第一篇：西街小學法制教育與預防未成年人違法犯罪工作總結

西街小學法制教育與預防未成年人違法犯罪

工作總結

未成年人違法犯罪的現狀令人擔憂，而預防和減少未成年人違法犯罪更是迫在眉睫。為此我校為預防未成年人違法犯罪，遵循“預防為主，綜合治理”的方針，積極動員全校師生、及全社會各方面的力量，齊抓共管，從根本上預防和減少未成年人違法犯罪。

一、健全機構，明確職責

為了進一步強化對預防未成年人違法犯罪工作的領導，我校成立了杜建勛校長為組長，法制副校長史向東、政教副校長王誠良為副組長，政教處趙惠新、常振宏、李娜、李鵬、李燕及各班把班主任為組員的“預防未成年人違法犯罪工作領導小組”，開展日常預防工作的組織協調工作。同時我們還向各年級組長、班主任老師、優秀學生代表、校外法制輔導員分發責任書，明確各自職責，為預防未成年人違法犯罪工作的有效開展奠定了堅實的基礎。

二、強化教育，提高意識

首先全面提高未成年人自身素質，從源頭上遏制、減少未成年人違法犯罪。首先深入開展未成年人法制宣傳教育。充分利用學校宣傳櫥窗、班會課、國旗下講話等陣地大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，建立一批未成年人法制教育陣地,開展多樣的法制教育活動，使廣大未成年人逐步養成知法，學法，懂法，守法的良好習慣，并能運用法律武器來保護自己。

其次，利用法制宣傳日活動，廣泛開展未成年人憲法教育，遵紀守法教育。按照《預防未成年人犯罪法》關于未成年人對犯罪的自我防范的規定，通過邀請史向東法制副校長、城關鎮派出所警員來校進行法制教育宣傳、遠離毒品教育宣傳，向廣大未成年人普及自我保護知識，幫助未成年人增強自護意識，提高防御能力。和縣委“610辦公室”合作，在學校堅持推廣“崇尚科學，反對邪教”師生簽名活動，引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。深入開展主題教育、儀式教育、體驗教育、中學生志愿者服務活動、環境整治活動及新世紀讀書計劃等活動。

對學生定期進行心理輔導，加強對未成年人的管理，及時對學生出現的心理障礙進行疏導。認真做好“行為偏差生”的教育轉化工作，學校采取黨員教師、班主任、優秀學生結對幫教措施，與結對學生談學習、談生活，預防在校學生曠課、逃學，游蕩在社會上，減少和杜絕輟學學生，防止他們過早地流入社會，染上不良習氣。對那些思想不穩定，有潛在違法犯罪意識的學生及有劣跡的學生，每周要求他們上政教處反映最近狀況，時刻敲響警鐘，防患于未然，將導致未成年人違法犯罪的隱患消滅在萌芽狀態。

2、加強社會治安綜合治理，凈化社會環境，消除未成年人違法犯罪的土壤和條件。學校經常與城關派出所、縣交警隊保持聯系，對學校周邊環境按有關法律法規的要求進行徹底的清理、整治，嚴厲打擊危害學校正常秩序，侵害未成年人學生的各類違法犯罪活動，保障學生有一個安全、和諧、健康的學習環境。同時在校門崗設有舉報箱，嚴厲打擊侵害未成年人合法權益的行為。學校還重點開展了“讓未成年人遠離‘二廳一吧’活動，教育、引導未成年人自覺遠離游戲廳、錄象廳、網吧等不宜進入和涉足的營業性娛樂服務場所和服務網。

3、積極開展預防犯罪教育工作。學校按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，積極開展預防犯罪教育工作。一是充分利用學校教育的主渠道，將預青工作列入學校常規工作中。二是通過組織學生參觀預防犯罪教育展覽、把理論與實際、教師主導與學生參與、課堂與課外、校內與校外結合起來，提高法制宣傳教育活動的實效性。三是將預防犯罪教育與學科教育相結合，讓學生通過課堂上學科滲透提高自我保護能力

4、積極開展禁毒宣傳教育。結合法制宣傳教育活動，在未成年人中開展禁毒宣傳教育活動。讓學生了解什么是毒品、毒品的來源、毒品的危害、怎樣預防毒品等講座及收看宣傳資料，在未成年人中形成“遠離毒品，珍愛生命”的良好氛圍。

總之，預防和減少未成年人違法犯罪，是一項長期的、龐大的、系統的社會工程，牽涉到社會的方方面面，既需要家庭學校各司其職，又要求社會有關部門加大宣傳和執法力度，還需要未成年人加強自我保護意識，我校將一如既往做好預防未成年人違法犯罪工作，及時發現新問題，總結新經驗，探索新方法，立足未成年人實際，增強他們的法制觀念，使其成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

第二篇：預防未成年人違法犯罪法制教育資料

預防未成年人違法犯罪法制教育資料

一、未成年人犯罪的原因

犯罪不是天生的，并不是一生下來就是罪犯，就會殺人搶劫，他都有一個過程，那么，未成年人犯罪的原因有哪些呢？總結起來，有主觀的原因，也有客觀的原因，有未成年人自身的原因，也有社會的、家庭的和學校的因素。我們來著重探討一下未成年人的主觀方面的原因。

未成年人個個“年輕氣盛，血氣方剛”，都具有敏感、好奇、喜歡冒險、愛模仿的特點。如果引導得當，這些特點就是優點，對吸收新鮮事物，探索未知事物都有好處。如果缺乏指導或引導不當，這些特點就會成為缺點。有句俗話說的好“小時偷針，大時偷金”，同時，未成年人也處在“初生牛犢不怕虎”的階段，認識能力低，辨別能力差，看問題簡單、片面，不知天高地厚，待人處事往往感情用事，很少經過深思熟慮，常常不顧后果。

二、未成年人不良行為的現實表現

在調查中發現，絕大部分在發生未成年人犯罪前，就已沾染上了許多惡習。那么，這些不良行為有那些表現呢？編了幾句順口溜來形容：有些同學真糟糕，前后左右亂了套；上課總想把課逃，找人要到網吧找；不比學習誰更好，只比穿戴誰新潮；考起試來才動腦，八仙過海想偷抄；集體觀念無處找，一說勞動就偷跑；哥們義氣不得了；打架斗毆把架吵；當起小偷真勤勞；日伏夜出像野貓；為了弄錢走歪道，殺人搶劫都敢搞，壞事做盡被人告，最后乖乖進監牢。

1、厭惡學習，考試作弊。平時學習松懈，紀律觀念淡薄，曠課、夜不歸宿；為了應付考試，只好臨場作弊，敗壞了學習風氣，從小養成了弄虛作假、欺詐投機的惡習。

2、厭惡勞動，追求享受。他們表現為崇尚吃喝玩樂，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身吸毒，參與賭博或者變相賭博，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等，進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。

3、不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會公德、違反道德準則、攜帶管制刀具，打架斗毆、辱罵他人，偷竊、故意毀壞財物。

4、以大欺小，勒索錢財。特別是在校學生中，以強凌弱，以大壓小，強行向他人索要財物。他們向年紀小的同學要錢、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。

5、稱兄道弟、哥們義氣。有些同學平時拉幫結伙，打架斗毆，常常不問是非，聚眾鬧事，為“朋友”可以兩肋插刀。同時，他們仗著人多眾勢，互相壯膽，這樣就非常容易走上違法犯罪的道路。同學們，俗話說的好：十年樹木，百年樹人。一棵小樹長彎了，簡單方法伐掉就行了。一碗水不小心弄臟了，不能喝了，怎么辦？沒有關系，大不了我們不喝吧，然而一個未成年人出現了偏差，那就會影響他的人生。未成年人的心理防線是脆弱的，社會、學校、家庭都要行動起來，保護未成年人。此外，外因通過內因起作用、樹立積極的人生觀、價值觀，培養高尚的人格情操，對于增強未成年人的“免疫力”或自控力、防范于未然，遠離犯罪，將有特殊的意義。

三、未成年人如何加強對犯罪的自我防范。

未成年人如何加強對犯罪的自我防范。

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，通俗地說，“預防”就是指通過外界的教導和幫助，結合未成年人的自我約束和自我管理，來防范不良行為以及犯罪行為的發生，最終達到守法的目的，這里的“預防”關鍵體現在“提前”這個字眼。具體來講，主要包括四個方面：

（一）未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，經常學習法律知識，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵重社會公德，從遵守學校規章制度做起，從小事做起從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。（勿以善小而不為、勿以惡小而為之）

（二）樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

（三）增強辯別是非和自我保護的能力

未成年人只有學好知識，特別是經常學習法律知識，自覺抵制各種不良的誘惑，不閱讀一些黃色書刊、電影、電視，不玩游戲機，不吸毒、不隨便結交不良朋友，不參與賭博，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。如果有可能的話，也可以及時向老師和家長報告。通過各方面的力量來達到保護自身的目的。

第三篇：淺論未成年人違法犯罪與預防

淺論未成年人違法犯罪與預防

萬值華

摘要：未成年人犯罪是指未滿十八周歲觸犯刑律的犯罪種類的總稱。未成年人將是國之棟梁，社會的希望，民族的未來。當今社全，未成年人的違法與犯罪比例在逐年上升而且呈現出低齡化和智能化趨勢，未成年人犯罪已經成為中國乃至世界范圍內比較嚴重的社會問題。如何防范和遏制未成年人犯罪，是維護社會穩定、保障經濟發展、構建和諧社會過程中不得不研究和解決的問題。本文從現今未成年人犯罪的概念、未成年人違法犯罪的現狀和形式入手，分析出了未成年人犯罪的內因和外因。重點闡述了未成年人違法犯罪的外因。呼吁家庭、學校、社會共同合作，做好未成年人違法犯罪的預防工作。對未成年人的違法犯罪采取以預防為主，打擊為輔的措施，為未成年人的身心健康發展而努力。

關鍵詞：未成年人；違法；犯罪；預防

引言

在我國，不滿十八周歲的是未成年人。未成年人的犯罪是指十四周歲以上，十八周歲以下的未成年人所實施的刑法犯罪和有關刑事法律規定的有關犯罪行為。根據多種調查資料顯示，我國甚至全世界的未成年人犯罪率不斷上升。青少年是國家的未來，是國之希望，長此以往，國家的前途將不堪。記得在2001年的“四五”普法啟動時，中央電視臺和司法部在網上做過一個調查，在調查所列出的十個法律問題中最為人們所關心的就是未成年人犯罪問題。這項調查結果顯示，未成年人犯罪問題已成為社會關注程度最高的問題之一。因此，采取有效措施預防和減少未成年人犯罪，是一項具有重要現實意義的迫切的任務。

一、未成年人違法犯罪的概念

未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施的與刑法和有關刑事法律所規定的犯罪行為。我國刑法還規定滿十六周歲的人犯罪應當負刑事責任。最近幾年以來，我國的未成年人犯罪在刑事犯罪中所占的比例逐漸增加。2001年“四五”普法啟動時，中央電視臺和司法部在網上做過一個調查，未成年人的犯罪問題已成為人們最關心的法律問題之一。

二、未成年人違法犯罪現狀分析

與上世紀九十年代相比，當今時代，書籍、影視、網絡等到各種傳媒的迅猛發展，社會觀念不斷更新。在這樣的成長環境中，積極與消極的機遇一同并存，就未成年人的犯罪方式也逐漸走向多樣化，復雜化。與九十年代的未成年人犯罪相比較，新時期的未成年人犯罪率上升很快。2005年未成年人犯罪在刑事案件中所有的比例為7．8%，2006年比例上升至13%，1 這使得未成年人的犯罪成了全社會最關心的問題之一。與九十年代相比，現今未成年人的犯罪有以下的特征：

（一）從案件的類型上來看

從未成年人的犯罪案件的類型上來看，主要是團伙犯罪，財產型和暴力型犯罪居多。其中以傷害、搶劫為主的侵犯人身類型的犯罪，多為團體作案，主要

對象為自己熟悉的同學、鄰居，作案時臨時起意的較多。搶劫、盜竊為主的侵犯財產型的犯罪，多為共同作案或團伙作案，且作案手段簡單，犯罪預備期短?？傮w來講，未成年人的犯罪預備期較短、更多為一時興起，或者是哥們的義氣。

（二）從案件的主體上來看

1．從年齡和性別上來看。未成年人犯罪從年齡上看，未成年人犯罪逐步走向低齡化，我國法律規定滿十四周歲而未滿十八周歲的犯罪是未成年人犯罪。但近幾年來，也有十一、二歲甚至更低年齡的少年兒童參與到傷害、盜竊等犯罪中，其中主要被教唆參與犯罪；在團體犯罪中多為從犯或者是脅迫犯；未成年人女性犯罪率也不斷提高，且手法兇殘，情節惡劣。

2．城鄉差異。犯搶劫，盜竊罪的主要是輟學在社會上的無業少年。無業少年的違法犯罪比例遠遠高于在校的學生；農村未成年人的犯罪率高于城區；在不良家庭環境中成長的未成年人的犯罪率高于在良好的家庭環境中成長的未成年人，特別是單親家庭的未成年人違法犯罪率也頗高；未成年人的犯罪與受教育的程度有關，近幾年以來的未成年人的犯罪主要是小學生和初中生。

3．從危害的結果來看。未成年人犯罪蔓延廣、網絡性較強，具有明顯的綜合性特點，惡性案件較多，其手段殘忍，對社會的危害日趨嚴重。從犯罪的主體來說，十五六歲正是人生觀，價值觀形成的重要時期，不良的行為，只會讓未成年人的身心得不到健康的發展，人生軌跡偏移，又是人生的一大悲劇。對社會的影響將是長遠的，未成年人的犯罪，將演變成成年人的犯罪，從而撓亂社會秩序，影響社會治安。

三、未成年人違法犯罪的原因

未成年人犯罪是一個復雜的社會問題。這幾年以來，未成年人的犯罪率不斷提高也不是一朝一夕現成的，它有未成年人自身的原因；當今的社會的影響；家長的不當教育；學校的統一教育模式也是促成未成年人犯罪的一個原因之一。

（一）未成年人違法犯罪的內因

從主觀上講，青少年正處于生理、心理逐漸走向成熟的時期，尚未形成正確的世界觀和價值觀。不能正確觀察社會，判斷是非、對自身或是社會不滿。意志力薄弱，自制力不強，經不起誘惑，容易受到各種不良風氣和壞思想的影響。青少年犯罪多出于貪利性、享樂性、報復性、模仿性、虛榮心、好奇心或哥兒們義氣而產生，并具有強烈的沖動性，若教育引導不當，極易走上犯罪道路。

（二）未成年人違法犯罪的外因

1．家庭環境的影響。俗話說：為人父母，不患不慈，患于知愛而不知教也。一語道破了父母愛護子女的方式。培養子女，不只是為他們提供生活中的物質需要，還得培養他們的精神品質。教育子女應向子女傳授社會知識，灌輸道德觀念，教孩子從小就懂得如何區分真善美與假惡丑，培養孩子的自我認識能力和辨別是非的能力，指導孩子的行為。如今的社會每家只有一個小孩，很多做父母只會寵愛孩子，不講原則的愛，使孩子視父母的辛勞和給他（她）的服務是天經地義的，不知他人的艱辛和辛勞，從而養成了他們貪婪、自私、任性、脾氣暴躁的特性。而另一類父母對子女要求過嚴。父母對孩子充滿愛心，懷有較高的期望，把自己的理想全強加于孩子身上，卻不知如何去引導。愛變得畸形，只重管束、過度施壓，甚至常常棍棒相加，孩子內心壓抑、苦悶，為逃避家長的施壓，孩子學會說謊；為尋求心理上的慰藉，孩子會逃離家庭結交壞人。更甚有孩子不堪忍受而反過來殺害父母的慘案。家長不切實際的要求逼使孩子精神崩潰，從而做出殘無人道的瘋狂行為。家長把孩子當成自己的“私有財產”，孩子的精神空間處于窒息狀態，即使沒有棍棒施加在肉體上，但在精神上早已被“殺死”。溺愛放任和粗暴打罵在我國是常見的管教孩子的方式，可是這兩種方式都是極端方式。這只會促使未成年人參與犯罪。

2．學校教育的影響。學校是對未成年人進行教育的主要機構。學校教育的大方向是好的，但還存在一定的問題,就這些問題非但沒有完成對青少年的教育任務，而且對青少年犯罪起到了一定的推波助瀾的作用?，F在的教育一是太注重基礎知識教育，缺乏法律常識，道德知識方面的教育，缺乏培養青少年形成正確世界觀的教育，缺少根據青少年特點提高其心理素質的教育；二是以成績的好壞來評定一個學生的好壞，對成績差的學生缺乏管理，使學習差的學生得不到關注，以至他們悄悄走上了犯罪的道路；三是個別教師素質低下，教育時不顧忌青少年的心理，有意或是無意的傷害學生的自尊心。學生產生厭學情緒，最終脫離學校，走上犯罪道路；四是教師所起表率作用不夠，一方面要求學生同違法犯罪做斗爭，另一方面又不能及時處理善后事宜。

3．社會環境的影響。當今的社會存在著許多不良的風氣，官員的腐敗，奸商的不當得利，小人得勢。這些被未成年人看在眼里，與他們在學校，在家里接受的教育發生了抵觸時，部分少年對社會產生懷疑和矛盾心理，失去了是非觀念，甚至對正確的東西也持懷疑態度。社會上某些腐朽思想生活方式也逐步改變著人們的生活方式，在青少年中產生了不良影響。青少年身心正處于成長發育階段，吸收能力強，而批判、辨別能力差，容易把壞的當成好的去仿效和追求。加上社會及家庭缺乏正確的引導，促使他們為追求物質精神享受而不惜鋌而走險，進行違法犯罪活動?，F代化的生活方式促使青少年成熟較早，具有了成年人的思維能力和生活要求。在生活上、思想上就有了獨立的愿望。希望自己成為對社會、對家庭有用的人。就業除經濟意義之外，還反映出他們一種精神方面的需要。這個問題一旦得不到解決，他們就會產生消極的心理反應，生活的困難是一方面，更重要的是他們感到自己正當權利沒有得到正當保障，產生反抗心理。

4．家庭，學校，社會三方的監督脫節。一人未成年人在學校可以是一個好學生，能把自己的事做好，但回到了家就會變成另一個人，驕橫，懶惰，成了家里的小皇帝。有這樣的反差是因為學校和家庭的教育沒有聯合起來，父母與教師沒有溝通。也許在學校里和家里，未成年人都有很好的表現，可一到社會上，不良的社會風氣也會讓未成年人走向歧路。就使得未成年人在不同的環境變成不同的人，也許在家還是個好孩了，到社會上和朋友一起就變得兇殘了。

四、未成年人違法犯罪的預防

（一）家庭的預防

家庭教育與影響是防止未成年人犯罪最直接、最有效的一種方式。家庭要擔負起預防青少年犯罪的主要責任。

1．父母的言傳身教。父母的一舉一動，一言一行都會給孩子留下深深的烙印，父母的言行就是孩子學習的榜樣。做父母的要給孩子做好榜樣的作用，在滿足孩子的物質需求的同時，要注意他們的精神需要，培養良好的精神品質。做父母的盡力給孩子一個溫暖的家，做一個正直的、品行合格的父母。當孩子犯錯了，不要一味的打罵，可以進行實事教育，還得自己我檢討，孩子的這一行為是不是受到自己的影響。

2．有問題及時解決。（1）觀察少年兒童的一言一行。一般情況下，少年犯罪都是有前兆的，家長如果細心觀察就可以將犯罪消滅在萌芽狀態。（2）多與孩子談心。如果家長能夠做孩子的朋友，及時和孩子進行溝通和交流，或許就會避免許多不該發生的人生悲劇。（3）別怕家丑外揚。家長應克服虛榮心理，將孩子的不良言行告訴教師和鄰居們，在相互配合下，在孩子的周圍形成一個監督圈，通過各方面的督促、引導，使孩子改邪歸正，健康成長。

（二）學校方面的預防

1．給未成年人一個健康的學習環境。各級政府，各社會團體要從硬件上保證學校校舍充足。現今國家提供資金，讓每個孩子都有學習的機會。教師和各有關部門要確保各適齡兒童到校接受教育。學校教學設施盡量齊全的同時，更要注意把有設備的安全性，加強學校管理，保證學生的人身安全。

2．建立健全良好的師德風貌。教師和學生的父母無區別，教師對學生的影響更為深遠。一個教師的言行有可能影響學生的一生，對未成年人犯罪的預防，教師有著至關重要的作用。（1）建立一個積極的健康的教育團隊。我國的教師制度改革正在進行中，學校教師不僅是有證的，合格的，要的是有敬業精神，能把教育當作事業來做。畢竟教師面對的是一個個活生生的人，而不是在生產一些沒有生命的玩具，這就要求學校的教師隊伍是積極的向上的，有良好的風貌，為人師表，做人表率。（2）教師要有強烈的責任心。教師要有責任心，作為一個教師可以遇到很多讀同一年級的學生，教師的教育可能是重復的，可是一個學生一輩子就只有一次相同的年級，他受的教育機會只有一次。當接到一個學生就要把它當一份責任。（3）注意未成年人個體的發展，關注未成年人的個體動向。學校的教育不是大批量的復制，每個青少年都是獨一無二的。學校的教育不僅要看重班級的成績，更要注意學生個體的發展，許多老師多會注意學生優秀的一面，鼓勵學生去發展他們的特長。對于差生和沒有特長的學生不太關注，更甚者對學生的缺點只是打擊，不去進行正確的引導，幫其改正。長此下去，這只能讓青少年走向犯罪之路，3．教育與育人為主，教會學生學會做人，學會學習。改變教育教學觀念，學校的教育不要只注重基礎知識的學習，基本技能的訓練。重在于教學生學會做人，做事，形成正確的價值觀和人生觀。學校也不能只看重學生的成績，不能用學生的分數來看個人的好壞，應注重學生多方面的發展，注重素質的培養，完善教育的評價機制。

（三）社會方面的預防

1．為未成年人創建一個良好的社會生存環境。（1）規范社會次序，凈化社會風氣。在學校的教師可能都有其身的體會，許多的學生在學校里是遵規守紀，講文明，有禮貌的?？梢蛔叱隽诵ｉT就忘記了紀律的存在，學校里打飯他們會排

隊，可到了商場就不自覺了，不在校園里亂丟垃圾，到了街上隨便起來了，這一切都是由于社會的影響讓其變質。成年人們的素質提高了，社全風氣好了，未成年人就有了良好的生存環境。（2）加強精神文明建設，開展社會公德教育，形成一股防止青少年犯罪的強大社會力量。少年是國家的未來，少年強則國強，少年弱則國弱，各社全團體，各機構，個人都應有責任加強青少年的成長監督。

（3）增強司法機關的打擊力度。我國是一個法制國家，有法可依，執法必嚴。各行各業，各種犯罪都有想關的法律，對于社會中出現的各種違法行為都要追究和嚴懲，法律的懲戒作用得到具體的體現。

（四）學校、家庭和社會三方互相勾通，預防未成年人走向歧路 未成年人的犯罪不是個人的問題，也不是每一個環節的的錯誤形成的，學校，家庭、社會在各負其后，應相互聯系，相互溝通，做好對未成人的監督。特別學校和家庭的溝通更有利于未成年人的健康成長。

參考文獻 ：

１．王艷賓：《論未成年人的違法與犯罪》論文網，2007-10-2

２．李娜：《也談青少年違法與預防》論文網2010-2-10

３．《中華人民共和國未成年人保護法》條例

４．《新未成的、年人保護法今起實施》，北京晨報，2007-6-1。

５．高鉻暄主編：《刑法學原理》（第二卷），中國人民大學出版社1992年版 ６．新羅法院，《新形勢下青少年犯罪的特征、原因及對策―基于新羅法院窩里斗案件的分析》，《閩西社科》２００８年第６期

7．趙秉志主編：《犯罪總論問題探索》法律出版社2003年版

第四篇：如何預防未成年人違法犯罪

如何預防未成年人違法犯罪

一、班會目標

1.明確未成年人違法犯罪的危害,讓青少年遠離違法犯罪。

2、讓每一個學生學法、知法、守法、用法,做一個社會主義的合格公民。

二、實施過程

1.問題導入

近幾年來青少年違法犯罪率居高不下的現狀已引起各國政府的高度重視和社會的廣泛關注。根據有關資料統計，從2000年到2012年，全國各級人民法院判決生效的未成年人犯罪人數在平均以14．18％的速度逐年上升。這些數據無不證明，我國青少年違法犯罪現象正在日益加重，另外出現頻率最多的犯罪案件依次為搶劫、盜竊、故意傷害、強奸、尋釁滋事、聚眾斗歐、故意殺人等等。“少年智則國智，少年強則國強”語出梁啟超的《少年中國說》，這句寫于110年前的名言寄望中國青少年進取、創新、有所作為，它激蕩著一代代中國人的心。青少年被喻為“祖國的花朵、八九點鐘的太陽”，是國家希望之所在，那么如何預防未成年人違法犯罪，如何使青少年身心健康的成長則顯得尤為重要和迫切。

2.案例分析

案例

（一）哥們義氣型

每個人都有美好幸福的童年，曲哲(化名）也曾有過美好的理想。當鮮艷的紅領巾戴在他胸前的時候，慈祥的父母臉上也曾露出滿意的笑容。但他已偏離了人生軌跡，16歲就掉進了罪惡的深淵。當冰冷的手銬銬住他的雙手，當高墻電網隔斷了他和親人的團聚，他方猛醒?？墒?，一切都太晚了。

曲哲出生在一個普通的雙職工家庭里。父母對他很寵愛，家庭充滿溫馨。小學時，曲哲聰明好學，讀書用功，在班里的學習成績一直名列前茅，并且先后在班里擔任了組長、班長、學習委員。小學畢業時，他以優異的成績被市重點中學錄取。曲哲沉浸在父母、同學和老師的贊揚聲中。在沾沾自喜的同時，他變得狂妄自大起來。思想開始滑坡，漸漸地和社會上不三不四的人混在一起，并學會了抽煙、喝酒，學習成績直線下降。在家里他再也聽不進父母的良言相勸，在學校更聽不進老師的諄諄教誨?？蓱z天下父母心，父母仍對曲哲抱著極大的希望。為了使他與那些所謂的“朋友”斷絕來往，媽媽把曲哲送到省會的一所醫學院學醫，希望他能夠脫離原來的不良朋友，重新趕上去。曲哲似乎明白了父母的一片苦心，暗下決心，再不象以前那樣。功夫不負有心人，在期末考試中他以全班前十名的好成績告別了這一學期。

暑假開始了，一年未見的“鐵哥們”陳風找到了他，倆人聊起一年來的“新鮮事”。陳風提起自己與女朋友方欣因種種原因發生了矛盾，關系不斷惡化。陳風越說越氣，甚至要求曲哲幫他出口惡氣，將方欣教訓一下。曲哲為了哥們義氣便答應幫忙。第二天，他們約好時間，把方欣騙到一間沒人住的小破屋內。到了那里，方欣感覺到有點不對勁，拔腿要走。陳風追上去將她摔倒在地，倆人便在地上扭打起來。曲哲嚇得茫然不知所措，像一個木頭人一樣一動不動。此時陳風瞪著發紅的眼睛，氣急敗壞地沖他喊：“哥們兒快點”，曲哲身不由己地跑了過去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。一個無辜少女就這樣慘死在他們的手中??

這個材料給你的感悟是什么？

案例

（二）網絡誘惑型

一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時如果不注重學習科學文化知識、不注重規定自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。

劉某年僅15周歲，原是某中學的學生，2012年的某一天，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于進網吧玩游戲。但父母不給

1錢，怎么辦呢？他想到了向同學下手詐錢。一天，他在學校操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某。以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是詐點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”。劉某后被判處有期徒刑三年六個月。

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案例

（三）交友不當型

杜某十四歲，成績一直很好，2012年暑假，他與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李某比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經常帶杜到網吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李某玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了8月26日，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀！當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀！”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。

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案例

（四）口角沖動型

2013年5月，某縣公安局刑警大隊和石羊塘派出所聯手出擊快速反應，偵破一起現行命案，抓獲犯罪嫌疑人陽勇華（男，1996年７月生，在校學生，17歲），使這起因小糾紛引發的在校學生互相斗毆命案成功告破。

5月26日中午，石羊塘鎮某學校學生賀軍吃完中飯后，返回教室，走到三樓板梯時，不經意的將飯盒內一些水潑向樓下，剛好濺在二樓板梯間的陽勇華身上，陽勇華便到三樓找賀軍理論，兩人發生糾紛，當時被賀軍扇了一記耳光，后被賀軍同學廖東升（男，1995年１２月生，初三年級學生）等人勸開。陽勇華見自己衣服也被弄臟，又吃了眼前虧，心里忿忿不平。

當天晚上8時許，第二節晚自習下課，陽勇華剛好碰見賀軍，他用飯盒盛了一盒水潑在賀軍身上，以報白天之仇。賀軍也不是省油的燈，于是兩人又開始打斗起來，后被圍觀的學生勸開。當晚９時許，第三節晚自習下課時，賀軍糾集同班同學廖東升等６人在學校操場處等待陽勇華，準備好好教訓他。當廖東升發現陽勇華過來時，便沖過去，將想逃跑的陽勇華抓住，其他幾人沖過來將陽勇華圍住，對陽勇華拳打腳踢。陽勇華被打得蹲在地上。這時，突然一聲慘叫，廖東升倒在地上，口吐白沫，胸部出血，已經死亡。經法醫鑒定，死者廖東升系被銳器刺中心臟死亡。犯罪嫌疑人陽勇華因涉嫌故意殺人罪被判處有期徒刑19年。

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3.總結升華

青少年違法犯罪不僅會造成對國家、社會、被害人及其家人的危害，也會造成對自己和家人的危害，代價往往是極其沉重的。俗話說，一失足成千古恨。青少年違法犯罪會改寫自己的人生，埋葬自己的前途，自己付出的代價是最為沉重的。很多時候違法犯罪離我們并不遙遠。作為青少年，要牢記一句古訓：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

4.聯系實際

“哥們義氣”、“口角之爭”、“交友不當”、“網絡誘惑”一個個慘痛的教訓令人深省，在我們的周圍有沒有這樣的同學呢？你有沒有過類似的錯誤呢？從他們的身上你學到了什么？

三、拓展延伸

青少年違法犯罪心理分析

據調查，發現32％的中小學生都存在一定的心理問題。青少年違法犯罪的心理原因歸納如下：

l、好奇心理的驅使

青少年對外界事物充滿了好奇，這是他們的天性。本應成為求知欲望的資本，促使成才的心理保障，但由于他們的社會閱歷淺，辨別是非的能力差，有時對好壞良莠缺乏全面正確的判斷，在缺乏良性誘導的情況下，就會在好奇心的驅使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的深淵。

2、盲從意識的作祟

在一些團伙共同犯罪案件中，相當一部分青少年根本沒有完全認識自己的所作所為，并不知道所犯罪行的嚴重性，面只是盲目跟隨其他成員做事，人云亦云，并沒有明確的犯罪動機。

3、愛慕虛榮的攀比

近年來，由于慘受拜金主義、享樂主義等社會不良風氣的影響，使得一些青少年幼小的心靈里埋下了愛慕虛榮的種子。講排場：講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢想一夜暴富，不勞而獲，這些都極大地助長了貪污受賄的心理，一旦瞅準機會，他們就會不擇手段地侵犯國家和人民的生命財產。

4、逆反心理的促使

從生理角度講，青少年時期是逆反心理最強烈的時期。對一些家長的“棍棒之下出孝子”的腐朽思想和學校片面追求升學率、歧視差等生的做法，許多青少年都“不堪忍受”，有的甚至產生了強烈的對立情緒，嚴重時甚至會采取暴力手段進行反抗。

5、蓄意報復的躁動

蓄意報復是青少年故意傷害、故意殺人的主要動機之一。由于青少年正處于生理和心理的生長發育的關鍵時期，心理狀態不穩定，控制力不強，容易沖動，當遇到別人的挑釁時，往往表現得格外煩躁，缺乏理性思考。對于挑釁和傷害總想著要“討個說法”的心理，決不肯輕易放過別人，總想著只有一報還～報，心理才平衡，才“不吃虧”，這些造成了青少年違法犯罪頻率的提高。

6、尋求刺激的誘惑

現代的青少年，生活的主旋律基本上都是家庭、學校和食堂三點一線。一方面由于極少接觸外界的生活，使得他們的心理及其空虛，總想這點刺激來增加自己生活的樂趣；令一方面由于一些腐朽的精神文化產品的腐蝕和誘導，一部分青少年對物質和精神生活有著畸形的追求，喜歡尋求一些所謂的刺激，甚至超越了法律和道德的范疇。極大的誘發了青少年違法犯罪的心理因素。

從上述青少年違法犯罪的心理來看，社會、家庭、學校等各方面不良因素的影響都在他們心靈中有著不同程度的折射和反映。因此，預防青少年違法犯罪的根本，一方面是要針對青少年的生理和心理特點，加強對青少年的法制及思想品德的教育，引導他們樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，把青少年的思想引導到健康向上的軌道上來；另～方面，還需要全社會共同的努力，以進一步凈化社會風氣，創造積極健康的社會環境，加大綜合治理力度，徹底根除滋生青少年違法犯罪的土壤。

希望臥龍學子每個人都有高遠的志向，文明的道德修養，明辨是非美丑的能力，在校做

個優秀的中學生，將來成為國家的棟梁。

四、教師寄語

同學們，這些案例給我們的教訓是深刻的，我們一定要學法、知法、守法、用法，只有認識到不良行為與違法犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，僅僅是一步之遙，如果讓不良行為任其發展，必然會走上違法犯罪道路。實施每一個行為時，一定要冷靜思考，想想是不是違法？若違法即止步。法律是青少年健康成長的保護神。

同學們，聰明的人不是不犯錯誤，而是不犯大錯誤。要想不犯大錯誤，就要學會自我保護，學會拒絕。

最后，請同學們記住幾句話：惡習傷害你，品德扶正你，法律規范你；父母養育你，老師教導你，國家關懷你。路在腳下，成長進步，關鍵要靠你自己去努力。

第五篇：健康小學預防未成年人違法犯罪工作總結

健康小學預防未成年人違法犯罪工作總結

預防青少年違法犯罪是關系到國家、社會、家庭能否和諧發展的大問題，為此，我校對此項工作高度重視，加強領導，始終把此項工作擺在重要議事日程，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，在上級有關部門的關懷下，本著著眼預防，重在教育的原則，開展了富有成效的工作。

一、加強領導，以確職責，切實加強未成年人思想道德建設。學校堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀武裝全體教師，成立以學校校長、學生及家長、社區干部、派出所民警等成員組成的預防未成年人違法犯罪工作領導小組，引導全體學生積極參加形式多樣的社會實踐活動，使他們在實踐中了解社會、經受鍛煉，增長才干，提高素質，深入開展以愛國主義民族精神為核心的時代精神教育，積極參與“和諧校園”建設工作。

二、抓好普法工作，增強法制意識。

我校加強法制教育，為學生健康成長營造良好的法制環境，深入學習宣傳鄧小平民主法制理論，學習宣傳憲法和國家基本法律，特別是強化學習宣傳與青少年成長成才有關的法律法規，以未成年人為重點，著重宣傳貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國道路交通安全法實施條

例》，開展“堅決抵制毒品”和“珍愛生命，遠離邪教”等活動，引導廣大青少年正確認識毒品和邪教等的危害；建設綠色網絡環境，引導學生正確使用互聯網。我們還邀請了派出所朱耀民警官對我校廣大師生進行法制輔導，提高未成年人自覺預防違法犯罪的意識。

三、突出道德實踐，推進體驗教育，注重活動育人。

以活動為載體，通過開展形式多樣、貼近青少年成長的道德實踐活動，來吸引青少年普遍參與，強化青少年的道德建設，以“我微笑，我撿起，我行動”的志愿行動、“小手拉大手”、“交通文明小衛士”、“愛國歌曲大家唱”等活動，讓同學們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

總之，我們將進一步探索和研究預防未成年人違法犯罪的有效措施，不斷改進工作方法，提高工作質量，采取各種方式，通過各種渠道幫助關心青少年，為他們健康成長營造良好的社會環境。