第一篇：2014新述職報告2

述職報告

尊敬的各位領導：

大家好！回首兩年來的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創造了一流業績，但我立足于崗位，銳意進取，憑著對幼教事業的強烈責任感，把自己的愿望和報負都傾注在自己所愛的事業上，無論在工作學習還是在生活上是，時刻關心著他人，關心著幼兒園的每一位教職工，身體力行，率先垂范，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，促進教師們的教育教學水平又提升到了一個新的階段。幼教改革的發展很快，我時刻注意提高自己的業務水平，適應新的發展形勢，無論多忙都不忘記學習和充實自己，更新和拓寬專業知識，提高專業技能。

建園以來，在市教育局、旗委政府及旗教育局等相關部門的正確領導之下，我園始終堅持“用愛養育、用心教育、至愛至真、育善育美”的辦園理念，以“健康、快樂、自信、活潑”為培養目標，以“培養藝術人才，推行地域文化，打造農村特色”為辦園特色，以“推行優秀管理、鑄就優質師資、創設優美環境、培養優秀人才”為辦園目標，認真貫徹實施新《綱要》，堅持把“促進幼兒發展”放在工作首位，遵循“硬件從優，軟件從嚴”的原則，靠改革促發展，向管理要效益，一點一滴改變，一步一個起

點，辦園效益顯著提高,社會影響力日益擴大。我園相繼晉升為“二級甲類幼兒園”、“一級甲類幼兒園”、“市級示范園”，并先后獲得“全國百強美術特色示范幼兒園”、“當代藝術教育十佳學校”、“幼兒園數學能力培養教學示范園”、“平安校園”、“餐飲服務食品安全示范店”、“2013年度餐飲服務食品安全先進單位”等榮譽稱號，廣大教師和幼兒也在各級各類競賽中，獲獎達300余人次。下面我把本學年工作匯報如下：

一、以精神文化建設為先導，美化優化育人環境

本年度，我園確立了鮮明的校園文化形象，形成了具有傳統文化氣息的校園文化氛圍。選取鮮艷的紅色，將“健康、快樂、自信、活潑”的培養目標，以吸塑材質的立體大字彰顯于園內最醒目位臵，提醒每一位老師努力為孩子們創設快樂游戲的環境，讓孩子們玩中學、做中學，快樂游戲快樂成長；提醒每一位老師帶著微笑、帶著熱情、帶著智慧、帶著責任和孩子們一起游戲、一起學習、共同成長。制定《幼兒園幼兒日常行為禮儀規范》，培養孩子良好的文明行為習慣。為進一步創設良好的校園文化環境，我園因地制宜建起了幼兒園宣傳櫥窗。通過櫥窗展示這一平臺，不僅將幼兒園的最新動態面向家長、面向社會真實、快速地傳遞出去，同時，也將幼兒園與社區緊密的聯系在一起，宣傳櫥窗成為我們連接社會、宣傳文明的橋梁。從幼兒園半開放式的圍欄走過，圖文并茂的安全警示宣傳畫，老師、家長和孩子們共同

參與的主題活動文字、圖片吸引著路人的目光，使得行人駐足停留，默念默想，以潤物無聲的姿態，潛移默化的影響著人們的精神世界。結合“綠色校園”創建活動，我們利用有限的空間、場地，沿幼兒園東墻建起了幼兒種植園地，在種植區里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發孩子們對植物的興趣,還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。

幼兒園是孩子們的活動場所，更是孩子們學習成長的場所。所以，我們力求使每一堵墻壁都會說話，每一個角落都能傳神，以“文化品位、現代氣息、人文精神”的設計理念，按照美觀實用、動態創新的思路，精心設計、科學布局，將走廊和活動室的墻壁作為動態管理對象，為每一個孩子都能參與到環境的創新、想象、制作、學習、互動、展示提供了豐富的空間和材料。將活動貫穿于一日各環節，精心打造班級文化，營造寬松的游戲和創新氛圍，通過主題活動、手工制作活動，讓孩子們親自探索主題內容，豐富孩子們的經驗，體驗成功的喜悅，讓孩子們在做中學、玩中學，激發了孩子大腦中那些特殊的、最積極的、最富有創造性的區域，制作出了上千件精美的富有創意的教玩具，增進親子間的關愛和了解，更增進了家長對幼兒園工作的了解和對幼兒教

育最前沿的理念的了解。

二、以制度文化建設為基點，細化強化管理機制

我園安全工作領導小組本著切實維護幼兒園安全與穩定，積極開展矛盾排查化解，加強校園安全防范，落實人防、物防、技防措施以及各項制度預案的落實，建設安全校園，建立健全突發事件防范和處理機制，積極推進并指導幼兒園加強應急機制，深化校園及周邊治安綜合治理，加強幼兒安全教育建設黨政工團、安全教育、德育教育、衛生保健工作，各崗位人員，各司其職，各盡其責，實施“一二三四五六七八”工作工程。即一個核心，創建平安和諧校園。二個建設，硬件建設和軟件建設，硬件即安全、消防設施等，軟件即各項制度、措施、落實等。三個體系，建立健全安全管理體系，安全防范體系，安全工作檢查體系。四個層級，班主任為安全管理第一層級，中層部門為安全管理第二層級，主管領導為安全管理第三層級，園長為安全管理第四層級，層層把關層層落實。五個結合，自查與他查相結合，普查與抽查相結合，常規性檢查與階段性檢查相結合，各層級檢查相結合，幼兒園各層級檢查與幼兒家長團體檢查相結合。六個落實，管理制度要落實，值班人員要落實，檢查工作要落實，宣傳工作要落實，安全教育活動要落實，安全演練活動要落實；七個到位，每天值班領導按時到位，檢查到位，督促到位，改進到位，記錄到

位，落實到位。八個重點，指重點抓好八個場所安全工作：①教室；②盥洗室；③財務室；④辦公室；⑤食堂；⑥大門；⑦樓梯樓道；⑧活動場所。全面落實“一崗雙責”構建安全責任體系。做到安全工作層層設崗，崗崗有人，人人有責，檢查及時，整改到位。幼兒園與園內各部門安全責任人、全校教師及家長簽定《安全責任狀》，構建責任承諾體系。為建平安校園做出了努力，獲得很高的評價和豐碩的成果。

我們充分發揮黨團工會作用，全面貫徹落實科學發展觀精神和爭先創優活動，確保幼兒園發展方向的持續、科學、正確。我園充分發揮教代會的作用，根據教育部關于《學校教職工代表大會規定》的有關精神，重新修訂相關規定，真正為幼兒園的科學發展保駕護航。充分發揮伙委會及全園職工的督導作用，落實膳食平衡與膳食管理目標，嚴防發生食品衛生安全事故，充分發揮保健師作用，加大向幼兒、家長、教職工宣傳保健常識，真正為師生健康著想，做好保健體檢，開展多種形式的宣傳教育。

在此基礎上，我園非常重視教職工隊伍的建設。一是采取多種形式組織教師認真學習有關法律法規并嚴格執行，制定了《幼兒園一日活動保教常規行為細則》，讓“敬業、責任、誠信”的觀念和意識深入人心，以“始終追求卓越”的信條來激勵教師。二是深入扎實地開展師德建設，制定了《幼兒園教職工職業職業

道德規范》，鞭策教師嚴格履職、激勵教師積極上進。本學期期間，組織了“教師職業道德規范培訓”及“我是誰，為了誰，依靠誰”等一系列培訓演講活動，教師們從愛崗敬業、為人師表、依法從教、崇尚師德、關愛幼兒等方面向社會作出具體承諾，從而更好地規范教師的師德行為，促進幼兒園園風的建設，樹立教師良好形象，努力做人民滿意的教師。

管理是一門學問，也是一種藝術，它既有定法也無定法。管理者的品行、作風、氣質、威信、風范和人格魅力及自身素質對被管理者有著潤物細無聲的作用。在建立健全各項規章制度的基礎上，我園自上而下一把尺子量到底，首先班子成員特別是園長以身作則，率先垂范，不斷加強自身修養的提升，公平待人、公正處事、公開行政，堅持孩子的發展高于一切。不斷完善以人為本的管理機制，創造“尊重、合作、創新、發展”的工作環境；創設“團結、和諧、愉快、求新”的學習氛圍，把全部精力和智慧獻給幼兒園的發展。通過科學、嚴謹、規范的管理，各項工作井然有序，呈現出持續、健康發展的良好態勢，教職工身于其中，得到了自身的長足發展。

三、發展特色課程，實施素質教育

長期的辦學經驗告訴我們，一所幼兒園要想得到家長和社會的認可，實現長足發展，必須要形成自己鮮明的辦學特色。但這

里的特色不是以犧牲幼兒某方面或幾方面為代價，而是要以促進幼兒全面發展為目的。我園主要從以下三個方面來打造園所特色課程建設。

1.藝術課程特色建設。我園以培養幼兒健全人格為目標，以多元發展為理念，以網絡主題教學為形式，以“節日活動”、“日常活動”、“隨機活動”、“專題活動”四大活動為載體，對藝術課程進行科學化、系統化設計，形成了具有本園特色的藝術課程。以美術課程內容為例，我園根據各班幼兒年齡結構和興趣愛好來設臵課程內容。小班幼兒的手印畫，既讓孩子們輕松快樂的掌握了簡單的美術技能，又鍛煉了他們的動手能力；中班幼兒的線描特色畫，能讓孩子們在體驗多種作畫方式的基礎上實現創新和發展；大班幼兒的布藝拼貼課程，既形成了孩子們自己的勞動成果，又發揮了孩子們無窮的想象力和創造力。以美術課程授課方式為例，我園勇于打破傳統教學模式，提倡走進自然、走進社會，進行體驗式教育教學改革。美術活動時，我們帶領孩子們走出教室，走近飼養園、種植園等自然環境中，深入觀察，拓寬眼界，為孩子們提供了豐富的藝術素材。

另外，為了讓孩子走進自然，感受生命的意義、泥土的芳香，體驗創造的成功快感、表達自我情感，以及發展和培養幼兒動手能力和創造能力，我們特地增設了“陶泥室”。引導幼兒利用泥、沙進行藝術創作。

在活動中我們把重點放在充分調動孩子玩泥巴的積極性上。

教師引導孩子多觀察、多思考，幫助孩子打開思路，通過孩子特有的眼光創造出符合兒童心理特征的泥巴作品，我們還利用歐克泥讓孩子進行創作，歐克泥鮮艷色彩，更加吸引孩子，孩子們玩泥的興趣再次高漲，在老師的啟發下能根據已有的圖形做出相應的物品，到后來自己動手動腦進行創作，通過孩子和老師的手，制作出多種多樣的泥塑作品。

在每次的陶藝活動中，我們都可以看到孩子們一雙雙神情專注的眼睛，一張張充滿稚氣的笑臉，在“玩泥”的過程中，他們可以盡情地發揮自己的想象，創造出千姿百態的作品，利用泥的可塑性和可粘性，改變他們的動態，將脖子“扭一扭”、小腿“伸一伸”，創作出不同姿態的形象，還可以利用輔助物，為作品添“衣”加“帽”。在創作過程中，孩子們還用自己的語言賦予這些陶藝作品新的生命，他們會帶著美好的希望和童話的幻想，為自己親手做的作品取個好聽的名字或加上一段有趣的故事，這種將手指的表現延伸到語言的描述，拓展了孩子的想象空間，他們的智慧通過小手對泥的塑造，在這里得到無窮無盡的流露。我們可以發出這樣的贊嘆——陶藝活動讓孩子喜愛上了陶泥，鉆研了陶藝、欣賞了藝術的美感、體驗了成功的快感，更發揮了孩子無窮的創造力和豐富的想象力。

2.“農村特色”課程建設。因我園座落在烏蘭木倫鎮，是一所基層園，“城郊結合”是我園最大的地域特色。因此，挖掘本土文化、利用農村題材對幼兒進行了解家鄉、熱愛家鄉的教育，是我園的一大亮點。一是把幼兒帶到田間地頭、農家小園，既讓幼兒直觀的了解了大自然的一草一木，又為他們提供了體驗勞動的機會。二是調動幼兒收集不同物品、展示自己種植農作物和喂養小動物圖片的積極性，幫助幼兒自小形成親近自然、走進自然的思想。

3.“資源特色”課程建設。我鎮擁有煤制油公司等眾多大型現代化企業，優越的地理位臵不僅豐富了課程內容，并且為園所課程建設烘托出濃郁的地域文化特色。課堂中，我們以煤炭為嵌入點，引導孩子們了解關于煤的知識，完成相關作品；環境創設中，我們將煤制油的整個過程簡約化、童趣化，并切巧妙的展現到墻壁上，讓孩子們初步了解到“煤制油”的不同過程；發動家長收集眾多煤制油工廠內的實景圖片，讓孩子們了解各種大型設備的不同功能。

四、以服務文化建設為抓手，建樹良好社會形象

隨著學前教育成為社會關注的熱點，作為專業的學前教育工作者，我們應引導社會認識學前教育的意義、作用以及方式方法。今年，我園以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，邀請家長以及社會各界人士參加到我們的日常工作中，多渠道廣泛征求意見，虛心聽取真知灼見，為分析檢查以及整改落實階段性工作打好基礎。另外我們還邀請家長參加幼兒園組織的家長助教活動，通過講述他們各自的勞動，講述他們身邊發生的美好的、感人的故事，讓孩子們了解各行各業的勞動給我們帶來的便利，從而培養孩子們熱愛勞動、尊重勞動成果、愛父母、愛身邊的人以及愛祖國的情感。在傳統的家長開放日活動的基礎上，大膽嘗試邀請家長參與我們的教育教學活動，通過這一形式，讓家長體驗幼兒教師勞動的辛苦，學習相關的教育理念，協助幼兒園做好學前教育階段的教育。以此形式，增進了與家長的溝通交流，形成了互相理解、協同一致的教育氛圍，密切了家園關系，形成了和諧共育的家園關系。

為了形成家園同步教育培養孩子的良好氛圍，我園本學期開展了《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓和育兒知識講座活動，引導家長形成正確的教育觀、兒童觀，掌握基本的教育能力，了解每個年齡段幼兒成長的敏感期，在相應的敏感期給予適當的引導教育，激發孩子學習、創新的積極性；另外每班家園聯系欄每周一期給家長提供教育常識、幼兒園生活教育周目標、幼兒生活學習目標完成情況表，讓家長及時了解孩子在園一日生活學習情況；點點滴滴站在家長的角度為家長提供力所能及的服務和指導，拉近了家園之間的距離，實現家園共同成長發展的目標。

幼兒園是為家庭解決后顧之憂的場所，起著為家長的工作、學習、參與社會服務、社會主義精神文明建設提供后方支援的作用。緊緊圍繞“服務至上、構建和諧”的宗旨，對照實際，我們

制定了符合家長需求的作息時間，教職工從早晨七點半至晚上六點為工作時間，為家長做好后勤服務，讓家長有足夠的時間接送幼兒，切實為家長分憂、為人民服務，樹立了良好的社會形象。

五、今后工作思路

以上是關于我園基本情況和常規性工作開展情況的匯報，我們深知，目前所取得的成績是暫時的，也是微不足道的，今后的工作仍然任重而道遠。概括起來，我們應該主要從以下幾個方面進行努力：

1.因我園30歲以下青年教師占到教師隊伍的90％，比例較高，繼續加大培訓力度和創新培訓方法應是今后工作的重點。

2.我園是一所新建園，投入使用時間還不足三年，在內涵發展、精細化管理等方面仍有大量工作要做。

3.在今后的工作中，就要進一步優中選優、突出重點，真正找準我園的示范點，加強特色建設的力度，發揮出示范園應有的貢獻。

各位領導，我的匯報到此結束，謝謝大家！

伊金霍洛旗溫家圪堵幼兒園

2014年6月20日

第二篇：新述職報告

述職報告

我99年參加工作，從教十幾年，我一直憑著不服輸的性格和鍥而不舍的精神，腳踏實地的工作。敬業精神，工作態度和突出的工作業績，得到縣局校領導的肯定，同事的認可和學生家長的贊譽，有很好的社會聲譽，我也因此獲得了一系列的榮譽。2007考核為優秀，獲得縣政府嘉獎。

2009考核為優秀獲得縣政府嘉獎。

2010考核為優秀獲得縣政府嘉獎。

2008學年被評為灤南縣先進教學工作者。

2009學年被評為灤南縣先進教學工作者。

2010，我帶領的班級被評為灤南縣先進班集體，我個人被評為縣級優秀班主任。

2011，我帶領的班級被評為唐山市先進班集體，我個人被評為市級優秀班主任。

2006 我講的《壓力、壓強》一課在縣局組織的優質課評比中獲 三等獎，2009我講的《歐姆定律》一課在縣局組織的優質課評比中獲一等獎

2010年我講的《電磁鐵》一課在縣局組織的優質課評比中獲 一等獎

2011年我講的《電與磁》一課在灤南縣教學改革“賽課”活動中獲優質課一等獎

2010我在灤南縣教師綜合素質大賽中獲縣一等獎

2010年我代表灤南縣物理教師參加河北省中小學網絡教育名師評選，獲得河北省網絡教育名師評選一等獎。

2008年我撰寫的論文《談談初三物理的有效復習》在少年素質教育報理化周刊上公開發表

2010年我撰寫的論文《物理殿堂的仙葩》在唐山市教育教學論文評比中獲唐山市一等獎

2011年我撰寫的論文《新課改的思考》在河北省教育科學研究所組織的論文評比中獲得河北省二等獎

2012年我編寫的教案《平面鏡成像》、撰寫的論文《我的課改歷程》均被縣教研室選中，在河北省少年兒童出版社出版的《激勵與喚醒》，《吹皺一池春水中》中公開發表

我現已連續4年承擔灤南縣八年級物理新課改的教案編寫工作和灤南縣八年級物理課堂練習的出題工作。

我是一名普通的一線教師，在平凡的崗位上做著最平凡的工作，我盡己力，愛學生，譜寫著教師幸福的篇章

06~07我擔任初三1、2兩個班的物理課兼初

三、1班班主任，我班考取一中公助7人，居全校之首，我個人的理綜成績獲校一等獎，我班周明以總分全校第一的成績位居全縣第二，為學校爭得了榮譽。

07~08，我擔任初三9、10兩個班的物理課兼初三（9）班班主任，我班一中上段人數12人，其中公助生6人居全校第二，理綜成績獲校一等獎，08~09，我擔任初二8、9、10三個班的物理課兼任9班班主任，物理成績獲校一等獎

09~10我擔任八年級7、8、9三個班的物理課兼8班班主任，3個班的物理成績在縣局抽測的期末考試中居全縣第二名，10~11，我擔任八年級8、9、10三個班的物理課，兼10班班主任，在縣局組織的初二物理能力測試中，我所任教的3個班的物理成績獲全縣第一名，01~12我擔任八年級7、8、9三個班的物理課兼任八年級二組組長，我所教的三個班的物理成績依然獲校一等獎，年終期末抽測考試中獲全縣第三名。

“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，成績屬于過去，未來屬于自己，我定會不斷進取、勇于創新、再創輝煌!

灤南縣柏各莊鎮初級中學

王曉林

第三篇：2010述職報告(新)

2010學述職報告

涇川二中 代月合

一年來，在上級教育部門和學校的正確領導下，自己努力工作，認真負責，愛崗敬業，嚴謹治學，在承擔的各方面教育教學工作中取得了一定的成績，基本上完成了各項工作任務，得到了學校及有關部門的肯定。

一、堅持正確的政治方向，立足本職，講奉獻，提素質。一年來，自己堅持訂閱《黨的建沒》、《中小學課堂管理》、《中小學教育》、等報刊雜志，認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平建沒有中國特色社會主義理論，切合實際，認真學習和貫徹十七大精神，深刻領會“三個代表”重要思想和中國特色社會主義理論，弘揚理論聯系實際的作風，努力提高自身的素質。在工作過程中，積極開展政治理論學習，堅持用“三個代表”重要思想要求自己，武裝自己，記政治學習筆記24000多字，撰寫心得體會10余篇。一年來，在教育工作中自己注重了工作方法的創新，堅持正確的政治方向，對自己嚴格要求，克服各種工作壓力，盡量使自己能以最大精力投入新的工作環境中，努力為全體師生提供一個寬松的學習、生活環境。

二、不斷更新教育觀念，與時俱進，講方法，求效果。

一年來，自己兼任學校教務處主任職務，在教育過程中，始終銘記：為教育服務,為教學服務，為師生服務。在業務學習上,能堅持不懈地學習新的教育理論和專業知識以及新課改理念,不斷提高自己的教育教學管理水平,組織和領導學校教育教學工作。在教育教學過程中始終

堅持“平等待人，促學促教”的工作原則，盡最大可能的為教師和學生的教學和學習創造較好地工作學習環境。

（一）加強隊伍建設，加強思想政治和業務素質建設，要求廣大教師認真學習了上級主管部門的有關文件精神，認真學習了新一輪課程改革實施方案，認真研究新課程標準，并不斷學習先進的教育工作思想和方法及課改新理念。一年來，全校150多名教職工記業務學習筆記280000多字，心得體會260多篇，充分提高了教職工的業務素質和思想政治素質。

（二）加強職業道德建設。全體教師認真學習了《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》、新修訂的《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務教育法》，落實了《涇川二中教師職業道德百分制量化考核細則》。塑造了師表新形象，創新優秀群體，廣大教師都能愛崗敬業，顧全大局，奉獻在三尺講臺，耕耘在知識天地，勤勤懇懇，為人師表，教書育人，與時俱進，做先進生產力和先進文化發展的弘揚者和引路人。

（三）加強德育工作，嚴格管理學生。

1、堅持以人為本，德育為首的原則，全面做好學生的思想道德建設工作。一年來，學習貫徹落實了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》。本前期，堅持抓“兩會”（晨會、班會），抓平時，抓反復，反復抓。堅持不懈地培養良好的班風，形成了良好的監督管理機制，實行“誰發現，誰去管”的原則,并積極發現典型, 樹立榜樣,一年來,全校38個班級共有70多人次分別受到上級教育主管部門的獎

勵；本學年中，前期安排包初三級的工作，初三是學生的第一個人生十字路口，學生面臨著雙重的壓力，既有心理的又有身體的，本期中積極配合其他領導分別召開了初三級學生大會2次，分別對學生的學習方法和他們的前途理想進行了指點和教育，消除了他們的焦慮心理，順利的進入會考考場；后期安排包初一級的工作，通過入學教育等一系列的工作，逐漸使他們適應了初中生活。本期中召開全校學習委員會議2次。做專題講座4次，利用學校的通過學校與家庭、社會相互溝通，積極配合，共同開創學生管理工作新局面。在工作過程中，采取了“走出去，請進來”的方法，做家長工作。本期初

二、初一級召開1次家長會，初三級召開了3次。

2、鞏固“兩基”成果，落實義務教育。樹立“一切為了學生，為了一切學生”的理念，強化普及意識，正確面對每一個有差異的學生，耐心細致地做好教育工作，堅決控輟保學，杜絕了把學生趕出課堂的現象，使每個學生都得到平等健康的發展。在教育工作中，自己以身作則，始終堅持工作在教學第一線，并積極堅持寫業務學習筆記，撰寫課堂教學心得，通過學習，增強了自己對教育事業的責任感。一年來，積極組織和領導教務處的教育教學工作，取得了良好的效益。

（一）教研教改為手段，提高教學效益。

加快《新課改方案》的實施步伐，一年來，各科完成并書面形成了反映出最佳課改研究及實施成果的《新課改示范教案》300多篇，其中有6篇被評為新課改優秀教學案例，進一步修訂和完善了我校的新課改實施方案，結合韓立福博士和任滿紅教授的有效教學模式，制定出臺了《涇川二中新課改實施方案》，《涇川二中新課程課堂教學評

價方案》，《涇川二中新課程課堂教學改革行動方案》，對我校的新課改工作起到了推波助瀾的作用。

（二）繼續開展了上公開課，觀摩課和教改示范課等活動，切實落實了聽課評課制度。本以來先后組織語文、數學、英語、物理、化學、音體美、地理、生物等學科骨干教師上全校觀摩課8節，同時，我們又在校內組織了100多名教師積極參加了教育教學實驗和研究，本內有10多名教師利用集體或小組的形式申請了相關學科的課題研究，其中有2項被立為省級課題；語文組、數學組、英語組所承擔的校級課題進展順利，并申報省級課題。大興教研組內聽課之風，一年來，全校100多名教師采取相互交流、相互評議的方法分別講評了組內公開課、教改試教課，取長補短，學為我用，取得了良好的教學效益，帶動了廣大教師勤于研究，勤于交流的意識，真正的把勇于創新的教學理念滲透在自己的教學活動中。

（三）組織了形式多樣的學科競賽，廣泛開展了校園教學活動，通過各類競賽，拉動了學科質量的良性發展。校園教學活動繼續貫徹了整體規劃，分項實施，逐步完善目標，本期先后舉行了初一級英語學習方法指導講座、初二級計算機操作比賽、初

一、初二級數學學習方法指導講座、初一級古典詩文朗誦大賽、初二級語文知識搶答賽、初三級理化知識競賽和話題作文專題講座，這些活動都從不同側面增強了我校師生同心同德抓質量的決心。

（四）結合縣局對青年教師的培訓精神，由學校教務處牽頭，在本內組織青年教師學習培訓了9次，由學校的領導分別給他們講了“新時期下如何做一名合格的人民教師”、“班主任工作點滴談”、“如

何上好一堂課”、“樹高尚師德、做合格教師”等專題講座和報告，使他們盡快的步入了正常的教育教學軌道。

三、重視教育教學方法的改革，開拓進取，勤探索，求實效。

在教學工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我認真研究學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，依托韓立福的“有效教學”理念，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的英語課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果

一年來，自己擔任英語教學,在教學過程中自己非常重視教育教學方法的改革與探索，認真鉆研了英語《新課程標準》，結合工作實際，積極訂閱了《英語輔導報》、《英語通》、《中小學英語教師》、《中學英語研究》等報刊雜志。在教學過程中，力求精講多練，使教學方法靈活多樣，把傳授知識和培養能力結合起來。教學方法上，積極采用自己創新的“聯想-公式”法，引導學生把理科的學習方法恰當地運用在英語學習中，使學生的理解與運用英語的能力不斷提高。本擔任初三、四班的英語教學，在全市會考中取得了全縣第3名的好成績。后期中，初一、十三班的英語教學在充分利用韓立福博士的有效教學指導下，更進一步進行大幅度的課堂改革，采用有效教學模式，極大地激發了學生學習英語的積極性。在中期考試和期末考試中，該班的及格率和人均成績都位于全級前茅。一年來，自己認真學習英語新課程標準和理念，參加校內外各種競賽觀摩和培訓活動，2010年7月在廣州參加了“陶行知農村教師發展培訓”；做英語觀摩課3次，做英語

學習報告1次。有4篇論文分別在《吉林教育》、《山西教育》、《中小學教育》上發表。本年來，能積極履行一級教師職責，積極指導年輕教師進行教育教學活動，使他們在教學工作中逐漸走向成熟，目前他們已成為學校英語教學的骨干力量。

總之，一年來，自己愛崗敬業，吃苦在前，從不講求得失，對自己嚴格要求，從未無故缺過學生一節課，克服各種困難，出全勤，干滿點，尊重學生，團結同志，通過學校全體教職工的關心支持，順利地完成了各項工作任務，并收到了良好和效果。本人將一如既往，在今后的工作中，將再接再勵，為人師表，奉獻畢生于教育事業。存在問題：

1、工作中不能較好地分析存在的問題，對個別問題處理不及時。

2、工作有些浮躁，計劃欠周密、完善。

3、工作經驗欠缺。

4、有時有惰性思想。

5、在教學方法上，新課改理念理解不夠深入。以上存在的問題和不足有待于今后的工作中努力改進。

2010年1月12日

述

職

報

告

代月合

涇川二中 2009.6.26

第四篇：新述職報告

述 職 報 告

電視臺技術部 朱經緯

我是電視臺技術部的電子編輯朱經緯，作為一名普通員工今天能站在這里向各位領導和同仁做述職，甚感榮幸。其實我做的工作很平常，沒有什么業績可談，只是簡單匯報一下我這幾年來的工作情況和粗淺感受，請大家批評指正。

我1999年于鶴崗礦務局職工大學專科班計算機應用專業畢業。2003年11月10日我便懷著一腔熱血、十二分的激情來到鶴崗電視臺工作，在技術部從事電子編輯工作。

剛剛參加工作時，在領導和同事的支持和幫助下，我很快掌握了編輯機的使用，同時對攝像機和字幕機也有了一定的了解。經過將近兩個月的努力學習，我便開始獨立制作專題，一干就是六年。

在電視臺，技術部的工作是最繁重的，加班加點是經常的事兒。由于技術部人員少，工作又繁多，我不得不身兼多職，每天除了制作專題，還要維護八樓非編機。那時沒結婚，家里也沒有負擔，所以平常一些加班加點的活兒，就全部落到了我的頭上。雖然自己又忙又累，但是我從未有過一句怨言，因為我覺得干的越多，學到的東西也就越多，經驗也就越豐富。

在2009年我參加了，中共鶴崗市委宣傳部主辦的《輝煌華誕》鶴崗市慶祝新中國成立60周年詩歌朗誦會的大屏幕背景制作，大屏幕現場播放和后期制作，鶴崗市第七屆“十佳公仆”頒獎典禮的大屏幕制作，現場播放和后期制作，鶴崗市慶祝新中國成立60周年電視晚會《祝福祖國》的大屏幕制作，現場播放和后期制作，中共東山區委員會主辦的，東山區慶祝建國60周年暨科學發展鑄輝煌文藝專場的大屏幕制作和現場播放，中共鶴崗市委宣傳部主辦的，鶴崗市第十二屆“紅星美凱龍”杯歌手大賽《放歌鶴崗 夢想遠航》復賽、決賽的大屏幕制作，現場播放以及后期制作，鶴崗市國家稅局主辦的，《我和我的祖國》慶祝建國60周年文藝匯演的大屏幕制作，現場播放和后期制作，在中共鶴崗市委宣傳部、鶴崗市老齡工作委員會主辦的，《九九重陽 放歌鶴崗》歡慶老年節電視文藝晚會的大屏幕制作，現場播放和后期制作，在鶴崗市消防支隊主辦的《忠誠可靠 服務人民 竭誠奉獻》鶴崗市119消防宣傳專場文藝晚會的后期制作，在市委組織部、中共鶴崗市委老干部局主辦的，全市老干部慶祝新中國成立60周年暨“雙先”表彰頒獎晚會的大屏幕制作，現場播放和后期制作，在中共鶴崗市直屬機關工作委員會主辦的，市直機關慶祝建黨88周年暨“先優”表彰大會的大屏幕制作，現場播放以及后期制作，鶴礦集團主辦的，鶴崗礦區慶祝中華人民共和國成立60周年“丹桂飄香”頒獎儀式文藝演出的大屏幕現場播放。在制作大屏幕背景時，碰到了很多問題，時間緊任務重和資料不全的困難，為了完成局領導以及臺領導交給的任務，經常是加班加點到后半夜，克服了遇到的困難完成了局領導以及臺領導的任務。

在從事電子編輯的六年時間里，我從沒休過一天假，曠過一天工，每當我接到臺領導交給的任務，無論是嚴寒酷暑，還是起早貪黑，我都能兢兢業業，保質保量地完成，并受到領導和同事的好評。工作中，我不斷地豐富自己，每做一期節目，我都力求創新、豐富、生動，讓領導滿意，讓觀眾滿意。

這些年，在制作新聞和專題的同時，我還制作了多部大型晚會。例如：每年的春節晚會、主持人大賽、全國少兒歌手大賽，每年的記者節晚會、護士節晚會，以及各個相關部門舉辦的慶祝晚會等等，尤其是近幾年，我幾乎承包了所有的晚會，同事們都說，我們的“晚會專業戶”編片是“又快又好”。所以，我工作著，并快樂著。

在這6年里，我制作的節目和撰寫的論文曾多次獲獎。《金色年華》節目，榮獲2005黑龍江省廣播電視系統電視節目錄制技術質量二等獎；《法制在線》節目，榮獲2007黑龍江省廣播電視系統電視節目錄制技術質量二等獎；《兩村同算一筆賬 打工種地兩不誤》節目，榮獲2005黑龍江省廣播電視系統電視節目錄制技術質量三等獎；論文《鶴崗電視臺非線性編輯網絡的建設》在2008黑龍江省廣播電視系統科技進步三等獎。

隨著人們對電視節目的要求越來越高，我深感知識的匱乏，于是我在工作的同時，還自學了實用電視編輯、實用電視攝像和電視節目制作等相關學科知識；2006年9月，我還取得了助級檔案管理員職稱。工作的同時，我不斷要求思想進步，我向黨組織遞交了入黨申請書，希望自己早日成為一名真正的黨員，更好地為黨、為人民服務。

我這個人不善于交際，也不善于言談表達，但我會用我的兢兢業業、埋頭苦干、扎扎實實的工作態度來表達對局領導和臺領導的感謝。

電視臺，當我剛剛踏出大學校門，我就邁進了你的大門，在這里，你給我知識，給我快樂，使我不斷走向成熟。我忠實地熱愛著“電視”這個行業，我將繼續用我的青春和熱血為電視臺光輝燦爛的明天做出應有的貢獻。

2010年1月25日

第五篇：述職報告(新)

述職報告

教職員工們、老師們，大家好

即將過去的2010學，是工作繁多的一年；同時，由于上級領導的熱情關懷和全體教職工同志們的共同努力，也是成績顯著的一年。就整個學校而言，同志們在這一學年里都比以往更加辛苦；就我個人而言，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，同志們給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！下面我代表學校向各位匯報一年來的工作情況，請予審議。

在2010學中，在全體師生的共同努力下，學校以“以人為本，教育服務，為學生的終身發展奠基”為學校辦學理念，以優化學校內部管理，促進學校內涵發展為重點，以抓好教師隊伍建設為中心，以實施素質教育為主線，以提高教育教學質量為中心，不斷提高了辦學水平和育人水平。也就是學校的“第二次創業”。我們著重抓了以下幾個方面的工作：

（一）實踐“以人為本”的辦學理念

教師是學校發展的靈魂，教師教育的素質是學校的生命和活力所在，是學校的精神和力量所在。學校管理工作中一直堅持民主集中制，以工作事業、發展目標，真誠情感、規范管理、和諧環境，待遇完善等來促進教師的發展。首先學校遵循教育規律、科學、人性化管理，倡導民主辦學，尊重互愛，學習研究，正面激勵的原則，充分調動了教師教學與育人兩個方面的積極性。其次，堅持了處事公平、公正、公開，認真聽取教職工有利一中發展的意見和呼聲，辦實事、辦好事。第三，加強以主要解決本校日常課堂教學的存在問題為主題的校本培訓、校本教研和個人課題研究，創造條件為教師個人發展搭建平臺，尤其是學校要有計劃地培養優秀學科備課組長、優秀德育工作者、優秀班主任、優秀骨干教師、優秀學科帶頭人、特級教師等，建立學校“人才庫”。第四，有計劃輸送德才兼優、有發展潛力的中青年教師到省內外名校學習鍛煉、參觀交流，增強素質，促進教師隊伍建設的可持續發展，增強一中教師的品質學識“含金量”，從而培養出素質全面、創新能力突出的學生。

貫徹《工會法》、《教師法》、《教育法》等法規政策，依法發揮學校教代會的職能作用，充分調動教職工和校內民主黨派教師參政議政的積極性，發揚主人翁精神，增強使命感和責任感。學校重大決策做到民主化、程序化。無論是制訂學校發展規劃、工作計劃和各項改革制度，還是聘任、考核、獎懲、職稱評定、獎勵、績效津貼的調整等，如本學期的績效調整，學校首先廣泛聽取廣大教職工的意見，最后由教代會會議或行政會議決定。堅持民主辦學，積極推進“陽光校務”。

“以人為本”還有就是要以實現學生的全面發展為目標，從學生的根本利益出發，確立和尊重學生在教育活動中的主體地位。尊重他們的個性特點，讓學校的一切活動都為滿足學生的成長和發展而設計和組織，著力培養他們的自信心、全面而和諧的素質、鮮明的個性，尤其注重培養他們的創造力。在學生管理中要充分尊重學生的感情需要、人格獨立和個性自由，從而創造一種具有良好、和諧、積極向上氛圍的管理活動。

（二）面對生源不斷縮減的不利形勢，狠抓教育教學質量不動搖

我始終堅信小平同志講的“發展才是硬道理”，而且始終把這句話作為辦學思想和辦學行動的指南，切切實實地落實到工作中。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。爭創邛崍一流學校，要求我們輸出的人才不僅要數量大，更要規格高。教育教學質量如果不在全市范圍內保持良好勢頭和領先水平，一流學校對于我們就只能是空中樓閣。我們高2010級在面對零診上線總數少于兄弟學校危機局面時，高三工作形勢比較嚴峻，困難相當大。但是無論如何都要以高質量的教學水平來向社會交卷。在全體師生共同努力之下，開展了“學校教學培優、提高輔導”工作制度，統籌協調“保優、輔中、補差”和學法指導研究工作。教導處與年級組根據“有效教學、有效

1學習、有效輔導”的原則和不同階段的教學工作需要，科學合理安排了日常教學、輔導、學生自習時間和“學法”指導。一舉在 2010年的高考出口扭轉了零診上線總數少于兄弟學校危機局面。全校包括藝體生2010年高考總共上線人數達到500人，宏志班上線率達88%，一本上線達30%。我校學生作為成都市宏志生代表在成都市發言，班主任彭曉惠老師被成都市電視臺采訪。

在全市普高縮減指標近1千人的情況下，本學我校依然完成了指標1千人的招生規模，高一實際招生1070人，全校學生同期相較增加300多人，辦學規模不斷擴大，表明了邛崍市民對一中的信任度在提升。學校總收入也有了新的突破。本學期學校總收入同期增長近60%，突破600萬元，其中調劑生費收入突破300萬元，同期增長81%，住宿費收入達到90萬元，同期增長近200%，原來只有20多萬。

（三）繼續加強德育工作和校風、校園文化建設。

學校以培養人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處于重要的地位。同時，要培養出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風范。為此，我在決策過程中高度重視德育工作。在2010學里，學校召開全校師德師風建設動員大會。深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和邛崍市教育局精神，結合我校《全面實施優化內部管理，促進學校內涵發展的若干意見》，以更積極的態度，以更務實的作風，以更有效的方式，全面提高我校教師的師德修養和業務素質，努力建設一支思想品德高尚，教育理念先進、教學業務精良，具有教育獻身精神、責任意識和創新品格的優秀教師隊伍，為邛崍一中的長遠的發展，為教育強校的推進增添活力，夯實了基礎。

班主任工作是學校教育工作的中心環節，完善了班主任的選拔、培養、指導和培訓工作，提高了班主任隊伍的整體素質。建立有效的激勵機制，把班主任工作經歷和業績作為衡量教師師德、工作能力、評聘職稱、評先評優的重要內容，在輿論導向、政策、待遇上給予了支持。

新學期綜合實踐課程的開展，得到了學校全體師生和社會的贊揚，通過綜合實踐課程的學習，促使學生形成自覺參與、主動思考、積極合作、勇于探索的行為習慣。使學生眼界得以開闊，意志得以鍛煉，能力得到提高；使學生的交際能力與合作意識大大提高；綜合實踐活動使師生處于平等合作關系中，擺正了學生的主體地位和教師的主導地位，最終實現學生綜合素質的提高。

認真按照《中小學德育綱要》的要求，制訂了學校德育工作計劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規范教育為主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效，如：星星藝術節、一二九歌詠比賽、三余文學社的以“愛校”為主題的征文比賽、出手抄報，辦宣傳欄。

重視校園文化建設，實現文化育人。學校組織了專家團隊，發掘邛崍一中的歷史文化底蘊，銜接邛崍一中文脈，打造邛崍一中特有的校園文化。學校還結合校情組織國學經典誦讀、國旗下的演講等活動，受到了學生的喜愛。

（四）大力進行師資建設，推進“名師工程”，進一步與發達地區教育接軌

師資力量對于一所學校乃至整個教育事業的發展，其重要性是不言而喻的。如果我們沒有一批師德師風高尚、業務水平突出、名氣響亮的教師，示范校就無從談起。因此，抓緊進行師資建設，大力推進“名師工程”，在2010學以及今后相當長的一個時期內，都是我校議事日程上的重大內容。

我們的每一位老師，都不能躺在昨天的輝煌里，枕著已有的資歷享受昔日的榮耀。“不進則退”，這是一句至理哲言。在世紀之交的今天，“知識經濟”大潮涌動，“科教興國”蔚然而起，時代既賦予教育事業更廣闊的發展空間，也帶來更大的教育競爭。在這種態勢下，我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和技術。

我始終主張在學校管理中要“以人為本”。“以人為本”的要義，一是要知人善任，用其所長；二是不但要善于用人，更要致力于發展人。所謂“發展人”，就是要促使我們的老師永遠立于知識時代和教育改革與發展的前列，要造就盡量多的“名師”。作為邛崍高中教育領頭羊的邛崍一中理所當然地應該出一批“名師”。“名師”才能出“高徒”，“高徒”才能出“名校”，“名校”又能造就更多的“名師”，形成一個良性循環體系，促進學校不斷發展壯大。

教師要由“教書型”向“學者型”轉變、要由“教書匠”向“教育家”轉變，這是我的一貫思路。我們的老師光靠原有的學識和教學經驗是遠遠不夠的，還必須提高教育理論素養。為此，我校在本學請來了發達地區的幾位教育專家，為學校的師生帶來了先進的教育和學習理念。同時，為了有力地促進我校的新課標的順利實施，我校還不斷派出教師到外地甚至國外學習。提升了我校教師的理論和教育教學水平。

爭創一流學校，必須更進一步擴大學校的影響，提高知名度。在市場經濟條件下，這就要求我們不能再抱著“好酒不怕巷子深”的觀念了。形象和品牌是不可忽視的無形資產，能產生巨大的效益。因此，我認為在推進“名師工程”的基礎上，還要實施“名校工程”。2010學，我進一步重視學校的形象塑造，加強了宣傳意識、宣傳力度。成都電視臺、邛崍電視臺、今日邛崍等新聞單位多次對我校宏志班、魏毅德老師、星星藝術節等學校的先進事跡、個人和活動進行了宣傳報道，擴大學校的社會影響力，為學校的改革發展營造良好的輿論氛圍。使學校具有了一定的知名度。

（五）堅持“科研興校”的方略，促進了教育科研工作上臺階、上檔次

“科研興校”是高層次辦學的必由之路，是一所學校辦學水平的重要標志之一，也是教育發展的一大契機。截至2010年，我校承擔的科研課題已達6個，其中國家級課題1個，省市級課題5個，參研教師遍布于每一個年級組、教研組。

教育科研工作與“名師工程”、素質教育密切相關，全校上下必須高度重視。當前，我校科研工作面臨的最迫切的任務是：進一步建立健全各項管理制度，切實將科研工作納入規范化、效率化的軌道，鼓勵和調動全體教師的科研熱情和積極性。同時，要繼續加強科研的對外交流與合作，廣泛聯系知名高校和科研機構，不斷開通、確保獲取新鮮信息和支持的渠道。

（六）進一步加大了素質教育探索與實踐的力度，進展較大

素質教育是教育改革和發展的必然方向，也是一項艱巨而復雜的工程。“素質教育”的口號人們天天都在喊，但真正全面、科學地落到實處的學校，恐怕并不多。我們必須堅持在探索、實施素質教育上狠下功夫，起到全面貫徹教育方針、模范實施素質教育的示范作用。推進素質教育，關鍵是在于轉換教育教學觀念，探索、運用科學的教學方法和手段。不能扼殺了學生的天賦、專長。如何既讓更多的學生考入大學，又讓他們富于青春活力和創造精神，這在目前考試制度尚未取得突破性改革的情況下，的確是個棘手的難題。這些年來，老師們已經摸索出了很多解決這一矛盾的行之有效的方法、途徑，但還要更進一步地探索、實驗。為此，我校從細節入手，實施了過程管理精細化。通過一年的努力，基本形成了“處處有管理，事事見落實，人人有事做，處處無閑人”的工作良性循環格局。第一，職能處室加強了宏觀決策，綜合協調，尤其是過程考核、跟蹤，積小勝為大勝。抓實了對年級組、教研組、學科備課組、班級老師組、后勤保障部門等教學督查和教學服務全過程，貼身監控。第二，細化了教研組、學科備課組工作的要求，建立主備教師資格制，加強集體備課和個人二次備課第三，嚴格執行教學審核制度。學校相關處室嚴把課標、考綱、作業、教輔，命題方案考試的審查和質量關，嚴格考風考紀管理，科學安排考試、監考，發揮考試的診斷和激勵功能。在試卷的質量、考試的組織及試后的反饋下足了功夫。第四，實施了以學科備課組為單位的教師學習型組織建設和校本培訓。嚴格規范學科備課組，最大限度地發揮了學科備

課組在學校提高本學科教學質量和培養教師業務素質的重要作用。學校行政干部原則上掛點一個備課組，做好服務和監管工作，真正把備課組建設成為教師專業發展、學習理論業務，促進教研、教學質量提高和集體備課教學合作的“學習型組織”和教師個人成長和平臺。第五，抓好教研組工作，發揮了“教研為教學服務”的主要功能，充實加強教研組力量，做好指導培養青年教師、指導學科備課組工作、教學信息資料索取和教研協作工作。第六，堅持教學常規備課組每周例行檢查，年級組半月常規檢查，教導處每月督查的學校教學常規落實機制。

2010學中，我們我校全體高一教師參加了國家級、省級和市級等各類新課程培訓課程。開展了青年教師新課改示范課、邛崍一中優質課競賽等活動，向教學行為(從傳授知識到注重培養學生和自身的創新能力，尤其是廣大青年教師)、管理行為、服務行為轉化的進程。學校的教師不但得到了本校老師們的認同，而且走出了校門得到了其他學校教師及教育管理部門的贊揚。教師明確了的教學與育人質量目標。年級組、班級通過一定載體、渠道，將教學與育人目標細化，對學生進行信心教育和成功教育。學生在今年的全國中學生物理、化學、生物、外語競賽活動中多人、多次獲獎。這對我校深入實施素質教育、持續發展具有重要的意義。

（七）進一步規范管理工作，加強了干部隊伍的建設

2010學，學校的對機構建設進行了完善，干部隊伍也進行了充實，這對進一步推進學校的更大發展有著重要的作用。行政管理“重心”下移，實行“扁平化”管理，建立“學校辦公室——年級組——班級”和“學校辦公室——處室——班(組)”的行政管理模式。逐步推行了“七個負責制”，一是年級主任教育教學管理負責制；二是班主任班級管理工作負責制；三是備課組長學科教學質量負責制；四是教研組長教研、教育科研為教學服務負責制；六是住校生管理服務工作負責制；七是后勤工作保障服務責任制。

在完善機構建設和干部建設的基礎上，我們進一步規范了學校的管理，制度管理規范化。要規范辦學行為，依法依規辦學，保持學校教育事業持續穩定發展。第一，修訂、完善了學校的各項規章制度，力求實效、簡便、科學、人本。第二，堅持教育收費，招生、學籍、教學常規等工作規范管理。第三，強化學校安全工作管理，整治校園周邊的治安環境，消除學校的安全隱患，確保教育教學秩序井然。第四，構建了方便教育教學工作的保障服務機制。第五，制定了切實可行的《教職工工作責任事故處理規定》。各項工作井然有序，做到了科學化、效率化。

（八）多方籌措資金，改善辦學條件。

2010學，我們對照示范校評估驗收的硬件設施標準，投資幾百萬元進行了校園綠化和基礎設備的完善。初步測算了一下，搬到新學校爭取的資金支持累積約300萬元。學校今年完成了校園綠化，打造一個全新的良好校園環境，更換了教師辦公設備，為師生的工作和學習營造了一個舒適氛圍，購買新設備裝備了實驗室、多媒體教室，擁有了全市一流的實驗室、微機室；可容納4000人的住宿間寢室可24小時供應熱水洗浴；完成了學校羽毛球場、籃球場、運動場的塑膠工程；為確保校園安全，全校安裝了兩套監控系統，一是紅外線報警系統，二是視頻監控系統。順利通過了成都市規范化辦學的驗收。完善基礎設施、設備，是我們一個時期內的重要任務。我們要用發展的眼光，看到長遠的利益。

（九）加強體衛藝工作，提高學生綜合素質。

以正確的素質教育觀指導體衛藝及科技工作。我校牢固樹立“健康第一”的思想，全面加強學校的體育工作。為加強體育衛生工作條例的貫徹落實，為學生提供一流的活動場地和配足器材設備，并保證活動經費的投入，健全了體衛工作的各項規章制度，按規定開足上好體育課，衛生健康教育課，認真搞好學生體檢、疾病的預防工作，有計劃地利用固定宣傳板及其它多種方式進行學生常見病防治等方面的健康教育，培養學生良好的衛生習慣。成功

舉行了邛崍一中冬季田徑運動會和邛崍市中小學學生運動會，得到師生和外界一致好評。親愛的全校教職工同志們！

2010學是我們一中豐收的一年、勝利的一年；2010學將是我們拼搏、奮進的一年！衷心地祝愿我們一中在新的一年里再鑄輝煌！讓我們同心同德，和衷共濟，攜手邁入新的一年！

以上述職報告妥否，請予審議。

謝謝大家！