第一篇：英語、科品、音體美常規檢查情況

英語常規檢查反饋

（一）主要成績

1、備課：備課書寫認真，環節齊全，全部按進度完成。學習目標在備課中也有所體現，完成最好的是齊亞運。

2、作業：次數達標，并能及時批閱、指導學生糾錯。

3、聽課記錄：部分教師的聽評課記錄記錄詳實、完整、有環節分析和評價。

4、單元試卷：批閱及時認真、有試卷分析、二次過關。

5、理論筆記：部分教師理論筆記量足、書寫認真、學習內容豐富，完成最好的是王亞婷。

6、培優補差：培優補差均達14次以上，使用情況較好，記錄詳實，完成最好的是齊亞運。

7、教研活動：活動有針對性，形式多樣，能達到預期效果。

（二）存在問題

1、備課：

①部分教師無板書設計和教學反思。②備課流于形式。

2、作業：

①各年級的學生作業都不同程度地存在書寫不規范，字體潦草，臟、亂現象。②個別教師的作業次數不足且形式單一，作業設置沒有層次性。③作業批改記錄次數少，環節過于簡略，無實效性。

3、聽評課記錄：次數均在10次左右，過程記錄簡單、無環節分析和總體評價。

4、單元試卷：部分單位試卷沒有二次過關，無試卷分析或者試卷分析填寫不完整。學生二次過關后，教師沒有及時批閱。

5、培優補差:部分單位培優補差記錄過于簡單，沒有具體的流程。

6、教研活動：本學期參加的教研活動次數均過少。

（三）改進措施

1、教師備課環節要齊全，內容要詳細，要突出二次備課，注重預設教學目標的實現，要針對學生認知能力預設目標，教學反思要具體、有實效性。

2、培養學生良好的書寫習慣，強調書寫的規范性和正確性。

3、英語作業和配套練習冊批改要及時，反饋要及時，教師要有二次批閱。作業設置要有層次性，不同程度的學生設置不同的作業，作業內容要充實、細化。

4、批改記錄要及時跟進，真正記錄作業中出現的問題，通過反饋，讓學生得到進步。

5、聽評課記錄環節要完整，要有環節分析和總體評價。

6、抓好培優轉差工作，注意連續性，真正做到讓培優轉差活動服務于教學，并且提高教學質量。

7、學校要定期進行教研活動，在交流中提高教師的專業素質。

科品常規檢查反饋

（一）主要成績

1、備課：部分教師環節齊全，已全部完成備課，進行了認真的二次備課，能有針對性的進行反思。

2、單元試卷：能及時跟進測試，教師批改認真。

3、作業：作業次數足，作業布置具有開放性，能夠做到親批親改。

（二）存在問題

1.備課：部分教師備課沒有跟上進度，教學反思流于形式或無教學反思。

2、單元試卷：部分教師沒有重視對試卷的評價測試，使用隨意。

3、作業：部分教師作業次數達不到，作業流于形式。學生書寫臟亂差。注意及時批改

（三）改進措施

1、教學計劃、備課內容、課堂教學要三者一致，努力提高備課的實用性。備課環節要齊全，加強二次備課，教學反思要有針對性。

2、教師要加強理論學習，提高認識，正確定位科學、品社課的教育教學價值和意義。

3、、盡量布置些開放性的作業，注意書寫規范、認真。

音體美常規檢查反饋

（一）主要成績

1、柘溝小學有音體美興趣小組，活動記錄及時。

2、大部分教師能夠認真備課，課后進行教學反思。

3、大部分美術教師的作業量足，質量較高。特別是尚莊小學，美術作業整潔、質量高。

（二）存在問題

1、沒有很好地利用電子備課。缺少教學反思或反思流于形式。

2、少部分教師美術作業量不足，質量不高。

（三）改進措施

1、認真備課，課后要及時進行教學反思。

2、各校根據本校特色建立不同的興趣小組，培養學生的學習興趣。

第二篇：音體美常規檢查活動總結

馬村鎮中心小學

音樂、體育、美術學科教學常規檢查活動總結

倪曉

教學常規管理是學校教學工作的基本要求，落實教學常規管理是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規才能有成功的教育。本月根據我校計劃安排，對我校音體美學科進行了常規檢查，主要檢查教師的備課、理論學習和聽課的完成情況。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。現將檢查意見反饋給老師們，希望大家從中發現問題，從而揚長避短。

（一）備課方面：

1、學科教師都能按照學校的模式來超課時備課，撰寫教案普遍比較認真。

2、教案規范詳細，教學目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。

3、重難點突出，教法選擇靈活恰當，教學過程設計較詳，并有體現“以學生為主體”教學理念的師生互動過程設計。

4、教學過程比較詳實，特別是劉春艷老師，在教案中有自己獨到的見解，教學環節清晰合理，板書設計合理。課后反思能體現她對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的借鑒與刪減，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

存在的問題及改進措施：

教學反思不夠深刻。任現偉老師的教學反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調整——改進的作用。提倡教師課后如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在本節課教案上，補上去或修改好。

（二）聽課方面：

聽課數量都能達到20節，記錄比較規范，基本都有旁評、板書和總評。教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來，能及時的從聽課活動中反思自己努力的方向，博他人的教學之長彌補自己的教學不足，基本上能體現出學生對所學學科的興趣如何。

存在的問題及改進措施：

部分教師教學過程記錄簡單,教學評價與建議太少。聽課筆記中點評要明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽課,才有利于自己的發展,才會促進自己業務能力的提高。其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式,如果我們能把聽課筆記重視起來,相信,聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。

（三）理論學習方面：

理念更新是教學創新之根。為了用先進的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學習。理論學習記錄都能達到15篇，教師書寫認真，字跡工整，每位老師都堅持自主學習，記好學習筆記，并自覺用新的教學思想指導工作實踐。

教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

第三篇：英語科常規作業檢查小結

英語科常規作業檢查小結

為進一步規范教師教學行為，優化教學過程，提高教學質量，依據學校教學工作計劃，我校英語科組于上周對學校三至六年級的英語科教學進行了常規檢查，檢查的內容有：學生的課堂作業本、聽寫本《優化設計》和第二單元能力測試試卷。

檢查情況反饋如下：本次檢查主要是對教師的批改，學生的書寫和作業的格式等進行進一步的規范，發掘優點，改善不足,進行查漏補缺，促進教學。通過檢查和記錄，總體情況如下：

1、主要優點：

（1）批改細致：教師對學生解題錯誤之處用紅筆標出，以利學生迅速查明錯誤原因。

（2）善于運用鼓勵性評語：通過Good，OK等鼓勵性評語，鼓勵學生，激發學生的學習熱情。

（3）注重反饋性：作業批改及時，做到：題題有批改；錯題有訂正；訂正有反饋。

（4）通過檢查，五（1）班、（4）班、六（3）班作業做得較好，作業設置合理，作業量適中，大部分學生字母書寫規范，簿面整潔。

2、存在不足：

（1）各班作業均有個別不夠整潔：作業本封面不干凈，有亂涂亂畫現象。

（2）作業不規范：①英語句子單詞間隔比較小，個別學生書寫含糊不清。②題間不空行；③每次作業間距或大或小。（3）訂正不統一：學生訂正一些用紅筆，一些又用藍筆，比較混亂。建議學生訂正特別是《優化設計》和試卷均用紅筆，以便學生日后復習。聽寫本聽寫錯誤的訂正鞏固，比如字母寫錯可要求學生寫一行，單詞寫4英1中，句子寫2英1中，加深印象。

3、努力方向：

本次作業檢查從整體上說是不錯的，但仍有一些細節需要我們不斷地去改進。作為小學英語教師，我們除了要求學生書寫規范、端正、整潔之外，更要在注意作業設計的科學性和合理性，同時注重學生養成保持作業本外觀整潔、干凈的良好行為習慣。

第四篇：英語科常規檢查小結10.3

英語科常規作業檢查小結

自強小學吳曉君

為進一步規范教師教學行為，優化教學過程，提高教學質量，依據學校教學工作計劃，我校英語科組于上周對學校三至六年級的英語科教學進行了常規檢查，檢查的內容有：

1、教師的教學進度，2、學生的作業A、B本、聽寫本和《學習指導》。

檢查情況反饋如下：

一、教師教學進度方面，4-6年級教學進度正常，三年級教學進度較慢，需抓緊。

二、學生作業方面，本次檢查主要是對教師的批改，學生的書寫和作業的格式等進行進一步的規范，發掘優點，改善不足,進行查漏補缺，促進教學。通過檢查和記錄，總體情況如下：

1、主要優點：

（1）批改細致：教師對學生解題錯誤之處用紅筆標出，以利學生迅速查明錯誤原因。

（2）善于運用鼓勵性評語：通過Good，OK等鼓勵性評語以及蓋有紅花的小圖案印章，鼓勵學生，激發學生的學習熱情。

（3）注重反饋性：作業批改及時，做到：題題有批改；錯題有訂正；訂正有反饋。

（4）通過檢查，四至六年級的作業做得較好，作業設置合理，作業量適中，大部分學生字母書寫規范，簿面整潔。

2、存在不足：

（1）各班作業均有個別不夠整潔：作業本封面不干凈，有亂涂亂畫現象。

（2）作業不規范：①英語句子單詞間隔比較小，個別學生書寫含糊不清。②題間不空行；③每次作業間距或大或小。

（3）訂正不統一：學生訂正一些用紅筆，一些又用藍筆，比較混亂。建議學生訂正特別是《學習指導》和試卷均用紅筆，以便學生日后復習。聽寫本聽寫錯誤的訂正鞏固，比如字母寫錯可要求學生寫一行，單詞寫4英1中，句子寫2英1中，加深印象。

3、努力方向：

本次作業檢查從整體上說是不錯的，但仍有一些細節需要我們不斷地去改進。作為小學英語教師，我們除了要求學生書寫規范、端正、整潔之外，更要在注意作業設計的科學性和合理性，同時注重學生養成保持作業本外觀整潔、干凈的良好行為習慣。

第五篇：音體美組教研組教學常規檢查修訂

岳池中學音樂教學常規

（一）課前準備

1、認真學習《新課程標準》，領會其精神，明確教學總體目標；了解教材特點，制定好教學計劃，備可行性強的教案，認真落實教學措施。

2、認真制定所教年級的教學進度，備好每節課，同年級不同班級要根據實際情況調整教案，要依據教學內容和學生實際，確定情感、認知、能力目標及教學方法并提前一周備課。

3、教師在備課中要認真進行教材的分析，突出教學的重點和難點，在安排基本知識、基本技能的教學中要注意教學容量恰當，抓住教學關鍵，備教學方法要靈活多樣，教學內容的安排可以跳出教材，大膽突破、創新。

4、備課中要重視教具和學具的運用，對音響資料的使用，預先要進行操作，確保課上能正常運用。可根據實際情況運用投影、掛圖、卡片、實物、電視、錄像等形象直觀的教具并做好常規教具的準備，如：鋼琴、錄音機、投影儀。要備琴法，認真準備范唱范奏。

（二）課堂教學

1、音樂教師服裝儀表樸素大方，每節課教師必須提前到達課堂帶領學生到達指定教室，精神飽滿地等待上課。

2、教師在歌曲范唱、教唱中必須背曲譜、記琴法，要注視學生的歌唱姿勢、發聲方法和情緒，聆聽學生的聲音防止學生出現喊叫聲，并指導學生正確的歌唱方法，注意保護學生的嗓音，特別是變聲期學生的嗓音。

3、在律動、歌表演等音樂游戲教學中，教師要根據教室或場地的大小設計活動內容，注意激發學生的情緒，注重培養學生良好的學習和行為習慣，做到管而不死，活而不亂。

4、在器樂和欣賞教學中，要引導學生認真聆聽范奏，養成良好的聽的習慣，要留給學生自主學習的空間，激發學生自主學習的興趣。

5、教師在指導學生歌唱、演奏時要用鼓勵的語言，期待的目光等待學生完成練習，不準譏諷學生，更不能用以罰代唱的方法，挫傷學生的情緒。

第 1 頁

6、教師在課結束前要做課堂小結，并能布置適當的課外活動。

7、課后教師要收齊、保管好器材設備，認真做好教學后記。

(三)課后活動

1、音樂教師除上好音樂課外，還要為本校合唱團的建立，堅持常年訓練。

2、音樂教師要協助學校開展豐富多彩的校園文藝活動，善于調動大多數學生的積極性，活動做到有組織、有計劃，注意課內外有機結合，培養積極分子和骨干隊伍，使活動經常、持久。

（四）評價與測試

1、音樂不進行考試，只進行考查。學生成績應在平時考查的基礎上結合期末考查客觀準確地評定，評定結果按優秀、良好、及格、不及格四個等級記載。

2、音樂教學的實踐過程是評價的一個重要方面，可在教學過程中經常進行，可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進行。

3、音樂課的評價應貫穿整個教學過程，可以用較為準確、形象的文字進行定性評價，也可根據實際情況進行量化測評。

4、采取自評、互評及他評相結合，以描述性評價和鼓勵性評價為主，新的評價思想及方式旨在多渠道獲取改進音樂教學的信息，及時調整和改善教學，提高音樂教學質量，但不宜過多，防止流于形式。

四川省岳池中學

2014/12/10

第 2 頁

岳池中學體育與健康教學常規

（一）課前準備

1、熟悉大綱，鉆研教材，了解教材編寫的意圖，熟悉教材編排體系，明確教學目標，認真訂好學期體育工作計劃和學科教學計劃。

2、根據體育課教學的總目標，認真進行教材分析，備好每一節課，根據學校場地器材條件，學生身體素質情況，按體育課設計的備課形式，寫好教案。要求格式規范，文字清楚，術語準確，圖案表格工整。每節課要有適宜的運動量、密度和生理強度指標的預測。

3、體育課教學內容要以教材為依據，不得任意刪減教學內容。要以提高學生的生理和心理素質為目的，在強化身體素質訓練的同時，充分運用各種教學手段，調動學生的學習積極性和主動性。

4、要特別重視備好陰雨天的室內體育課教案，以課本上的體育基礎理論知識和衛生保健知識為內容，結合學生的實際，提前備好課案。

5、超前一周備課，每學期均要落實教研專題，加強對備課的研究，促進課堂教學質量的提高。

6、備課中要認真考慮場地、器材要有利于學生運動安全，并采取相應的保護措施。

（二）課堂教學

1、教師在上課前必須檢查和安排好場地、器材，并檢查和整理好自己的服裝、儀表，穿好運動服、運動鞋，提前到達場地等待上課。

2、準時上課。上課鈴響后，由體育委員集合整隊，檢查出席人數，教師做好記錄。

3、體育委員整好隊后，要進行師生問好，教師要向學生宣布課的內容、要求。遲到的學生應向教師報告，經教師允許方能入列。

4、體育課上要求學生穿運動服、運動鞋，也可穿輕便衣服或軟

第 1 頁

底鞋，不得穿大衣、裙子、皮鞋、涼鞋，不戴帽子、頭巾、手套，不準帶銳利和堅硬物品，如刀、紀念章、尺等；教師發現學生服裝有礙于運動安全時，應教育學生及時糾正。

5、病弱學生，應到課見習，也可參加力所能及的練習和服務性工作，不得在見習時聊天或做其他事，未經教師批準，不得擅自離開課堂。

6、教師要教育學生愛護公物，對破壞公物的學生要及時進行教育。

7、注意安全，運動前后要做好準備活動和整理活動。進行體操教學時，必須有專人保護，進行投擲教學時，必須在教師組織指導下進行，若教學中發生意外事故，要及時處理并向值日行政領導報告。

8、教師要發揮指導作用，調動學生鍛煉身體的積極性，利用游戲化、韻律化等教學方式，使學生身體和心理都得到健康發展。教師要以身作則，言傳身教，大膽管理，嚴格要求，教育學生嚴格遵守紀律，認真學習，刻苦鍛煉，團結友愛，互相幫助，不準在課上追逐打鬧。

9、教師與學生不得無故離開課堂。

10、經常注意教學環境衛生，場地器材要打掃干凈。

11、按時下課，下課前教師要集合全班學生，對本次課進行小結，布置課后作業。課后教師要布置學生按要求收回器材同時清點人數，教師及時寫好簡單的課后小結。

（三）課后活動

1、認真抓好廣播操。體育教師要負責組織領操，檢查、記錄廣播操質量等工作。使學校廣播操做到整齊、正確、到位。

2、積極開展群體活動。充分利用競賽這一重要組織形式來推動學校群體活動的開展，每學年舉行一次全校性的運動會。

第 2 頁

3、根據學校場地、器材的條件以及體育教師的業務情況，積極抓好業余運動隊的訓練。以優勢項目為主要項目，并使學校逐步形成傳統。學校運動隊訓練時間要有科學、有規律，如有變故要及時與運動員所在年級、班級協調，注重高效、安全，教練員要認真學習，科學而合理安排訓練內容，講究方法，從實際出發，制定訓練計劃和課時計劃，并建立運動員檔案資料。積極組織學校運動隊參加有關項目的比賽，力爭創造好成績。

4、積極施行《學生體質健康標準》，根據學校實際情況，制定好《達標》鍛煉項目。體育教師利用體育課和課外體育鍛煉課負責學生《達標》項目的教學，并認真組織考核工作。

（四）評價與測試

1、體育教師要對所教班級學生的體育課成績，《達標》測試成績以及廣播操、活動課出勤情況進行統計，做好資料建檔工作。

2、體育課成績的考核采用結構、綜合評分的辦法，嚴格按新課標所規定的考核項目標準和體質評價表對學生進行評價。

3、體育課成績評定以一學年為一周期，把全部考核項目有計劃地分配在兩個學期內，在一年內考核項目身體素質和運動能力考核成績，以及對學生的身體形態評價指標均須統計入學生成績檔案。

四川省岳池中學

2014/12/10

第 3 頁

岳池中學美術教學常規

（一）課前準備

1、學習新課標，鉆研新教材。明確中學美術課程的目的任務和各年級的具體要求，認真制訂切實可行的學期教學計劃。

2、課程計劃包括：學期課程總體目標，教學內容標準和學生情況簡析，教學進度安排，課外興趣小組活動計劃及實施方案等。

3、認真備課。(1)應注重對學生審美能力的培養，在備課中，應遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象進行比較。(2)備課中要圍繞美術活動學習目標，創設情境，激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。通過對話、討論、思考使學生在欣賞活動、技能訓練、能力培養等方面得到協調發展。(3)教師應當從單純的技能、技巧學習層面，提高到美術文化學習的層面；備課中可創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，樹立正確的文化價值觀。(4)教師要加強教學中師生的雙邊關系，重視學生學，確立學生主體地位，提倡師生間情感交流和平等關系。(5)教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系。(6)教師應以各種有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生的學習興趣。(7)教師應盡可能嘗試計算機、網絡美術教學、制作生動美術作品，檢索豐富的美術信息，開闊視野，進行交流。

4、認真寫好教案。教案內容包括：(1)教學對象(年級、班級)；(2)課型(造型與表現、欣賞與評述、探索與綜合、設計與運用)、課題；(3)教學內容與目的要求；(4)教學重點和難點；(5)教學過程(導入新課、欣賞教學、師生互動、學生探索、評價過程、課堂小結)；(6)教與學的工具準備。

5、教師要根據教學要求，收集資料，制作課件。做好教學中所需材料、教具、電教設備的準備工作。并提前通知學生做好有關學習用品的準備。

第 1 頁

（二）課堂教學

1、根據教案，認真組織課堂教學。靈活運用多種方法和手段，充分調動學生學習積極性，促使他們動眼、動手、動腦，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，大膽進行藝術表現、創造，提高審美情趣。

2、教態要自然，語言要清晰。板書要規范，教具的演示、電化教學操作有序、到位。

3、認真引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與交流。

4、課后寫一些教學效果感受、感想，記錄教學體會。

（三）注重評價

1、重視學生自我評價，可以采用問卷形式，也可以采用建立學生學習檔案方式，學生學習檔案包括：講習記錄、構想草圖、設計方案、美術作業、相關美術信息、自我評價以及評價的結果。

2、注重對學生美術活動表現的評價，美術學習過程中的表現對其在美術學習能力、學習態度、情感和價值等方面發展予以評價。方式是個人、小組、團體。

3、采用多種評價方式評價學生美術作業，方式可以是分數或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式。

4、美術教師可不斷提高評價體系，建議美術教師在每一單元教學結束后，記錄教學體會、教學成果以及需要改進之處。

（四）興趣小組

積極組織學生開展課外美術活動，培養學生的興趣和藝術修養，提高學生的技能和創造能力，發展學生的個性，做好有關參展的組織工作。

四川省岳池中學

2014/12/10

第 2 頁

岳池中學信息技術常規

（一）課前準備

1、制訂教學計劃。每個教師必須根據教材內容和學生實際認真制訂教學計劃，包括教材內容、教時安排、周次、教學重點難點、訓練項目等。

2、收集、積累和整理與教學內容有關的材料，充實教學內容。要根據學生的年齡、生理、心理特點以及感知的規律，不斷探索“以學生為主體”的有利于發展學生探索、創新的新型教學模式。

3、備課本上應有學年或學期教學計劃。每節課的教案要根據備課本的格式或要求認真編寫（含課題名稱、教學目標要求、教學重點和難點、教法設計及手段的運用、板書提綱、教學過程中師生雙方活動設計、課堂訓練內容、授后小記等），教學方法應適應教學內容的要求及學生的接受能力，做到有利于激發學生的學習信息技術的興趣，有利于培養學生的動手能力和創新能力。演示內容、課件和操作素材超前準備。凡是要求學生動手操作的內容，教師必須先做一遍，以熟悉操作的全過程，以便找出操作中的難點及操作的關鍵。根據具體教學內容，準備好相關的文檔、圖片、動畫、聲音等素材。

（二）課堂教學

1、上課鈴響之前，教師在將學生領到計算機機房。下課鈴響立即下課，做到不遲到，不拖堂，不提前下課，中途不離開課堂。

2、教師的教學語言要通順、清晰、簡明扼要，使用學生易懂易接受的教學術語，教態親切自然，操作演示正確熟練。

3、結合學校現有的機器配置及學生實際，對整個教學過程合理設計，嚴謹有序，時間分配得當，創設有效合理的問題情境，激發學生探究興趣。

4、教學過程中，充分發揮學生的主體作用，注意學生能力的培

第 1 頁

養。課堂上要有效地進行知識的反饋，及時記載學生的平時成績。

5、教師在課堂上要加強計算機安全和法規教育，恰當、適時地在教學中體現信息技術與其他課程的整合。

6、課后要進行教學反思，并檢查教學設備，排除故障。

（三）作業與測評

1、課堂應多設計練習內容，保證學生課堂上機操作時間，為學生提供操作和自我展示作品的機會，鼓勵學生多操作、多展示，對好的作品可通過網上展示、評優等多種形式給予表揚。

2、教學評價必須以教學目標為依據，本著對發展學生個性和創造精神有利原則，采用考試、考查和評估學生等靈活多樣方式對學生學習質量進行考核，及時糾正教學中存在的問題，保證教學質量。

（四）課外指導

1、輔導要有針對性。要遵循能力差異，使優等生充分發揮他們的潛力，使學習成績差的學生在原有基礎上有較大的進步，使全班學生均達到大綱規定的要求。

2、積極組織學生參加相關單位主辦的相關活動和競賽。

四川省岳池中學

2014/12/10

第 2 頁