第一篇：座談會記錄

座談會記錄

家訪座談會記錄

主題：“萬名教師訪萬家”活動

時間：2009年5月2日

14：30---17：00 地點：

出席人：學生家長：，學生代表：

。主持：李某某

陳某某 記錄人：李某某 會議記錄：

李某某：

各位家長、各位同學：

大家好！我是河北工程大學科信學院2006級輔導員老師李某某，首先對各位家長能在百忙之中來參加此次座談會表示感謝！對大家的到來表示熱烈的歡迎！

為進一步加強學校與學生家長的溝通與聯系，全面了解學生成長成才的環境，結合學生的實際問題，共同研究探討學生教育與管理的規律，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，達到共同教育的目的，促進學生更好更快、全面發展與成才，我們科信學院最近開展了“萬名教師訪萬家”活動。

輔導員家訪活動是增進老師與學生情感溝通、加強學生教育和管理的有效載體，是教師深入了解學生、深入分析學生思想狀況、加強與家長溝通、形成學校教育和家庭教育合力的良好渠道，也是不斷提高我們自身素質和能力的有效途徑。所以今天把大家邀請到這里，就是希望學生、家長、教師三方一起坐下來，談談心，就學生自身的切身利益，通過面對面交換意見，進行思想溝通和交流，以達到良好的教育效果。

座談會記錄

下面我來介紹一下參加此次座談會的學生家長、學生代表和老師。今天到會學生家長有：

學生代表有：

老師有：2006級輔導員老師陳某某。

如何更好的進行學校與家庭的聯系，更好的更有效的實現對學生的素質教育，探索高校教育的新方法新思路，有不同的實踐方式，下面就請各位家長結合孩子的學習、生活經歷給我們談一談。

學生家長1：感謝學校能給我們提供這次溝通交流的機會，讓我們對孩子在校的情況有了更清楚的了解，但這樣的機會畢竟太少，學校有沒有考慮采取其他途徑滿足我們家長的這一要求？

李某某：家訪是教學研究的基礎，也是做好輔導員工作的基礎。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。了解一些平時不了解的情況，了解并認識更真實、更全面的學生，與家長進行情感溝通，達成共識。同時把學生的在校表現及時的反饋給學生家長，使學生家長及時了解學生的在校情況。

我們的學生來自五湖四海，每個學生所經歷的教育歷程不盡相同，又由于互聯網絡的影響，使每個學生都具有多面性，加之大學教育環境的寬松性，使我們老師對學生的了解難度加大。如果只從學校的表現甚至是學習成績來看，那就有些太片面了，只有把家庭和學校兩方面結合起來，才能對學生進行全面客觀的評價。所以學校也在積極努力采取措施拓寬家訪途徑。目前高校基本都是全國招生，在家訪中因為工作量大，輔導員數量少，同時很多學生分布在祖國各地，家訪的確有難度。為此，學校以后可能會根據學生實際情況開展電話家訪、網絡視頻家訪等多種形式的家訪。

學生家長2：孩子大了，感覺和我們做父母的距離越來越遠了，和孩子之間的溝通很是存在障礙，并且發現孩子現在越來越不理解做父母的辛苦，不知學校在這方面有沒有什么好的建議和措施？

座談會記錄

陳某某：家庭教育是教育孩子的重要環節，所以父母的言行對孩子的成長是很重要的，作為家長應切實注意自身的榜樣示范作用。

也有不少學生因為自身缺失堅強和自強不息的進取精神。在生活中過度依賴父母，而很少考慮到父母的艱辛，缺乏親情和感恩意識，只是一味埋怨父母，經常和別人進行不當的攀比。

只有懂得感恩的人，才是對社會有用的人。因為懂得感恩的人，才會更加理性地看待周圍的事物，看待我們身處的社會，并更加努力地奮斗。所以學校在這方面也是在不斷想辦法，大力加強學生的感恩教育。引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。學會感恩，讓學生在生活中多理解家長，多體會家長的艱辛，在生活中讓學生學會感知父母的偉大，逐步找到心靈的感動。感恩教育是對學生思想政治教育的重要方面，在工作中通過學生的直接參與去體會到感恩的真諦，逐步學會感恩父母、感恩師長、感恩朋友、感恩社會。

學生家長3：目前受金融危機的影響，大學生就業很是問題，我們做父母的也比較關心孩子將來畢業的工作問題，學校在這方面是不是有什么補救的措施？

李某某：受美國次貸危機的影響，目前大學生就業確實面臨壓力，但請各位家長放心，困境只是暫時的，國家和學校一直很關注這個問題，也一直從各方面做著努力，國家最近出臺了一系列促進就業的措施，下面我給大家解讀一下：

1、拓寬五大就業渠道

政府投資的各類重點建設工程和項目，要優先錄用高校畢業生；國有企事業單位補充專業技術人員和管理人員主要招聘高校畢業生；新增就業崗位要優先錄用符合相應資格條件的高校畢業生。

在支持新農村建設的村官、支教、支農、支醫、鄉村扶貧，城市社區建設的法律援助、就業援助、社會保障協理、養老服務等崗位，座談會記錄

以及生產服務、生活服務、救助服務等領域，有空編的基層教育、衛生等單位，要主動招錄高校畢業生。

對一些中小型企業和非公有制企業，鼓勵他們吸納高校畢業生，幫他們消除限制，給予政策扶持。

給國有大中型企業特別是創新型企業創造條件，更多地吸納有技術專長的高校畢業生。引導困難企業更多地保留高校畢業生技術骨干。承擔國家和地方政府科研項目的單位，要積極聘用優秀高校畢業生參與研究。

統籌安排全省高校畢業生就業招聘活動，吸引更廣區域、更大規模、更多層次的招聘需求資源。目前已經增加工程碩士及重點學科、重點領域研究生的招生數量，鼓勵高校畢業生繼續深造，延長就業時間，緩解當期就業壓力。

2、基層就業五大優惠

對到農村基層和城市社區從事社會管理和公共服務工作的高校畢業生，符合公益性崗位就業條件并在公益性崗位就業的，按照國家和省現行促進就業政策的規定，給予社會保險補貼和公益性崗位補貼，所需資金從就業專項資金列支；對到農村基層和城市社區其他社會管理和公共服務崗位就業的，給予薪酬或生活補貼，所需資金按現行渠道解決，按規定參加有關社會保險；對參加面向基層就業的“一村一社區一名大學生”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務西部”、“大學生志愿服務蘇北”計劃等專門項目的高校畢業生給予生活補貼，所需資金按現行資金渠道解決，同時按規定參加有關社會保險。

考研加10分以及去基層工作可免本科學費，也是其中的兩項優惠政策。

在選聘招錄方面的優惠政策，主要內容包括3個方面： 座談會記錄

對應的自然減員空崗全部聘用服務期滿的畢業生。座談會記錄

畢業生自主創業小額貸款額度上限提高到5萬元，規模較大的可提高到10萬元，個人申請小額貸款并從事微利項目的由財政據實全額貼息，從事非微利項目的給予50%的貼息。

免收行政事業性收費。對畢業2年以內的高校畢業生從事個體經營的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內，免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業性收費。

省有關部門將建設一批有特色、可持續發展的創業孵化基地提供給大學畢業生。大學畢業生還可以優先安排創業項目和享受培訓補貼。

6、開展五項就業及指導服務

“高校加強協作，采取網絡招聘、專場招聘、供求洽談會和用人單位進校園等多種方式，面向高校畢業生提供就業服務。”胡金波介紹，這是提供就業服務的 座談會記錄

對已進行城鎮登記失業的高校畢業生，按有關政策規定給予職業培訓補貼。對畢業離校至9月1日前尚未就業且有就業愿望的高校畢業生，由教育部門開展就業通適能力和職業技能培訓。

勞動保障部門還將根據高校畢業生需要，提供專場或其他形式的職業技能鑒定服務。對符合就業困難人員條件的高校畢業生，按規定給予鑒定補貼。

8、五類困難畢業生援助就業

困難家庭畢業生，高校要對其就業給予重點推薦，根據實際情況給予求職補貼等。公務員考錄、事業單位招聘時免收報名費和體檢費。

畢業半年后仍未就業的畢業生，可回到原戶籍所在地，由當地勞動保障部門發給《就業失業登記證》，憑證享受規定的稅費減免、社保補貼、崗位補貼、小額擔保貸款、免費職業介紹和職業培訓等優惠扶持政策。

短期無法就業或就業后生活仍有困難的畢業生，戶籍遷入地民政部門按照有關規定為其提供最低生活保障或臨時救助。

特困家庭和零就業家庭的畢業生，要逐戶逐人登記，享受相應的扶持政策和一對一就業服務，確保他們實現保底就業和穩定就業。

離校后未就業回原籍的畢業生，免費提供失業登記、職業介紹和人事檔案托管等，組織其參加就業見習、職業技能培訓等。

目前學校也在逐步加強大學生的學業規劃。我們在工作中發現，很多學生剛進入大學時都是躊躇滿志，可是大學入學階段的不適應導致學業的下降，從而造成惡性循環，課程無法繼續。為此，目前學校把大學生學業規劃作為一個重要的課題。學校把大學生學業規劃從入學開始，從定心、定向、定位三個角度進行設計。定心，即對于剛步入大學校門的青年學生要既來之則安之不能心神不定、朝三暮四；定向，即根據自身愛好，確定專業發展方向，這是做好和實現學業規劃

座談會記錄 的關鍵；定位，即根據自我評估和對外界環境評估的情況，確定自己要達到的發展水平，定位要準確適度，既不可悲觀也不能高估，這是最終要實現的學業規劃目標。

同時，加強大學生的擇業能力教育。目前家長和學生關心最多的是學生的就業問題。大學生就業是當下的熱點問題，提高大學生就業能力是解決就業問題的關鍵。在工作中，學校正通過和企業聯合進行創業基地建設、實習基地建設，在實踐中提高學生的綜合能力。并且在實際是中注意培養學生的擇業能力以及和職業相關的綜合能力培養。以提高學生的就業競爭力。

學生家長4：剛才李老師給我們家長傳達了這么多國家和學校促進就業的措施，讓我們感到很欣慰，我希望孩子能繼續深造，學校最近幾年的升學情況怎么樣？

李某某：我們學院最近幾年的升學率在逐年升高，去年考取研究生71人，今年目前上線118人，所以只要學生努力，升學結果會比較理想的。

學生家長5：我沒有固定的工作，家庭收入較少，孩子的學費每年10000，這對我的家庭來說是一筆很大的支出，所以我想了解一下學校關于貧困生資助方面的情況？

陳某某：目前國家對大學生的資助力度越來越大，國家獎學金8000，勵志獎學金5000，助學金分三個等級：3000，2000，1000。學校在評定時是根據學生在校期間的學習和家庭情況綜合評定的，優先解決那些家庭經濟特別困難的學生，然后根據實際情況確定評定金額和比例。同時學校每年還有相應的獎勵措施：校長獎學金3000，一等獎學金1000，二獎學金600，三等獎學金300，所以只要孩子努力，就能解決很大一部分學費問題。

座談會記錄

學生家長6：我的家庭經濟條件也不太好，所以孩子在學校經常會花大量時間去做一些兼職，同時還在學生會擔任一些學生工作，工作做的也很出色，但學習成績卻一直上不去，這讓我們做家長的很擔心，不知老師你們是怎樣看待這個問題的？

李某某：學習話題可謂老生常談，但它的重要性卻不容我們任何一個人忽視。雖然我曾告誡過我的學生要把學習擺在 座談會記錄

馨的家庭氛圍中，老師和家長朋友式的交談，孩子也自由地舒展自己的個性，這樣不僅利于學校與家庭雙方在對孩子的教育目標上達成一致，還能進一步促成雙方深層次的情感互動。相應地，家長對老師的態度也從原來有距離感的尊敬轉變為無話不談的親密。

座談會后學生和家長對家訪的效果做出了肯定。家長對于大學教師也能做到如此關心學生感到非常的驚訝，他們認為老師家訪主要是針對小學初中的學生。有些家長在我們結束家訪之后還專門對于此次家訪發表了感言，06級

班

家長

在發表感言時說：“通過此次家訪使他們更了解了孩子在學校的情況，加深了學校與家庭的溝通，他們能更有針對性配合學校對孩子進行教育。孩子也更理解了家長和學校的良苦用心，并希望以后能有更多的交流的機會。”

第二篇：座談會記錄

關于**同志轉正的群眾座談會

同志轉正的群眾座談會同志轉正的群眾座談會

同志轉正的群眾座談會 時間：

地點：

主持人：

參加座談會人員（簽名）：

與會者發言內容

1、**同志學習刻苦認真，成績優良，思想積極要求進步。團結同志，熱愛集體，積極參加集體活動，具有很強的集體榮譽感。在生活中，時刻以一個黨員的標準

嚴格要求自己，我同意其成為中國共產黨正式黨員。

2、**同志學習刻苦，勤奮上進，關心集體，愛護同志，集體榮譽感和責任心較

強，思想覺悟較高，積極參與集體活動，生活艱苦，樂于助人，甘于奉獻，同意

其轉為正式黨員。

3、**同志思想積極進取，生活樸素，品行端正，為人隨和，做事嚴格要求自己，做事穩重，積極參加班級各項工作，經常進行體育鍛煉，學習努力認真，我同意

其轉正。

4、**同志在學習中認真踏實，勤于思考，成績優異，在思想上要求進步，關心

時事，有較高的覺悟，以一個共產黨員的標準來要求自己，在生活中樂于助人，關心集體，我同意轉為正式黨員。

5、**同志品學兼優，具有良好的覺悟和素質，集體榮譽感強，積極組織協調班 級工作，學習上積極進取，思想先進，生活中處處以一個黨員的標準嚴格要求自

己，我同意其成為中國共產黨正式黨員。

6、**同志在學習上刻苦認真，善于思考，成績優異，生活上艱苦樸素，與班級

同志能夠很好的相處，熱愛集體，主動組織班級各類活動，思想覺悟高，我同意

其轉為正式黨員。

7、**同志學習認真刻苦，成績優異，為人隨和，待人誠懇，有較好的群眾基礎，思想上積極進取，嚴格要求自己，努力向黨組織靠攏，生活簡樸，在班級發揮很

好地作用，我同意其轉正。

8、**同志學習勤奮刻苦，成績優秀，樂于助人，主動組織各類班級活動，與班

級同志相處很好，生活簡樸，認真學習黨基本知識，與黨組織保持一致，我同意

其轉正。

9、**同志學習刻苦，成績優異，品行端正，生活樸素，樂于助人，為人踏實，有責任心和強烈的集體榮譽感，思想樂觀向上，積極進取，但希望該同志要進一

步加強工作能力的鍛煉，我同意其轉為正式黨員。

10、**同志待人忠厚，學習踏實，能積極響應學校號召，組織班級各類活動，生

活中熱情誠懇，有理想，有抱負，積極向上，努力進取，學習上認真刻苦，腳踏

實地，思想覺悟高，樂于助人，我同意其轉為中國共產黨正式黨員。

記錄人：

時間：

第三篇：座談會記錄格式

關于**同志入黨的黨內外群眾座談會記錄

(封面)

(封面不寫姓名和日期)

關于**同志入黨的黨內外群眾座談會記錄

時間：

地點：

參加人員：黨員：必須本人簽名

群眾：必須本人簽名

記錄人：

座談會內容：

主持人發言：就分開了就分開的時間放假就分開了的江蘇省

張三：jdjfdkjfkdsjfskljfskjfkdjfkdsj 李四：jflkjfkldjfkdjf ……………………

第四篇：座談會記錄

趙連生局長企業座談會會議記錄

1青龍化工存在問題：1大乙烯供料不足，需要企業外采一部分，增加成本。

2、基礎設施建設，園區晚上沒有路燈，沒有信號燈，公司出來的路口多次發生車禍。

3、除雪工作問題，目前由各個企業除雪，除雪效果不好，冬季易發生危險，請副市長幫助協調。

二、園區再申請國家級高新園區，對企業目前十分必要，給科技廳發函，看看目前進展到什么情況。請玉坤局長看看現在申請進展到什么情況，差什么。

三、東新安信：除雪任務太大了，必須上機械化，請朱市長負責，協調解決。

四、太乙環境科技：

1、園區規劃環評16年底辦好，企業環評已經上報，目前環評已有省廳下放到市里，至今還沒辦下來，請玉坤局長問問市環保局，快點辦下來。

2、希望省里能出臺政策，按照國家建議，處理污染物以就近原則處理。處理意見：如果知道哪家有沒有協議的，我們可以找相關部門幫助想聯系。

3、一紙多企是否允許，目前在原廠土地基礎上，建立新企業，政府要求重新規劃，導致新企業無法注冊土地。朱光明市長了解這款，過后和該企業一起研究。

4、春節前，企業在自己規劃區范圍內，辦施工許可之前，可以走直發包，但是目前到區里辦合同備案時，程序上仍然要求走招投標程序。請玉坤局長問問建委，如果是建委自己設的，趕緊請建委放開招標程序，如果涉及省廳，和趙局長反映。

五、百斯特吳總：

1、企業12年建設生產，一直違規生產到16年5月份，市里才下達1期工程環評驗收報告，2期報告早就上報市里，由于大園區環評至今未下來，所以企業一直沒有批件，導致不能建設，錯過建設期最佳期，生產期最佳期。請環保局去東洲區搞一個現場辦公，幫助解決；請光明市長聯系葛市長，對這個項目上上心，幫助解決。

2、資金上能不能借企業點。六、一品鑫源吳總：沒問題。

七、天順環保高總：當年立項時，一部分歸撫順縣，一部分歸市里，企業一共就2個小鍋爐，沒有環境問題，但仍然需要環評，環評辦下來很費勁，檔案館等部門都需要環評，相互檢查的方向太重疊，導致所有程序都得停下來等待。

八、金良農產品：沒問題。

九、綜合順輝化工梁總：沒問題

十、潤滑天為穆宗：

十一、天成順滑：回款不好，和政府沒關系。

十二、王總：

1、省政府從國外招商回國，場子建完，手續辦不下來，之后說動遷，不讓辦手續，16年解凍。之后化工企業不讓生產，讓搬遷到化工園區。十年沒生產，導致設備爛掉，無法使用。華山工業園區25家生產企業非常困難，14年之前沒有水，電壓不足不加變壓器，始終沒暖氣。高法已經判決，二審已經終審制，判政府敗訴，政府又申訴。

2、層層審批，手續就辦2、3年，手續辦的太慢，時間太久。

3、市面用的洗潔精很多都是假貨，用暖氣水勾兌的，周一（2月27日）下午望花海城被打掉一家，只是冰山一角。請玉坤局長和食品藥品監督局聯系一下。

十三、曼衡門業苗經理：

1、地處采沉區，防范區年年擴張，減少土地面積，影響貸款；

2、煤氣改天然氣，因為說有可能搬遷，沒有固定說法，所以不敢直接換管道，怕白花錢；

3、由于以前產量大，目前不用太大，導致土地稅年年多交，希望補償土地稅政策長久一點，門檻低一點。

十四、遼寧凱邁苗部長：

1、燃料供應不足；

2、華山園區已經恢復，燃氣、蒸汽、暖氣請盡快接過去。

十五、撫順鹽業朱總：

1、國家已出臺管理條例，遼寧管理條例遲遲不出臺，趙連生回頭問問鹽業局什么情況；

2、經委鹽業稽查大隊沒有司機，所以不能用機關事務管理局派的車，政策不合理。朱市長已知道情況。

3、公司自己辦的養老院，稅務局不認養老院和鹽業公司是一家，所以享受不到政策，請玉坤局長把民政局找去，現場看看。

4、南花園的房屋，一直有水毀補助，今年開始，要求必須有水毀證明才能有補助，證明無處開。請玉坤局長幫助協調一下稅務部門。

十六、華豐民用化工李總：

1、出口無法過口岸，希望政府能幫助出具證明；

2、貨物不能超庫存，目前貨出口不出去，無法繼續生產；

3、民用爆炸物遼寧各市地方保護，不讓外市企業進駐；

4、希望市里能給與一些資金幫助。省里有貼息資金，趙連生幫助協調省經信委。

第五篇：座談會記錄

一、關于（）同志的群眾座談記錄

座談人員：（）、（）、（）

座談記錄：（）：該同志積極學習黨的理論知識，認真刻苦，政治立場堅定。

團結同志，專業技能突出，樂于助人。

（）：該同志熱心服務集體，認真學習，樂于奉獻，始終與黨中

央保持高度一致。團結同志，具有先鋒模范作用。

（）：該同志認真學習，務實求真，業務能力強，人際關系佳，品格優秀，為人真誠，積極落實黨的相關政策。

記錄人：

年 月 日

二、入黨群眾座談會記錄格式范本

時間：

地點：

出席黨員：

出席群眾：（八人以上）×××、．．．．

主持人：

記錄人：

內容記錄如下：

張四：．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．

簽名： 張四

李四：。。。。。

簽名：李四

。。

主持人歸納座談會意見：剛才大家都發了言、表了態。與會同志一致認為張三同志政歷清楚，表現也好，基本符合黨員條件，可以發展其為中共預備黨員。

主持人簽名：×××

記錄人簽名：***

注意事項：發言人數與簽名人數和出席人數相一致。

三、關于某某同志入黨征求黨內外群眾意見座談會記錄填寫范例

時間：2004年6月12日19：30時

地點：×××××

會議內容：征求黨內群眾對于王小明同志入黨的意見

參加人員：沈平、孫保清、張懷中、萬學斌、湯永剛

主 持 人：李進軍

記 錄 人：沈平

內容記錄：今天，我們召集計科系黨總支部分黨員同志，開個座談會，主要是想征求一下大家對于發展我系網絡工程技術專業03629班學生王小明同學入黨的意見。王小明同學在高中期間即2003年6月就已經向黨組織遞交了入黨申請書，考入我院后，結合其在校的表現，經支委會討論，2003年12月份被列為入黨積極分子，2004年12月份被列為2005年發展對象。下面希望大家本著對黨的事業高度負責的精神，本著實事求是的原則，踴躍發表個人意見。

湯永剛同志：我先說一下吧。王小明同學是03629班學生，我也是班主任，同時又是他的入黨培養人。我想就這位同學在我院學習期間的表現情況向黨組織作一匯報。在校學習期間，該同學能夠積極參加政治學習，努力學習黨的基本知識，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，擁護黨的領導，我們班上藏族學生有十幾名同學，作為學生干部，王小明同學非黨注重維護民族團結，學習勤奮努力，生活節儉，團結同學，尊敬師長。在學生干部工作中，勇于實踐，踏實肯干，遇事身先士卒，身體力行，顧全大局，不計較個人得失，能夠傾心為同學們服務，經常組織同學們參加政治學習，開展各種寓教于樂的文體活動，使同學們在活動中受教育，在潛移默化中，用自己的言行影響、感染著周圍的同學們，為全系團員青年樹立了榜樣。特別值得一提的是，他能夠協助班主任及系里的領導作好藏族學生的思想工作和學習、生活服務工作，協同落實好了黨的民族政策，為系、班級民族學生的管理工作作出了很大的貢獻。該同學的不足之處是，學生干部工作中有時性子比較急躁。鑒于上述情況，我個人認為從總體上

來說，該同學政治上積極要求進步，政治思想素質表現良好，在反對“法輪功”的斗爭中能與黨中央保持一致，學習勤奮努力，其本人在學生干部工作中各方面的能力也得到了極大的鍛煉，故推薦該同學加入黨組織。

沈平同志：我在王小明同學二年級時曾代過他的《計算機網絡》專業課程。該同學專業學習刻苦認真，上課專心聽講，平時能嚴格按照任課教師的要求學好專業課程，學習成績好，特別是實踐動手能力強，在班級學習中樂于幫助他人。鑒于我對王小明同學的了解，同意推薦該同學入黨。

相關材料范例

孫保清同志：我來說一下。王小明同志一直在擔任系團總支副書記職務。他在搞好自己學習的同時，能夠很好地做好學生干部工作，協助學院、系及班級做了大量的學生管理工作，是一個難得的好苗子。我同意推薦王小明同學入黨。

張懷中同志：王小明同學是03629班學生，該同學在校學習期間，能夠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江澤民“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，能積極參加學院黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，無論是政治學習還是專業學習，學習態度端正，勤奮努力，學習成績優秀，按照系的目標和要求，取得了大學英語三級水平證書，每年獲學院獎學金。該同學對黨忠誠老實，入黨動機純正。在學生干部工作方面，該同學一直承擔著系團總支副書記的學生干部工作。在擔任學生干部期間，嚴于律已，工作踏實肯干，不言苦楚，為系、班級的工作付出了艱辛的勞動，作出了應有的貢獻，為周圍的同學樹立了學習的榜樣。我同意推薦該同學入黨。

萬學斌同志：我個人認為該同學政治上積極要求進步，政治思想素質表現良好，在反對“法輪功”的斗爭中能與黨中央保持一致，學習勤奮努力，成績優秀，其本人在學生干部工作中各方面的能力也得到了極大的鍛煉，故推薦該同學加入黨組織。

剛才大家就發展王小明同學入黨都發表了自己的看法意見，這個座談會開得很成功。綜合上述幾位同學的意見，均對王小明同志入黨表示同意，對于提到的王小明同學的不足之處，支委會將適宜地向他本人提出來以鞭策其改正。謝謝大家。

————————————————————————主持人簽名：————————————————————————支部蓋章：

————————————————————————年月日

說明：

1、座談發言要求內容豐富、全面(工作、學習、生活中的各種表現情況、側重點在其政治理論學習、能否全心全意為民服務等，應包含其優缺點)；

2、參加人員一欄需參加同學親自簽名，不能有一人代簽。

4、《關于王小明同志轉正的黨外群眾座談會記錄》參考上述格式書寫記錄，不另作例文。

四、關于XXX同志入黨座談會記錄-年終總結,六屆六中全會,八榮八恥

時間：2004年5月27日

地點：四樓會議室

主持：xx

記錄：xx

參加人員簽名：（共9人，其中黨員7人，非黨員2人）

發言摘要：

ＸＸＸ：我比較了解ＳＳＳ同志，因為她從剛參加工作就跟我在一起，她先后從事過文書、宣傳等崗位。我認為ＳＳＳ同志比較虛心好學，在思想上和工作上進步都比較快，能積極向組織靠攏，剛參加工作就寫了入黨申請書，無論從事什么崗位都認真負責，在潁州局從事宣傳崗位時經常下到第一線，深入施工現場，說明她敬業精神比較強，能干一行愛一行。另外她還比較樂于助人，現在從事收發工作，每天樓上樓下跑，從沒喊過苦臟累，每天盡職盡責地把報刊送到每個職工手中。從這些看，我認為ＳＳＳ同志已經具備了一個黨員的基本素質，所以我同意接收ＳＳＳ同志為發展對象。

ＸＸ：ＳＳＳ給我最深的印象是比較忠厚老實，盡職盡責，在思想上進步很快，在第一年上班就寫了入黨申請書，我個人同意吸收ＳＳＳ為發展對象。

ＸＸＸ：我認為ＳＳＳ素質比較高，工作任勞任怨，踏踏實實，平時思想上積極向組織靠攏，我從沒見她說過什么抱怨和消極的話，我認為ＳＳＳ已經具備了一個黨員的基本素質。

ＸＸ：ＳＳＳ工作比較細心，每天都能按時按量地把報刊送到閱覽室，比較能吃苦，所以我對發展ＳＳＳ為黨員沒有意見。

ＸＸＸ：ＳＳＳ同志比較認真負責，任勞任怨，能團結同志，所以我同意以上同志的看法，也同意發展ＳＳＳ同志。

ＸＸＸ：ＳＳＳ給我印象最深的是她得獎的那篇征文，她平時工作比較負責也比較積極，無論在工作上還是在做人方面，都有好多值得學習的地方，報刊分發工作我比較了解其中苦衷，但我卻從沒見她喊過苦，有幾次見她樓上樓下跑得滿頭大汗，所以我贊同大家的一致測評意見。

支部黨員大會記錄

五、支部黨員大會記錄

時間：2009年6月27日

地點：FTS/F3/大會議室

主持人：施軍

參加人員：所有黨員

記錄人：王平

主要內容：

應到人數16人，實到15人，請假 1人。會議主要內容：以無記名投票的方式通過是否接納入黨積極分子余圖斌、趙世印二位同志為中共預備黨員。

一、發出 15 張票；收回 14張票。

二、以舉手表決方式通過：監票人 石其明；唱票人 ：李克海 ；計票人 ：江利鋒。

三、余圖斌得贊成票 13 票，趙世印得贊成票 12票。

四、結果：同意接受入黨積極分子余圖斌、趙世印 同志為中共預備黨員。

主持人宣讀決議草案，支部大會通過。

（7）同志表態：。

2、討論接收同志為預備黨員，（步驟同上）

四、黨支部對上述已通過接收為 預備黨員的同志提出希望和要求，（若條件許可，也可請到會的上級黨組織或組織部門的同志講話。）

六、土木建筑學院第四黨支部關于XX同志的座談會

時間：2010年5月8日

地點：北實402

主持人：XX

記錄人：XX

出勤人：（空四行）

主持人發言：XX同志于2XX8年10月向黨組織遞交了入黨申請書，經組織考察，對他有發展傾向，今天開會就同志的表現進行討論，以向組織匯報情況。

XX：XX同志學習刻苦，勤奮上進，關心集體，愛護同志，集體榮譽感和責任心較強，思想覺悟較高，積極參與集體活動，生活艱苦，樂于助人，甘于奉獻，給我印象最深的是他的工作態度，比較負責也比較積極，無論在工作上還是在做人方面，都有好多值得學習的地方，我建議黨組織接收其入黨。

XX：我比較了解XX同志，因為他上高中就跟我在一起，他上高中一直到現在都是品學兼優，同時我也認為比較虛心好學，在思想上和工作上進步都比較快，能積極向組織靠攏，剛上大學就寫了入黨申請書，無論從事什么都認真負責。另外他還比較樂于助人，寢室衛生從來都是他干的最多，從沒喊過苦臟累。從這些看，我認為XX同志已經具備了一個黨員的基本素質，我建議黨組織接收其入黨。

XX： XX同志思想積極進取，生活樸素，品行端正，為人隨和，做事嚴格要求自己，做事穩重，積極參加班級各項工作，經常進行體育鍛煉，學習努力認真，我建議黨組織接收其入黨。

XX：XX同志誠實善良，待人忠厚，學習刻苦認真，思想上積極進取，有較強的集體榮譽感，能夠團結同志，樂于助人，美中不足的是與人溝通不多，我建議黨組織接收其入黨。

XX：XX同志在學習中認真踏實，勤于思考，成績優異，在思想上要求進步，關心時事，有較高的覺悟，在擔任團支書期間起到了很好的帶頭作用，在生活中樂于助人，關心集體，我建議黨組織接收其入黨。XX：XX給我最深的印象是比較忠厚老實，盡職盡責，在思想上進步很快，在第一年上班就寫了入黨申請書，我個人同意吸收為發展對象

XX：XX同志品學兼優，具有良好的覺悟和素質，集體榮譽感強，積極配合班級工作，學習上積極進取，思想先進，生活中處處以一個黨員的標準嚴格要求自己，我建議黨組織接收其入黨。

XX：XX同志學習勤奮刻苦，老實善良，思想進步，對同志熱情真誠，熱愛集體，能夠積極參加集體活動，但該同志不太愛說話，溝通能力有待加強，我建議黨組織接收其入黨。

XX：XX同志誠實老實，待人忠厚，學習踏實，能積極響應學校號召，參與班級各類活動，生活中熱情誠懇，有理想，有抱負，積極向上，努力進取，學習上認真刻苦，腳踏實地，思想覺悟高，樂于助人，我建議黨組織接收其入黨。

XX：XX同志學習刻苦，成績優異，品行端正，生活樸素，樂于助人，為人踏實，有責任心和強烈的集體榮譽感，思想樂觀向上，積極進取，但希望該同志要進一步加強工作能力的鍛煉，我建議黨組織接收其入黨。

XX：XX同志學習勤奮刻苦，成績優秀，樂于助人，積極參與班級活動，與班級同志相處很好，生活簡樸，能國認真學習黨基本知識，與黨組織保持一致，我建議黨組織接收其入黨。

XX：XX同志學習認真刻苦，成績優異，為人隨和，待人誠懇，有較好的群眾基礎，思想上積極進取，嚴格要求自己，努力向黨靠攏，生活簡樸，如果該同志能進一步加強組織協調能力，會在班級發揮更好的作用，我建議黨組織接收其入黨。

XX：XX同志在學習上刻苦認真，善于思考，成績優異，生活上艱苦樸素，與班級同志能夠很好的相處，熱愛集體，能夠積極參加班級各類活動，思想覺悟高，我建議黨組織接收其入黨。

XX：我認為XX素質比較高，工作任勞任怨，踏踏實實，平時思想上積極向組織靠攏，我從沒見他說過什么抱怨和消極的話，我認為XX是一名合格的入黨積極分子。

主持人總結：參考同學對同志的評價，經綜合考慮，認為XX同志表現非常優秀，完全符合入黨條件，建議黨組織接收其入黨。