第一篇：西峰中心小學2013-2014學年度第一學期教導處工作總結2013.1

西峰中心小學2013—2014學年度第一學期

教 導 處 工 作 總 結

2014年1月5日

西峰中心小學2013—2014學年度第一學期教導處工作總結

轉眼間，一學期已經結束?；仡欉^去的一學期，教導處在學區、學校工作計劃的指引下，全面落實素質教育，深化課程改革，加強校本培訓，狠抓教學管理，扎實開展校本教研，全力推進高效課堂建設。在全體師生的不懈努力下，各項教學活動得以落實，教風、學風進一步轉變，教育教學質量穩步上升。現將主要工作及成效總結如下：

一、精細教學常規管理，促進了教學質量的提高

1、嚴格按照課程方案，開齊開足了各門課程。本學期開辟了音樂室、實驗室，選特長突出的教師兼音體美、科學、書法教學，所任教師均能認真備課上課，從不擠占或挪用。為了做好與兄弟學校英語教學的銜接，我校英語教師堅持跑校上課，確保了英語教學覆蓋全學區。學期末各任課教師均制定評價方案，多元化評價了學生學習成果，促進了學生德智體美全面發展。

2、教導處進一步完善了各項教學常規管理制度。開校初，結合學校實際認真制定了中心校教研活動計劃、校本培訓計劃等。一學期來，在教導處計劃的指引下，各項制度的保障下，使各項教學活動均計劃早，安排實，保證了時間、人員、內容到位，確保了各項工作扎實有效的開展。教導處始終以課堂為陣地，教學為中心，堅持雙周一次教研活動；結合教師月考核，教導處一月一次教學常規過程考核，采取定期檢查與不定期督查的方式，加強對教師“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學環節的過程化管理，并將教學各環節檢查情況及時總結反饋，教師間互相學習，不斷優化了教學環節出現的問題，規范了教學行為，有效提高了課堂教學管理效能，促進了教師嚴謹、扎實、高效的良好教風和學生良好學風的形成，促進了我校教學質量的穩步提高。

二、強化校本培訓，提升了教師專業理論水平

1、結合高效課堂建設，學校重視了教師專業理論培訓。一學期來，采取集中與自學相結合的形式，組織全體教師有計劃的集中學習了新課程標準，“六步六環節”高效教學模式，人人自學了《高效課堂教學技能指導》等專業理論，人均做筆記5000字以上，寫培訓體會1篇。結合學校教研活動教師們互相聽課學習人均15節。有效落實了教師“五個一”，大大提升了教師的專業理論水平。

2、堅持“走出去帶回來”的培訓制度。本學期，王蘭芳老師置換到蘭州學習兩個月，馮德華老師赴重慶參加了國培，全體教師參加了教育局組織的“高效課堂管理研修班”，5人到懷茂觀摩學習高效課堂，3人到鏵尖參與優質美術課評選活動。教師們通過外出培訓，分享了優秀的教改成果，學習了名校名師的教學經驗，提升了教師專業水平。

3、認真開展網絡培訓。本學期按照2013國培計劃，我校7人參加網絡培訓，通過網上觀摩課堂，聽專家講座，參與專題研討，撰寫學習心得、反思，完成作業等，促進了教師專業成長。

4、利用期中家長會，課堂開放周，讓家長走進學校，走進課堂。對家長進行《高效課堂理論》及《學生家中學習習慣養成方法》的培訓。通過培訓及家長評教，讓家長了解了學校教育教學工作，轉變了觀念，營造了良好教育氛圍。

三、扎實開展校本教研，全力推進了高效課堂建設

1、為了推進高效課堂建設，學校成立了校長為組長，教導主任為副組長、年級組長為成員的高效課堂建設領導小組，完善了6+6高效課堂教學模式，制定了《高效課堂評價標準》和《高效課堂達標活動方案》。為了有效推進“六步六環節”教學模式，校長、主任帶頭上示范課，為教師們教學起到了輻射帶動作用，確保了學校高效課堂建設的順利實施。

2、本學期，學校啟動了高效課堂達標活動。學校高效課堂達標小組，嚴格按照《高效課堂評估細則》，對10位教師的課堂進行了（備、上、說、評、思）的達標活動。通過高效課堂達標活動，帶動全校教師共同參與高效課堂的構建與研究，形成了良好的教研氛圍。

3、為了提高教研實效，我校與兄弟學校開展了美術優質課評選活動，為教師們搭建了互相學習交流的平臺，提升了美術教學水平。

4、本學期來我校實習的教師多，為了讓新教師和實習教師能盡快進入角色。學校采取 “新老結對”的辦法對他們“傳幫帶”，保證了學校教學工作順利進行。

5、開學初，學校召開了高效課堂經驗交流會。教師們結合高效課堂“六步六環節”教學模式的構建，及時反思總結自己在高效課堂構建方面取得的實踐成果，通過經驗交流，問題座談，教師們取長補短，互相學習，推動了高效課堂的實施。期中，結合期中考試，教導處組織低、中、高年級組分別召開了教學質量研討會，分析了教學得失，制定了今后教學措施，促進了教學質量的提高。

6、本學期教導處編教研簡報5期，征集優秀論文20多篇，1人承擔區級高效課堂示范課。總之，通過一學期的努力，教師們教研意識不斷增強，學校形成了人人參與高效課堂，人人研究高效課的良好教研氛圍。

四、開展特色活動，促進了學生全面發展。

1、認真開展“陽光體育”活動。學校在落實“三操兩課”的基礎上，開展了隊列體操表演，冬季趣味運動會，陽光大課間活動。10月份，對全校學生進行了體質檢測。體育活動極大的豐富了學生的課余生活。

2、積極組織學生參加了上級組織的各類競賽活動。本學期組織學生參加了29屆科技四小作品大賽，中國夢書畫大賽，且多名學生獲獎?；顒诱故玖宋倚W生才能，激發了學生學習的興趣，促進了學生全面發展。

3、積極開展讀書特色活動。本學期進一步完善了《中心校書香伴我成長活動方案》，計劃了每月讀書內容及活動。各班結合學?；顒臃桨?，制定了切實可行的班級讀書計劃，開辟了各具特色的書香園地。一學期來各班嚴格按照學校提出的“八個一”活動要求開展了豐富多彩的讀書活動，如:三字經背誦會、故事大王評選、我是小詩人朗誦會等，形式多樣的讀書活動展示了學生的讀書成果，激發了讀書的興趣。學期末學校評選了讀書之星，還對班級讀書活動進行了考核，推動了我校書香班級，特色學校的創建。

五、存在的問題

1、教師們工作創新力度不大，不善于學習，反思教學，總結經驗。

2、高效課堂不能常態化，6+6模式，教師們不能大膽嘗試創新。

3、低年級學生學習習慣養成不夠，特別是書寫和課堂常規習慣。

4、大班額教學，轉差困難大，影響了教學質量。

5、班班通的作用發揮不夠，優質資源得不到利用。

六、今后工作采取措施

1、創新校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性，并樹立典型，逐步形成經驗，形成課題，全力推進高效課堂建設。

2、加強教師隊伍建設，積極培養學科骨干教師，壯大名師隊伍。

3、注重教風學風建設，加強家校聯系，促進學生學習習慣養成。

4、進一步完善教師教學教研評價機制，調動教師教科研的積極性，努力打造學習型和研究型教師隊伍。

第二篇：藉口中心小學2016—2017學第一學期教導處工作總結

2016—2017學第一學期教導處

工 作 總 結

藉口中心小學 2017.1.10.本學期，我校繼續圍繞 “教學是學校第一要務，教學是教師第一天職”理念，以全面推進素質教育和打造特色教育為目標，以實施課程改革和提升教育質量為兩大工作重點，以深化教研和科研為動力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學工作得以順利開展，圓滿地完成了本學期的教學任務。為總結經驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現將教導處工作總結如下：

一、全面貫徹課程計劃，強化教學常規管理。

課程計劃是學校一切工作的依據，教導處必須認真落實課程計劃，做好教導常規管理。從教學秩序、教學環節、教學評價、教學改革四個方面抓實抓好，完成學校教育任務，努力提高教學質量。在教導常規管理方面，本期我們重點做好如下幾個方面的工作：

1.督促制訂工作計劃。開學初教導處根據學校具體情況認真分好課，各教研組就督促教師在開學2周內，就制訂好各學科教學工作計劃，從語文和數學，到音樂、體育、美術、科學，乃至公共安全教育等，各學科教學計劃一應俱全。教學計劃目標明確，進度安排合理。各科教學計劃的及時制訂，為本期學校各項工作扎實有效、有條不紊地開展奠定了堅實的基礎。

2.依法治教，開足課程。本學期，我校能夠嚴格執行教學法規，嚴格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及體育、藝術教育活動的執行，保證教學秩序穩定正常，各項教育教學活動有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監控力度，由教導處具體負責每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的 課務安排工作，從管理上遏制調課和棄課現象。期末，教導處通過向學生詢問，了解學科平時的教學情況及教學任務完成情況，力保各學科都要上足課時，保證質量。

3.查評結合，夯實常規，做好教學常規檢查。

為了規范教學行為，促進我校各項教學工作的順利開展，全面了解各位教師業務的開展情況，我們對每個教師的教學工作進行定期和不定期檢查。從教師的備課、上課、聽課、作業批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。并且教導處對教師的備課教案（包括教學反思)、課堂作業的布置與批改，學生的課業負擔等方面，每月對各年級各班進行一次全面的作業、教案檢查，共進行了4次詳細認真的檢查，并在學校教研月會上進行反饋交流，具體由鄭會強包一、二年級組，陳其明包三、四年級組，王隴杰包五年級組，劉棟棟包六年級組。從檢查情況看，各科目的備課、作業情況較好。

4.監控檢測，提升質量。

本學期，我們始終把提高教學質量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都能自主進行單元質量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質量不放松。此外教導處還加大了語文、數學和英語三科調研和抽樣分析的力度，建立教學質量監控檢測制度。一學期來，分別對全校的語文和數學及三年級的英語學科進行了質量監控檢測。由教導處安排專人總結測驗情況，及時反饋，重點關注部分成 績有較大差距的班級，全面促進學生的提升。期中還專題對全校檢測后的成績進行了專題的討論與反思，及時進行成績統計和分析，并做到每位教師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績大面積提高。本學期期中組織了畢業班質量研討會，收到了很好的效果。對未過關的學生要求任課教師予以重點輔導，直至補測過關，夯實學生數學基礎。期末考試面廣量大，教導處精心制定考試方案，從考場的安排、學生的混編、監考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實。同時教育學生做到誠信考試。常態化進行教學質量的監控檢測，進一步增強了廣大教師的質量意識。

5.多措并舉，轉化后進。

要全面提高教學質量，沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后30%學生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課后作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立完善的學困生臺賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學困生轉化過程，各語、數、英老師充分利用課余時間做好學困生的輔導工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。

二、著力抓實課堂教學，深化課堂教學改革。

教學工作是學校工作的中心，課堂教學質量是學校生存的生命線。為搞好教學工作，教導處要求教師們認真鉆研教材、細心制定計劃、精心編寫教案、上好每一堂課、批好每一分作業、做好每一次考試。看似平常卻并不平常的教學工作，凝聚著教師們無盡的精力和心血。本期在教學工作方面主要做了如下幾方面的工作：

1.認真上好每一堂課。教導要求每個教師認真鉆研教材，寫出符合本班學生特點的教案，決不允許有先上課后補教案的現象出現，不允許無教案上課堂，要求提前備課，備課超前量要求在2課時到一周之間。上課不遲到、不拖堂；鼓勵教師使用電子白板輔助教學，讓每堂課都成為一堂好課，學生樂學，教師樂教師，教學相長

2.及時批改每份作業。教師在上完一課課之后，不代表完成了這一堂課的教學任務，還要認真及時批改每一份作業，并及時反饋學生作業情況。作業并力求面批，當面說清優點和錯誤的原因，并要求及時訂正。有時還要標上紅“☆”，或寫上簡短評語，以示鼓勵。經常進行作業評比，展示優秀作業，做好榜樣示范作業。

3.耐心做好差生轉化。各年級都存在一定比例的學困生，他們不僅學習成績差，學習習慣和學習品質也不良。教師們根據本班學生的不同特點，制定了行之有效的轉差方案，通過耐心教育、精心輔導和優先提問等方式，對差生進行特別輔導，有始有終，持之以恒，有的放矢。由于老師們的不懈努力，學困生不斷提高了自信心，學習習慣有所改善，學習成績也有了不同程度的提高。

4.注重學生的素質培養，全面開展學生藝術教育，學校開展10個興趣小組用來豐富學生的課余生活，使學生的藝術能力得到全面的發展，并借助一些大型活動為載體進行比賽，以增強學生的學習學區，拓展學生的視野。積極組織并安排教師輔導各個興趣小組活動，使每一次的活動有目標，有成果，從而是學校的藝術教育工作取得了好的成績。

三、加強隊伍建設，提高整體水平和戰斗力。

1.加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

2.開展村學校長、教導主任公開課活動。為了切實加強學校管理，以促進教師專業發展為根本，打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，督促校長抓好學校的管理工作，讓校長和主任懂教學、鉆研教學，通過深入教學一線，充分發揮村學校長和教導主任的帶頭作用，促進年輕教師的快速成長和全體教師崗位素質的不斷提高，大力提升教師隊伍的整體素質，扎實有序地開展了本次公開課活動。

3.加強對年輕教師的培養，做好年輕教師的考核工作，對他們多指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了較大的提高。

4.加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在課題認證會上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、盡力開辟第二課堂，提高學生綜合素質。

我處認真安排課表、管好課表，認真執行義務教育課程實施標準和課程計劃，開齊上足各類學科。第二課堂活動是第一課堂教學的延伸，也是各科教學不可或缺的有機組成部分，豐富、有趣的課余生活，不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長。本期我校在開辟第二課堂，組織學生開展課外活動方面，主要做了如下工作：

1.搞好校園文化建設。為提高校園文化氛圍，我校做好大量工作，每周一升旗安排一名學生在國旗下講話，每星期在各班進行一次誦讀練習，每月在學期文化長廊中更新一次內容，各班也隨學校布置在學習園地中更新內容。學校圖書室每周定期向學生開放三次，對象是具有閱讀能力的三到六年級的全部學生，并每次安排一名教師進行閱讀輔導。

2．加強了音、體、美藝術課程的教學，按照課程開設標準，開足開齊音、體、美、科學、品德等課程，結合學校興趣小組活動，給學生搭建了張揚學生個性的平臺。

3.認真落實安全教育。安全重于泰山，為抓好安全工作，學校制定了安全工作計劃，與學生家長簽定了安全責任書。教師們認真上好《公共安全教育》課，通過在晨夕會上安全短訓、在小黑板上出示安全警示，每天在中午放學和下午放學時督促學生排路隊回家。我們還進行了一次安全演練活動，分兩天召開了全體學生安全教育家長會。

4.開陣各類學生比賽、學科競賽活動。為了更好地落實“以人為本，為學生明天的發展夯實基礎”的辦學理念，進一步激發學生學習、鉆研數學和英語知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的學習素養，發展學生的個性特長。本學期我學區根據學初教研工作安排，舉行四年級數學、六年級英語知識競賽活動，通過活動大大提高了學生的學習興趣。

五、加強科研力量，促使科研穩步邁進

本學期全校所有教師每人上了一節公開課，每位教師能自制多媒體課件，水平較高，充分體現了新的教學思想，得到了領導和同事的一致好評。每位撰寫教學論文一篇，教師還書面認真寫好一節評課稿。

在本學期的教學、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但也存在著種種不足，我們教導處仍將繼續保持謙虛、開拓、創新的精神，將以學校爭創先進小學精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學校教育教學質量的提升貢獻出一切力量。

第三篇：新生中心小學教導處工作計劃(2013—2014學第一學期)（范文模版）

新生中心小學教導處工作計劃

（2013—2014學第一學期）

一、指導思想：

本學期教導處將緊緊圍繞市教研室工作安排及學校工作計劃，以狠抓教學質量管理為中心，認真落實興化市“三年提質”行動計劃。以新課程標準理念為導向，認真抓好教研組和備課組建設。以教研為抓手，抓好課堂教學研究，全面提高教師的綜合素養。豐富學生活動，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷推進素質教育，不斷提升學校辦學層次和教學質量。

二、工作重點：

1.進一步嚴格課程計劃，加強課程管理，推進以質量為中心的教學常規管理科學化與規范化。

2.進一步加強教師隊伍建設，大力培養青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業務精良的教師隊伍。

3．深入開展豐富多彩的活動，展示學生的特長，增強創新意識，提高學生的綜合素養。

4.不斷強化服務意識，抓好教學職能部門內部建設。

三、主要工作：

（一）堅定不移地執行省“五嚴”規定，規范中求效益。教導處將嚴格執行省“五嚴”規定，規范教育教學行為，精細化管理，努力實現“低耗高效”。1．嚴格執行課程計劃，依法執教。開齊開足上好全部課程，嚴格

控制私自調課、隨意代課、串課現象；不斷增強教師的課程規范意識，規范教學行為，促進教師提高課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。

2．規范學生在校時間，減輕學生過重課業負擔。嚴格控制學生在校時間，嚴格控制學生作業總量，作業設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保學生每天有充足的睡眠時間。

3．增強規范的外延，規范教師的教育教學行為。加強教師的師德教育，廣開言路，積極接受社會的監督，杜絕有償家教等各類違規行為，切實減輕學生的過重負擔。

（二）增強管理的精細化，不斷提高教學質量。1．樹立質量第一的意識，形成健康的教育質量觀。

質量是學校生存發展的核心，因此要求廣大教師要深入領會高質量才有快發展的精神。堅持以人為本，提倡學生綜合素質的提升，為培養適應社會，時代發展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎。

2．堅持“五認真”檢查的有效性、實效性。本學期教導處將繼續加大“五認真”檢查的力度和密度，堅持有檢查就有通報，并與績效考核掛勾。

第一、認真備課。教師備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點，要結合學情和個人風格進行二次備課，增強課堂設計的細節要求，提高教學的能力和技巧。第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質量、效益意識，提升課堂教學實效性和應用性；要不斷學習名教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發智力，增強創新意識。教學內容要體現時代節拍，要課內課外相結合，重視學習方法的指導，能引領學生不斷開啟學習的智慧之門。

第三、認真批閱作業。要精心布置學生的作業，加強作業布置前的研究與探討。學生作業必須精心選題，結合基礎性、層次性和有效性，滿足不同層次學生的需要。所有布置作業要按學校各學科作業要求認真規范地進行批改，杜絕積壓。作業必須堅持“四必”：即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。同時，要重視學生的書寫習慣的養成教育，不僅作業書寫要有要求，對作業簿本要保護、文具的正確使用都要有明確具體的要求，教師批閱時更要規范、醒目，起表率作用。

第四、認真做好后進學生輔導工作，重視教學后的檢查反饋工作。教師要充分調研分析，隨時調整教學計劃、措施，認真寫好教學中存在的問題，不斷提高自己的教育教學水平。平時的教學要重視學生的實際，分層教學，區別對待。要了解學生，關愛學生，關注學生中的弱勢群體，力爭班級學生學業水平、綜合素質的總體提升。

3．加強課堂巡查密度，監控過程管理。本學期學校要加強課堂課外的教學巡查密度。要針對教學的實際，促進教學常規科學、規范，幫助教師逐步實現“主動追求有效”的高效意識，努力創造和諧、快樂的課堂教學氛圍。4．建立科學的評價制度。要求教師在平時嚴禁按考試成績給學生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護學生的自尊心，提高學生學習的積極性。學校積極開展多種活動，拓展學生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學生，力求評價的綜合性和多元性，激發學生學習的興趣。

（三）開展形式多樣的養成教育活動，促進學生綜合素質提高。1．加強良好學習習慣的養成教育，規范學習行為。本學期，教導處要繼續重視學生良好學習習慣和特長的培養，樹立典型，以點帶面，帶領廣大學生你追我趕，促成學生良好習慣的養成和創新思維的培養。

2．組織開展各類活動，展示學生風采。

（1）開展形式多樣的競賽活動，引領學生學習。結合學校校園文化建設的總體要求，有計劃地開展讀書征文、講故事、手抄報評比等活動，開展趣味數學、綜合學習能力競賽活動，促進學生自主學習，增強學生探究、體驗和理解環境、健康、國防、安全等各項教育主題的內涵，并受到良好教育。

（2）認真組織珠心算的教學研究，組織學生參加各種興趣小組活動，培養學生特長，并由輔導老師積極組織學生參加各類競賽，爭取在比賽中獲得好的名次。

（3）加強綜合實踐活動，有目的，有計劃，有組織地安排實施。努力做到活動有內容，有針對性，可操作，有效果，影響大，意義深。（4）加強教育教學活動的安全工作，活動要有安全教育事項和預案，落實安全責任性，警鐘長鳴，杜絕安全事故發生。

新的學期里，工作是繁重的,任務是艱巨的,讓我們振奮精神，積極進取，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，為開創我們 新生中心小學教育工作的發展而努力工作！

四、具體安排：

九月份：

制定教導處工作計劃、各教研組工作計劃、集體備課方案、學校公開教學活動安排。

完成一年級新生學籍上報和事業年報工作。

積極承辦小學數學中心教研組和骨干教師研修班專題研討活動。承辦特級教師徐斌來興講學活動。全面深入課堂聽課，調研課堂教學常規。組織研討小學英語有效課堂教學模式。

舉行語文、數學、英語自主備課、上課、評課系列教學研討活動。教師教學月度“五認真”工作檢查。十月份：

參加全市小學課外閱讀現場觀摩研討活動。

組織參加市語文、品德與社會教學質量抽測。（約第8周）組織教師參加泰州市小學科學優質課評比。

組織參加教師參加和觀摩泰州小學英語教師教學技能基本功大賽活動。迎接市局科學實驗室使用情況的調研。迎接市小學數學、科學學業水平抽測。教師教學月度“五認真”工作檢查。十一月份：

組織參加全市小學作文教學研討活動。

組織語文教師參加市“真實、自主、高效課堂”現場備課上課評比活動。

迎接市局“珠心算實驗學?！惫ぷ鬟M展情況的檢查。做好英語骨干教師送教下鄉活動。

組織教師參加小學數學教師基本功大賽。（第一輪）教學質量調研。

教師教學月度“五認真”工作檢查。十二月份：

參加全市小學寫字教學現場觀摩研討活動。進行英語教學質量跟蹤調研活動。

組織學生參加全市中小學生“新華杯?好書伴我成長”讀書征文評比活動。

組織教師參加泰州市小學科學論文評選活動。教師教學月度“五認真”工作檢查。二0一四年一月份：

組織教師參加全市中小學教師讀書征文暨“讀書之星”評比活動。組織參加市學生數學小論文評審活動。組織期末學生綜合素養評價。組織期末學科質量測試。期末學期工作考核。各項資料歸檔。

第四篇：2009—2010學第一學期教導處工作總結

2009—2010學第一學期

教導處工作總結

本學期來，以學生全面發展為根本，運用科學的態度、創新的精神、扎實的作風和有效的工作策略,圍繞我校學校工作計劃制訂的目標，規范各項教學常規，加強教學質量管理, 大力推進素質教育，認真開展各項工作，實現了教學工作的穩步發展。

一、抓好日常工作，全心全意為師生服務。

開學初，我們既召開全體教師會議，布置新學期的具體工作及工作要求，又召開教研組長會議，共同商定本學期的教研組活動。大家本著提高全體師生的素質的宗旨，各抒己見，出謀劃策，最后決定教研組活動既繼承傳統教研組活動，又在原來的基礎上有所創新，并且形成書面文字，向全體教研組人員公布。

二、規范管理，提高教學工作效率

嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可持續發展，使每一位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重申了學校課堂教學常規，進一步規范教師的課堂行為。確保學生每天一小時室外文體活動，確保學生每天在校時間不超過6小時。保證了一開學使學生能投入到正常的學習中，使學校的各項工作得以正常開展。

通過家長會，增進了家校聯系，推動了學校教育教學工作。認真做好教學質量監控工作，及時了解各科教學質量。本學期檢查了兩次教師教案和學生作業，并向相關老師及時反饋了檢查的情況。

要求教師做到:認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規范作業格式，認真批改作業，及時反饋；認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行單元測試考核，統計好考核成績，做好試卷分析。

三、深化教科研活動, 優化教師隊伍。

積極組織教師參加多種形式的業務培訓。開學初，組織教師參加市、區教研室開展的教材培訓，提高教師駕馭新教材的能力。組織多人次教師外出聽課、學習、培訓，開闊了教師視野，提高教師業務能力。

認真組織校級公開課活動，督促教師認真鉆研教材、精心備好每一堂課，提高每一堂課的教學效率，使每一個學生在每一堂課上都有不同程度的收獲。

四、延伸課堂，致力素質教育，促進學生全面發展。

課堂學習與課外活動相輔相成。各種學科競賽活動把課堂學習與課外學習緊密結合，拓展了學生的知識面，展示了學生的才華，張揚了學生的個性。各種學科競賽活動成了學生表現自我，體現自身價值的又一舞臺。在這特殊的舞臺上，學生與教師共同體會著成功的喜悅，享受著成長的快樂。如在本學期里，我們的體育學科舉辦了一次校級跳踢毽子、跳繩比賽。一到六年級舉行了廣播操比賽。藝術學科舉辦了“迎國慶”畫展。

通過努力，我們的各項工作基本完成，同時我們的工作又促進了我們學生和學校的全面發展，這是令人歡欣鼓舞的大事。一學期以來，我們作了大量的工作，也取得了比較滿意的成績。下學期，我們將再接再厲，為我校的教育教學工作再上新臺階貢獻我們最大的力量。

第五篇：2017——2018學年第一學期教導處工作總結

2017——2018學年第一學期

教導處工作總結

山王小學教導處 2018年1月30日

本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長的正確領導下，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下：

一、立足常規，夯實基礎，推進教學質量上新高

常規教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質量的重要保障。本學期，教導處深入一線教學，一如既往加強教學常規管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導，促進學校教學質量穩步提高。

1、更新設施，服務教學。本學期，經學校多方努力，教學設施設備的更新，方便了教師教學和學生活動。

2、備課：平時做到組內互相交流，共同研究集體備課，教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。每學期進二到三次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。業務認真的教師，教導處在教師學習會議上交流了他們的工作方法和業務特色。

3、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。

4、抓好作業的布置和批改工作：通每一次的常規檢查了解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學質量。

5、深入課堂，交流引導。一學期來，教導處聯合教研組，多次到各年級、推門聽課。對教師在教學中出現的問題，及時指出，并指導教師們規范教學行為，有效提高教學質量。

6、落實考評，科學管理。在這學期里，由教導處牽頭，各教研組具體組織實施，嚴格落實教師教學檢查督促工作。組織了常規檢測、期中、期末檢測，做到不斷完善考務工作，及時分析，及時評價。

二、潛心科研，蓄勢養銳，激活教師發展正能量

著眼教師終身發展，打造名師，科研興校，是學校辦學的重要理念。一學期來，教導處、教研組齊心協力潛心科研，以校本研訓為主陣地，積極促進教師專業發展。

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

2、教學比武

本學期的課內比教學活動，方案制訂嚴密，組織工作完善，教、評、議相結合。

3、培訓學習

為提高教師的理論修養，在這學期里教導處經常組織老師們進行業務學習。在培訓學習的過程中，我們還聯系平時的教學實際，倡導部分教師在教學實踐中好的做法，具有實際指導意義。與此同時，本學期里教導處還安排教師教師參加市、區教學研討及學習活動，為學校教學科研的發展帶回先進理念和寶貴經驗。

三、發揮學生個性特長，營造校園文化新局面，促進學生全面發展。

精彩紛呈的“慶元旦 迎新春”趣味運動會無疑給學生帶來一撥又一撥快樂的運動享受，學生手抄報引發學生嘖嘖稱贊，元旦聯歡更讓師生在娛樂活動充分感受藝術氣息，學生紛紛走上舞臺展示自我。陶冶了學生情操、豐富了學生課余文化生活，科學推進素質教育，促進學生全面發展，拓寬學生知識視野，使學生綜合素質得到全面發展和提高，適應社會發展、順乎時代潮流。

四、加大媒體宣傳力度，豐富校園文化氛圍，激發學生學習興趣。

學校開設好校園廣播之聲，加強宣傳力度，培養學生寫作興趣，提高學生寫作水平。2—3年級各班各選派1—2名普通話較標準的學生擔任廣播員，學校派1—2名教師對廣播員進行培訓，使之學生既能講一口標準、流利的普通話，又能寫一篇好的作文；既激發了學生的學習興趣，又豐富了校園文化生活。

五、召開家長會，加強學校教育與家庭教育的聯系，取得學校與家庭的溝通。（1）在當今社會，教育發展形式要求學校教育必須有學生家長的大力支持和積極參與；要求教師要進行家訪，學校組織召開家長會，使學校教育與家庭教育緊密結合。通過家長會和家訪，學校能夠全面細致的了解學生的個性特征、興趣愛好及各方面的表現，才能使學校教育根據學生的實際，有針對性地因材施教；學校還可以主動向學生家長介紹學生在學校的情況，也為家長了解學生在學校的學習生活環境，直接提出意見和建議，參與并指導學校工作創造了有利條件。調動家長參與學校教育的主動性、積極性，使家長主動配合學校教育，發揮家庭教育的作用，從而延伸學校教育，補充學校教育之不足，為培養全能人才創造有利條件。

（2）現代社會中，每個家長都希望子女成才，可以說“望子成龍，望女成鳳”是普遍的社會心態。導致許多家長產生錯誤的教育思想，采取不正確的教育態度和方式，嬌生慣養、溺愛、縱容放任等，這是不符合教育規律的，給我們的教育帶來許多不便。為了使學生身心健康成長，要對學生進行正面教育和引導，使他們樹立正確的兒童觀，嚴格要求、尊重信任、以身作則；更應取得和家長的聯系，有針對性地向家長宣傳正確的教育思想，幫助家長提高自身修養，從而改善家庭的教育環境，調整他們教育子女的方法方式，使家庭教育與學校教育一致起來，促使家長關心學校、關心孩子，并積極主動協助學校教育孩子，從而有效地取得學校與家庭的溝通。

本學期來，教導處在學校領導下，明確分工，精誠團結，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學常規管理，更有效、高質量的為教師提供校本研訓的平臺等。這些教導處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學校健康良性發展。

山王小學教導處 2018年1月30日