第一篇：中小學教師專業發展調查問卷

教師專業發展調查問卷

尊敬的老師:您好!為了進一步了解我校在崗教師專業發展的現狀和需求，進一步提高和促進教師專業成長，我們特開展本次調查。本次調查將給教育行政主管部門的管理決策提供依據,希望您協助我們做好此項調查工作，并對您提供的支持和幫助深表謝意！

請您如實填寫，不必署名。填寫此問卷大約需要占用您20分鐘時間。

下列各題，請選一項適合您情況的序號填寫在題前的括號內，如無特別說明，每一個問題只能選擇一個答案。

一、您的基本情況：

（）1.您目前主要從教的學段:

A ．學前教育

Ｂ．小學

Ｃ．初中

Ｄ．高中（）

2、您任教的學科：

A.語文

B.數學

C.英語

D.物理

E.化學

F.生物(科學.自然)G.政治(思品)H.歷史

I.地理

J.信息勞技 K.體育.音樂.美術

L..其它（）3.您的教師專業技術職稱（注：小學高級相當于中級職稱）： Ａ．未評

Ｂ．初級

Ｃ．中級

Ｄ．高級（）

4、您的學歷：A.大專 B.本科 C.碩士及以上（）5.您的年齡：（）Ａ．30周歲及以下 Ｂ．31-40周歲 Ｃ．41-50周歲 Ｄ．51周歲及以上（）

6、您的教齡：A.1-3年

B.3-5年

C.6-10年

D.11-20年

E.21-30年

F.30年以上

（）7.您現在校內的兼職:（）Ａ．班主任 Ｂ.年級組長 Ｃ.教研組長 Ｄ.團隊干部

E.處室主任

F.校級干部

（）

8、您任教班級數：

A.1個

B.2個

C.3個

D.4個

E.5個及以上

（）9．您每周課堂教學課時數（課表內的課時，不含兼職工作量）

A.1-5

B.6-10

C.11-15

D.16-20

E.21節及以上

（）10．您覺得自己的教學工作量：

A.超，我工作很吃力感覺疲憊

B.滿，雖然很辛苦但是我喜歡我的教學工作

C.不是很大，正好，有學習、發展的時空

D.不多，工作很輕松，還可適當增加

（）11．您獲得的稱號：

A.特級教師

B.市級名師、C.市學科帶頭人D.市骨干教師

E.縣骨干教師

F.縣教育教學單項標兵、能手 G.無

H.（其它，可填寫）

（）12．您對從事教師這一職業的態度: Ａ．非常滿意

Ｂ.滿意

Ｃ.一般

Ｄ．不滿意

E.很不滿意（）13．您是否愿意擔任班主任: Ａ．非常愿意

Ｂ.愿意

Ｃ.一般

Ｄ．不愿意

E.很不愿意（）14.對學習困難的學生您愿意為他們進行義務補課嗎：

Ａ．非常愿意

Ｂ.愿意

Ｃ.一般

Ｄ．不愿意

E.很不愿意

二、您的學習進修情況：

（）

1、您的主要閱讀方式：A.網絡

B.書籍（）

2、您的主要閱讀動因：A.為備課 B.為完成任務 C.提高素養 D.愛好消遣

（）

3、您每天業余時間的閱讀： A.不足半小時 B.0.5-1小時 C.1小時以上

（）

4、您每年購買書籍的支出：A.不足100元 B.100元-300元 C.300元以上

（）

5、您購買新書的最主要渠道：A.常逛書店 B.同事推薦 C.報刊網絡介紹

（）

6、您的專業教學類報刊訂閱：A.不訂 B.1-2種 C.3種以上

（）

7、您的個人藏書：A.不足100冊 B.100-300冊 C.300冊以上

（）

8、您的主要閱讀內容：（可多選，請按頻率高低排列）

A.教學參考 B.小說 C.教育理論 D.文史哲 E.時政經濟金融 F.休閑消遣

（）

9、您對學校圖書館的利用與評價：

A.新書刊較多、經常借閱

B.新書刊較多、無暇借閱

C.需要的書刊很少、基本不去借閱

D.很少去

（）

10、您目前正在參加的培訓進修有：

A.碩士在職研讀

B.研究生課程班研讀

C.教師繼續教育240培訓

D.業余時間學科專業知識培訓

E.業余時間其它證書考證培訓

F.其它

（）

11、您未來準備參加的培訓進修有：

A.碩士在職研讀

B.研究生課程班研讀

C.教師繼續教育240培訓 D.業余時間學科專業知識培訓

E.業余時間其它證書考證培訓

F.其它

12、您對教師閱讀現狀的意見和建議：

三、您的教學與科研情況：

（）

1、您最近三年以來開設公開課（研究課、示范課）的情況是： A.無 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上

（）

2、您的備課方式用得最多的是：

A.集體備課

B.廣泛參考，博采眾長

C.根據學生實際，自己設計

D.基本按教參組織教學

（）

3、一堂課結束后，您通常采取的后續策略是：

A.在其他班以同樣的方式實施教學

B.以教后記的方式提出一些問題并思考

C.征求學生對本節課的意見

D.在反思和思考的基礎上就本堂課重新設計

（）

4、您最近三年以來發表的論文：

A.無

B.1篇

C.2篇

D.3篇

E.4-5篇

F.6篇及以上

（）

5、您的獲獎論文最高等次：A.全國級 B.省級 C.市級 D.區級

（）

6、您主編或參與編寫的書籍：A.無

B.1種

C.2種

D.3種

E.4種及以上

（）

7、您最近三年以來負責或參與課題：A.國家級 B.市級 C.區級 D.校級 E.未參加

8、關于公開課、撰寫論文以及課題研究對教師專業發展的作用，您有意見和建議是：

四、您的教研及培訓情況：

()

1、教研組（備課組）每月組織研究活動的次數是：

A.無 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上

()

2、您的師徒結對情況是：

A.無

B.相互聽課交流頻繁

C.較少聽課交流

D.形同虛設

()

3、教研活動后的評課情況：

A.無 B.比較籠統、基本無幫助 C.人人評課、有幫助

()

4、您每學期參加縣級及以上教研活動次數： A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5-6次

()

5、您每學期參加縣級及以上培訓的次數： A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5-6次

()

6、縣教師進修學校課研訓研修對您專業成長的幫助： A.很大

B.一般

C.無作用

D.沒參加不清楚

（）

7、您對參加縣級以上學科教研活動的態度是：

A.希望多參加

B.是領導要求參加

C.盡量不參加

D.無所謂

（）

8、關于校內的備課組活動、師徒結對以及校外的各類教研與培訓對教師專業發展的作用，您意見和建議是：

五、您的專業成長

（）

1、您平時的主要專業學習手段：（可多選，請按主次排列）

A.閱覽期刊報紙

B.參加進修活動

C.參加教研活動

D.上網搜索信息

E.學校組織的業務學習

F.其他

（）

2、您認為影響教師專業發展的不利條件主要是：

（可多選，請按主次排列）

A.主觀不努力

B.教師間缺乏合作、交流的氛圍

C.參加教研進修機會少

D.領導不重視

E.學生基礎差

F.缺少專家指點

G.其他

（）

3、請選擇兩項您認為自己最需要進一步提高的專業素養：

Ａ.教育理論素養

Ｂ.學科專業知識

Ｃ.學科專業技能

Ｄ．科研能力

Ｅ．信息技術實用能力

F.外語能力

G.其他（）

4、您認為，促進教師專業成長的最有利的形式是：

A.教師間的及時交流

B.向師傅請教

C.外出培訓

D.專家指導

E.專題研討

F.自我反思

（）

5、您認為提高自己專業能力的最好途徑是：

A.多看業務書

B.多參加教研活動

C.多承擔教學任務

D.多請前輩或名師指點

6、您認為要成長為一個專家教師，以下各項依據重要性，起作用的因素是：

A很大

B.較大

C.一般

D.較小

E.很小

（）6-1.教育觀念

（）6-2.教學經驗

（）6-3.專業知識（）6-4.教學反思

（）6-5.教學技能

（）6-6.學歷層次

（）6-7.教學研究

（）6-8.職稱層次

（）6-9.人際交往（）6-10.其它（請注明）

（）

7、您認為要成長為一個專家教師，以上因素中最重要的3項是

8、.您認為，以下校本研修的具體方式,對促進教師專業發展的有效程度如何，（）8-1集體備課、聽課和評課 ：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效

（）8-2專家報告、輔導講座：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效

（）8-3同伴互助：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效（）8-4導師帶教：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效

（）8-5課題項目研究 ： A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效（）8-6其它(請填寫)：

六、您的意見與建議 1.您認為，縣教育部門已經實施的以下促進教師專業發展的途徑,其有效程度如何度

A.非常有效

B.有效

C.一般

D.不太有效

E.無效（）6-1縣級教育教學評優活動，如“優秀教師獎”、“優秀班主任評選” “科研成果評選”等

（）6-2縣骨干教師培養，如“骨干教訓”、“名師工程”、“學科組”、、“實驗課題”

等

（）6-3學歷進修

（）6-4縣教進修學校課研訓一體化培訓課程（）

2、學校對您教學工作的評價：

A.主要看考試成績

B.重點看日常工作表現

C.通過教師自評、處室評價、學生評價、家長評價等多種渠道進行評價

D.很少評價

（）

3、學校的評價方式對您的專業發展促進作用： A.大 B.較大 C.無 D.有負作用

（）

4、學校校長對本校教師專業發展的關注

A.非常關注

B.一般，說說而已

C.不太關注

D.一點不關注

（）

5、學校校長對本校教師隊伍建設的重視

A.非常重視

B.一般，說說而已

C.不太重視

D.一點不重視

（）

6、有關于教師的專業發展，對下面幾個部門說一句您最想說的話：

說給縣教育局領導的話：

說給學校校長的話：

說給進修學校培訓部門的話：

說給講授教師專業發展課老師的話：

第二篇：教師專業發展調查問卷

教師專業發展培訓需求調查問卷

尊敬的各位老師: 您好!促進教師的專業發展，全面提高教學質量，是你我共同的愿望。為進一步了解教師專業發展的現狀和培訓需求，進一步提高我縣中小學教師專業素養，為促進“五項工程”取得實效, 深入推進“課堂教學效益年”活動,為落實“八項規定”，改進工作作風，特深入基層開展調研活動。您的回答無對錯之分，無優劣之別，不作為評價您本人和學校的依據，此次問卷是我們研究、分析和開展教師培訓工作的重要資源，請客觀、真實地反映您的想法，對您的支持和配合深表謝意！

（填寫說明:請您把所選答案的序號填在括號內。）

1.您對教師職業的滿意程度為:(A)A.很滿意 B基本滿意 C不太滿意 D很不滿意 2.您認為制定教師個人專業發展規劃的必要性:(A)A.很有必要

B.可有可無

C.沒必要 3.您常有學習進修的想法嗎?(A)A經常有

B有時有

C很少

4.您每學期參加縣級及以上教研培訓活動次數：B A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5次以上

5．您平時的主要專業學習手段：（可多選，請按主次排列）(D)A.閱覽期刊報紙

B.參加進修活動

C.參加教研活動

D.上網搜索信息

E.學校組織的業務學習

F.其他

6．您認為提高自己專業能力的最好途徑是： A A.多看業務書

B.多參加教研活動

C.多承擔教學任務

D.多請前輩或名師指點

E..自我反思

7．您認為要成長為一個專家教師，以下因素中最重要的3項是：(B)A教育觀念

B.教學經驗

C.專業知識

D.教學反思

E教學技能

F學歷層次

G.教學研究

H.職稱層次

I人際交往

J.其它（請注明）

8.請您根據自己的實際需要，選擇當前最需要提高的三種能力(ADBCA)A教學能力 B教育管理能力 C教育科研能力 D實踐操作的能力 E撰寫教育教學論文的能力 F自我反思、自我學習的能力 G交流溝通能力 9.您最需要哪些內容的培訓?(可多選)(ABD)A應用現代教育技術教學的能力

B課程開發能力

C教學科研能力 D課堂教學的實施能力

E課堂教學的設計能力

F 教學反思能力 G班主任管理能力

H學科理論知識

I教師基本功口

J師生心理健康

k幾乎沒有

10.您比較喜歡的培訓方式(可多選):(E)A理論講授

B案例分析

C說課評課

D研討交流

E實踐指導

11.在教師專業發展中，特別在校本培訓中，希望學校領導能夠為您做些什么？(B)A無

B領導重視

C健全適合教師專業發展的考核評價機制。

D為我們教師的專業發展多搭建平臺，如校外培訓、校內培訓的開展，教研組活動的參與等。E經濟上多投入。

F希望學校能進一步支持教學骨干外出學習。

12．有關于教師的專業發展，對下面幾個部門說一句您最想說的話：

說給縣教育局領導的話：

在教師專業發展中，特別在校本培訓中，希望學校領導能夠多指導。

說給學校校長的話：讓班任老師多出學習。

說給進修學校培訓部門的話：下鄉指導

說給教研組的話：多到班級指導

13.您認為目前的教師專業培訓存在哪些問題?您認為應該如何改進?

每學期參加縣級及以上教研培訓活動。不能夠全員參加。

第三篇：中小學教師專業素養調查問卷

第二組

海南省民族地區小學教師專業化發展的調查問卷

尊敬的各位老師：

您好！感謝您在百忙之中關注海南省民族地區小學教師專業化發展的問題。為了了解您的實際專業需求和現狀，以便更好地為您提供專業發展的機會，我們設計了問卷調查。您的回答僅憑個人意愿，無對錯之分，無優劣之別，不作為評價您本人和學校的依據，不進行比較和個案研究，不對外公開，不署名，所得的資料我們將嚴格保密，敬請您放心。謝謝！

一、專業技能信息 1.您對信息技術掌握的程度

A.非常熟練

B.熟練

C.不太熟練

D.完全不熟練 2.你是否經常進行教學設計

A.經常

B.偶爾

C.有評比、聽課檢查等活動時進行

D.從未 3.您是否進行教學反思

A.經常

B.偶爾

C.每天

D.從未 4.您對教育基本理論掌握的程度

A.非常熟悉

B.熟悉

C.比較熟悉

D.完全不熟悉 5.您上課使用PPT的次數

A.每講都用

B.常常使用

C.偶爾使用

D.基本不用 6.你上課時的普通話標準程度

A.非常標準

B.比較標準

C.能講但不是很標準

D.基本不用普通話 6.您在教學研究時主要關注的是

A.課程設計 B.教材分析

C.學生個性分析

D.教學環節設計

E.板書設計 8.您最看重的教師職業素質

A.師德

B.教育教學理念

C.教學態度與能力

D.學科知識與專業技能 9.您在教學中遇到的困難

A.教材的理解

B.學生個性與情感的關注

C.課堂氛圍的營造

D.對學習困難生的輔導

10.您通常通過什么方式習得有關教學技能的有關知識與實踐

A.搜索文獻資料

B.觀摩公開課

C.親身實踐

D.與其他老師交流 E.上網搜索

F.微格教學

G.其他 11.是什么動力促使您尋求專業發展

A.提高個人綜合素養

B.在課堂里更好的實施新課改理念

C.興趣 D.學歷達標

E.職稱評審

F.上級命令

G.提高收入

H.其他 12.您希望采用什么形式進行專業學習活動

A.高校進修

B.教師培訓

C.學術會議

D.教學觀摩

E.評課說課F.編寫校本課程

G.網上交流教學經驗

H.參加課題研討會 I.撰寫教學反思日志

J.自學

K.開展學術講座

L.研究教師行動 M.教學實驗

N.名師指導

O.其他 12.您認為自身教學技能在哪些方面比較薄弱

A.課堂教學

B.多媒體使用

C.教學管理

D.教學系統設計 E.教學研究

F.其他 13.學校是否開展師資培訓

A.經常

B.偶爾

C.有評比、聽課檢查等活動時進行

D.從未 14.你是否愿意參加科研

A.非常愿意

B.領導要求再參加

C.未參加不知道

D.無所謂 15.您認為雙語教育

A.很重要

B.重要

C.一般

D.沒必要

16.您對教學評價的看法

A.教師評價應將過去、現在和未來相統一 B.教師評價應該面向教師所有工作（全面評價）

C.應將教師個體的評價置于團隊的情境之中，并能促進團隊的共同進步 D.將教師評價建立在教師與學校的價值共同體之上 17.您在教師專業化發展過程中，感到的主要困惑是 A.缺乏自我評價與反思的外部激勵 B.缺乏課程團隊合作與共同成長 C.缺乏教師專業化發展的培訓 D.缺乏企業實踐鍛煉機會 18.您任教的學科：

A.語文

B.數學

C.英語

D.綜合實踐

E.品德與社會

F.信息勞技 K.體育.音樂.美術

L..其它 19.您現在校內的兼職

Ａ．班主任 Ｂ.年級組長 Ｃ.教研組長 Ｄ.團隊干部

E.處室主任

F.校級干部

20.您任教班級數：

A.1個

B.2個

C.3個

D.4個

E.5個及以上

21．您覺得自己的教學工作量：

A.超，我工作很吃力感覺疲憊

B.滿，雖然很辛苦但是我喜歡我的教學工作

C.不是很大，正好，有學習、發展的時空

D.不多，工作很輕松，可適當增加 22．您獲得的稱號：

A.特級教師

B.市級名師、C.市學科帶頭人

D.市骨干教師

E.縣骨干教師

F.縣教育教學單項標兵、能手

G.無

H.（其它，可填寫）23．您對從事教師這一職業的態度: Ａ．非常滿意

Ｂ.滿意

Ｃ.一般

Ｄ．不滿意

E.很不滿意 24．您是否愿意擔任班主任: Ａ．非常愿意

Ｂ.愿意

Ｃ.一般

Ｄ．不愿意

E.很不愿意 25.對學習困難的學生您愿意為他們進行義務補課嗎：

Ａ．非常愿意

Ｂ.愿意

Ｃ.一般

Ｄ．不愿意

E.很不愿意

二、專業技能提升情況

1、您的主要閱讀方式：A.網絡

B.書籍

2、您的主要閱讀動因：A.為備課 B.為完成任務 C.提高素養 D.愛好消遣

3、您每天業余時間的閱讀： A.不足半小時 B.0.5-1小時 C.1小時以上

4、您每年購買書籍的支出：A.不足100元 B.100元-300元 C.300元以上

5、您購買新書的最主要渠道：A.常逛書店 B.同事推薦 C.報刊網絡介紹

6、您的專業教學類報刊訂閱：A.不訂 B.1-2種 C.3種以上

7、您的個人藏書：A.不足100冊 B.100-300冊 C.300冊以上

8、您的主要閱讀內容：（可多選，請按頻率高低排列）

A.教學參考 B.小說 C.教育理論 D.文史哲 E.時政經濟金融 F.休閑消遣

9、您對學校圖書館的利用與評價：

A.新書刊較多、經常借閱

B.新書刊較多、無暇借閱

C.需要的書刊很少、基本不去借閱

D.很少去

10、您目前正在參加的培訓進修有：

A.碩士在職研讀

B.研究生課程班研讀

C.教師繼續教育240培訓

D.業余時間學科專業知識培訓

E.業余時間其它證書考證培訓

F.其它

11、您未來準備參加的培訓進修有： A.碩士在職研讀

B.研究生課程班研讀

C.教師繼續教育240培訓 D.業余時間學科專業知識培訓

E.業余時間其它證書考證培訓

F.其它

三、您的教學與科研情況：

1、您最近三年以來開設公開課（研究課、示范課）的情況是： A.無

B.1次

C.2次

D.3次

E.4次

F.5次以上

2、您的備課方式用得最多的是：

A.集體備課

B.廣泛參考，博采眾長

C.根據學生實際，自己設計

D.基本按教參組織教學

3、一堂課結束后，您通常采取的后續策略是：

A.在其他班以同樣的方式實施教學

B.以教后記的方式提出一些問題并思考

C.征求學生對本節課的意見

D.在反思和思考的基礎上就本堂課重新設計

4、您最近三年以來發表的論文：

A.無

B.1篇

C.2篇

D.3篇

E.4-5篇

F.6篇及以上

5、您的獲獎論文最高等次：A.全國級

B.省級

C.市級

D.區級

6、您主編或參與編寫的書籍：A.無

B.1種

C.2種

D.3種

E.4種及以上

7、您最近三年以來負責或參與課題：A.國家級 B.市級 C.區級 D.校級 E.未參加

8、關于公開課、撰寫論文以及課題研究對教師專業發展的作用，您有意見和建議是：

四、您的教研及培訓情況：

1、教研組（備課組）每月組織研究活動的次數是：

A.無 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上

2、您的師徒結對情況是： A.無

B.相互聽課交流頻繁

C.較少聽課交流

D.形同虛設

3、教研活動后的評課情況：

A.無 B.比較籠統、基本無幫助 C.人人評課、有幫助

4、您每學期參加縣級及以上教研活動次數： A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5-6次

5、您每學期參加縣級及以上培訓的次數： A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5-6次

6、縣教師進修學校課研訓研修對您專業成長的幫助： A.很大

B.一般

C.無作用

D.沒參加不清楚

7、您對參加縣級以上學科教研活動的態度是：

A.希望多參加

B.是領導要求參加

C.盡量不參加

D.無所謂

8、關于校內的備課組活動、師徒結對以及校外的各類教研與培訓對教師專業發展的作用，您意見和建議是：

五、您的專業成長

1、您平時的主要專業學習手段：（可多選，請按主次排列）

A.閱覽期刊報紙

B.參加進修活動

C.參加教研活動

D.上網搜索信息

E.學校組織的業務學習

F.其他

2、您認為影響教師專業發展的不利條件主要是：

（可多選，請按主次排列）

A.主觀不努力

B.教師間缺乏合作、交流的氛圍

C.參加教研進修機會少

D.領導不重視

E.學生基礎差

F.缺少專家指點

G.其他

3、請選擇兩項您認為自己最需要進一步提高的專業素養： Ａ.教育理論素養

Ｂ.學科專業知識

Ｃ.學科專業技能

Ｄ．科研能力

Ｅ．信息技術實用能力

F.外語能力

G.其他

4、您認為，促進教師專業成長的最有利的形式是：

A.教師間的及時交流

B.向師傅請教

C.外出培訓

D.專家指導

E.專題研討

F.自我反思

5、您認為提高自己專業能力的最好途徑是：

A.多看業務書

B.多參加教研活動

C.多承擔教學任務

D.多請前輩或名師指點

6、您認為要成長為一個專家教師，以下各項依據重要性，起作用的因素是：

A很大

B.較大

C.一般

D.較小

E.很小

（）6-1.教育觀念

（）6-2.教學經驗

（）6-3.專業知識（）6-4.教學反思

（）6-5.教學技能

（）6-6.學歷層次

（）6-7.教學研究

（）6-8.職稱層次

（）6-9.人際交往（）6-10.其它（請注明）

7、您認為要成長為一個專家教師，以上因素中最重要的3項是：

8、您認為，以下校本研修的具體方式,對促進教師專業發展的有效程度如何，8-1集體備課、聽課和評課 ：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-2專家報告、輔導講座：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-3同伴互助：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-4導師帶教：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-5課題項目研究 ： A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-6其它(請填寫)：

六、您的意見與建議

1.您認為，縣教育部門已經實施的以下促進教師專業發展的途徑,其有效程度如何度：A.非常有效

B.有效

C.一般

D.不太有效

E.無效 6-1縣級教育教學評優活動，如“優秀教師獎”、“優秀班主任評選” “科研成果評選”等

6-2縣骨干教師培養，如“骨干教訓”、“名師工程”、“學科組”、、“實驗課題” 等 6-3學歷進修

6-4縣教進修學校課研訓一體化培訓課程

2、學校對您教學工作的評價：

A.主要看考試成績

B.重點看日常工作表現

C.通過教師自評、處室評價、學生評價、家長評價等多種渠道進行評價

D.很少評價

3、學校的評價方式對您的專業發展促進作用： A.大

B.較大

C.無

D.有負作用

4、學校校長對本校教師專業發展的關注

A.非常關注

B.一般，說說而已

C.不太關注

D.一點不關注

5、學校校長對本校教師隊伍建設的重視

A.非常重視

B.一般，說說而已

C.不太重視

D.一點不重視

6、有關于教師的專業發展，對下面幾個部門說句您最想說的話：

說給縣教育局領導的話：

說給學校校長的話：

說給進修學校培訓部門的話：

說給講授教師專業發展課老師的話： 訪談題目：

1.你校開展專任教師培訓的內容有哪些？（師德、愛崗敬業、愛護學生、團結合作；開發課程資源、應用現代信息技術的能力、改變教學方法的能力、教學機智如語言幽默、教育研究能力；三筆書寫工整的能力；駕馭課堂的能力）2.你校組織專任教師培訓的方式有哪些？（全校組織、年級組組織、學科組組織；縣教育局組織、市教育局組織、省教育廳組織、教育部組織）3.你校開展專任教師培訓的手段和方法有哪些？（聽講座、小組討論、觀摩課堂教學、教學反思）

4.你校專任教師參與培訓或進修的態度如何？

第四篇：上海市中小學青年體育教師專業發展情況調查問卷

上海市中小學青年體育教師專業發展情況調查問卷

尊敬的老師：

您好！非常感謝您在繁忙的工作中抽出時間來完成這份問卷！本問卷是為了更好的了解當前課程改革背景下上海市中小學青年體育教師的專業發展情況和工作現狀，探索適合上海市青年體育教師專業發展的模式。所有調查結果除供學術研究外，絕不挪為他用，請安心作答。請您就自己的情況如實填寫，相信您準確的信息和中肯、寶貴的意見將對我們的研究有很大的幫助。衷心感謝您的支持與合作！

上海市教委教研室體育與健身實施課題組

一、基本情況（請填寫并在符合您的情況的選項前面□內劃“√”）

1.您的性別：□男 □女

2.您的畢業院校_________________________年齡________教齡_________專項_____________ 3.您在院校所學的專業是：□體育教育 □運動訓練 □社會體育 □運動人體科學

□民族傳統體育 □體育管理 □體育新聞 □其他______________ 4.您是： □小學體育教師 □初中體育教師 □高中體育教師 □初、高中兼任 5.您的職稱：□見習教師 □中學二級（小一）□中學一級（小高）□中學高級 6.您的最后學歷：□中專 □大專 □本科 □研究生

7.您的學校是： □公辦 □民辦 □公、民兼有 您學校所在的地區：□城市 □農村 8.您每周的課時：□10節以下 □11-13節 □14-16節 □17-20節 □20節以上

9.您所任教的班級平均學生人數是：□30人以下 □30-39 □40-50 □51-60 □60人以上 10.你在學校的兼職情況：□沒有 □教工團 □大隊部 □工會 □總務 □其他_____________ 11.您的體育比賽裁判員等級：□國際級 □國家級 □一級 □二級 □三級 □沒有 12.您帶運動隊訓練的情況：□常年堅持訓練 □賽前階段訓練 □沒有帶隊訓練任務

二、專業現狀（請在符合您的情況的選項前面劃“√”）

13.您對從事體育教師這一職業的態度

A、非常滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不太滿意 E、非常不滿意 14.您覺得自己的工作量 A、超負荷，很疲憊 B、比較大，但能夠堅持 C、正好，有學習發展的空間 D、不太大，蠻 輕松地 E、很空閑，還可以增加課時 15.您在工作之外每周的體育鍛煉情況

A、7次以上 B、5次以上 C、3次以上D、1次以上 E、不鍛煉

16.您對國家教育行政部門頒布的政策、法規、文件、會議精神和發生的重大事件等 A、非常關注 B、比較關注 C、一般 D、不太關注 E、不關注 17.學校領導對青年體育教師專業發展的關注程度

A、非常關注 B、比較關注 C、一般 D、不太關注 E、不關注 18.您在日常體育教學中的備課情況

A、能獨立備課 B、教研組集體備課 C、在帶教老師指導下備課 D、不備課直接上 19.您在體育課堂教學中總是：

A、嚴格按照課程標準和教材組織教學 B、根據個人的興趣和專長，隨意刪減和增補教學內容 C、結合學生實際，選取或重組教學內容 D、參照學校的場地器材來安排內容 E、按風俗、傳統

20.您在工作中對體育教案的執行情況（可選兩項）

每年周期性重復使用教案 B、每學期重寫教案 C、每學期修改教案 D、每節課后寫課后小結 E、教案后的課后小結從來不寫

21.您所參加的體育組教研活動主要側重下列那種形式（可選三項）

A、聽課、評課，教學研討 B、聽理論講座，讀文獻資料 C、自定教學研究主題開展研究 D、傳達上級部門有關精神，安排交辦任務 E、針對教學問題開展教學研究 F、拉家常扯閑話 22.請選出您在體育教學中經常用到的種教學方法（可多選）

A、講解法 B、問答法 C、討論法 D、示范法 E、演示法 F、保護與幫助法 G、分解練習法 H、完整練習法 I、循環練習法 J、游戲法 K、比賽法 L、情境法 M、發現法 N、問題探究法 O、小群體學習法

23.學校對你體育教學工作的評價

A、主要看學生體育學業成績B、主要看運動隊成績 C、重點看日常工作表現D、綜合、多元評價（教研組、年級組、學生、家長）E、很少評價 24.您在體育教學實踐后是否進行教學反思？

A、主動并經常 B、迫于要求反思 C、偶爾反思 D、幾乎沒有 25.您認為對您教學工作指導作用最大的是

A、教研員 B、學科專家 C、帶教師傅 D、同行

26..參加工作以來您參加過的體育學科培訓情況（請在選項前面劃“√”并填寫具體數字）

A、國家級（）次 B、省市級（）次 C、區縣級（）次 D、學校級（）次 27.參加工作以來您的科研成果發表和獲獎情況

A、國家級（）篇 B、省市級（）篇 C、區縣級（）篇 D、學校級（）篇 28.參加工作以來您參加課堂教學、技能比賽活動獲獎情況

A、國家級（）次B、省市級（）次 C、區縣級（）次 D、學校級（）次 29.參加工作以來您上優質課、觀摩課、研究課等公開課的情況

A、國家級（）次B、省市級（）次 C、區縣級（）次 D、學校級（）次

三、專業發展（請在符合您的情況的選項前面劃“√”）

30.您對自己目前的體育教師專業發展現狀

A、非常滿意 B、滿意 C、基本滿意 D、不太滿意 E、很不滿意

31.為適應新一輪課程改革的需要，您認為您是否需要進修或培訓，以提升自己的專業水準？ A、非常有必要 B、有必要 C、無所謂 D、說不清楚 E、沒必要 32.您自己是否思考并制定過自己的階段性專業發展規劃？

A、經常思考，有自己的發展規劃 B、偶爾思考，尚沒有發展規劃 C、從未思考 33.你在體育院校接受的職前教育與你就業后目前中小學體育課程教學改革的實際情況 A.能很好銜接、B.基本滿足教學需求、C.有所偏離、D.不符合目前中小學教學要求 34.您對上海市中小學體育與健身學科《課程標準》的學習、掌握情況 A、很了解 B、比較了解 C、一般 D、不太了解 E、不了解 35.您對上海市二期課改新教材的使用、落實情況

A、很好的落實 B、比較好的落實 C、一般 D、有偏差 E、非常欠缺

36..你所在的學校領導對體育教師外出參加聽課、教研、學歷提高等學習活動支持嗎？ A、非常支持B、比較支持 C、不太支持 D、不支持 37.您本人專業發展的主要動力是: A、崇高的使命感和深厚的專業情感 B、課改的要求帶來的職業壓力 C、從現實中發現，只有通過專業的發展才能為個人的晉升提供臺階 D、學校領導的不斷關心、促進和示范 E、實現教育人生的價值 F、家人、朋友的期望G、其他__________________________ 38.您參加目前各類培訓、進修的動因是：

A、晉升專業職稱需要 B.獲得培訓合格證或繼續教育學分 C、力爭成為學科骨干或帶頭人 D、為更好地支持學生發展，提高教育教學技能 E、完成上級主管部門規定的任務 39您認為在目前的學校體育工作中你面對的主要壓力是（以下多選）

A、學生個性張揚難于管理 B、各類教學計劃的制定 C、科研論文的撰寫 D、運動隊訓練及比賽成績 E、學校領導對青年教師要求較高 F、感到自己的專業能力不足 G、課程改革后工作量太大 40.您認為制約您專業發展的主要因素是：

A、工作壓力大，無暇顧及B、教育管理部門還缺乏相應的政策支持 C、社會對教師職業還不是很重視D、教師個人原因，缺乏動機 E、培訓跟不上F、體育教師間缺乏合作交流的氛圍 41.您認為在那些方面最能體現體育教師的專業性？

A、知識B、技術C、能力D、E、情感F、態度 H、理念 42.您認為在下列體育教育專業知識中您最需要補充的是：

A、體育學科專業理論知識 B、體育實踐知識 C、教育專業知識 D、普通文化知識 E、信息技術知識 F、課程知識 G、課改知識 H、科學人文知識I、體育與健康知識J、體育相關法律知識

43.您認為在下列體育教育專業能力中您最需要強化的是：

A、講解示范能力 B、教學資源開發與利用能力C、教材、教學對象分析能力 D、評價、反饋能力 E、組織體育活動能力 F、教學反思能力G、教學科研能力H、健身指導能力I、社會適應與交際能力

44.您認為在下列體育教育專業理念中您最需要形成的是：

A、專業認識 B、專業態度C、專業道德 D、專業精神 E、專業發展 45.您平時的主要專業學習的手段

A、閱覽專業的期刊、報紙B、參加進修、培訓活動C、參加教研活動D、網上搜索信息E、同行間的相互交流F、學校組織的業務學習46.您提高自己專業能力的主要途徑：

A、多看專業書籍 B、多參加教研活動 C、多承擔教學任務 D、多請前輩、名師指點 E、多進行體能、技能的訓練 F、多參加各類評比活動 47.您最喜歡的專業發展形式是：

A聽課、聽專家評課B聽講座并與同行、專家交流C參加培訓班的脫產學習D校本教研 E網絡教研F外出考察學習

48.您認為當前您最需要的培訓是：

A、前沿動向、課改理念培訓B、學科專門理論培訓C、課程標準所列出的知識和技能培訓D、教學計劃編制和實施培訓E、教育技能的培訓F、提高科研能力的培訓G、提高評估、反思能力的培訓H、現代教育技術應用能力的培訓I、其它____________________________ 49.在下列培訓師資中，您最喜歡的授課教師是：

A、課改專家 B、高校教授 C、教科研人員 D、經驗豐富的教學一線骨干教師 E、教材編寫者 F、教育行政部門領導

50.您希望學校為您的專業發展提供哪些機會或條件？

A、學歷提高 B、學習環境 C、教學成果評優 D、業務進修 E、教學觀摩 F、專業培訓 G、外出考察、觀摩

第五篇：廣西特級教師工作坊教師專業發展調查問卷

廣西特級教師工作坊教師專業發展調查問卷

尊敬的各位坊友：

您好！

為了解廣西特級教師工作坊的發展現狀，更好地通過網絡平臺促進教師本身及其群體的專業發展，特進行《廣西特級教師工作坊教師專業發展調查》。請您在根據自身實際情況填寫。調查采用不記名方式進行，不會對您產生任何不利影響。請將選項填在每道題后的括號內，并盡快將填寫好的問卷(電子版)發至gxtjjsgzf@163.com 或 wangliyuanyjs@163.com

衷心感謝您的合作與支持！

廣西師范大學教育科學學院

2011年12月12日

一、基本情況

1.您的性別：A 男

B 女

（）2.您的年齡：A 30歲以下 B 30-40歲

C 41-50歲

D 50歲以上

（）3.您的教齡：A 1-3年

B 4-10年

C 11-20年

D 21年以上

（）4.您的文化程度：A 中專 B 大專

C 本科

D 碩士及其以上（）5.您所在的學校：A 幼兒園

B 小學

C 初中

（）

D 高中

E 職業學校

F 高校

6.您所做的工作：A 行政干部

B 班主任

C 任課老師

（）

D工作坊網站管理人員

E其他人員

7.您在工作坊的角色：A 主持人

B 幫扶者

C 參與者

（）

二、教師專業化發展現狀調查

1.您認為教師專業化發展包括哪些內容？(可多選)

（）

A 教育教學專業知識

B 教育教學實踐能力

C 專業的教育精神和品質

D 現代教育技術

2.您何時具有教師專業發展意識？

（）

A 入職前

B 入職后

C 從來就有

D 從未具有

3.您的專業發展動機是什么？

（）

A 加薪晉升

B 競爭壓力

C更好地完成教學任務D 實現自我價值 4.您認為教師專業發展的主要途徑是什么？

（）A 參與高校培訓

B 參與校本研究

C 參與網絡研修

D 自我發展 5.您對自身的專業化發展程度是否滿意？

（）A 非常滿意

B 比較滿意

C一般滿意

D 不滿意

三、廣西特級教師工作坊相關情況調查

1.您對特級教師工作坊的理解是什么？（可多選）

（）A教育資源共享交流的網絡虛擬平臺

B教師自主學習，專家指導交流的虛擬和實體平臺 C提升教師素質，提高教學質量的虛擬和實體平臺

D教師與專家、學生、家長相互交流，共同學習發展的虛擬和實體平臺 2.您所在的學校領導對特級教師工作坊的關注程度如何？

（）A 非常關注，經常給予充足的物質投入和精神支持 B 比較關注，可以給予一定的物質投入和精神支持 C 關注較少，能夠給予較少的物質投入和精神支持 D 從不關注，幾乎沒有任何物質投入和精神支持

3.您所在的工作坊硬件設施如何？

A 配備專門的辦公室，備有電腦和通暢的網絡設施

B 配備專門的辦公室，備有電腦等設施，但網絡不太流暢 C 配備電腦和網絡設施

D 無相關配置

4.您參與廣西特級教師工作坊的主要動機是什么？

A 個人自主發展

B 工作晉升需要

C 上級指派認定

5.您覺得工作坊實施的難度主要在哪里？

A 相關部門領導重視程度不夠

B 網站本身缺乏先進的技術和交流手段 C 工作任務繁重，時間投入有限 D 專家指導有限，缺乏相關經驗

6.您平均多長時間在工作坊網站上發表文章或上傳資料？

A每天上傳一次或多次

B每周上傳一次或多次

C 每月上傳一次或多次

D從未上傳或發表任何文章 7.您平均多長時間瀏覽一次自己工作坊的頁面？

A 每天都會瀏覽

B 每周瀏覽一次 C 每月瀏覽一次

D 從未瀏覽過

8.您平均多長時間瀏覽一次其他工作坊的頁面？

A 每天都會瀏覽

B 每周瀏覽一次 C 每月瀏覽一次

D 從未瀏覽過

9.您在工作坊網站上提出的問題情況如何？

A 提出過一些問題但無人回應

（）

（）D 其他

（）

（）

（）

（）

（）

B 參與者相互討論但沒有反饋 C 提出問題并且有人回答，交流通暢

D 不僅有問有答，還能延伸到其它問題的討論

10.您與指導專家的交流情況如何？

（）A 每周都會與專家老師探討教育教學問題 B 每月都會與專家老師探討教育教學問題 C 偶爾與專家老師探討教育教學問題 D 從未與專家老師探討過教育教學問題

11.您依托特級教師工作坊的網絡平臺實施了哪些活動？

A日常教學

B 課題研討

C評課議課

D下鄉送教

12.您對周評的態度如何？

A 評價誠懇，能夠很好地激勵教師不斷發展 B 評價較為誠懇，可以激勵教師不斷發展 C 評價有時有失偏頗，但可以激勵教師的發展 D 評價對教師產生一定的心理壓力，激勵作用一般

13.您希望工作坊采取何種評價方式？

A 每周相關人員給與一定的評價

B 每月相關人員給與一定的評價

C 取消專家點評，改為同伴互評和內部人員自評

D 專家點評、同伴互評和教師自評相結合

14.您在特級教師工作坊網站獲得發展的途徑是什么？（可多選）

A網絡資源共享

B網絡交流合作 C 網絡自主學習

D 教學反思日志

15.您認為通過特級教師工作坊，自身的哪些能力得到了提高？

A 教學研究能力

B 運用現代教育技術的能力

C 教學創新的能力

D 解決教學實踐問題的能力

16.您最希望在特級教師工作坊獲得哪些幫助？

A 獲得教育教學專家的指導

B 獲得更多教師之間溝通交流的機會 C 獲得更多的教育資源和信息 D 獲得課題研究的方法論突破

17.您在特級教師工作坊中獲得了哪些成果？

A 發表論文一篇或數篇 B 學生成績有所提高））））

（）））

（（（（（（C 獲得更多的榮譽證書 D 研究項目有所突破

18.您認為工作坊存在哪些問題？

（）A 成員之間缺乏交流

B 專家的指導作用沒有充分體現 C 網站建設較為落后

D 缺少相應的制度體系

19.您周圍未參加特級教師工作坊的教師對該坊的態度如何？

（）A 迫切希望加入

B 比較希望加入 C 有加入的打算和想法

D 不想加入

20.您認為特級教師工作坊的影響范圍如何？

A 對本校，本縣、市教師產生了較大的影響

B 對本校教師產生了較大的影響，但是影響范圍沒有延伸到省市 C對本校教師產生了一定的影響，但是不夠深遠 D對本校教師沒有產生影響

調查問卷到此結束！再次感謝您的支持和合作！）

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