第一篇：重慶市王樸中學(xué)五年工作總結(jié)

重慶市王樸中學(xué)五年工作總結(jié)

過(guò)去的五年，是王樸中學(xué)發(fā)展史上極不平凡的五年：它是夯實(shí)基礎(chǔ)的五年,是目標(biāo)明晰的五年,是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的五年,是個(gè)性彰顯的五年。五年來(lái)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，壓力與動(dòng)力相隨，困難與希望同在。大事多、難事多、喜事更多。學(xué)校高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，努力實(shí)踐以德育為核心、以學(xué)生發(fā)展為宗旨、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，以人為本，以德治校，以質(zhì)立校，科研興校，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，努力構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)了由普通中學(xué)升為重慶市聯(lián)招學(xué)校的歷史性跨越，見證了四校合并的不平凡經(jīng)歷，迎來(lái)了王樸中學(xué)良好的、難得的發(fā)展機(jī)遇。

一、過(guò)去五年學(xué)校工作主要成績(jī)

過(guò)去五年，在區(qū)委、區(qū)府和區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校團(tuán)結(jié)和依靠全體教職工，搶占機(jī)遇，真抓實(shí)干，出色的完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門下達(dá)給學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

——黨務(wù)群團(tuán)工作成效顯著，班子團(tuán)結(jié)高效，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。學(xué)校黨總支連續(xù)四年被評(píng)為“北碚區(qū)先進(jìn)基層黨組織”；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子連續(xù)四年被北碚區(qū)教委黨工委評(píng)為學(xué)年度“先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子”；學(xué)校團(tuán)委被共青團(tuán)北碚區(qū)委表彰為“北碚區(qū)‘五.四’紅旗團(tuán)委”。

——教育教學(xué)質(zhì)量上乘，逐步形成北碚教育又一高地。學(xué)校一年一個(gè)主題，創(chuàng)造性地走上了主題式的學(xué)校遞進(jìn)發(fā)展道路：01——02為“形象年”，02——03為“基礎(chǔ)年”，03——04為“質(zhì)量年”，04——05為“課堂年”，05——06為“創(chuàng)重啟動(dòng)年”。初中教育旗幟高高飄揚(yáng)，繼2005年聯(lián)招上線人數(shù)143人后，2006級(jí)初中畢業(yè)生中考聯(lián)招上線人數(shù)達(dá)190人，再創(chuàng)歷史新高；初中一、二年級(jí)期末片區(qū)統(tǒng)考成績(jī)繼續(xù)保持領(lǐng)先地位。高中教育一年一個(gè)臺(tái)階，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，綜合辦學(xué)效益越來(lái)越好：2001年高中在校生260人，到2005年高中在校生已達(dá)1078人，高中生源已經(jīng)輻射到渝北、沙坪壩、合川等地區(qū)，生源質(zhì)量逐年好轉(zhuǎn)。2002年高考專科上線率達(dá)68.83%，2003年高考專科上線率達(dá)85%；2004年高考上線率達(dá)81%，本科上線人數(shù)108人，首次突破了100大關(guān)，填補(bǔ)了學(xué)校無(wú)保送生的空白。陳書敏、萬(wàn)艷、李飛獲得保送大學(xué)的資格。2005、2006兩年高考上本科和專科上線人數(shù)在同類學(xué)校中位居前茅。學(xué)校連續(xù)三年升學(xué)率名列北碚區(qū)普通高中第一位，學(xué)校也多次被北碚區(qū)教委評(píng)為高中辦學(xué)效益顯著單位和素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)。——德育科研成績(jī)突出。學(xué)校十五國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育》的研究實(shí)驗(yàn)集體成果：《九年級(jí)德育分論》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；出版了德育物化成果《王樸精魂》；學(xué)校被中央教科所評(píng)為德育科研“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

——科技教育碩果累累。從2002年至現(xiàn)在，學(xué)校在全國(guó)科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中，每年都獲得了市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。在17屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)生陳書敏、萬(wàn)艷、李飛三人發(fā)明的“田徑成績(jī)自動(dòng)記錄儀”榮獲二等獎(jiǎng)；在18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)生彭娟發(fā)明的“磁性時(shí)空記錄儀”榮獲三等獎(jiǎng)；在19屆重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)校的發(fā)明作品“火災(zāi)救生器”獲二等獎(jiǎng)；在20屆重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)生黃巧玲、周毅、李星三人的發(fā)明作品“節(jié)能升降器”榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生黃巧玲因此一舉奪得重慶市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。另外，學(xué)校其他發(fā)明作品榮獲過(guò)“海爾科技獎(jiǎng)”“宋慶齡兒童發(fā)明獎(jiǎng)”“新苗獎(jiǎng)”等多個(gè)全國(guó)獎(jiǎng)。

——校園環(huán)境建設(shè)實(shí)現(xiàn)新的跨越。從2001年至今，學(xué)校已通過(guò)區(qū)政府投入和自身努力，極大地改善了辦學(xué)設(shè)施和辦學(xué)環(huán)境：2001年區(qū)政府投資165萬(wàn)元新建了綜合實(shí)驗(yàn)大樓，2002年區(qū)政府投資140萬(wàn)元新建了女生公寓，2004年投資290萬(wàn)元新建了學(xué)生食堂，投資150萬(wàn)元新建了“春蕾”公寓。學(xué)校修建了文化長(zhǎng)廊、讀報(bào)亭，平整了操場(chǎng)，完成了國(guó)旗臺(tái)的改擴(kuò)建，更換了教室黑板、課桌凳以及教師的辦公桌椅，配備了課件制作室、多媒體教室、清華同方品牌機(jī)房各一個(gè)，買了手提電腦、接入了寬帶網(wǎng)，集體采購(gòu)了桑塔拉2000型轎車一輛、小型長(zhǎng)安送餐車一輛、方正辦公電腦16臺(tái)。2006年春，科學(xué)地完成了《王樸中學(xué)校園整體調(diào)整規(guī)劃第四套方案》，此方案已在北碚區(qū)教委辦公會(huì)上討論研究并一致通過(guò)。

——辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)與日俱增，奠定了王樸中學(xué)美好未來(lái)的基石。王樸中學(xué)合校以來(lái)，構(gòu)建了學(xué)校和諧的師生關(guān)系、干群關(guān)系、同事關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，塑造了新的王樸中學(xué)良好的師生形象，凸顯了綜合辦學(xué)的巨大優(yōu)勢(shì)和效益。加上重慶市外環(huán)高速公路的修建、重慶商社入駐學(xué)校駐地靜觀、學(xué)校地處中國(guó)花木之鄉(xiāng)，生態(tài)環(huán)境良好、目前學(xué)校正在努力爭(zhēng)創(chuàng)重慶市重點(diǎn)中學(xué)等優(yōu)勢(shì)和良機(jī)，昭示著今天的王樸中學(xué)有著良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)和機(jī)遇，王樸中學(xué)的明天會(huì)更加美好！

——安全重于泰山，安全意識(shí)警種長(zhǎng)鳴，確保了安全責(zé)任事故“0”目標(biāo)。

二、過(guò)去五年學(xué)校工作回顧及啟示

（一）隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵 抓隊(duì)伍建設(shè)是黨務(wù)工作的第一要?jiǎng)?wù)，黨總支協(xié)助學(xué)校行政花大力氣、下狠功夫打造了兩支高素質(zhì)的隊(duì)伍——干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。

1、干部隊(duì)伍。學(xué)校干部隊(duì)伍是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，干部隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學(xué)校管理活動(dòng)的成敗，關(guān)系到辦學(xué)水平的高低，因此，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)成為學(xué)校長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作之一。具體做法是：

（1）堅(jiān)持干部任用18字標(biāo)準(zhǔn)：即“人品好、有膽識(shí)、能做事、會(huì)做事、敢批評(píng)、善交往”。各位干部時(shí)時(shí)用此標(biāo)準(zhǔn)衡量、鞭策、警醒自己。

（2）要求干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理能力和素質(zhì)。學(xué)校給各位干部訂購(gòu)了學(xué)校管理和教育科研方面的資料讓干部自學(xué)，并結(jié)合各自工作實(shí)際寫出了體會(huì)或論文。

（3）加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)與交流。學(xué)校校長(zhǎng)、書記、教導(dǎo)主任參加了區(qū)教委組織的成都教育考察活動(dòng)，考察結(jié)束后，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)成都七中，鹽道街中學(xué)，雙陵中學(xué)“3+X”改革，辦學(xué)理念等方面作了詳細(xì)、及時(shí)、準(zhǔn)確的匯報(bào)。學(xué)校還組織中層以上干部到了晏陽(yáng)初中學(xué)、江北中學(xué)、柳蔭中學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)、參觀考察管理學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，這增強(qiáng)了思想理論能力，戰(zhàn)略思維能力、科學(xué)決策能力、統(tǒng)籌發(fā)展能力和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。

（4）堅(jiān)持干部中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策和教育的法律法規(guī)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究具體問(wèn)題的決策，解決發(fā)展中的障礙，不斷修正錯(cuò)誤，更新思維，拓寬思路。中心學(xué)習(xí)組發(fā)揮了學(xué)校工作運(yùn)轉(zhuǎn)中的中心樞紐調(diào)控功能。

（5）黨總支認(rèn)真踏實(shí)開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。做到了“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色”。活動(dòng)讓廣大黨員同志提高了認(rèn)識(shí)，明確了共產(chǎn)黨開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要性及內(nèi)涵，感悟到了自身的不足，進(jìn)一步明確了努力的方向；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)，更加關(guān)心群眾，更加密切聯(lián)系群眾，辦事更加民主，更具有凝聚力和戰(zhàn)斗力；建立了更加完善的關(guān)于教育管理黨員、加強(qiáng)教職工思想政治工作、聯(lián)系幫助貧困師生、提高辦學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，讓黨員長(zhǎng)期受教育，讓群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠；達(dá)到了提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作的目的。

（6）在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下成立了王樸中學(xué)新一屆工會(huì)、教代會(huì)組織；成立了學(xué)生業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校。

兩校合并一年以來(lái)，學(xué)校班子整體職能功效的發(fā)揮是好的，個(gè)體的能力和才華是優(yōu)秀稱職的。他們的工作極大地引領(lǐng)、支撐、發(fā)展了學(xué)校。

2、教師隊(duì)伍。建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍，目標(biāo)明確是關(guān)鍵。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。教師是培養(yǎng)人才的人才，是學(xué)校在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校 發(fā)展的快慢很大程度上取決于師資隊(duì)伍建設(shè)的水平。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍的重要性和必要性。學(xué)校從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展的角度來(lái)規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)、精心營(yíng)造教師健康成長(zhǎng)的人文環(huán)境、積極創(chuàng)設(shè)和諧的校園工作氛圍、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)師德師能建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)，形成“名師效應(yīng)”，鑄造“名師品牌”，從而提高學(xué)校發(fā)展的整體水平。幾年來(lái)，學(xué)校在這方面做了有益的探索和實(shí)踐，取得了一些成效，也從中得到了一些啟示。

（1）堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)制度，提高思想政治水平和素質(zhì)。學(xué)校嚴(yán)格考勤，并將結(jié)果與當(dāng)月出勤獎(jiǎng)和期末考核直接掛鉤。政治學(xué)習(xí)把政治理論、時(shí)事政策與處理解決學(xué)校當(dāng)前存在的問(wèn)題相結(jié)合，既讓教職工思想受到教育，又推動(dòng)了學(xué)校工作順利進(jìn)行，效益很高。

（2）實(shí)行教職工崗位聘任制。通過(guò)教職工崗位聘任制，絕大部分教職工找到了一個(gè)能發(fā)揮自己潛力及特長(zhǎng)的工作崗位，在崗愛(ài)崗，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，通過(guò)崗位聘任制的實(shí)施，教師的愛(ài)校的氛圍濃了；愛(ài)學(xué)的氛圍濃了；愛(ài)生的氛圍濃了，形成了比學(xué)趕幫的良好局面。

（3）努力培養(yǎng)“雙師”型教師。針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校提出聚焦課堂，讓課堂更加生動(dòng)、更加活潑、更加精彩的教學(xué)管理思路，并大力實(shí)施，效果明顯。

①建立隨堂聽課制度，并強(qiáng)化督導(dǎo)。廣大教師認(rèn)真執(zhí)行，自覺(jué)遵守。通過(guò)隨堂聽課，既加強(qiáng)了學(xué)科間的滲透，又增進(jìn)了教師的相互理解、相互學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，教師間更加重視常規(guī)課堂，從根本上克服了課堂隨意性，增強(qiáng)的計(jì)劃性，課堂教學(xué)秩序也得到根本性的改善，真正地做到了“向四十五分鐘要質(zhì)量”，通過(guò)合作與交流，學(xué)習(xí)與探討，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教育效益，為取得優(yōu)異的教育成績(jī)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

②舉行教師基本功訓(xùn)練，提高教師理論與實(shí)踐能力。每學(xué)期教導(dǎo)處組織教師說(shuō)課、上示范課或教研課，組織輔導(dǎo)教師普通話和計(jì)算機(jī)達(dá)標(biāo)過(guò)級(jí)考試；教科處組織教師論文大賽，獎(jiǎng)勵(lì)在各種教育教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽和科研活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)的教師。

③落實(shí)教師集體備課制度，努力實(shí)現(xiàn)教師間的資源共享。

④建立新教師和中青年教師的培養(yǎng)制度。教導(dǎo)處精心組織，對(duì)新分配來(lái)的新教師和新轉(zhuǎn)崗的教師指定了骨干教師、數(shù)名中、高級(jí)教師對(duì)他們進(jìn)行“一幫一”的師徒幫帶活動(dòng)，簽定了培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任書，圍繞班級(jí)建設(shè)、鉆研教材課標(biāo)、更新教學(xué)觀念和方法、把握教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)效益等方面進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，這極大提高了新教師和青年教 師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了他們的盡快成長(zhǎng)，近幾年區(qū)級(jí)各種賽課和說(shuō)課活動(dòng)中奪得了可喜的收獲，盧必權(quán)、陳福厚、江勝洪、黃義兵、江莎、羅強(qiáng)等一大批年輕教師已經(jīng)脫穎而出，成長(zhǎng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。學(xué)校于2005年10被評(píng)為北碚區(qū)教師教育工作“先進(jìn)集體”。

⑤走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。學(xué)校組織教師到過(guò)晏陽(yáng)初中學(xué)、江北中學(xué)、石壩中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教研組與我校語(yǔ)文老師開展了校際間的教學(xué)研究，請(qǐng)了進(jìn)修校張學(xué)中等領(lǐng)導(dǎo)與教研員到學(xué)校講學(xué)，多次承辦了區(qū)、市級(jí)大型公開課及示范課活動(dòng)。

⑥名師支撐名校已成為學(xué)校的共識(shí)。學(xué)校推薦了5位教師參加了北碚區(qū)后備骨干教師培訓(xùn)；趙良英成為張仕維名師工作室學(xué)員；學(xué)校還有高、初中區(qū)級(jí)學(xué)科核心組成員7人。

（二）教育質(zhì)量是根本

教學(xué)工作是學(xué)校工作永恒的主題，“質(zhì)量是生命，落后必挨打”的觀念是王樸人在近幾年奮斗打拼中的對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。學(xué)校始終堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，落實(shí)“以質(zhì)立校”的辦學(xué)思想，狠抓教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)扎實(shí)有效的工作，成效十分顯著。下面是具體做法：

1、抓課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，推進(jìn)課改，向45分鐘要質(zhì)量

為了促進(jìn)教師基本功的提高，抓住課堂教學(xué)主渠道，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，從而推進(jìn)課改的深入，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本期教導(dǎo)處組織牽頭開展了以英語(yǔ)學(xué)科為主，其他學(xué)科為輔的全校性教師公開課活動(dòng)，給教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短搭起了一個(gè)平臺(tái)，效果和反映良好。

2、教考分開，質(zhì)量跟蹤，建立科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

為保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，凡統(tǒng)考學(xué)科一律實(shí)行教考分開，學(xué)校建立命題小組，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤分析。每學(xué)期學(xué)校分高

三、初三召開兩次全校教師質(zhì)量分析大會(huì)，分析取得的成績(jī)與不足，并進(jìn)行橫向縱向的比較，提高了廣大教師的質(zhì)量意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為健全教學(xué)質(zhì)量跟蹤檔案，每月各年級(jí)學(xué)科備組統(tǒng)一月考，并將成績(jī)報(bào)給班主任匯總后上交教導(dǎo)處、分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各一份，讓學(xué)校及時(shí)掌握情況。

3、課題研究，注重實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)水平提高。學(xué)校的兩項(xiàng)研究課題：重慶市十五教育裝備重點(diǎn)課題《自制教具在素質(zhì)教育中的作用》和北碚區(qū)招標(biāo)課題《初中語(yǔ)文自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的研究》，均已經(jīng)成功結(jié)題，其中前一項(xiàng)獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

（三）德育工作講實(shí)效

1、學(xué)校堅(jiān)持“以德治校”，落實(shí)德育首位。學(xué)校狠抓德育工作，突出學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。（1）學(xué)校重視德育隊(duì)伍建設(shè)。

建立德育工作網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校黨總支副書記分管德育具體抓，班主任是班級(jí)德育的第一責(zé)任人，科任教師、后勤人員、職工和家長(zhǎng)協(xié)助德育。班主任培訓(xùn)：為了提高班主任隊(duì)伍的水平和素質(zhì)，德育處每學(xué)月召開班主任工作例會(huì)，對(duì)各自的工作進(jìn)行總結(jié)，德育處總結(jié)、評(píng)比工作并培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。

（2）以落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，學(xué)校完善了《王樸中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》；實(shí)施了《王樸中學(xué)班主任學(xué)月考評(píng)方案》，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。

（3）加強(qiáng)了“三結(jié)合”教育工作。每學(xué)期召開了一次初一到初

三、高一到高三六個(gè)年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；每年邀請(qǐng)靜觀派出所所長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員到學(xué)校向全校師生進(jìn)行了法制教育講座。這對(duì)加強(qiáng)學(xué)校安全工作和德育工作起了十分重要的作用。

（4）堅(jiān)持高一年級(jí)新生進(jìn)行軍訓(xùn)，增強(qiáng)了學(xué)生國(guó)防意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義和集體主義意識(shí)，增強(qiáng)了紀(jì)律性，磨煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志。

（5）參加區(qū)內(nèi)組織活動(dòng)。學(xué)生參加了重慶市青少年法律知識(shí)競(jìng)賽；參加了“好書伴我行”讀書征文活動(dòng)，學(xué)校獲北碚區(qū)集體一等獎(jiǎng)；參加市讀書活動(dòng)演講比賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；參加了“弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做社會(huì)好公民”征文比賽，學(xué)校獲北碚區(qū)集體一等獎(jiǎng)；參加慶祝抗戰(zhàn)60周年“縉云之聲”作品展覽獲北碚區(qū)三等獎(jiǎng)。

（6）按照“兩免一補(bǔ)”政策規(guī)定，對(duì)400名學(xué)生給予了困難補(bǔ)助。

（7）爭(zhēng)創(chuàng)德育示范學(xué)校工作通過(guò)了北碚區(qū)教委組織的過(guò)程性調(diào)研檢查，檢查組的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檢查我校的情況給予了很高的評(píng)價(jià)，理清了我校德育工作的思路。

（8）探討“王樸精神”的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。一個(gè)民族是需要一種精神的。沒(méi)有民族精神的民族是沉淪的，墮落的，沒(méi)有希望的民族，學(xué)校也是這樣。“王樸精神”是革命烈士的寶貴精神財(cái)富，是紅巖精神的傳承和弘揚(yáng)，是王樸中學(xué)發(fā)展的精神支柱，是王樸人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)珍視和發(fā)揚(yáng)的寶貴精神財(cái)富。革命時(shí)期的“王樸精神”是：愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、勇于犧牲的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，追求真理、獻(xiàn)身革命的徹底革命精神；堅(jiān)忍不拔、百折不撓的艱苦奮斗精神；勇往直前、寧死不屈的頑強(qiáng)拼搏精神，今天王樸人應(yīng)具有的“王樸精神”即是育人精神：追求安貧樂(lè)教的奉獻(xiàn)精神；踏實(shí)執(zhí)教的敬業(yè)精神；愛(ài)生如子的園丁精神；不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神。

（9）課題研究提升德育工作層次。學(xué)校注重德育課題研究，加強(qiáng)了十五國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育》的研究和實(shí)驗(yàn)，廣大教職工積極研究撰寫德育案例及論文，出版了德育物化成果《王樸精魂》。該課題集體成果：《九年級(jí)德育分論》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；學(xué)校被中央教科所評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。個(gè)人成果：《整體構(gòu)建有效評(píng)價(jià)》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。德育處的《農(nóng)村初中學(xué)生出走調(diào)查報(bào)告》對(duì)班主任工作很有參考價(jià)值，并已經(jīng)在《北碚課改》和《科學(xué)咨詢雜志》上發(fā)表。

（10）學(xué)校狠抓德育的主渠道——課堂作用的發(fā)揮，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，發(fā)揮其育人的功能，并把育人目的作為學(xué)校教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，堅(jiān)持“常規(guī)工作常常抓，時(shí)時(shí)抓；重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，抓重點(diǎn)”的德育工作基本方法，收到了良好的效果。目前，學(xué)校正積極探索王樸中學(xué)德育年級(jí)目標(biāo)管理方案，以達(dá)到進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的時(shí)效性和針對(duì)性，學(xué)校系“重慶市紅巖精神教育基地”，“重慶市文明單位”，“北碚區(qū)德育工作先進(jìn)單位”。

（四）科技教育重投入

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和大力支持科技教育工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，將科技教育工作納入學(xué)校重要議事日程。學(xué)校加大對(duì)科技教育工作的投入，購(gòu)買了活動(dòng)水池，萬(wàn)用機(jī)床，遙控模型等科技教育器材。在學(xué)校用房十分緊張的情況下，一直保留了70平方米的科技教育用房，保證了工作的順利開展。

（五）群團(tuán)工作求扎實(shí)

群團(tuán)工作對(duì)學(xué)校事業(yè)的改革和發(fā)展起了十分重要的作用。工會(huì)積極配合學(xué)校狠抓教職工的思想工作，起好了學(xué)校與教職工之間的橋梁紐帶作用。工會(huì)始終把關(guān)心教師身心健康放在首位，努力提高教師福利待遇，關(guān)心教職工生活，經(jīng)常組織教職工跳繩、拔河、籃球、乒乓球比賽活動(dòng)；2004年組織教職工、部分學(xué)生代表組成100人方陣，參加了重慶電視臺(tái)舉辦的“多謝四方眾鄉(xiāng)親——北碚行”大型晚會(huì)；2006舉辦了合校后的年王樸中學(xué)教職工迎春篝火晚會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持了校務(wù)公開制度，教代會(huì)履行職責(zé)好。學(xué)校工會(huì)被評(píng)為北碚區(qū)2004――2005學(xué)年度“先進(jìn)工會(huì)組織”。

重視和關(guān)心退協(xié)和女工工作。學(xué)校黨總支專門組建了退休黨支部，組織老同志每月一次活動(dòng)。學(xué)校關(guān)心退休教職工的生活與學(xué)習(xí)，保證老同志離退休工資和津補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放，每逢重大節(jié)日或退休教師生、老、病、逝，學(xué)校專程前往慰問(wèn)、看望、安撫。全年每位老同志均能享受400元慰問(wèn)金，學(xué)校還經(jīng)常請(qǐng)退休干部、退休小組的同志回校指導(dǎo)學(xué)校工作，共謀學(xué)校發(fā)展。2005“九.九”重陽(yáng)節(jié)，學(xué)校邀請(qǐng)了學(xué)校所有離退休教職工回到學(xué)校共慶傳統(tǒng)佳節(jié)，給他們贈(zèng)送禮品、發(fā)慰問(wèn)金并報(bào)銷往返車費(fèi)。老前輩參觀了校園，感受了學(xué)校目前的巨大變化和今后的發(fā)展方向和態(tài)勢(shì)，他們非常高興、非常自豪。團(tuán)委工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分。也是學(xué)校黨組織和群團(tuán)組織工作不可分割的部分。學(xué)校團(tuán)委針對(duì)學(xué)校黨總支和行政工作的任務(wù)和目標(biāo)，針對(duì)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合共青團(tuán)工作的性質(zhì)和任務(wù)，認(rèn)真開展工作。在每年教師節(jié)組織學(xué)生給教師寫祝福語(yǔ)和慰問(wèn)信、打掃教師辦公室清潔衛(wèi)生；開展了在11.27和清明節(jié)為烈士掃墓活動(dòng)，開展演講比賽、拔河比賽、乒乓球賽、跳繩比賽；組織了學(xué)生參加重慶市的紅巖精神演講比賽并獲二等獎(jiǎng)；成功舉辦了2003“走向輝煌”、2004“放飛希望”、2006“夢(mèng)想的起點(diǎn)”大型文娛演出，既豐富了校園文化生活，陶冶了學(xué)生情操，也向社會(huì)展示了學(xué)校師生的風(fēng)采和學(xué)校良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，深受社會(huì)各界的好評(píng)。

（六）后勤財(cái)務(wù)重務(wù)實(shí)

后勤部門強(qiáng)化了非一線教學(xué)人員的服務(wù)意識(shí)，做到了服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)作。

1、基本完成了多校合一的檔案資料移交清理工作。

2、建立了醫(yī)務(wù)室，有了學(xué)校專門的校醫(yī)，添制了藥品柜等醫(yī)務(wù)設(shè)備，配置了必要的藥品，核定了就診取藥標(biāo)準(zhǔn)，方便了師生員工就診，基本做到了師生小病不出校門。

3、依法依規(guī)收回了橋亭小學(xué)校地，同時(shí)啟動(dòng)了鐵業(yè)社校地的回收工作。為下一步學(xué)校發(fā)展用地作好了前期的準(zhǔn)備工作。

4、對(duì)學(xué)生公寓進(jìn)行了維修，并報(bào)請(qǐng)區(qū)物價(jià)局重新對(duì)學(xué)生公寓收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了核實(shí)。

5、財(cái)務(wù)室嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，帳目清楚，管理規(guī)范。

6、五年前校辦工廠履行目標(biāo)管理責(zé)任合同制；目前基本完成了對(duì)校辦工廠的清理處置工作。

（七）安全工作抓落實(shí)

學(xué)校高度重視安全工作，安全工作時(shí)時(shí)處處警鐘長(zhǎng)鳴。

1、學(xué)校安全制度健全，責(zé)任明確。

2、利用廣播、宣傳欄向師生員工宣傳交通安全、消防安全、治安安全、食品安全方面的基本知識(shí)以及應(yīng)急措施，增強(qiáng)安全自我防范和自我保護(hù)意識(shí)，避免安全事故發(fā)生。

3、利用節(jié)假日發(fā)告家長(zhǎng)通知書，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校做好安全工作。

4、學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)。

同志們！上述成績(jī)的取得，是區(qū)委、區(qū)府和區(qū)教委正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是學(xué)校黨政一班人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、緊緊依靠廣大師生員工鼎力支持、拼搏奉獻(xiàn)的結(jié)果，匯集著全體師生的智慧和汗水。老師們，我們的教學(xué)條件差，福利待遇低，生源素質(zhì)不好，工作環(huán)境艱苦，全憑責(zé)任良心和敬業(yè)精神，干出了如此令人矚目的成績(jī)，實(shí)在是相當(dāng)不容易啊！我們無(wú)愧天地，無(wú)愧良心，無(wú)愧事業(yè)，無(wú)愧人民！在此，我代表王樸中學(xué)黨總支和行政，向五年來(lái)努力奮斗和熱情支持學(xué)校發(fā)展的在座的各位同仁道一聲：辛苦了！謝謝了！

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地看到還存在許多不容忽視、亟待解決的矛盾和問(wèn)題：現(xiàn)階段學(xué)校管理能力與水平有待于盡快提高；辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足與確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的矛盾突出；教師素質(zhì)有所參差，整體業(yè)務(wù)能力和理論水平有待進(jìn)一步提高；個(gè)別教職工觀念落后，法紀(jì)意識(shí)淡漠；個(gè)別班級(jí)、個(gè)別學(xué)科發(fā)展極不平衡，成績(jī)差距大；教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不濃；一校兩區(qū)給學(xué)校管理帶來(lái)極大的困難和不便，學(xué)校管理從某種意義上做作事倍功半的事，安全隱患時(shí)時(shí)存在。以上矛盾和問(wèn)題，多數(shù)通過(guò)自身的努力是能夠解決的，我們務(wù)必高度重視。我們將以科學(xué)發(fā)展觀破解難題，用改革的辦法化解矛盾，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，不辜負(fù)人民的重托和期望。

三、今后五年發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)面向”的教育理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化課程改革，大力推行人事制度改革，提高教職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)。堅(jiān)持依法治校，科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。全體教職員工同心同德，教書育人，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，精心打造王樸中學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度、信譽(yù)度和美譽(yù)度，讓學(xué)校盡快步入重慶市重點(diǎn)中學(xué)行列。

（二）發(fā)展總目標(biāo)

1、通過(guò)全校師生五年艱苦奮斗，努力把學(xué)校打造成辦學(xué)思想先進(jìn)、管理科學(xué)高效、設(shè)施設(shè)備一流、校園文化濃郁、學(xué)風(fēng)校風(fēng)淳厚、辦學(xué)效益顯著、教育特色鮮明的重慶市重點(diǎn)中學(xué)。

2、塑造高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍，構(gòu)建務(wù)實(shí)、高效的干群集體，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)氛圍。

3、以德治校，培養(yǎng)誠(chéng)信禮貌、品德優(yōu)良、具有民族精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代人。

4、在教育教學(xué)科研、教育成果物化、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用、教學(xué)管理模式等方面開展研究實(shí)驗(yàn)，深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，加快學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、信息化和數(shù)字化進(jìn)程。老師們，過(guò)去的五年，成績(jī)來(lái)之不易，發(fā)展令人鼓舞。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。目前王樸中學(xué)正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為首的黨中央周圍，在區(qū)委、區(qū)府和區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，高揚(yáng)課改和素質(zhì)教育的大旗，弘揚(yáng)“王樸精神”，堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展策略”，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以舍我其誰(shuí)的豪邁氣概，以鍥而不舍的堅(jiān)強(qiáng)意志，以滴水穿石的扎實(shí)作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，埋頭苦干，銳意進(jìn)取，一往無(wú)前，為打造王樸中學(xué)品牌，把王樸中學(xué)建設(shè)成重慶市農(nóng)村型重點(diǎn)高完中而努力奮斗！

第二篇：王樸元先進(jìn)事跡11

王撲元同志先進(jìn)事跡材料

八千里路云和月，滄海桑田幾十年，扶今追惜多感慨，披肝瀝膽無(wú)怨言，王撲元，一位挖煤工家的孩子，一位伴隨著改革開放成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，一位扎深煤海，刻苦專研用堅(jiān)韌、勤奮、無(wú)私的胸懷演繹了一段青年奮斗史，在勝利煤礦聳立起一座可歌、可敬的豐碑??

王撲元，男，1986年出生在七臺(tái)河勃利縣大新民村，父母務(wù)農(nóng)為生，1992年因生活所困舉家投靠在新立礦采煤段隊(duì)當(dāng)班長(zhǎng)的大舅，父親王濤小學(xué)才畢業(yè)，又沒(méi)有什么手藝，只能在大舅的介紹下當(dāng)一名攉煤工，每天早起晚歸，那時(shí)候的作業(yè)環(huán)境不好，井下在熱汗污濁的環(huán)境作業(yè)，上來(lái)因浴池條件差只能洗冷水澡，由于媽媽常年的婦科病身體也不太好，小時(shí)候撲元就很懂事，每天晚上吃完晚飯后，第一件事就是把被鋪上，自己在爸爸的被窩里寫作業(yè)，這樣既溫習(xí)了功課，又給爸爸捂被窩，兩樣都不耽誤，捂完被窩，在燒一壺?zé)崴噙M(jìn)暖瓶，他才安心的睡覺(jué)去，但即使這樣他還是總能在半夜被爸爸的咳嗽聲驚醒，從那時(shí)起王撲元就知道煤礦工人的艱辛，煤礦整個(gè)行業(yè)的艱苦。

2008年7月畢業(yè)分配到勝利煤礦生產(chǎn)科，憑著自幼對(duì)生活的感悟、對(duì)工作的執(zhí)著，不辭辛苦任勞任怨，2009年10月任勝利煤礦三井主管技術(shù)員時(shí)，積極開拓創(chuàng)新，在2010年全局規(guī)程評(píng)比中拿到一等獎(jiǎng)，他的創(chuàng)新意識(shí)得到局領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，2011年

親自主持設(shè)計(jì)并現(xiàn)場(chǎng)跟班光爆施工的暗主井下山巷道，被公司定為2011年四季度公司局現(xiàn)場(chǎng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)巷道，全礦首創(chuàng)“淺眼光爆十項(xiàng)管理法”，目前在全礦推廣。2011年被評(píng)為勝利煤礦勞動(dòng)模范，并在同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2012年4月任勝利煤礦一采三井安全井長(zhǎng)，擔(dān)任安全井長(zhǎng)以來(lái)，始終不忘自己肩負(fù)的職責(zé)，忠于職守，盡職盡責(zé)，努力把“安全第一，預(yù)防為主”的方針落到實(shí)處，在管理上勇于改革創(chuàng)新，他所在的勝利煤礦三井2012年全年杜絕了輕傷以上人身事故,三井被勝利礦評(píng)為標(biāo)兵單位，王撲元被公司評(píng)為2012年局安全標(biāo)兵，為井區(qū)安全生產(chǎn)的健康穩(wěn)定發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

他認(rèn)為，要想做一名合格的井區(qū)安全井長(zhǎng)，從步入井口開始，就必須時(shí)時(shí)、處處心里都要想著安全。從事煤礦的人都知道，有三個(gè)薄弱時(shí)間、三個(gè)薄弱地點(diǎn)、五種薄弱思想情緒，最容易引發(fā)事故。三個(gè)薄弱時(shí)間是：逢年過(guò)節(jié)時(shí)、農(nóng)忙時(shí)、交接班時(shí)。節(jié)日期間，職工思想麻痹，精力分散，休息不好，上班后職工思想還沒(méi)收回來(lái)，這個(gè)時(shí)間容易出事。農(nóng)忙時(shí)，因?yàn)閯倮旱V一采區(qū)三井地處新興區(qū)紅旗鎮(zhèn)香河村，井區(qū)農(nóng)合工較多，這個(gè)時(shí)間農(nóng)合工想著回家?guī)兔Γ现诘纳眢w來(lái)到井下，導(dǎo)致工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高。交接班時(shí)，職工都想早點(diǎn)把活干完，趕快上井回家吃飯，而忽視了工程質(zhì)量。三個(gè)薄弱地點(diǎn)是：工作面采煤懸頂處、斷層處、上下頭處。這三處地點(diǎn)條件都不太好，是事故多發(fā)點(diǎn)。如果不加

以注意，很容易出問(wèn)題。在工作中，對(duì)待這些問(wèn)題，王撲元都格外注意。2012年3月11日三班，勝利煤礦一采區(qū)三井4100301采煤隊(duì)開采65層左二片工作面受走向斷層影響偽頂破碎不成型，頂板壓力大。正在生產(chǎn)著，他忽然聽到咔咔地響聲，意識(shí)到可能是周期來(lái)壓，如不及時(shí)加強(qiáng)支護(hù)采取措施，就有冒頂?shù)奈ｋU(xiǎn)，他立即責(zé)令當(dāng)班停止生產(chǎn)，指揮工人撤到安全地帶，自己卻留在工作面上，迅速觀察頂板變化情況，及時(shí)采取措施，加強(qiáng)頂板支護(hù)，消除了一場(chǎng)重大事故隱患，保證了安全生產(chǎn)。五種薄弱思想情緒是：一是夫妻鬧矛盾容易產(chǎn)生精力分散的情緒。二是職工家庭遇到困難，容易產(chǎn)生畏難發(fā)愁的思想情緒。三是身體有病，容易產(chǎn)生萎靡不振的思想情緒。四是年齡偏大，容易產(chǎn)生不求進(jìn)取的思想情緒。五是加班加點(diǎn)，容易產(chǎn)生圖省勁的思想情緒。這五種薄弱思想情緒，雖然看不到摸不著，可是造成的后果卻能看得見，摸得著。職工帶著思想情緒上班，工作時(shí)注意力不集中，很容易轉(zhuǎn)化為違章行為，導(dǎo)致事故發(fā)生。而這些薄弱思想，必須做好耐心細(xì)致的思想工作。心病必須要用心藥治，要管安全就必須先管人，要想管人必須先管心。他一直是這樣做的，2012年9月19日二班掘進(jìn)瓦檢員張傳臣在主井三片車場(chǎng)蹬車升井被他發(fā)現(xiàn)，為批評(píng)教育對(duì)其進(jìn)行了罰款200元。罰款后張傳臣想不通，干脆休病假不上班了。王撲元聽說(shuō)后，就主動(dòng)利用班后業(yè)余時(shí)間到北山張傳臣家做思想工作。并說(shuō)明

利害關(guān)系，如果你違章成習(xí)慣，發(fā)生了事故，父母、妻子靠誰(shuí)照顧，沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子靠誰(shuí)撫養(yǎng)。他的父母聽了后很感動(dòng)，也主動(dòng)做孩子的思想工作，說(shuō)：“人家王井長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，管得嚴(yán)對(duì)咱有好處，不是對(duì)你不順眼。”后來(lái)，他放下了思想包袱，愉快的上了班，不僅自己杜絕了蹬車的壞毛病而且看見別人蹬車給予制止。

管理在于創(chuàng)新，企業(yè)的發(fā)展需要先進(jìn)的管理方法，先進(jìn)的管理方法需要不斷的改革創(chuàng)新才能保持他的生命力。王樸元在原有集團(tuán)公司必知必會(huì)的基礎(chǔ)上，在全局率先推廣崗位標(biāo)準(zhǔn)操作卡片，將每個(gè)崗位的標(biāo)準(zhǔn)流程以及所處地域的危險(xiǎn)源制作成塑封卡片，防水防潮、便于攜帶，職工在工作之余，掏出來(lái)，看一看、念一念，不僅提高了自身業(yè)務(wù)能力，更好的掌握了崗位規(guī)范化操作的要點(diǎn)，而且提高了職工工作現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控能力，細(xì)分工作責(zé)任，嚴(yán)格了履職程序和標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到了凡事有標(biāo)準(zhǔn)、凡事講流程、凡事有人問(wèn)、凡事都提升的工作目標(biāo)。目前這項(xiàng)工作還在全礦推廣中，相信在2013年將在全局推廣。

他還總結(jié)出了“望、聞、問(wèn)、切”安全工作法：“望”，即通過(guò)察言觀色，細(xì)心打量班組每名職工的表情、神態(tài)、舉止，從總體上把握班組職工的安全狀況，并從中初步排查出安全薄弱人物，做到心中有數(shù)；“聞”，即仔細(xì)聽取班組職

工的談話和討論，從中獲取有價(jià)值的信息。俗話說(shuō)“言為心聲”，無(wú)論是班前班后還是班中，對(duì)職工說(shuō)的話要時(shí)刻留心，有時(shí)他們說(shuō)兩句嘮騷話，都不能簡(jiǎn)單地指責(zé)和批評(píng)，而是要想到是什么原因使他們發(fā)嘮騷，即聽“話中話”，又要分析“話外話”，這樣做起安全工作來(lái)就會(huì)有的放矢，事半功倍。“問(wèn)”，即變被動(dòng)為主動(dòng)，發(fā)現(xiàn)職工情緒異常或有不安全行為，要主動(dòng)上前耐心詢問(wèn)，掌握主動(dòng)權(quán)。實(shí)踐告訴他，有時(shí)對(duì)職工多說(shuō)一句話，多一份理解和安慰就可能會(huì)減少一起事故發(fā)生。“切”，就是注重在動(dòng)態(tài)中把握職工的安全狀況，在現(xiàn)場(chǎng)中通過(guò)走、查、看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)過(guò)程中的安全薄弱人物，制定措施，做到防患于未然。2012年10月27日早班，65層采煤下巷刮板機(jī)壞了，大家坐在下巷躲避洞內(nèi)下來(lái)休息。出于工作習(xí)慣，他仔細(xì)觀察了一下頂板。這時(shí)，有個(gè)小石塊從他們坐的頂梁前方掉下來(lái)，他到跟前一聽，好象還有點(diǎn)響聲。這時(shí)，他班有一個(gè)新工人叫王世春，正在那個(gè)頂梁下休息，他一看不好，來(lái)不及讓他閃開，就上前一把將他推開。這時(shí)，一塊厚0.2米，寬0.4米，長(zhǎng)近1米的抽條石掉了下來(lái)，正好砸在剛才王世春坐下休息的地方。見此情景，王世春在后怕之余連說(shuō)感謝。王撲元也趁熱打鐵告訴他說(shuō)：“在井下安全意識(shí)要時(shí)刻都有，休息也要不忘。

2012年11月開始井口集中對(duì)主井及主運(yùn)石門的電纜按要求改造2000多米，管路改造1000多米，井下安設(shè)照明燈40多個(gè)，對(duì)主運(yùn)石門配電點(diǎn)進(jìn)行裝修并安設(shè)新型設(shè)備，對(duì)采煤上、下巷的管路進(jìn)行重新吊掛，對(duì)三片運(yùn)輸巷的電纜及管路重新調(diào)整，主運(yùn)石門線路亮點(diǎn)規(guī)劃等，由于時(shí)間緊任務(wù)急，王樸元主動(dòng)找行政井長(zhǎng)要求上零點(diǎn)班，以加快改造進(jìn)度，井長(zhǎng)看他年輕心疼地對(duì)他說(shuō)：“你是學(xué)校畢業(yè)的，上夜班多困啊，能受得了嗎 ？”他說(shuō)零點(diǎn)班是我們安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，現(xiàn)在又集中改造，我去上零點(diǎn)不但可以看住安全還可以組織生產(chǎn)，能發(fā)揮我最大的能量！我年輕，能吃苦，還沒(méi)有成家，沒(méi)有顧慮，您就讓我去吧！井長(zhǎng)看到他這樣意志堅(jiān)定的說(shuō)，心里不禁泛起一股敬佩之情，他走后對(duì)其他人說(shuō)：“撲元年紀(jì)輕 就有這樣的工作精神，現(xiàn)在的年輕人不多了”。

俗話說(shuō)：“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”當(dāng)安全井長(zhǎng)也是如此，負(fù)一次責(zé)任容易，天天負(fù)責(zé)任，年年負(fù)責(zé)任就難了。從王撲元當(dāng)安全井長(zhǎng)那天起，他就堅(jiān)持每天走遍采掘工作面，認(rèn)真檢查工作面的每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在發(fā)現(xiàn)當(dāng)班出現(xiàn)。做到了隨時(shí)處理，保證了工人在安全的環(huán)境下作業(yè)，查看是否還有什么隱患，如果存在，處理完再走，絕不把隱患留給下個(gè)班。2012年以來(lái)他對(duì)本班職工先后走訪談心30人次，提安全合理化建議20條，制止“三違”63起，很好地行使了安全井長(zhǎng)的權(quán)力，履行了安全井長(zhǎng)的職責(zé)，發(fā)揮了井區(qū)安全井長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)“安全保護(hù)神”的作用

第三篇：王思樸高爐大修方案

關(guān)于中鋼兩座380M3高爐大中修方案和建議

概述：中鋼兩座380M3高爐分別于2003年3月和6月相繼建成投產(chǎn)。投產(chǎn)后由于種種原因致使高爐內(nèi)襯破損嚴(yán)重，兩座高爐冷卻壁局部均出現(xiàn)破損漏水，導(dǎo)致高爐生產(chǎn)不穩(wěn)定。因而1#高爐于去年11月和今年2月兩次噴補(bǔ)造襯。2#高爐于今年6月份也進(jìn)行噴補(bǔ)造襯。目前生產(chǎn)正常，為進(jìn)一步提高高爐爐齡確保安全、穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)，提高中鋼整體效益，現(xiàn)考慮高爐中修或大修方案，便于提前做好前期技術(shù)準(zhǔn)備工作是必要的。那么什么情況需要中修，什么情況需要大修，在管理上兩者的區(qū)別有什么不同這些問(wèn)題也有必要講清楚這對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)決策有參考作用。

首先講講中修：大中型高爐一代爐齡一般為8～10年，在這期間由于設(shè)計(jì)、建設(shè)施工質(zhì)量、原料條件、冷卻設(shè)備制作質(zhì)量、生產(chǎn)操作制度等因素的不合理或不好，爐腹以上的耐火磚襯破損嚴(yán)重，冷卻壁損壞，造成高爐產(chǎn)量低消耗高,但爐缸狀況還好，這就需要進(jìn)行中修。一般一代爐齡中間進(jìn)行一次中修以達(dá)到爐齡要求的年限。80年代開始我國(guó)引進(jìn)噴補(bǔ)造襯技術(shù)在一定程度上取代中修，一般一次噴補(bǔ)造襯壽命為1～1.5年,一代爐齡期間最多不超過(guò)三次.但中修一次一般保持穩(wěn)定3～4年，兩者措施各有利弊，但有時(shí)噴補(bǔ)代替不了中修，如：冷卻壁大量嚴(yán)重的破損的情況還是要進(jìn)行中修為宜，中修施工時(shí)間一般在15—20天。

再說(shuō)說(shuō)大修：大中型高爐一代爐齡到了末期也就是8年以上，爐缸狀況已不能再保持安全生產(chǎn)，爐內(nèi)磚襯浸蝕近無(wú)，冷卻壁破損嚴(yán)重，不時(shí)出現(xiàn)漏水，無(wú)法維持正常生產(chǎn)。產(chǎn)量低，消耗高，此時(shí)就應(yīng)抓緊進(jìn)行大修，大修的準(zhǔn)備工作應(yīng)在末期就應(yīng)準(zhǔn)備，不能等到上述狀況出現(xiàn)以后再準(zhǔn)備就被動(dòng)了，一般大修準(zhǔn)備需6～10個(gè)月時(shí)間，大修施工時(shí)間一般為30～45天，大修一般要伴隨一些改造工程項(xiàng)目。

綜上所述，中修和大修有什么區(qū)別簡(jiǎn)單講就是一代爐齡中間進(jìn)行檢修即為中修，一代爐齡結(jié)束“壽終正寢”，放了積鐵從爐底爐缸開始進(jìn)行，冷卻壁及耐火磚襯全部更換進(jìn)行修理即為大修，所以人們常以爐缸是否放積鐵為分界線即放積鐵即為大修，不放積鐵即為中修。大修的費(fèi)用是用設(shè)備折舊費(fèi)支付或公司另行支付，而中修費(fèi)用是當(dāng)年或適當(dāng)跨分?jǐn)傔M(jìn)成本支付。

我們中鋼兩座380M3高爐到底如何考慮中修和大修現(xiàn)提以下幾個(gè)方案供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

中修方案Ⅰ、(基本原樣修理)

一、中修內(nèi)容：

1、作一套4層～10層立冷壁進(jìn)行更換。

2、風(fēng)口組合磚在內(nèi)以上耐火磚襯全部重新砌筑。

3、爐喉鋼磚全部更換。

4、爐體立冷壁進(jìn)出水水管全部安裝波紋管防止跑煤氣。同時(shí)也能增加爐體壽命。

5、爐體立冷壁進(jìn)水管全部改為三通閥。

6、拆爐后首先從爐垢托圈吊線、以風(fēng)口中心交線測(cè)定爐殼中心。如有問(wèn)題則先找正中心，后進(jìn)行冷卻壁安裝，特別是1#爐此點(diǎn)尤為必要。如此中修，再加正規(guī)烘爐和操作到位，生產(chǎn)四年不會(huì)有問(wèn)題，甚至爐齡會(huì)更長(zhǎng)些。

二、注意事項(xiàng)：

1、停爐期間，想方設(shè)法盡量少打水，料線空適當(dāng)位置（風(fēng)口上沿），人工適當(dāng)多扒些料，為保護(hù)好爐缸陶瓷杯和碳磚砌體。

2、耐火磚要選用可靠?jī)?yōu)級(jí)質(zhì)量，砌筑前要進(jìn)行選磚，厚度和平整程度都要達(dá)到部頒標(biāo)準(zhǔn)。筑爐隊(duì)伍要找有資歷的單位，確保筑爐質(zhì)量。筑爐泥漿全部采用磷酸鹽泥漿。

3、筑爐使用耐火磚不得砍磚錯(cuò)縫，應(yīng)以切磚為準(zhǔn)。

4、復(fù)風(fēng)難度很大，主要是鐵口難開，所以在裝料前將鐵口部位扒通，可考慮在該部位加兩塊鋁錠。

中修方案Ⅱ、一、中修內(nèi)容：在方案Ⅰ中1～7項(xiàng)外，另加一項(xiàng)，即去掉第十層立冷壁，改為增加三層支樑式水箱，這樣可以提高爐身上部磚襯的完整性，在爐齡中后期減緩或清除“托臺(tái)效應(yīng)”。

二、注意事項(xiàng)：同方案Ⅰ。

中修方案Ⅲ、一、中修內(nèi)容：

在方案Ⅱ的項(xiàng)目外另加在爐腹、爐腰和爐身下部采用碳化硅磚砌筑（共70層磚）此項(xiàng)它可以減緩該部位的高溫浸蝕和煤氣流沖刷而延長(zhǎng)高爐壽命。但碳化硅磚目前每噸8000～10000元左右，是相當(dāng)昂貴的，如果相關(guān)措施不配套，它很難充分發(fā)揮應(yīng)有作用。

二、注意事項(xiàng)：

在砌筑碳化硅磚時(shí)，必須使用和磚相同材質(zhì)的泥漿。

關(guān)于大修問(wèn)題，我們看國(guó)內(nèi)外的情況再結(jié)合中鋼具體情況，我們應(yīng)如何辦。國(guó)外，一般一代爐齡10～12年，中間不中修，一代爐齡每立方米高爐容積產(chǎn)鐵量7000～9000噸，較先進(jìn)的爐齡可達(dá)12～15年，甚至更長(zhǎng)，每立方米高爐容積產(chǎn)鐵達(dá)到10000噸。如：日本和韓國(guó)的特大型高爐爐齡均已達(dá)到12年，每立方米都達(dá)到10000噸，個(gè)別的如澳大利亞一座高爐爐齡達(dá)24年。

3我國(guó)先進(jìn)廠也達(dá)到國(guó)外水平。如濟(jì)鐵，6座350M高爐一代爐齡、每立方米產(chǎn)鐵分別已達(dá)10年和10000噸。近年來(lái)，國(guó)外廠家都在作高爐長(zhǎng)壽的文章。延長(zhǎng)高爐爐襯使用壽命技術(shù)主要包括冷卻器，冷卻系統(tǒng)耐火材料、爐襯維護(hù)及高爐操作等。

這些內(nèi)容具體有哪些呢？在冷卻器方面，采用球墨鑄鐵、鑄鋼、鑄銅其結(jié)構(gòu)形式也是多樣化。鉤頭式、板壁結(jié)合式、全板式等。在耐火材質(zhì)方面更是越來(lái)越高級(jí)化。如碳化硅、剛玉等材質(zhì)。爐襯維護(hù)方面如噴補(bǔ)造襯、小炮旦和穿金屬管再生冷卻器等。高爐操作方面，采用重邊、大批重、大噴吹、高分溫等措施都取得效果。但是高爐長(zhǎng)壽——最核心最重要的還是取決于冷卻系統(tǒng)的保證。國(guó)內(nèi)外的長(zhǎng)壽高爐絕大部分都是采用軟水密閉循環(huán)，國(guó)內(nèi)在80年代中后期建的大中型高爐，現(xiàn)在進(jìn)行大修的都是將原設(shè)計(jì)的閉路循環(huán)冷卻改為密閉軟水。如唐鋼、濟(jì)鋼、邯鋼、、太鋼等。新技術(shù)的實(shí)施都應(yīng)和軟水系統(tǒng)相匹配，才能真正發(fā)揮最佳效益。所以有人認(rèn)為合理的冷卻是最好的耐火磚不是沒(méi)有道理。有的實(shí)例足以證明都是采用板壁結(jié)合的冷卻結(jié)構(gòu)為什么在梅山大型高爐都能有好的效果，而在大同小高爐上有壞的效果呢？沒(méi)有別的原因，就是前者為軟水密閉循環(huán)，后者是水質(zhì)差的開路循環(huán)。軟水密閉循環(huán)它的作用就在于冷卻強(qiáng)度穩(wěn)定，爐襯的熱負(fù)荷就穩(wěn)定。這對(duì)于高爐中下部的高溫區(qū)有極其重要的作用。定期酸洗冷卻壁是個(gè)補(bǔ)救辦法，它不能保持冷卻強(qiáng)度的穩(wěn)定性。同時(shí)渣皮也就不能穩(wěn)定。如果采用銅冷卻壁，它就不能酸洗，這也是技術(shù)匹配問(wèn)題。

綜上所述，高爐大修方案如下： 大修方案Ⅰ：

3一、兩座380M高爐采用噴補(bǔ)的辦法或中修的辦法,使其爐缸壽命用盡，進(jìn)行大修。

二、現(xiàn)在就應(yīng)籌建軟水密閉循環(huán)設(shè)施與高爐下一代同步投產(chǎn)。根據(jù)調(diào)查，兩33座380M高爐軟水循環(huán)量約為2000～2400M投資約為1000萬(wàn)元左右。

三、碳磚水冷爐底陶瓷杯爐缸結(jié)構(gòu)不變。

四、冷卻壁鉤頭改為可更換式鐵質(zhì)或銅質(zhì)冷板，所有進(jìn)出水管都增加防漏煤氣的波紋管。

五、去掉第十層冷卻壁，增加三層支樑式水箱。

六、爐腹、爐腰和爐身下部采用碳化磚砌筑。

上述方案高爐爐齡達(dá)到10年以上不中修應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。大修方案Ⅱ、基本原樣修復(fù)，將另外冷卻壁水管連接閥門改為三通，并將進(jìn)出水管增加防跑煤氣的波紋管，將框架支柱護(hù)墻縮小，改善操作條件等。這也是中修可以解決的項(xiàng)目。這個(gè)方案有了現(xiàn)在的操作改進(jìn)和維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，爐齡也能達(dá)到4～6年，不會(huì)有太大問(wèn)題。（中間也可能需噴補(bǔ)或中修）

我和有關(guān)專家討論認(rèn)為中修和大修都是推薦第Ⅰ方案。

王思樸

2005-8-5

第四篇：重慶市南坪中學(xué)教科室工作總結(jié)

故縣一中教科室工作總結(jié)

2011—2012學(xué)（學(xué)年）

本期教科室以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，并緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)研究方面：

1、注重課題的申報(bào)、研究，本期積極響應(yīng)教體局的課題申報(bào)工作，王小麗、張朝輝各上報(bào)課題一個(gè)，雖未獲得通過(guò)，但為今后的課題申報(bào)工作奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)對(duì)高效課堂的的研究。組織了骨干教師研討會(huì)、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)研討會(huì)、科研骨干小組研討會(huì)；組織了教師論壇，參與組織了寒假教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)班主任培訓(xùn)會(huì)。在評(píng)比寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，編輯了有效課專輯。供各教研組組學(xué)習(xí)交流。

4、加大對(duì)青年科研骨干的培養(yǎng)力度，成立第四屆科研骨干小組并組織開展 間周一次的科研骨干小組活動(dòng)。

5、參加區(qū)學(xué)術(shù)年會(huì)的籌備工作。

6、與長(zhǎng)生鎮(zhèn)舉行共建活動(dòng)。

二、教師校本培訓(xùn)方面：

1、制定本校發(fā)展規(guī)劃和教師發(fā)展目標(biāo)。本學(xué)期本處室為學(xué)校擬定了“重慶市南坪中學(xué)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”。制定我校2009—2011年三年教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。制定我校教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。

2、加大力度培養(yǎng)青年教師，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”。為了進(jìn)一步促進(jìn)青年年教師的盡快成長(zhǎng)，本期為新進(jìn)的8位新教師和2位轉(zhuǎn)部教師安排了指導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶。幫帶教師簽訂了幫帶手冊(cè)，落實(shí)了幫帶時(shí)間，安排了具體的幫帶內(nèi)容。做到了定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容地開展活動(dòng)。上期活動(dòng)內(nèi)容上測(cè)重于對(duì)教師的入職教育和引導(dǎo)。活動(dòng)方式上采用了導(dǎo)師具體指導(dǎo)與專題講座相結(jié)合。全期利用周六時(shí)間進(jìn)行集體培訓(xùn)共5次，召開了 2次青年教師座談會(huì)。半期考試后，教科室針對(duì)學(xué)生問(wèn)卷中反映的問(wèn)題，及時(shí)找青年教師談話返饋意見，與導(dǎo)師溝通情況，有針 1

對(duì)性地開展幫帶活動(dòng)。下期培訓(xùn)的內(nèi)容主要采取集中培訓(xùn)與結(jié)對(duì)教師跟班聽課相結(jié)合。本學(xué)年結(jié)對(duì)教師相互聽課共計(jì)570節(jié)。

2、“名師工程”工作。為了充分發(fā)揮骨干教師的在教研組活動(dòng)中的帶頭作用，有效課活動(dòng)中的示范作用，落實(shí)對(duì)骨干教師的“六個(gè)一”要求（參加一個(gè)課題研究、開一個(gè)講座、上一堂示范課、帶好一支隊(duì)伍、寫一篇教學(xué)教學(xué)論文、為學(xué)校發(fā)展提一條建設(shè)性的意見），學(xué)校教科室與每位骨干教師簽訂的幫帶本組青年教師協(xié)議書。對(duì)骨干干教師在教研組幫帶青年教師，參加校級(jí)課題研究等方面做了具體的要求。本學(xué)年全校區(qū)級(jí)以上骨干教師聽課1766節(jié)。24個(gè)校級(jí)科研課題有11個(gè)課題由骨干教師擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，絕大多數(shù)骨干教師參與研究活動(dòng)。組織骨干教師針對(duì)有效課活動(dòng)進(jìn)行了2次專題研討活動(dòng)。學(xué)校還加大了對(duì)骨干教師的培訓(xùn)力度。先后組織了市區(qū)級(jí)名師外出考察活動(dòng)，外派骨干教師到江西、上海、鄭州等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。先后派12名初中教師到江西南昌參加全國(guó)中小學(xué)教改實(shí)驗(yàn)會(huì)及著名中小學(xué)公開教學(xué)觀摩活動(dòng)；派高中語(yǔ)、數(shù)、外12名教師到上海參加課堂教學(xué)有效性觀摩活動(dòng)；派4名教師到南京參加高中新課改研討活動(dòng)。外派到市內(nèi)參加高中新課改、特色學(xué)校高峰論壇、區(qū)學(xué)術(shù)年會(huì)等近60人次。

3、全員培訓(xùn)工作。本學(xué)年為了搞好“有效課”活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)工作高度重視，加大了對(duì)全體教師的培訓(xùn)力度。培訓(xùn)的人數(shù)之多，培訓(xùn)范圍之廣，培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入之多，培訓(xùn)力度之大是近幾年來(lái)少有的。本學(xué)年校本培訓(xùn)主要開展了師德師風(fēng)、新課程、新理念、新技術(shù)方面開展全員培訓(xùn)。組織了教師論壇、專題講座、互動(dòng)研討等各種形式、各種層次的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校特別重視對(duì)教職工的師德師風(fēng)教育，教科室編印下發(fā)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》，采取分散學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的方式，組織教師學(xué)習(xí)。利用政治學(xué)習(xí)等時(shí)間由校長(zhǎng)、書記對(duì)全體教職工做有關(guān)師德師風(fēng)的專題報(bào)告。全年校本培訓(xùn)參培人員達(dá)3581 人次。

四、圖書館工作

1、圖書館閱覽室做到按時(shí)開放，資料整理工作及時(shí)規(guī)范。

2、完成了雜志的增訂及新書的購(gòu)置工作。

3、及時(shí)做好試題的收集歸檔工作

4、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，每月選擇高考、中考學(xué)科雜志為高考、中考服務(wù)。

5、完成循環(huán)教材的回收工作。

五、其它工作：

1、完成評(píng)比教職工的“暑假、寒假作業(yè)”工作。共收到教職工暑假“作 業(yè)”161 份，評(píng)出一等獎(jiǎng)31 名；二等獎(jiǎng) 87 名；三等獎(jiǎng) 43 名。“作業(yè)”的評(píng)比工作。寒假“作業(yè)”156 份，評(píng)出一等獎(jiǎng)23 名；二等獎(jiǎng) 86名；三等獎(jiǎng) 43 名。

2、為迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估檢查，本處室整理資料18卷。

3、完成每周教師有效課聽課情況的登記、匯總、分類統(tǒng)計(jì)工作。

4、按區(qū)進(jìn)修校的教師繼續(xù)教育工作安排，完成全校專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育核分、統(tǒng)分、上報(bào)工作。

5、完成各種教師論文評(píng)比、普通話報(bào)名等報(bào)送工作。

重慶南坪中學(xué)教科室

2009年6月30日

第五篇：重慶市南坪中學(xué)教科室工作總結(jié)

重慶市南坪中學(xué)教科室工作總結(jié)

2008—2009學(xué)（學(xué)年）

本學(xué)年教科室工作圍繞學(xué)校“進(jìn)一步解放思想,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效益”這一中心工作展開。在分管校長(zhǎng)的具體領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建特色學(xué)校為推動(dòng)力，以校級(jí)課題的研究活動(dòng)為突破口，全處室人員努力工作，為實(shí)現(xiàn)課堂效益大提高，教育質(zhì)量大提高，教師學(xué)校大發(fā)展的目標(biāo)做了以下工作：

一、教學(xué)教育研究方面：

1、我校承擔(dān)的已結(jié)題的市級(jí)獨(dú)立課題《培養(yǎng)中學(xué)生成功心理品質(zhì)，提高教 育教學(xué)質(zhì)量》獲重慶市人民政府第三屆教學(xué)成果（中小學(xué)類）三等獎(jiǎng)。

2、繼續(xù)推進(jìn)全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究》子課題《重慶南坪中學(xué)“藝術(shù)教特色可持續(xù)發(fā)展研究》課題研究工作。繼續(xù)推進(jìn)重慶市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃市級(jí)獨(dú)立課題《重慶南坪中學(xué)教師成長(zhǎng)與發(fā)展策略研究》課題研究工作。

2、進(jìn)一步規(guī)范了校級(jí)課題的申報(bào)、研究工作，加強(qiáng)校級(jí)課題的管理。完成 2007-2008學(xué)校級(jí)課題結(jié)題評(píng)審工作。啟動(dòng)2008-2009學(xué)校級(jí)課題的申報(bào)、研究工作。

3、加強(qiáng)對(duì)有效課的研究。組織了骨干教師研討會(huì)、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)研討 會(huì)、科研骨干小組研討會(huì)；組織了教師論壇，參與組織了寒假教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)班主任培訓(xùn)會(huì)。在評(píng)比寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，編輯了有效課專輯。供各教研組組學(xué)習(xí)交流。

4、加大對(duì)青年科研骨干的培養(yǎng)力度，成立第四屆科研骨干小組并組織開展 間周一次的科研骨干小組活動(dòng)。

5、參加區(qū)學(xué)術(shù)年會(huì)的籌備工作。

6、與長(zhǎng)生鎮(zhèn)舉行共建活動(dòng)。

二、教師校本培訓(xùn)方面：

1、制定本校發(fā)展規(guī)劃和教師發(fā)展目標(biāo)。本學(xué)期本處室為學(xué)校擬定了“重慶市南坪中學(xué)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”。制定我校2009—2011年三年教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。制定我校教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。

2、加大力度培養(yǎng)青年教師，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”。為了進(jìn)一步促進(jìn)青年年教師的盡快成長(zhǎng)，本期為新進(jìn)的8位新教師和2位轉(zhuǎn)部教師安排了指導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶。幫帶教師簽訂了幫帶手冊(cè)，落實(shí)了幫帶時(shí)間，安排了具體的幫帶內(nèi)容。做到了定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容地開展活動(dòng)。上期活動(dòng)內(nèi)容上測(cè)重于對(duì)教師的入職教育和引導(dǎo)。活動(dòng)方式上采用了導(dǎo)師具體指導(dǎo)與專題講座相結(jié)合。全期利用周六時(shí)間進(jìn)行集體培訓(xùn)共5次，召開了 2次青年教師座談會(huì)。半期考試后，教科室針對(duì)學(xué)生問(wèn)卷中反映的問(wèn)題，及時(shí)找青年教師談話返饋意見，與導(dǎo)師溝通情況，有針對(duì)性地開展幫帶活動(dòng)。下期培訓(xùn)的內(nèi)容主要采取集中培訓(xùn)與結(jié)對(duì)教師跟班聽課相結(jié)合。本學(xué)年結(jié)對(duì)教師相互聽課共計(jì)570節(jié)。

2、“名師工程”工作。為了充分發(fā)揮骨干教師的在教研組活動(dòng)中的帶頭作用，有效課活動(dòng)中的示范作用，落實(shí)對(duì)骨干教師的“六個(gè)一”要求（參加一個(gè)課題研究、開一個(gè)講座、上一堂示范課、帶好一支隊(duì)伍、寫一篇教學(xué)教學(xué)論文、為學(xué)校發(fā)展提一條建設(shè)性的意見），學(xué)校教科室與每位骨干教師簽訂的幫帶本組青年教師協(xié)議書。對(duì)骨干干教師在教研組幫帶青年教師，參加校級(jí)課題研究等方面做了具體的要求。本學(xué)年全校區(qū)級(jí)以上骨干教師聽課1766節(jié)。24個(gè)校級(jí)科研課題有11個(gè)課題由骨干教師擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，絕大多數(shù)骨干教師參與研究活動(dòng)。組織骨干教師針對(duì)有效課活動(dòng)進(jìn)行了2次專題研討活動(dòng)。學(xué)校還加大了對(duì)骨干教師的培訓(xùn)力度。先后組織了市區(qū)級(jí)名師外出考察活動(dòng)，外派骨干教師到江西、上海、鄭州等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。先后派12名初中教師到江西南昌參加全國(guó)中小學(xué)教改實(shí)驗(yàn)會(huì)及著名中小學(xué)公開教學(xué)觀摩活動(dòng)；派高中語(yǔ)、數(shù)、外12名教師到上海參加課堂教學(xué)有效性觀摩活動(dòng)；派4名教師到南京參加高中新課改研討活動(dòng)。外派到市內(nèi)參加高中新課改、特色學(xué)校高峰論壇、區(qū)學(xué)術(shù)年會(huì)等近60人次。

3、全員培訓(xùn)工作。本學(xué)年為了搞好“有效課”活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)工作高度重視，加大了對(duì)全體教師的培訓(xùn)力度。培訓(xùn)的人數(shù)之多，培訓(xùn)范圍之廣，培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入之多，培訓(xùn)力度之大是近幾年來(lái)少有的。本學(xué)年校本培訓(xùn)主要開展了師德師風(fēng)、新課程、新理念、新技術(shù)方面開展全員培訓(xùn)。組織了教師論壇、專題講座、互動(dòng)研討等各種形式、各種層次的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校特別重視對(duì)教職工的師德師風(fēng)教育，教科室編印下發(fā)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》，采取分散學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的方式，組織教師學(xué)習(xí)。利用政

治學(xué)習(xí)等時(shí)間由校長(zhǎng)、書記對(duì)全體教職工做有關(guān)師德師風(fēng)的專題報(bào)告。全年校本培訓(xùn)參培人員達(dá)3581 人次。

四、圖書館工作

1、圖書館閱覽室做到按時(shí)開放，資料整理工作及時(shí)規(guī)范。

2、完成了雜志的增訂及新書的購(gòu)置工作。

3、及時(shí)做好試題的收集歸檔工作

4、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，每月選擇高考、中考學(xué)科雜志為高考、中考服務(wù)。

5、完成循環(huán)教材的回收工作。

五、其它工作：

1、完成評(píng)比教職工的“暑假、寒假作業(yè)”工作。共收到教職工暑假“作 業(yè)”161 份，評(píng)出一等獎(jiǎng)31 名；二等獎(jiǎng) 87 名；三等獎(jiǎng) 43 名。“作業(yè)”的評(píng)比工作。寒假“作業(yè)”156 份，評(píng)出一等獎(jiǎng)23 名；二等獎(jiǎng) 86名；三等獎(jiǎng) 43 名。

2、為迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估檢查，本處室整理資料18卷。

3、完成每周教師有效課聽課情況的登記、匯總、分類統(tǒng)計(jì)工作。

4、按區(qū)進(jìn)修校的教師繼續(xù)教育工作安排，完成全校專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育核分、統(tǒng)分、上報(bào)工作。

5、完成各種教師論文評(píng)比、普通話報(bào)名等報(bào)送工作。

重慶南坪中學(xué)教科室

2009年6月30日