第一篇：最美閱讀教師評選活動總結

最美閱讀教師評選活動總結

讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展，需要經典教育專著的引領；教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一，為此特開展了此次讀書沙龍活動。

此次讀書沙龍活動，為教師營造了良好的讀書氛圍，為教師搭建了展示和交流的平臺，使我校形成了進取、互學的氛圍，教師能夠選擇經典的教育教學書籍進行精心的閱讀，并且在閱讀中有所感悟，有所收獲。

一、全員參與，積極認真

在活動中，廣大教師積極主動的將自己閱讀《最美的教師最簡單》的讀書心得與同事進行交流，交流中不時迸發出思維的火花，廣大教師各抒己見，暢所欲言，就自己的教育觀點和教育理想與本書進行結合。

二、結合課堂，有感有悟

在活動中，老教師能結合所讀書目對課堂教學中出現的問題進行分析，青年教師也能從書中找到解決自己在教學中的困惑，其中，姜曉飛、劉妮娜、陶麗敏、嬌紅艷、劉妮娜、王娟、孫業凱老師的讀書心得在交流過程中得到了所有教師的認可引起了共鳴，教師們展開了熱烈的討論。

希望借此契機能讓我校教師把讀書作為一種習慣，能淡泊心境、遠離浮躁，能成為一個富有思想的精神貴族。

第二篇：最美教師評選活動總結

最美教師評選活動總結

哈爾腦初中 2016.11.25 哈爾腦初中最美教師評選活動總結

根據市教育局關于推薦最美教師的文件精神，我校根據實際，按照預定的評選方案，堅持實事求是和公平、公正、公開的原則，順利完成了這次評選推薦工作，現將評選推薦工作做如下總結。

一、加強領導

為加強對評審推薦工作的領導，我校成立了評選領導小組。由校長董立新同志為組長，副組長楊景瑞、于學峰，組員為孫孝霞、張廣輝、賈桂福、韓明明、于秀琴、朱麗麗。評選領導小組全體成員責任明確，分工具體，確保了此項工作緊張有序地開展。

二、嚴格程序

為確保評選推薦工作能體現實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴格執行方案程序。

1、宣傳發動。將評選條件和推薦名額等有關規定在全體教師會議上宣讀，增強了評選推薦工作的透明度。

2、公布方法。在全體教師會議上公布推薦人產生的方法，由個人自薦，組內推薦。然后進行個人演講，評委打分，匯總排名。組織師生進行無記名投票，匯總排名。

3、組織評定。由評選領導小組全體班子成員，根據演講成績和投票成績，綜合權衡，民主評定推薦人選為：邵北北。

4、結果公示。將民主評定結果在學校內進行公示，公示期為3天，公示期間沒有異議，最后正式上報教育局。

哈爾腦初中 2016.11.25

第三篇：最美教師評選活動總結

最美教師評選活動總結

讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養;教師專業發展，需要經典教育專著的引領;教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一，為此特開展了此次讀書沙龍活動。

此次讀書沙龍活動，為教師營造了良好的讀書氛圍，為教師搭建了展示和交流的平臺，使我校形成了進取、互學的氛圍，教師能夠選擇經典的教育教學書籍進行精心的閱讀，并且在閱讀中有所感悟，有所收獲。

一、全員參與，積極認真

在活動中，廣大教師積極主動的將自己閱讀《最美的教師最簡單》的讀書心得與同事進行交流，交流中不時迸發出思維的火花，廣大教師各抒己見，暢所欲言，就自己的教育觀點和教育理想與本書進行結合。

二、結合課堂，有感有悟

在活動中，老教師能結合所讀書目對課堂教學中出現的問題進行分析，青年教師也能從書中找到解決自己在教學中的困惑，在交流過程中得到了所有教師的認可引起了共鳴，教師們展開了熱烈的討論。

希望借此契機能讓我校教師把讀書作為一種習慣，能淡泊心境、遠離浮躁，能成為一個富有思想的精神貴族。

第四篇：“最美教師”評選活動實施方案

“最美教師”評選活動實施方案

為進一步加強師資隊伍建設，營造愛崗敬業的校園氛圍，推進學校科學和諧發展，傳遞正能量，凝聚精氣神，經學校領導班子會議研究決定在全校范圍內開展“最美教師”評選活動，具體實施方案如下：

一、活動目的通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才正品高人和德美”“厚生樂教 博聞善導”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。

二、參評對象

全體教職工。

三、評選名額

1.最美教師：3人；

2.最美教師提名獎：6人。

四、評選標準

（一）為人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；關心集體，能團結協作，有較好的合作意識。

（二）愛崗敬業，關注每一個學生的健康成長，能注重學生品德教育，遵循教育規律，因材施教，效果良好，業績突出。在學生及家長中享有較高威信。

（三）事跡典型、有代表性，能展現永寧路人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的風采。

（四）有下列情形之一的，不得參加“最美教師”評選活動

1.教學過程中有體罰和或者變相體罰行為造成影響的；擅自向學生推銷教輔資料，亂收費的；

2.班級管理中出現重大安全責任事故的；

3.利用職務之便讓家長辦私事，有違師德形象的；

4.推諉學校的工作安排，無辜不參加學校組織的活動或者不完成學校布置的任務；

5.經常請假、遲到、早退，有曠課、曠職現象的；

6.與同事關系緊張，與家庭關系緊張，影響教師隊伍聲譽的；

五、評選程序

1.報名推薦：各年級組根據評選標準，每組推薦3名“ 最美教師”人選。被推薦者需填寫“最美教師”評選活動申報表、事跡材料（見附件、事跡材料2000字左右）。

2.初選審查：活動評審小組對推薦人選進行審查，確定“最美教師”候選人共9名。

3.投票測評：全體教師對候選人進行無記名測評；任教班級學生和家長測評；評審小組測評。

4.結果公示：教職工直接投票占50%,學生和家長測評占20%，評審小組投票占30%的比例計入總分，各項投票無異議后進行公示，接受師生監督。

5.表彰獎勵：舉行頒獎儀式，為3名當選 “最美教師”獲得者頒發榮譽證書和獎品；為6名獲得“最美教師”提名獎獲得者頒發榮譽證書和獎品。

六、組織機構

為確保活動有序開展，成立“最美教師”評選活動領導小組，成員名單如下：

組 長：

副組長：

成 員：

評選活動辦公室設在學校校長辦公室，由副校長林、政教處黃主任負責本次活動的組織、協調等工作。

聯系電話：，電子郵箱：

七、工作要求

1.提高認識，精心組織。“最美教師”活動是我校加強師德師風建設、打造優秀教師團隊、促進和諧發展的重要舉措，各處室、年級組、教研組要高度重視，由組長負責，認真安排，精心組織，確保活動順利進行，取得實效。

2.廣泛宣傳，營造氛圍。活動期間各處室、年級組要大力宣傳最美教師評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到推薦、評選、學習“最美教師”活動中來，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。

3.規范程序，嚴格把關。各處室、年級組、教研組要本著公開、公平、公正的原則，規范程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作；推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象，要真正把德能兼備的“最美教師”推薦出來。

4.綜合各方面測評結果，確定推選出1名優秀人員上報潮陽區教育局評選。

汕頭市初級中學

第五篇：“最美教師”評選活動實施方案

五里橋中學

2017年“最美教師”評選活動實施方案

為進一步加強師資隊伍建設，營造五里橋中學教師愛崗敬業的氛圍，推進教育科學和諧發展，傳遞正能量，凝聚精氣神，現決定在我校范圍內開展2017年“最美教師”評選活動。具體實施方案如下：

一、活動目的通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才正品高人和德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。

二、范圍及條件

從各學部推薦的3名優秀教師，從9人選中進行遴選。

評選時應符合以下條件：

忠誠于黨和人民的教育事業，忠實履行教育職責，具有堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的學識素養、博大的仁愛之心，始終堅持教書與育人相統一，言傳與身教相統一，教書育人成績顯著，貢獻突出，事跡感人，受到同事、學生和家長的一致好評，享有良好的聲譽，社會滿意度高，具有廣泛影響力。

三、評選名額 1.最美教師：1人； 2.最美教師提名獎：5人。

四、評選程序

1.遴選：5月30日前，評審小組對各學校推薦的優秀教師進行遴選，推薦出“最美教師”候選人共9名。

2.評選：5月31日8點至6月1日18點，評審小組評審。

3.公示：6月5日前，評審小組核算所有人員總分，其中評選出最美教師1人，最美教師榮譽獎5人。在校門口公示接受社會監督。

五、表彰頒獎

經公示無異議的最美教師和最美教師榮譽獎人選，將在今年教師節慶祝大會上進行頒獎。獲得最美教師獎和最美教師榮譽獎的教師均將獲得證書和相應的獎金。

六、工作要求

1.評審工作正逢暑假，時間緊、組織難度大，評審時要統籌推薦，嚴格把關，認真遴選，優中選優。

2.要統籌兼顧各學部、各學科教師，重點推薦人民群眾公認、社會影響廣泛的師德先進典型和在一線做出突出貢獻的優秀教師，尤其要向條件艱苦的農村地區、邊遠地區教師傾斜。

3.評審結束后，各學部要積極開展學習“最美教師”優秀案例活動，將其作為加強師德教育和師德師風建設的重要內容，引導廣大教師樹立熱愛教育事業、長期從教和終身從教的職業理想。

五里橋中學

2017年5月20日