第一篇：托 班 十 一 月 份 主 題 活 動

托班十一月份主題活動

親愛的家長：

您好！本學期第三個主題活動是《聽一聽》

在幼兒園，我們會陪孩子一起：

﹡樂意與成人、同伴共同游戲，保持愉快的情緒，在游戲過程中享受快樂﹡喜歡聽故事、說兒歌、模仿小動物，在教師幫助下學習表達自己簡單的想法﹡認識自己的耳朵，能主動運用耳朵感知周圍的聲音﹡具有初步愛身邊的人、關心小動物的感情。在家里，您可以陪孩子一起：

﹡復習已經學過的兒歌、生字、歌曲﹡配合老師在家教寶寶禮儀常規 ★十一月份教學內容★ 中心主題《聽一聽》 第一周教學內容

活動一《小耳朵，你真棒》活動二《媽媽在哪里》活動三《可愛的小耳朵》活動四《笑比哭好》活動五《鸚鵡學舌》

第二周教學內容

活動一《小鴨找朋友》活動二《小動物愛唱歌》活動三《長耳朵，尖耳朵》活動四《我會畫耳朵》活動五《我家在這兒》活動六《小星星魔術袋》

第三周教學內容

活動一《風來了》活動二《嘩啦啦下雨了》活動三《下雨歌》活動四《彩色小雨》活動五《泉水叮咚》活動六《好玩的水泡泡》 第四周教學內容

活動一《我當小司機》活動二《會響的玩具》活動三《會唱歌的瓶寶寶》活動四《聽小鼓》活動五《響罐操》活動六《漂亮的氣球》活動七《哇！真好聽》

分科活動：

一、兒歌：

《畫》遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！稇戅r》鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

《過馬路》過馬路，要當心！紅燈亮，停一停。小兔覺得好奇怪！燈也會生紅眼病。

《大老虎》大白米飯，青菜肉湯，豆腐雞蛋，噴香噴香。我來裝個大老虎，啊嗚一口都吃光。

二、歌曲游戲：

《小燕子》《兩只老虎》《笑一個吧》《小動物愛唱歌》《大雨和小雨》《哈巴狗》

三、識字：

遠、山、禾、土、過、米、個、清、洗、含、吐、體

四、數學： 點數：1—5 認識顏色：綠色 認識圖形：圓形

溫馨提示：

1． 為幼兒準備衣物和墊背毛巾2條并繡上名字。2． 課本和罩衣都是每周一收上來，周五再發放。3． 季節轉換，早晚穿衣要保暖。

第二篇：托班九月份主題活動

托 班 九 月 份 主 題 活 動

親愛的家長：

您好！本學期第一個主題活動是《開心寶寶》 在幼兒園，我們會陪孩子一起：

﹡能逐步適應幼兒園的生活，喜歡上幼兒園﹡喜歡自己的家人，喜歡教師和同伴，樂意參加各種活動﹡學習有意識地傾聽同伴和教師講話，愿意和他人交流﹡初步學習基本的生活常規，學習使用小勺子，能在成人的幫助下入廁﹡逐步地適應集體生活，知道不隨意離開集體。在家里，您可以陪孩子一起：

﹡多和孩子交流，讓他們喜歡和你溝通交流﹡教孩子自己吃飯，會自己使用小勺子*幫助他們入廁

★九月份教學內容★ 中心主題《開心寶寶》 第一周教學內容

活動一《笑一笑》活動二《爸爸媽媽親親我》活動三《搖啊搖》活動四《大手和小手》 活動五《打電話》活動六《抱娃娃》活動七《給奶奶捶捶背》 第二周教學內容

活動一《第一天》活動二《老師，您好》活動三《抱抱寶寶》活動四《老師本領大》活動五《老師的花裙子》活動六《幫助我們的人》活動七《玩泡泡》活動八《滑滑梯》 第三周教學內容

活動一《飯菜噴噴香》活動二《洗洗小手講衛生》活動三《小毛巾真漂亮》活動四《我的小標記》活動五《小花被》活動六《大鞋和小鞋》活動七《自己來》 第四周教學內容

活動一《說說我自己》活動二《找朋友》活動三《手拉手》活動四《一對好朋友》活動五《我的玩具朋友》活動六《躲貓貓》活動七《大哥哥大姐姐》

分科活動：

一、兒歌：

《謎語》上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。《謎語》紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛。

二、歌曲游戲：

《找朋友》《親親我》《打電話》《我的寶寶睡著了》《洗洗小手講衛生》

三、識字： 上 下

紅

四、數學： 數數：1—5 認識顏色：紅、黑 認識圖形：圓形

溫馨提示：

1． 為幼兒準備衣物和墊背毛巾并繡上名字。

2． 請家長為寶寶帶兩本他們喜歡的圖書并寫上名字。3． 請家長為寶寶帶一個布娃娃。4． 季節轉換，早晚穿衣要保暖。

第三篇：托班主題活動計劃

游戲是兒童的第二生命,是促進兒童智力、體力發展發展的重要手段,新的學期開始了，新學期，如何制定托班主題活動計劃?下面是寫寫幫文庫小編收集整理的托班主題活動計劃，歡迎閱讀。

托班主題活動計劃篇一

一、生活活動

1、引導幼兒能愉快來園，并主動與教師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。

2、引導幼兒在老師的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

3、引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。

4、引導幼兒愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。

二、區域活動

美工區：

1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發。

2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。

3、提供顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍。

益智區：

1、提供輔材(數字及點數)，鼓勵并支持幼兒感知點數1——5。

2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，發展手腕靈活性。

3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發展幼兒手指靈活性，娃娃家：

1、投放角色標志牌，引導幼兒根據不同身份角色進行扮演游戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動作。

2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。

自然角：

1、提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養護。

2、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

三、環境創設

1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。

2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節特點。

3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。

四、教學活動

第一周：

活動一：名稱《吃果果》

目標：1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。

2、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內容，知道大家一起分享食物很快樂。

活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》

目標：1、通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容。

2、引導幼兒學習使用：“你好”。、“再見”等禮貌用語

3、通過活動，引導幼兒愿意與同伴一起玩。

活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》

目標：1、引導幼兒通過參與游戲能聽指令做動作

2，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲。

活動四：名稱玩色《小手印》

目標：1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。

2、引導幼兒學習用手指進行作畫，并培養良好的衛生習慣。

活動五：名稱《插魚鱗》

目標：1、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。

2、通過操作活動激發幼兒的探索欲望

第二周：

活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》

目標：1、教師通過情景創設，激發幼兒學習說兒歌的興趣。

2、引導幼兒在集體面前能當眾說兒歌，發音吐字準確。

3、通過學習兒歌激發幼兒自己吃飯，養成不挑食的好習慣。

活動二：名稱故事《樹葉被》

目標：1、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。

2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關心愛護小動物。

活動三：名稱——體育游戲《過小橋 》

目標：1、指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙。

2、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。

3、初步學習雙腳跳起，輕輕落地。

活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》

目標：1、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。

2、喜歡參加美工活動，感受運動游戲的愉快。

3、學習正確使用膠棒粘貼的方法。

活動五：名稱《烏龜爬》

目標：1、引導幼兒參動手操作，激發幼兒的探究欲。

2、引導幼兒邊操作邊說兒歌，發展幼兒的表達能力。

第三周：

活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》

目標：1、引導幼兒參與戶外游戲，激發幼兒參與興趣。

2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。

活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》

目標：1、知道游戲時要和教師、家長在一起。

2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。

活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》

目標：1、練習雙腳向前跳的動作，發展幼兒腿部力量。

2、引導幼兒能跟著游戲情節進行游戲，體驗和教師、同伴一起游戲的快樂。

活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》

目標：1、引導幼兒喜歡參與泥工活動，愿意動手操作

2、探索和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。

活動五：名稱——科學《掛果果》

目標：1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。

第四周：

活動一：名稱—兒歌《柿子紅》

目標：1、通過圖片和說兒歌，認識柿子，知道它是水果。

2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，增強幼兒的自信心。

活動二：名稱—社會《送寶貝》

目標：1、引導幼兒能安靜傾聽故事，培養幼兒良好傾聽習慣。

2、通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗幫助他人的快樂

活動三：名稱——體育游戲《三輪車》

目標：1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。

2、發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。

3、感知四季最明顯的特征。

活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》

目標：1、引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作。

2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的快樂。

活動五：名稱——操作《站起來的小動物》

目標：1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。

2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

托班主題活動計劃篇二

一月份主題計劃——《迎新年》

一、生活活動：

1、培養幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

2、培養幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3、培養幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。

4、繼續培養幼兒養成勤洗手的好習慣，知道手臟了要洗手。

二、環境創設：

1、利用廢舊材料做一些關于新年作品。

2、創設“迎新年”的主題墻。

3、與幼兒一起制作關于新年的作品裝飾教室。

三、家園共育：

1、認識中國的新年春節，知道一些簡單的風俗習慣。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物(如燈籠、鞭炮，對聯，中國節……)帶回幼兒園與老師小朋友一起創設環境，參與裝扮活動，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動計劃與安排：

1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動目標：1、相信自己，樂于動手做能做的事情。

2、理解兒歌的內容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力量。

扣子圓，拉鏈長，寶寶學著扣，不用媽媽幫。

玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。

米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。

睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。

寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎。

2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

活動目標：1、喜歡參加戶外活動，不怕冷。

2、能夠說出冬天的明顯特征。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》

冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，吹出大風樹枝搖，吹得滿天飛雪花。

小寶寶，本領大，跟著爸爸和媽媽，堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕!

3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》

活動目標：1、引導幼兒學習手口一致的看圖片點數畫面上的螞蟻。

2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌，愿意跟著成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當衛兵，2只螞蟻掛燈籠，3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。

5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來聽。

聽什么?1只螞蟻當衛兵、、、、、4、活動名稱：兒歌《自己睡》

活動目標：1、培養幼兒學說兒歌，能嘗試獨立睡眠。

2、鼓勵幼兒養成獨立睡覺的好習慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。

小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡。

5、活動名稱：故事《誰的腳印》

活動目標：1、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學著講故事。

2、激發幼兒認真聆聽故事。

附故事《誰的腳印》

下雪了，天上，地上都變白了。誰來了?留下腳印帶叉叉?噢，這是母雞咕咕噠。誰來了?留下腳印像朵花?噢，這是小狗在看家。誰來?留下腳印圓又大?噢，這是大馬路上跑。誰來了?噢，留下腳印兩瓣的?噢，這是羊兒山上爬。是誰?留下腳印這么多?哈，是爸爸媽媽下班啦!

6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動目標： 1、引導幼兒愿意動手做事，認真聽故事。

2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小獅子，快快來，快來幫我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子?！薄卑ミ相?，哎呦嗬，怎么也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。

7、活動名稱：故事《青蛙醫生》

活動目標：1、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。

2、鼓勵幼兒身邊不舒服時說出來，能夠得到別人的幫助。

8、活動名稱：故事《我會蓋被子》

活動目標：1、引導幼兒傾聽故事。

2、鼓勵幼兒在日常生活中學做自己能做的事情。

9、活動名稱：美勞游戲《放花炮》

活動目標：1、引導幼兒能聽懂任務，愿意用自己喜歡的方法努力完成。

2、激發幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂。

10、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》

活動目標：1、引導幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。

2、鼓勵幼兒大膽的折紙，體驗折紙的快樂。

11、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》

活動目標：1、引導幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

2、激發幼兒的想象力。

12、活動名稱：美勞活動《變變變》

活動目標：1、引導幼兒喜歡動手嘗試，發現玩具的不同玩法。

2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣。

13、活動名稱：手指游戲《小手變變》

活動目標：1、引導幼兒嘗試模仿游戲。

2、激發幼兒感受成功的快樂。

附兒歌《小手變變》

手心合上，變大狗，汪汪點頭叫,拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。

三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》

活動目標：1、引導幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。

2、感受游戲的快樂。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，天天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個

子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。

15、活動名稱：運動游戲《小司機》

活動目標：1、引導幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物繼續前行。

2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

16、活動名稱：運動游戲《幾只腳》

活動目標：1、引導幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點。

2、感受運動游戲的樂趣。

17、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》

活動目標：1、引導幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人(如父母，同伴)大膽的表現。

2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動目標：1、引導幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。

2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛。

19、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》

20、活動目標:1、引導幼兒能在成人的帶領下合拍的模仿動作。

2、激發幼兒掌握穩定的節奏。

托班主題活動計劃篇三

一、生活活動

1、引導幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。

2、引導幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。

3、引導幼兒能聽從成人有關安全的要求及建議，不摸危險物品，不將異物放進耳、鼻、口中。

4、引導幼兒能學習自己穿脫(或配合成人)棉背心，并將其放在固定的地方。

二、區域活動

美工區：

1、提供龍形簡筆畫紙及彩筆引導幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。

2、提供彩泥及紙棍，引導幼兒學習用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。

3、投放有關冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導幼兒進行涂色、粘貼的手工操作活動。

4、投放白色紙及藍色背景，引導幼兒練習將撕碎，粘貼雪花。

5、提供顏料、毛筆、宣紙，繼續引導幼兒學習使用排筆進行大膽涂鴉，感知運筆的樂趣。

6、投放節日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導幼兒練習滾珠作畫的方法。

7、投放輕型紙泥，引導幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”

8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。

益智區：

1、投放自制玩具“新年樹”引導幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增強幼兒手指的靈活性。

2、投放自制玩具：“釣魚”引導幼兒操作練習用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數5以內的數，發展魚兒手眼協調性與手口一致點數的能力。

3、投放自制玩具“擰一擰”引導幼兒練習擰瓶蓋，發展幼兒手腕靈活性。

娃娃家：

1、投放有關娃娃家角色：爸爸的領帶、媽媽發夾、爺爺的眼鏡、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具，引導幼兒根據角色進行裝扮游戲。

2、投放幼兒的衣服、褲子，引導幼兒在游戲時操作學習疊衣服的方法。

3以“過年客人到我家”為主題的區域游戲扮演，引導幼兒學說禮貌用語：你好、請、謝謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性經驗及滲透禮貌教育。

自然角：

1、引導幼兒觀察自己種植的大蒜生長情況，并能持續有意關注植物的生長變化，在老師的指導下給其換水。

2、投放有關風雪天氣的圖片，引導幼兒觀察感知冬季的氣候特征。

3、提供有關冬天綠植的樹木圖片，引導幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。

三、環境創設

1、和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過新年”為主題的墻面，展示過節食物和習俗圖片。

2、用制作的福字及煙花布置班級環境。

3、將制作的美食放在區域中，鞏固幼兒對它的認知。

四、家長工作

1、與幼兒一起談談如何迎接春節

2、協助收集龍的圖片

3、與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環境裝飾

4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡樂氛圍。

五、教育教學

第一周活動一：名稱：語言領域—兒歌《冬天》

目標：1、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，發音吐字清晰。

2、通過兒歌讀說引導幼兒感知冬天氣候特點。

活動二：名稱：社會領域—故事《兩雙拖鞋》

目標：1、引導幼兒能安靜傾聽故事，通過圖片出示與故事講述理解故事內容。

2、引導幼兒感受故事中關心關注他人的情感。

活動三：名稱：藝術領域—粘貼《中國龍》

目標：1、引導幼兒學習使用膠棒粘貼三角形的正確方法。

2、通過粘貼活動幫助幼兒感知龍的外形特征，知道2012年是龍年。

活動四：名稱：感知活動—《比一比、看一看》

目標：1、引導幼兒學習看圖區分物體的多少、顏色的不同。

2、引導幼兒通過觀察能大膽當眾表述表達自己的見解。

活動五：名稱：健康領域—體育游戲《小馬跑》

目標：1、引導幼兒學習聽信號向指定方向走和跑。

2、激發幼兒喜歡和老師、同伴一起游戲有愉快的情緒體驗。

第二周活動一：名稱：語言領域—《寶寶不怕冷》

目標：1引導幼兒在老師的鼓勵下大膽朗讀兒歌

2、通過學說兒歌激發幼兒喜歡鍛煉，不怕冷的精神。

活動二：名稱：社會領域—《幼兒園真好》

目標：1、引導幼兒在集體面前大膽學說兒歌。

2、通過誦讀兒歌激發幼兒愛幼兒園的情感。

活動三：名稱：藝術領域—粘貼《花圍巾》

目標：1、引導幼兒學習使用膠棒練習粘貼的技能

2、引導幼兒對粘貼活動感興趣，喜歡嘗試用粘貼工具進行簡單裝飾。

3、通過粘貼活動，逐步培養幼兒良好的操作常規。

活動四：名稱：健康領域—體育游戲《小雪花》

目標：1、引導幼兒能聽口令進行游戲，體驗向上跳和手臂向上揮動的動作。

2、通過游戲活動激發幼兒參與戶外體育運動的興趣，感受游戲樂趣。

活動五：名稱：感知操作《奇妙的口袋》

目標：1、引導幼兒通過操作感知物體的多少，大小，長短等明顯特征。

2、引導幼兒通過操作感知學習觀察食物的基本方法及思維能力的培養。

第三周活動一：名稱：語言領域—《洗腳》

目標：1引導幼兒在教師的引導下有節奏的說出兒歌。

2、通過學說兒歌，幼兒能基本理解兒歌內容，讓幼兒養成愛洗腳的好習慣。

活動二：名稱：語言領域—《貝貝與菲菲》

目標：1、幼兒能很好的傾聽教師講故事，能正確的回答教師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內容，讓幼兒養成正確的進餐習慣。

活動三：名稱：健康領域—《鉆山洞》

目標：1、通過游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶外活動。

2、通過活動幼兒能對爬的游戲感興趣，體驗手膝爬的動作

3、通過戶外活動，逐步培養幼兒良好的練習常規。

活動四：名稱：藝術領域—粘貼《圣誕樹》

目標：1、幼兒能認識圣誕樹，能正確使用小膠棒。

2、通過粘貼活動，幼兒能感受節日的快樂，用粘貼的方法裝飾圣誕樹。

活動五：名稱：感知操作《看誰指的快》

目標：1、引導幼兒通過操作，根據教師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。

2、幼兒和教師一起邊拍手邊說出兒歌，培養幼兒良好的情緒。

第四周活動一：名稱：語言領域—《白雪真漂亮》

目標：1通過故事幼兒能正確認識雪花和雪花的顏色，并能學說故事中重復出現的短句。

2、通過聽故事，幼兒能回答教師提出的問題，并能清楚的表達。

活動二：名稱：語言領域—《小鴨排隊》

目標：1、幼兒能很好的傾聽教師講故事，能正確的回答教師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內容，外出時知道一個跟著一個走。

活動三：名稱：健康領域—《小司機運果果》

目標：1、通過游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶外活動。

2、通過活動幼兒能對騎小車的游戲感興趣，體驗手腳協調的運動

活動四：名稱：藝術領域—粘貼《雪花》

目標：1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

2、幼兒能正確使用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手。

活動五：名稱：感知操作《喂雞》

目標：1、幼兒能正確模仿小動物的叫聲，能說出熟知小動物的簡單生活習性。

2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說出小朋友的名字。

第四篇：托班主題活動：小小手

小小手

主題來源：

“兒童的智慧在他的手指尖上。”蘇霍姆林斯基啟迪了我們：兒童通過手來感知世界，也借此發展自己的智慧和情感。

兒童對自己的小手充滿興趣，他們用手來觸摸、抓握；用手來作畫、游戲；用手來創造性地表演各種事物，真誠而靈活地表達自己的思想情感??手就是自己，自己就是手。通過一系列生動有趣的活動，他們會意識到自己的手是那樣地能干，自己是那樣地富有智慧，值得自豪。

環境創設

主題墻：一棵大樹，樹杈上的葉子是孩子的“手掌印”。

其他墻面布置一：兩只小手為背景，配有小手做各種事情的圖片。其他墻面布置二：各種顏色的大手印。盥洗室墻面：洗手步驟圖。

活動安排：

活動一：翻跟頭

活動目標：

1、感受兒歌的韻律。

2、根據兒歌節奏做手指動作?；顒訙蕚洌阂延型媸种赣螒虻慕涷?活動過程：

一、小手拍拍

1、引導孩子做簡單的手的游戲，熟悉動作名稱。

2、教師和孩子一起邊念兒歌邊做動作：小手拍拍（拍掌），/小手點點（伸出手指，指指點點），/小手握握（握拳），/小手轉轉（握拳，在胸前繞圈）。

二、手指碰碰

1、指導孩子跟隨兒歌的韻律，伸出兩手相對的指頭并相碰。

2、和孩子邊念兒歌邊做手指碰碰游戲：大拇指，在哪里？伸出來，碰一碰（兩手大拇指相碰）；小拇指，在哪里？伸出來，碰一碰（兩手小拇指相碰）。

三、手指“翻跟頭”

1、教師邊念兒歌邊示范動作：大拇指、小拇指，一起來碰頭，唉呀呀！碰到大石頭，快快翻跟頭。將兩手大小拇指同時伸出，相碰，然后收回手指握拳，在胸前繞圈。

2、孩子隨教師完整地念兒歌，并學做相應的動作?！斗^》

大拇指、小拇指，一起來碰頭，唉呀呀！

碰到大石頭，快快翻跟頭。

活動二：伸指頭

活動目標：

1、有節奏地吟誦兒歌。

2、根據兒歌伸出相應數量的手指。

活動準備：

1、日常生活中，已有伸出1~3個手指頭的經驗。

2、教學大書 活動過程：

一、你說，我伸

1、教師先后說1~3的數字，并同時伸出相應數目的手指。

2、孩子跟著教師，邊說數字邊伸出相應數目的手指。

3、教師念兒歌，念完最后一句兒歌后，引導孩子數數自己伸出了幾個手指。

4、教師邊完整地念兒歌邊伸手指，引發孩子進一步學習的興趣。

二、說個一，伸個幾

1、出示教學大書，引導孩子閱讀《伸指頭》，學畫面中的小朋友伸出相應數目的手指頭。

2、邊緩速念兒歌、伸手指，邊同孩子交流：讓孩子知道所說數字與伸出的手指數目應該對應。

3、教師：說個一，伸幾個手指？（伸一個）；說個二，伸幾個手指？（伸兩個）；說個三，伸幾個手指？（伸三個）；

三、我們一起伸手指

1、引導孩子完整地念兒歌，伸手指。

2、根據孩子的掌握程度，逐漸加快速度?！渡熘割^》

說個一，伸個一； 說個二，伸個二； 說個三，伸個三； 手指頭，真能干。

活動三：手指點畫“小紅花”

活動目標：

1、大膽地用手指“點畫”。

2、嘗試描述自己的作品。

活動準備：

1、孩子人手1本《美術》用書。

2、顏料盒、紅色顏料、抹布 活動過程：

一、手指點點，開紅花

1、教師進行點畫示范：我的手指真能干，輕輕一點，就是一朵紅花，再一點又是一朵紅花。

2、告訴孩子明確動作要領：輕輕蘸一蘸顏料，不要太多，輕輕按在白紙上，再按一下??

二、點滿紅花，說一說

1、教師：蘸一蘸，按一按，一朵一朵開紅花，紅花開在白紙上，不要開在桌子上。

2、鼓勵孩子大膽點畫，白紙上盡量按滿紅花。

3、教師：看看哪個小朋友的紅花多，說說自己的紅花圖。

4、鼓勵孩子互相欣賞作品，充滿欣喜地描述自己的作品。如：草地上，開紅花，一朵一朵又一朵。

活動四：小手爬

活動目標：

1、隨音樂旋律有節奏地做動作。

2、感知歌曲指稱的身體部位。活動準備：歌曲《小手爬》的磁帶 活動過程：

一、小手爬爬

1、教師：我們用小手在身上爬爬。小手爬爬，爬到腿上，小手爬爬，爬到肚子上。教師邊說邊將手指一曲一伸，在身上爬行。

2、手指每到能說出具體名稱的身體部位，爬行速度就放慢，并說說該部位的名稱。

二、聽聽爬爬

1、教師：有首非常好聽的歌，唱的就是小手爬。

2、教師隨著歌曲旋律在身上有節奏地做小手爬的動作。

3、孩子跟著教師，隨著旋律有節奏地做動作。

三、唱唱爬爬

1、教師隨著旋律，邊念歌詞邊做相應的動作。

2、孩子模仿教師做動作。

3、孩子與教師一起隨著旋律念歌詞。

4、跟隨教師邊唱歌，邊做相應動作。

活動五：小手做游戲

活動目標：

1、吟誦兒歌，感受兒歌的韻律。

2、用手指動作象征性地模仿動物的動作?；顒訙蕚洌?/p>

1、動物玩具“魚、蛇、雞、鴨”等

2、教學大書 活動過程：

一、小手愛游戲

1、將動物玩具放在孩子能看到的地方。

2、教師邊以手摸仿魚游動的動作，邊說：我的小手會游戲，學學小魚游游游。

3、教師：我的手還會學很多動物。教師用手來模仿其他動物的動作，一邊模仿，一邊解釋這是什么動物的動作。

4、教師用手做不同動物的動作，請孩子猜猜，這是什么動物的動作。

二、小手一起做游戲

1、指導幼兒用后來模仿動物的動作，并在孩子模仿后，請其說出動物的名字。

2、教師邊念兒歌邊做動作，孩子觀察。

3、出示教學大書，引導孩子邊看《小手做游戲》畫面邊跟著教師說兒歌做動作?！缎∈肿鲇螒颉?兩只小手做游戲，做條小魚游游游。兩只小手做游戲，做只小雞嘰嘰嘰。兩只小手做游戲，做只小鴨嘎嘎嘎。

活動六：小手捶捶

活動目標：

1、跟著兒歌節律做動作。

2、感受手部力量的適宜度。活動準備：平時玩過捶背游戲?；顒舆^程：

一、拳頭輕輕捶

1、教師用拳頭輕輕捶擊自己身體的某一部位。對孩子說：我的拳頭很能干，“咚咚咚”捶起來。

2、教師：我們的拳頭都很能干，都會輕輕捶。

3、教師一邊說，咚咚咚，咚咚咚，輕輕捶捶腿，輕輕捶屁股，一邊帶孩子做捶腿、捶屁股的動作。

二、拳頭在哪里

1、教師：拳頭想知道捶的是哪里，我們一邊捶，一邊告訴它。

2、和孩子一起一邊捶，一邊說說捶在什么部位。

三、邊說邊捶

1、教師：我們用好聽的兒歌告訴拳頭，捶的是哪里好嗎？

2、指導孩子邊學念兒歌，邊捶身體相應部位。

3、教師：我們還可以給自己的朋友捶一捶，捶的時候，要輕輕的，還要告訴拳頭，捶了哪里?！缎∈执反贰?小手捶捶，捶捶大腿。小手捶捶，捶捶小腿。小手捶捶，捶捶肩膀。小手捶捶，捶捶后背。

活動七：小手做枕頭

活動目標：

1、大膽學唱歌曲。

2、根據樂句做出相應動作?；顒訙蕚洌?/p>

1、實物枕頭1個

2、歌曲《小手做枕頭》的磁帶 活動過程：

一、枕著小手睡一睡

1、教師：小手很能干，它會幫我睡覺，教師以手做枕，扮睡覺狀。

2、教師：小手做枕頭，睡覺特別香，“呼呼，呼呼??”真香??！

3、孩子學做以手做枕睡覺的動作。

二、學唱《小手做枕頭》

1、教師：我們來學《小手做枕頭》的歌吧。然后教師清晰地念歌詞，并用動作幫助孩子理解歌詞。

2、教師慢速清唱，邊唱邊做動作。

3、孩子跟隨教師按音樂節奏念歌詞、做動作。

4、孩子跟著教師學唱歌曲。

活動八：彩色雨

活動目標：

1、能撕出不同形狀、不同色彩的紙片。

2、體驗“彩色雨”飄落時的愉悅感?；顒訙蕚洌?/p>

1、長條的彩色紙若干

2、裝彩色圖片的小籮筐人手1個 活動過程：

一、彩色雨點一片片

1、教師將撕好的彩色碎紙片拋落下來。對孩子說：下雨嘍，下彩色雨嘍！

2、教師：把彩色紙撕成小片，很小很小的紙片，就可以下彩色雨了。

3、教師：仔細看一看，老師是怎樣把彩色紙撕成小片片的。教師示范將長紙條撕成小紙片。

4、教師：我們一起撕一撕，看誰的紙片撕得小，撕得小，彩色雨才能下得好看。

二、彩色雨下起來

帶領孩子將撕好的小紙片拋向空中，或高舉雙手，將紙片灑下，邊拋灑邊說：彩色雨下起來嘍！

三、彩色雨點留下來

1、教師：我們留下彩色雨點，以后還可以玩。教師帶領孩子拾起小紙片放進小籮筐里。

2、教師：看一看，撿起來的是什么彩色的雨點？

3、提醒孩子撿拾干凈。以小雨點的口吻說：在這里，在這里，我在這里呢！

4、教師：還有小雨點在叫我們，它還想跟著我們一起玩呢，快把小雨點撿起來?！恫噬辍?紅紅的雨，綠綠的雨，淅瀝瀝，淅瀝瀝，天上——

飄下彩色的雨。

活動九：小手力氣大

活動目標：

1、萌生小生力氣大的自豪感，體驗幫助他人的快樂。

2、模仿角色形象的動作，象征性地表現持抱重物時沉甸甸的感覺。活動準備：

1、毛絨玩具“小狗”“小貓”。

2、用硬紙板自制魚和骨頭。

3、教學大書。

活動過程：

一、好重哦，嗨喲喲

1、教師出示毛絨玩具“小狗”“小貓”。一邊操作毛絨玩具，一邊有表情地講故事，充分表現出所抱東西的沉重感。

2、教師：小貓抱著大魚往家走，它怎么說？好重喲，嗨喲喲，嗨喲喲??

3、教師：小狗抱著骨頭往家走，它怎么說？好重喲，嗨喲喲，嗨喲喲??

二、嗨喲喲，我來抱

1、指導幼兒練習說故事中的短句：我的小手力氣大，嗨喲。嗨喲把它抱回家。

2、引導幼兒兩手相抱，做抱大魚、抱骨頭的動作。

3、拓展練習，要求幼兒用：“抱著××走回家，好重喲，嗨喲喲，嗨喲喲”來說。

4、出示教學大書，帶領孩子邊說邊學《小手力氣大》中的小動物做相應動作。故事：《小手力氣大》

小貓抱著一條大魚往家走，一邊走一邊說：“好重喲，好重喲！我的小手力氣大，嗨喲，嗨喲把它抱回家。”

小狗抱著一根大骨頭往家走，一邊走一邊說：“好重喲，好重喲！我的小手力氣大，嗨喲，嗨喲把它抱回家?！?/p>

小朋友，你們的小手力氣大嗎？你會用小手抱什么呢？

活動十：小手爬爬爬

活動目標：

1、發展爬行動作的協調性。

2、感受爬行的樂趣。

活動準備：各種材質的拖鞋、手套每個孩子1雙（副）活動過程：

一、小手像小腳

1、教師：小手像小腳，也會爬呀爬。帶領孩子跟著歌曲《小手爬》的旋律，坐在椅子上做小手爬的動作。

2、教師：小手還想到地上爬一爬、玩一玩?？墒?，小手很愛干凈，應該怎么辦？

二、小手穿鞋子

1、教師：我們來幫小手的忙，給它穿上鞋子。出示各種“鞋子”：拖鞋、手套。

2、請孩子按自己的意愿選取“鞋子”，在教師幫助下將“鞋子”套在手上。

三、穿上鞋子爬爬爬

1、邊念兒歌或播放歌曲《小手爬》，邊引導孩子在場地內自主爬行。

2、引導孩子與同伴交換“鞋子”，體驗不同材質的“鞋子”套在手上爬行時的感受。兒歌：《小手爬》 小手像小腳，穿上鞋子爬爬爬，爬爬爬，爬爬爬，小手像小腳，穿上鞋子爬爬爬。

區域活動 太陽寶寶好

目的：感受雙手拉繩子的快樂。

材料：在高處（或屋頂）安裝拉鉤，上面有太陽寶寶圖案，在長繩上系籃子，并繞過拉鉤，垂到孩子伸手可及處；毛絨動物玩具。

玩法：將毛絨玩具放在籃子里，拉動長繩，將籃子拉向高處的太陽寶寶處，將繩子拉到頂點后，模仿毛絨動物玩具的口吻向太陽寶寶問好，有節奏地往下放松繩子，讓籃子平穩落地。兒歌：

長頸鹿別著急，/太陽寶寶在等你，/一二一，一二一，/坐著籃子上天去。/太陽寶寶見到你，/請你慢慢回家去。/一二一，一二一，/籃子輕輕落下地。

娃娃洗澡

目的：

1、給玩偶娃娃洗澡，學習各種相關動作。

2、感知洗澡的過程。

材料：浴室用品：嬰兒用的塑料浴盆（也可用臉盆）、毛巾、浴擦、浴帽、洗發露和沐浴露空瓶、鏡子（安放在浴盆后的墻上或桌上）、小梳子、爽身粉空瓶；玩偶娃娃等。

玩法：引導幼兒給自己戴上浴帽，給玩偶娃娃洗澡、擦身、抹爽身粉、梳頭、照鏡子，游戲結束時，將玩具放回原處。兒歌： 寶寶乖乖，/坐進澡盆，/洗洗頭發，/洗洗小手，/洗洗小腳，/洗洗屁股。/??擦擦小臉，/梳梳頭發。/干干凈凈，/寶寶乖乖。

抽手帕，變寶貝

目的：

1、學習抽拉動作。

2、感受變出“寶貝”的快樂。

材料：抽取式潔面紙巾盒或其它紙盒若干個；手帕數條，連接在一起。最末一條手帕系上一個小玩具。

玩法：將手帕又疊整齊，放進抽取式潔面紙的盒子里，系有玩具的末條手帕在最小面。第一條手帕留一個角在紙盒外。拿住露出的手帕一角，將手帕往外抽拉。一邊抽拉一邊說：抽抽抽，拉拉拉。寶貝寶貝，變出來。抽出寶貝后，看一看，講一講：出來的是什么。游戲反復進行。兒歌：

抽抽抽，拉拉拉，抽抽抽，拉拉拉，寶貝寶貝變出來，變出一只小貓來。寶貝寶貝躲進去，/小小手帕蓋住你，/藏起來，躲得好，/我們找你，再出來。

造高樓

目的：

1、疊高不同物體。

2、發展手眼協調能力。

材料：在墻面上畫一幅高樓背景圖；中型積木若干；薯片罐、各種盒子、紙杯、裝方便面的罐子等。

玩法：用中型積木疊高，造一座高樓，造得比墻上（背景圖）的樓還要高。用盒子、罐子等廢舊材料疊高，指導幼兒探索如何才能疊得高。

瓶兒響叮當

目的：

1、發展手指的抓、握、擰等能力。

2、給瓶子配上相應的瓶蓋。

材料：長80厘米，寬60厘米的鐵絲網架一個；彩色絲帶，上面系有大小不同的瓶子，瓶蓋若干；會發出聲響的彩色小鈴鐺；彩色即時貼。

玩法：

1、找小鈴鐺：用手搖動懸掛著的瓶子，聽一聽哪個瓶子里有聲音。

2、嘗試打開瓶蓋，取出瓶中的鈴鐺。

3、給瓶子、瓶蓋找朋友：幫懸掛著的瓶蓋找到合適的瓶子，并將它們蓋緊。可根據瓶蓋和瓶子上相對應的顏色來配對。

4、當孩子對瓶子、瓶蓋的配對比較熟練后，在瓶子上貼上數字1~3及相應數量的形象圖。引導孩子根據數字，在瓶子里裝入相應數量的鈴鐺，再蓋緊瓶蓋。

風鈴

目的：嘗試用夾子夾住物品。

材料：塑封好的1大4小形象相同的圖片，如魚、蘋果、五星等，小圖片上系有小鈴鐺；大圖片系有四個夾子，懸掛在可觸及處。

玩法：根據大圖片找出小圖片，把小圖片夾在大圖片下，做成風鈴，請幼兒說一說，做的是什么風鈴。

手印圖章

目的：說說玩玩自己的手

材料：彩泥若干、塑料板若干 玩法：幫助孩子將彩泥平鋪在塑料板上，用手的不同部位，如不同的手指、掌心、拳頭等，敲印在彩泥上；請幼兒說說敲印的彩泥上的是手的什么部位，并說說敲印出來的圖案像什么。

日?；顒?吃飯

午餐前介紹菜單，引起孩子的進餐欲望，嘗試用小勺吃飯。

長袖變短袖

邊念兒歌，邊引導孩子洗手時拉起衣袖。兒歌：拉拉拉，往上拉，長袖變短袖。

穿脫鞋子

利用午睡、戶外活動等環節進行隨機引導，運用兒歌指導孩子學習穿鞋。

兒歌：鞋底彎彎面對面，/小小腳兒伸進鞋，/撥一撥穿進鞋，/鞋底彎彎面對面。

金鎖銀鎖

邊念兒歌，邊做游戲。一只手象征鎖，一只手象征鑰匙；連續進行鎖住和打開鎖的游戲?！敖疰i銀鎖，喀啦啦鎖住了?！币恢皇治逯笍堥_（鎖），另一只手伸出食指（鑰匙），并且頂在張開的手掌心。這段兒歌念完，張開的手（鎖）收攏，握住另一手的食指（鎖住了）。

“金鎖銀鎖，喀啦啦打開了”。被握住的食指不停轉動，握住手指的手掌張開。幼兒熟練后，鼓勵幼兒兩兩結伴，進行游戲。

五個手指頭

兒歌：一個手指點點點，/兩個手指敲敲敲，/三個手指捏捏捏，/四個手指抓抓抓，/五個好朋友，一起拍拍手。邊念兒歌，邊根據兒歌意思做相應動作，如伸出食指“點”，食指、中指屈起“敲”（做敲門狀）??

小手小手拍拍

兒歌：小手小手拍拍，/我的小手舉起來，/小手小手拍拍，/我的小手轉起來，/小手小手拍拍，/我的小手張開來。/小手小手拍拍，/我的小手握起來。/小手小手拍拍，/我的小手藏起來。

邊念兒歌，邊根據兒歌意思做相應動作。

我的小手有禮貌

兒歌：小手招招，/你好，你好。/小手握握，/歡迎，歡迎。/小手拱拱，/謝謝，謝謝。/小手搖搖，/再見，再見。

邊念兒歌，邊做游戲。教師念兒歌中的禮貌用語，幼兒做相應的動作，并念兒歌中描述手的動作的歌詞，如“小手招招”。

兩個老公公

兒歌：兩個老公公，/，見面點點頭，/“咚”的一聲，/頭碰頭??

邊念兒歌，邊游戲。兩手大拇指分別代表兩個老公公，隨著兒歌的節奏，老公公面對面地彎腰、點頭，并因此而頭碰頭。

家園共育 家園聯系

1、和孩子一起玩各種手指游戲，增進親子感情。

2、鼓勵孩子做一些力所能及的事，如自己吃飯，自己穿脫鞋子等。

3、通過觸摸、抓捏等方式感知各種材質的物品，如米、沙、木頭、樹皮、布、綢、毛皮等。

4、指導孩子玩手指點畫或手掌印畫。

親子活動 親子閱讀：《伸指頭》《小手做游戲》

1、閱讀幼兒用書中《伸指頭》《小手做游戲》，請孩子講講，書中的孩子用小手做什么游戲。

2、自己的小手會做哪些游戲，把這些游戲教給爸爸媽媽。

3、和孩子一起完整并富有韻律感地吟誦兒歌。

4、做手影游戲，進一步激發孩子的興趣。

親子閱讀：《小手力氣大》

1、家長和孩子一起閱讀幼兒用書《小手力氣大》，看圖講講故事。

2、問問孩子，你的小手力氣大嗎？會做什么事？

3、引導孩子學說：好重喲、好重喲！我的小手力氣大，嗨喲，嗨喲把它抱回家。

4、親子游戲：和孩子一起各抱一樣東西，表現出非常沉重的樣子，并運用小動物所說的話來表達持抱重物的感覺。

游戲：拉力器

1、在兩個塑料酸奶瓶上各鉆一個洞，再用松緊帶連上。松緊帶的長度：孩子兩手拉開后，正好繃緊。

2、和孩子一起玩。先讓孩子雙手握住拉力器，雙臂一張一合拉動拉力器。然后，再換家長來拉。孩子和家長交替玩，不容易疲勞和厭倦。

3、可由家長、孩子各握一個酸奶瓶來拉。

游戲：大吊車

1、家長伸出手臂，孩子掛吊在家長手臂上。

2、家長吊著孩子，一邊走動，一邊說：大吊車吊寶寶，寶寶吊到客廳里??大吊車卸貨嘍。孩子將手松開，從“吊車”上下來。

3、懸吊時間不宜過長，應間歇游戲；懸吊的高度要適宜，謹防孩子突然松手跌傷。

游戲：枕頭翻跟頭

1、家長幫助孩子玩枕頭翻跟頭的游戲。

2、找出孩子睡覺用的枕頭，讓孩子把它翻個。邊翻邊念兒歌：翻跟頭，翻跟頭，枕頭翻個大跟頭。

3、讓孩子幫玩具娃娃、玩具動物翻跟頭。

游戲：爆米花

1、家長拉住毯子的四角，孩子躺在毯子上。

2、家長抖動毯子，孩子在毯子上滾動。

3、邊玩邊念兒歌：爆、爆、爆米花，嘭啪！念到“嘭啪”時，孩子站起來。

4、可用床單或方巾替代毯子，也可以在毯子上放玩具，家長和孩子一起抖動毯子。

第五篇：托班主題班會活動教案

托班主題班會活動教案

托班主題班會活動的進行對于提升托班工作有著重要的輔助作用。下面托班主題班會活動教案是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

【活動目標】

1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。

2、教幼兒學會正確的坐姿。

【活動準備】

PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

【活動過程】

一、活動導入

1、“聽”故事提問導入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的聽故事《愛彎腰的豆豆》。

二、基本部分

1、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的

教師總結：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。

2、“看”動畫提問導入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的

3、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的(2)小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的(3)教會我們正確的坐姿是怎樣的

4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學本領，這樣才會越來越聰明。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。

三、結束部分、游戲互動。

游戲名稱：《木頭人》

游戲準備：兒歌“山上有個木頭人，不許說話不許動”

游戲規則：幼兒保持正確的站姿與坐姿

游戲玩法：幼兒根據教師的兒歌有節奏的走動，當教師念：“木頭人”，幼兒站立;教師念：“不許動”，幼兒坐回位置。

四、活動延伸

(1)帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：

“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”

(2)在日常生活中經常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;

(3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。