第一篇：2013-2014學年德育、安全工作總結

榆林市第九中學德育工作、安全工作總結

安全副校長

郭建龍

德育工作總結

2013年12月28日

本學期，在李生經校長的正確領導下，緊緊圍繞學校工作中心和制定的工作計劃，認真貫徹落實學校總體工作方針，大力抓好學校的德育常規管理工作，以日常行為規范教育和文明禮儀的養成教育為抓手，全面提高學生的思想道德、科學文化、身體心理素質，積極推進學校優良校風和學風的建設，促進學生德、智、體等各方面素質全面提高；加強班級工作的考核和指導；具體工作總結如下：

一、加強學習，更新觀念，樹立現代德育思想。

黨的教育方針提出：把立德樹人作為教育的根本任務。本學期工作圍繞此目標，不斷學習、不斷反思、不斷實踐、不斷提高，學習分為集體學與個人自學相結合。本學期利用教師例會學習了榆林教育局關于校園安全文件；湖南天一中學13歲代勇被同學用用彈簧刀刺中心臟致死事件；貴州教師跪在板凳上給學生上課等材料。教師通過報紙、網絡、電視等進行自學，本學期每位教師寫讀書筆記5000-10000字。

二、努力加強德育隊伍建設

1、按照德育大綱“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。我們要求全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，其

一、全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，其

二、落實了貧困生、優生、希望生的幫輔與承包，本學期每位教師家訪兩次，把學校教育、社會教育、家庭

教育有機結合起來，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設

本學期進一步實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行每周優秀班級評選制度，優秀班主任評選制度。召開工作經驗交流一次,班主任會議4次，想方設法加強班主任的責任心、上進心、事業心;舉行多次示范班會觀摩，觀看了周飛、李佳等班主任主題班會。劉鄧海、黃滿意關心同學細心入微，給生病的同學做飯，將自己的衣物捐贈給班里貧困生，深受學生好評。高二三班班主任周飛用自己的錢獎勵成績優異的學生，在學校舉辦的廣本體操比賽中，親自叫隊，極大調動了學生學習積極性和團隊精神。崔亞、何國強和同學同呼吸共命運，哪有學生那就有他們的身影，班里的各項工作都走在全校前列。

3、加強了值周隊伍建設

每周由值周教師對全校學生的學習、生活和安全進行詳細的排查與管理。每周日值周教師在門房對全校的學生進行逐個排查，查出手機、充電設備、過生日的蠟燭等違禁物品，每天在兩飯之間、兩操、眼保健操時段，對全校的學習、生活和安全進行詳細的檢測與管理。表現突出有:馮露露、崔亞、李丹、何國強、黃滿意、劉鄧海等。

4、充分發揮學生自主管理的作用

（1）加強對學生干部的選拔與培養，本學期通過層層選拔、才藝表演、演講等形式在學生中選出學生會干部。發揮學生干部在學校管

理中的作用。

（2）加強對學生會、團委工作的指導，提高他們的工作能力和管理的理論水平，并通過他們帶動全體學生干部及各社團開展活動。

三、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規

1．加強日常行為規范的檢查。一學期來，我們多次組織人員對班級衛生、儀容儀表、班容班貌等方面進行全面的檢查．督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合．對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、留長發、染發、穿奇裝異服、吃零食等不文明現象的發生。

2．繼續完善出入證（校牌）制度，請假制度。加強保衛科、年級和班級的三級監督網絡，嚴查強管，層級負責，從運作機制上保證管理不疏漏。

3．加強學生讀書習慣的養成教育，本學期調整了作息時間，每天18.00-18.50為學生自主閱讀時間，極大地調動了學生的讀書積極性，收到了很好的效果。

四、關注貧困生的成長，重視特殊群體的教育工作

我們關注貧困生的教育和資助，建立了適合我校校情的貧困生救助體系，并積極爭取上級部門的支持，為貧困生解決學習和生活的回顧之憂，讓家庭經濟困難的學生感受到教育公平、感受到黨、國家和社會的溫暖、感受到學校的關愛。本學期，對困難生發放了500-1500元困難補貼，為家庭經濟困難學生提供了學習和生活保障，促進了他們的健康成長，推動了和諧校園的建設步伐。

五、多渠道開辟育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，根據當月的德育教育的主題來開設國旗下講話的內容，增強了對學生教育的針對性和實效性。

2、全面培養學生的遵紀守法意識，繼續開展法紀教育活動。

本學期我們邀請了榆陽區青山派出所的民警作了兩次法制報告。使同學生懂得了什么是犯法、打架的成本等。杜絕了打架事件的再次發生。邀請了市消防總隊領導作了防火滅火知識講座、在全國戒毒日邀請了專家來我校做防毒、毒品知識講座。收到了良好的教育效果。

六、開展了豐富多彩的文體活動

為了豐富校園文化生活，寓教育于活動中。本學年學校先后組織了、拔河比賽、廣本體操比賽、教師節文藝匯演。通過這些比賽讓同學們充分認識到團隊精神的重要性，使他們更加緊密的團結在一起。通過這些活動的開展，濃厚了校園藝術文化氛圍，展現了我校素質教育的豐碩成果，豐富了校園文化生活。

七、問題與不足

1、我們對七、八、九年級學生管理措施不到位，導致在課余、自主閱讀期間較亂

2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待于進一步加強。

3、學校保衛科的工作有待加強。

榆林市第九中學安全工作總結

安全副校長

郭建龍

本學期李總任命我主管安全、政教工作。我一直信奉“用心去做，永爭第一”的思想，做好李總布置的一切工作。回顧一學期的工作，我覺得有得有失，為了更好的開展下學期的工作，在工作中真正做到揚長避短。對本學期工作總結如下：

一． 主要工作

建立安全防范體系，確保校園安全和學生人身安全。

本學期成立了以李校長為組長的安全工作領導小組，直接指揮學校的安全工作，建立了以校領導、政教主任和班主任為核心的三級安全管理體系。

1.校領導安全工作體系

首先，升旗例會上由主管安全的副校長郭建龍做安全工作報告，對學生分別進行生命安全、交通安全、飲食安全和冬季取暖安全教育。其二，由三個副校長、韓鑫、楊文材和郭建龍牽頭，對男女宿舍進行大檢查，重點是檢查管制刀具和手機等違規工具。本學期共進行了4-6次大檢查。第三，李校長不定期對全校工作抽查。本學期李校長抽查了返校學生、教室、宿舍等，查出烈性白酒、手機、等違禁物品，確保了全校的安全工作。

2.教師安全體系

首先，每周由值周教師對全校的學習、生活和安全進行詳細的排查與管理。每周日值周教師在門房對全校的學生進行逐個排查，查出

手機、充電設備、過生日的蠟燭等違禁物品，其次，政教處和保衛科根據學校實際，不定期對學生進行安全講座和安全設備大排查。本學期進行防火安全講座一次、禁毒安全講座一次和安全設備大排查一次。筑起了學校安全工作的第二道防線。

3.班主任安全體系

(1)班主任利用主題班會對學生進行安全、學習和生活等方面的教育。本學期共進行高三年級、高二年級、高一年級和七年級的主題班會，特別是七年級主題班會最有特色，以零食與健康為主題，對七年級進行飲食安全教育，收到了良好的效果。

(2)每逢學生回家，學校上至校長下到班主任親自護送學生上公交車，筑起學生生命安全的第三道防線。

二．存在的問題

1.兩餐（午餐、晚餐）時間是安全工作的薄弱環節。2.周六、周日補課期間安全工作還需加強。3.節假日學生在家的安全難掌控。

4.安全排查不嚴、學生中緩存在很多違禁物品，如手機、充電器、煙等。

總之，一學期以來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領導的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。

第二篇：德育安全工作總結

德育安全工作總結

班主任。是關心學生成長的主要教師，是學生成長的主要“精神關懷者”，是影響學生成長的關鍵。以下是本學期緊緊圍繞學校德育安全工作計劃作出的工作總結：

一．精心策劃班會，落實德育工作

主題班會是學校德育工作的一種重要的形式，是十分重要的道德教育載體。

本學期充分發揮學生的主動性，基本都是由班委組織班會，培養了學生的民主意識，鍛煉了自理自制能力，對孩子們的思想道德、藝術審美都有了很大的提高，如《安全伴我行》、《學習十九大》、《迎元旦策劃班會》等等。通過班會，強化安全意識、集體榮譽感。從小事做起，從自己做起，去完善自己。

二．強化常規工作，落實點滴

良好的班榮班貌是學生學習的良好氛圍，良好班風的建立是點滴的積累。所以我們量化管理，完善學校的德育評價機制，每日、每周、每月，根據得分進行總結和評價，督促孩子們自覺完善和進步。另一方面，關注個別學生、特困學生的點點滴滴的日常生活，加強學生的養成教育，培養孩子們的自我約束力和自我管理能力。

三．為人師表，以身作則

“學高為師，身正為范”榜樣的力量是無窮的。尤其班主任的模范行動更是時時刻刻影響者學生，幫孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。同時以情動人，比如“郭××”，社會習氣太重，行為習慣不良，所以我不定時的和他交流，將心比心，以心換心，這一學期，該生真的取得了進步。所以工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。

四．提升安全意識，做好安全防護

安全是一個永恒的主題。本學期不定時，不定地點的大面積或個別檢查“管制刀具”“手機”，保證紀律，保證安全。同時按時學習“安全教育平臺”，讓學生真正做到“安全在我心”，并且安排安全管理員，配合班委、輔助班主任及時匯報、反映情況，維護號本班的安全工作。

班級德育安全工作萬變不離其宗。作為一名班主任，我將會在實踐中更深入的探索、總結，使班級德育安全工作的水平躍上一個新的臺階。

第三篇：德育安全工作總結

東華文武學校2015.09德育安全工作總結

開學已經過去了一個月，本學期開學至今，在各位班主任、老師的共同努力之下，學生管理工作有條不紊的進行，各項德育安全工作按照開學初的計劃正在不斷向前推進。

開學至今，我們學校開展了系列德育教育活動，主要有：

1、進行了開學報到及控流工作。雖然還少部分學生由于各種因素未來校，但是我認為總體情況是比較好的，也相信在我們共同努力配合下，學生的到校情況應該會有所改進。當然要堅決杜絕的這支隊伍繼續擴大。

2、進行了全校性的儀容儀表校卡的檢查，從檢查的情況看結果比較另人滿意。當然國慶長假后，難免會有個別男生頭發又偏長了，所以學校近期將繼續開展檢查，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項工作，作為學校德育重點工作之一。

3、學校舉行了一年級新生開筆禮活動和開學典禮活動從活動的整體來看，整體較好。

4、分層次對班主任、接送教師、司機進行了德育安全培訓。5.層層簽訂了安全責任狀。

6、安排了學校行政的值周檢查活動，加強了學校的值日管理。

7、進行了安全教育，學校在2015.09.25日成功舉行了安全疏散演練，請法制、消防、交通校長給學生進行了法制知識講座。

8、針對甲型H1N1流感，登革熱。學校每天要求各班對到校學生進行晨檢并及時上報，對有熱度的學生及時通知家長做好就醫工作。對于未來的學生要及時與家長取得聯系，了解原因，在日報表上必須寫清楚學生未到校的具體原因，尤其是有無熱度必須要了解清楚。并及時上交政教處，以便于每天統計后我們上報教育局。當然也希望平時要加強對學生進行預防H1N1、登革熱衛生知識的宣傳。

9、對班級板報進行了檢查評比并及時公布檢查結果。

10、成功開展“學生文明禮儀教育”和“教師節慶祝”系列活動。

以上是9月份學校德育安全工作的小結。當然在工作中還存在許多問題需要在今后進一步改進。希望各位班主任、老師繼續配合，在此表示感謝!

第四篇：德育安全工作總結

德育安全工作總結

在本學期的教學過程中，始終遵循“五育并舉，德育為首”的原則，做好德育工作。地理學科具有極其豐富的德育教學內容，德育 教育又是搞好教學工作一個必不可少的組成部分，是形成良好學風的關鍵。現將德育工作總結如下:

一、結合國情進行愛國主義教育

本學期地理教學的主要內容為中國地理，蘊涵著豐富的愛國主義素材。如遼闊的疆域，旖旎的風光，多彩的民族風情，使學生體會到社會主義祖國繁榮富強，蒸蒸日上。

教學中，用美的語言創設情境，引起學生的共鳴，激發學生的民族自豪感。并通過介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國地理上的科學技術貢獻，介紹我國現代的科學技術成就。講述祖國建設的發展前景及其對青年一代的殷切期望。進而豪情滿懷，樹立遠大志向，好好學習，為偉大的社會主義建設貢獻力量。

二、結合本地實際，進行熱愛家鄉的教育

引導學生根據所學的地理知識，了解家鄉的地理環境和地理特點，用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述地理知識，認識其存在的差異，同時培養學生探究，求實的科學精神，使學生潛移默化的受到辯證唯物主義教育，結合鄉土實際和特色，教育學生熱愛家鄉，立志建設家鄉。并為學生形成科學的世界觀奠定基礎。

三、培養科學態度地理學是一門社會科學。地理教學

對培養學生的科學態度有重要作用。以身作則，培養學生尊重事

實，嚴肅認真，按科學規律辦事的態度。鼓勵學生從實際出發，獨立思考，積極參與各種科學活動。

四、培養刻苦的學習精神，良好的學習習慣和自學能力

地理知識的理解和應用是需要動腦，動手，并克服一定困難才能達到的。特別需要讀圖分析，有的學生有畏難情緒。因此，刻苦學習的精神不僅對學生當前學好地理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。因此，我在教學中經常鼓勵學生克服困難培養刻苦學習的精神。培養學生良好的學習地理的習慣，對學生的學習很重要，培養學生認真觀察，勤有思考，勇于實踐的習慣，發現問題與提出問題的習慣，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。

五、進行可持續發展教育教育學生正確對待我國人口，資源，和環境問題

進一步養成積極向上的人生態度，依法規范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環境，節約資源和能源。將人口觀，資源觀，環境觀以及可持續發展觀教育滲透在教學過程中。總之，在這個學期的教學實踐中，我更加體會到了德育工作的重要性。積極用良好的思想道德武裝學生的頭腦并結合地理教育的實際加以運用。在以后的教學中，這項工作還要長抓不懈，以促進學生的全面發展。

第五篇：德育安全工作總結

德育安全工作總結

巖灣中心校:陳有林

德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業的本質特征德，體現著教育宗旨和培養目標，決定著學校的辦學方向、性質、規模、速度、質量、水平和效益。規范和強化學校德育工作是學校自身發展的需要，是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質教育全面實施的需要，是建設精神文明、發展先進文化、促進經濟繁榮和社會進步的需要，必須優先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，把德育工作、安全工作、思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；解放思想，實事求是，花大力氣整合和開發德育資源，拓展德育空間，制定德育規劃，研究德育策略，實施德育監測，創新德育機制，逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系，力求使學校各項工作上檔次、上水平。

本學期我組的德育工作重點體現在以下幾個方面：

一、開展文明禮儀活動

學生學會做人，做一個有品性、有教養、有責任心的人。為此，組建“文明禮儀小分隊”，以日常禮儀、學生行為

規范教育作為本組德育工作的基點。全組學生都要齊抓共管學生規范禮儀、行為。在養成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經常，經常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規、言有范”，每周一例會日對學生執行常規情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。

二、深化學生道德建設

結合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。

三、加強組長帶頭建設，使組長管理經常化、規范化、制度化

1、建立健全組長例會制度。

2、組長工作考核量化制度及激勵制度。

四、大力抓好學校的安全教育

學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我組堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全體組員關心和支持三年級的班風建設工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護本年級正常的教育教學秩序。

1、開展常規檢查。

本學期開學，對安全教育工作作為重點檢查。對學生進行全面的安全檢查。對學生食宿、飲水衛生進行檢查。冬季，進行護林防火安全教育和檢查。

2、認真做好安全教育周工作。

學校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，我組組織學生學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

五、加強對學生的法制教育

法制教育工作中，我們做到經常性教育和專項教育相結合，面向全體學生和重點對象相結合，校內教育和校外教育

相結合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進生的幫助轉化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習慣差的學生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會德育資源，發揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學生中開展遵紀守法好少年活動。

六．加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一德育安全教育活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

安全重于泰山，今后，我們將進一步重視德語安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我組安全工作水平。