第一篇：2004學年第一學期教導處工作總結

2004學年第一學期教導處工作總結

剛剛過去的2004年是我國教育改革深入發展的重要一年，也是學校實施“2003.9-2005.9”辦學三年發展規劃的第二年，我們緊緊圍繞區教育局的工作布置，結合學校三年發展規劃，在校長室的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發展，取得不少成績，教導處的工作跨上了一個新臺階。

一．加強學習，銳意進取。

本學期我們認真組織教研組長和全體教師學習二期課改精神，學習新課程理念主導下的課堂教學理論，提高教師的教育教學理論水平。開發校本課程，分層次開展校本培訓，提高教師對二期課改的認識。首先，在暑期組織各科教師積極參加市、區層面的教材培訓，分析教材的特點，掌握教材的重點和難點；其次，特邀研訓部領導來校作專題講座；再次，由校長室、教導處分別從教師角色轉換、新課程理念以及新課程設置等方面分別對教師進行培訓，使全體教師明確二期課改的目的意義，了解課程理念和課程設計思路，積極投身二期課改；最后，通過教研活動，進一步組織學習學科課程標準，了解課程目標，熟悉課程內容和要求，全局把握教材，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學思想，并轉化為自己的教學行為。

二．認真規范，抓好常規。

不斷規范教學常規管理，健全教導處的質量監控網絡是抓好學校教學工作，提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規，如教師備課檢查、學生作業檢查、教師的上下課禮儀、專課專用、準時下課不拖堂、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和補缺補差等等，規范教學秩序，提高管理效率。

與此同時，教導處根據學校三年發展規劃提出的學校教學管理工作重心逐

步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質量分析上，我們制訂了任課教師、備課組長、教研組長、教導處四級質量分析制，積極發揮教研組長在質量管理中的積極作用。

規范完善教師的備課，提高備課質量。為適應二期課改精神，留出更多的時間讓教師鉆研教材，改變過去把大量的時間化在抄教案上的局面，本學期嘗試集體備課、分工合作的備課方法，這是一種新穎的電腦備課形式，既有利于教師綜合素質的提高，也有利于教育教學質量的提高。教研活動時，組長組織教研組成員對教材進行分析，確定每單元的教學內容，明確重點難點，討論教法及策略等，然后由教研組成員分工作好記錄，并負責寫出教案，最后將教案打印發給組內成員共享，教研組成員在使用此教案時應寫上自己的意見和課后反思記錄，既作為日后教導處檢查的依據，也可以作為修改意見。使集體備課真正體現出“研”的氛圍。教導處組織召開每月一次組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調控提供必要的依據和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教 學管理功能得到了加強。

補缺補差，幫助學有困難學生提高成績的工作，已列入教導處工作的議事日程上了，周二到周四放學后，語數英任課老師為部分學習習慣差、學習能力低、學習成績不理想的學生進行補缺補差，進行作業規范教育和學法指導，并取得了較好的成效。

三．課堂教改，注重實效。

本學期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開展“實踐課改理論，聚焦課堂教學”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發揮學校中青年骨干教師的作用，大面積提高課堂教學質量。

本學期主要做了以下工作：

1．各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課41節，其中區級公開課和評比課11節，獲得二等獎2節，三等獎5節；片級課17節，獲得一等獎的7節，二等獎的4節，三等獎的4節；校級研究課13節。

2．加大對隨堂課的聽課、評課力度。本學期校行政領導對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期共聽隨堂課14節，聽課后利用行政會的時間進行評課打分，最后由分管領導反饋，進一步促進了家常課教學質量的提高。本學期共有32位教師上過各級研究課，占教師總數的54.2％。

3．本學期組織15位教師參加了片級評優課，出線率近50％，7位教師參加了區級評優課，分別取得了較好的成績。還配合研訓部組 3 織了勞技、雙語、英語的區級公開課3節，得到了上級領導的肯定。其中簡易音標研討課得到了兄弟省市教研員的好評。

4．重視青年教師的培養，關心青年教師成長，為青年教師成長成才提供各種學習的途徑。12月23日，學校特邀張思議、朱鵬程、毛公倍等一行6位關心下一代工作委員會的專家領導來校指導工作。陸燁、羅益忠等6位青年教師等到了前輩專家的悉心指點。

5．教學質量是學校的生命，為了更好地衡量每個班級的教學情況，也為了配合教研室的質量抽查，本學期教導處除期中對三數、四語進行質量監控以外，15周又對三語、五數進行了質量抽查。三年級數學參加區監控，平均85.05分，超區平均3.95分，名列區前茅。抽測不是“挑刺”，目的是要求每位教師認真分析抽測情況，從自己的課堂教學中尋找存在的問題，提出有針對性的改進措施。

6．為體現我區寫字教學的整體水平，配合市寫字教學觀摩活動，教導處總結了學校近三年寫字教學情況，內容包括《校長寄語》、《優秀學生作品》、《寫字教學成果》等，制作成專題版面，參加了區寫字教學展示評比，獲得三等獎。

組織五年級學生參加上海市寫字等級考試，參賽率93.3％，合格率達95.45％。其中五4班、五5班兩個班合格率達100％。

7．加強雙語教學的研究，繼續發揮雙語課題組的作用，把青年骨干教師凝聚在一起，扎扎實實地開展雙語實驗研究工作。袁銘、張華萍等青年教師為一年級學生家長上了雙語展示課。組織開展豐富多彩的校園英語活動，提高師生日常英語的會話能力，形成雙語特色學 校。

8．運用現代信息技術和現代化的教學手段上課，優化課堂教學效率。本學期為一到三年級語文新教材購買了教學課件，提高了移動多媒體的使用率，優化了課堂教學質量。

協助教育局承辦《網絡教育與傳統教育優勢優勢互補研究》課題年會，提供反映學校教育教學信息化特色的總結和論文以及圖片材料等。

四、培養綜合能力，促進全面發展。

1．結合學校雙語教學特色，以提高學生學習英語興趣和發展學生英語交際能力為主要目的，本學期開展了“第二屆英語節”活動。本次英語節活動，教導處組織師生開展了形式多樣的英語雙語活動，學生活動內容包括：低年級的英語單詞認讀、中年級的英語書寫、高年級的寫話評比、各班的英語歌舞表演、雙語詩歌朗誦、雙語小報設計、雙語標語設計、雙語黑板報設計等；教師的活動內容有：各工會組的雙語活動、青年教師的雙語課展示、區范圍的簡易音標研討會等，豐富多彩的英語活動為全校師生提供了展示自己英語才能的舞臺，師生參與率達100%。英語節活動激發了學生學習英語的熱情，提高了師生的英語綜合素質，也推進了學校雙語特色工作的發展。

積極組織學生參加區第六屆英語能力展示活動，分別獲得歌舞組和故事組三等獎。

2．抓好“迎曉藝術團”的訓練，培養出一批有藝術特長的學生。各興趣組 能按計劃按時訓練，如鼓號隊、兒童畫、裝飾畫和科技等興趣小組，在指導老師的帶領下，活動開展的有聲有色。尤其是科技方面，本學期師生共獲得各級獎15項，為學校贏得了榮譽。

3．積極組織師生參加各級各類競賽活動，獲獎率較高。本學期師生共獲獎99項。其中全國獎11項；市級獎8項；區級獎72項；片級獎8項。陸敏等3位語文教師獲得全國作文教學論文評比二等獎。

五、規范學籍管理，提高管理效率。

由于外來民工子女在校就讀人數較多，學生進出流動較頻繁。期初教導處

把來校借讀學生名冊輸入電腦數據庫，為每個借讀生建立學生檔案，以便規范管理。同時梳理好各個班級的學生名冊，為第一線教師服務。認真填好學籍管理9表，做到每學期清帳。堅持做好文本資料與軟件資料兩手積累，把所有的資料分門別類儲存于電腦軟盤，以方便使用，提高管理效率。

六、重視特教工作，關心困難學生。

繼續做好學有余力、學有困難學生的輔導工作和特殊教育工作。雖然本學

期隨班就讀人數減少了，但我們一如既往地做好此項工作，期初有計劃，期末有總結，輔導過程有記錄，課堂教學有個別化教學計劃，研究對特殊學生的教育策略，對特殊學生給予特別的關愛，努力提高特殊學生的綜合素質，讓特殊學生享受到集體的溫暖。本年度被教育局輔讀中心評為年度考核二等獎，組長宋瑋靜被評為個人二等獎。

第二篇：2009—2010學第一學期教導處工作總結

2009—2010學第一學期

教導處工作總結

本學期來，以學生全面發展為根本，運用科學的態度、創新的精神、扎實的作風和有效的工作策略,圍繞我校學校工作計劃制訂的目標，規范各項教學常規，加強教學質量管理, 大力推進素質教育，認真開展各項工作，實現了教學工作的穩步發展。

一、抓好日常工作，全心全意為師生服務。

開學初，我們既召開全體教師會議，布置新學期的具體工作及工作要求，又召開教研組長會議，共同商定本學期的教研組活動。大家本著提高全體師生的素質的宗旨，各抒己見，出謀劃策，最后決定教研組活動既繼承傳統教研組活動，又在原來的基礎上有所創新，并且形成書面文字，向全體教研組人員公布。

二、規范管理，提高教學工作效率

嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可持續發展，使每一位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重申了學校課堂教學常規，進一步規范教師的課堂行為。確保學生每天一小時室外文體活動，確保學生每天在校時間不超過6小時。保證了一開學使學生能投入到正常的學習中，使學校的各項工作得以正常開展。

通過家長會，增進了家校聯系，推動了學校教育教學工作。認真做好教學質量監控工作，及時了解各科教學質量。本學期檢查了兩次教師教案和學生作業，并向相關老師及時反饋了檢查的情況。

要求教師做到:認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規范作業格式，認真批改作業，及時反饋；認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行單元測試考核，統計好考核成績，做好試卷分析。

三、深化教科研活動, 優化教師隊伍。

積極組織教師參加多種形式的業務培訓。開學初，組織教師參加市、區教研室開展的教材培訓，提高教師駕馭新教材的能力。組織多人次教師外出聽課、學習、培訓，開闊了教師視野，提高教師業務能力。

認真組織校級公開課活動，督促教師認真鉆研教材、精心備好每一堂課，提高每一堂課的教學效率，使每一個學生在每一堂課上都有不同程度的收獲。

四、延伸課堂，致力素質教育，促進學生全面發展。

課堂學習與課外活動相輔相成。各種學科競賽活動把課堂學習與課外學習緊密結合，拓展了學生的知識面，展示了學生的才華，張揚了學生的個性。各種學科競賽活動成了學生表現自我，體現自身價值的又一舞臺。在這特殊的舞臺上，學生與教師共同體會著成功的喜悅，享受著成長的快樂。如在本學期里，我們的體育學科舉辦了一次校級跳踢毽子、跳繩比賽。一到六年級舉行了廣播操比賽。藝術學科舉辦了“迎國慶”畫展。

通過努力，我們的各項工作基本完成，同時我們的工作又促進了我們學生和學校的全面發展，這是令人歡欣鼓舞的大事。一學期以來，我們作了大量的工作，也取得了比較滿意的成績。下學期，我們將再接再厲，為我校的教育教學工作再上新臺階貢獻我們最大的力量。

第三篇：2017——2018學年第一學期教導處工作總結

2017——2018學年第一學期

教導處工作總結

山王小學教導處 2018年1月30日

本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長的正確領導下，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下：

一、立足常規，夯實基礎，推進教學質量上新高

常規教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質量的重要保障。本學期，教導處深入一線教學，一如既往加強教學常規管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導，促進學校教學質量穩步提高。

1、更新設施，服務教學。本學期，經學校多方努力，教學設施設備的更新，方便了教師教學和學生活動。

2、備課：平時做到組內互相交流，共同研究集體備課，教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。每學期進二到三次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。業務認真的教師，教導處在教師學習會議上交流了他們的工作方法和業務特色。

3、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。

4、抓好作業的布置和批改工作：通每一次的常規檢查了解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學質量。

5、深入課堂，交流引導。一學期來，教導處聯合教研組，多次到各年級、推門聽課。對教師在教學中出現的問題，及時指出，并指導教師們規范教學行為，有效提高教學質量。

6、落實考評，科學管理。在這學期里，由教導處牽頭，各教研組具體組織實施，嚴格落實教師教學檢查督促工作。組織了常規檢測、期中、期末檢測，做到不斷完善考務工作，及時分析，及時評價。

二、潛心科研，蓄勢養銳，激活教師發展正能量

著眼教師終身發展，打造名師，科研興校，是學校辦學的重要理念。一學期來，教導處、教研組齊心協力潛心科研，以校本研訓為主陣地，積極促進教師專業發展。

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

2、教學比武

本學期的課內比教學活動，方案制訂嚴密，組織工作完善，教、評、議相結合。

3、培訓學習

為提高教師的理論修養，在這學期里教導處經常組織老師們進行業務學習。在培訓學習的過程中，我們還聯系平時的教學實際，倡導部分教師在教學實踐中好的做法，具有實際指導意義。與此同時，本學期里教導處還安排教師教師參加市、區教學研討及學習活動，為學校教學科研的發展帶回先進理念和寶貴經驗。

三、發揮學生個性特長，營造校園文化新局面，促進學生全面發展。

精彩紛呈的“慶元旦 迎新春”趣味運動會無疑給學生帶來一撥又一撥快樂的運動享受，學生手抄報引發學生嘖嘖稱贊，元旦聯歡更讓師生在娛樂活動充分感受藝術氣息，學生紛紛走上舞臺展示自我。陶冶了學生情操、豐富了學生課余文化生活，科學推進素質教育，促進學生全面發展，拓寬學生知識視野，使學生綜合素質得到全面發展和提高，適應社會發展、順乎時代潮流。

四、加大媒體宣傳力度，豐富校園文化氛圍，激發學生學習興趣。

學校開設好校園廣播之聲，加強宣傳力度，培養學生寫作興趣，提高學生寫作水平。2—3年級各班各選派1—2名普通話較標準的學生擔任廣播員，學校派1—2名教師對廣播員進行培訓，使之學生既能講一口標準、流利的普通話，又能寫一篇好的作文；既激發了學生的學習興趣，又豐富了校園文化生活。

五、召開家長會，加強學校教育與家庭教育的聯系，取得學校與家庭的溝通。（1）在當今社會，教育發展形式要求學校教育必須有學生家長的大力支持和積極參與；要求教師要進行家訪，學校組織召開家長會，使學校教育與家庭教育緊密結合。通過家長會和家訪，學校能夠全面細致的了解學生的個性特征、興趣愛好及各方面的表現，才能使學校教育根據學生的實際，有針對性地因材施教；學校還可以主動向學生家長介紹學生在學校的情況，也為家長了解學生在學校的學習生活環境，直接提出意見和建議，參與并指導學校工作創造了有利條件。調動家長參與學校教育的主動性、積極性，使家長主動配合學校教育，發揮家庭教育的作用，從而延伸學校教育，補充學校教育之不足，為培養全能人才創造有利條件。

（2）現代社會中，每個家長都希望子女成才，可以說“望子成龍，望女成鳳”是普遍的社會心態。導致許多家長產生錯誤的教育思想，采取不正確的教育態度和方式，嬌生慣養、溺愛、縱容放任等，這是不符合教育規律的，給我們的教育帶來許多不便。為了使學生身心健康成長，要對學生進行正面教育和引導，使他們樹立正確的兒童觀，嚴格要求、尊重信任、以身作則；更應取得和家長的聯系，有針對性地向家長宣傳正確的教育思想，幫助家長提高自身修養，從而改善家庭的教育環境，調整他們教育子女的方法方式，使家庭教育與學校教育一致起來，促使家長關心學校、關心孩子，并積極主動協助學校教育孩子，從而有效地取得學校與家庭的溝通。

本學期來，教導處在學校領導下，明確分工，精誠團結，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學常規管理，更有效、高質量的為教師提供校本研訓的平臺等。這些教導處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學校健康良性發展。

山王小學教導處 2018年1月30日

第四篇：第一學期教導處工作總結

李王小學第一學期教導處工作總結

本學期在校長的正確領導和關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。現將本期工作總結如下：

一、從嚴要求，落實常規教學。

1、抓計劃總結的質量。

學期初，教導處根據校長室的工作要點認真制訂了本學期的教學工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃，在教學計劃中，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所采取的方法與措施；班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。

2、完善制度，落實制度化管理。

開學初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求，每天兩查（上午、下午各查一次）和隨機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態度端正，責任心強，教風正學風濃。修訂了《教師崗位目標月量化制度》，加大檢查兌現力度。

3、加大常規教學檢查力度，確保教學秩序井然。

長期以來，教導處對教師的教案、作業、班務工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。

二、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實施方案》，申報了市級教學研究課題《朗讀教學與小學生素質的培養》。數學組確立了學困生轉化的課題。每周教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、開展同課頭教師聽課活動。

開學初就要求同課頭教師互相聽課，達到共同探討共同提高。教導處鼓勵教師參加聽課活動，無論是縣級還是鎮級的優賽，只要課能調整的都去聽，聽后寫出心得體會。

3、學期末，各位教師根據自己平時教學積累，撰寫一篇教育教學論文，或教學案例、教學反思都行，把教學的經驗逐步上升為理論。

三、進一步深化教育教學改革。

本學期以來，首先利用教研活動學習新課標，學習課改理論，不 斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業，強調備好課是上好課的前提。

校長能深入教學一線，經常指導教學工作。本學期以來，校長堅持深入到班級聽課，檢查教案、作業，特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見，使全體教師的復課工作開展的更扎實、有效。

四、素質教育成果顯著。

本期來，教導處注意了學生素質教育，在開齊開足課程的同時，各班都認真對待，從精選歌曲到認真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評出了表現突出的班級和個人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質教育增添異彩。排練、精選文藝節目參加富水鎮小學藝術節，既鍛煉了學生的能力，也為學校增添了光彩。

五、改革學生評價體系，對學生的評價多元化，各班主任認真填寫學生檔案冊，在相關項目對學生的綜合能力進行了考核。二是對更多的學生進行表彰鼓勵。在開學典禮和其他活動上對129名學生進行了獎勵，極大的鼓舞了學生，調動了學生的積極性。

六、充分發揮遠教資源作用，服務教學。

七、重視學困生轉化工作

學困生是全面提高教學質量的難題，我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得、有所提高。

總結本期工作，我認為教導處工作也存在以下幾點不足：

1、在學校的教研工作上要進一步加強，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。

2、應更多的深入指導教師的教學工作，制訂備課、批改的相關制度要求。

3、新課程改革要進一步加大力度。

第五篇：2018第一學期教導處工作總結

2018第一學期教導處工作總結

數學繼續以“思維營綜合實踐研究課”為主，以“樂思”課堂為研究重點，圍繞“教研有效性”及“教與學方式的轉變”兩個區域為研究目標，堅持以課堂教學主陣地，通過多種方式，促進教與學方式的轉變，優化課堂教學，提高教學質量，提升教師專業素質。下面是2018第一學期教導處工作總結，歡迎閱讀。

2018第一學期教導處工作總結一

堅持以《江蘇省中小學管理規范》為落腳點，緊緊圍繞《義務教育學校管理標準》，嚴格教學常規管理，以教學質量管理為中心，以教研組和備課組建設為切入口，以新課程標準理念為導向，以課改促進月為契機。通過目標管理，凝神聚力，強化質量管理，提升辦學水平，引領教師在教學中研究，在研究中提升。認真總結課改經驗，鞏固、提升課改成果，把新課程理念切實轉化為教師的教學行為。在校長室的領導、其他科室的協助、全體教職員工的支持配合下，圍繞學期計劃，完成了本學期工作。現將主要工作總結如下：

1.做好期始工作。暑假末期，我們教導處已經開始了緊張的準備工作。從教師的課務調整到處理學生的轉進轉出，從召開教研組長會議，共同商定本學期的教研組活動,制定好學校教學工作計劃、教研組工作計劃，到教研活動和集體備課等都做了周密安排。

2.做好常規工作。開全課程，開足課時，嚴格執行課程計劃，保證全部課程,特別是音體美及綜合實踐活動等課程的落實和質量的提高，將“體藝2+1”和 “陽光體育1小時”納入正常的教學管理軌道。課程管理網絡健全,校領導堅持每日兩次巡課檢查,對師生進行無縫隙管理。

以《江蘇省中小學管理規范》為準則，嚴格進行月月清平時工作檢查,把檢查教師的備課、上課、作業輔導作為中心工作來抓。除隨機推門聽課外，還積極參與師徒結對、校內公開課等多種形式的聽課活動，有聽必“評”，有聽必“查”。作業布置規范合理，全收全改，精批細致，做到不錯批、不漏批，學生作業正確規范、整潔美觀。對作業存在的問題詳細記錄，及時糾正。輔導學生講方法，重實效。將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學生的整體素質。

10月20-21日，市局督導組對陳堡中心小學進行了素質教育督導評估，期間，通過聽取校長匯報、召開教師座談會、進行學生問卷調查、隨堂聽課、觀摩大課間活動和學生社團活動、檢查各功能教室使用情況、查閱檔案資料等方式，對該校進行了全面地督導評估，給予充分肯定。督導組隨機抽聽11節課，其中優秀課8節，良好課3節，優課率73。

發展學生素養，積極舉辦作文、書法、演講、體育等競賽活動。每學期分期中、期末兩次對學生進行綜合素質評價。關注學生學業水平，間周對學生的學科學業進行抽測，及時批閱、統計、分析，為合格率的大幅度提升奠定基礎。組織近400名學生參加書法等級考試，促進了學生書寫水平的提高。抓“學生綜合素質”考核工作，組織教師分期中、期末對所有學生進行兩次素質考核，尤其是期末前的考場,嚴格按照市局相關要求,力求規范、實在、到位，從整體檢查情況來看，效果較好;抓綜合實踐開展工作，從學期始的課程計劃到過程性的實施，步步落實,組織教師參加綜合實踐活動成果評比。抓學科質量抽測，間周進行語數英等學科的質量抽測，及時進行成績統計與質量分析，及時調整教育教學思路。

3.做好教研工作。學期初，我校首先進行聽課調研，尤其是組織相關老師頻繁出入今年剛分配的教師的課堂。組織校級公開教學活動，學科涉及語數英、音體美、綜合等;多次組織教師到蘇州、泰州、泰興等外地聽課，并及時參與評課交流，從而提高了教師自身的業務水平;組織全員教師參加讀書活動，要求教師每學期精讀、泛讀各一本教育論著，及時摘抄，定期撰寫讀后感;組織教師學生撰寫各類論文，積極投稿、參評，張麗莉等多名教師在“行知杯”“師陶杯”論文大賽中獲獎。全體教師在學習、實踐、反思中健康成長。

4.做好“名師工程”和“青藍工程”工作。協同校長室、教科室繼續狠抓名師工程建設，本學期對工作未滿3年的教師提具體要求，每位老師安排一名骨干教師跟蹤，要求每周展開互聽課活動不少于一次，指導青年教師備課、上課，要求青年教師積極撰寫課堂教學反思及學習筆記。組織張麗娟、趙安琪參加13年級段青年教師基本功大賽，所有教師在青年教師在學習和實踐中得到發展。

1.近年來，隨著年輕教師的不斷充實，教師的年齡結構趨向合理，教師隊伍充滿朝氣和活力。但如何讓青年教師盡快成長?如何讓老年教師適應當前教改，滿足課程開設的需求?這是學校近期乃至長期需要關注的一個課題。

2.教師備課求新求精不夠，集體備課活動效果欠佳。

精心組織教研活動，在集體備課、聽評課上花大力氣，加強研究。在繼續加大青年教師培養力度的同時，關注老年教師，采取一切辦法，幫助他們接受新的教育理念，更新教育教學行為，培青促老，以優帶老，全面提高教師的整體素質，更好地為教育教學服務。

2018第一學期教導處工作總結二

在期末熱鬧的免考生課程以及緊張有序的復習迎考準備中，撰寫梳理本學期的教導處總結。回看桌面上的本學期工作文件夾，內有含有十多個文件夾，每個文件夾下又有文件夾或者各種格式的資料，一學期的每一件事情，有遺忘，也有記憶深刻的，在此刻反思總結，深深淺淺，留下痕跡。

在上學年完成學校課程的總體框架設計后，本學期的課程建設重點放在細化

落實完善以及評價中。具體有：

1.繼續調整一日在校作息時間，通過時間的有序安排控制學生在校節奏。

2.完善規范午間閑暇活動的內容、責任人、反饋評價制度。

3.增開中高段資優生的七色花拓展課程。每周一或者周二，3點404：40，一個小時時間。本學期共組織開展11次，受到家長和學生的歡迎。

4.繼續調整全校拓展課程五彩學堂的開設內容和教師的課堂設計、評價。共開設3期12節課的學習。一共53個項目。其中低段23門，中段18門，高段12門。同時本學期增加了社團的內容。

5.重新規劃設計了期末的免考生課程。時間六天，天天課程內容不重復并關注學生的核心素養培養，多樣化的選擇豐富的內容，體現我校的課程品質，引起較好的反饋。

6.多次接受上級有關教育行政部門的課程建設實施調研。經過新一輪的實施調整，確定我們南小的課程框架為“三格五育”品牌特色。其中迎接溫州、余姚、寧波海曙三個地市的老師前來交流，介紹了我校課程建設實施情況，受到好評。另外三門校本拓展課程在新一輪為市級課程評比中獲獎。在舟山教育學院組織的市級首批拓展課程優秀學校復評中我校順利通過。

1.通過校長下班日，教導處本學期共組織了三次的課堂教學調研，特別是開學初的新教師課堂調研、一年級教師課堂教學調研、和教育學院組織配合的一周全體學科課堂教學調研，深入一線，發現問題，平等真誠交流，督促教師們抓實課堂教學，向課堂教學要質量。

2.通過上級部門組織的各類比賽，以教研組為單位，開展課堂教學研究，特別是利用校本研訓，切實提升課堂教學的效果。

3.期初檢查教師的課堂教學計劃、期中集中檢查備課和批改、期末校長調研抽查，三過程落實教師的教學常規，讓常規保障教師的課堂教學。

4.通過新一輪師徒結對扎實新教師的課堂教學入門。

1.本學期以第十六屆青年教師教學大獎賽為主要載體，開展一系列的組內研討、全校賽課、學科組評課等，歷時一個多月。人人參與課堂教學聽課評課反思交流。最后評出一等獎3名;二等獎6名;三等獎9名。

2.繼續開展教研組年級段走課的教研活動。特別是口才秀校本拓展課程，本學期重新年級段課次，內容學期初設定，選班走課，受到學生歡迎。(具體再語文學科組總結中提到)

3.數學繼續以“思維營綜合實踐研究課”為主，以“樂思”課堂為研究重點，圍繞“教研有效性”及“教與學方式的轉變”兩個區域為研究目標，堅持以課堂教學主陣地，通過多種方式，促進教與學方式的轉變，優化課堂教學，提高教學質量，提升教師專業素質。

4.綜合學科也基于每個教研組開展的主題教研和自己的學科特色，以校本研訓為平臺，結合市屬學校以及市里的教研活動，開展參與。一學期中，每個教研組內的所有老師都承擔了校級以上公開課的任務，并且有多名教師參加市屬及更高級別的比賽。其中體育市屬一等獎一名;音樂二等獎一名。多名教師在各種場合的教學活動中展示。

5.學校青聯社學習聯盟成為青年教師學習、交流、提高的舞臺，青聯社被評為市級優秀學習聯盟，李亞玲、盛波蘭等青年教師在市青年教師聯盟活動中嶄露頭角，獲得好評。本學期共開展青年教師夜學習活動8次。

6.繼續開展的得一論壇和教科研課題研究。本學期共開展論壇5次，每次有不同的主題和專人負責，并且更加緊貼學校的教育教學重點難點工作。課題研究省級結題兩個獲獎一個省級教科研三等獎;XX年市級立項兩個省級重點規劃課題立項1個。2x年小課題上交學校61個，上交市級15篇小課題成果報告參加舟山市第十六屆“小課題”比賽。最終，市一等獎1個，二等獎3個，三等獎1個。

7.語文根據一年級新教材開展多次部編教材的學習研討、展示活動、外出聽課學習等活動。

8.繼續開展預約申報活動。語文開展兩次、數學一次。

1.學科文化節作為實踐活動，本學期我們主要開展的有數學周、體育運動會、藝術節、科技周，英語周。每次活動有方案、具體的過程報道以及總結，逐漸成為品牌學科活動，深入孩子們的心中。

2.開展語文數學兩次學科調研活動，分別是六年級的數學語文抽測和四五六年級的語文競賽活動。(語文數學的學科總結中有)

3.參加各類學科比賽活動。音樂有市級的三獨比賽、代表舟山市參加省合唱比賽、選送參加省科技藝術節，體育參加全市的沙灘足球、健美操、羽毛球比賽;科學有參加全市的科技三模和科技創新大賽、論文等比賽。在這些比賽中均獲得獎項，具體在各組的總結中。

1.完成網上全校教師新一輪資格登記和審查。

2.完成總校的每位教師教育教學論文案例評比。

3.完成總校的XX2x獲獎論文整理。

4.完成部分教師的教壇新秀、職稱評審推薦等工作。

5.完成《舟山教育》的10月份征稿專刊。

6.完成市級藝術學校申報及材料的撰寫上傳。

7.完成總校的偉興教學金、獎教金評比活動。

8.參加市教育學院學會組織的論壇交流、教科研論文評比、各級給類教學論文評比，在全市學校中名列前茅。(具體見學期教師校績獎)

9.完成四葉草的編寫。

10.完成一年級新生分班等工作。

11.參與期末市屬學校聯考命題出卷工作。

12.完成新一輪360學時的教師網上報名并且分批學習。校本研訓網上登記等常規工作。

13.完成一二年級語文數學的游考活動。

14.組織一三年級的家長開放日活動。

15.承擔教育學院的2x屆新教師跟班學習活動。

16.堅持每一次活動都及時推送新聞報道到學校網站和微信平臺。特別是免考生活動中一天一篇著實難得。

1.教導處工作的在繼承和創新中如何更加扎實有效，激發老師們的自主學習和參與熱情，途徑方法措施等有待思考改進;

2.常規工作中教師的備課、學生的分層作業、分類檢測、資優生的繼續培養，也有待于進一步完善。

3.課程的精品化落實，二次課程開發有待于團隊合作下的繼續研究。

4.加強教導處的制度管理建設，能夠制度管人方面形成文化，讓老師們更加自覺自愿地在自我約束中開展專業的研訓，也是我們努力的方向。最新評論姚月之發表于XX-02-13 一、三項中心工作

1.理想教育

(1)本學期理想教育重點在班會、晨會與重大事件相結合。各班主題班會系列化，班會課考核作為班集體建設的重要考核內容。初二8班主題班會榮獲棲霞區優秀班會一等獎。

(2)晨會主要與重大時事相結合，突出愛國主義教育和理想教育兩大主題，對學生進行社會主義核心價值觀的教育。如：里約奧運，杭州G20峰會，神州十一與天宮二號對接，紀念長征80周年。

(3)我校德育創新在全市德育推進會中交流展示：張國其主任代表棲霞區做《整體建構與實施理想教育效能工程》的德育創新交流發言。

(4)高二出國班組織了5次有關學業發展指導的專題講座。

2.課堂教學改革

(1)本學期開學初，學部組織了全體校、區、市學科帶頭人會議。布置本學期每周由三至四位教學帶頭人開設掛牌課，作為學校課堂教學改革成果展示，全組組織聽課與研討。目前進展順利，效果良好。

(2)組織部分高中學科老師參加了區“紅楓杯”課堂教學競賽活動。

(3)各年級結合自身特點組織了年級范圍內的教學視導，為進一步提升年級管理品質及提高教學質量作出了努力。

(4)第九周，高一年級“選課走班”面向全體教師開放。第十四周，高一年級組織面向全校教師及本年級家長的“選課走班”教學開放周活動。

3.班級管理體制改革

(1)本學年，各年級繼續實行班級教育小組組建過程中的雙向選擇制度。并安排部分未能進入班級教育小組的老師參與學部大值班工作。

(2)針對牽手制度的落實情況，學部期中組織了問卷調查，由學生對牽手老師進行評價，結果反饋每一老師。

(3)重視班級文化建設。堅持每月一次“凈美班級”評比，注重班級干凈、整齊的同時，提升班級文化品位。

二、三大建設

1.課程建設

(1)高一年級繼續組織學生進行“選課走班”教學。并首次試行了網上選課試驗，效果良好。

(2)高二年級繼續開展藝術、體育、信息技術走班教學，攝影走班教學匯報展正在進行中。

(3)學部主要活動如體育節、藝術節、秋游等課程化進程正在推進中。

2.教師隊伍建設

(1)組織部分青年教師參加了區優秀青年教師評選活動。

(2)繼續組織年輕教師與優秀教師間的“青藍工程”結對，并繼續開展多維度師徒結對活動。

(3)10月，外語部組織了中學青年教師教學基本功大賽。通過粉筆字書寫、即興演講和課堂教學展示三項內容，評選出了一、二、三等獎。初中數學組青年教師教學基本功比賽正在進行中。

3.文化建設

(1)高一等年級利用網絡宣傳平臺，建立了本年級微信公眾號，向全體學生及家長推送管理思路、教學動向、典型事例等內容。

(2)各年級的日常教學管理中，充分發揮了社交平臺的作用，使得學校教育理念、管理通知等得以及時傳達和落實。

(3)由中學部分工會牽頭組織的教職工攝影比賽作品在教工食堂展出。

(4)學生會競選等活動已經逐漸成為學部的良好文化生態。不斷完善的競選機制，僅促進了參選同學綜合素質的提升，也為全體學生的成長提供了積極的正面的引導。

三、德育工作

1.養成教育

(1)修改并印制了新版《中學生手冊》。明確了學習重點：“底線規范”、“文明公約”、“懲戒條例”、“學習常規”，各年級利用軍訓或班會課時間進行了學習教育。

(2)對學部大值班進行了改組，從班級教育小組落聘的教師中擇優選聘了部分教師，培訓上崗。總體狀況有較大改觀。

(3)定期進行“凈美班級”評比，對班級環境文化建設起到了很好的推動作用。

(4)為配合社會主義核心價值觀教育，進一步提升學生素質，教導處編制了《中學生自我反思100題》。內容涉及一日常規、文明素養、健康安全等。

(5)組建了學生文明督察隊，主要負責協助學部大值班老師，參與午休期間教學樓的巡視工作以及教學區連廊的保潔等。

(6)少先隊大隊部聯合學生處設立了紅領巾失物招領處。由大隊委在指定時間內輪流值班，負責遺失物品的登記或認領工作。

(7)初一年級對全體學生進行了“養成良好的讀書習慣”、“養成良好的書寫習慣”等常規養成教育。

2.思想教育

(1)分別組織了以“我看奧運精神”“G20峰會-------世界夢、中國夢、仙林夢和我的夢”、《嚴守規則，做自律自強的中國人》為主題的愛國主義教育系列晨會活動。

(2)進一步組織全體學生進行了社會主義核心價值觀學習，布置了相應宣傳畫廊。

3.社團活動

(1)開學初，組織各社團制作了宣傳展板，布置學部櫥窗，加大了對各社團的宣傳。

(2)10月14日，組織了新一期的社團招新活動。經過資格審核認定，本學期中學部共成立學生社團30個。

(3)體育組與高二年級聯合組織學生參加了區拉拉操大賽，獲二等獎。

(4)學部組織了初

一、初二部分學生參加區豎笛比賽。在藝術組蔡老師的精心指導下，榮獲一等獎。

(5)組織參加了“南京市學生優秀社團”申報評選工作，經初選推薦了初中籃球社、機器人社、高中正公益和模聯社四個社團參加了區級優秀社團的評比。

4.主題活動

(1)10月12日完成了中學少先隊換屆選舉工作。初

一、初二共28名候選人參加競選，最終經全體少先隊員民主投票，初一年級4名學生代表，初二年級7名學生代表當選為中學少先隊第十一屆大隊委員。

(2)10月13日19日，組織了第14屆學生會換屆改選活動。此次競選共有來自高

一、高二的41組學生參加競選。經過報名，資格審查，培訓，宣傳，競職演說、學代會演講等環節，最終高一年級4名學生，高二14名學生當選中學部第14屆學生會成員。

(3)10月25日下午，中學部第九屆學生代表大會成功舉辦。聽取并現場審議了第十三屆學生會工作報告，聽取了第八屆志愿者協會工作報告，選舉產生了第十四屆學生會成員，現場討論并通過了《中學部學生會選舉章程》(修改稿)。

(4)經過筆試、面試，試崗考察等環節，本學期志愿者協會完成了新一屆的招新工作，共招收150名志愿者。10月31日,完成了新一屆本屆志愿者協會換屆選舉工作。

(5)10月28日，中學少先隊在小劇場舉行“發揚長征精神，成就仙林之夢”初一年級建隊活動。

(6)11月3日至4日，中學部陳坤、陸陽老師前往南通參加了江蘇省少年兒童研究會少年科學院建設與發展專業委員會第十五次年會。期間我校多篇論文獲獎，中學部少科院被評為江蘇省優秀少科院。

(7)10月24日，學部組織了非畢業年級秋游活動。地點分別是浦口雨發生態園和銀杏湖。

(8)11月20日11月28日，組織第14屆演講節活動。主題為“立足當下，規劃未來”。

(9)本學期高二年級組織了兩期棒棒糖沙龍讀書活動。

5.心理健康教育

(1)團委、學生會聯合心理組共同開展了“心理晴雨表周周曬”活動。每周召開一次班級心育委員例會，完成班級心理晴雨表。由學生會心育部長總結一周情況，并針對出現較多狀況的班級及時給予建議指導。

(2)新的一期區學校心理健康教育教師培訓報名工作正在進行中。

(3)10月26日下午，我校心理老師王璐和高玉坤參加了南京市第三屆“健心杯”心理健康教育課堂競賽的決賽。

(4)高一年級先后邀請心理教育專家南外本部吳蓉老師和南京五中楊靜平老師來校給本年級家長授課。

6.發揮家長作用

(1)初一年級將部分學校規章制度及已畢業優秀學生學習心得等匯編成了《家長必讀》手冊，新學年開學初提供給全體家長學習。

(2)初二年級為推進家校合作工作，特別設定了“家長接待日”。改變了以往被動等待家長找過來的現象。

(3)初三年級部分班級由家長自發輪流協助晚自習管理工作，取得了一定的實效。

(4)高三年級先后組織面向出國留學或小語種提前招生、高考等不同類型學生的家長會，對學生選擇適合自己的人生規劃等方面進行了宣傳與指導。

四、教學工作

1.外語教學

(1)9月和11月，針對我校使用的校本教材，外研社及培生英語教育集團分別對我校初中英語教師進行了相關教學培訓。

(2)針對小語種提前招生工作，高三英語備課組作了精心的規劃與安排。

(3)對目前初中教師教學時間分配進行了調研，就作業批改與備課時間的失調問題進行了相應調整。召開了高一選課走班內容及進度研討會議，并在期中考試后進行了重組、重選。

(4)初、高中分別有數位老師開了設市、區公開課和講座。學生參與的希望之星英語風采大賽、英語超級聯賽、21世紀杯英語大賽報名完成。高二(2)李季冉同學獲省口語大賽一等獎。

(5)英語社團活動在我校已經蔚成風氣。本學期，社團活動更加多樣，外語組對學生英語社團活動加強指導，有力地提升了社團活動的層次。XX冬季英語辯論培訓營在我校順利舉行。

(6)學部正積極組織英語教師使用網絡平臺進行作文批改實踐。

2.課堂教學

(1)學部與各年級聯合，對部分重點學科、重點關注的教師進行了隨堂聽課，并及時交流反饋意見。其中，初二年級在開學初即制定了年級教學視導方案，邀請校督導室專家、學部分管主任與年級領導小組成員共同對本年級語文、數學、英語等學科進行了教學視導與研討;第九、第十兩周，全體分管教學的主任及教研組長近二十人到初三年級聽課調研。并將聽課評價在年級教師會上進行了反饋。

(2)針對學校課堂教學各項要求，學部利用期中調研時間組織全體學生進行了評教活動。并利用期中總結大會，對各年級受到學生喜愛的年級前20%的老師進行表揚。

3.后課堂環節

(1)本學期，學校對午間作息時間進行了微調。為此，各年級結合自身特點進行了相關課余學習與生活指導。對午間、晚自習上課前的時間加強了管理。初二年級還針對走讀學生增多，晚間夕會學生參與比例不高的具體情況，將夕會時間調整到下午課前(午會)。

(2)初

三、高三畢業年級面向部分學生組織了開設了周末輔導課程，高

一、高二年級也對部分周末志愿留校的學生進行分層分類學習輔導。

(3)各班級均利用自己的網絡教學工作平臺，適時推出教學素材與管理通知等，對學生的業余學習生活進行了有益的指導。

4.教學管理

(1)初一年級組加強了與南外本部的聯系，本學期期初與本部同步組織了語文、數學、英語三門功課的考試，期中語文、數學兩科也采用本部的試卷延遲進行測試。

(2)第十一周，各年級組織了期中考試。初中年級全部使用區統一測試卷，高中年級語文、數學、英語學科由教導處協調，各年級交叉命題。

(3)第十二周開始，學部進行了為期三周的期中總結工作。涉及教學常規檢查、學生座談與網上評教、各年級教學分析會、家長會及學部總結大會等多方面工作。

5.教學研究

(1)利用南外本部開放日的契機，初一年級主要學科老師到本部聽課并結合前期的統考進行了學習交流。

(2)初中數學、生物、化學、信息等多個學科承辦了區級教研活動，部分學科還邀請了本部教師來校聽課指導。

(3)學部對新建成的理科數字化實驗室的使用進行了布置。由物理、生物教師代表先進行學習、培訓，后期再由這兩位老師展示，并對其他教師進行指導培訓。

6.畢業年級工作

(1)第三周初三年級召開全體學生大會，表彰部分優秀學生，提出新學年要求，并利用上屆初三所取得的成績為學生鼓勁加油，提振士氣。第五周初三年級召開家長會，介紹XX年中考情況，宣傳XX年中考政策變化。初三年級利用周末一個下午時間進行基礎強化輔導。

(2)高三年級參加了南京市期初統一測試，并及時進行了學情分析。高三年級還對學生進行了合理選擇畢業通道如出國留學、文科保送及參加國內高考等宣傳與準備工作。

(3)學部與相關年級共同組織了中考、高考各項報名工作。

五、其它工作

1.教科研工作

(1)組織了XX年師陶杯優秀論文評選，共入選論文14篇。

(2)組織了江蘇省教育科學“十三五”規劃課題申報，共提交9個集體課題。

(3)協助教科研中心籌備了第十四期骨干研修班開班。中學共有9位老師成為第十四期骨干研修班新學員，這9位老師全部為正在研究的區市以上的課題主持人。

(4)南京市第九期個人課題申報共獲得立項6個。江蘇省十三五集體課題申報有2項課題通過市級審核，獲準上報江蘇省規劃處，其余4個課題均為區級課題。

(5)中數學組參與南京市教研室組織的省級課題研究。

2.安全工作

(1)開學第一周，教導處對走讀生進行了統計與審核，發放了出門證，對初

一、高一新生建立了走讀檔案。

(2)每天放學期間安排大值班老師到南門及北大門口值班，周五放學時由行政管理干部與年級組長排班執勤。

(3)針對本學期學校基建工地施工帶來的安全隱患，學部重新組建了安全領導小組，制定了具體措施，有檢查、有臺帳，層層落實安全責任。

(4)學部相關主任及物理、化學、生物學科教研組長聯合對實驗室進行了安全檢查，并與實驗員進行了座談，對存在的安全隱患、學生安全教育舉措、添置適當的安全設施等工作進行了研討與安排。

(5)由心理組牽頭與學生會心育部聯合，組織了各班心育委員培訓，明確了心育委員工作職責。