第一篇：靖邊縣第九小學(xué)2014——2015年度第一學(xué)期工作總結(jié)

靖邊縣第九小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2014——2015年度第一學(xué)期）

本學(xué)期我校整體工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)、十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)思想，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，規(guī)范過(guò)程管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀(guān)念，全面推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，在全體教師的共同努力下，取得一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校管理民主科學(xué)

“科學(xué)規(guī)范的管理，才能創(chuàng)造一流的辦學(xué)效益”。新的學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校在高校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的內(nèi)部管理體制，構(gòu)建和完善行之有效的約束機(jī)制、催人奮進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制、優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、保障有力的監(jiān)督機(jī)制，把群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與“校務(wù)公開(kāi)”作為一項(xiàng)改革學(xué)校管理工作的重點(diǎn)來(lái)抓。學(xué)校根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要進(jìn)一步完善了《靖邊縣第九小學(xué)校務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則》，不斷豐富“校務(wù)公開(kāi)欄”公示內(nèi)容。學(xué)校重大制度的改革、新的工作方案的出臺(tái)，都按照校務(wù)公開(kāi)的程序要求讓全體教職工充分討論，形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后進(jìn)行公示，公示后集思廣益、修改完善才付諸實(shí)施。我校根據(jù)工作內(nèi)容和涉及對(duì)象的不同，分別通過(guò)召開(kāi)教職工大會(huì)、教師座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)，增加學(xué)校管理工作的透明度。學(xué)校管理有章可循、有則可依，充 1

分調(diào)動(dòng)教職工和社會(huì)各界參與學(xué)校管理的積極性，為學(xué)校的順利發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、隊(duì)伍建設(shè)邁出新步伐 1.打造學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子

我校以群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”活動(dòng)為契機(jī)，以增強(qiáng)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為主要措施，以加強(qiáng)民主集中制建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了班子的領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。我們的領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，采用以中心理論小組學(xué)習(xí)為主要方式，抓好以心得交流、講座、專(zhuān)題發(fā)言等形式的集體學(xué)習(xí)，并結(jié)合工作實(shí)際自主學(xué)習(xí)，使每個(gè)人都成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)化班子成員的四個(gè)意識(shí)，即有一個(gè)爭(zhēng)一流的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，想未來(lái)的超前意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的服務(wù)意識(shí)、為教育事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)意識(shí)，成為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不斷前進(jìn)的“學(xué)習(xí)型班子”。

2、打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

教師是全面實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。我校在致力于構(gòu)建“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的好班子的基礎(chǔ)上，以教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化為工作重點(diǎn)，一學(xué)期來(lái)，我們開(kāi)展了一系列教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，著力構(gòu)建一支“師德高尚、師能高強(qiáng)、師儀高雅”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

①加強(qiáng)師德建設(shè)。我們通過(guò)集體辦公的的場(chǎng)所為教師創(chuàng)造了集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《靖邊縣第九小學(xué)教師六不準(zhǔn)》，制定了《靖邊縣第九小學(xué)教職工文明禮儀十約定》。大力開(kāi)展“立高尚師德、樹(shù)教育新風(fēng)”的活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批敬業(yè)愛(ài)崗，默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

②強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們要求全體教師樹(shù)立現(xiàn)代的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，繼續(xù)保持靖邊縣第九小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量高的優(yōu)勢(shì)，并爭(zhēng)取有更高層次的突破。我們?cè)诩訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，把課題研究、教學(xué)創(chuàng)新等都納入到質(zhì)量管理的范疇，努力探索“少耗時(shí)、輕負(fù)擔(dān)、高效益”的教育教學(xué)模式。

③注重業(yè)務(wù)提高。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，我們?cè)诮虒W(xué)管理中做到“八項(xiàng)堅(jiān)持”：堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度；堅(jiān)持集體備課制度；堅(jiān)持人人上匯報(bào)課制度；堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流制度；堅(jiān)持崗位培訓(xùn)制度；堅(jiān)持名師導(dǎo)課制度；堅(jiān)持特級(jí)教師講座制度；堅(jiān)持加大科研力度。“三個(gè)一”（寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、寫(xiě)一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文）教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，便是上述“八項(xiàng)堅(jiān)持”的體現(xiàn)。通過(guò)“三個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一些成績(jī)斐然的教師，本學(xué)期我校謝春利同志被陜西省教育廳授予“陜西省中小學(xué)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，閆彩艷同志在陜西省數(shù)學(xué)科評(píng)優(yōu)創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名，李亞梅被榆林市教育局評(píng)為“榆林市教壇新秀”，這些成績(jī)的取得使我校教師的教學(xué)水平有了實(shí)質(zhì)性的飛躍。

三、德育工作取得新突破

本學(xué)期，我校以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，圍繞群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、校園文化建設(shè)，實(shí)踐“公德”教育內(nèi)容，具體工作堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)、以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的思路，堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)的原則，有效開(kāi)展民族精神教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育、法制教育、突出心理健康教育和珍愛(ài)生命教育。

（一）、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、抓好班主任隊(duì)伍管理

學(xué)校每月組織一次班主任工作會(huì)議，與班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法。每月末，政教處對(duì)班主任的德育工作進(jìn)行檢查評(píng)比，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、檢查家校聯(lián)系手冊(cè)等形式了解班主任的德育工作情況，并在班主任工作會(huì)議上，向全校教師進(jìn)行反饋，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重新布臵。

2、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。與家庭達(dá)成了相互支持，共同促進(jìn)學(xué)校、家庭建設(shè)的意向，為學(xué)校德育社會(huì)化延伸搭設(shè)了橋梁。本學(xué)期，德育處在9月20日組織了一次全校家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)培

訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通。

（二）、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。一學(xué)期來(lái)，各班主任、充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。班主任以“九小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案”、“愛(ài)校、護(hù)校、建校”主題教育方案為指導(dǎo)，力促學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。每周政教處評(píng)比一次“行規(guī)小標(biāo)兵”,各班還設(shè)立“競(jìng)賽臺(tái)”、“創(chuàng)優(yōu)臺(tái)”開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用。

1、重視日常安全教育

①開(kāi)展安全自查，樹(shù)立安全意識(shí)。

安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事，做到學(xué)校行政會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布臵，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

②開(kāi)展安全宣傳教育。

為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，政教處以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展安全教育工作，做到“五個(gè)一”即：一節(jié) 5

班隊(duì)會(huì)；一幅宣傳畫(huà)；一期黑板報(bào)；一篇征文；一次安全知識(shí)競(jìng)賽。防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。

2、舉行行為規(guī)范達(dá)標(biāo)月活動(dòng)

為強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，政教處開(kāi)展了行為規(guī)范達(dá)標(biāo)月活動(dòng)。活動(dòng)得到了班主任老師的積極配合，活動(dòng)目的明確，內(nèi)容豐富，措施得力，效果明顯。

（三）、舉行德育教育活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)

“希望之星”是我校各班藝術(shù)教育的展示平臺(tái)。幾個(gè)月來(lái)，我校藝術(shù)教育蓬勃開(kāi)展，百花齊放。學(xué)生在繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、經(jīng)典詩(shī)文朗誦等方面參加了各級(jí)各類(lèi)的比賽活動(dòng)，成績(jī)斐然。為了樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。各班舉行了希望之星的評(píng)比活動(dòng)，在星期五七彩活動(dòng)課間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自為我們的希望之星頒發(fā)了獎(jiǎng)品。一張張獎(jiǎng)狀映著一張張笑臉蕩漾著自豪和驕傲。看著這些孩子們，我們仿佛看到了一顆顆耀眼的星星正在九小校園冉冉升起。

四、教學(xué)教研再創(chuàng)新輝煌

一學(xué)期來(lái)，我校認(rèn)真貫徹黨群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的教育方針，堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒發(fā)的新課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化課程改革和研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量與效益，強(qiáng)化素質(zhì)教育。圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展工作，通過(guò)全體教師的共同努力，使我校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了一個(gè)新的水平。

1、依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以及國(guó)家和省教委頒發(fā)的《全日制中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃的通知》精神，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)了新增課程。如：從三年級(jí)起增設(shè)外語(yǔ)課，特別是一年級(jí)增設(shè)了國(guó)學(xué)，二至六年級(jí)開(kāi)設(shè)民間剪紙課，每天下午30分鐘的七彩活動(dòng)課，主要包括信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等。

2、注重教學(xué)過(guò)程和管理，全面推進(jìn)課程改革

在課程改革的浪潮推動(dòng)下，學(xué)校認(rèn)真組織了教師學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加了新教材培訓(xùn)活動(dòng)，每位教師建立了新的課堂教學(xué)觀(guān)念，確立了以“學(xué)生為主體”的思想，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和強(qiáng)烈的求知欲望。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

充分利于多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生興趣，倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)的方式和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了學(xué)生合作精神。教師們的教學(xué)中，能根據(jù)教材的內(nèi)容特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情景，給學(xué)生提供充分的自由活動(dòng)空間，讓學(xué)生獨(dú)立思考，群體議論和探索，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與群體合作的最佳教學(xué)手段。重視雙基落實(shí)，從求知過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教師以訓(xùn)練學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行大膽設(shè)想和假設(shè)的能力，使學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，產(chǎn)生“出人意料”情理之中的新思路、新方法和新見(jiàn)解。注重學(xué)生個(gè)體差異，能分類(lèi)、分層要求，讓發(fā)展較全面、水平較高的學(xué)生和發(fā)展相對(duì)滯后 的學(xué)生都能在各自基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建構(gòu)交流平臺(tái)——九小博客。學(xué)校教師能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，努力探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建了教師互相交流的平臺(tái)——九小博客，讓教師自己去尋求理論學(xué)習(xí)的新途徑、新方法，讓教師們暢所欲言，講述發(fā)生在自己身上真實(shí)的教學(xué)故事，盡情抒發(fā)自己的想法和心聲。

3、開(kāi)展教科研，提高教師研究水平，做好城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作

本學(xué)期，我校的校本教研工作在已經(jīng)取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反思、研討，提出了“廣泛敘事、自我反思、分類(lèi)敘事、梳理問(wèn)題、主題敘事、解決問(wèn)題”的“支架式”校本研究模式，為廣大教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變搭建了有效的平臺(tái)。我校的校本研究重點(diǎn)也轉(zhuǎn)入到“主題敘事，解決問(wèn)題”階段，其中案例和課例研究是這一階段的重要支撐點(diǎn)和突破口。通過(guò)名師與教師們多次探討，學(xué)校決定深入教學(xué)一線(xiàn)，圍繞著“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”這一學(xué)校主課題，擬定主題，進(jìn)行主題敘事、案例研究，進(jìn)一步引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)研究自己的課堂。為次，我校開(kāi)展了多種形式的“以校為本”教學(xué)研究活動(dòng)，如建立“思（教學(xué)反思）、評(píng)（課例評(píng)析）、講（課改論壇）”三級(jí)活動(dòng)制度；開(kāi)展以“人人反思”、“同伴互助”、“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“教學(xué)反思”、“課例評(píng)析”、“三課一條龍（聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課）”、“問(wèn)題會(huì)診”、“名師成長(zhǎng)（學(xué)科帶頭人）與

教師對(duì)話(huà)”、“教師沙龍”、等為主要形式，輔以“校長(zhǎng)課改講壇”、“專(zhuān)題講座”、“學(xué)習(xí)筆記”等理論學(xué)習(xí)及外出學(xué)習(xí)、交流的以校為本教研方式。教師間增添了各種交流機(jī)會(huì)，他們有話(huà)就說(shuō)，有疑就問(wèn)，有問(wèn)就談，在觀(guān)念的碰撞中達(dá)成新共識(shí)，在實(shí)踐與協(xié)作中找到解決問(wèn)題的新途徑，在濃厚的教、學(xué)、研氛圍中不斷互相融合、共同發(fā)展。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)與省、市教育科研部門(mén)專(zhuān)業(yè)研究人員的聯(lián)系，外出講學(xué)和指導(dǎo)，在5、10周我校教師王婭婷、梁倩穎、梁銳、劉成鳳分別與我校對(duì)口幫扶、辦學(xué)聯(lián)合體的鎮(zhèn)靖中心小學(xué)、寨山小學(xué)、七小、十六小等八所學(xué)校做了課改理念的交流，她們注重示范性和實(shí)效性，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我縣農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。在我校的校本教研中，她們起到了關(guān)鍵的作用。她們不僅參與我們的教研活動(dòng)，啟發(fā)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，更重要的是，使我們教師的教學(xué)更有科學(xué)性、實(shí)效性，并極大的提高了教師的參與熱情。

五、后勤服務(wù)呈現(xiàn)新氣象

學(xué)校總務(wù)后勤工作以“后勤為教育第一線(xiàn)服務(wù)、為師生服務(wù)”為宗旨，認(rèn)真、及時(shí)做好常規(guī)性工作，制定和進(jìn)一步修改了領(lǐng)用物品和采購(gòu)物品審批制度，明確了保管員職責(zé)，進(jìn)一步健全《崗位責(zé)任制》、《財(cái)務(wù)管理制度》等規(guī)章制度。各班級(jí)、辦公室皆簽訂安全責(zé)任書(shū)和愛(ài)護(hù)公物責(zé)任狀，確保常規(guī)管理細(xì)致有效。

七、存在不足及努力方向

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。2.校門(mén)口道路、周邊的安全工作有待于加強(qiáng)。

3.因資金短缺、時(shí)間倉(cāng)促，校園文化、部室建設(shè)有待于加強(qiáng)與完善。

4．家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

5、教學(xué)研討活動(dòng)中，集體備課時(shí)重經(jīng)驗(yàn)，而探究的氛圍不濃。教師評(píng)課不深入，缺少的理論支撐，可見(jiàn)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)仍不是很好。另外教研活動(dòng)的制度還有待于再健全。

6、特色課程、活動(dòng)應(yīng)作為教學(xué)常規(guī)工作去抓，需要常態(tài)化。總之，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，我們相信，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在以高校長(zhǎng)為首的校委會(huì)的帶領(lǐng)下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，創(chuàng)造九小更美好的明天!靖邊縣第九小學(xué) 2014-12-8

2014——2015年度學(xué)校工作總結(jié)

靖邊縣第九小學(xué) 2014-12-8

第二篇：2011學(xué)小學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

XX年年，國(guó)家對(duì)學(xué)生的“體質(zhì)健康”的關(guān)注提到了一個(gè)前所未有的高度，因?yàn)閷W(xué)生體質(zhì)的不斷下滑給我們敲響了警鐘，提高學(xué)生的體質(zhì)刻不容緩。為此作為工作在教學(xué)一線(xiàn)的體育老師，我更是感到自己肩上的擔(dān)子重大，雖然不能夠?yàn)樗袑W(xué)生的體質(zhì)提高做出什么大的貢獻(xiàn)，但是，我可以讓我所教的學(xué)生得到真正的鍛煉，讓他們的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。開(kāi)學(xué)之初我就制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并且嚴(yán)格實(shí)施，不斷地調(diào)整，力求使學(xué)生受益最大。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，本學(xué)期的工作效果如何呢？為了做好以后的體育工作，特做工作總結(jié)如下：

一、了解實(shí)際情況，切實(shí)把“健康第一”的口號(hào)落實(shí)到實(shí)處

為了使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，德、智、體全面發(fā)展，作為德智皆寓于體的體育更要發(fā)展在先。隨著科學(xué)的發(fā)達(dá)，科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，生活生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變等，都給人體帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。參加體育活動(dòng)的時(shí)間的減少是體質(zhì)下降的重要原因。另一方面，人累要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的就要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新前人的智慧，所以智育的比重在無(wú)形中加大，體育的位置只能在智育的重壓下尋求發(fā)展。根據(jù)木桶理論，木桶的盛水量取決于最短的那塊木板，所以體育從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義來(lái)看是很重要的，德智體都不可偏廢。

了解到體育的重要性和本校的實(shí)際情況之后就要因地制宜地制定教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)方法，力求在目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間找到一個(gè)好的平衡點(diǎn)，盡最大的努力，調(diào)動(dòng)一切可以利用的資源提高學(xué)生的健康水平。

二、積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念：

樹(shù)立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育觀(guān)念，就是要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)生的發(fā)展著想，既要注重學(xué)生當(dāng)前的感受，又要為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課堂上積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、創(chuàng)新的教學(xué)情景，使學(xué)生從知識(shí)能力、過(guò)程方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度得到全面的提高。與學(xué)生平等交流，對(duì)話(huà)，互相學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

三、注重教學(xué)過(guò)程的細(xì)致化，加強(qiáng)安全教育

“健康第一”的前提是要有足夠的安全保障，要做到安全就要做到“未雨綢繆”，對(duì)于學(xué)生所參與的活動(dòng)要做好客觀(guān)和主觀(guān)上的準(zhǔn)備，不要因?yàn)榭陀^(guān)的原因如場(chǎng)地器材的沒(méi)排查而存在安全隱患，也不要因?yàn)檫`反運(yùn)動(dòng)規(guī)律和組織不周而造成損傷。

盡量地考慮周全，而不要因噎廢食，為一些客觀(guān)存在的東西(如有運(yùn)動(dòng)就會(huì)有損傷)而去放棄或者逃避運(yùn)動(dòng)。國(guó)家也在為減輕學(xué)校和老師的壓力而不斷地努力，讓責(zé)任明晰，風(fēng)險(xiǎn)降低。而我們要做的就是要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，細(xì)化教學(xué)流程。即不要實(shí)施軍事化管理，也不要隨意放羊。把學(xué)生的事當(dāng)成是自己的事，做好做足自己的工作。在備課、上課、訓(xùn)練時(shí)做到目標(biāo)明確、過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、反饋及時(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。

四、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們上好課的保證，有一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)我們從事教學(xué)有很大的幫助。現(xiàn)在有很多老師都覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生非常難管，且老師不能打罵、體罰學(xué)生。所以，對(duì)我們老師的要求就更高了，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣便顯得尤其重要了。

育人是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，需要我們老師有足夠的耐心和愛(ài)心，也應(yīng)該有信心和決心。不輕言放棄，以平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生。

注重思想教育的同時(shí)，我也要求自己的言行，要求學(xué)生做到的事自己首先做到，要求學(xué)生不要做的事，自己一定不去做，力求體現(xiàn)“言傳與身教”的內(nèi)涵。

五、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，宣傳奧運(yùn)知識(shí)，積極參與運(yùn)動(dòng)

體育教學(xué)要突破以“技術(shù)傳授”為中心的框框，在教授技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化的了解，同時(shí)還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放手給他們一個(gè)自行探索的空間，利用博大的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬自己的知識(shí)面。讓學(xué)生在課堂教學(xué)中活起來(lái)，在自我發(fā)現(xiàn)中發(fā)展，在自我教育中創(chuàng)新。

1、給學(xué)生創(chuàng)造文化平臺(tái)

利用奧運(yùn)的契機(jī)，宣傳奧運(yùn)的知識(shí)，宣傳體育文化，開(kāi)展奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)體育的好習(xí)慣，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神。

2、利用體育明星效應(yīng)

像劉翔、姚明這些體育明星在青少年心目中有很強(qiáng)的感召力的。利用他們的影響來(lái)提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情是一個(gè)很好的激勵(lì)措施。為了更進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的體育熱情，我們特意請(qǐng)來(lái)了奧運(yùn)跳水冠軍楊景輝，讓學(xué)生近距離接觸體育明星，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的自豪。

3、組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)

為了使學(xué)生學(xué)有所用，愛(ài)好和特長(zhǎng)有所發(fā)揮，我在本學(xué)期相繼組建了田徑隊(duì)、棒球隊(duì)、健美操隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等。為學(xué)生提供了很好的舞臺(tái)，并且這些活動(dòng)全部是免費(fèi)的，都是老師利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生訓(xùn)練積極，老師態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。

4、抓早操和課外體育活動(dòng)

在抓早操和自編操的同時(shí)還給大多數(shù)學(xué)生一個(gè)其他時(shí)間鍛煉的機(jī)會(huì)，開(kāi)放體育器材室，學(xué)生在課外可以借用體育器材自己鍛煉，充分利用時(shí)間保證每天鍛煉一小時(shí)。

六、注重自身的學(xué)習(xí)

教學(xué)和教研是相輔相成的，為了提高教學(xué)水平，我不斷地鉆研教學(xué)理論，參加各種類(lèi)型的體育公開(kāi)課，參加教師基本功大賽，還利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。通過(guò)《中國(guó)學(xué)校體育》博客圈，像優(yōu)秀的同行和專(zhuān)家學(xué)習(xí)，參加體育論壇，積極思索，不斷吸收，理解創(chuàng)新。

七、成績(jī)和不足，以及今后努力方向

本學(xué)期發(fā)表論文兩篇。獲得XX年年區(qū)體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，教學(xué)反思三等獎(jiǎng)，獲得XX年年體育學(xué)科教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，“學(xué)然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：對(duì)新課程的理念學(xué)習(xí)和運(yùn)用方面，對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育等問(wèn)題還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以后要及時(shí)信息反饋，提高教學(xué)效率和效果。提高自己的管理水平和對(duì)課堂的駕馭能力，特別是對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育問(wèn)題。

今后，努力鉆研新課程的理念，認(rèn)真分析教材，總結(jié)教法，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。以教研來(lái)促教學(xué)，以教學(xué)來(lái)促教研，齊頭并進(jìn)把體育工作做好，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地得到鍛煉和提高。

第三篇：小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、狠抓養(yǎng)成促良好習(xí)慣形成。

對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。因此，我著重抓認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣和正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并經(jīng)常以某種動(dòng)作手勢(shì)予以個(gè)別提示，這樣做既達(dá)到了教學(xué)目的，也不會(huì)影響教學(xué)的正常進(jìn)行。同時(shí)，利用“暗示法”提請(qǐng)學(xué)生注意。除此以外，我還運(yùn)用恰當(dāng)?shù)馁澱Z(yǔ)、合適的獎(jiǎng)勵(lì)等，使我班學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、夯實(shí)基礎(chǔ)促知識(shí)技能形成。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，學(xué)生能正確的認(rèn)、讀、寫(xiě)20以?xún)?nèi)的數(shù)，知道20以?xún)?nèi)數(shù)的組成和順序，學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，會(huì)計(jì)算20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，初步學(xué)會(huì)估算。知道應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一般應(yīng)用題。建立初步的獨(dú)立思考和探索的意識(shí)，初步形成估算的意識(shí)。發(fā)展了學(xué)生的觀(guān)察、想象思維和操作的能力，有了初步的空間概念。

五、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。六、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：小學(xué)2021-2022學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

南仁小學(xué)2021-2022學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)校在本學(xué)期緊緊圍繞貫徹縣局有關(guān)文件精神，努力實(shí)踐 “以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園，較好地完成了本的工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校管理工作

學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校創(chuàng)新管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。

1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。在內(nèi)部管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)和教師會(huì)通過(guò)，有效地確保了決策的準(zhǔn)確性，同時(shí)也保證了學(xué)校管理的透明、公開(kāi)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)中層主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，實(shí)行參與領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，責(zé)任到崗，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。如：三、六年級(jí)由梁維鴿同志負(fù)責(zé)；一、二、五年級(jí)由李潤(rùn)鵬同志負(fù)責(zé)。

3、嚴(yán)抓教學(xué)管理，提高質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量，召開(kāi)各類(lèi)主題會(huì)議：班主任、班干部、學(xué)困生、月考分析等會(huì)議，上下齊心、集思廣益，多方舉措提高成績(jī)，提升質(zhì)量。

4、為規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和工作效率，提升教師的教學(xué)能力，增強(qiáng)教師的積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)教師的工作從德、勤、能、績(jī)各方面進(jìn)行考核，并量化積分。

二、教育教學(xué)方面

1、開(kāi)學(xué)前制定了雙減、五項(xiàng)管理、課后服務(wù)實(shí)施方案、相關(guān)制度、考核細(xì)則等。

2、報(bào)名時(shí)征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)，了解是否讓孩子自參與課后服務(wù)，經(jīng)了解學(xué)生家長(zhǎng)全部愿意讓學(xué)生自愿參與課后服務(wù)，并在《南仁小學(xué)自愿課后服務(wù)征詢(xún)表》中簽字。

3、給家長(zhǎng)發(fā)放《南仁小學(xué)課后服務(wù)致家長(zhǎng)一封信》，告知家長(zhǎng)課后服務(wù)收費(fèi)情況，服務(wù)時(shí)間，課程開(kāi)設(shè)等情況。

4、利用微信群、發(fā)放宣傳單以下溫馨提醒：（1）、提醒家長(zhǎng)理性看待校外培訓(xùn)，避免發(fā)生“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象，由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生沒(méi)有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況；（2）、提醒家長(zhǎng)讓學(xué)生每天早上到校時(shí)間不早于8點(diǎn)，并讓學(xué)生按時(shí)睡覺(jué)，堅(jiān)持每天晚上9點(diǎn)前上床睡覺(jué)；（3）、提醒家長(zhǎng)不要讓學(xué)生上學(xué)時(shí)帶手機(jī)，有事盡量和班主任聯(lián)系，讓學(xué)生在家不玩手機(jī)或少用手機(jī)，少看電視，多看一些課外書(shū)。

3、學(xué)校教師全部參與課后服務(wù)時(shí)間，教師利用課后服務(wù)時(shí)間能指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)教師堅(jiān)持面批講解，沒(méi)有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況，沒(méi)有用QQ群、微信群布置作業(yè)現(xiàn)象，也沒(méi)有讓家長(zhǎng)批改作業(yè)情況。

4、落實(shí)每天課后服務(wù)考勤、檢查制度，領(lǐng)導(dǎo)班子每天堅(jiān)持檢查課后服務(wù)情況并做好記錄。

5、每個(gè)教室都建立圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，確保每天學(xué)生課余隨時(shí)可以看書(shū)。本學(xué)期學(xué)校還以班級(jí)為單位開(kāi)展經(jīng)典誦讀、故事會(huì)等主題活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。

6、體質(zhì)管理方面：學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)齊全課程，落實(shí)體育、健康、勞動(dòng)課程，1-6年級(jí)體育每周4節(jié),?落實(shí)大課間活動(dòng)，每天30分鐘體操和舞蹈相結(jié)合，利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展乒乓球、跳繩、羽毛球、手工等社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持每天兩次眼保健操。

7、學(xué)校對(duì)教師的聽(tīng)課評(píng)課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,上學(xué)期檢查四次作業(yè)、教案，并評(píng)選出優(yōu)秀教案?jìng)z人，立出標(biāo)榜，帶動(dòng)其他教師，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

8、組織了“高效課堂”教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)。教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)評(píng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地評(píng)課，研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

三、校園環(huán)境衛(wèi)生方面

為了使我校師生有一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校在校容校貌方面加大了檢查和投資力度，上學(xué)期，學(xué)校在校園環(huán)境方面進(jìn)行了四次大型的檢查。師生齊動(dòng)手，修剪花草樹(shù)枝，刷新標(biāo)語(yǔ)，布置教室，部室，宿舍，灶房衛(wèi)生，不定期鏟除地面雜草，學(xué)校進(jìn)行了全面檢查和評(píng)比，校舍面貌煥然一新。為我校師生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、安全方面

由于疫情的緣故，對(duì)校園安全管理提出了更高的要求。我校在的安全方面更是嚴(yán)要求、強(qiáng)管理。1、健全各項(xiàng)傳染病管理制度，及時(shí)匯總、分析學(xué)校傳染病信息，采取必要的防控措施，做好相關(guān)工作記錄。2、堅(jiān)持每天嚴(yán)格校園消毒、晨午檢、入校前測(cè)溫等工作。3、師生基本能堅(jiān)持每天按時(shí)如實(shí)填報(bào)健康日記。4、利用多種形式組織開(kāi)展防控新型冠狀病毒的預(yù)防、宣傳和法制教育，提高了廣大師生員工的安全意識(shí)、公共衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了勤洗手、勤通風(fēng)的良好衛(wèi)生習(xí)慣。5、學(xué)校其它安全管理工作不松懈，我校做到了月月抓，周周抓，天天抓，時(shí)時(shí)抓，全面落實(shí)13530安全制度。每周利用升旗、班會(huì)，學(xué)校或班主任對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)安全、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全，疫情防控，防食物中毒、防電防火、冬季傳染病預(yù)防等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)，提高了學(xué)生的預(yù)防能力。在大家的共同努力下，上學(xué)年我校無(wú)不安全事故發(fā)生。

五、德育工作

好學(xué)生不僅表現(xiàn)在成績(jī)上，更重要的是要表現(xiàn)在行為和習(xí)慣上。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。上學(xué)期學(xué)校開(kāi)展向國(guó)旗敬禮活動(dòng)；觀(guān)看愛(ài)國(guó)影片，談感受，寫(xiě)影評(píng)活動(dòng)；開(kāi)展感恩教育，文明禮儀教育；禁毒宣傳教育活動(dòng)；開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)；慶國(guó)慶主題活動(dòng)，正因?yàn)槲倚０训掠ぷ鞣旁诹耸孜唬晕倚熒乃枷胨刭|(zhì)得到了極大地提高。

總之，學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，要搞好學(xué)校工作必須從一點(diǎn)一滴抓起，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗。在今后的工作中，我校將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，進(jìn)一步創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速的發(fā)展！

第五篇：金牛小學(xué)2010——2011學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我們?cè)凇傲苯逃顒?dòng)的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的配合下，在全體教師的共同努力下，切實(shí)貫徹、落實(shí)學(xué)校的工作方針和工作目標(biāo)，全面完成各項(xiàng)教育教學(xué)及管理任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)全局，著力提高行政管理水平。

1．加強(qiáng)學(xué)校的民主、科學(xué)、規(guī)范化管理，進(jìn)一步健全學(xué)校各種規(guī)章制度。學(xué)校堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的教育理念，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善內(nèi)部管理機(jī)制，積極推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校和科學(xué)決策。

2．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德，營(yíng)造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。深入貫徹“十七屆三中全會(huì)”精神，將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意教育”為主題，進(jìn)一步完善師德建設(shè)的考核和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。

3．加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作管理，本學(xué)期五堵交警支隊(duì)、五堵車(chē)站到我校舉辦安全教育講座，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。開(kāi)展以班組為單位的安全教育、觀(guān)看安全教育片及知識(shí)畫(huà)冊(cè)、節(jié)假日告家長(zhǎng)書(shū)等全方位開(kāi)展安全宣傳教育。狠抓落實(shí)，將工作做深、做細(xì)、做實(shí)，確保師生安全。開(kāi)展學(xué)生“安全教育日”宣傳教育活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，深入開(kāi)展學(xué)校及周邊治安綜合治理，學(xué)期初，學(xué)校還組織班主任讓每位學(xué)生簽訂了《安全公約》。

二、德育工作 堅(jiān)持以人為本，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、注重德育的隱性與顯性功能相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓走道、教室的名人字畫(huà)“潤(rùn)物無(wú)聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實(shí)和檢查，讓環(huán)境會(huì)“說(shuō)話(huà)”。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認(rèn)真抓好國(guó)旗手的訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備國(guó)旗下的講話(huà)。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作品位。

以班主任量化管理為抓手，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，營(yíng)造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進(jìn)一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實(shí)效和品位。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平

3、創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理。

一是進(jìn)一步完善“三評(píng)比”制度，嚴(yán)格值勤，嚴(yán)肅執(zhí)法，利用每周一的升旗儀式，進(jìn)行班級(jí)常規(guī)工作檢查的總結(jié)與表彰，大大提高了班級(jí)常規(guī)管理的有效性。二是加強(qiáng)突出問(wèn)題的整治，先后進(jìn)行了班級(jí)包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境檢查、學(xué)生儀表檢查等。

三、教研教學(xué)工作

教學(xué)工作以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，要切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，積極倡導(dǎo)課改的新理念、新思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。金牛小學(xué)2010––2011學(xué)第一學(xué)期

工作總結(jié) 1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持讓每位老師學(xué)期初寫(xiě)好班主任工作計(jì)劃或教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期末寫(xiě)好工作總結(jié)，期中、期末考試質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行必要的總結(jié)和反思，提出明確的改進(jìn)方向，確保工作的有序推進(jìn)。2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格過(guò)程管理。

學(xué)校要嚴(yán)格按照教學(xué)要求，統(tǒng)一征訂教材，按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、上足課時(shí)。要進(jìn)一步做好課程結(jié)構(gòu)的改革，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，向課堂要質(zhì)量。對(duì)各班級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，以促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷邁向新的臺(tái)階。

四、體衛(wèi)藝工作

體育衛(wèi)生藝術(shù)工作要把強(qiáng)健學(xué)生體魄，提高學(xué)生的健康水平，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為綜合目標(biāo)，促使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

1．班主任認(rèn)真組織學(xué)生上好早操，并組織學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。

2．加強(qiáng)衛(wèi)生和心理健康教育。

五、后勤保障工作

后勤管理要嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，厲行節(jié)約勤儉治校，全面提升服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)安全意識(shí)，建立安全保障機(jī)制確保校園安全。通過(guò)全校師生的共同努力，把學(xué)校辦成讓社會(huì)和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校，努力建設(shè)平安校園、健康校園、文明校園，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，讓校園成為他們學(xué)習(xí)的殿堂、文明的圣地、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

2．繼續(xù)加強(qiáng)后勤管理和后勤隊(duì)伍建設(shè)，提高后勤保障能力和服務(wù)水平,不斷改善師生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

3．做好師生及校產(chǎn)校舍的安全防護(hù)工作。要進(jìn)一步落實(shí)導(dǎo)護(hù)師和值班人員制度，加強(qiáng)監(jiān)督，實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度,確保師生出入安全。學(xué)校經(jīng)常組織人員對(duì)各教室、辦公室、專(zhuān)用教室的用電設(shè)施等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消除安全隱患，為全體師生提供安全舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

2010年的工作千頭萬(wàn)緒，在大家的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校的每一份榮譽(yù)里都有我們每一位同志的心血和汗水，但是我們沒(méi)有時(shí)間為過(guò)去的成績(jī)而留戀不已，我們應(yīng)信心百倍，抖擻精神去迎接2011的挑戰(zhàn)，希望新的一年里我們能團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓我們的工作，我們的學(xué)校百尺竿頭，更進(jìn)一步！

五堵鎮(zhèn)金牛小學(xué)

2011年1月4日