物給媽媽等等。

（2）開展“迎奧運、樹新風、創文明城市”暨“成長、奮進”主題教育。通過這個活動，全面抓好學生的出操、午餐、午休和上、放學等各方面的規范管理，大大提高學生的良好行為，促進良好行為習慣養成；

（3）結合“好書大家讀”的活動，開展捐書活動，這次捐書總數達二千五百多本，這些書籍，我們分低、中、高三個年級擺放，構建一個開放的圖書閱覽室，營造出一個很好的讀書氛圍，使學生更好地熱愛學習，培養學生的良好品德。

（4）開展抗震救災捐款活動，在5月19日，我校積極響應上級號召，組織全校師生、教職工進行捐款活動，捐款總數達十萬多元，其中四（1）班樊詩綺表現十分突出，他代表家庭捐了1200元，三（5）班的黃曉欣捐了1100元，這些同學的良好思想品德得到師生的共同贊許。

（5）開展心理健康活動，每學期高年級組織學生開展生理健康教育活動；另 外，結合汶川大地震的情況，由呂彩翠老師以《學會堅強》為主題，進行了團體心理健康輔導。通過這樣的心理健康活動，促進學生身心健康成長。

（6）組織學生到廣州綠色教育基地和樟村水廠參觀學習，在這次活動中，我們全校師生進行了保護大自然從我做起的簽名活動，使學生在實踐體會到環保的重要性。這次活動大大提高了學生的環保意識。

（7）積極開展“創建文明城市活動”，通過發放倡議書、通過班會、國旗下的講話、通過手抄報活動等等，教育學生與文明同行，為東莞創建文明城市作了貢獻。

（三）教學與科研工作

1、加強教研組建設，教研活動豐富實效。

（1）努力促進教科研的融合。要突出教研組建設。教研組長要努力體現學科帶頭人質量把關的核心作用，身先士卒，率先示范，協調統籌，要積極營造“學習——實踐——研究”的工作氛圍；教研組成員要在群體中學習，在研究中學習，在實踐中學習，不斷改善教學實踐過程，提高教學實踐效率。

（2）重視科研導向，狠抓實踐與研究，努力實現教研科研一體化。教師要牢固樹立“問題即課題、教學即研究、效果即成果”的教科研思想，努力實現“在教學中研究，為教學而研究，在研究中教學”。

（3）本學期我們將“家長開放日”與文明行為規范展示有機結合，邀請家長走進課室，和孩子共同參與課堂教學，促進學校教研活動的開展。家長全程參與我們的活動，既是對我們工作的了解，便于支持學校工作，與學校教學步調一致，同時了解孩子的在校學習情況，學會在家如何指導；也是對我們教學工作的督促。家長課后的聽課反饋，對我們的評價是中肯的，絕大部分家長和來賓對本次活動給予了高度評價，并且提出了一些很有參考價值的改進建議。本次活動加大了對外宣傳力度，受到上級領導、與會代表及家長的一致好評，樹立了學校良好的辦學聲譽。

2、規范教學常規管理，提升常規管理水平。

（1）嚴格執行課程的管理。按規定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處或級長說明，得到同意后方可進行。做好每月一次的常規教學檢查及每學期一次作業評比工作，主要檢查六個方面的內容：備課、上課、聽課情況；教研情況（教學設計、理論學習等）；作業批改；單元測試等。每次檢查后，科組長都要如實、具體地寫好“教師教學常規檢查”情況反饋，交由校長、教導主任進行整理與被查老師交換意見。

（2）扎實教學的“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

（3）提升課堂教學的品位。

課堂教學是教育教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響教育教學的質量，因此，應該充分認識課堂教學的重要性。要堅定地立足課堂，通過多層次、多形式的校本研究，更新教學觀念，探索教學規律。

（4）組織師生參加教育主管部門主辦的各項競賽活動，同時發現與培養有特長的學生，為他們提供了展示特長的平臺。本學期我們在團體、教師個人、及學生幾方面都取得良好的成績：

A團體獎：（共4項）

我校經典誦讀小組表演的節目《少年中國說》榮獲東城區一等獎第一名，展示了我校師生的精神風貌，彰顯了參賽師生駕馭語言藝術的功底；我校民樂、合唱隊在東城區中小學藝術展演中雙雙獲得一等獎，充分展示了我校藝術風采，體現了我校整體的藝術教育實力。少先隊大隊部獲得2008年東莞市紅旗大隊。B教師獎：（共8人次）

王銳林老師在東城區信息技術說課比賽中獲得三等獎；蘇晨老師在東城區音樂教師基本功比賽中獲得了舞蹈表演一等獎；李運逸錄像課《小小推銷員》獲東城區二等獎；萬秀文老師參加東城區語文教學競賽獲二等獎；朱運安、張世端老師參加東城區美術教師基本功比賽分獲三等獎；梁見章老師參加東城區英語優質課比賽獲三等獎；黎富壽老師撰寫的論文《解讀素質教育下“體育文化人”類型人才》一文在《教育前沿》發表；盧錦平老師思想與品德錄像課推薦到廣東省參評；

C學生獎：（共22人次）

美術科的老師在“六一”前組織了一期師生書法繪畫作品展，質量和效果都較以前有了質的飛躍。李文輝同學的作品《機器清潔工》在市22屆科幻繪畫比賽中獲二等獎；葉宇的繪畫作品在東城區綠色奧運現場書畫比賽中獲二等獎；鄒清儒、黃健峰同學的書法作品分獲東城區一、二等獎；莫梓奇同學在“我為奧運添光彩”區現場繪畫比賽獲三等獎。鄢哲昊同學參加東城區英語演講比賽榮獲一等獎；郭彥南、劉映梓參加東城區感恩故事演講比賽榮獲二等獎；黃貴超同學在參加區程序設計中獲三等獎，梁小霞等四位同學獲優秀獎；袁敏菁、黃智偉參加東城區英文（中英文）打字比賽榮獲一等獎；何泳峰等4名同學榮獲二等獎，周池錦等2名同學榮獲三等獎；劉嘉同學獲東莞市“同話文明、童畫奧運”漫畫大賽優秀獎。

這些成績的取得，凝聚了這些師生的心血與智慧，他們付出勞動的同時，也收獲了豐碩的果實。而且我們看到了，在他們身后，有領導的高度重視、有科組級部等團隊的全力協助，也有家人的大力支持，讓我們為他們喝彩、為他們取得的成績感到由衷的高興！

（5）認真組織期中期末考試。全體老師在課堂教學中，繼續狠抓基礎知識教學，穩扎穩打，使學生的素質得到不同程度的提高。教學成績穩中有升。進一步強化質 量興校意識，繼續強化三個意識，責任意識、競爭意識與創新意識，把提高教學質量作為提高我校良好聲譽的切實行為。質量是學校的生命，是學校發展之本。要強化全員的質量意識，形成教育合力。質量管理是一個系統工程，涉及教師、學生、家長三大要素。在教師這一因素中，除了教學水平外很重要的是教師的責任意識和工作態度，一個優秀班級的做好背后一定有一個負責任的老師。因此，在教育教學工作中，我們教師要對每個學生負責，對每個家庭負責；要重視做學生的工作，做學生的知心朋友，讓學習真正成為學生的自我需要而不是強加的任務；要加強與家長的溝通與交流，把家長的教育資源有效地利用起來。

要扎實日常教學，提高常態質量。抓課堂質量、作業訓練和課外輔導。認真做好階段性檢測，單元測試要做好質量分析，及時查漏補缺。重視對畢業班單元測試情況的分析，及時分析和掌握畢業班學生學習的情況，及時做好輔導。逐步規范學生作業、教師批改等常規性工作，提高教學質量。期末畢業考核，數學平均分、及格率、優秀率分別超區1.49分、4.35%、2.45%；語文及格率超區0.69%；英語及格率超區2.16%。驗收科目：三年級語文三項指標分別超區1.05分、1.21%、4.08%；五年級數學三項指標分別超區2.67分、4.27%、6.59%。達到了歷史較好水平。

（6）大力開展校本培訓和校本研討工作，進一步促進教師業務素質的提升和教學質量的提高。加強對外宣傳，本學期數學科組承擔市教研室的活動研討任務，將學科教研活動進一步規范、到位，人人參與，辦出特色，創出成果。

以質量為中心，重點關注后進生的培養工作，各科任教師應充分與他們進行交往和溝通，挖掘他們亮點，調動他們的學習興趣，加強學習方法指導和學習習慣的培養。逐步縮小與學習優秀生的差距。

（7）抓好畢業班的教育教學工作，開學初召開畢業生會議，明確努力方向；第12周召開家長會，指導家長協助學校開展工作。各級部根據實際情況關心年輕教師，了解老師的工作情況及思想動態，做好工作的指導。主動找有“困難”的老師談話，幫助其解決問題，并跟蹤檢查。

3、抓科研，促進教研水平整體提升。大力開展教育科研工作，提高教師的科研能力和解決問題的能力。本學期在現有開展的課題基礎上，我們有組織申報了廣東省小學生心理健康教育研究的立項申報，為進一步提升我校的教研水平奠定了基礎。還沒有向市教育局立項的部門與學科，應積極申報立項。

4、其他學科

（1）抓好體育工作。繼續抓好學生的“兩操”。體育教師堅持帶好學生運動隊，堅持每天上、下午運動隊的訓練。本學期重點組織了學生籃球隊的訓練及友誼賽。同時結合體育課，做好下一屆田徑運動會運動員苗子的物色和培養。以籃球為龍頭抓特色，帶動其他項目有序開展；繼續保持體育綜合實力，在區運動會處于領先地位，為東莞的體育事業輸送尖子。

（2）搞好藝術教育。加強藝術教育，使學生學會欣賞，提高學生的審美能力，音樂科繼續秉承我校優良的辦學特色，重視樂器教學，三年級以上同學力爭要讓每一個學生能夠識譜、唱歌、舞蹈、學會一種樂器。課中，開展“唱名歌、聽名曲”活動，讓名曲、名歌充實學生的耳感；堅持認真開展學生民樂隊、舞蹈隊、合唱隊、朗誦小組等的訓練，每學期練就一個成品節目；美術教師要充分利用課堂和輔導時間認真指導學生做好科幻畫、油畫、兒童畫的技法、民間手工藝等作品的創作，組織學生參加各級各類競賽活動并力爭獲獎。

本學期綜合科組認真組織 “六一”慶祝活動，師生舉行了激動人心的拔河比賽和豐富多彩的游園活動，展示了我校師生群體風貌和學校素質教育的大舞臺。

（3）加強思品、科學、信息技術、綜合實踐小學科的指導與教學研究，利用好現有教育資源，保證課堂教學質量，完成教學任務。及時更新學校網站，充實網站 內容，維護好學校的正常運作。

（4）從學生實際出發，開展好第二課堂活動，豐富學生的業余文化生活，提高學生的表演及創作水平。如小小主持人、廣播員、文學創作、數學天地、英語角等。

（四）校園文化

1、完善硬件設備，建設有利于師生工作、學習、生活的校園環境。通過東莞市綠色學校評估小組的評估驗收，我校被評為東莞市綠色學校，我校自籌資金，先后投入了十二萬余元人民幣，專門用于環境教育各項工作的開展，如在二樓創建了綠色展廳及環境教育長廊、增設了綠色環保標志及警示牌，美化綠化凈化校園，校園綠化面積2900平方米，覆蓋率達78.8%，為同學們的學習提供了優美的環境；

2、少先隊和級部有計劃有目的開展系列活動，陶冶學生情操。在活動中加強育人功能。

3、進一步完善校園文化設施，及時更新文化宣傳內容，廣泛開展書香校園活動。繼續加強開放式閱覽室的管理，推行陽光讀書活動。大隊部與級部分工協作，充分發揮學生自我管理能力。組織師生同讀一本書、教師集體讀書活動，鼓勵教師及時撰寫讀書心得體會或者摘錄筆記。

（五）后勤工作

1、為教學保駕護航。開學初后勤人員率先做好開學各項準備工作，按照學校要求提前做好相關物資的采購工作，確保教學工作按計劃有序順暢進行。

2、及時綠化美化校園，先后投資12萬余元創建綠色展廳及環境教育長廊、增設了綠色環保標志及警示牌。尤其值得表揚的是幾位花工，每天默默地除草修剪，為我們學校創綠工作做出了應有的貢獻。

3、后勤人員的辛勤工作，為學校教學提供了保障。

（1）本學期市場物價上漲幅度較大，在沒有增加伙食收費的情況下，總務處為 了師生員工的生活質量不受影響，帶領堂長到現場實地考察調研，找相關的供貨商協商，尋求較好的伙食方案，在期末考試前一段時間里飯菜質量與搭配有了很大進步。

（2）幾位清潔工能夠主動清理校園環境衛生。為我們提供了一個舒適的環境；（3）保安人員盡心盡責、做事醒目，尤其是駱就成、胡華星等表現出色。新來的電工陳順瑞盡心盡責，做事想在前，工作主動積極，能夠及時排除安全隱患，認真做好校舍的檢修和環境建設。

二、存在問題：

1、全校教學質量穩中有升，距離全區前幾名還有一些差距，說明我們的上升空間還很大。

2、品牌學校、特色學校還沒有形成，今后仍需努力。

3、大部分教師沒有形成自己的教學特色，課堂教學效率不高。提高課堂教學質量花費的人力和時間較長。

4、部分學生學習積極性不高，缺乏學習熱情，害怕失敗，有消極抵觸情緒。學習不夠靈活大膽。

三、改進措施：

1、統一思想、提高認識，樹立大局意識、效率意識。

2、加強學習，研讀教材，吃透文本，理論聯系實際，提升駕馭課堂教學能力。

3、向40分鐘要質量，不倡導花費師生大量精力反復進行紙筆訓練，改為研究課堂、研究學生、研究命題，輕裝上陣。

4、增加文體活動，促進學生健康發展，個性活潑。

5、樹立學生信心，及時取得各方支持。

2008.7.3

第三篇：學校學期工作總結

本學期，根據中心校的要求，我校的教育教學工作堅持以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導，以全面提高教育教學質量為中心，以推動課改工作向縱深發展為重心，繼續高奏內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高的主旋律，努力打造學校品牌，繼續提高辦學水平，切實辦出讓山北人民滿意的教育.一學期來，我校圍繞著中心校的工作目標，努力工作，積極進取，取得了一定的成績，現就本學期我校的教育教學工作作如下總結：

一、明確責任，踏實工作，努力做好控輟保額工作。

本學期，我校認真做好控輟保額工作，我們規定，各班班主任為班級控輟保額的第一責任人，要求各班班主任要認真細致的做好班級學生的思想工作，不讓一個學生輟學。六(2)班、三(2)班有兩個學生因家庭困難想要輟學，徐廣春、韓守全、王月山、陳玲等老師一次又一次地登門拜訪，直到把他們勸說回校。確保我校的在校生一個也不少。

二、制定措施，強化落實，搞好學校的管理。

1、校園管理

本學期，我校積極爭取村隊的支持，美化、綠化我校的校園環境，東斗嶺村出資千余元墊好門前的洼處，壩西村無償提供灑金柏200余棵。同時學校還倡議全體學生從家中帶來各種草本花，統一安排，在校園中栽種。為了管好校園中的花草樹木，學校制定了嚴格的管理制度，各班分工包干，定期澆鋤，效果很好。學校還劃分了衛生區，各班根據劃分都能定期打掃，學校的環境衛生得到各級領導的肯定。

2、教育教學管理

(1)、我校嚴格執行課程計劃，促進學科均衡發展，校委會成員定期巡棵，督促不嚴格執行課程計劃的教師轉變工作思想，規范自己的教學行為.(2)、規范教師的教學常規，引導教師在備、教、改、輔、改上下工夫，全校教師皆能圍繞教學這個中心，緊緊圍繞高效優績這個靈魂，認真搞好教學工作。學校加強了周查月報工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了我校教學常規管理工作的不斷加強，教學管理水平的不斷提高，從而促進我校教育教學工作的全面提高。

(3)、教師管理

本學期，我校加強了教師的政治和業務學習，教師的政治覺悟不斷提高，教師的業務水平不斷提升，教師的教學理念有所更新。我們注重抓好班主任和教師兩支隊伍建設，結合三創活動和全縣開展班主任管理的十項工作，造就一支熱愛學生、敬業愛崗、善于管理、上進心強的班主任隊伍，通過校本培訓、校本研究、論文評比等活動來培養一支理念新穎、熱心課改、勇于創新、成績優秀的教師隊伍。

(4)、學生管理

本學期，我校認真落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》，本著切近實際、切近未成年人的原則，以愛國主義為核心，以良好的行為習慣為主線，通過每周的升旗時國旗下的講話，晨會周會，各科教學、閱讀活動、征文活動等加大對學生的教育力度，使學生能健康成長。

(5)、后勤管理

本學期，我校節約開支，注意管好用好校產，加大了對學生安全教育的力度，踏踏實實做好學校的安全工作，同時加強對師生的安全教育，提高了學生的安全意識和自我保護意識。杜絕了校舍等方面的事故發生。

三、圍繞中心，抓住中心，積極推動課改工作向縱深發展。

本學期，我校積極參加中心校組織的備課活動，堅決執行校本本培訓制度，堅持參加中心小學的教學研討活動。

我校還積極開展切實有效的教科研工作，教研組定期開展活動，本學期，我校堅決鼓勵教師把校本教研活動成果和經驗物化和總結，引導教師撰寫教學論文，積極參加各級教育組織開展的論文評比活動，有多篇論文獲獎。

四、瞄準特色，形成套路，積極打造學科教學的特色品牌，在前三年活動的基礎上，我們繼續開展讀書一、二、三工程，并且不斷創新，大膽實踐，善于總結，研究出一套行之有效、可操作性強的課外閱讀策略和方法，形成了學校的教學特色，語文教師通過知道課外閱讀積極培養了學生的寫作興趣。

繼續開展好寫字規范活動，針對學生寫字質量下滑的勢頭，我們重視了寫字教學工作，我們開展了寫字規范活動，我們從指導學生寫字上下工夫，確保學生在初學生字時，就做到工整端莊，規范入體，其次是用好中午的15分鐘的寫字課和每周一節的的寫字指導課，對學生的書寫技能加強訓練，確保學生坐姿、握筆達到三個一的標準，逐步養成了正確的習慣。學生除了完成課內的寫字作業外，教師還注意適當的課外作業，教師按照規定注意收好學生的書法作業。

總之，我校本學期取得了一定的成績，但也還存在著不足，比如學校的教師隊伍老化，學校的經費短缺等都制約了學校的發展，這有待于我們去改進。

第四篇：?學校學期工作總結

學校學期工作總結

本學期，我校以黨的“十九大”精神為根本指南，以“辦好人民滿意的教育”為根本宗旨，堅定立德樹人的根本任務，進一步深化課程改革，打造師資隊伍，豐富辦學內涵，彰顯辦學特色，提高教學質量，促進學生、教師和學校的和諧發展。在各級教育主管部門的指導下，在全體師生的共同努力下，學校圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務，現總結如下：

一、加強教師隊伍建設，提高教師整體水平

學校的發展關鍵在于教師的發展，我校通過多視角發掘教師自身優勢，展示了教師才華，加強了教師隊伍建設，提高了教師整體水平。

（一）培訓有新舉措，強化教師培訓

本學期我校圍繞“校本研修”做了大量的工作。首先，在學期初，組織教師進行了教育教學的理論培訓和業務知識的培訓，提高了廣大教師的理論和業務水平。其次，組織教師走出去學習。本學期，被評為“郴州最美鄉村教師”的段盛蘭老師去北京清華大學為期10天的培訓學習，回校后將自己的收獲與廣大教師積極進行分享，給教師帶來了新的角度、新的思想、新的動力，使廣大教師受益匪淺，取得了較為滿意的效果。

（二）透明化管理，科學化評價。

1、首先從各教師的常規教學抓起。教師的教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。搞好教學工作要從教師的常規工作開始，規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

二、增強德育實效，扎實做好德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校制訂的工作規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、強化養成教育、推進德育工作。

夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，著重進行養成教育的培養，制訂周、月、學期的養成教育目標，使學生的日常行為規范有了好的發展。本學期進行了星級班級評比，規范了學生的行為舉止，使學生在行為舉止各方面都有了進步。

其次，對困難學生進行幫扶，各班主任進行家訪，深入家庭進行了解，使他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一學期來，召開班主任培訓會2次，班主任工作專題研討會2次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

三、推進素質教育，全面提升教學質量

（一）規范教學活動管理，營造科學育人環境

1、要求備課從學生和課本實際出發，增強備課實效

充分發揮學科教研組作用，加強備課管理，真正研究教材、研究學生、研究教學方法，秉持“內容定位—學情分析—目標設定—教學思路—教學設計”的技術路線。在“核心問題設計”與“問題解決”上下功夫。重視二次備課，及時完善和調整教學設計。注重反思環節，扎實開展反思交流活動。

2、努力打造高效課堂

在前幾年課堂教學改革的基礎上，進一步活化和升華了課堂教學模式，探索和總結各個環節的操作策略，使課堂真正形神兼備，逐漸達到高品質的要求。

（二）、教研教改、校本研修持續開展，促進了教學水平的提升。

根據學校的具體情況，成立了小學語文組、小學數學組、初中文科組、初中理科組四個教研組，并制定各自的工作計劃和活動安排。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。加強業務學習和經驗交流。本學期，以教研組為中心開展教學研究，著重從學習、集體備課、觀課議課抓起，推動校本研修工作的同時提高廣大教師的業務能力。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。本學期，我校開展了新教師預約課、骨干教師教學比武，并鼓勵教師參加資興市學科教學比武，取得了不錯的成績。這樣，從課堂教學實際出發，找問題、找差距。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手。同時，我校多位教師教學工作論文、課題和教學設計獲省級，地級，市級獎。

（三）、加強學困生輔導工作，挖掘學困生學習潛力

加強對學困生的轉化工作，堅定一個信念，確保兩個結合，強化兩個意識。堅定一個信念，就是堅定學生都渴望進步的信念。確保兩個結合，就是確保嚴格要求學生與尊敬學生人格相結合；確保一視同仁與因材施教相結合。強化兩個意識，既強化育人意識，又強化學生主體意識。從矯正后進生不良的學習習慣入手，改革課堂教學結構，創建一種以幫助學生學會學習的課堂教學模式，使學生愛學、會學、樂學，掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法，切實推助后進生的轉化、進步、成長。

（四）、開展陽光體育運動，促進師生健康成長

扎扎實實地開展了學校體育工作。充分發揮現有體育資源，上好體育課，提高體育課教學質量。深入開展學生“陽光體育運動”，開展學生樂于參與的體育活動，確保學生每天的校園體育活動時間不少于一小時，保證每次活動學生生理負荷量達標讓孩子們在快樂中鍛煉身體、愉悅身心。在11月份開展了全校運動會，涌現出了很多優秀的運動健兒，進而推動了我校體育教育的發展。

四、加強安全工作，關愛學生身心

學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事，我們牢固樹立安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。

（一）落實安全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。學校分管安全工作的領導定期組織人員進行安全工作檢查，發現問題及時整改。

（二）花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置。特別是加強食品衛生管理，保證食品衛生質量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，加強對食品質量的驗收和食堂衛生的檢查，并做好臺帳記錄。加強學生外出活動及校車車輛交通安全的管理。

（三）把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。各老師加強學生健康教育，采取主題班會，觀看錄像等形式，向廣大學生傳授飲食衛生安全知識，培養食品安全意識，科學引導不買街頭無照（證）商版出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食品。

（四）開展防范措施的演練。本學期對學生進行了防火應急演練，著實提高學生的防范意識和應急能力。

五、加強后勤管理，為教育教學做好堅強的后盾。推行陽光校務，提高透明度，學校設有校務公開欄，執行收費標準，規范收費行為，設有收費公示欄，接受教師、家長和社會的監督，嚴格規范財務制度，嚴格程序管理，厲行節約，制定科學合理的食譜。學校根據實際制定出食譜，把好進出口，膳食負責人對進入庫房的米面油以及蔬菜等嚴格檢查，對每頓飯做好留樣。確保庫房通風，確保蔬菜安全，不給學生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學生的飲食安全。

六、今后努力的方向

1、繼續加強教師培訓

①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業的奉獻精神。

②加強業務培訓，提高我校教師的理念水平和執教能力。

2、狠抓課堂教學常規，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監管力度。進一步規范學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益。

3、努力提高學生學習的積極性和主動性，使其變怕學、厭學為愛學、好學，從而提高教育教學質量

4、新綜合樓已建成投入使用，但校園文化等基礎設施尚未完善，仍需進一步加大投入。

經過一學期的努力工作，圓滿地完成了各項任務，但是，梳理中發現不足，盤點中找到差距，反思中尋到新的增長點。以后，我們將更加關注學校的內涵發展，努力探索適合時代要求卓有實效的德育教育途徑，提升德育活動實效；研究課堂，改變課堂，提升課堂，在打造高品質陽光課堂方面有所作為。我們要冷靜思考，群策群力，為開創學校發展的新局面，為我校美好的明天而不懈努力！

第五篇：學校學期工作總結

榆林市橫山區第四中學

第二學期工作總結

橫山四中全面貫徹中、省、市教育和體育工作精神，緊緊圍繞區政府和教體局下達的目標任務書，以“規范管理、彰顯特色、促進均衡”為工作思路，構建了學校德育工作、課程改革、管理工作和思想文化建設長效機制；促進均衡教育，彰顯辦學特色，提升學校品位，開創了教育教學工作新局面。

學校根據本學期擬定的工作計劃思路和工作目標開展工作，梳理反思具體工作措施，現將2021年上學期工作總結如下：

一、隊伍建設

（一）領導班子建設

以中國共產黨建黨100周年為契機，學校領導班子認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九屆四中全會精神及全國、全省、全市、全區教育大會精神，領會習總書記來陜考察講話精神，堅定理想信念，服務橫山教育大局，鉆研業務知識，不斷發掘和提升隊伍潛能。

為優化班子隊伍，切實提高學校管理和教育教學水平，學校選拔任用了一批愛崗敬業、能力突出、扎實奉獻的校級和中層領導。

（二）黨支部建設

以橫山四中黨支部為責任主體，積極開展慶祝中國共產黨建黨100周年系列活動。學校組織黨員及中層以上領導開展紅色教育系列活動，先后赴延安等地重溫百年黨史輝煌，用黨艱苦奮斗、自力更生的堅定信念、無私奉獻來激勵黨員干部矢志不渝地扎根教育事業，默默耕耘；定期開展黨史學習教育活動，從嚴治黨，落實黨風廉政建設。

（三）教師隊伍建設

學校既重視教師業務能力的提升，也強調師德師風建設。開學初組織教師簽訂了《橫山四中師德師風建設承諾書》，學期末簽訂《橫山四中師德師風自查報告》，互相監督促進，做到言行合一。將師德考核納入績效量化，作為“評模樹優”的硬指標。2021年上學期，學校廣泛組織教職工個人自主學習、集體學習、專題報告、分享研討等各種豐富的活動，筑牢思想防線，使教職工對教育事業的忠誠和奉獻精神都得到加強，形成了風清氣正的教風、校風。

二、安全保障 （一）健全安全制度，責任分明

成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，落實學校安全管理主體責任，層層落實安全責任。學期初簽訂了各項目標責任書和協議，明細責任主體，實行目標責任到部門，部門責任落實到人，各司其職，各負其責。加大安全懲治力度，嚴肅安全責任追究，實行安全問題“一票否決”制度。

（二）開展法制教育，樹立安全意識

1、通過國旗下講話、辦警示教育宣傳欄、制作宣傳展板、懸掛橫幅及張貼警示標語等形式開展防盜、防搶、防火安全教育、禁毒宣傳等加強對師生的安全宣傳教育。

2、廣泛邀請區政法委、公安局、法院、檢察院、交警大隊、律師事務所等單位的人員進行專業指導，提高安全法制教育的情境效應，警醒全體師生建立良好的安全和法制觀念。區人民檢察院未成年人檢察辦公室主任楊蓉蓉，區交警大隊宣傳中隊隊長李宏云等，為學校師生做了詳實的法制宣講，效果顯著。

3、扎實開展一月一主題安全教育主題活動，教育學生加強自身安全防范，保護自身財物和人身安全，預防火、水、電、氣、煤、藥、行等各類安全事故。

4、層層簽訂安全責任書，落實了安全責任，使教職工始終保持高度的責任性，抓好學生校內、校外的安全工作。

5、通過班會，深入學習《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，預防和杜絕了學生違法犯罪行為。

（三）安全措施到位，防范有力

1、建立了科學有效的校、級、班三級安全信息快速反饋與處理機制，每班有信息安全員，事事有報告，事事有落實，將安全隱患扼殺在萌芽狀態。

2、組織開展“交通安全”“飲食安全”“水電安全”等主題安全教育活動，樹立全體師生員工的安全意識，提升師生的安全防范能力，平安校園建設成績突出。

（四）值班巡邏，細致周密

堅持定點值班和分區巡邏相結合，要害部位蹲守和校園不間斷巡邏相結合的執勤方法，有效遏制了安全事故的發生。校領導堅持帶班，中層班子成員、班主任輪流24小時值班，相互配合、相互協作，竭力維護保障校園師生的人身和財產安全。

（五）規范執勤，嚴格門禁管理

堅持門衛站崗制度，嚴格禁止外來車輛進入校園，嚴格外來人員的登記準入制度，進門查人，出門查物，文明執勤，熱情服務，任勞任怨，風雨無阻，樹立了良好的“窗口”形象。

（六）疫情防控，勤抓不懈

徹底清理和整治了校園環境衛生，做好了衛生的經常性維護工作，不給病毒滋生提供溫床，防止流行疾病的發生；響應政府的疫情防控要求，樹立大局和全局意識，積極組織教職工接種新冠疫苗，勸導學校教職工避免前往疫情相對嚴重地區，以免給自己和他人、集體帶來風險和不便。

三、德育工作(一)德育實踐研究常態化要求每位班主任結合自己的教育教學實踐，通過理論學習、案例分析、撰寫心得體會、小課題研究等形式開展德育科研活動，提高德育理論水平和實踐能力。(二)主題教育形式多樣1、愛國主義教育(1)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。(2)開展好校園愛國觀影活動活動，并根據相關部門和學校有關要求，組織了影評等征文比賽。學生通過觀影活動，進一步提高了愛國熱情。2、環保教育（1）通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好主題班會課。（2）教育與監督并舉，讓學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識；加強了衛生檢查和評比工作，對惡心破壞校園壞境的行為實施懲戒。3、文明禮貌教育（1）我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級”評比活動。（2）以班級教育、自我教育為主，學生資助管理委員會為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。4、紀律教育（1）根據教育部頒發的相關文件要求，禁止學校攜帶手機等智能電子產品進入校園，學生攜帶手機入校園的，一律交由班主任和學校保管。（2）學校每周分配值周人員進行輪值，對當周紀律情況進行通報，并指出下周工作重點，做到了及時發現問題并有針對性地采取有效措施進行解決和預防。（3）組織學生護校隊加大對同學們的日常紀律管理，比如像遲到、早退、隨意走動、上課睡覺、自習課吵鬧等等，有利于培養學生良好的學習和生活習慣。(三)構建了三位一體的教育網絡各班主任與學生家長保持了常態性的溝通，適時開展舉行家長會等相關活動，保證了家長和班主任、科任老師的良性互動，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建起了立體式的教育網絡。(四)加強德育隊伍建設1、樹立“大德育觀”，明確每位教師都是德育工作者，每位教師都要參與德育工作，增強教師立德樹人的意識，從而增強德育力量。2、加強班主任隊伍建設，定期組織班主任進行學習，積極參加各種培訓活動；對班主任實行單獨的打卡和量化考評制度，督促其強化班級管理，提升班級管理水平。四、教學工作（一）強化教學常規管理

1.嚴抓教學常規管理,厲行實時通報制度。教務處每天安排人員全天值班,對每天的早讀、上課、晚自習情況進行檢查,實時在學校微信工作群內通報，并如實做好記錄，使各種不良現象得到較好的控制。

2.采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的學案（教案）及批改作業情況進行檢查，評出等級，記錄在案，作為期末和年終教師考核的依據。

3.認真組織考試和高二月考，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密,井然有序。

4.加強了九年級和高三年級的復習備考工作，尤其是高三年級每周周考、全市聯考工作扎實有效，保障了畢業班的復習效率。

5.組織教師學習《關于抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》系列文件，根據市、區教體局的具體內容安排，認真落實“五項管理”作業量等相關工作細則。

（二）深入推進教學改革

教務處進一步修訂和完善完善了《橫山四中高效課堂教學改革實施方案》，遴選優秀老師，打造課改樣板課，積極推進課堂教學實驗改革。組織了校級教學能手大賽，六名教師獲得了教學能手稱號。（三）深化素質教育

學校成立了書法社、文學社、廣播站，成立了鋼琴、吉他、象棋等各種社團，定期開展各種活動，為美術、音樂、體育等特色班發掘和培養了人才；舉辦了以“不忘初心，為黨頌歌”為主題的2021年校園文化藝術節；舉辦了“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題朗誦比賽；開展了學雷鋒志愿服務活動；認真組織初高中部學生參加全區中小學生詩詞大會、成語大會，初中組組在詩詞大會上表現出眾，獲得三等獎。這些活動或賽事大大豐富了校園文化建設，發掘了師生才藝，推動了學生的全面均衡發展，提高了學生的綜合素質。

（四）扎實開展教研工作

1、學校以“語文主題學習”教學和“新教育實驗”為發力點，推動教師的專業成長和新課程的改革，加強了教學研的聯系，取得了一定的成績。如在新教育征文活動中，王鳳玉、白賽玲和鄧仁純三位老師分別獲得了一等獎、三等獎的榮譽；組織教師學生開展師生共讀、共寫隨筆活動，成果頗豐。

2、督促開展好校本研修研修工作，為校本研修的保時、保質、保量完成提供物資和人力基礎。

3、完成了省教育學會優秀教學設計征集工作，收到了全校教師大量的精品教學設計，在完成教學設計的過程中，強化了教師們的業務學習和經驗整理工作，是有益反思的結晶。

4、馮學利、王鳳玉等人主持的區級課題通過驗收。

5、組織學校教師參加校內教學能手比賽，為教師提供切磋和共同成長的平臺，鍛煉提升教師課堂把控能力，切實有效促進教學質量和水平的再上臺階，為區教學能手賽講做好準備工作。

6、向上級部門推薦了大量優秀影評作品；為慶祝中國共產黨成立100周年，相關部門舉辦的誦讀等比賽項目，教研室積極組織教師、學生參加，既高效地完成了相關工作，也使師生知識和能力得到鍛煉提升。

五、后勤工作（一）各項管理制度完善，操作流程規范嚴格按照完善的管理制度進行管理操作，避免人為和人情因素影響相關制度規則的有效落實，使財務管理、物資使用、資產維護等各項工作有固定規范的操作流程。（二）綜合管理扎實有效1.校產管理方面，做到工作細心，認真負責，財產增益損耗、資產來往明細有賬可查。

2.協助校長做好學校經費的收支管理，進行了經費預算；合理安排資金，開源節流，提高了資金使用效率。

3.物資采購實行了部門申請、權限審批、總務辦理的制度，規范了采購行為。采購物品貨比三家，為學校節約每一分錢。

4.維護和修繕了設施設備，確保了財產的安全，發揮設備的作用，服務了教育教學工作。

5.學生公寓樓、教學樓暖氣年久失修，為在十一月上旬如期供暖，總務處協調施工人員晝夜奮戰，保質保量完成了供暖任務。6.不定期檢查食堂衛生，強化了食堂工作人員著裝佩證和規范操作，保證了食堂食品衛生，為師生提供了放心飲食。7.加強了小賣部的衛生監管，不定期進行抽查，發現問題，限期整改，杜絕了過期變質及三無食品進入校園，有力的保障了師生身心健康。8.暑假期間放棄休假，堅守公寓樓、辦公樓維修改造施工一線，如期完成了改建工作。

9.規范了學校衛生管理，進行環境消毒、疫苗接種、學生體檢等，做好了傳染病防控工作。

（六）扶貧工作

以開展“三排查三清零”為抓手，全面精準落實各級各項教育扶貧政策，提升貧困家庭學生教育資助水平，確保每位家庭經濟困難學生不因貧失學輟學。認真落實控輟保學“雙線”目標和“七長”責任制，輟學率為零。開展“送教上門”活動，做到“六有”；扎實有效開展“六扶”工作。深入廣泛宣傳貧困生資助政策，國家助學資金發放落實公示公開制度。