第一篇：學生座談會記錄

學生座談會記錄

時間：2006年12月24日

地點：上海醫(yī)學院東1號樓病原生物學系會議室

參加人員：邵紅霞，劉金也（教師）

04級八年制2班參加教學改革的全體學生（26人）

學生座談會主要圍繞PBL教學模式在人體寄生蟲學教學中的應用、教學考試模式的改革、雙語教學及人文教育話題展開，學生踴躍發(fā)言，氣氛很活躍。

學生座談會的主要內容：

“這是我學生生涯14年以來，唯一一次可以發(fā)揮主動性的課程，希望老師能多講經驗性的話語，啟發(fā)性的內容，少講課本已有的內容。

“case study 的時候往往由一位學生講，其他學生參與太少，希望以case作為主題，盡可能多的讓學生參與討論，減少授課人數或分組，以增加學生主動參與討論的機會。”

“PBL教學主要是學生參與度的問題和氣氛的營造，希望圖書館的參考書要增加，課前列出預習的要點。”

“學生學習的主動性還取決于考試模式，應該增加平時成績的比例。”

“英文教材的利用率尚不足，授課中應推薦教經典的段落章節(jié)，與授課更多的結合。”

“最好采用全英文的教科書，中文的參考書。”

“教科書應該更精要，或者提供講義，教學參考書可以詳細一些。” “考試應與PBL模式相對應。”

“實驗還可以加強，增加有關致病機理的動物實驗，日本血吸蟲的感染小鼠模型的建立與解剖實驗很好，希望增加此類的實驗。”

“實驗學時還太少。”

“可增加自行設計實驗，匯報實驗的結果和過程。”

“case study 時提供的問題可以更多一點，講問題具體化。”

“具體教學的時候可以先介紹一些基礎的知識，再引入問題進行PBL教學。” “人文教學很有必要，關鍵是如何操作，可以設計的更加有趣和生動。”

病原生物學系記錄人：劉金也

第二篇：2013-14-1學生座談會記錄（推薦）

203-2014 第一學期期中學生座談會議記錄

時間：2013年10月30日 中午12:30-13:30

地點：小和山校區(qū)，教學樓110教室

參加老師：盛玲書記； 周超老師

參加同學：小和山校區(qū)旅游管理專業(yè)

2011 旅游管理1班，2班，3班學生代表；

2012旅游管理1班，2班學生代表

一、各課程教學情況旅游管理

1.課程：旅游英語授課教師：周超

反饋：英語語速較快

建議：放慢語速，增大英語導游語言訓練

2.課程：導游業(yè)務授課教師：喬桂強 反饋：作業(yè)量比較大

3.課程：中國文化概論授課教師：中文學院教師 反饋：部分內容與導游培訓重復

4.課程： 旅游開發(fā)與管理授課教師：黃瑾 反饋：講課輕松，內容豐富有趣

5.課程：飯店 管理授課教師：李娜

反饋：建議適時增加實踐教育比如酒店參觀等

6.課程：專業(yè)文獻閱讀授課教師：程華寧 反饋：閱讀內容略難

7.課程：統(tǒng)計學授課教師：朱光良

反饋：要求嚴格

12旅游本科

英語課過多，專業(yè)課偏少，缺少專業(yè)實踐技能訓練。

二、其他教學反饋

1.11級旅游本科反饋各種證書考試信息溝通有障礙，各學院間相關的證書考試資格及時間不能及時互通了解，建議建立統(tǒng)一的考試信息庫，便于本學院學生查找并選擇參加。

2.公共課選課過難。目前因為選課人數過多公選課可選科目過少造成公選課選課難度加大，建議增加公選課科目。

3.圖書館網上資料查找困難，寢室賬號不能上圖書館外網。

4.學院南門道路過于崎嶇，缺少路燈，晚上路行比較危險。

三、總結

在為時一個小時的座談會上，同學們踴躍發(fā)言，反映了目前教師教學、學生學習、校區(qū)生活、圖書資料、教材質量、實驗條件等多個方面的狀況，并就此提出了多項合理的建議與想法。

與會老師也要求同學們提高自學能力，科學策劃自己的時間，把有限的時間用好，把自己的事情做好。學院及旅游系也要把有關教學工作安排好、服務好，把教學條件盡量完善。

本次座談會解答了同學們的疑惑，加深了師生之間的溝通和交流，為學院教學工作奠定了堅實的基礎。

國際工商管理學院旅游系

2013年10月31日

第三篇：學生座談會記錄及新聞稿

2012—2013學年第二學期期中教學檢查學生座談會成功召開 2013年5月15日星期三，在法學院會議室召開2012—2013學年第二學期期中教學檢查學生座談會,由法學院副院長于貴忠主持會議，唐飛虎書記、方勇書記、黃梅老師和趙少君老師老師出席本次會議，參會的有法學院各專業(yè)各級的代表同學。

各班各級代表在短短的兩個小時的座談會中積極發(fā)言，表達自己的意見和建議，得到老師和同學的認可。首先，由法學12級的同學談到對法學專業(yè)設導師的問題，由于有些同學至今都沒有和導師見面，所以建議導師和同學之間應該多聯系，多開展活動。莊書記等老師表示會對這個問題給予關注并解決。緊接著是社會學10級的同學談到培養(yǎng)計劃的問題，大一大二課少，現在大三要準備考研，但是課卻很多，用于自己支配的時間很少，于副院長對這個問題進行了更深入的了解并提出了可行的方法。社會學12級3班的同學對自己所學的信訪既要學法學專業(yè)的課又要學社會學專業(yè)的課很是疑惑，莊書記說下星期二對社會學的同學進行座談，對信訪方向做全面的講解。法學11級同學談到培養(yǎng)方案的變化，不知道按哪個培養(yǎng)方案修學分。老師解答到每一級的培養(yǎng)方案都不同，按原來的修學分就可以了。政治學10級同學題到學位證取得問題，于副院長說英語四級是必要條件，但是特殊情況下可以用計算機二級，重要優(yōu)秀的論文等代替。還有同學說到其他問題，法學的很多課程都建立在基礎理論的基礎上，但很多同學的法學理論基礎不怎么扎實；學生不參與老師教學并且不怎么表達自己的觀點；應該針對各自專業(yè)進行就業(yè)指導，進行職業(yè)規(guī)劃；考試應該考察真正的能力而不僅僅是老師劃重點學生去背去應試等。各位老師對這些問題做出了一一解答，并得到了同學的認同。由于座談會時間有點短，有些同學還沒表達意見，于副院長說可以寫問題和建議交給黃老師。

同學們結合實際積極發(fā)言，對法學院的進一步發(fā)展盡著自己最大努力。至此，座談會圓滿結束。

第四篇：座談會記錄

座談會記錄

家訪座談會記錄

主題：“萬名教師訪萬家”活動

時間：2009年5月2日

14：30---17：00 地點：

出席人：學生家長：，學生代表：

。主持：李某某

陳某某 記錄人：李某某 會議記錄：

李某某：

各位家長、各位同學：

大家好！我是河北工程大學科信學院2006級輔導員老師李某某，首先對各位家長能在百忙之中來參加此次座談會表示感謝！對大家的到來表示熱烈的歡迎！

為進一步加強學校與學生家長的溝通與聯系，全面了解學生成長成才的環(huán)境，結合學生的實際問題，共同研究探討學生教育與管理的規(guī)律，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，達到共同教育的目的，促進學生更好更快、全面發(fā)展與成才，我們科信學院最近開展了“萬名教師訪萬家”活動。

輔導員家訪活動是增進老師與學生情感溝通、加強學生教育和管理的有效載體，是教師深入了解學生、深入分析學生思想狀況、加強與家長溝通、形成學校教育和家庭教育合力的良好渠道，也是不斷提高我們自身素質和能力的有效途徑。所以今天把大家邀請到這里，就是希望學生、家長、教師三方一起坐下來，談談心，就學生自身的切身利益，通過面對面交換意見，進行思想溝通和交流，以達到良好的教育效果。

座談會記錄

下面我來介紹一下參加此次座談會的學生家長、學生代表和老師。今天到會學生家長有：

學生代表有：

老師有：2006級輔導員老師陳某某。

如何更好的進行學校與家庭的聯系，更好的更有效的實現對學生的素質教育，探索高校教育的新方法新思路，有不同的實踐方式，下面就請各位家長結合孩子的學習、生活經歷給我們談一談。

學生家長1：感謝學校能給我們提供這次溝通交流的機會，讓我們對孩子在校的情況有了更清楚的了解，但這樣的機會畢竟太少，學校有沒有考慮采取其他途徑滿足我們家長的這一要求？

李某某：家訪是教學研究的基礎，也是做好輔導員工作的基礎。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。了解一些平時不了解的情況，了解并認識更真實、更全面的學生，與家長進行情感溝通，達成共識。同時把學生的在校表現及時的反饋給學生家長，使學生家長及時了解學生的在校情況。

我們的學生來自五湖四海，每個學生所經歷的教育歷程不盡相同，又由于互聯網絡的影響，使每個學生都具有多面性，加之大學教育環(huán)境的寬松性，使我們老師對學生的了解難度加大。如果只從學校的表現甚至是學習成績來看，那就有些太片面了，只有把家庭和學校兩方面結合起來，才能對學生進行全面客觀的評價。所以學校也在積極努力采取措施拓寬家訪途徑。目前高校基本都是全國招生，在家訪中因為工作量大，輔導員數量少，同時很多學生分布在祖國各地，家訪的確有難度。為此，學校以后可能會根據學生實際情況開展電話家訪、網絡視頻家訪等多種形式的家訪。

學生家長2：孩子大了，感覺和我們做父母的距離越來越遠了，和孩子之間的溝通很是存在障礙，并且發(fā)現孩子現在越來越不理解做父母的辛苦，不知學校在這方面有沒有什么好的建議和措施？

座談會記錄

陳某某：家庭教育是教育孩子的重要環(huán)節(jié)，所以父母的言行對孩子的成長是很重要的，作為家長應切實注意自身的榜樣示范作用。

也有不少學生因為自身缺失堅強和自強不息的進取精神。在生活中過度依賴父母，而很少考慮到父母的艱辛，缺乏親情和感恩意識，只是一味埋怨父母，經常和別人進行不當的攀比。

只有懂得感恩的人，才是對社會有用的人。因為懂得感恩的人，才會更加理性地看待周圍的事物，看待我們身處的社會，并更加努力地奮斗。所以學校在這方面也是在不斷想辦法，大力加強學生的感恩教育。引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。學會感恩，讓學生在生活中多理解家長，多體會家長的艱辛，在生活中讓學生學會感知父母的偉大，逐步找到心靈的感動。感恩教育是對學生思想政治教育的重要方面，在工作中通過學生的直接參與去體會到感恩的真諦，逐步學會感恩父母、感恩師長、感恩朋友、感恩社會。

學生家長3：目前受金融危機的影響，大學生就業(yè)很是問題，我們做父母的也比較關心孩子將來畢業(yè)的工作問題，學校在這方面是不是有什么補救的措施？

李某某：受美國次貸危機的影響，目前大學生就業(yè)確實面臨壓力，但請各位家長放心，困境只是暫時的，國家和學校一直很關注這個問題，也一直從各方面做著努力，國家最近出臺了一系列促進就業(yè)的措施，下面我給大家解讀一下：

1、拓寬五大就業(yè)渠道

政府投資的各類重點建設工程和項目，要優(yōu)先錄用高校畢業(yè)生；國有企事業(yè)單位補充專業(yè)技術人員和管理人員主要招聘高校畢業(yè)生；新增就業(yè)崗位要優(yōu)先錄用符合相應資格條件的高校畢業(yè)生。

在支持新農村建設的村官、支教、支農、支醫(yī)、鄉(xiāng)村扶貧，城市社區(qū)建設的法律援助、就業(yè)援助、社會保障協(xié)理、養(yǎng)老服務等崗位，座談會記錄

以及生產服務、生活服務、救助服務等領域，有空編的基層教育、衛(wèi)生等單位，要主動招錄高校畢業(yè)生。

對一些中小型企業(yè)和非公有制企業(yè)，鼓勵他們吸納高校畢業(yè)生，幫他們消除限制，給予政策扶持。

給國有大中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)造條件，更多地吸納有技術專長的高校畢業(yè)生。引導困難企業(yè)更多地保留高校畢業(yè)生技術骨干。承擔國家和地方政府科研項目的單位，要積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與研究。

統(tǒng)籌安排全省高校畢業(yè)生就業(yè)招聘活動，吸引更廣區(qū)域、更大規(guī)模、更多層次的招聘需求資源。目前已經增加工程碩士及重點學科、重點領域研究生的招生數量，鼓勵高校畢業(yè)生繼續(xù)深造，延長就業(yè)時間，緩解當期就業(yè)壓力。

2、基層就業(yè)五大優(yōu)惠

對到農村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，按照國家和省現行促進就業(yè)政策的規(guī)定，給予社會保險補貼和公益性崗位補貼，所需資金從就業(yè)專項資金列支；對到農村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補貼，所需資金按現行渠道解決，按規(guī)定參加有關社會保險；對參加面向基層就業(yè)的“一村一社區(qū)一名大學生”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務西部”、“大學生志愿服務蘇北”計劃等專門項目的高校畢業(yè)生給予生活補貼，所需資金按現行資金渠道解決，同時按規(guī)定參加有關社會保險。

考研加10分以及去基層工作可免本科學費，也是其中的兩項優(yōu)惠政策。

在選聘招錄方面的優(yōu)惠政策，主要內容包括3個方面： 座談會記錄

對應的自然減員空崗全部聘用服務期滿的畢業(yè)生。座談會記錄

畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)小額貸款額度上限提高到5萬元，規(guī)模較大的可提高到10萬元，個人申請小額貸款并從事微利項目的由財政據實全額貼息，從事非微利項目的給予50%的貼息。

免收行政事業(yè)性收費。對畢業(yè)2年以內的高校畢業(yè)生從事個體經營的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內，免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業(yè)性收費。

省有關部門將建設一批有特色、可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)孵化基地提供給大學畢業(yè)生。大學畢業(yè)生還可以優(yōu)先安排創(chuàng)業(yè)項目和享受培訓補貼。

6、開展五項就業(yè)及指導服務

“高校加強協(xié)作，采取網絡招聘、專場招聘、供求洽談會和用人單位進校園等多種方式，面向高校畢業(yè)生提供就業(yè)服務。”胡金波介紹，這是提供就業(yè)服務的 座談會記錄

對已進行城鎮(zhèn)登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，按有關政策規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。對畢業(yè)離校至9月1日前尚未就業(yè)且有就業(yè)愿望的高校畢業(yè)生，由教育部門開展就業(yè)通適能力和職業(yè)技能培訓。

勞動保障部門還將根據高校畢業(yè)生需要，提供專場或其他形式的職業(yè)技能鑒定服務。對符合就業(yè)困難人員條件的高校畢業(yè)生，按規(guī)定給予鑒定補貼。

8、五類困難畢業(yè)生援助就業(yè)

困難家庭畢業(yè)生，高校要對其就業(yè)給予重點推薦，根據實際情況給予求職補貼等。公務員考錄、事業(yè)單位招聘時免收報名費和體檢費。

畢業(yè)半年后仍未就業(yè)的畢業(yè)生，可回到原戶籍所在地，由當地勞動保障部門發(fā)給《就業(yè)失業(yè)登記證》，憑證享受規(guī)定的稅費減免、社保補貼、崗位補貼、小額擔保貸款、免費職業(yè)介紹和職業(yè)培訓等優(yōu)惠扶持政策。

短期無法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的畢業(yè)生，戶籍遷入地民政部門按照有關規(guī)定為其提供最低生活保障或臨時救助。

特困家庭和零就業(yè)家庭的畢業(yè)生，要逐戶逐人登記，享受相應的扶持政策和一對一就業(yè)服務，確保他們實現保底就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)。

離校后未就業(yè)回原籍的畢業(yè)生，免費提供失業(yè)登記、職業(yè)介紹和人事檔案托管等，組織其參加就業(yè)見習、職業(yè)技能培訓等。

目前學校也在逐步加強大學生的學業(yè)規(guī)劃。我們在工作中發(fā)現，很多學生剛進入大學時都是躊躇滿志，可是大學入學階段的不適應導致學業(yè)的下降，從而造成惡性循環(huán)，課程無法繼續(xù)。為此，目前學校把大學生學業(yè)規(guī)劃作為一個重要的課題。學校把大學生學業(yè)規(guī)劃從入學開始，從定心、定向、定位三個角度進行設計。定心，即對于剛步入大學校門的青年學生要既來之則安之不能心神不定、朝三暮四；定向，即根據自身愛好，確定專業(yè)發(fā)展方向，這是做好和實現學業(yè)規(guī)劃

座談會記錄 的關鍵；定位，即根據自我評估和對外界環(huán)境評估的情況，確定自己要達到的發(fā)展水平，定位要準確適度，既不可悲觀也不能高估，這是最終要實現的學業(yè)規(guī)劃目標。

同時，加強大學生的擇業(yè)能力教育。目前家長和學生關心最多的是學生的就業(yè)問題。大學生就業(yè)是當下的熱點問題，提高大學生就業(yè)能力是解決就業(yè)問題的關鍵。在工作中，學校正通過和企業(yè)聯合進行創(chuàng)業(yè)基地建設、實習基地建設，在實踐中提高學生的綜合能力。并且在實際是中注意培養(yǎng)學生的擇業(yè)能力以及和職業(yè)相關的綜合能力培養(yǎng)。以提高學生的就業(yè)競爭力。

學生家長4：剛才李老師給我們家長傳達了這么多國家和學校促進就業(yè)的措施，讓我們感到很欣慰，我希望孩子能繼續(xù)深造，學校最近幾年的升學情況怎么樣？

李某某：我們學院最近幾年的升學率在逐年升高，去年考取研究生71人，今年目前上線118人，所以只要學生努力，升學結果會比較理想的。

學生家長5：我沒有固定的工作，家庭收入較少，孩子的學費每年10000，這對我的家庭來說是一筆很大的支出，所以我想了解一下學校關于貧困生資助方面的情況？

陳某某：目前國家對大學生的資助力度越來越大，國家獎學金8000，勵志獎學金5000，助學金分三個等級：3000，2000，1000。學校在評定時是根據學生在校期間的學習和家庭情況綜合評定的，優(yōu)先解決那些家庭經濟特別困難的學生，然后根據實際情況確定評定金額和比例。同時學校每年還有相應的獎勵措施：校長獎學金3000，一等獎學金1000，二獎學金600，三等獎學金300，所以只要孩子努力，就能解決很大一部分學費問題。

座談會記錄

學生家長6：我的家庭經濟條件也不太好，所以孩子在學校經常會花大量時間去做一些兼職，同時還在學生會擔任一些學生工作，工作做的也很出色，但學習成績卻一直上不去，這讓我們做家長的很擔心，不知老師你們是怎樣看待這個問題的？

李某某：學習話題可謂老生常談，但它的重要性卻不容我們任何一個人忽視。雖然我曾告誡過我的學生要把學習擺在 座談會記錄

馨的家庭氛圍中，老師和家長朋友式的交談，孩子也自由地舒展自己的個性，這樣不僅利于學校與家庭雙方在對孩子的教育目標上達成一致，還能進一步促成雙方深層次的情感互動。相應地，家長對老師的態(tài)度也從原來有距離感的尊敬轉變?yōu)闊o話不談的親密。

座談會后學生和家長對家訪的效果做出了肯定。家長對于大學教師也能做到如此關心學生感到非常的驚訝，他們認為老師家訪主要是針對小學初中的學生。有些家長在我們結束家訪之后還專門對于此次家訪發(fā)表了感言，06級

班

家長

在發(fā)表感言時說：“通過此次家訪使他們更了解了孩子在學校的情況，加深了學校與家庭的溝通，他們能更有針對性配合學校對孩子進行教育。孩子也更理解了家長和學校的良苦用心，并希望以后能有更多的交流的機會。”

第五篇：座談會記錄

趙連生局長企業(yè)座談會會議記錄

1青龍化工存在問題：1大乙烯供料不足，需要企業(yè)外采一部分，增加成本。

2、基礎設施建設，園區(qū)晚上沒有路燈，沒有信號燈，公司出來的路口多次發(fā)生車禍。

3、除雪工作問題，目前由各個企業(yè)除雪，除雪效果不好，冬季易發(fā)生危險，請副市長幫助協(xié)調。

二、園區(qū)再申請國家級高新園區(qū)，對企業(yè)目前十分必要，給科技廳發(fā)函，看看目前進展到什么情況。請玉坤局長看看現在申請進展到什么情況，差什么。

三、東新安信：除雪任務太大了，必須上機械化，請朱市長負責，協(xié)調解決。

四、太乙環(huán)境科技：

1、園區(qū)規(guī)劃環(huán)評16年底辦好，企業(yè)環(huán)評已經上報，目前環(huán)評已有省廳下放到市里，至今還沒辦下來，請玉坤局長問問市環(huán)保局，快點辦下來。

2、希望省里能出臺政策，按照國家建議，處理污染物以就近原則處理。處理意見：如果知道哪家有沒有協(xié)議的，我們可以找相關部門幫助想聯系。

3、一紙多企是否允許，目前在原廠土地基礎上，建立新企業(yè)，政府要求重新規(guī)劃，導致新企業(yè)無法注冊土地。朱光明市長了解這款，過后和該企業(yè)一起研究。

4、春節(jié)前，企業(yè)在自己規(guī)劃區(qū)范圍內，辦施工許可之前，可以走直發(fā)包，但是目前到區(qū)里辦合同備案時，程序上仍然要求走招投標程序。請玉坤局長問問建委，如果是建委自己設的，趕緊請建委放開招標程序，如果涉及省廳，和趙局長反映。

五、百斯特吳總：

1、企業(yè)12年建設生產，一直違規(guī)生產到16年5月份，市里才下達1期工程環(huán)評驗收報告，2期報告早就上報市里，由于大園區(qū)環(huán)評至今未下來，所以企業(yè)一直沒有批件，導致不能建設，錯過建設期最佳期，生產期最佳期。請環(huán)保局去東洲區(qū)搞一個現場辦公，幫助解決；請光明市長聯系葛市長，對這個項目上上心，幫助解決。

2、資金上能不能借企業(yè)點。六、一品鑫源吳總：沒問題。

七、天順環(huán)保高總：當年立項時，一部分歸撫順縣，一部分歸市里，企業(yè)一共就2個小鍋爐，沒有環(huán)境問題，但仍然需要環(huán)評，環(huán)評辦下來很費勁，檔案館等部門都需要環(huán)評，相互檢查的方向太重疊，導致所有程序都得停下來等待。

八、金良農產品：沒問題。

九、綜合順輝化工梁總：沒問題

十、潤滑天為穆宗：

十一、天成順滑：回款不好，和政府沒關系。

十二、王總：

1、省政府從國外招商回國，場子建完，手續(xù)辦不下來，之后說動遷，不讓辦手續(xù)，16年解凍。之后化工企業(yè)不讓生產，讓搬遷到化工園區(qū)。十年沒生產，導致設備爛掉，無法使用。華山工業(yè)園區(qū)25家生產企業(yè)非常困難，14年之前沒有水，電壓不足不加變壓器，始終沒暖氣。高法已經判決，二審已經終審制，判政府敗訴，政府又申訴。

2、層層審批，手續(xù)就辦2、3年，手續(xù)辦的太慢，時間太久。

3、市面用的洗潔精很多都是假貨，用暖氣水勾兌的，周一（2月27日）下午望花海城被打掉一家，只是冰山一角。請玉坤局長和食品藥品監(jiān)督局聯系一下。

十三、曼衡門業(yè)苗經理：

1、地處采沉區(qū)，防范區(qū)年年擴張，減少土地面積，影響貸款；

2、煤氣改天然氣，因為說有可能搬遷，沒有固定說法，所以不敢直接換管道，怕白花錢；

3、由于以前產量大，目前不用太大，導致土地稅年年多交，希望補償土地稅政策長久一點，門檻低一點。

十四、遼寧凱邁苗部長：

1、燃料供應不足；

2、華山園區(qū)已經恢復，燃氣、蒸汽、暖氣請盡快接過去。

十五、撫順鹽業(yè)朱總：

1、國家已出臺管理條例，遼寧管理條例遲遲不出臺，趙連生回頭問問鹽業(yè)局什么情況；

2、經委鹽業(yè)稽查大隊沒有司機，所以不能用機關事務管理局派的車，政策不合理。朱市長已知道情況。

3、公司自己辦的養(yǎng)老院，稅務局不認養(yǎng)老院和鹽業(yè)公司是一家，所以享受不到政策，請玉坤局長把民政局找去，現場看看。

4、南花園的房屋，一直有水毀補助，今年開始，要求必須有水毀證明才能有補助，證明無處開。請玉坤局長幫助協(xié)調一下稅務部門。

十六、華豐民用化工李總：

1、出口無法過口岸，希望政府能幫助出具證明；

2、貨物不能超庫存，目前貨出口不出去，無法繼續(xù)生產；

3、民用爆炸物遼寧各市地方保護，不讓外市企業(yè)進駐；

4、希望市里能給與一些資金幫助。省里有貼息資金，趙連生幫助協(xié)調省經信委。