第一篇：榆林市第十二小學2014-2015第二學期工作總結

榆林市第十二小學

2014--2015年度第二學期工作總結

本學期，我校在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，我校依照：“面向全體、全面發展”的理念；充分調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作?，F總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用

學期初，領導班子成員深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。班主任教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的學科工作計劃。教務處幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭帶課，領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教師的凝聚力和研討能力。全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級的肯定和好評。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

1、本學年學校師資隊伍的變化情況較小，教師隊伍比較穩定、整體素質有所提高。教師的服務意識；理想責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態。在開展工作中能積極主動。

2、師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學年，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師繼續教育培訓學習。其次，通過演講評比，家長評教等活動，加強教師的“三德”教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

3、在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持領導查課制、考勤制，杜絕了以前班級缺人及教師上課時間呆在辦公室等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校在“在校做好學生，在家做好孩子，在社會做好公民”的辦學理念下制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、大隊部指導班主任建立了班級自主管理體系。

2、學校每月評選文明學生。

3、創辦社會主義核心價值觀專欄，美術老師組織學生創作核心價值觀畫展。

4、值周教師嚴格監督檢查，認真記錄，加強值周評比。

5、狠抓班主任隊伍建設，適時召開班主任會議，與班主任老師一起探討學校德育工作方法，圓滿完成了每月工作重點和主題教育，完善了班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度。

6、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。

7、堅持升旗儀式，在國旗下進行三愛、三節教育。

8、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

9、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

10、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好學困生、頑皮生的轉化工作。

11、充分發揮少先隊組織的作用，開展主題教育、星級學生、優秀班級等進行德育教育。

四、狠抓教育教學，保證教學質量

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學年，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和教研活動、課題研究等方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的檢查制度，使全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。

1、強化檢查。學校采取不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業批改、聽課筆記等教學痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時通報給各位教師，并將檢查結果存檔，達到規范教學各環節的目的。

2、教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

3、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

（1）、規范了星期五社團活動，做到了“五有”，即有教案、有計劃、有檢查評比、有考核、有成果，使我校星期五下午無課日活動朝著扎實、有效、豐富、有成果方向邁進，凸顯了我校辦學特色，塑造了學校社團活動品牌。

（2）、要求教師嚴把五關： 嚴把備課關，突出“細”字。嚴把課堂教學關，突出“新”字。嚴把作業關，突出“精”字。嚴把輔導關和測試關，突出“實”和“效”。

（3）、舉辦了科技節活動，科技輔導員和相關輔導老師精心篩選作品參加區教育局組織的藝術展演大賽賽，并取得了驕人的成績。五月初，進行了十二小首屆體育節，全體老師，齊心協力，分工合作，使學生體育素質得到提高，體育精神得到弘揚，豐富了學生金色童年校園生活。

（4）、發揮了家長作用，家長參與學校質量考核監督，召開家長會，邀請家長聽講座，促進了“家校共育”工程，完善了學校、家庭、社區三結合。（5）、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有“讀好書、誦經典”展演，漢字聽寫比賽，手抄報比賽，書畫比賽、藝術展演比賽等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

五、加強校園文化建設

1、學生作品上墻，每個班級創設了生動活潑的教室環境，體現了各自的主題和風格，設置一系列專欄，擺放自己培育的花卉，開辟圖書角、評比欄，各班形成了獨特的人文氛圍，每一個專欄都成為了學生進行學習、探究、實踐的課題和園地。

2、征集了校園五棟樓宇名稱，如（1號樓：求知、2號樓：求真、3號樓：科藝、4號樓：實踐、綜合樓：靜遠）。

六、“讀書伴我行，師生共成長”讀書活動。

1、每個班級教室都設有讀書角，專門配備了1-2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。學校每月評出了一名讀書“博覽之星”。學生每天上午晨讀15分鐘經典誦讀，中午30分鐘推薦圖書必讀?；丶矣H子互讀，大力推動了讀書活動的開展。

2、三年級學生開展了讀書心得交流。

一、二年級學生在教室組織進行了“圖書跳騷市場”互相交換圖書，好書推薦。語文組進行了讀書方法介紹，辦了讀書心得專欄。

3、學校教務處選擇布置教師每人每學期必讀一本好書，舉辦了讀書心得交流。

七、強化了教師教學基本功訓練，提高了教師綜合素質。

1、組織教師進行了師德宣誓，實行師德承諾。師德師風教育活動（優秀教師、優秀班主任、師德師風先進個人事跡介紹），舉辦教師師德演講比賽。學期末主管師德考核副校長依照家長評價教師、學生評價老師、教師互相評價等師德考核方案綜合評價了教師。

2、設立了師德師風舉報箱，建立了師德師風監督小組，加強了“三亂”懲治力度。

八、夯實常規，立足課堂，提升教師專業能力。

1、細化了常規檢查反饋，進行月抽查，中期，期未質量檢查，研究教學中存在的問題，及時補救。加強了教學過程管理，強化了教學質量意識，優化了教學管理與質量評價機制，樹立了教學工作長期抓、抓長期觀念，讓高校課堂活動形成常態機制，切實提高了課堂教學效率，提升了我校教學質量。

2、實行了推門聽課，加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態課堂，提高了教育教學質量，提高了教師專業成長。舉辦了教學大講賽、課件制作大賽和說課競賽活動。

3、校長經常進行校情報告，凝神聚氣，讓十二小全體師生能真切體會到學校發展離不開每個人，人人都是功臣。

九、探索教研方法，途徑；堅持走科研興校路線。

1、本學期三年級語文教學推廣“語文主題學習”，數學以培養學生數學思維為重點。英語口語訓練為重點。加強了校本培訓的力度，分層次對教師進行了培訓，轉變教師的教育行為，提升了教師的專業素養，提高教育教學水平和教科研能力，提高了學校的教育教學質量，提升了辦學品味。

2、完善了校本研修規劃，落實了校本研修活動，促進了校本研修長效化，夯實課堂，提升能力。

3、加強學校信息化建校工作。

教育教學方面，學校組織了教師基本功大賽，課件制作、觸控一體機操作比賽和信息化教學比賽，使全體專業教師掌握了必備的多媒體知識，提高了信息化教學水平。

十、完成了教育強區創建要求，校教務處、總務后勤、辦公室在?！敖逃龔妳^建設工作領導小組”的領導下，及時完成了學?！敖逃龔妳^建設”的各項工作任務，并受到上級表揚。

十一、實施校園廉政建設，促進教育和諧發展

1、各部門健全、完善、修訂了各項制度，本著促進學校內涵式發展。學校建立了現代管理制度，校委會指導督促，教導處，辦公室，總務后勤定期進行了教務、校務、財務公開，增強了全體教師的主人翁意識，全體教師積極參與學校管理，避免了腐敗、浪費。

2、發揮了硬件優勢特點，完善配備了各部室缺配設施設備。

3、加強安全工作

（1）分管安全工作副校長負責層層簽訂了《安全責任書》，夯實了安全責任。

（2）建立了全員安全負責機制。建立了安全排查制度，值周師生每天排查登記，杜絕了安全隱患。

（3）嚴格完善了門禁制度。家長只有持訪?？ǚ侥苋胄＃瑏砜偷怯?。

（4）舉行了安全演練逃生，提高了師生安全意識。

4、做好總務后勤管理工作，保障后勤常規服務

（1）后勤工作是學校各項工作的保障。按照學校運行規律，提前申報。按制度采購，本著節約、實用，用好每分錢。

（2）關心教職工生活，本學期4月份辦灶，徹底解決了上學期教職工吃早點，午餐困難。

（3）科學管理。各部室管理員（包括班級）按照制度對固定資產進行了養護、定期檢測或者修繕，確保完好和使用。

榆林市第十二小學 2015年7月14日

第二篇：榆林市第十二小學簡介

榆林市第十二小學簡介

榆林市第十二小學是一所區屬完全小學，位于西沙變電站以北（農墾花園西北），水渠路以西，項目用地面積92畝，凈用地面積36121.8平方米，校園路面積為25714.6平方米，總建筑面積21891平方米，其中教學區建筑面積12176平方米，辦公樓建筑面積3020平方米，餐廳建筑面積1025平方米，地下車庫建筑面積5670平方米，建筑占地面積4780平方米，200米環形跑道塑膠運場面積8000平方米。校園容積率0.43、建筑密度12.7%、綠化率40%、停車位110個。建設規模為36個 標準班，容納學生1800名。建筑包括教學區，餐廳和體育運動區三部分。

榆林市第十二小學有教職工31人，其中專任教師28人，學歷均為本科以上，高級教師一名，一級教師兩名，是一支高素質、專業技術強的教師隊伍。今年學校招生學生爆滿，第一批次309人，第二批次114人，第三批次96人，還有200多人不在片區內通過教育局舉行的電子搖號報名100多人，最終招生共計596人，說明十二小剛剛成立就得到了家長們的支持與信賴。

學校校舍共計5棟，南邊為1號和2號教學樓，1號教學樓為一二三年級計劃18個教學班，每層6個教室，一個課間休息大廳，男女衛生間各一個，洗手間各一個，教師辦公室一個，開水放一個，教具室一個，四樓一個備用教室，多功能教室一個，儲物間3個；2號教學樓為四五六年級計劃18個教學班，每層布局與1號樓一致；3號樓一層設兩個儀器室四個實驗室一個課間休息大廳，男女衛生間、洗手間各一個，二層設有美術室書法室、準備室各2個，男女衛生間、洗手間各一個，一個課間休息大廳；3層設有勞動教室、科技教室準備室各兩個，男女衛生間、洗手間各一個，一個課間休息大廳；4層設有音樂室、舞蹈室各2個，儀器室、更衣室、課間休息大廳，男女衛生間洗手間各一個；4號樓一層4個自然教室兩個準備室一個課間休息大廳，男女衛生間洗手間各一個；2層設有德育教室、科技活動室、準備室2個，一個課間休息大廳，男女衛生間洗手間各一個；3層設有4個計算機教室2個計算機控制室，一個課間休息大廳，男女衛生間洗手間各一個；4層設有圖書室借閱室各一個，一個課間休息大廳，男女衛生間洗手間各一個；最后要說的就是綜合辦公樓，一層設有4個辦公室2個副校長辦公室和教研室；2層設有辦公室、副校長辦公室教研室各兩個，會計辦公室和校長辦公室各一個；3層設有2個教研室和辦公室，會計辦公室、德育主任辦公室、書記辦公室、工會主席辦公室副校長辦公室各一個；4層設有4個辦公室，打印室、資料室、準備室和會議室（可容納200人）各一個；另外綜合樓每層都有男女衛生間洗手間各一個。

我們雖然是新學校，但是我們場地廣，設施健全，教師隊伍年輕化。我們的辦學理念：面向全體、全面發展；辦學目標:不讓一個學生掉隊；學校校風為：尚德、博學、開拓、創新；學風為：勤學、善思、探索、多才；教風為：敬業、文明、團結、奮進；校訓為：嚴慈相濟、激勵育人。

第三篇：榆林市第十二小學2015—2016第一學期工作計劃

榆林市第十二小學2015—2016第一學期工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，以教育局2015年工作要點為指南，緊緊圍繞以建成省級教育強區”總目標，全力實施“教育保障、內涵發展、隊伍強基、質量提升”四大工程，以創新工作思路，深化德育教育和課堂教學改革，加強校本教研和校本培訓，構建教師積極健康的生活方式，分步落實教育局下發的綠色質量建設任務清單，全面推進素質教育，不斷提高學校的教育教學質量，不斷提升師生的幸福指數，推動我校的辦學品位向縱深發展。

二、工作目標

1、健全機構，履實責任。

2、加強德育工作著眼于學校內涵發展

3、強化教師教學基本功訓練，提高教師綜合素質（重點教學）。

4、實施校園廉政建設，促進教育和諧發展。

三、工作思路

（一）健全機構，履實責任。1成立黨支部、工會委員會、教代會

學校黨組織是學校工作的政治核心，是教育教學質量提高的政治保證。學校工會和教代會是學校民主管理的主要組織形式，加強教代會和工會組織建設，充分發揮其職能，對于促進學校管理的民主化和科學化具有重要意義。

2健全完善教育教學學科組織管理機制，充分發揮學科組織在教研教改橋梁紐帶作用。

3各部門要建立健全制度，匯編成冊

（二）加強德育工作著眼于學校內涵發展 4加強德育工作：

（1）推行班級自主管理。班主任及任課教師探索嘗試學生自主管理模式，細化方案，大隊部指導班級建立自主管理體系。（2）學校每月評選文明學生。按照“在校好學生，在家好孩子，在社會好公民”，每月每班評選1—2名，附推薦理由及照片，德育副校長組織評出17名，上榜宣傳，大力弘揚文明新風尚。（3）創辦一個社會主義核心價值觀專欄，師生熟記內容，少隊部組織對學生抽查背誦。美術老師組織讓學生創作核心價值觀畫展。（4）細化“一日常規”，值周教師嚴格監督檢查，認真記錄檢查情況，并及時填寫好值周記錄本，加強值周評比。

（5）抓好班主任隊伍管理，每兩周召開一次班主任工作會議，圍繞少隊文明禮儀檢查、優秀班主任工作經驗交流、班級教育案例、與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理。5扎實有效推進學校教育，提升學校辦學品味。

（1）進一步規范星期五社團活動，制定“2+2”發展規劃，讓每個學生有自己興趣的活動，讓每個輔導老師有相對固定的學生，積極支持專業輔導教師設施設備建設，要做到“五有”，即有教案、有計劃、有檢查評比、有考核、有成果，成立社團教材編寫組，力爭在去年社團活動基礎上編寫出1-2套教材，使我校星期五下午無課日活動朝著扎實、有效、豐富、有成果方向邁進，凸顯我校辦學特色，塑造學校社團活動品牌。

（2）提前準備明年三月份科技節活動作品，各班主任認真輔導學生創作，每班挑選5件（篇）科普作品送交學校科技輔導員處，作品要求堅持“自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫”的“三自原則”，堅持“科學性、先進性、實用性”的三性原則，科技輔導員精心篩選作品參賽。體育組組織、安排、實施“體質測試達標”，使學生體育素質得到提高，體育精神得到弘揚，豐富金色童年校園生活。

（3）充分發揮好家長作用，深入推進“家校共育”工程，建好家長委員會，發揮學校、家庭、社區三結合，立體育人。確保每位家長每學期至少接受2學時培訓，學校定期展示，激發學生興趣，提升能力。少隊部做好安排與檢查。（4）積極鼓勵，讓每個學生體會成功的樂趣。教師盡最大可能讓每個學生在三年內有獲得班級以上獎勵機會。

（5）各班要積極利用主題班會、國旗下講話、素質教育展臺等形式，依照節假日，安全，科普，心理，讀書節等主題，社團相關輔導老師要早計劃、立足校情、重點培養、選好人積極參加區上舉辦小主持人、漢字聽寫、成語聽寫等活動。

6加強校園文化建設。

（1）成立校園文化建設領導小組，分管部室工作者要對管理部室進行構思，提出環境和設備配置建議交領導小組審核。各部門充分發揮好校本資源，讓校園里的一草一木一墻一磚都能說話，進行走廊、功能部室裝飾，讓學生作品上墻；布置文化視角，創設文化生態環境，使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息，充滿著理想與激情。每個班級做創設生動活潑的教室環境。班風自行設計，體現各自的主題和風格。根據本班的特色活動主題，設置一系列專欄，擺放自己培育的花卉，開辟圖書角、評比欄，使各班形成獨特的人文氛圍，使每一個專欄都成為學生進行學習、探究、實踐的課題和園地，為學生的發展提供更為寬闊的空間。

（2）各部門健全、完善、修訂各項制度，本著促進學校內涵式發展。推動學校建立現代管理制度，校委會指導，教導處，辦公室，總務后勤定期進行教務、校務、財務公開，增強全體教師的主人翁意識，讓他們積極參與學校管理，讓權力在陽光下運行，預防腐敗、浪費。（3）充分發揮硬件優勢特點，啟動各功能部室創建工作，專門成立各部室創建領導小組，充分發揮本校人才優勢。依據校情按照創建方案，立足于現代、適度超前的原則，對各部室缺配設施設備進行認真核實，并完善配備，充分發揮部室育人功能。

（4）確立校園五棟樓宇名稱，（1號樓：啟智、2號樓：志遠、3號樓：集美、4號樓：弘德、綜合樓：博雅），征集校園墻體標語，勵志用語。

（5）校門口博雅樓正上方設置電子顯示屏，用來公告學校的大小事務，尤其是在接送學生的時間段滾動對家長進行相關通知、提示等。7“讀書伴我行，師生共成長”，強化讀書活動。

（1）每間教室設讀書角，專門配備1-2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。每月評一名讀書“博覽之星”。每天上午晨讀15分鐘經典誦讀，中午30分鐘推薦圖書必讀?；丶矣H子互讀，大力推動讀書活動開展。（2）在3、4號樓教師休息大廳設置“圖書走廊”讓師生在課余時間自由選讀。后半年舉辦一次讀書節。三年級學生開展讀書心得交流。

一、二年級學生在教室組織“圖書跳騷市場”互相交換圖書，好書推薦。家長代表談親子讀書，體會收獲。語文組進行讀書方法介紹，辦一期讀書心得專欄。

（3）學校教務處選擇布置教師每人每學期必讀一本好書，舉辦讀書心得交流。

（三）強化教師教學基本功訓練，提高教師綜合素質。8加強師德師風建設（1）成立師德師風考核小組

每學期末進行一次教師師德考核。師德考核由學校師德師風考 核小組具體組織實施。

（2）開學初組織教師進行師德宣誓，簽訂師德承諾書，實行師德承諾。學校期中安排師德師風教育活動（優秀教師、優秀班主任、師德師風先進個人事跡介紹）舉辦教師德育演講比賽，45周歲以下教師參加。學期末主管師德考核副校長依照家長評價教師、學生評價老師、教師互相評價等師德考核方案綜合評價教師。

（3）加大師德考評力度，師德分值由原來的10分增加到15分，完善師德違紀通報評議制度，師德教育學習制度；設立師德師風舉報箱，接受社會、輿論監督，建立師德師風監督小組，以校長為組長，副校長為副組長、中層為組員，抓住開學教輔資料泛濫問題，加強“三亂”懲治力度。

9夯實常規，立足課堂，提升教師專業能力。

（1）細化常規檢查反饋，堅持進行月抽查，中期，期未質量檢查，研究教學中存在的問題，及時補救。加強教學過程管理，強化教學質量意識，優化教學管理與質量評價機制，樹立教學工作長期抓、抓長期觀念，讓高校課堂活動形成常態機制，切實提高課堂教學效率，努力提升我校教學質量。

（2）實行推門聽課，切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態課堂，努力提高教育教學質量，提高教師專業成長。舉辦教學大講賽、課件制作大賽和說課競賽活動，本學期把說課列為重點，每位教師都要把自己“教什么，怎么教，為什么教說清楚。”重視評課，堅持“優點說透，缺點說盡，方法說到”。

（3）校長要經常進行校情報告，凝神聚氣，使十二小全體師生能真切體會到學校發展離不開每個人。人人都是功臣。校級，中層聽課基本要求依局里相關規定。

10探索教研方法，途徑。堅持走科研興校路線。

（1）常規教研活動要扎實，小處著眼，立足于教學中遇到問題，一個一個解決。本學期語文教學應推廣“語文主題學習”，數學以培養學生數學思維為重點，英語口語訓練為重點，繼續進行“同課異構”賽講活動。加強校本培訓的力度，積極選派教師參加各類培訓，每學年人均1次，分層次對教師進行培訓，轉變教師的教育行為，不斷提升教師的專業素養，提高教育教學水平和教科研能力，進一步提高學校的教育教學質量，提升辦學品味，形成教研活動常態化。加強教研組活動，聽課、評課、說課。精細化備課—聽課—評課—作業布置等環節，上好復習課，杜絕機械重復，提倡歸類，單元主題等多樣化復習。

（2）完善校本研修規劃，落實校本研修活動，促進校本研修長效化，夯實課堂，提升能力，服務于教學。提倡人人有課題，學期初組織區、市、省級課題申報，堅持走“科研興教”之路。（3）加強學校信息化建校工作。

首先加快學校門戶網站建設，學校成立校園信息化建設領導小組，具體負責信息化建設的工作。教育教學方面，學校每年組織教師基本功大賽，舉辦課件制作、觸控一體機操作比賽和信息化教學比賽，使全體專業教師掌握必備的多媒體知識，提高信息化教學水平。為上級競賽推選后備人才，成立現代教育技術小組。

11繼續完成教育強區創建要求，成立學?！敖逃龔妳^建設工作領導小組”，校教務處、總務后勤、辦公室在?！敖逃龔妳^建設工作領導小組”的領導下，綜合協調各項工作，總結各階段“教育強區建設”工作進展情況。及時完成學?！敖逃龔妳^建設”的各項工作任務，接受指導，督查。

（四）實施校園廉政建設，促進教育和諧發展。12加強安全工作。

（1）完善學校安全管理制度體系。要完善學校校長責任制、校園門衛和值班巡邏制度、安全隱患定期排查整改制度、安全設施保養維護制度、教師灶衛生制度、交通和消防安全制度、突發事件及安全事故應急處置預案等一系列安全制度。各部門要建立安全責任分工制度、安全形勢定期研判制度、安全隱患排查化解制度、安全管理臺賬制度、重大活動安全預案制度、敏感時期安全預警制度、重要安全工作聯席會議制度、安全責任追究制度等制度體系，推進安全管理制度化、法治化，不斷提升日常安全管理工作水平。校長是第一責任人，分管安全工作副校長具體負責。層層簽訂《安全責任書》，夯實實安全責任。（2）強化學校安全責任及責任追究制度。堅持學校安全工作包保責任制，按照“分級負責、屬地管理”、“誰主管、誰負責”的原則，建立健全黨政同責、一崗雙責、齊抓共管的學校安全工作機制，落實學校安全管理主體責任和教育部門安全監管責任。把安全工作列入目標管理重要內容，嚴格實施一票否決制、責任追究制。建立全員安全負責機制。建立安全排查制度，值周師生每天排查登記，使安全隱患隨時排清處理。

（3）完善班主任科任教師一崗雙責制度，任課教師上課清點人數與班主任交流，黑板上設有日考勤表，請假人數要清楚。（4）嚴格門禁制度。家長持訪?？ㄈ胄?，一年級家長打掃衛生2—3名，二至四年級取消，來客登記（外訪須經校長同意），未經學校同意，任何人一律不得入內。

（5）學校每學期舉行一次安全演練逃生，提高師生安全意識。（6）編寫十二小安全手冊，提高安全防患預知能力，定期對師生進行教育。

13做好總務后勤管理工作，保障后勤常規服務

(1)后勤工作是學校各項工作的保障，學校的每項活動都離不開后勤，發現問題，及時處理。找眼于服務育人理念，做好每月預算，按照學校運行規律，做到提前申報。隨時和各部門溝通，合理計劃教師辦公用品，實行領物簽名，一人一單、一單一表，防止國有資產流失。按制度采購，采購物品必須有購物申請單，并注明名稱、品種、規格、數量、用途。采購的物品一定要與購物申請單內容相同。購物申請單須有申請人、學校負責人、學校財產（管理員）三人的簽名。本著節約、實用，適當超前用好每分錢，采購的物資要適用，避免盲目采購造成積壓浪費。

(2)關心教職工生活，指導管理好教師灶，加強食品安全意識，督促從業人員體檢、專業培訓，徹底解決教職工吃早點，午餐困難。定期召集保安、廚師、保潔人員學習相關政策、法規，提高專業素質，并及時和以上人員簽訂雇傭合同和責任書。

(3)科學管理。各部室管理員（包括班級）按照制度對固定資產進行養護、定期檢測或者修繕，確保完好和使用。學校固定資產實行每期使用情況檢查和考核制度。開學初登記，中途檢查，學期結束考核，考核結果納入個人的獎懲。并且對損壞、丟失的固定資產及時查明原因，分清責任，按照規定追究責任。

（4）做好教師新辦公室準備，本學期啟用啟智樓，教師辦公室要搬至啟智樓，后勤盡快完善教師辦公室設施設備，確保教學工作正常進行。

學 校 工 作 計 劃

(2016)

榆 林 市 第 十 二 小 學

2015年11月

第四篇：平頂山市第十二中學團委第二學期工作總結

平頂山市第十二中學團委第二學期工作總結

本學期團委根據開學初制訂的工作計劃和思路，通過學校領導和團委同志的共同努力，實現預期任務目標，取得一定的成績，在平頂山市五四表彰大會上我校被命名為平頂山市五四紅旗團支部現作如下總結：

一、指導思想

圍繞學校的中心工作，結合本校實際，發揮優勢、開拓創新，以培養學生綜合能力，提高學生綜合素質為核心，積極配合學校整體工作，廣泛開展各類活動。以活動為載體，加強學生的思想政治教育，加強團的基層基礎建設，加強學生干部隊伍建設，加強校園文化建設和精神文明建設，全面推進素質教育的發展。

二、工作回顧

（一）常規工作： 1．制定新學期工作計劃。

2．在校學生團總支的共同努力下，落實了團委的資料整理，使得團籍資料的管理以及活動的開展有了基礎和保證。3．團籍資料的整理，團員證的注冊、組織關系結轉工作。4．團費收繳工作。

（二）重點工作

1．學生團總支的管理。在本學期成立學生團總支的基礎上，進一步加強整頓和指導。尤其是及時增補了七年級的成員，平衡了年級和班級的人數。同時，本學期嚴格例會制度，及時發現問題和解決問題，使學生團總支切實為團員服務，真正在校園管理、文化建設等各方面發揮他們的作用。

2．團建工作。為了做好黨建帶動團建工作，本學期積極開展了學生團校的學習，增強了廣大學生的團性修養，提高了學生的政治覺悟。

3．文體活動。為了豐富學生的課余生活，使學生的特長得以充分的發揮和展示。

（三）特色工作

1、“三八婦女節”開展為母親盡一份心活動。

2、開展“雷鋒就在身邊”活動及“雷鋒精神永存”一系列活動。3、3.12植樹護綠活動、3.22日“世界水日”節約用水活動。

4、清明節組織開展“傳承民族文化，弘揚傳統美德”系列活動。

5、整理畢業班學生團員團籍注冊資料或團關系轉出手續辦理。

6、和美術組老師配合在學生中開展各種制作展示活動.（四）其他工作

1．學生社會實踐活動。讓學生在學習之余，走出校園，進到社區，參加各種活動，收到了良好的教育效果。

2．國旗班培訓：結合學校每周一的國旗下講話工作，為展現當代中學生的精神風貌，讓學生接受愛國主義教育。

三、設想與打算

首先團委將堅持實事求是的作風，在工作中力求實效，擺脫形式主義，要么不做，要么做好，節約學校資源，努力服務于教育教學。其次探索制度上的制約和激勵措施，充分調動廣大青年團員以及團干部的工作積極性。最后，進一步做好理論學習以及黨校和團校的培訓工作，除增強大家的團員意識，改進作風，共同促進共青團工作的開展。

第五篇：小學第二學期工作總結

小學第二學期工作總結

本學期，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀、科學發展觀為指導，以中國夢為航標，著實開展黨的群眾路線教育實踐活動，落實為民務實清廉要求，著力解決存在問題，強化教育教學管理，扎實推進教育教學工作，在上級領導的關心和大力支持下，全體教師群策群力，團結協作，開拓進取，取得了一定的成績?，F將一學期的主要工作總結如下：

一、求真務實前行，注重德育實效

我校把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成事關學校持續發展、學生健康成長的系統工程來抓。本學期，我校以德育隊伍建設為突破口，以基礎性品德養成教育為基礎，切實把德育放在教育教學工作的首要位置。在德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，不斷提高學生素養。

（一）強化德育使命意識，推動全員參與德育

1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學習新義務教育法，開展中小學教師職業道德“八不準”的學習活動。

2、德育教育是學校的一個重要環節，在新課程的深入實施中，德育教育不僅僅是德育處的專利，它涉及學校教育的方方面面，貫穿在每個學科之中，特別是在新課程理念下，為培養學生主動參與，自主學習以及各個學科之間的有機整合，促使學生綜合能力水平的提升，本學期制定了《新民小學學科德育滲透方案》。此方案切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施。

（二）加強德育隊伍建設，重視班主任德育功能

1、學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發揮指導作用。少先隊、班主任是實施德育工作的主力軍，全體教師是德育工作的參與者和實施者。

2、班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發揮班主任德育工作的骨干作用。每兩周召開班主任校本培訓及相關的案例講座。重點指導班級管理與班級文化建設，每月舉行一期的班級文化評比。如：開學第一周的校本培訓是學習丁榕老師的講座《做一名幸福、快樂、有成就的班主任》，講座深深地感染了老師們，整個會場充溢著認同、啟發與感動。第三周的校本培訓是學習研究《童蒙養正，立德樹人》德育系列活動設計，開闊班主任德育工作的認識與實踐。第五周是班級管理經驗交流活動。第七周是學習《中小學班主任的工作職責》，讓班主任樹立正確的教育理念，遵循中小學生身心發展的規律，運用科學的教育方法，做好教育引導工作。第十三周參加《廣東省名班主任李楠教育講座》，讓班主任能借鑒一線班主任的工作理念及經歷加以提煉。第十五周學習落實教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，讓班主任自覺提高師德修養，規范職業行為。同時，堅持定期召開班主任工作經驗交流會，學習先進的班級管理經驗，對以后的班務管理工作提出指導性的方法和意見。通過交流反思，提高班主任的業務水平。

3、從班主任自身素質、工作態度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價，增強了班務管理的針對性，有效調動了班主任工作的積極性，也大大提升了班務管理效果。

（三）開展系列德育活動，加強思想道德教育

1、推行《童蒙養正，立德樹人》德育系列活動。

通過《童蒙養正，立德樹人》手語操推行及課堂教育滲透，讓孩子在潛而默化的教育中受到傳統文化的熏陶，讓孝道伴隨一生。

2、“弘揚傳統文化，踐行孝老愛親”道德講堂活動。

本學期，為了進一步落實黨的群眾教育實踐活動精神，落實市、鎮文明辦關于開展好“道德講堂”活動的精神，努力做到資源共享、資源整合。經大朗鎮文明辦、宣傳文體局、松柏朗、佛子凹、黎貝嶺村委會共同研究，我們舉行以“弘揚傳統文化，踐行孝老愛親”為主題的道德講堂活動。讓師生聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長，積小善為大善，積小德為大德，構建和諧社會濃厚道德氛圍。

3、少先隊繼續堅持“突出重點，注重體驗，務實高效”的工作理念精心策劃主題活動，積極開展了“開展三愛教育”、“學雷鋒樂助人”、“清明節憶先烈”、“感恩勵志五月”、“童心飛揚展風采”等一系列主題教育。

（四）規范學生在校行為，養成教育常抓不懈

1、嚴格規范升旗儀式，開展富有成效的國旗下教育活動。學校根據每周安排及節日慶?；顒?，用學生自己身邊的典型進行教育，激發學生的上進心，并進行一周值周評定，及時糾正師生中出現的問題。

2、加強德育陣地建設。

每周的班隊會、逢周五下午15分鐘的小班會課以及思德課均為我校常規化的陣地，本學期，我們推行主題班隊會觀摩制度，將體驗活動和主題教育結合起來，充分發揮體驗活動的勵志效果。

3、狠抓大課間活動。

以大課間活動為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性。根據季節的變化，及時調整活動內容，真正做到放松身心，勞逸結合，也使我校的“大課間”成為學校常規管理工作中的又一個亮點。

4、加強護導及日常評比工作。

每天由值日行政帶頭值班護導，課間護導落實到每個年級組、每個樓層，值班老師能認真值班、認真記錄，年級組長負責檢查，每周一報，每周由值日教師在國旗下小結。值日隊干按時到崗，檢查隊員紅領巾、學生證佩戴、文明禮貌及行為習慣情況，對各班的出勤、衛生、紀律作好檢查評比。以評促進，全校形成你追我趕的良性競爭局面，達到共同進步目的。

（五）家庭學校互助共贏，共育孩子健康成長。

為了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解孩子在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，共同促進孩子健康成長，促進教育和諧發展，特舉辦家長開放日暨家長會系列活動。此外，我校繼續開展家訪周活動，充分利用校訊通、《致家長一封信》等方式定期或不定期及時傳遞健康安全教育信息，使家校共育工作更深入發展。

二、優化教師隊伍，成就“名師”引領

1、“培訓”——因需要而培訓，為未來而培訓。

為推動教師素質整體發展，我校多想辦法，為教師提供各種培訓機會，大力支持參加“骨干班”學習，支持培養黃燁、葉巧如、陳肖娟、黃艷紅、葉葵弟、吳兆明、呂麗敏、林有榮、許俊壽、胡婧婷、何棋珍、劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、鄭微微、黎雪珍等老師走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、廣州等地學習取經。支持黃燁、葉巧如、胡婧婷等老師參加省、市名師工作室跟崗學習。支持黃艷紅、葉有芳、彭艷香、許俊壽等老師參加鎮名師工作室跟崗學習。

2、“幫扶”——師徒結對，將一幫一落到實處。

為了進一步提高年青教師的師德修養和業務水平，使其盡快勝任崗位工作，我校實施“師徒結對”計劃，提升了“師傅”的業務水平，幫助年輕教師盡快成長。黃燁對彭艷香、劉玉倩對俞萬歡、葉巧如對黃艷紅、陳肖娟對葉葵弟、呂麗敏對葉有芳等，結出了成果。

3、“科研”——成長為“名師”的必經之路。

我校被定為骨干教師培訓對象的老師都積極參加課題研究。語文、數學、英語、綜合科都有多個研究課題，其中數學科在上學年獲得鎮科研成果獎的基礎上，葉巧如、陳肖娟、黃艷紅等連續幾年獲省、市優秀教學論文獎，在同類學校中走在前列。

4、加大循環教學力度，全校大部分教師進行循環教學。通過對這批老師的檢查及評價，促使他們更好的發展。

5、加大班主任的培訓力度，所有年青教師都必須經過班主任工作的鍛煉，為有效管理學生打下基礎。

6、完善激勵機制，促進學校工作良性發展。每學期績效評獎，每年考核公平、公正、公開。每學年評選優秀教師、優秀班主任、優秀工會會員都是由全體教師民主評議產生。每學期“文明標乒班”、“文明班”、“先進班”、“大進步班”都是通量化評價產生。

7、積極參與市、鎮的教研活動，在教研中求進步。

本學期市、鎮舉行各種教研活動，我們均能積極參與，認認真真進行學習與交流。如劉玉倩、陳肖娟、呂麗敏參加市組織為期一周的科組長培訓；各科組陸續參加市鎮組織的微課制作培訓；英語科葉有芳老師到莞城中心小學為期一周的跟崗學習以及葉巧如、胡婧婷、許俊壽、陳肖娟、黃艷紅、彭艷香、呂麗敏等積極參加市鎮名師工作室指導培訓等。葉巧如老師在XX市小學優秀微課評選活動中榮獲兩個一等獎，榮幸受邀在XX市小學微課制作培訓（沿海片和埔田片）活動中作《準確定位，因需而設——微課的開發與設計》專題講座，精彩的講座受到肯定與贊賞。本學期鎮里開展學科帶頭人送課活動，陳肖娟送課《三角形的認識》到英才小學，葉巧如老師送課《推理》到啟明小學，得到一致好評。

8、積極參加市鎮各種競賽活動，以賽促成長

葉巧如老師制作的微課《神奇的小數點》和《一筆畫的奧秘》在XX市小學優秀微課評選活動中獲一等獎；劉玉倩制作的微課《巧用借字法輕松猜字謎》獲市二等獎；黃艷紅和吳兆明制作的微課《分數的加法和減法整理與分析》獲市三等獎；陳肖娟和葵弟制作微課《圓環面積》獲鎮一等獎。葉巧如老師的論文《追根追根溯源有效糾錯--由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎；陳肖娟老師的論文《溯“錯因”之源揚“糾錯”之帆--一道除法測試題背后的故事》獲省二等獎；呂麗敏撰寫的論文《用phonics密匙，解英語閱讀之困——提高小學生英語閱讀能力的策略研究》、葉葵弟老師的論文《有效提問,催生高效課堂》和劉國銳撰寫的論文《科學規劃，助推有效課堂》分別獲鎮一、二、三等獎。

9、關心老師身心健康，提高老師辦事效率。

各科組堅持每周一次教研活動，盡量減少會議數量。堅持每天八小時工作制，提高工作質量。堅持每天鍛煉身體，保障身體健康。經過努力，教育教學成績不斷提高，教師安教樂教，涌現出一批優秀老師：葉巧如被評為XX市優秀教師、XX市小學教學能手（數學）、大朗鎮小學數學學科帶頭人；胡婧婷被評為XX市小學教學能手（音樂）、大朗鎮小學音樂學科帶頭人；陳肖娟、林有榮、何棋珍、呂麗敏、黃燁等老師被評為小學學科帶頭人；劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、許俊壽等老師被評為小學學科教學能手；黃艷紅、葉葵弟、葉秀興等老師下學期參與大朗鎮學科帶頭人或教學能手評選；吳兆明、黎雪珍、羅建平、劉奇等年青老師茁壯成長。

三、抓住重點工作，提升教育質量

1、抓實常規，保證教育教學實效。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。進一步規范嚴格教學常規管理，把好“備課關”、“課堂關”、“作業關”和“輔導關”。堅持教研活動，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。新老教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查分析研究，明確下一步努力重點。通過全體教師的努力，本學期我校教育教學工作井然有序，教學質量穩中有升。其中畢業班期末考核語文科、數學科、英語科合格率分別為99.12%、97.36%、96.49%，三科成績都達到或超過全鎮平均水平。

2、以科研促課改，以創新求發展。本學期數學科組繼續以“小學數學常態錯誤資源的轉化與運用”的課題研究為重點，主要以課堂的轉化為主，從教與學兩個層面上開展了一系列研究，研究有整體、有層次、有實效。通過課堂的錯誤資源的轉化，著實有效地提高教學效率,取得了喜人成績。本學期一到五年級的期末考試的合格率都是100%，六年級參加市的統一抽查合格率是97.36%。其他科組也以課題為載體，以課堂教學為主陣地，不斷深化課題，加強課堂教學研究，不斷優化課堂教學行為，切實提高課堂教學效率。

四、推行素質教育，展現個性特長

學校注重學生的特長發展，本學期學生參加各級各類比賽成績優異。學校獲大朗鎮中小學師生書畫展一等獎；大朗鎮第十屆讀書節系列活動之“我講書中的故事”大朗鎮小學團體組經典誦讀比賽二等獎；大朗鎮小學生籃球比賽（公辦女子組）第五名和（公辦男子組）第八名；姚俊譽、黃永旗和葉子鍵獲XX市中小學信息技術創新與實踐活動暨XX市第七屆小學生信息技術應用能力現場展示活動一等獎，潘意晴等7人獲得二等獎；舞蹈《冰山上的軍禮》榮獲XX市第四屆個人風采舞蹈大賽銀獎；舞蹈《大腳丫跳芭蕾》和《冰山上的軍禮》獲大朗鎮六一國際兒童節文藝晚會節目選拔賽二等獎；全家樂獲“XX市優秀少先隊員”稱號；吳靜欣、葉子健獲“美德少年”稱號；張裕民大朗鎮小學生科技競賽活動獲降落傘一等獎；劉太云、黃以貞獲大朗鎮第一屆小學生英語phonics英語單詞拼讀比賽一等獎；全家樂、余燁、黃瑩、吳靜欣、葉子健獲大朗鎮中小學師生書畫展評一等獎；葉子健、劉鎧源獲大朗鎮小學數學解決能力比賽一等獎；吳慧嫻、余燁獲大朗鎮“喜歸口腔杯——我與長輩談誠信”中小學生書信寫作比賽一等獎。

五、構建平安校園，確保師生安全

1、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。

2、堅持每天做好晨檢工作，對當天遲到未到學生跟蹤了解到位，杜絕安全事故發生。

3、為了加強師生的安全防范意識，我校利用校會、班會課、宣傳墻報、周末小會課等平臺向全體師生普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育。各正、副班主任在不同時段持之以恒地對學生進行交通、防火、用電、用氣、飲食衛生、水上運動等方面的安全教育。

4、后勤部門經常對各項設施設備開展排查，發現問題及時上報并解決。總之，全體師生能在一個健康和諧的環境里快樂工作與成長，創建“平安和諧校園”工作得到進一步體現。

六、工作中存在的不足和努力方向

1、繼續努力抓好學生行為習慣的養成教育。

2、進一步加強師資隊伍建設，利用多種途徑及多種有效方式，搭建更為有效的學習、研究平臺，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力，促進教師專業化進程，保障學校長期可持續發展。

3、繼續加強班主任工作培訓力度，不斷提升班級管理水平和藝術，促進學生綜合素質發展。

4、進一步加強校園環境建設，營造濃郁的校園文化氛圍，充分發揮環境育人功能，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。