第一篇：匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn)報(bào)

2015-2016學(xué)年度下 第2期

主辦單位：上關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園 日期：2016年3月13日

上關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展新教師匯報(bào)課

新教師是幼兒園教師隊(duì)伍的新生力量與重要組成部分，為了不斷提高新教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，給新老教師搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，上關(guān)中心幼兒園于2016年3月9日至2016年3月11日開(kāi)展了“新教師匯報(bào)課”活動(dòng)。

本次匯報(bào)課由上學(xué)期新進(jìn)的6位教師執(zhí)教。教師都能認(rèn)真分析教材、虛心接受老教師的建議，并選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)展示。張艷老師組織的音樂(lè)活動(dòng)《奇妙的節(jié)奏》，利用鈴鼓，在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩中，循序漸進(jìn)、由易到難、層層深入的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，把孩子們的節(jié)奏認(rèn)知推向更高的臺(tái)階。汝宏吉老師組織的美術(shù)活動(dòng)《圈圈變變變》，只利用了兩個(gè)圈圈，讓小朋友奇思妙想出很多小動(dòng)物，老師一一展示并且引導(dǎo)幼兒進(jìn)行作畫(huà)。龐雪蘭老師組織的計(jì)算活動(dòng)《找朋友》讓小朋友認(rèn)知相鄰數(shù)，教學(xué)方法有趣活泛，課堂氣氛活躍。張文雅老師組織的計(jì)算活動(dòng)《有趣的圖形》，根據(jù)幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在老師的指導(dǎo)下用圖形組畫(huà)，整節(jié)課也是非常有意思。趙媛媛老師組織的語(yǔ)言活動(dòng)《小豬嘟嘟給媽媽買禮物》，教會(huì)了小朋友如何愛(ài)媽媽，老師提問(wèn)媽媽過(guò)生日小朋友想送什么禮物給媽媽，小朋友思考并進(jìn)行敘述，充分鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。莫媛老師組織的美術(shù)活動(dòng)《雞媽媽找小雞》，她的教學(xué)活動(dòng)新穎獨(dú)特，讓小朋友用紙撕小雞的樣子然后粘貼，充分鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)后，鄧園長(zhǎng)帶領(lǐng)全園教師進(jìn)行研討，新教師就自己組織活動(dòng)進(jìn)行了反思，帶教老師和聽(tīng)課老師對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了討論交流。鄧園長(zhǎng)就活動(dòng)目標(biāo)的制定提出新的要求和建議，鼓勵(lì)新教師們要養(yǎng)成日常多聽(tīng)課的習(xí)慣，學(xué)會(huì)吸收導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)所在。最后鄧園長(zhǎng)對(duì)本次新教師匯報(bào)課活動(dòng)進(jìn)行了總評(píng)，每位教師教學(xué)態(tài)度端正，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，教態(tài)大方和藹。

本次匯報(bào)課活動(dòng)，不僅帶給了新教師展示自我的機(jī)會(huì)，還為新教師搭建了成長(zhǎng)的舞臺(tái)。每一位幼兒教師也深刻領(lǐng)悟到：教研是一件有意義的事，可以提升每一位教師的素質(zhì)，讓大家在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上走得更加快樂(lè)自信。同時(shí)讓新老教師各取所長(zhǎng)，共建上關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園的美好明天。

第二篇：新上崗教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)

展課堂風(fēng)采 促新秀成長(zhǎng)

——彭陽(yáng)縣第五小學(xué)新上崗教師匯報(bào)課活動(dòng)側(cè)記

為促進(jìn)我校新上崗教師盡快掌握課改的理念和做法，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，深入廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，大力促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng)，12月25日到29日下午第一節(jié)課我校組織了新上崗教師虎婷（二年級(jí)語(yǔ)文）趙晶（三年級(jí)語(yǔ)文）寬明麗（一年級(jí)語(yǔ)文）匯報(bào)課活動(dòng)。主管教學(xué)副校長(zhǎng)王秉勇和教務(wù)主任安永謀及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組組長(zhǎng)、三位新上崗教師的指導(dǎo)教師參與了聽(tīng)評(píng)課。

本次活動(dòng)以“三課”活動(dòng)為載體，即說(shuō)課、做課和議課三個(gè)階段。教務(wù)處精心組織，認(rèn)真安排，三位授課教師高度重視，認(rèn)真?zhèn)湔n，于25日下午在校小會(huì)議室進(jìn)行了集體

說(shuō)課，各位成員從教案設(shè)計(jì)、教學(xué)理念、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)和媒體的操作應(yīng)用等多方面給與了指導(dǎo)和建議；課堂上，三位青年教師精心授課，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方式靈活多樣，很好地完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)然這與三位老師虛心地向陳玉霞、馬海霞、張有霞等其他有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師請(qǐng)教、反復(fù)修改教案，不斷磨課是分不開(kāi)的；29日下午的交流研討評(píng)課活動(dòng)，三位教師先進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，接著，各位指導(dǎo)教師及觀課人員從不同的角度進(jìn)行了議課，做到了有理有據(jù)，有指導(dǎo)性。

此次匯報(bào)課活動(dòng)不僅給新上崗的青年教師們提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)，也使教師們?cè)谙嗷ソ涣髋c學(xué)習(xí)中，促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)。

第三篇：頂崗教師匯報(bào)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

落實(shí)教學(xué)策略 在交流學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

―草海鎮(zhèn)草海小學(xué)頂崗教師匯報(bào)交流課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2013.12.18

草海鎮(zhèn)草海小學(xué)頂崗教師匯報(bào)交流課活動(dòng)于2013年12月18日如期舉行。活動(dòng)得到了全校廣大教師的支持，共有9名教師參加上匯報(bào)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)十分重視，為頂崗教師匯報(bào)交流課活動(dòng)的順利進(jìn)行提供良好的條件?；顒?dòng)期間教學(xué)秩序井然，達(dá)到了本次活動(dòng)的預(yù)期效果。通過(guò)教師課堂教學(xué)的展示凸現(xiàn)亮點(diǎn)如下：

1、教師們的教學(xué)理念比較先進(jìn)。從9節(jié)課來(lái)看，老師們?cè)谠O(shè)計(jì)課時(shí)都考慮到了課改新理念的落實(shí)，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)新知。

2、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。教師能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，通過(guò)組織學(xué)生有效活動(dòng)逐一落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)有效練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在教學(xué)活動(dòng)中滲透了德育教育。

3、教學(xué)過(guò)程認(rèn)真落實(shí)教學(xué)策略。教師在教學(xué)過(guò)程中能夠認(rèn)真落實(shí)教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的問(wèn)題情景，給學(xué)生充足的探究空間，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，教學(xué)效果較好。

4、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，教師們駕馭課堂的能力有了明顯的提高，能夠靈活的調(diào)控課堂，處理課堂教學(xué)中遇到的突發(fā)事件。

總之，來(lái)我校頂崗教師的綜合業(yè)務(wù)能力得到了提高。他

們認(rèn)為，這樣的交流匯報(bào)課既是對(duì)自己業(yè)務(wù)能力的一次考核，也是給自己一次參與、交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。劉滔 供稿

第四篇：青年教師匯報(bào)課收獲活動(dòng)簡(jiǎn)訊簡(jiǎn)報(bào)

0 2020 青年教師匯報(bào)課的收獲 活動(dòng) 簡(jiǎn)訊簡(jiǎn)報(bào)

我剛剛參加了我市舉辦的小學(xué)英語(yǔ)青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，總共有六位教師參賽，從接到通知到匯報(bào)課活動(dòng)開(kāi)始，總共一個(gè)多月的時(shí)間，在這段時(shí)間里，我的思想得到了很大的轉(zhuǎn)變，我在業(yè)務(wù)上不斷的提高自己，自知自己在工作中和業(yè)務(wù)上還存在很多不足，所以我每天在課余時(shí)間和下班時(shí)間，都會(huì)在網(wǎng)上觀看優(yōu)質(zhì)課視頻并書(shū)寫聽(tīng)課筆記，而且每天苦練基本功，包括聽(tīng)錄音跟讀，然后自己朗讀，反復(fù)糾正自己的發(fā)音；我還虛心請(qǐng)教同行.在教學(xué)上有自己弄不明白的地方，主動(dòng)

和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，解決工作中遇到的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，在這次賽課活動(dòng)中，我得了特等獎(jiǎng)，同時(shí)也從其他賽課教師那里學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)技巧，通過(guò)本次賽課，我從中收獲很多，并且感觸頗深。

一、本次匯報(bào)課的幾個(gè)亮點(diǎn)：1、更加注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性

參賽的幾位老師在課堂上均以引入英文歌曲、chant、英文小故事、希沃白板 5 中的游戲等形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力和參與

度，使學(xué)生更好的融入課堂，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。2、以多種形式增強(qiáng)師生及學(xué)生之間的互動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在授課時(shí)，以各種形式的活動(dòng)來(lái)鞏固新學(xué)的知識(shí)，比如，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，做對(duì)話，或小組活動(dòng)來(lái)練習(xí)句子。3、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的更透徹

這幾節(jié)課上，幾乎每位教師都是運(yùn)用希沃白板 5 進(jìn)行教學(xué)，希沃白板 5 的功能非常

強(qiáng)大，包括游戲 PK、課堂練習(xí)和小組活動(dòng)及英文四線格，都是我們英語(yǔ)學(xué)科經(jīng)常用到的，在我講授的這節(jié)課里，我運(yùn)用了分組 PK 和課堂活動(dòng)，在學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的單詞后，我運(yùn)用了分組競(jìng)爭(zhēng)，每大組里找到兩位學(xué)生，當(dāng)游戲開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生點(diǎn)擊屏幕里關(guān)于天氣的單詞，獲勝的組加兩分，另外一組加一分，這個(gè)游戲極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并且吸引了其他學(xué)生的注意力，學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后的舉手，課堂氣氛活躍.我用到的另一功能就是課堂練習(xí)，在學(xué)習(xí)課文后，我通過(guò)課堂練習(xí)的功能，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，學(xué)生運(yùn)用拖拽功能，自己動(dòng)手操作，學(xué)生切身體會(huì)信息技術(shù)帶給他們

感官的沖擊。

二、從本次賽課中發(fā)現(xiàn)的一些不足

小學(xué)生對(duì)于多彩多姿、活靈活現(xiàn)的課堂活動(dòng)都喜歡，他們?cè)敢鈪⑴c和配合。但在這次活動(dòng)中，我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，值得我今后注意。

1.形式多樣的活動(dòng)固然重要，但在讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的同時(shí)，教師應(yīng)該控制好課堂秩序，真正發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的理念。比如，有一位老師整堂課都是以男女生比賽的方式進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)及對(duì)課文內(nèi)容的鞏固，形式很新穎，但教師的主導(dǎo)地位沒(méi)有

充分發(fā)揮出來(lái)，學(xué)生在課堂上交頭接耳，使這堂課顯得很亂，如果教師在備課的時(shí)候就做好預(yù)案，我覺(jué)得這種情況會(huì)得到及時(shí)的解決，所以這就需要教師精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)課堂上出現(xiàn)的突發(fā)情況要提前做好準(zhǔn)備及應(yīng)對(duì)措施。

2、在本次賽課過(guò)程中，有的教師在總結(jié)的時(shí)候加入了知識(shí)拓展，比如，有一位教師講授的單詞是茄子 eggplant,還有黃瓜cucumber,在最后做總結(jié)的時(shí)候，教師強(qiáng)調(diào)了這些蔬菜含有維生素，然后又拓展維生素對(duì)身體有哪些好處，讓學(xué)生來(lái)回答，我覺(jué)得她的總結(jié)拓展的東西太多，對(duì)本堂課重點(diǎn)知識(shí)的歸納的過(guò)于繁瑣，沒(méi)有起到歸納總結(jié)的真正目的。

通過(guò)這次賽課，使我從其他老師那里學(xué)到很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己還存在的不足，在以后的課內(nèi)課外，我會(huì)多反思、多實(shí)踐、多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。也真心的希望這種賽課活動(dòng)以后能多舉辦，有更多和同行學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

2020 年 11 月

第五篇：評(píng)優(yōu)課簡(jiǎn)報(bào)

縣幼兒園開(kāi)展秋季“教師評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)

為了進(jìn)一步深化課改、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提升教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，深化園本教研，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面推進(jìn)我園幼教改革和素質(zhì)教育進(jìn)程，縣幼兒園從11月24日起，利用近三周的時(shí)間開(kāi)展了教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，教師鉆研教材，進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，為大家呈上了26節(jié)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課，12月12日評(píng)優(yōu)課活動(dòng)圓滿結(jié)束，落下帷幕。

在陳娟老師《4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》、賽吾尼沙老師《5的分解組成》、瑪麗老師《認(rèn)識(shí)半圓形》等多節(jié)評(píng)優(yōu)課堂中，老師為幼兒提供了豐富的操作材料，每一位幼兒在輕柔的音樂(lè)聲中，井然有序、輕松、愉快地操作、交流、學(xué)習(xí)，每一位幼兒都能積極思考，大膽表達(dá)自己的想法，我們的老師成為了幼兒學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參與者，與幼兒平等交流，課堂氣氛活而不亂。

從許多課堂上我們發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)已改變了“問(wèn)答式”、“聽(tīng)講式”等單一的學(xué)習(xí)方式，把觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、操作探索等學(xué)習(xí)方式引進(jìn)課堂，幼兒在思考中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)、操作中學(xué)習(xí)，讓幼兒了解和掌握更多的學(xué)習(xí)方式，讓身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣與全面和諧的發(fā)展。

12月12日下午，縣幼兒園召開(kāi)了評(píng)優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)會(huì)，楊園長(zhǎng)總結(jié)了此次評(píng)優(yōu)課所呈現(xiàn)出的課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：我們的老師已經(jīng)脫離了老的教學(xué)模式，能用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，老師做到了以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的環(huán)境材料，引導(dǎo)幼兒在“做中學(xué)”，啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)通過(guò)一節(jié)節(jié)評(píng)優(yōu)課也可以看出老師在日常教學(xué)中非常注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒得到全面發(fā)展。同時(shí)楊園長(zhǎng)也指出了部分老師存在的缺點(diǎn)：在設(shè)計(jì)課程和課堂教學(xué)中部分老師總是害怕幼兒出錯(cuò)，給幼兒提供的學(xué)具以及設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都帶有較多的局限性，限制了幼兒的想象力，沒(méi)有做到真正放手讓幼兒自主探究學(xué)習(xí)。要求各位教師認(rèn)真反思，查找出自己的不足之處，在以后的教學(xué)彌補(bǔ)不足，縮小差距，不斷進(jìn)步。