第一篇：家長座談會記錄

家長座談會記錄

楊 娜

活動過程：

一、向家長介紹本次座談會的目的：

開學第一個月，把各位家長請來，共同分析、研究孩子的學習情況，找出成績不理想的原因，有針對性地采取措施，提高學生的學習成績。

二、語文教師向家長介紹學生語文學習情況：

1、與家長分析學生平時在校學習情況，找出學生語文學習方面存在的不足。

2、具體介紹學生情況：

馬笠彭：上課時回答問題很積極，思維活躍，但紀律不是很好，常做小動作，與同學說話。家庭作業上交比以前及時了，但書寫不好。

付浩然：紀律有進步；字詞等基礎知識能較好掌握。但書寫仍較差。理解能力還需加強。

張慧敏：上課時能做到遵守紀律，在校積極幫老師和同學做事，基礎知識掌握不好，書寫不穩定。不會讀書，理解能力較差。尤其作文成績特別差。

李帥：書寫退步。上課聽講不專心，常做小動作。

康佳：上課能比較守紀律，但反應過慢，基礎知識掌握得不夠好。基本字詞掌握得差。書寫太差。

徐慧：上課聽講比以前有進步。成績也較以前有進步。

三、數學教師向家長介紹學生最近在數學學習方面的情況，與家長探討如何輔導好學生的數學。

四、了解學生在家在的學習情況，向家長介紹如何輔導好學生的學習。

1、指導學生認真完成家庭作業，要重視書寫的要求。培養認真細致的習慣。

２、注意堅持嚴格要求。

五、座談會結束。

在找出孩子缺點的同時也要看到孩子的在格要求的基礎上多鼓勵表揚孩子，主孩子揚起自信的風帆。

第二篇：家長座談會記錄

家長座談會記錄

賀霞

活動過程：

一、向家長介紹本次座談會的目的：

半期考試結束，把各位家長請來，共同分析、研究孩子的學習情況，找出成績不理想的原因，有針對性地采取措施，提高學生的學習成績。

二、語文教師向家長介紹學生語文學習情況：

三、數學教師向家長介紹學生最近在數學學習方面的情況，與家長探討如何輔導好學生的數學。

四、了解學生在家在的學習情況，向家長介紹如何輔導好學生的學習。

1、指導學生認真完成家庭作業，要重視書寫的要求。培養認真細致的習慣。２、注意堅持嚴格要求。

五、了解留守子女在家的表現情況，并向這些留守子女的監護人介紹孩子在學校的表現，與家長交流關于留守子女的教育中要注意的一些相關事項，特別是孩子的身心健康教育。

六、紀律方面的要求：特別強調學校規定的開門時間和禁校時間，請家長注意把握，以免孩子在校外玩耍不利孩子安全。

七、給家長的建議：以身作則，做孩子的榜樣；培養孩子養成良好的學習習慣；檢查孩子的家庭作業。

八、征集家長對教師的建議。

九、座談會結束。

在找出孩子缺點的同時也要看到孩子的在格要求的基礎上多鼓勵表揚孩子，主孩子揚起自信的風帆。

第三篇：家長座談會記錄

家長座談會記錄

時間：2013年9月6日

地點：學校會議室

出席人：班主任、校長、教導主任、各科教師、學生家長

主持人：班主任

會議程序：

一、主持人發言

尊敬的各位領導、老師以及各位學生家長：

你們好！

今天，你們能在百忙之中抽出時間來校參加家長會，我們首先表示熱烈的歡迎和衷心感謝，也感謝你們平時對學校教育工作的大力支持和幫助。

今天，我們在這兒相互交流下學生在校在家的學習、生活情況，共同把我們的孩子教育好，教育得更好，促使各位家長能積極參與到學生的教育管理中來，因為，把孩子教育好，我們老師擔負著重要的責任，但也離不開各位家長的積極配合。俗話說“家長是孩子的第一任老師”是呀，孩子更多的是和你們生活在一起，從某種方面來說，你們的教育更重要。為什么在同樣的班級，同樣的老師教育下，會有不一樣的學生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭環境的不同所造成的。

二、教導主任發言

九年級的學生，面臨著來年的中考，這一年的學習，對每位學生來說，都非常重要。成績的好壞，直接影響著每位學生的發展前途，九年級是每位學生人生的一個轉捩點，因此，不僅要求每位教師、學生要全身心地投入到教學和學習中來，而且還要求每位在坐的家長大力的支持與積極地配合，建立學生——老師——學校三級聯系網絡，師長齊抓共管，使學生刻苦學習，爭取在來年中考中取得優異的成績，放飛我們心中的夢想。

三、各科老師發言

1、英語老師介紹部分學生近期的學習情況

各位家長，你們好。孩子在校學習、生活怎樣，作為家長的你們很想了解孩子在校的實際情況，這也是我們老師召開家長會的目的之

一。有幾位同學，平時聽課容易分心，或者上課愛做小動作、或者愛找同學聊天，不能專心聽講，更無法積極思考、發言，這跟他們平時的習慣是分不開的。如；等。個別同學作業無法及時完成、上交，常忘記。突出的有：等。當然，也有相當多的學生有著良好的學習習慣，上課積極思考、大膽發言作業及時、認真地完成，開朗、活潑，學習起來即輕松又樂趣無窮。如：等，有一些同學老師看到他明顯的進步。如等。孩子犯錯誤是難免的，但是，如果一味地犯下去，放任自流，那后果很不好，對今后做什么事都有影響，也就是說這個不好的習慣將陪伴他一生。所以，老師在這希望家長對自己的孩子多一些了解、了解多一些、細一些，盡快發現孩子的閃光點和缺點，從而有目的、有針對性地進行引導、教育，養成良好的學習、生活習慣。好的習慣、好的成績斐然與孩子他自身的努力是分不開的，但孩子還小，自制力不強，更重要的還需要我們老師和家長的共同引導、教育。

2、語文老師介紹部分學生近期的學習情況

許多學生總覺得語文好學，對語文重視程度不夠，只是在課堂上學，課后復習鞏固不夠。孔子說：“溫故而知新”啊！作文寫不好，懶得動筆，懶得看書，只憑平時的一點點積累應付考試，因此要求每位家長在孩子回到家后多督促，多檢查，多引導，使學生有正確的人生觀，理想觀，為自己的夢想刻苦學習。

3數學老師介紹部分學生近期的學習情況

四、校長針對學生實際提出幾點建議

由于孩子還小，無法做到事事令老師開心、讓爹媽放心，而且習慣的養成也不是一天兩事，與家長的長期配合與努力是分不開的。所以，我借此機會向你們提幾點建議：

（1）給孩子創設輕松、和諧的學習環境，使他們安心、放心學習；

（2）善于發現孩子的每一點進步，給予及時肯定、鼓勵，讓他們有收獲的喜悅之感。有成功的快感。

（3）督促孩子獨立、認真、快速地完成家庭作業，并給予檢查、評價，初步形成有規律地生活。

（4）常與老師交流、溝通，及時了解孩子在校的情況，發現問題，及時配合教育。

（5）家長要當好孩子的良好模范作用，有著良好的生活方式和習慣。

（6）一定不要因為孩子犯一次錯或一時考不出好成績而抱怨、斥責、懲罰，這樣會給孩子的學習、生少帶來不必要的精神負擔，久而久之反而會討厭學習。就多多鼓勵、表揚。

總之，孩子犯錯誤猶如家常便飯，但我們的教育、引導也是不能缺少的。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確的要求，促使他形成良好的習慣，相信我們的孩子個個都是很棒的，都能茁壯成長。

五、家長與老師進行個別的交流、溝通、了解。使家長、老師獲得更細、更廣、更全面的對學生的了解。

六、班主任總結

最后，再次感謝各位家長能來我校參加這次家長會，在此，也希望你們的孩子。從這次的家長會上對孩子有更好的了解，對家庭教育有更好的認識，也希望你們今后更好地與學校配合好，共同把我們的下一代教育成為你們理想中

學生家長調查意見反饋

一、李鵬家長：

現在的家庭，大多數都是獨生子，有些家長對孩子過于溺愛，百依百順，這種做法很不好，它容易助長孩子的壞毛病，會使孩子我行我素，久而久之，將會使他們走上下坡路，希望各位家長不要溺愛孩子。

二、張夢琪家長

我這個家長平時對孩子要求很嚴，但是在學習上，我關心的不夠，從不過問作業完成的怎樣，從來沒給孩子買過課外書，希望我們每位家長多關心孩子的學習，無論怎么忙，都要抽出時間去過問一下孩子的學習情況。

三、葛遠航的家長

我家孩子學習不求上進，回到家里總是好玩手機，這是我的過錯，但是我又說不聽他，請各位老師對他嚴格要求，若發現他帶手機，及時沒收。也請各位家長不要給孩子買手機，手機對孩子沒有太多的好處，有的只是害處啊！

四、任自彬的家長

我家孩子從小個性就很強，與家長很難溝通，你讓他往東，他偏要往西，他總認為家長與他有代溝，觀點、認識總存在著差距，有時候真是對孩子無計可施，請各位老師、家長幫我出出主意。

五、家長代表發言

1、學校對畢業班非常重視，教學抓的非常緊，我們每位家長都非常滿意，請我代表家長和學生向各位老師表示感謝：老師你們辛苦了！

2、老師和家長多溝通，家長能夠及時地了解孩子的學習動向，學習情況，以至及時有效地采取切合實際的教育教學方法，使孩子健康地成長。

3、家長對孩子的學習多督促、多檢查、多引導。

4、部分孩子迷戀于網絡，請老師和家長多監督，發現苗頭，及時處理，不要姑息遷就。

5、祝學校越辦越好，爭取來年向上級學校輸送更多更優秀的人才。

第四篇：家長座談會記錄

家長座談會記錄

主持人：校長王棠英時間：2009.6 座談人員：一年級學生家長代表

家長建議內容：

1、數學老師要耐心點，作業少，有些作業重復做。

2、適當把座位調整，對高個的學生要放在前邊上座，以激勵學生的主動性。

3、英語作業沒有，也不念，也不聽磁帶，希望在英語方面加強管理。

4、體育老師要注意體育課上，學生的隊列隊行和活動內容要豐富。

5、班主任和副班主任在班級管理方面要加強，從排隊下學看出不如其它班。

6、班主任要求學生不要一邊看電視，一邊寫作業，要保證學生半個小時的少兒節目。

7、聽學生回答問題要全體全面。

8、班主任要求學生下午到校時間統一，（一般在2：15左右）不要太早怕出安全事故。

主持人：校長王棠英時間：2009.6 座談人員：二年級學生家長代表

家長建議內容：

1、上課回答問題，要照顧到全體，不要讓部分學生有自卑感。

2、英語今年沒有作業（跟讀磁帶）。

3、班主任要加強對“特殊”學生的管理，例如隨便給學生起綽號的現象。

4、班主任多教育學生不要買小賣部的“垃圾食品”。

5、多注意學生的寫字姿勢，注意筆順筆畫要求。

6、在教學中要寓教寓樂，調動學生的學習興趣。

7、班干部要采取輪換制，讓每個學生都有機會來當。

8、數學教師要把大目標中思考和提高的題（智能積累），讓能完成的必須完成，注意分層完成。

9、加強口算方面的訓練，讓學生在有限的時間里多訓練。

10、數學教師多在方法上訓練學生，家長在輔導上太費勁

11、多培養學生完成作業后檢查的習慣。

主持人：校長王棠英時間：2009.6 座談人員：三年級學生家長代表

家長建議內容：

1、班主任要加強男生在課間的管理，用正確方法引導，做到以理導行。

2、值日生一人遲到罰全體，應改一下管理方式，對離校較遠的同學，老師可說明情況，讓小組同學互相幫助。

3、教師要加強中、差學生作文的指導。

4、加強學生正確使用零花錢的教育。

5、要注重科學課的操作和實驗。

6、加強學生跟讀英語磁帶作業的督查。

7、在班內多開展一些口語、口算、古詩、英語口語、講故事等比賽，激發學生學習的熱情。

8、加強學生寫字姿勢的要求，（如何坐、如何握筆等）。

9、要求班主任建立家校聯系本，讓各科教師寫明學生表現情況。

10、學生寫字不規范，教師們要在作業的寫字上有評有比。

主持人：校長王棠英時間：2009.6 座談人員：四年級學生家長代表

家長建議內容：

1、數學教師要加強自身普通話的訓練。

2、班主任要注意男生們經常說臟話的現象，加強這方面的教育。

3、對膽小、不舉手的學生要多給機會提問或回答問題，不要僅僅讓好學生回答。

4、要培養學生對不懂的內容有好問、勤問的習慣，多讓不喜歡發言的同學上講臺發言。

5、體育老師要注意教育方法，要盡量用教育引導的方式去教育學生，要建立各種體育隊（如乒乓球、羽毛球等）。

6、要多進行班內口算、古詩、故事、英語口語比賽，鍛煉學生的各種能力，提高學生學習的積極性.7、加強科學課的操作和管理,以及對知識點的理解。

8、數學教師閱作業應本人閱，不要讓學生來代替。

主持人：校長王棠英時間：2009.6 座談人員：五年級學生家長代表

家長建議內容：

1、星期五下午兩節課都是科任教師的課，請周五下午安排一節語文或數學。

2、加強課外閱讀的布置、要求、評比，要鼓勵做的好的學生再接再厲。

3、要加強平時的品德與社會的上課率和上課質量。

4、加強科學課的實驗和操作，以及對知識點的理解。

5、在管理方面比以前大有進步，希望老師再接再厲。

6、英語教師在課上要面對全體同學，作業要嚴格檢查督查，讓家長簽字。同時要注意調動學生學習英語的積極性。

7、英語、音樂、科學、美術各科教師要嚴格管理這個班的課堂紀律，注意教育方法。

8、本學生在學習和紀律上有些放松，請班主任、副班主任加強管理。

9、多教育學生不要邊看電視邊寫作業。

家長座談會記錄

主持人：校長王棠英時間：2009.6 座談人員：六年級學生家長代表

家長建議內容：

第五篇：小學家長座談會記錄

白山小學五年級家長座談會記錄

一、座談會時間

2010年11月8日

二、座談會地點

本班教室

三、學生家長名單

根據學生情況確定、通知

四、活動過程：

（一）向家長介紹本次座談會的目的把各位家長請來，共同研究孩子的學習情況，有針對性地采取措施，提高個別學生的學習成績。

（二）語文教師向家長介紹學生最近語文學習情況

1、介紹學生語文學習情況

2、幾點建議：

（1）家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

（2）家長要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

（3）家長要經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業的習慣。

（4）家長應經常和老師、孩子溝通，了解他學習上、生活中遇到的問題，并指導孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由，任其發展，對孩子漠不關心。

3、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣？有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。

第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率。

第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速；語言表達務求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務求熟練.第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力。

孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了，只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

（三）數學教師向家長介紹學生最近在數學學習方面的情況，與家長探討如何輔導好學生的數學。

（四）了解學生在家在的學習情況，向家長介紹如何輔導好學生的基礎知識。

（五）座談會結束。