第一篇：2014 安全 德育 習作

安全

一、火災發生時的求生法則

第一：熟悉環境，暗記出口

當你處在陌生的環境時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現場。

第二：通道出口，暢通無阻

樓梯、通道、安全出口等是最重要的逃生之路，應保證暢通，切不可堆放雜物或設閘上鎖。

第三：撲滅小火，惠及他人

如果火勢并不大，且尚未對人造成威脅時，如周圍有足夠消防器材，如滅火器、消防栓等，應奮力將小火控制撲滅。

第四：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離

首先要鎮靜，迅速判斷并決定逃生辦法，切勿盲目跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。撤離時要朝明亮處或外面空曠地方跑，要盡量往樓層下面跑。

第五：不入險地，不貪財物

身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及貴重物品，而把逃生時間浪費在尋找、搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員，切莫重返險地，自投羅網。

第六：簡易防護，蒙鼻匍匐

逃生時，為防濃煙嗆入，可用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再沖出去。

第七：善用通道，莫入電梯

發生火災時，要根據情況選擇進入相對較為安全的樓梯通道。除可利用樓梯外，還可利用陽臺、窗臺、天面屋頂等攀到周圍安全地點沿水管、避雷線等建筑結構中凸出物滑下樓。切勿乘坐電梯。

第八：緩降逃生，滑繩自救

高層、多層建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施離開危險樓層。如無專門設施，可利用床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，并用水打濕從窗臺或陽臺緩滑到安全地帶。

第九：避難場所，固守待援

假如用手摸房門已感到燙手，或無法開門，應關緊迎火的門窗，打開背火門窗，用濕毛巾濕布塞堵門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗，不停用水淋透房間，等待救援。

第十：緩晃輕拋，尋求援助

被煙火圍困暫時無法逃離的人員，應盡量呆在陽臺、窗口等易于被人發現和能避免煙火近身的地方，及時發出有效的求救信號，引起救援者的注意。

第十一：火已及身，切勿驚跑

如果發現身上著了火，千萬不可驚跑或用手拍打。應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗;能及時跳進水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑更有效。

第十二：跳樓有術，雖損求生

跳樓逃生，也是一個逃生辦法，但應該注意的是：只有消防隊員準備好救生氣墊并指揮跳樓時或樓層不高(一般4層以下)，非跳樓即燒死的情況下，才采取跳樓的方法

二、發生觸電時應采取哪些急救措施

一、設法使觸電者迅速脫離電源

觸電時間越短，對人體造成的傷害越小，使其迅速脫離帶電體是救活觸電者的首要因素。使觸電者脫離帶電體的基本原則是動作迅速、方法正確。

1、低壓觸電事故，應采用下列方法：

1）立即拉開附近有關的電源開關或拔出插銷，斷開電源。

2）附近沒有有關的電源開關和插銷時，如附近有帶有絕緣柄的電工鉗或帶有干燥木柄的斧頭，可用于切斷電線，也可用絕緣的物品使觸電者與帶電體脫離。

3）救護時不能直接用手拉扯觸電者的皮膚和鞋。

2、高壓觸電事故，應采用下列方法：

1）立即通知有關部門停電。

2）帶上絕緣手套，穿上絕緣鞋，用相應的電壓等級的絕緣工具按順序拉開開關。

3）拋擲裸金屬線使線路短路接地，促使保護裝置動作，以切斷電源。

4）要防止觸電者脫離電源后摔傷，特別是在高處作業時，應考慮好防摔措施。

二、對觸電者進行緊急搶救

人體觸電后，會出現心跳停止、呼吸中斷等現象，呈現昏迷狀態，這時不應認為是死亡，在設法使觸電者迅速脫離電源后，應立即進行緊急搶救。

1、解開妨礙觸電者呼吸的緊身衣服。

2、檢查觸電者的口腔，清理口腔的粘液、異物、假牙等。

3、立即就地進行口對口人工呼吸、人工胸外按壓等緊急搶救。在醫務人員到來之前或送往醫院途中，決不能無故中斷搶救。

4、及時撥叫120救護車或送往醫院搶救。

實驗研究和統計表明，如果從觸電后1分鐘開始救治，則90%可以救活；如果從觸電后6分鐘開始搶救，則僅有10%的救活機會；而從觸電后12分鐘開始搶救，則救活的可能性極小。因此當發現有人觸電時，應爭分奪秒，采用一切可能的辦法施救。

三、校園安全教育知識之——校園安全小常識

1、在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。

2、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。

3、上課要遵守紀律，聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導下使用體育器材。

4、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

5、上下樓梯靠右走，不在樓道玩耍，嚴禁在樓梯扶手上嬉戲。

6、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。

7、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

8、放學要按時回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭閑逛。

9、上學、放學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛或超載車輛。

課間活動應當注意什么？

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

5、無論何時、何地都不要奔跑，不喧嘩。

6、禁止在教室、樓道、操場上追逐打鬧，課間游戲要做正當的文明的活動。如踢毽子，跳繩、打乒乓球等。

7、上下樓梯做到輕聲漫步靠右走，不要擁擠。

8、學會保護自己，珍惜生命。希望同學們要特別注意，嚴格遵守學校的規定，開展正當的文明的活動，避免安全事故的發生，讓我們的校園更安全、更文明。

德育

一、品德修養

品德修養是一個人的第二身份證，雖然生活中以貌取人的還是有的，但是一個人的品德修養才是他真正的形象。

做到有品德、有修養，首先需要禮貌。俗話說禮貌是修養的外衣，如果一個人的言談舉止能夠優雅大方，那么他在別人心目中的形象則是美好的，并且人的第一印象是非常重要的。

二、禮貌用語

與人相見說“您好”，問人姓氏說“貴姓”。問人住址說“府上”，仰慕已久說“久仰”。長期未見說“久違”，求人幫忙說“勞駕”。向人詢問說“請問”，請人協助說“費心”。請人解答說“請教”，求人辦事說“拜托”。麻煩別人說“打擾”，求人方便說“借光”，請改文章說“斧正”。接受好意說“領情”，求人指點說“賜教”。得人幫助說“謝謝”，祝人健康說“保重”。向人祝賀說“恭喜”，老人年齡說“高壽”。身體不適說“欠安”，看望別人說“拜訪”。請人接受說“笑納”，送人照片說“惠存”。歡迎購買說“惠顧”，希望照顧說“關照”。贊人見解說“高見”，歸還物品說“奉還”。請人赴約說“賞光”，對方來信說“惠書”。自己住家說“寒舍”，需要考慮說“斟酌”。無法滿足說“抱歉”，請人諒解說“包涵”。言行不妥“對不起”，慰問他人說“辛苦”。迎接客人說“歡迎”，賓客來到說“光臨”。等候別人說“恭候”，沒能迎接說“失迎”。客人入座說“請坐”，陪伴朋友說“奉陪”。臨分別時說“再見”，中途先走說“失陪”。請人勿送說“留步”，送人遠行說“平安”。

三、養成十種好習慣

（一）舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

細化目標：

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

5、向別人請教，態度要誠懇。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。

8、當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

（二）誠實守信的習慣

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

細化目標：

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（三）尊重他人的習慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。

細化目標：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經允許，別人的東西不亂動。

（四）守時惜時的習慣

養成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養成守時惜時的良好習慣。

細化目標：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業。

4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習慣

學會感恩是人性的體現, 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

細化目標：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務活。

4、孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。

5、要尊重環衛工人、交通警察的勞動。

（六）勤儉節約的習慣

勤儉節約是中華民族的傳統美德，目前培養學生養成勤儉節約的好習慣刻不容緩。

細化目標：

1、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

4、節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。

5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（七）遵守秩序的習慣

規則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

細化目標：

1、在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。

2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

3、上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時自覺排隊，不加塞，開會時按指定位置就座。

5、愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于動手的習慣

自己動手可以提高學生自理自立能力。

細化目標：

1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用過的東西放回原處。

（九）鍛煉身體的習慣

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。

細化目標：

1、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。

2、學習運動常識，做好自我保護。

2、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

（十）講究衛生的習慣

講究衛生是每一個人應有的生活習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

細化目標：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質食物，不喝生水。

習作

一、盛飯

“快給我盛一碗飯！我都快餓死了。”晚上，爸爸干完活一回來回到家就對我嚷了起來。“好哩！”：我高聲地答應著。

我立刻走到廚房，拿起一只大碗，打開電飯煲盛了滿滿一碗飯。然后。我端著飯碗一溜灰似的跑到爸爸的身前，雙手端起送到爸爸的面前，說：“爸，給你！”爸爸接過飯碗愉快地說：“？，我的兒子真是好，盛飯的動作怎么這么快？盛了這么多飯，可真孝順，知道爸爸吃的下飯！”我聽后，有點高興又有點不好意思，說：“爸，你慢慢再夸獎我吧，我還沒把筷子拿來給你呢。我馬上給你拿來。”我立刻轉身去廚房拿來一雙筷子遞給爸爸。爸爸接過筷子，立刻大口大口地狼吞虎咽似的吃起來。此時，我的心中更是甜滋滋的。

生活中，件件事情都體現出一個人素質、品德思想。對待朋友，需要真心；對待父母，需要孝心；對待工作，需要上進心……

我愛我的家，我全心全意投入我的家。爸媽生我育我，難道我就用頑皮來對待他們嗎？不，絕對不可以。我要孝順他們，報答他們，保護他們。

父母的愛，多少人用深情的筆墨描寫過它，可我覺得，父母深情的愛，是任何文字都無法表述的。就如靜水流深般的。水，生命源泉的水，靜靜地，不喧囂不沸騰，但卻流得那么深那么遠，使你的身心全都浸沒在這浩渺的水中，自然舒適而不易察覺。多少人，痛恨自己未能在父母健在的時候給他們更多一些的關愛。所謂“子欲孝而親不在”，那么，不要給自己這個后悔的機會，在還來得及的時候，多給我們的父母親一點關懷吧。其實，他們需要的真的真的很少，就如一次盛飯，都足以滿足他們，行動吧！

二、回家的感覺，真好！

在家，可以肆無忌彈地唱歌，吼叫，跳舞。在家，可以毫不猶豫地抱怨成堆的作業。在家，可與和父母撒撒嬌，鬧鬧脾氣，一覺睡過，眼前仍是父母的笑臉。在家，時時刻刻都走不出父母濃濃的，永遠不會退卻的愛意。

“我想有個家，一個不需要太大的地方……”世界上有太多太多的人，因為有太多太多的理由而失去父母，失去愛，失去家。他們渴望有一個溫馨而完整的家。可盡管我們有家，我們卻也不懂得珍惜。有家，是一種幸福。但別忘了，幸福是短暫的，還長著翅膀會飛。家，需要我們用心去保護，去珍惜。

劉德華有首歌，就叫“回家”。“你為我把飯燒，我為你打掃，哦，回家的感覺實在真的太好……”希望每次打開家門，總能看見爸媽，看著爸媽的眼睛，感受他們眼睛里的微笑。

回家的感覺--真好！

三、別忘了看一下風景

夜晚，走在回家的路上，暖風徐徐吹來，稍有些疲憊的我駐足仰望天空，零零落落的星星撒在夜幕下，一閃一閃地向我眨著明亮的眼睛，頓時一陣興奮，明天又是一個艷陽天，不禁感慨：往日的我，怎沒留意身邊的美景？

同學們，或許我們在與時間賽跑的同時，也該偶爾停下你手中的筆，感受一下身旁的美妙，學習固然重要，但也許你只抓緊了學習，卻錯過了許多……

第二篇：德育安全工作計劃

xxx～xxxx學上學期工作

本學期我校的德育安全工作繼續以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》為指導，全面貫徹落實市、區德育安全工作會議精神，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，以創新促發展，以創新增活力，以創新求實效，以深化德育課程改革為重點，以隊伍建設為突破口，以各種教育活動為載體，積極開展好愛國主義教育、民族精神教育、生命教育、教育、行為規范教育等各項教育活動，強化常規管理工作，強化“三結合”教育的實效，切實增強德育安全工作的針對性、主動性和實效性，全面提高未成年人思想道德素質。

一、充分發揮課堂主渠道作用，深化德育課程改革

我校確立德育為首的理念，充分發揮在未成年人思想道德建設中的主課堂、主陣地、主渠道作用，構建學科德育平臺，把德育工作貫穿、滲透、整合在所有學科的課程建設和課堂、知識傳授過程中。改變在教學中有教無育的現狀，從只關心學科的物質（知識與技能）發展到關心學生的態度、情感和價值觀，顧及學生的心靈和情趣。要執行國家課程標準，開足開全德育課程，建立和完善德育課程監測評估機制，提高課程質量和教學實效。結合課程改革，進一步加強學科教學滲透德育。

二、創新德育工作載體，開展系列活動以引導學生樹立社會主義榮辱觀為目的，開展系列主題教育。

1、突出民族精神教育的主題。10月份，各校要積極開展愛國主義精神教育月活動，引導學生了解中華民族的和傳統，增強學生的愛國意識和民族認同感。

2、突出學生行為規范教育的主題。我校要組織學生開展“知榮明恥、文明出行”之“文明出行看腳下”（交通安全）和“文明出行看儀表”的教育活動，大力開展“做文明人，樹文明形象”、“我是文明小使者”等教育活動，提高學生的基礎文明素質。

3、突出校園文化建設的主題。校園文化體現一個學校的文化特征，一個學校的辦學理念，對學生成長的影響是深遠的。它是德育的隱形課程，對學生的品行、素質的形成具有深層次影響和教育意義。針對我校校園文化建設現狀，按照區教育局要求，各校要進一步加強校園文化建設，增強學校文化底蘊。在形成有我校特色的校風、校訓、學風和校園綠化的同時，還要通過其他手段營造濃厚的德育氛圍。

4、突出教育的主題。積極開展為父母做一件事、學做家務、紅領巾送溫暖、主題隊會等活動，教育學生孝敬父母、尊重師長、關心他人、知恩圖報。

三、加強德育隊伍培訓工作，努力提高德育工作水平。

1、大力弘揚優良的師德師風。在師德建設中，要注重師德的四個核心的培養：敬業愛崗、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表。特別是為人師表方面，應包括以身作則、團結協作、廉潔從教、依法執教四個方面。根據市、區教育局的要求，在全校教師中繼續廣泛開展“什么是好教師”的大討論活動。

2、加強和隊伍建設。本學期，各校要認真開展好以隊伍培訓、經驗交流、論文征集等形式為主的隊伍建設活動。參加好市、區有關部門組織的相關活動。培訓工作要形成制度、分清層次，與校本培訓相結合。加大對班主任工作的培訓力度。德育工作的關鍵在德育隊伍。各校的德育主任、大隊要有宏觀認識、責任意識，要培養自己的大局觀念；要抓好班主任隊伍的“選、用、煉”；加強品德課教師隊伍建設。培訓內容要圍繞德育工作面臨的熱點和難點問題進行。注重德育工作的交流和創新，力爭把本校的德育工作水平提高到一個新的層次。

四、構建育人平臺，實現德育工作社會化。

進一步加強社會教育工作，積極構建學校、家庭和社會“三位一體”的教育網絡。營造良好的社會育人氛圍。各校要主動加強與村屯、家庭的溝通，通過、電話、接訪等途徑了解學生情況。要大力加強的建設，規范家長學校，發揮家長學校的作用，改變家長的教育觀念，提高家長的教育水平，形成教育合力。

五、加強常規管理，規范學校德育工作

1、做好學生思想品德評定工作。加強學生《思想品德評定手冊》的管理和發放工作，認真填好學生品德記實、班主任。評語要運用激勵性語言，善于發現學生的閃光點，調動學生的積極性，使《手冊》真正體現對學生思想品德教育的重要作用。

2、規范學校組織學生觀看電影的行為。以教育局組織為準。學校不得自行組織觀看影視劇活動。

3、所有組織學生集體活動必須經市區教育局批準。制定并上報市區教育局備案。

六、其它工作

1、搞好德育。協助體衛藝主管領導和做好學生狀況，加強心理健康教育工作。

2、信息上報和稿件上交工作。德育處和教科研室要做好《沈陽教育》、《新城子教育》、《德育信息》的信息上報和稿件上交工作，以及校園安全報的刊發工作。

3、完成好市、區臨時交辦的工作。

七、各個月份主要工作

9月做好新七年的軍訓工作，月底進行集體展示活動。對一年、七年新生的行為習慣進行規范教育。

10月愛國主義教育活動月，結合國慶、中秋節加強學生愛國主義教育及傳統文化教育宣傳。

11月結合119活動做好消防和宣傳，并進行兩次消防和防震的逃生演習。

12月通過一二.九活動加強德育宣傳。

1月進行期末工作總結及做好假期安全教育工作。

第三篇：德育安全講話稿

開學典禮德育、安全工作講話稿

講話人：王建東

各位領導、老師及同學們：

大家好!

秋高氣爽、風和日麗！經過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了2010年秋季開學典禮的召開。借開學典禮之良機，我主要談談新學期的德育工作和對學校師生進行安全教育和培訓。

回首過去的一年，我們步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅，取得了可喜的成績，學校各方面都得到了較大的發展。我們開展了多種形式安全教育活動，提高了安全意識，增強了自我防范能力，同時學校師生養成了良好的生活習慣。學校全校師生團結一致，共同努力，杜絕了安全事故的發生，確保我校師生的生命財產安全方面做出了巨大的貢獻。與此同時學校認真開展德育工作，如搞好紅領獎巾廣播站、慶六一文藝演出等各類文娛表演等活動，豐富了校園文化生活，增強了素質，提高了學校師生的生活品質等。在此，我對支持我工作、積極參與各類活動的全體師生表示衷心的感謝!

一、學校安全教育培訓

安全工作是我們學校工作的重點之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，如：集會、升旗儀式、班校板報、主題班會、安全教育和培訓、校園廣播和展板宣傳等形式，注意加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

盡管學校有關領導和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學進行了多方面的安全、法制和紀律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀行為。這部分同學在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐打鬧；使用體育

運動器械、實驗器材時違章操作；違紀玩火玩水擺弄電器；假日雙休日在校園內逗留玩耍或結伙閑逛惹是生非；同學之間發生矛盾糾紛后通過吵罵或打架來解決；住校生晚上依然有外出現象等。有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識；交通法規知識較少，經常有違反交通法規的現象：隨意橫穿公路、不主動給機動車讓路，乘坐車或上下樓道時搶上搶下、擁擠等；從以上種種不安全現象的大量存在，交通安全和防火、防水、防沖憧、防傷害安全就是我們目前在安全方面最需要注意和防范的幾個重點。

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，就我校的安全和管理進行培訓教育，內容主要如下：

1、與人為善、和睦相處。各班班主任要教育學生以友好相處為重點。學校禁止追逐打鬧，欺侮同學，同學之間發生矛盾是難免的，我們要多作自我批評，主動并找老師妥善處理；任何人不得找外人（如中學學生）到校滋事，加深矛盾，否則從嚴處理；不與社會上的不良青少年交往；嚴禁攜帶玩耍危險物品(如刀、槍、棍、鞭炮、有毒物品等)；進出學校應遵守秩序，領取飯菜時應順序排隊，不爭不搶；禁止攀伏樓梯欄桿；嚴禁在教室和樓道內追逐、跑跳、打鬧；上下樓梯要靠右行，不擁擠、爭搶；雙休日和節假日禁止結伙閑逛，惹事生非；我們的宿舍管理員要把好關，不得允許跑路生留宿；夜晚不得單獨外出活動，防止不法侵害。學會謙讓和說文明用語，如謝謝，對不起，請原諒等，具有正確的榮辱觀，就能有效地減少矛盾和沖突的發生，從而營造一個良好的氛圍。

2、遵守交通規則，防止交通事故。加強對學生進行交通安全知識教育和養成教育，培養學生遵守交通規則的良好行為習慣。有關這方面的法律法規和注意事項一會交警同志將給大家作詳細的講解。

3、防火：禁止隨意燃放鞭炮，不得玩火，不得燒山毀林，我們這正值退耕還林之際，漫山遍野是樹木和野草，一旦發生火災，后果不堪設想。更不得燒毀他人財物，不得損壞照明設施。

4、防水：禁止學生到池塘、大河等深水危險處玩耍、洗澡、捉魚、滑冰等，嚴防溺水事故的發生，凡是違反此規定的，我們必須請

家長到校接受教育，加強對子女的教育和管理，直到認識深刻，寫下書面保證后由其監護人簽字后交學校存檔。因為此類事故時有發生，如今年暑假，在楊家原則便有一對表兄弟兒童在河里玩水時不幸溺水身亡。教訓是沉痛的，但希望能引起同學們的重視。

5、防盜：公私物品都應妥善使用和保管。教室、辦公室、宿舍寢室、工作間等要及時關窗鎖門。學生不隨意進他人教室、房間，未經允許不動用他人物品；必須保管好自己的錢物，以防遺失。

6、安全用電：不亂擺弄各種電器設備。不亂接電源、亂拉電線。遠離高壓電房和配電室及其危險場地。嚴禁損壞電線和電器。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊，不得損壞電線、電器及通訊設施設備。

7、勞動安全：打掃衛生和參加勞動時，班主任老師要應對學生進行勞動安全教育，講清注意事項，指導學生參加勞動。要本著安全、無毒、無害、力所能及的原則，加強勞動保護，保障安全。教育學生勞動時應小心謹慎，禁止用工具玩耍打鬧。采取切實可行的安全防范措施。

8、集體活動：組織野炊、文體活動、集會等集體活動必須經過學校批準，嚴密組織，精心安排，落實好安全責任措施，任何人不得私自組織、參加。舉行集體活動時，班主任老師聽從學校的指揮和安排，全程隨班級學生一起活動，隨時處置各種突發事件，防止不安全事故的發生。

9、校舍安全：后勤辦公室人員要加強校舍檢查力度，要對教學用房、食堂、宿舍、廁所及公共活動場所進行認真的隱患排查，發現問題及時處理，確保校舍安全，嚴禁使用危房，或在危房附近活動。

10、食品衛生安全：學校后勤人員要加強對學校食堂的安全衛生管理，禁止學生進入廚房。學生不得私自到校外購買食品帶入校內，不得私自到校外就餐，不得購買過期、變質食品和三無產品。否則后果自負。

11、課堂教學：在教室里上課時，學校師生必須按照教育局的課堂常規開展活動，任課教師即為班級安全工作的第一責任人。學生必須對自己的安全負責，不得隨意離開教室，不對從事與課堂無關的事情。教師不得把學生逐出教室，不得安排學生離校找家長或出校門辦

私事。學生在教學樓走廊、樓梯和樓下等處活動時，在附近和經過的老師即為學生安全工作的重要責任人，要教育、監管學生不追逐、打鬧、跑跳，不做危險的動作。

12、體育、活動課：加強體育、活動課的組織管理。課前要加強運動和活動器材的安全檢查，布置和檢查好場地器材，制定好安全防范措施。要嚴格課堂組織紀律，注意對學生進行安全和衛生教育，衣服內不準裝刀、筆、鑰匙等防礙安全的雜物，防止運動創傷和意外傷害事故的發生。要對女生、患心臟病等先天疾病的學生予以適當的照顧和格外關懷，對此學校要求各班要專設一名女學生班干部，及時了解有關情況并及時通報給體育老師。

13、實驗課及信息技術課：組織學生上課前，應該做好實驗室和電腦室的安全排查，由教師親自組織學生隊列整齊，按照一路縱隊帶進帶出并保持秩序和安靜。要加強實驗器材的和實驗過程的管理，教育學生嚴格按實驗規程操作，嚴格遵守實驗室各項規章制度。要注意加強實驗過程中水、火、電、氣、儀器、設備、工具等的監管，尤其是危險實驗藥品的管理，防止發生意外事故。實驗結束后，要做好清潔衛生工作，實驗教師要對各種儀器設備檢查無誤后方可離開。

14、值周及門衛管理：學校值周領導和教師要明確職責，堅守崗位，做到晝夜巡查，尤其做好寄宿學生的晚睡檢查；門衛要按時開關好大門，巡邏和維護好校內秩序，保護好學校資產；要做好早、中、晚學生出入校的監管工作；非本校人員和車輛未經允許禁止進入校園，進來者要做好登記。值周教師在星期日要提前到崗，認真履行職責，維護好校園正常的安全秩序和衛生環境。參加值周的學生應按時上崗，認真負責，協助值周領導和教師維護好校園正常的安全紀律秩序。

15、安全教育和培訓：學校要求全校師生必須不斷學習安全知識，增加安全防范意識和安全責任感，努力消除身邊存在的各種安全事故隱患，不斷增強自己的安全防范能力。

16、寄宿學生安全管理：班主任要組織本班寄宿學生的教育，強調學校的管理，排除寄宿學生寢室存在的安全隱患，生活老師、值周教師對學生生活進行監督和管理，確保寢室整潔和學生按學校規定作息時間就寢。寄宿學生要嚴格遵守住宿生日常行為規范，不得在寢室

打鬧，影響他人休息和損壞學校公物。

17、行為習慣的養成教育。班主任老師要對學生進行日常行為習慣的養成教育，特別是對上放學、課堂、集體活動、住校學生的起床、早操、內務整理、就餐、清潔衛生等進行強化教育。作為一名學生要按時上學，放學回家，不得在路途中逗留和玩耍；不得在課堂上做小動作或頂撞老師等；不要跟陌生人講話、接觸，更不要吃陌生人送給你的食物；不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人；不得接受不了老師的批評而私自離校；在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯系方式等給陌生人，以免給騙子以可乘之機。

18、責任追究：在安全工作中，學校要求學生要遵守學校紀律和規章制度，按《中小學生日常行為規范》行事，對違反規定的要依照學校對違紀學生的處理條例嚴肅處理，記錄存檔。全體教職工要依法照章辦事。由于責任心不強或擅離職守等失職行為而引發的安全事故，學校將根據情節輕重分別給予批評教育、扣除考核分、取消評優選先和職稱評聘晉級資格、賠償經濟損失、落聘、行政處分等處理；觸犯刑律的，移交司法機關追究刑事責任。

19、事故報告：學校師生發現不安全隱患或安全事故，要及時報告老師或學校領導，及時排除隱患或正確地處理。有效地制止不安全事故的發生或減少損失，對于防止安全事故發生做出重要貢獻的師生要給予表彰和獎勵。為抓好班級安全工作，學校要求建立事故報告制度。發生安全事故，班主任老師要及時報告學校，事故發生的時間、地點、原因及造成的后果要口頭或書面報告。對隱瞞情況不報者，一經查出要嚴肅處理，并承擔相應的責任。

20、事故的處理：事故相關責任人將嚴格按照馬家砭鎮中心小學安全管理條例和學校預案、方案進行處理，由當事人提出書面申請，在具體的負責人的組織下進行調解處理，必須形成書面記錄，交學校分管領導審查保存。

安全責任重于泰山。學校安全無小事，事事關系著千家萬戶，關系著學校教育的整體形象，必須做到“警鐘長鳴”。各位教師要努力堅持“教育在先、預防為主”的原則，全力投身于學校安全工作之中，為確保全校師生的安全，維護社會的穩定，促進我校教育事業持續健

康發展做出自己新的貢獻。

二、談學校德育工作

新學期我們將堅持黨的教育方針，認真踐行“育人為本、育德為先”的理念，深入實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，發揮少先隊大隊部的作用，努力探索新思路、新途徑和新方法，全面開創我校德育工作的新局面。學校著重抓好以下幾個方面：

1、繼續開展“五愛”系列教育活動。我們要結合當前實際，繼續開展珍愛自己展風采；敬愛師長見行動；友愛同學共進步；關愛集體我奉獻；熱愛祖國大放歌活動。要求每班根據班級實際情況，由班主任選擇一個主題，認真組織學生設計活動內容，開一個主題班會活動，從而提高學生的思想素質。

2、對學生進行文明禮儀教育，開展文明禮儀評選活動。我們要抓住各種機會，開展豐富多彩的活動，對學生進行文明禮儀方面的教育，從而提高學生素質，樹良好形象。要讓學生知道，向老師或客人問好是一種文明的表現，是一種尊重別人的表現，認真聽講也是對老師教學成果的尊重。

3、舉行每周一的升旗儀式。值周領導、教師升旗儀式上做本周德育工作總結，提出下周工作要求。學生代表在升旗儀式上講話時要不定期對其他同學提出德育方面的希望或要求。

4、組織開展學生班干部培訓會，進一步明確學生干部的職責，提高學生干部的素質和能力，更好地做好服務工作，尤其是本學期學校決定在各班評選出衛生和文明監督員，一會班主任將親自給這些同學佩戴胸牌，會后專門要給這些同學講清職責，希望所有被評選上的同學不要辜負學校和老師的期望。

5、組織班主任工作研討會、全體老師德育工作培訓會。確保學校工作順利進行和正常有序地開展。

6、班主任和任課教師要多和家長聯系溝通。宣傳學校教育和管理，要求學生家長配合學校開展工作，構建學校、家庭、社會三位一體的管理模式，達到更佳的育人效果。

7、建好學校紅領巾廣播站。組織招聘播音員、小記者，培養學生良好的興趣，提高學生的能力；科學設計廣播欄目，加大校園文化

建設和宣傳，豐富校園文化生活。

8、開展國慶、元旦慶祝活動。在國慶、元旦來臨之前，我校將認真組織開展以班為單位組織排練文娛節目，參加匯報演出，展示班級的風采。

9、舉辦冬季體操比賽。我校將繼續實施陽光體育活動，開展體育運動，鼓勵師生積極參加體育鍛煉，增強學生體質，從而帶動大家參加體育運動，實現全民健身。

10、組織評選表彰活動。我校將根據工作實際進行考核，評選表彰模范班主任、優秀教師、德育先進個人、三好學生、先進班集體、文明寢室及流動紅旗的贈予等，鼓勵師生積極向上，從而達到身心健康，快樂成長。如有以下五點嚴重違紀情形者將會在路隊或值周總結上通報批評個人和班級，累計批評三次以上的班級將取消學期模范班集體的評選：

（1）語言、行為不文明、出現打架、罵街現象和因打逗、打架造成學生傷害事故、家長糾紛等。

（2）在無教師允許及無教師監護下，觸摸或在體育器械上活動。（3）參加各種集會時違反學校要求，出現不守紀律等現象。（4）遇日常升旗儀式，不肅立敬禮。（5）破壞學校公共財物，破壞學校環境衛生。

這是我初步的設想和計劃，個別工作可能會根據上級要求和實際情況再做調整性的具體要求和安排開展德育活動。

總之，今天我借開學典禮這一契機，主要講了德育和安全兩個方面，德育為首，教育是中心工作，安全是重中之重，不可忽視。老師們，同學們，生命是珍貴的，生活美好的，讓我們師生共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園吧!

最后，我祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們愉快學習，健康成長，學習進步！謝謝大家!7

第四篇：德育安全工作總結

德育安全工作總結

班主任。是關心學生成長的主要教師，是學生成長的主要“精神關懷者”，是影響學生成長的關鍵。以下是本學期緊緊圍繞學校德育安全工作計劃作出的工作總結：

一．精心策劃班會，落實德育工作

主題班會是學校德育工作的一種重要的形式，是十分重要的道德教育載體。

本學期充分發揮學生的主動性，基本都是由班委組織班會，培養了學生的民主意識，鍛煉了自理自制能力，對孩子們的思想道德、藝術審美都有了很大的提高，如《安全伴我行》、《學習十九大》、《迎元旦策劃班會》等等。通過班會，強化安全意識、集體榮譽感。從小事做起，從自己做起，去完善自己。

二．強化常規工作，落實點滴

良好的班榮班貌是學生學習的良好氛圍，良好班風的建立是點滴的積累。所以我們量化管理，完善學校的德育評價機制，每日、每周、每月，根據得分進行總結和評價，督促孩子們自覺完善和進步。另一方面，關注個別學生、特困學生的點點滴滴的日常生活，加強學生的養成教育，培養孩子們的自我約束力和自我管理能力。

三．為人師表，以身作則

“學高為師，身正為范”榜樣的力量是無窮的。尤其班主任的模范行動更是時時刻刻影響者學生，幫孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。同時以情動人，比如“郭××”，社會習氣太重，行為習慣不良，所以我不定時的和他交流，將心比心，以心換心，這一學期，該生真的取得了進步。所以工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。

四．提升安全意識，做好安全防護

安全是一個永恒的主題。本學期不定時，不定地點的大面積或個別檢查“管制刀具”“手機”，保證紀律，保證安全。同時按時學習“安全教育平臺”，讓學生真正做到“安全在我心”，并且安排安全管理員，配合班委、輔助班主任及時匯報、反映情況，維護號本班的安全工作。

班級德育安全工作萬變不離其宗。作為一名班主任，我將會在實踐中更深入的探索、總結，使班級德育安全工作的水平躍上一個新的臺階。

第五篇：安全、德育教案

德育、安全教案 六（1）盛春龍

教學目標：

1.安全警鐘長鳴，做好常規安全教育。2.再次明確學習目標，自覺遵守紀律。

3.激勵學生以更飽滿精神，投入新的學習。

一、談話導入

這是一個嶄新的開始，經過一個暑假的蟄伏，伴隨著一場清新的秋雨，我又回到美麗的 “大家庭”之中，看到和藹的老師和親切的同學，我的內心蕩漾著溫暖和興奮。值此新學期之始，我向全體同學發出倡議，并與同學一起共勉！

二、班級公約 1.班級榮譽高于一切，個人的成功需要一個優秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設成為一個團結互助的大家庭。2.遵守課堂紀律，珍惜課堂的每一分鐘。

3.為自己的新學期做好學習計劃、制定各科目標，力爭上游。4.嚴于律己，自尊自愛；業精于勤，持之以恒。5.心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂。

三、保護自己，從身邊小事做起

（一）校園安全

1.不要在教室追逐玩耍，活動空間狹小、安全隱患多 2.進出教室要有序、不要推擠 3.體育課、室外活動時??

（二）交通安全 1認識交通信號 2..乘車時??

3.騎、坐摩托車要戴安全帽 4.意外事故的防范及處理

四、幾點建議

（一）關于集體榮譽 不是班主任老師，也不是班里的某個同學，或者某些同學能把我們期望的班集體建設出來??

我們的理想家園需要我們每一個人的努力。

如果你的成績還落后，沒關系，每天一點進步就是為班級榮譽作出了貢獻； 如果你還常常犯錯，沒關系，每天一點改變就是帶著班級向理想又邁進了一步； 如果你覺得自己微不足道，沒關系，在這個班里，你的力量不可缺少；

如果你覺得自己能做的很少，沒關系，做好自己就是幫助了我們的每一個同學； 如果你覺得自己的努力沒有理解，沒有掌聲；沒關系，你的言行同學們都看在眼里，記在心里！

（二）關于遵守紀律

西方有一種很流行的說法：在天堂,人們住英國的城堡，開德國的汽車，吃中國的飯菜，享受美國的民主??而這一切都是在瑞士人的管理之下，因為瑞士人擅長管理。瑞士的條條框框很多：如每天晚上10點以后不能大聲喧嘩；星期天不能開割草機；垃圾要分門別類，并在規定的時間扔在規定的地方；即使是私人的樹，也要經過政府專門機構的批準才可以砍。大到城市在哪里建工業區，小到每戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開多大，都要經過政府的批準??

瑞士“歐洲公園”的美譽來自于政府致力環保的各種規矩和恪守這些規矩的高素質的瑞士公民。每一個瑞士人都從平凡的生活中體會到：恪守“規矩”實際上也是在維護著自己的“自由”。由此可見，任何“規矩”都不是單純地為了限制誰的“自由”，而是為了維護每一個人的利益。學校的規矩也是這樣，根本 目的是為了保障每一位同學的“自由”。

紀律規范了我們的行為，同時也影響著我們今后的人生軌跡，沒有規矩不能成方圓。

（三）關于感恩和奉獻

感激生育你的人，他們使你體驗生命

感激撫養你的人，他們使你不斷成長

感激幫助你的人，他們使你度過難關

感激關懷你的人，他們給你溫暖 感激鼓勵你的人，他們給你力量

感激教育你的人，他們開化你的蒙昧

感激藐視你的人，他覺醒了你的自尊 感恩失敗，他使你生命充滿斗志 感恩成功，他使你生命充滿精彩

如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶----那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿愉快。

---高爾基

五、送給大家的幾句話，以此與同學共勉 此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢 ??

《學校消防安全教育》德育教案

六一盛春龍

教學目標

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

教學重難點

1、學習消防安全常識，撲救常識，滅火方法，增強消防安全的意識。

教學輔助： 多媒體 教學過程

一、導入

（1）、觀看一段視頻：學校火災案例分析。

二、進入班會主題 學校火災事故特點：

1、特大火災易發時間多在夜晚。

2、易發地方多為學生宿舍。學生宿舍是學校火災隱患最突出所在，在一些學校的學生宿舍存在亂拉亂接電線、違章用電、宿舍內吸煙、蠟燭照明、熏蚊、樓道不暢通和消防器材配備不齊全等問題。

（2）、學習各類消防標志

首先，我們來了解有哪些消防標志。

（一）認識各類消防安全標志 1.出示各類標志圖案。這是什么？

2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

（二）了解各類消防安全標志的含義

1、標志分類

（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

（4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

（三）、說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3.老師簡介消防栓。

（四）、知道各類消防安全標志的作用

1.學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。（指名交流后小組交流）

2.分組討論：消防標志的作用？

3.交流小結：（1）平時有助于隨時預防火災、制止隱患（2）緊急情況之下有助于疏散和逃生

三、小結

“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”。杜絕禍患，從我做起，記住預防在前，事事順利。