第一篇：李河小學2010年師德教育月活動工作總結

李河小學2011年師德教育月活動工作總結

我校制定了《孟樓鎮李河小學2011年師德教育月活動實施方案》，結合當前正在實施的《貫徹落實中小學職業道德》的主題教育，在全體教師中統一認識，充分認識有償家教的危害,幫助教師樹立“自覺遠離有償家教,堅持教書育人,為人師表,依法從教,廉潔從教”的思想。

學校召開了全校教師大會，由校長付建軍同志宣讀了文件內容，組織大家學習了《中小學教師職業道德規范》和《老河口中小學教師職業道德“八不準”》。在會上，學校領導對全體教師提出要嚴格執行“七個嚴禁”，要求堅決杜絕從事有償家教、舉辦或參與舉辦各類收費培訓班、在有現任教學班學生參加的教育培訓機構中兼課等牟利現象。明確指出了“不得從事有償家教”將作為教師日常管理和年終考核的重要內容。對違反規定的，將對其評先評優實行“一票否決”，個人兩年內不得參與申報高一級教師職稱評聘。情節嚴重并造成惡劣影響的，將面臨待崗一年及停發全年績效工資等處罰。

為進一步營造師德師風教育氛圍，我校在校門口的宣傳欄醒目處張貼了《中小學教師從事有償家教“七個嚴禁”》，通過校園師德郵箱和師德投訴熱線，接受社會的監督。為了讓文件精神入腦、入口、入心，組織各年級組分組進行討論，分管領導也參加各年級組的討論會，每位教師都對照文件精神，從思想根源上深刻認識教師從事有償家教活動性質及其危害。大家認為，盡管有償家教只是少數教師的行為，但是它違背了教師職業道德的基本要求,偏離了教育的精神內涵,使教師在獲取個人利益的同時,淡薄了對本職工作的責任,損害了人民教師的形象,減少了學生自由支配的時間,降低了課堂教學作為教師完成教學任務的主渠道作用,滋長了“課內不講,課外講”,“上課不講,輔導講”的歪風,分散了教師的精力,影響了正常的教學工作,加重了學生家長的經濟負擔。大家表示一定要把教育的立足點真正轉到為學生的發展服務上來，面向全體學生，大力弘揚敬業奉獻的高尚師德，提倡對學生進行義務輔導，減輕中小學生過重的課業負擔，讓學生健康和諧地發展。

第二篇：李河小學師德月活動階段性小結

李河小學師德月活動階段性小結

我校認真貫徹教育局局長李勇3.15講話精神，根據市教育局、市教育工會的、孟樓鎮中心學校精神，我校決定開展以“向師德楷模學習，做學生喜愛的好老師”為主題的師德教育月活動。4月15號，我校召開了師德月動員大會，校長熊大萍做了動員報告。學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》第七章加強教師隊伍建設、《教師法》第二章權利和義務、《國務院關于加強教師隊伍建設意見》（國發【2012】41號）、《中小學教師職業道德規范》以及李勇局長3月15日在全市教育系統干部大會上所作的題為《解放思想、振奮精神、為再創老河口教育輝煌而努力奮斗》的講話精神。學習“襄陽百杰·師德楷模”先進事跡。給每位教師簽訂了師德承諾書。學校辦起了師德月專欄，學校開展了開展“四比四查”活動，組織開展“如何做學生喜愛的好老師”大討論。評選了五名學生喜愛的好老師，他們是周文靜、黃曉紅、丁連成、李紅霞、朱遂合。4月18日下午，我校組織了師德演講比賽，校委會一致評定推薦周文靜參加鎮中心學校教師師德演講比賽。

第三篇：小學2010年師德教育月活動工作總結

小學2010年師德教育月活動工作總結

按照教育局“立足崗位作奉獻、爭當先進創業績”師德主題教育月活動的統一布署，我鄉中小學分段舉行，扎實推進。通過兩個多月的有效實施，全體教師都能認識到師德修養的重要性，查擺了自己師德方面的問題，深刻剖析了問題的根源，為辦人民滿意教育、辦人民滿意學校、當人們滿意教師打下了堅實的基礎。通過開展一系列的教育活動，唱響師德主旋律，強化了全體教師的師德意識，建立了師德主題教育的長效機制，達到了“明確一個中心，突出兩個重點，實現三個突破，做到四個加強”的預期目標，取得了顯著效果。

一、高度重視 精心組織 確保師德教育月活動扎實有序開展。

1、成立組織，建立健全機構

成立了以中學校長為組長的師德教育活動月領導小組，確立了師德教育的對象是全體教職工，進一步健全了領導機構，完善了黨總支領導、校委會實施、校長辦公室協調督查、工會監督、全體參與的運作機制。

2、周密部署，形成書面方案

學校于四月初就召開中小學校務委員會全體成員會議，傳達縣教育局文件精神，首先對班子成員進行了動員，并對活動的開展進行了具體部署，同時制定了《梅家河鄉中小學2008年師德教育月活動方案》。全鄉各學校根據中學下發的方案，結合本校實際制定了自己的活動方案，并依據方案有計劃有步驟地實施師德教育月活動，并取得了一定的成效。

3、召開學習動員大會，做好師德活動宣傳工作。

一是各學校圍繞活動主題召開了全體教師參加的學習動員會。對教職工強調了師德教育的重要性，提高了教師認識，加強了作風建設，優化了教育環境。

二是開展了“學先進事跡、做滿意教師”學習教育活動。教育局下發余志國的典型材料后，各學校迅速組織全體教職工進行了全文學習，為使學習教育更加深入、更加有實效，學校還將余志國同

志的先進事跡報告材料印成小冊子100多份，發給每位教職工學以致用。通過學習，老師們紛紛表示，要以余志國同志的“四種精神”、“八種人”為榜樣，在各自的崗位上認真開展反思自律，做好自己的本職工作。有的教師還把余志國老師的事跡和自己的工作進行對比作打油詩，來勉勵自己，促進自己。

三是強化了宣傳氛圍，制作了大型橫幅標語“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”。利用有關媒體加強了宣傳，還將《中小學教師職業道德規范》、《“十不準”和“五條禁令”》嵌框上墻，懸掛于各辦公室，營造了良好的氛圍。

二、強化措施 落實責任 確保師德教育活動全面深入展開。

1、周周例會，處處體現。

領導相當重視師德教育活動，每周的教師例會上領導都要對廣大教師進行專題講座，重點開展了職業道德規范教育、教師傳統美德教育、教育心理健康教育，老師與領導、學生進行面對面的交流，達到了提高規范教育教學行為的目的。

2、建立完善師德教育和管理的長效機制。

學校以師德教育月活動為契機，為抓師德教育的長效管理。學校重點完善了六項制度：師德承諾制度、師德研究制度、學生評師制度、投訴制度、考核制度、督導制度，并將師德納入校本培訓計劃。實行了黨政工團、年級組、教研組分級管理的運行模式，建立完善了師德建設的領導責任制和責任追究制。

3、圍繞主題開展多種多樣的活動，落實師德教育。一是廣大教師再一次學習了《中小學教師職業道德規范》《十不準》《五條禁令》以及中小學教師相關的法律法規，每個教師作筆記達5000字以上。

二是結合余志國同志的先進事跡，開展了“老師素質展示”活動，“利用遠程資源開展課堂教學技能競賽”、“我心中的老師”、“教職工體質競賽”等活動，并撰寫師德教育心得體會每人一篇。

三是開展“五查五比一評”活動，在學生中民主海選“學生最喜愛的教師”。評選出了出席縣、鄉表彰的“學生最喜愛的教

師”，他們是梅俊杰、柳嬌陽、宋鳳英、宋君、馬宏春、梅大國、鄭家富等七位老師。通過評選，廣大教職工形成了比、學、趕、超，積極、進取、向上的良好氛圍。

四是有效發揮公開監督的職能，結合干部作風整治活動，開展了學生調查問卷，社會反響調查，收回了大量原始的信息和真實情況，極大地促進了我校的師德教育活動。

五是實行校務公開制度。做到評選結果上墻，公開、公平民主地呈現師德教育最真實的一面。

六是規范師德教育月活動的檔案，我校由校長辦公室負責收集整理相關資料，裝訂成冊。

4、采取得力措施，開展警示教育。

一是領導小組明確了“違背師德規范”一票否決制，規定凡是有悖師德規范的教育教學行為的教師當年師德考核為不合格。

二是認真學習全國各地典型案例，開展深入講座交流，用鮮活的事實讓廣大教師認識到違背師德的行為后果。

三是嚴格的自查自糾，針對教師職業道德要求，對照先進，進行深入反思，寫心得體會，有問題的進行誡勉談話，限期整改，達到了糾正師德規范錯誤行為的目的。

三、強化服務 落實行動 確保師德教育活動取得實效。

強化服務意識，認真解決好師生關心的焦點問題, 關心、傾聽教職工的呼聲，全心全意的為師生服務。通過開展師德教育月活動，全鄉教育戰線發生了較大變化：

1、領導關愛教師進一步體現。一支有全局意識,事業心、責任感，大力推行政務事務公開制,做到公平、公正、公開，積極主動接受師生的批評監督，認真貫徹落實學校各項規章制度和校委會的各項決定,按時保質、保量的完成各項工作任務，堅持“三育人”思想，強化服務意識,端正服務態度,待人接物要周到、熱情，做到文明辦公的學校班子隊伍逐漸成長。在短短的幾個月時間里，學校為師生辦了以下主要實事：

一是免費為教職工進行體檢，慰問生病住院教職工、師德領導小組成員與教職工談話均達10多人次。

二是投資6多萬元，維修中小學飲水設施、希望小學院墻；投資近5萬元更換了教職工宿舍老化電線；投資0.5萬元購買了健身器材，修建健身場所；投資10多萬元的中學花壇、硬化道路，教職工宿舍綠化正在施工中；新添置了6多萬元的中小學教學儀器設備；投入10萬元，添置電腦8臺、打印機2臺、空調1臺，更換計算機教室、多媒體教室門窗，給三所小學免費配送9臺舊電腦，中學各辦公室開通了寬帶，三掌坪小學也開通了寬帶網，極大地方便了教師學生利用遠程教育資源進行教學、學習；四是積極爭取社會援助，市移動通信公司在免費給我鄉希望小學開通寬帶網絡之后，又捐贈新電腦2臺，縣電力公司給賀田希望小學捐現金5萬元，圖書2000冊。

三是挖掘潛力，活化資源，精打細算，后勤降低成本，讓利師生。在市場物價快速上漲的情況下，我校食堂價格沒漲；購買純凈水，解決了教職工辦公飲用水質安全；在辦公室、教室安裝上了窗簾，解決了部分學生長期以來夏天在教室里倍受太陽照曬難耐的局面。

2、教師關愛學生尤為突出。加強了教師隊伍建設，教師們堅守崗位，認真履行崗位職責，提高工作效率，自覺遵守職業道德規范,嚴格遵守勞動紀律，教書育人,關心關愛學生，站好三尺講臺，嚴格執行學校的各項管理制度。廣泛開展關愛“五生”系列活動。希望小學開展的走訪一戶貧困家庭、關愛一名留守學生等“四個一”活動深受家長、學生好評，全校共走訪貧困學生家庭22戶，全面了解了家庭基本情況及貧困原因，并協助他們提供了10余致富信息，接對幫扶留守學生22人，心理上給予關愛，生活上給予幫助，資助錢物折幣1860元；中學教職工自發組織為貧困殘疾學生家庭和特困生捐款800多元，衣物20多件套。

3、教師的民族意識、愛國意識、人格魅力進一步升華。5·12四川汶川大地震，我鄉學校都有明顯強烈的震感，全體教師第一時間是緊急把學生撤離教室到安全地帶，正在上課的20多名教師沒有一個先于學生跑出教室。此后，學校在開展收看抗震救災專題節目，防震自救知識講座和演習，降半旗、默哀三分鐘悼念遇難者，“抗震救災，奉獻愛心”募捐等一系列活動中，全體師生紛紛捐獻愛心，累計捐款20496.90元。

總之，開展師德教育活動,是對教師心靈的一次沖刷,是對教師靈魂的一次觸動,是提高教師思想素質的重要措施,因此,這項活動的開展,我們將長期堅持下去, 大力加強教師職業道德建設，提高教師自身知識水平，營造良好的育人環境，為培養具有創新精神和實踐能力的新型合格人才努力奮斗！

第四篇：李河小學綜合治理工作總結

李河小學綜合治理工作總結

2014年以來，在上級綜治辦的正確領導下，我校的社會治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心，動員全校力量，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園。

一、形成了齊抓共管的格局。

1、學校主要領導很重視綜合治理工作。具體體現是：建立了綜合治理領導組，設有辦公室，將綜合治理的要求措施分解到了具體負責人頭上，嚴格制度的落實考核，對不負責任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層簽訂綜治責任書。學校與班主任，班主任與學生及家長，要求全校教工學生按責任書的規定辦事，規范自己行為習慣。

3、建立了校領導值周制；設立門崗監督，加強了督促檢查，強化了過程管理。還積極發揮“兩會一隊”的作用，為它們的順利工作創造了良好的條件。在今年秋季教育局、辦事處和轄區中心小學及各學校校長參加的評比中，我校綜合治理工作受到好評。

二、增強防范意識，加強宣傳教育。

1、在教師中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念。在總的教育理念指導下堅持一個核心，養成教育和創新教育一條原則，以人為本，一切為了學生發展一條主線，自主——參與——實踐——創新——成功。

2、在教育管理學生中，堅持做到了三個結合：a、思想道德認識與行為習慣養成教育活動，把《小學生守則》、《小學一日行為規范》等教給學生，讓他們懂得應該怎么做，并且形成行為習慣，認真抓好教育——訓練——評價三個環節，以教育為基礎，評價中有激勵校正，校正中再教育。b、把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合，如開展“人人爭當升旗手，我為國旗添光彩”活動，啟發學生認識到自己的行為習慣的表現，是代表著新中國小主人的形象，應以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養成良好的行為習慣。以自己的實際行動，為學校、為班級增光添彩。做的好就可以親手升起鮮艷的五星紅旗，還要介紹升旗手事跡。這樣啟發學生的自覺性再輔以紀律制度嚴格管理，堅持不懈，反復教育，有助于幫助學生養成良好的行為習慣。c、校內、外環境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養和訓練了學生講衛生，愛護花草樹木的行為習慣還重視校園的文化建設，校園內有兩條育人長廊，展覽了德育和學科成果的圖片，對學生進行著啟發和滲透教育，另外，我校還同薛閣辦事處、薛閣派出所等單位建立了校外教育網點，請了校外輔導員，定期舉辦家長學校等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協調一致形成合力。

三、嚴格執行管理制度，積極創建文明校園。我校建立健全了一整套治安綜合治理的規章制度，進行宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。管理人員守崗盡責，門衛人員按照要求按時開關門，嚴格查問出入校門的人員，并且執行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進行巡視。對發現的問題進行了及時處理。為了保證各項規章制度落實，還建立了學校領導值周制度和節假日值班制度，堅持填寫值班記錄，發現問題及時處理。在節假日期間，組織教職工和部分學生輪流值班、護校，由校領導帶班，填寫值班記錄，重在提高人人參與綜治的自覺性和責任感，形成群防群治的工作網絡，培養愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責的觀念。電腦室我們都配備了消防滅火器、水桶、鐵鍬等。門崗定期進行防火培訓，學校自己經常檢查隨時發現和處理事故隱患。由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校師生員工的努力，使學校今年秋季無案件、無違法、無事故、無火災、無上訪無鬧事，學生道德行為規范率達99.5%，優秀率達60%，后進生轉化率99%，法制教育普及率達100%，遵紀守法率98%，實踐證明，搞好治安綜合治理是穩定校園，推動各項工作的基礎和保證。我們將努力探索新形勢下做好綜合治理工作的新途徑和新方法，使我校再上新臺階。

第五篇：李河小學2008春師德教育月自查自糾整改方案

李河小學2010春師德教育月自查自糾整改方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“建設人民滿意教師隊伍，創人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，圍繞人民群眾反映強烈的中小學教師有償補課、有償帶生、有償辦班等問題，突出重點，務求實效，不斷推進學校校風、師風、教風建設，營造有利于教育事業健康快速發展的良好環境。

二、方法措施

（一）加強領導，責任到人。我校成立拒絕有償家教活動領導小組，付建軍同志任組長，朱遂合、朱八斤、韓國冉、楊克成、吳會云為成員。出現問題追究有關教師責任。

（二）突出重點，強化監督。有償家教現象主要集中在少數學科、少數人，我校重點采取教育、監督、懲治等措施多管齊下，加大查處力度。我校設立舉報箱，舉報電話：*** ***收集社會各界對有償家教的舉報，及時進行處理。

（三）突出主題，整體推進。我校要突出師德教育月活動主題，堅持做到“三個結合”，努力實現師德建設工作的整體推進。一是要把主題教育與學習胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神相結合，引導廣大教師自覺踐行胡總書記提出的“四點希望”，努力成為受學生愛戴，讓人民滿意的教師。二是與“千名教師訪萬家”活動相結合，做到“五個必訪”：走訪學困生家庭、貧困生家庭、輟學生家庭、心理異常學生家庭和生病學生家庭。三是開展教育與嚴懲相結合。

三、自查結果與存在的問題 在一個月的師德教育月活動中，我校領導小組一班人，認真落實市教育局及中心學校有關師德教育月活動的精神，深入實際走訪排查，在教師隊伍中，沒有發現“有償補課有償帶生有償辦班”的現象。也沒有“學科教師故意留下課堂新課內容放到課外有償家教” 的現象。只是個別教師的家屬在自己的商店里“向學生推銷教輔資料、復習資料” 的現象。

四、整改措施

1、嚴肅處理。我校針對自查自糾和評議中反映的有償家教問題，集中進行整改，切實做到整改不徹底的教師不上講臺，對搞有償家教的個人追究責任，切實做到發現一起，查處一起，絕不姑息。對于性質嚴重、情節惡劣、頂風違紀的典型案件，要進行公開處理。

2、常抓不懈。在活動期間以及今后一個時期內，學校要配合上級主管部門到容易發生亂補課的重點地段對重點學科和重點人員采取明查暗訪的方式進行重點檢查，發現問題嚴肅處理，遏制有償家教現象的發生和蔓延。

3、加強監管。開展“規范教學行為，拒絕有償家教”主題教育，充分發揮廣大學生、家長和社會我界的監督作用，努力營造在職教師有償家教人人喊打的社會氛圍。我學校要組織學生進行“學生評教師，學生家長評學校”活動，動員學生積極舉報任課教師有償家教問題，真正把教師的教學活動置身于廣大學生的監督之下，讓有償家教行為無立足之地。

3、完善制度。我校要增強工作的預見性和主動性，對出現的傾向性、苗頭性問題，要及時采取措施加以治理，防止有償家教成風。要進一步完善各項規章制度，從改革體制機制、解決利益驅動問題入手，逐步鏟除不正之風滋生的土壤，建立糾正和防范不正之風的長效機制，以民主監督為載體，建立監督制約機制，解決產生有償家教不正之風的深層次問題，切實維護群眾利益。

4、樹立典型。在師德教育月活動中，我校要善于發現和挖掘典型，大張旗鼓地宣傳優秀教師文明從教、獻身教育的先進事跡，用榜樣的力量引導全體教師從小事做起，從身邊做起，從我做起，不斷提高自身修養和師德修養，爭做師德高尚、業務精良的人民教師。

這次師德教育活動，目的是要達到減輕學生和家長的負擔，按教育規律辦事，辦好人民滿意的教育；使廣大教師樹立正確的榮辱觀和良好師德師風，做到知榮明辱，為人師表；進一步加強管理，規范學校正常的教育教學秩序。2010、4、27