第一篇：禮儀職中集團案例

融通校企平臺 對接高端標準 助推共同發展

——成都現代服務業職業教育集團工作案例

一、基本概況

由成都市禮儀職業中學為牽頭單位的成都現代服務業職業教育集團，是成都市教育局批準成立的第9個職教集團，為我市11個職教集團之一，是目前成都區域規模最大、涉及范圍最廣、參與企業和學校最多的職教集團。集團自2009年12月成立以來，已經發展到有合作企事業單位132家，涉及到民航、交通、通信、旅游、酒店、信息、金融、商貿等產業；合作學校37所，分布在我市的一、二、三圈層，有公辦也有民辦，有中職校也有2所高校。

二、主要舉措

（一）制度建設

成都市禮儀職業中學在實踐中借鑒了企業共同體和企業聯合體的模式，采取以市場為紐帶，充分發揮各方優勢，尋求參與者的利益的共同點，追求多方共贏的思路，讓各成員單位都獲得動力，擁有積極性。這是一種突破，也是一種創新，這種探索將可能是職教集團組建與發展的又一條可行之路。

作為牽頭單位的禮儀職中因為前期校企合作時間長、程度深，擁有眾多聯辦和合作企業；同時，由于學校位于中心城區，擁有區位優勢和信息優勢，在集團中貢獻了最多的資源，得到了成員 1 單位的一致認同，大大增強了集團的凝聚力。

對于學校成員單位而言，在集團的平臺上，不僅是簡單的“以城帶鄉、城鄉互動、城鄉一體”，而是獲得了更多的資源支撐，更大的發展空間。比如，由禮儀職中牽頭，將原來學校成員單位之間有差異的專業培養標準、培養模式、課程與考核，通過集團平臺的整合，逐漸一致，縮小差距，主要體現在與行業最新的技術標準和職業崗位規范對接；各職業學校通過集團的合作與牽頭學校的帶動，獲得一手的企業信息和行業發展趨勢信息，深化改革教育教學和轉變人才培養模式，有效地提升了服務能力和學校發展水平。

通過找準集團成員單位的“利益共同點”，在平等的基礎上相互協調平衡，探索職教集團維系和發展的長效機制，責、權、利分擔共享，建立起一個具有活力的、持久的多方合作框架，構建各成員單位之間優勢互補、互惠共贏的運行模式，逐步形成提升各成員單位的發展水平，拓展發展空間，提高發展水平；建立并擴大各成員單位之間的合作平臺，形成溝通往來的紐帶與橋梁；遵照不同類型與水平的成員單位各自的需要，最適宜、最有效地開展合作；在集團框架內，保證各成員單位的利益述求得到實現，確保各成員單位的權益不受損害戰略合作格局。

（二）集團活動

2010年3月17日，集團在禮儀職中舉行了第一次成員會議暨校企峰會，集團的23家企業成員單位、20家學校成員單位、4家其他學校共約150名代表參會，5家新聞媒體進行了現場采訪。主 管成都市現代服務業的市商務局張金泉副局長、市教育局職教處蔣莉副處長、武侯區教育局雷福民局長等出席大會并講話。市商務局重點項目辦公室周立志主任作了關于成都的現代服務業發展現狀、趨勢和對職業教育的要求等方面的報告。來自集團企業成員單位的民航、通信、金融、旅游四個產業的行業專家作了企業發展、人才規格、文化理念及對職業教育人才培養模式的建議等方面的報告。

2011年6月27日，中共成都市禮儀職中黨總支與川航奧翔培訓中心黨總支在川航奧翔培訓中心聯合舉行了“創先爭優共慶建黨90周年”活動，共同慶祝中國共產黨成立90周年。成都市武侯區委組織部新社區黨工委副書記周其剛、武侯區教育局黨工委副書記周繼平出席；成都禮儀職中黨總支書記李靈、四川航空股份有限公司黨委副書記岳書群、副總經理郭全芳、四川航空股份有限公司奧翔培訓中心黨總支書記黨峰以及雙方單位有關領導和全體黨員職工參加了活動。

2011年12月22日，成都現代服務業職教集團暨成都市中職通信專業指導委員會2011年年會在成都市禮儀職業中學西校區舉行。來自四川航空、四川電信、四川聯通、四川博物院、金沙博物館、中英人壽等近30家企業和17所中等職業學校代表參加會議，成都市教育局職教處正處級調研員蔣莉、武侯區教育局職成科劉偉平科長出席會議。中國航空工業集團成飛賓館李勇總經理、佰合國利公司楊小峰總經理代表企業發言。他們一致肯定了集團學校成員勇于創新的精神，對校企合作培養人才的路徑和方法高 度認同，對學校的教育質量充分認可，希望能夠通過集團的平臺和紐帶作用，與職業學校進一步加強合作。崇州職中文俊副校長代表學校成員發言，她充分表達了通過職教集團平臺和紐帶，為學校發展提供空間和資源，提高教學質量和水平所起的重要作用。

2013年1月17日，成都現代服務業職教集團暨通信專業、航空服務專業指導委員會舉辦2012年會在禮儀職中舉行。省教育廳巡視員姜樹林、市教育局副局長王勵中、市教科院職成所長文春帆、武侯區教育局黨工委委員胡曉東等到會；來自省內外及國外的130家企事業單位的260多名代表和22所學校師生代表、學生家長代表、社區代表參加了年會。禮儀職中校長唐開平代表集團作了三年工作總結，來自企業的代表在發言中對集團的運行機制、校企合作模式以及帶來企業績的提升給予了充分肯定，王勵中副局長在發言中認為，禮儀職中所牽頭的成都現代服務業職教集團所開展的校企合作內容多、形式活，取得了良好的成績。

2013年4月11日，成都現代服務業職業教育集團舉行的2013年集團工作會在集團禮儀職業中學舉行。大會通過了《成都現代服務業職業教育集團關于和成都市通信服務專業指導委員會合并開展工作的通知》、《成都現代服務業職業教育集團關于和成都市航空服務專業指導委員會合并開展工作的通知》和《成都現代服務業職業教育集團關于增加新成員單位的通知》。

2014年5月29日，集團舉辦的“現代學徒制人才培養模式實踐”經驗交流會在禮儀職中召開，160多名成員單位代表參加。省旅游協會副會長孟剛作了《旅游行業發展規劃及人才需求》的專 題報告，并指出：希望與職業學校進一步深入開展合作，共同培養人才，共同提升行業競爭力和創造力。會上，還正式接納成都現代職中、成都蜀興職中和省商務學校為集團新成員單位。

（三）校企合作

從2010年起，集團企業成員單位開始與學校成員單位加大了合作力度，校企共同培養技術技能人才，開展基于現代學徒制的人才培養模式改革試點。其中，佰合國利、四川電信、四川聯通、風揚集團、中英人壽、省博物院等與學校的合作取得了良好的效果，受到了企業、學生、家長、教師的熱烈歡迎。

到2014年10月，在通信運營服務、旅游服務與管理、金融事務等三個專業實行了現代學徒制人才培養模式。該項成果獲得了省政府第五屆教學成果二等獎。

2010年起，職教集團與四川航空公司、雙流國際機場、武侯祠博物館、申蓉集團、太平洋百貨等知名服務企業建立了實訓實習基地，同32家企業簽訂了訂單培養協議。

據統計，職教集團成立以來共建立實訓基地近200家，有近1000次企業人員到學校講課，派出近700名專業教師到企業頂崗實習、專業調研，近60%的學生到集團企業參加了實訓。

2011年5月，成都職業技術學院和禮儀職中在多年真誠合作的基礎上，經過反復磋商，簽訂了中高職深度對接框架協議，打通中職生升入高一級學校的通道。目前，包括集團成員在內的我市所屬的中職校已經全部進入這一合作框架。

（四）教學改革 2010年5月，禮儀職中和新津職中進行了“名師結對”簽約活動，兩校領導及名師40余人參加了結對儀式，結成教師交流對子11對。目前，雙方結對教師已經達到18對。結對教師互相幫助，共同取長，獲得了發展。2014年12月，雙方商定將教師結對提升到專業結對，首先在旅游類專業開展試點。

2010年7-8月，受成都市教育局委托，禮儀職中繼2008年以后，再一次承接了市中職校通信專業“雙師型”教師暑期培訓任務，對通信專業骨干教師進行了培訓。

2010年11月29日至12月3日，前進職中派出2名中層干部到禮儀職中，進行了為期一周的教育教學管理崗位學習。

2010年11月，集團啟動專項工作，禮儀職中牽頭學校成員單位，深入企事業單位開展了調研活動，內容涉及景區服務、航空服務、金融服務、通訊運營、電子技術專業，共調查訪談企事業單位80余家，訪問專家180余人，參加訪談教師546人次，收回問卷300余份，推動了與集團化辦學相配套的專業教學計劃、課程設臵、教學質量標準、實訓考核模式、畢業質量標準一體化研究工作。

2012年10月，禮儀職中承辦市旅游局金牌導游展示活動，2014年5月，禮儀職中承辦市旅游局舉辦的成都市第三屆導游大賽復賽和決賽，邀請了集團內共計15所學校成員單位觀摩，讓他們了解到全市旅游企業導游的最高水準，得到行業的最新評價標準。

2013年，集團主持并完成了《新津縣職業教育三年發展行動 計劃》的編制工作。

從集團成立以來，集團組織學校成員單位開展了教學標準研討、技能標準研討、技能競賽備賽、同課異構、專業課教研、教學視導、專題培訓、集團內師生各類競賽等交流互助活動共有80余次，在部分專業標準逐步達成一致意見。

2014年12月4日，集團現代服務類專業課程標準制定研討會在禮儀職中召開。來自集團內的學校成員單位共計30人參加。會上對航空服務、通信運營服務、酒店管理與服務、金融事務等專業的課程計劃、教學內容、技能標準、考核標準等進行了詳細研討，就其中的重要內容形成了統一要求的共識。集團將組織行業專家進行進一步論證。

三、基本成效

集團規模和影響力擴大，企業認同度提高。2009年成立時，集團有合作企業37家，學校23所。2014年，合作企業達到了132家，還有2所高校，學校達到了38所。合作企業中，有來自北京、山東、西藏等其他省、市、自治區的。學校中，有省屬中專，有攀枝花商貿校等其他地區的中職校。

校企合作加深，人才培養模式創新得到突破。2009年成立時，集團內無校企共同實施現代學徒制人才培養學校和專業，有4所學校的3個專業開展了訂單培養。2014年，有3所學校的3個專業開展了現代學徒制人才培養，訂單培養的學校擴大到了10所7個專業。參與企業達到了8家。

教學質量得到提高，學生就業與升學水平顯著提升。2009年，集團內學校成員單位的服務類專業學生就業率為92.3%，初入職平均月收入不到1000元。2014年，就業率上升到97.1%，初入職平均月收入達到了2000元左右。學校參加技能競賽的情況2009年無統計數據，但無省競賽獲獎；2014年3月集團學校成員單位參加市教育局舉辦的中職校英語、中餐擺臺、客房、電子等8個項目技能大賽，獲得了10個一等獎、10個二等獎的好成績。禮儀職中、電子信息學校、中和職中、現代職業技術學校等組隊代表成都市參加四川省的技能大賽取得了4個一等獎的好成績；禮儀職中、現代職業技術學校等組隊代表四川省參加全國的技能大賽，有1人獲全國二等獎，2人獲全國三等獎。

教師得到專業化發展，業務素質明顯提高。2009年，集團內學校成員單位相關專業教師到行業實踐的年平均不足3天，2014年達到了年平均1周左右。2009年，教師參加各類大賽無獲獎統計，但無全國一等獎，2014年5月集團受市教科院委托，舉行了教師信息化教學設計大賽，集團學校成員單位有15人獲一等獎，24人獲二等獎，28人獲三等獎。集團內教師參加全國“創新杯”說課大賽，有2人獲全國一等獎，獲得市級以上獎勵近50人，有近10人次獲得了區縣級以上優秀教師、教壇新秀等榮譽稱號。

四、問題與改進建議

集團的發展中，也遇到了很多問題，有些比較突出，集中表現在三個方面：

一是校企合作中的障礙。企業必須考慮經營成本和效益，與學校合作中會產生影響，如提供人員、場地、崗位對正常生產秩 序的沖擊、資金付出、法律風險等。這些會影響企業的積極性。目前，市教育局正以現代學徒制試點的項目，申報省教育綜合改革試點并向教育部爭取在全國率先試點現代學徒制。集團力爭支持市教育局申辦成功，獲得政策、資金、資源的支持。

二是各區域職業學校的發展水平不均衡，專業人才培養定位不統一。這緣于各區域產業結構和社會發展水平的不均衡，在集團內統一專業標準、課程和教學等有困難。目前，僅在2個專業實現了統一標準，在另外1個專業實現了部分統一。集團會進一步協調，加強與領先企業的合作，擴大學生實習及就業范圍，讓更多學校的畢業生進入高端企業學習、頂崗實習和就業，使高端企業標準被更多學校接受。

三是各區域間學校的實訓資源配臵、師資配臵不均衡。這也是緣于各區域產業結構和社會發展水平的不均衡，其重點產業和民生改善需求不同，影響到集團內學校之間在專業上的強弱。下一步，集團將認真考慮專業資源配臵，將資源進一步公開共享，試點師資互派或共享的方法，努力實現專業資源的更加均衡。

第二篇：求職中的禮儀

商務禮儀結課論文

求職中的禮儀

求職應聘要講究三個階段的禮節即應聘前、應聘過程中和應聘后。很多人在求職過程中都只注重了應聘過程中的禮儀而忽略了應聘前的準備禮儀和應聘后的善后禮儀。其實無論是應聘前還是應聘后禮儀同樣重要每個環節的禮儀都不應該被忽視。

應聘前的禮儀

機會總是青睞那些準備好的人，求職前的每項準備工作都應該注重不提倡不拘小節。搜集信息。搜集招聘單位的信息便于在下一步應聘過程中很好的與招聘者溝通充分顯示你的誠意。搜集這些信息的渠道很多可以通過網絡也可以通過電話詢問等等。在致電詢問的時候要注意細節與禮貌不能太冒昧，電話接通后首先介紹自己以示尊重然后清晰明了的向對方表達自己的來電意圖所要咨詢的問題等力求簡潔，得到自己所要的信息后運用禮貌用語道謝并在對方掛斷電話后自己才掛電話。

準備簡歷和求職信。求職前要精心準備好一份簡歷和求職信，制作個人簡歷講究誠信 同時也要力求精彩既不要過分夸耀自己。也不要過于謙卑。兩者都會帶來負面影響因而 應該竭力避免。在簡歷中實事求是地描述自己真實而不弄虛作假這一點很重要。寫求職信也有禮儀要求稱呼要準確且有禮貌用尊稱收信人的姓名與職務也要對應避免出現張冠李戴的錯誤。求職信開頭的問候和結尾的祝福是必不可少的禮儀即使開頭的問候語只有簡潔的“您好”兩字也能體現出求職者的禮貌素養。結尾可用一些套用格式恰當地使用一些祝福語表示禮貌。

想象準備。在明確自己所從事行業的性質之后我們就可以有的放矢地準備應聘時的衣著打扮。一般來說無論男女穿西裝或者職業裝都比較適宜。但是具體到不同的行業又要具體考慮因為不同行業對于面試時的衣著形象講究是不同的。如果是去應聘辦公室的秘書、文員等最好準

備兩件式或者三件式的套裝給人以干凈利落也很專業、能干的印象如果是應聘設計師那么在衣著打扮上更要花一番心思這類職業崇尚個性與創意因而去應聘時在穿著打扮上就不能太呆板，最好精選一些有特色的能夠凸顯創意的衣服。如果是去時尚雜志應聘衣著打扮就不能太土氣選一些時尚前衛的衣服比較適合總之求職者要根據具體的職業性質來定位自己的形象靈活地選擇得體適宜的衣著對自己進行包裝。發型也是儀表的重要方面求職者在保持頭發干凈清爽的同時還要根據自己的臉型、年齡、體型、衣著、職業性質等因素來選擇一個合適的發型。女性長發最好不要散發披肩要盤起來讓整個人看起來端莊文雅而不散亂。額前的劉海適時地修剪不要遮住了視線。

應聘面試過程中的禮儀

完成了一些前期的準備工作之后求職者就要在面試過程中與招聘者相見、交談這個階段中求職者給對方印象的好壞直接就影響了求職的成敗。進入公司后求職者要記得微笑對待每個公司員工都彬彬有禮，在進入面試場地之前如果門是關上的要先敲門輕叩三聲，待對方回應之后再輕輕推門進入同時不要忘了把門關上。走進面試場地要昂首挺胸展示自己飽滿的精神與充分的自信不要含胸駝背無精打采這樣給面試官的第一印象就極為不佳。進入面試場地之后面試官若沒有請你坐下就不要急于拖一把椅子落座，在對方招呼你坐下之后先要禮貌地表示謝意然后在指定的位臵上坐下來。坐在椅子上要保持腰桿挺直女性切忌張開兩腿這樣很不雅觀。雙腳也不能毫無顧忌的往前伸直不停地抖動雙腳或者蹺起二郎腿都是很不禮貌的。

求職者在面試的時候要與應聘者時刻有目光接觸以示對說話人的尊重，但也不能一直緊盯著對方更不要躲閃對方的目光。在交談過程中求職者的目光可以在上至對方額頭下至對方衣服第二粒紐扣左右以兩肩為準的范圍內不要把目光聚集于對方身體的某個部位尤其是異性之間更應該注意這點。如果有多個面試官求職者就要把目光轉向正在問話的那個面試官表示自己在認真地聽其講話。談話的時候應聘者可以借助一些必要的手勢來表達但注意不要有太多的小動

作和手勢。很多人在平時有事沒事的時候喜歡用手撥弄—下頭發這個習慣性的小動作在面試的時候就要有意識地克制住，談吐優雅。

求職者面試的時候若掌握了交談的藝術就會帶來事半功倍的效果。求職者要隨時注意禮貌用語語氣要謙和。稱呼對方時用尊稱“您”講話時避免語言粗俗與不敬避免口頭禪。音調適中聲音太低給人不自信的印象太高了又有咄咄逼人之感。發音清晰語速合理語速太慢會顯得求職者缺乏朝氣太快了則暴露出你的緊張或急躁的性格缺乏穩重之感。

在面試中要營造一個愉快、和諧的交談氣氛因而語氣既要恭敬也要平和不能用低人一等的語氣更不能傲氣十足地與人交談。即使自己與面試官的意見有所分歧也要用委婉的語氣表達或者巧妙地避開談論另外的問題。切忌反問面試官。那是很不禮貌的行為。在適當的時機應聘者如果插入一些幽默的語言調節氣氛也未嘗不可幽默的語言能展示你的聰明與機智但也要注意場合不要弄巧成拙。工資、獎金等都關系到我們的切身利益在面試的時候不可不談但也要慎重。一般情況下求職者是不主動提出工資待遇問題的否則會給對方留下一個只重視追求物質報酬的印象。在面試談話接近尾聲的時候如果對方對你滿意就會主動提及薪水待遇的問題。應聘后的禮儀

面試結束并不意味著求職過程就完了等待面試結果的同時也還要做一些必要的工作 來完善自己的形象。在面試結束后的兩三天內應聘者可以給招聘單位發出一封言辭懇切的感謝信

這是禮貌及明智之舉既可以表示自己的誠意及感謝也能及時加深單位對自己的印象增加求職成功的機會。信不要太冗長及早發出太晚了有可能單位已經作出了決定。也可以打電話給單位表示感謝打電話之前要考慮對方的時間安排不能在休息時間打過去那樣自己的 形象反而會大打折扣。電話最好不要打太長表達自己的感謝之意就可。面試后要安心地等 待結果不要急于詢問對方面試結果以免產生急躁的不良印象。伊麗莎白女王說禮節及禮貌是一封通向四方的推薦信。在求職過程中注重求職禮儀能夠幫助求職者給招聘單位留下一個好的印象增加自

己所中意單位錄用自己的機會幫助我們在今天的就業寒流中脫穎而出最終如愿以償。求職應聘禮儀求職應聘要講究三個階段的禮節即應聘前、應聘過程中和應聘后。很多人在求職過程中都只注重了應聘過程中的禮儀而忽略了應聘前的準備禮儀和應聘后的善后禮儀。其實不管是應聘前還是應聘后禮儀同樣重要每個環節的禮儀都不應該被忽視。

第三篇：職中班主任教育工作案例

班主任德育工作案例

——愛心細雨促成長

一、導語

職業中學，生源大多文化知識基礎偏差，文化基礎差主要是因為沒有養成良好的行為習慣而造成，能否幫助他們養成良好行為習慣直接關系到學生操作技能的掌握與就業，培養良好行為習慣尤為重要。職業中學，班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是培養學生養成良好習慣。下面就談談班主任德育工作中如何培養良好行為習慣這一典型案例。

二、案例過程敘述

學生基本情況及教育過程

我班有個同學黃XX，高一開始，性格非常內向，平時很少與其他同學相處，獨來獨往，性格固執，迷戀游戲，時常會在周四下午跑回家。父母在鎮上開檔口做小生意，平時比較忙，很少時間照顧他，他不怎么同父親交流，交流過程很容易語言沖突；母親非常有耐性，常常細心從各方面教育他，一般聽母親的話。他當初不想讀書，哥哥是我們學校畢業的，強烈要求弟弟到我們學校讀書。父母及哥哥一起軟硬兼施下他才同意來我們學校。平時在教室上課，常常發呆，或者偷偷玩手機游戲，課間時間都是玩手機游戲；回到宿舍第一時間是爬上床蓋著被子玩手機，開學幾周，還不知道宿舍其他同學的名字。周末有時候到網吧玩游戲，玩到忘記回家。他有一個非常好的有點就是，安排的工作，會默默無聲的非常賣力的完成。

開始我找他聊天，但是他非常不善于交流，一問三不出聲，很多事情要說兩遍三遍他才明白。也罵不得，罵后更加冷對待。交流過程非常累，效果也不明顯。后來發覺班中有個同學肖柏森對他非常好，學習成績也好，生活習慣也很好。于是把他們安排同位。首先找肖談話，讓他協助幫助黃改變性格。第一，要求肖打乒乓球的時候都要拖上他，其他地方多關心黃。

后來發現他慢慢能跟肖一起去打球，交流怎樣玩手機游戲。后來我定時找肖聊天，讓他協助我。平時我也多跟他交流，偶爾開下玩笑。對他在生活上的一些壞習慣，我及肖都不斷重復著溫和的提醒他，幫助他。慢慢他也開始接受我們，有改變的趨勢。于是把他的不好習慣記錄下來，讓他自己看，讓他自己努力去改。也讓班中的同學不能笑他，欺負他，多幫助他。

他哥哥跟李老師比較好，哥哥也時常打電話給李老師來關心他。李老師比較善于心理輔導，李老師非常熱心的和他談了幾次心，感覺他的心理慢慢開始打開了。平時也常常和他媽媽交流，家校教育。

為了讓同學養成良好習慣，我設計好養成周記的格式，要求每個同學每周初填好本周的計劃、目標，周末寫好本周進步的，做的好的，做得不好的，下周的展望等等。每周他也能按時完成養成習慣周記。體育課，他不再在一邊玩手機，開始和不同的同學打乒乓球，也開始有說有笑。

三、成效與反響

通過一年半年的潛心努力，精心轉化，終于取得了令人可喜的成果：叫他勞動，再不用叫幾次，甚至會主動完成；平時找他聊天，能交流了；見到老師、同學也會主動打招呼；玩手機能比以前克制，回到宿舍不再鉆被窩，和同學一起玩；不再出現跑出去網吧玩游戲現象。之前的周四曠課回家，也少了，回去都會提前跟我說。很多小毛病改掉了。進步不是一朝一夕，我們還在繼續努力探索著。

四、案例分析與反思：

黃XX同學的轉化過程使我懂得，對待成績不好或者習慣不好的同學要多關心，慢慢從養成習慣方面感化他們。具體做到以下幾點：

（一）、以人為本，傾注師愛 尊重每一位學生，“以人為本”，是對每一位教師的基本要求。教育是心靈的藝術。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。這樣老師才會產生熱愛之情。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。讓同學感受到師愛、班集體溫暖，然后融入集體，慢慢去養成好習慣，不斷進步。

（二）、因材施教，循循善誘 “一把鑰匙開一把鎖”。每一個后進生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，家庭情況，愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。黃XX的情況比較特殊，主要獨來獨往，在家少與其他人接觸，一直以來養成孤僻性格，封閉在自己的世界里面，甚至進入游戲世界。因此，我就讓其他同學以同學的關系，帶他去玩，讓他感受到同學之間一起娛樂的樂趣，帶動他慢慢融入集體；利用各種關系感化、教育他。每周讓他思考習慣的養成，寫好養成周記。

2014-1-3

第四篇：淺議大學生求職中的禮儀(5000字)

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

淺議大學生求職中的禮儀(5000字)

淺議大學生求職禮儀

在越來越激烈的社會競爭中, 求職已成為每個大學生一生中必須面對的、無法逃避的一項重要活動。由于對禮儀知識的缺乏或是對禮儀的不重視, 以至于有的應聘者功虧一簣, 與機遇失之交臂。如何在求職中立于不敗之地, 成為每一位畢業生最關心的話題。美國職業學家羅爾斯說: “求職成功是一門高深的學問。”心理學家奧里歐文也說: “大多數人錄用的是有禮節的人, 而不是最能干的人。”求職者在求職過程中表現出的禮儀水平, 不僅反映出他的人品和修養, 而且還會直接影響最終決定結果。在求職中, 一個儀表出眾、懂得禮儀的人, 更能得心應手, 也較別人有更大的成功機會。因此, 越來越多的有識之士重視面試禮儀。為使自己能夠過五關斬六將, 最終贏得用人單位的青睞, 畢業生在求職時, 也必須遵循一定的社交禮儀規范。本文將從儀容、服飾、舉止、言談四個方面來談談大學生在求職時應注意的禮儀。

一、求職的儀容禮儀

儀容能給人造成直接而敏感的“ 第一印象” , 美好的儀容總能令人敬慕和青睞。1960年尼克松和肯尼迪競選美國總統, 尼克松帶病參加競選, 體重大減, 臉上棱角突出, 好出汗, 又拒絕電視顧問費盡心機為他設計的補救措施。結果, 觀眾在電視屏幕上看到的尼克松是兩眼探陷、面頰蒼白、汗流如注、聲嘶力竭的形象。相反, 肯尼迪經過電

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視導演的精密籌劃, 養精蓄銳, 精心彩排, 則顯得意氣風發, 紅光滿面, 從容論道, 揮灑自如。這是美國歷史上第一次總統電視競選, 選民們注意的并不是雙方政見, 而是他們的儀表風度。對“ 形象”的好惡一定程度上決定了選票的投向, 最終尼克松在競選中敗北。可見儀容美對事業的成功具有舉足輕重的作用。大學生在求職時一定要注意自己的儀容, 以促進求職的成功。

首先,來談談化妝的問題。要不要化妝這個問題在21世紀根本不需要問,美容化妝對于人的儀容有畫龍點睛的作用。通過運用豐富的化妝用品和工具, 采取合乎規則的步驟和技巧, 對面頰五官及其它部位進行預想的渲染、描畫和整理, 以強調和突出人所具有的自然美, 遮蓋和彌補面部的不足和缺陷, 使容貌盡可能完美。化妝應該與形體、膚色、服飾、發型、年齡、性格、身份相協調, 而且要與面試的目的和要求有機結合起來, 應以淡妝為宜, 以自然真實為度, 以協調、高雅、精神、舒適為美, 以清潔健康為旨, 塑造出一副淡雅清秀、健康自然、鮮明和諧、富有個性的容貌, 使你煥發出青春的光彩, 增強自信心, 在面試的過程中增加魅力。化妝不僅可以使自己增添信心,而且也是一種對自己和對他人的尊重。化妝也要遵守禮儀,例如不要當眾化妝、不要化濃妝、妝面出現殘缺要及時補妝等。

其次，頭發的造型是儀容禮儀的重要部分, 美容學家認為“ 發式是人的第二面孔。”恰當的發型會使人容光煥發, 風度翩翩。首先, 選擇發型要與自己的風度、氣質相一致。舉止端莊、穩重的人要選擇樸素、沉穩的發型活潑直爽的人要選擇線條明快、造型開朗的發型瀟灑奔放

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 的人要選擇豪爽浪漫的發型。其次, 選擇發型必須適合自己的臉型。橢圓的臉型是標準臉型, 可任選發式長臉型的發式應該稍大些, 設計的發型應該兩側蓬松, 頂部頭發遮住前額, 即采用闊輪廓的發型圓臉型的發式不宜過大, 設計的發型額角和頂角部分要隆起, 采取高輪廓的發型方臉型的發式宜采取弧輪廓的發型菱形臉型的發式兩側要厚些, 設計的發型兩側隆起呈橢圓型。總之, 發型的設計只有與你的風度、氣質、臉型相一致、相協調, 才能達到和諧的美。另外, 面試前一定要精心梳理、洗凈梳齊, 不必涂抹得過于油膩, 要除去頭屑和頭飾中閃亮的首飾。女性一般不留披肩發, 男士不燙發、不卷發。最后，求職前要注意面部、頭發、手部的清潔,并要保持口腔清潔和口氣清新。男生應養成每天修面剃須的良好習慣,注意修剪鼻毛。如果戴有眼鏡, 應擦干凈眼鏡片。另外,求職時最好不要使用香水,特別是過濃的香水。

二、求職的服飾禮儀

服飾是面試中的主要知覺對象之一, 面試時服裝的選擇在求職中起舉足輕重的作用。恰當的服飾搭配會給人留下良好的印象。雖然一個工作人選的最后決定很少會取決于該人的服飾,但是求職中很多人在第一輪即被淘汰就是因為他們穿著不得體。因此,大學生在應聘時要特別注意自己的服飾問題。

首先,服裝的選擇方面要根據自己將應聘的工作內容和性質選擇服飾,既要表現出有教養、職業化的面貌,又要表示出對對方的尊敬。不同的行業有不同的規則, 男生的最佳面試服裝是兩件套西裝,特別是在精心收集

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應聘一些法律、銀行、保險等以中規中矩形象著稱的行業職位時,盡量以簡單穩重的造型為佳,如一套深色的西裝(比如藏青色是非常適合我們黃種人的皮膚的)搭配白色襯衣及絲質領帶,穿上黑色的系帶皮鞋是最佳選擇。對女生而言,職業化的套裝搭配中跟的皮鞋會讓你看起來精明、干練、成熟,會給面試人員留下比較專業的印象。如果要應聘藝術、廣告設計、大眾傳媒等行業的職位,可以穿著款式新穎時尚并能體現個性的服裝。如果應聘的是一份技術操作或經常野外作業的工作, 日常便裝就可以。如果對于一個特定的公司不能肯定該選擇什么樣的服裝,那么選擇穿套裝是穩妥的。不同的公司也有不同的文化,如果仔細觀察一個公司就可以發現,公司里員工的服裝總會比較相似,這就像一個“場”,在制約著公司員工的穿著打扮。你可以去觀察并模仿公司內部員工的服裝,這樣會讓用人單位對你產生認同感。例如,應征百事可樂公司的人可以從紅和藍當中選擇其一；應征清華紫光的人可考慮穿紫色色調的衣服。這樣的穿著會顯得你很重視這次面試且對該公司充滿敬意。

其次, 穿著應與形體相協調, 人有高、低、胖、瘦之別, 選擇服裝也要因人而異。有人穿茄克, 顯得干練利索、精神煥發；有人穿西裝則顯得灑脫不俗, 彬彬有禮；有的人穿運動衣則給人活潑之感；有的人穿牛仔服則給人浪漫之情。面試著裝不僅要與形體相協調, 而且要使服飾起到掩瑕揚瑜、美化形象的作用。高瘦的人, 最好穿橫條紋淺顏色的衣服, 因為橫條紋能延展人的視線, 淺顏色能擴散人的視線, 看起來較為豐滿。相反, 肥胖的人應穿豎條紋深顏色的衣服, 因為豎條

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紋能伸展人的視線, 深顏色能濃縮人的視線, 看起來顯得清秀。腿型粗短的人, 不應穿褲腿太大或太小的褲子, 最好穿比一般標準稍寬的直筒型長褲, 女士也可穿長裙予以遮掩。

最后,服飾是一種感情符號, 聰明而有經驗的招聘人員都很注意這方面的表現, 從一個人所穿的衣服上看出你的態度, 到底是重視還是不重視, 是熱情還是冷淡。在選擇面試服裝時,要遵循“簡單就是美”的原則,這既是職場著裝的原則,也是面試打扮的座右銘。第一,在服裝的色彩方面,講究“三色原則”。全身的服裝及鞋、包的色彩要控制在三色以內,最好以黑、白、灰、藍、咖啡為主,太過花哨的顏色可能會引起面試人員的反感。如果你想從事的是創作行業,不妨試試明亮的顏色,但是鮮艷明亮也還是應該遵循簡單的原則,白色是一個很好的選擇。即使由于經濟原因, 不能很好地裝飾自己, 至少也應保持服飾整潔。另一方面,盡管經濟條件許可, 也不能過于講究, 如一身名牌或偽名牌, 則可能弄巧成拙。也盡量不要戴戒指、耳環、項鏈、手鐲等高檔裝飾品。

另外, 在一些細節方面也應特別注意, 如皮鞋是否光亮, 鞋帶是否系上, 紐扣是否扣好, 絲襪有無抽絲, 領帶是否齊整, 衣領是否翻卷等等。

三、求職的舉止禮儀

舉止是指人的表情和動作,是一種無聲的語言,內涵極為豐富,大學生在求職中應該努力使自己成為舉止優雅的人。

首先,保持生動、友善的面部表情。人的面部表情,能夠傳遞豐富的內

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心情感,是修養的外露,是幽雅氣質的顯示器,能把一個人的知識、涵養等最直接、最充分地顯現出來。面部表情主要包括合適的目光及恰當的微笑。第一,要恰倒好處的運用目光。在求職過程中,有些大學生對目光的恰當運用把握欠妥,例如,有的不敢抬頭正視對方,給人以缺乏自信的感覺;有的眼神飄忽不定,給人心不在焉的印象；還有的兩眼緊緊盯著對方,死死不放,讓人感覺不適。合適的目光應正視對方臉部由雙眼底線和前額構成的三角區域,同時應將目光放虛，切忌聚焦,對方會感到你的誠意。交談時要將目光轉向交談人,以示自己在傾聽,一般連續注視對方的時間要把握在幾秒鐘以內,否則會引起對方的反感和不安。另外,還要善用目光的變化,靈活使用目光來表達自己內心的感情。第二,要充分發揮微笑的魅力。微笑的表情之所以動人、令人愉快,不僅在于外觀上給人的美感,還在于所傳遞的可喜的信息和美好的感情。微笑總是給人們帶來友好的感情、歡樂和幸福,面對招聘方一定要以微笑示人。有些大學生面對招聘者過度緊張,面部表情嚴肅僵硬,給人造成不自然、缺乏自信的印象。在面試前可對鏡多做微笑練習,只有發自內心、親切自然的微笑才富有魅力,讓人愉悅歡心。其次,舉止動作自然、大方、有條不紊,給人留下充滿自信的良好印象。第一, 要“站有站相,坐有坐相”,這是對一個人行為舉止最基本的要求。進入面試房間時,要先敲門得到允許后再進入,注意保持優美的站姿與坐姿。正確的站姿要求做到頭正目平,面帶微笑,微收下頜,挺胸收腹,兩手自然下垂或疊放在身體前面,兩腿立直并攏,腳跟相靠,腳尖張開約60 度,給人以挺拔、優雅的印象。入座時動作要輕而緩,坐椅子

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時最好只坐2/ 3 ,背部不靠椅背,女生必須兩腿并攏,男生可稍微分開,雙手疊放或平放在大腿上,身體保持挺直并可稍稍前傾,自然放松,面帶微笑,給人端莊、大方的感覺。第二,握手時講究“尊者優先”,一是不能主動伸手,二是對方伸手后要熱情友好,要把握好握手的力度和時間。第三,遞物、接物時要雙手接送。遞名片時,面帶微笑,注視對方,將名片下端對著對方,用雙手的拇指和食指分別持握名片上端的兩角恭敬地送給對方。遞面試材料時,應面帶微笑,注視著對方,將材料的正面朝向對方,雙手送交對方或放在桌上。第四,要注意手機使用的禮儀,面試前要將手機關機或者設置到震動靜音擋。要知道,在面試中旁若無人的使用手機接聽電話或查看、發送短信是非常不禮貌的行為。第五,務必要克服不文明的行為舉止習慣,避免在面試的時候站沒有站相,坐沒有坐相。一定要記住:走動、就座、開門、關門時要盡量保持安靜,回答問題時不要指手劃腳、手舞足蹈,不做與求職無關的動作,進出房門的時候勿忘始終面對面試人員等。

四、求職的言談禮儀

前面講的儀表、舉止屬于無聲語言,所謂“未曾說話先有禮”,而一旦開口就更有禮儀了。在求職活動中,語言作為一種最基本的媒體形式,包括了聽話和說話兩方面,在很大程度上關系到面試行為的成敗。所以必須注重禮貌談吐,遵守語言的規范,講究說話的藝術性,做到語言美。

首先,要成為一個主動、積極的傾聽者。在求職過程中,大學生在傾聽時要做到虛心、專心、耐心,要自然流露出一個有教養、懂禮儀的人

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應有的表現。第一,要表現出對招聘方的充分的尊重。要記住對方姓名與職位;目光注視說話者,保持自然的微笑;身體微微傾向對方,表示對說話者的重視。第二,招聘人員的每一句話都是非常重要的,你要集中精力專心、認真地去聽。要記住對方講話的內容重點,適當地做出一些反應,如點頭、會意地微笑,要了解說話人的希望所在。第三,不要輕易打斷對方的說話,即使自己不同意對方的觀點,也不要急于辯解,等對方說完再委婉的闡明自己的看法和態度。如遇對方發言過長、乏味,也應控制自己的厭煩情緒,否則會留下不懂禮貌、不尊重他人的印象。

其次,要成為一個善于表達的說話者。招聘方一般較欣賞談吐優雅、表達清晰、邏輯性強的應試者,自然、自信、謙虛的態度以及合適的語言技巧,會受到用人單位的歡迎。第一,培養良好的語言習慣。做到:發音清晰,咬字準確;語調得體、自然,可適度壓低音調,這樣感覺更加親切、優雅;音量適中,以保持聽者能聽清為宜,過小顯得缺乏自信,過大則影響他人,顯得缺乏教養;語速適宜,要根據談話內容調節速度與節奏,適宜地減緩說話節奏更容易使人接受。第二,要注意談吐文明、禮貌,要盡量多用敬語、尊稱,表示你對面試方的尊重。第三,語言要精練。自我介紹、回答問題時要簡明扼要,語言羅嗦、講話散漫是面試的大忌。第四,保持自信的談話態度。求職時,講話要充滿自信,言之有據,思路清晰,有時過于謙虛會給人留下缺乏自信、沒有主見的印象。但自信不等于盲目自負,自以為是、夸夸其談是不受歡迎的。第五,掌握談話技巧。例如:在詢問時,對敏感性較強的問題可以采用委婉、謙虛

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 的語氣去詢問,太直白的發問常常是得不到良好的效果;回答一些令你感到冒犯或者與工作無關的問題時,拒絕是可以的,但口氣和態度一定要婉轉、溫和,不能意氣用事;雙方意見不一致時,不要直接反駁,也不宜據理力爭,要采取合適的方法,既要巧妙地表明了自己的觀點,又要避免直接發生沖突。

專家曾總結出五種不利于求職成功的話:言過其實、自卑、自負、哀求、恭維。另外,謙虛、誠懇、自然、親和、自信的談話態度會讓你在任何場合都受到歡迎。

總之,大學生在求職過程中,儀容、服飾、舉止、言談禮儀等都會為目光犀利的招聘者所注意,并將之與你的素質、性格特質相聯系。在世界著名跨國公司三井物產(中國)負責人事工作的王維嶺先生曾經說過“面試能不能成功:,也許在你踏進大門后的最初3 秒鐘就被決定了。面試首先考核的就是應聘者的外在氣質,應聘者的衣著、發型、走姿,以及與面試人員打招呼、接送文件的舉止,這些不經意間完成的動作,正是公司對他們外在氣質的考察過程。”教養體現細節,細節展示素質,因此,如果能對細節之處的禮儀多加留心,往往可以使我們大學生在激烈的競爭中脫穎而出,贏得自己滿意的職位。

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第五篇：大學生求職中的形象禮儀

大學生求職中的形象禮儀

有一個心理學家做過這樣一個實驗：在一個黃昏的一個路邊，分別讓一位身穿筆挺軍服的海軍軍官，一位手持文件夾的青年學者，一位打扮入時的漂亮女郎，一位挎著菜籃子的中年婦女，還有一位留著怪異發型穿著拉遢的男青年在路邊搭車，結果漂亮女郎、海軍軍官、青年學者的搭車成功率很高，中年婦女稍微困難一些，那個男青年就很難搭到車。這則故事告訴我們，不同的儀表代表了不同的人，隨之就會有不同的機遇。儀表是素養和品味的體現，儀表和成功連在一起。

一、個人形象禮儀概說

（一）現代人越來越注重個人形象，因為它為良好的人際關系、職業發展和優雅的生活起到了推波助瀾的作用。個人形象的重要性不僅僅屬于總統競選，名人明星表演時的公眾效應，它與每一個普通人的生活息息相關。個人形象原指個人表露在眾人面前的儀表、儀容和儀態，現被認定為一種表現個人外在和內在的處世方式。表現為衣著、發型、化妝、裝扮等方面，并輔之以談吐舉止與性格氣質。正確的個人形象是在認識自我的優劣長短之后加以修正，然后塑造完全自信的生活態度與豐富內涵。

二、服飾禮儀的意義及原則

服飾實際上是一種符號、一種暗示，他能夠向人們傳遞出你是否具有職業精神。

（一）服飾禮儀的重要意義

生活或社交場合，每個人都希望自己風度翩翩，儀表堂堂。期望在不同場合的穿戴能為自己增添更多的魅力。

（二）服飾禮儀的原則

1.適應性

在服飾裝扮的禮儀原則中，首先便是適應性。即服飾裝扮必須符合年齡、性別及場合要求。年輕人可以選擇輕盈、多彩的服飾；

2.和諧性

服裝的選擇還應體現職業身份與個性氣質。不同的行業，不同的職位，不同的性別，會有不同的要求，而其中和諧性最為突出。

3.整體性

服裝的選擇是一種整體效果，無論色彩、款式、面料、質感都是整體效果中的一部分，服裝以外的配飾也必須是對整體效果的一種補充和增值。要求服飾上下一致，深淡相宜，搭配協調，既簡潔又不平庸。

4.唯一性

服飾禮儀的最終目的是體現與眾不同，因而選擇有個性風采的服飾裝扮是一種上策之選，切忌隨波逐流，時尚是一種美，但時尚的東西未必適合自己，千萬不能將自己的個性淹沒在人群中，在考慮服飾禮儀原則時，唯一性是凸現個人品味的關鍵。

三、色彩與服裝

色彩作為一種無聲的語言，向人們傳遞著無聲的情感。要談服飾美，就不能不談色彩。

色彩是服飾美的重要因素，不同的顏色可以引起不同的心理反映，赤橙黃綠青藍紫，黑白金銀灰都有自己獨特的性格，傳達出不同的美感。例如：紅顏色使人聯想到火和太陽，給人以興奮、熱烈、喜悅、忠誠之感。另外，一種色彩在與不同的色彩相配時，也會顯示出新的美學特征。例如：紅與黑搭配會顯得濃艷、莊重與豪華，是“木炭與火”的搭配；紅色與白色的搭配，則是“雪中紅梅”的搭配，這時的紅色會表現出俊秀、亮麗的屬性。

（一）色彩的三屬性。

色彩有色相、明度、純度三種屬性。色相就是指色彩的容貌。除無色彩的黑白灰之外，還有人們熟知的“紅橙黃綠青藍紫”都是色相的基本稱謂。明度也稱亮度。它表現了色彩的明暗程度。淺而亮的顏色明度高；深而暗的顏色明度低。純度就是色彩鮮艷的程度，又稱色彩的飽和度。

（二）色彩的性格

色彩豐富了我們的生活，它能夠傳達人們的各種感情，具有個性和象征性。所以我們對有些顏色感覺舒服，而對有些顏色感覺不舒服。要使服裝的配色達到恰到好處的效果，關鍵在于要明確并掌握服裝各種色彩的基本性格。

1.紅色，象征著生命、健康、熱情、堅強、朝氣、希望、活力等。

2.橙色，象征著活潑、明朗、興奮、熱烈、華貴、快樂、跳動。但它的獨立性弱，只要在橙色中加入一點黑或白色就立刻失去了它的特性。

3.黃色，象征高雅、輝煌、光明、莊嚴、富貴、奔放、樂觀。

4.綠色，象征著安全、自然、安詳、清新、恬靜、成長、希望、積極等。

5.青色，象征著寧靜、悠遠、遼闊、清冷、樸實、希望、沉著、典雅等。

6．藍色，象征著深遠、成熟、理智、崇敬、柔和、莊重、青春等。藍色常給人以清新、平和、恬靜的輕快感覺，是服裝上使用最多的色彩之一。

7.紫色，象征著神秘、高尚、富貴、權威、華麗等。

8.黑色，象征著素穆、神秘、莊重、沉沒、孤獨、絕望等。黑色給人以高雅、嚴肅、成熟、孤傲的感覺。皮膚白晰者穿著可把膚色襯托的更加嬌嫩潤白。同時運用黑色具有收縮的特性，使穿著者的體積顯小。

9.白色，屬于無色彩，最能體現高貴氣質。在白色襯托下，其它顏色顯得更加鮮麗，感覺更為明朗。白色適用范圍廣泛，較易和其他色彩搭配。易產生個性。

10.灰色，象征著憂郁、隨和、沉靜、平凡、素雅、無個性。它與任何顏色都可搭配使用。有沉穩、隨和。無個性的特點。灰色作為一種中間色，年齡、各個季節里穿著使用。

11.褐色，表現古樸、自然溫和、謙虛、含蓄、持重、優雅等。褐色會使人想起泥土的芳香，秋天的景色。褐色服裝給人以踏實沉著含蓄溫和之感。

（三）色彩的搭配

自然界的色彩千變萬化。然而，服裝色彩的運用卻要因人而異。因為服裝是穿在人身上的，它的色彩就應和人的膚色、年齡、體形、職業、場合等因素相協調。

儀表美和著裝美是審美能力的體現。莎士比亞說：“服飾美往往可以表現人格”。郭沫若說：“衣裳是文化的表征，衣裳是思想的象征”。所以說衣著裝束反映了一個人的品味與修養。“腹有詩書氣自高”，多讀書，多加強內在的修養和服飾方面的修養，有助于提高穿衣品味，穿出成功形象，穿出魅力，尤其對一個求職者，衣著是你成功與否的基本要義。

（四）面試個人形象設計與職業崗位的特征。不同職業崗位對從業者的形象要求是不一樣的。以下介紹10種職業，在著裝等方面的標準的形象要求。

1.服務人員：干凈整潔，不施濃妝。使用普通話，善于禮貌用語。口齒清楚，微笑而不做作。服裝色彩一般是上裝顏色淺，下裝顏色深，以穩重為主。不要穿過于休閑或家庭化的服裝。

2.操作技術人員：穿著整齊干凈。服裝式樣多為制服。女性以短發為主。

3.管理人員：穿著不一定時髦，卻一定要大方，甚至略顯成熟也無妨。與人交往是其工作的核心，故而接人待物要和藹可親。耐心周到。

4.文秘人員：多為女性，講話聲音甜美親切，穿著端莊大方，舉止有分寸。制服與職業套裝為服裝主體，配飾物可點綴出活潑可愛。

5.宣傳人員：企業形象代言人，要求語言清晰，普通話標準。與人交談掌握分寸，突現體面大方。著裝以職業套裝為主，不宜穿戴過多或過于貴重的飾物。

6.設計人員：穿著自由，舒適自然，張揚個性。但面試前要考察招聘單位的企業文化，不要穿前衛的服裝。

7.銷售人員：穿著帶表公司的形象，應體現出明媚靚麗，要注意和公司的文化氛圍相一致。儀表姿態要得體。

8.財務人員：著裝應簡潔干練，不可追求帥氣而以酷裝打扮，切忌過多的裝飾。

9.教學人員：著裝得體大方，整潔干凈，發音以普通話為標準，不著奇裝異服。

四、面試禮儀的基本常識

（一）身體清潔

面試前一定要洗澡，換上干凈的衣服和鞋襪，保持體味清新，使你更加的精神抖擻。

（二）臉部清潔

臉是人體外露的部分，考官在觀察應聘者的同時，還能觀察到應聘者臉部的衛生狀況，因而，面試者在應試前要清洗掉臉上的污垢和汗漬，一定要注意臉部的清潔衛生，否則，考官將會毫不留情地扣分。

（三）口腔清潔

養成良好的口腔衛生習慣。面試前不要吃帶有強烈異味的食物，也不要抽煙喝酒。以免有不潔的口氣，引起考官的反感。牙齒是口腔的門面，牙齒的清潔是儀表儀容美的重要部分，而不潔的牙齒是被認為是交際中的障礙。當你露出發黑或發黃的牙齒在談笑風生時是不雅的。如果牙齒上有牙垢，是很失風范的事情。牙縫里千萬不要留有食物殘渣，否則會讓考官倒胃口。

（四）頭發清潔

一頭亮麗、柔軟的頭發是青春活力的象征。頭發是人體的制高點，很能吸引他人的注意，應聘前男女同學都要對自己的頭發洗護干凈，不要有異味，特別要注意頭皮屑的清理。

（五）手的清潔

當你在遞簡歷時與人握手時，總先看到的是你的一雙手，形成一種印象。手的形象與人的整體形象密切相關。通過對手的觀察，可以判斷這個人的修養與衛生習慣。尤其是指甲縫里的污垢更是忽視不得。建議求職面試的女同學應保持指甲的本色或清爽明亮的中性顏色，不要涂彩色指甲油。

（六）胡須的清潔

男同學面試前一定要將臉刮干凈，不要留小胡子。使其容光煥發充滿活力。

（七）化妝

“濃妝淡抹總相宜”，這是蘇東坡的一句名詩。中國女性的膚色偏黃，化淡妝可以彌補，亦可提神。一般去正規的中外企業面試，女性需要稍微化一些淡妝的，方顯得更有朝氣。女性至少應該在眉、唇、頰三個部位上稍下工夫。面色健康、紅潤才顯得有親和力。對于尚未畢業的女大學生，帶有樸素氣質的淡妝既符合自己的身份，也與面試的要求相吻合。切忌濃妝艷抹。

淡妝的禮儀要求：

我們建議求職面試的女同學面試時淡妝出行。尤其是去外企更要化妝一位著名的化妝大師曾經說過：“化妝就好像我們日常進食一樣，永遠不能過分，要適可而止，八成便足夠”。這句話可以作為應試女同學化妝的標準和底線。

化裝師的水平可達到三個境界：“為面容化妝”、“為個性化妝”、而最高境界的化裝師則是“為生命化妝”。它能夠拂拭掉人心靈的塵埃，能夠讓人的生命更加美麗而輝煌。淡妝的基本步驟：

1．清潔皮膚；

2．選用適合自己的粉底霜（粉底霜越接近自己的膚色越自然越好）。

3．眉形以自然為宜，女同學不宜紋眉、染眉。

4．口紅選擇接近自己唇色的顏色為宜。

總之，高明的化妝是看不出的化妝，但讓人的視覺又感到很舒服，又不露人工痕跡，美麗而淡雅。